&& 语文资讯 &&
&& 资讯内容
网校通服务及特权
东北地区|吉林：1黑龙江：辽宁：1
华北地区|北京：010- 天津：010- 河北：010- 山西：010-内蒙古：010-
华东地区|江苏：山东：0浙江：上海：江西：
安徽：福建：0
中南地区|河南：湖北：湖南：广东：广西：海南：
西南地区|四川：重庆：贵州：云南：西藏：
西北地区|甘肃：029-陕西：029-宁夏：029-新疆：青海：
客服热线：400-900-2556 （周一至周五 8:30-18:00）
版权所有? 学科网() 京ICP证080135号 北京市公安局海淀分局备案号：当前位置： >>
打造高效课堂阶段性总结
打造高效课堂阶段性总结在教学过程中，教师如何与学生积极互动，创设让学生主动参与的教学 环境， 激发学生学习的积极性， 培养学生掌握和运用知识的态度和能力， 使每一个学生都能得到充分的发展。然而，在实施新教材的今天，我认 为在教学过程中， 教师必须潜意识地营造宽松的学习氛围， 让学生 “乐” 起来，创设情境让学生“动”起来。 一、营造氛围，让学生“乐”起来。 良好的学习
氛围具有催人奋发向上、开拓创新、积极学习的作用。基础 教育课程改革的目标之一，就是改变课程过于注重知识传授的倾向，强 调形成积极主动的学习态度。要使学生形成积极主动的学习态度，教师 首先要为他们创设宽松民主的学习氛围，调动一切激发他们自主学习、 合作探究的积极因素，把紧张的学习过程变为愉快的学习活动，把教学 变为学生富有创造性的探究活动，使他们在一种自然、快乐而又充满时 代气息的环境中，感受语文学习的快乐，从而树立起强烈的自信心、求 知欲。 为了实现这个目标， 在教学实践中， 教师的作用始终要体现在 “引 导” ，学生则完全在主动探索，在寻求发现规律，自行解决问题。这样 让学生在课上读，问题让学生提，疑难让学生议，见解让学生讲，规律 让学生找，在民主融洽、活跃的氛围中进行的阅读实践活动，给学生的 思维的发展提供了自由空间，使学生在学习中寻找快乐，在快乐中学习 语文。如娄丹在教学《居里夫人》一课时，课前要要求同学们通过听、 问、查等方法收集有关“居里夫人”方面的图片、资料，课一开始，老 师就创造机会让同学们自由交流、展示自己在课前收集、观察、了解到关于居里夫人的图片、资料及有关知识等。同学们学习积极性非常高， 说的画的……场面热烈，情绪激动。由于同学们能在宽松民主的氛围中 展示自己的学习收获、学习成果，他们学得特别兴奋和激动。在学习课 文时老师给学生充分的民主和自由，给他们自主选择学习内容，自主选 择学习伙伴、学习方式，面对如此宽松的学习氛围，同学们在课堂上兴 奋得手舞足蹈，他们有的离开座位去找好朋友一起学习，有的和同学展 开讨论，有的找老师一起交流，还有小组使用的边读边演……教室里到 处洋溢着轻松而又热烈的学习气氛。同学们在自主的合作中，在读书、 讨论和交流中体会到了朗读、合作、竞争、成功等多种乐趣，获得了知 识，提高了能力。他们学得轻松，说得痛快，深切感受了语文学习的乐 趣。 二、创设情境，让学生们“动”起来。 生活中的语文更鲜活，更丰富，更具生命力，更能激发同学们的学习热 情。因此，在教学过程中，教师结合学生生活中的具体情况创设一定的 教学情境，以引起学生心灵的震撼和情感的共鸣，对培养和发展学生的 想象力十分重要。基于这一理念，老师鼓励同学们们走出课堂，走进社 会，观察生活，在生活中写语文，用语文，并想方设法创设各种情境， 让同学们展示自己的学习效果、 学习收获、 个性特长， 使他们在自我 “展 示”中，真正“动”起来。 1、从生活的体验中学习知识。 课堂教学要注意引导学生走向生活，把课堂上学的知识与学生的生活相 联系。如秋天，可以带领学生到大自然中去收集各种各样的落叶，认识它们的名字，了解它们的形状、颜色等，然后把自己喜欢的树叶贴在纸 上，写上树叶的名称，或者写上一个自己喜欢的描写树叶颜色、形状的 词语或句子，或者引导同学们用这些树叶贴成自己喜欢的画，再给画起 一个好听的名字，给车加上文字说明等。然后在班级开辟一个园地，把 同学们的作品贴出来进行展示、评比，目的是让同学们在亲身的实践和 展示活动中识字、学词、学句、积累词语，发展思维。 2、从实践中体验情感。 要加强学生的情感体验，加强与生活联系，与孩子们的亲身体验联系， 在实验过程中我们十分注重孩子的情感体验，努力把语文学习变成学生 的情感需要。如为了让同学们体验生活，教学《荷花》一文第四自然段 时，通过让学生互相交流听教师读课文，引导学生展开想象，在微风吹 来的时候，荷花是什么样子的，荷花池中蜻蜓、小鱼活动的情况，以此 让学生进入课文情景，让学生体会作者被荷花池的美景深深陶醉，似梦 似真，物我一体的特殊感受，充分调动了学生的主观能动性，在相互交 流、亲自体验中，让学生体会学习的快乐。 生活是丰富多彩的，我们的实践为学生的语文学习打了一扇清新自然、 色彩斑澜的窗子。他们的手脚得到了解放，在实践中“动”了起来，逐 渐学会了用课内学到的知识、方法来观察生活，并用自己稚嫩的笔描写 生活和自然。 教导处 2011.4
高效课堂实施阶段小结_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。创建高效课堂工作阶段总结 王兰庄中学 一、落实六项措施,构建高效课堂。 1、骨干引领,分层推进。确定 11 名...道北中学高效课堂阶段性成果总结我校自启动高效课堂构建工作以来, 在构建高效课堂初始阶段的 工作中, 学校领导高度重视, 大力支持; 教务处精心组织, 细心指导; 七...在今后的工作中,我们会以更加饱满的热情投入到课堂教学改 革的活动中,进一步构建我校优质高效课堂结构,提升自己的业务素 质,提高我校的教育教学质量。总之,只要...高效课堂阶段性总结 景秀萍_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。打造高效数学课堂 提高课堂教学质量坡家学校 景秀萍 课堂是学习的主阵地,是老师向学生传授知识,进行...实施高效课堂教学模式阶段性总结为了切实提高课堂教学效率,提高教学质量,我校把“高效课堂”作为重中 之重。这学期开始,我校就开展“高效课堂及有效教学模式的研究”...高效课堂开展情况汇报_工作总结/汇报_总结/汇报_应用文书。让高效课堂成为提升教学...结合高效课堂的有效开展和逐步实施,我校认为: 一、 “倾力打造高效课堂,全面...构建高效课堂阶段总结_工作总结/汇报_总结/汇报_应用文书。“构建高效课堂”语文课改实验阶段总结一、关于构建高效课堂的几点思考 1、“高效”指的是什么? 一是在...打造高效课堂阶段工作小结数学组 一、活动开展情况: 自活动开展以来,我们主要做了以下几项重点工作: 1. 制定了活动实施方案。 2.认真学习,加强培训研究。我们重点...高效课堂建设工作阶段总结_工作总结/汇报_总结/汇报_应用文书。***高效课堂建设...协调管理,课堂上 如何具体操作,合作学习小组如何打造、班集体建设、师生评价问题...打造高效课堂实践探究?就 如何改变以往“教师怨、学生苦”的诟病,总结探索出打造高效课堂的教学过程。 【作者单位】遂平县凤鸣谷中学 【关键词】课堂教学 高效 教师...
All rights reserved Powered by
copyright &copyright 。文档资料库内容来自网络，如有侵犯请联系客服。→ 小课题阶段性研究工作小结
小课题阶段性研究工作小结
还制定了研究计划，到目前为止，小课题研究按照计划有条不紊地进行着，并且进展顺利，自己在研究过程中也受益匪浅。为了进一步理顺自身对这一小课题研究的方向和思路，使今后的研究工作进展更加顺利，现对本人的课题研究工作进行阶段性小结。
上半年，根据自己上一课题《汉哈双语班英语词汇教学有效研究》中发现学生们普遍没有耐心倾听他人的问题，结合新课标策略中要求学生在课堂交流中注意倾听，积极思考这一目标，确立并申报了新的个人小课题《英语倾听能力训练的策略研究》，还制定了研究计划，到目前为止，小课题研究按照计划有条不紊地进行着，并且进展顺利，自己在研究过程中也受益匪浅。为了进一步理顺自身对这一小课题研究的方向和思路，使今后的研究工作进展更加顺利，现对本人的课题研究工作进行阶段性小结。一、课题进展情况:（一）强化理论学习，奠定自身理论基础。1、网络学习:利用业余时间搜集并阅读了大量网络，学习他人培养学生倾听能力的方法，从而减少自己走弯路的时间。2、阅籍，为课题研究奠定坚实的理论基础。几乎每月网购一些小课题研究所需要的书籍。坚持每周至少阅读一、两本书籍。主要阅读课堂管理、教学技能方面、提升理念和专业水平方面的书籍。课题申报后阅读的有关课堂管理方面的书籍有:《特级林华民的108个教学主张》、《凭什么让学生服你》、《课堂管理会者不难》、《问题学生诊疗手册》（国产书籍）；《小学课堂管理》、《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》、《小学生纪律问题解决技巧》、《课堂纪律问题预防与应对》、《有效课堂管理手册》、《有效课堂管理》、《有效课堂指导手册》、《课堂管理策略》、《好老师应对课堂挑战25个方法》、《如何打造高效能课堂》、《优秀教师的课堂艺术》、《好老师征服后进生的14堂课》、《课堂行为管理有效策略》、《给教师的101条建议》、《零距离美国课堂》、《好老师可以避免的20个课堂错误》《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》、《好老师可以避免的20个课堂错误》、《今天怎样“管”学生》、《教师课堂行为管理》（进口书籍）。阅读有关专业教学技能方面的书籍有:《小学英语》、《小学英语课标案例解读》、《小学英语课堂游戏》、《英语是玩出来的》、《小学英语导学案点评》、《如何巧妙设计英语课堂》、《英语课堂教学活动指南丛书》、《英语教学活动设计与应用》、《小学英语活动设计与教学》、《小学英语语篇拓展教学百例》、《小学英语游戏集中营》《英语可以这样教》《给英语教师的101条建议》（国产书籍）阅读有关提升理念及自身素质的书籍有:《高效课堂九大教学范式》《高效课堂八讲》《解密高效课堂》、《杜郎口旋风》、《高效课堂22条》《教育是没有用的》《教育智慧从哪里来》（国产书籍）；《高效能教师的9个习惯》《美国学生社会技能训练手册》《如何成为高效能教师》《芬兰教育全球第一的秘密》《教师必须掌握的惩戒艺术》《如何让学生积极与你互动》《零距离施教:名师和谐师生关系的构建艺术》《高效课堂导学案设计》《全美优秀教师的快乐学习课》《成功无捷径:56号教室的奇迹》《世上没有成绩不好的孩子》《跳出教育的盒子》《给教师的建议》（进口书籍）等。阅读有关如何开展课题研究方面的书籍有:《教师如何做小课题研究》、《教师如何做研究》、《研究报告撰写指导》、《校本研修面对面》、《如何观课、议课》、《从新手到研究型教师》、《课堂观察指导》、《教师专业成长的途径》等。阅读提升自身英语专业方面的书籍:英文版床头灯英语《飘》、《简爱》、《基督山伯爵》、《了不起的盖茨比》、《儿子与情人》等。3、做读书笔记。对自己阅读过的书籍进行整理，撰写读书笔记。共撰写整理笔记10篇如:《改善学生课堂表现的50个方法:小技巧获得大改变》、《今天怎样“管”学生》、《给教师的101条建议》、《让学生都爱听你讲:课堂有效管理6步法》、《零距离美国课堂》、《课堂管理会者不难》等
（二）理论联系实际。用理论指导实际，把每一节课当做自己的研究课来上。每当通过阅读发现一种好方法，总要及时在课堂上付诸实施，及时进行课堂观察，通过观察来检验所学方法是否实用。比如，每学到一种新的训练倾听能力的游戏方法，总要分析一下是否实用，如何变通使用，如何使每一个学生参与到游戏教学中来。同时，积极参加教研活动，开展课例研讨，及时调整教学策略。本学期已经上了两节课例研讨课，结合自己的课题，边上课，边观察学生的倾听习惯是否到位，存在哪些问题。（三）向他人学习。及时向周围的同行学习，及时解决课题中存在的问题。如向赵金萍老师学习如何通过约定的动作，让学生迅速静下心来听课。向八一附小老师学习课前如何稳住六年级学生浮躁的心，让学生安心听课，向班主任老师学习如何管理课堂秩序，使学生学会倾听。（四）坚持写作。结合小课题研究的内容，坚持写小课题研究日志或小课题研究周小结或月小结。每周至少写2-3篇教学日志通过日志反思自己当天的课堂成败之处、反思课题研究中的困惑与收获、反思课题研究的进展情况、反思学生的倾听习惯是否符合要求、反思自己采取了哪些措施来培养学生的倾听习惯、反思课题研究给自己带来的快乐。从三月份至今，已撰写小课题研究日志、周小结或月小结 90余篇。 二、小课题研究收获1、养成了边读书边思考的习惯。读然后知不足，由于课题研究的需要，迫使自己阅读了大量书籍，在阅读中学会了思考，学会了反思。通过阅读发现了自身存在的问题。比如通过阅读，发现学生在自己课堂上倾听能力很差的原因主要是课堂管理方面存在一定问题，如组织教学方面能力欠缺、课堂指令性语言不清楚、没有很好地落实课堂常规、缺乏激励性的语言、课堂管理松散、儿童心理学知识欠缺等等，另外在教学方法上还不够灵活多样等等。通过阅读，自己的研究思路也变得更加清晰起来。2、通过小课题研究，初步探索出一些有效的训练小学生英语倾听能力的策略。比如制定并强化倾听规则，训练学生如何倾听老师发言、如何倾听同学发言、如何完成英语听力练习。3、对小课题研究的工作思路逐渐走出迷茫，思路变得越来越清晰。4、养成了反思的习惯。三、本学期小课题研究打算1、继续开展以上已经开展的常规工作，阅读、反思、课堂实践、撰写读书笔记、研究日志、或月小结。2、整理研究资料，撰写研究论文。3、采用课堂录音或摄像方法，进行自我课堂观察。4、结合本课题研究中发现的新问题，思考下一个小课题研究思路。5、进行问卷调查活动，进一步了解学生的课堂倾听习惯。6、阅读计划:
儿童心理学书籍
《问道课堂-高效课堂理论与方法的26个追问》（李炳亭）《你必须去学校，因为你是教师-250条使你的工作变的轻松愉悦的课堂管理策略》（雷内?罗森布拉姆一洛登）
调查本内容是否有用
上一篇：365地产家居网 无锡讯 关于孩子上学的问题，一直是很多市民茶余饭后议论的焦点，谁家的孩子上学谁担忧。如今你还是开车送孩子上学吗？你已经OUT了？
时间成本节约了，优质教育更有保障。
5分钟一站式学区房，对当下很多家长……下一篇：季节与节庆永远是出行的重要理由。放眼世界，到处是千奇百怪、千姿百态的节庆，在即将来临的11月也不算少，各具特色的节日气氛，让旅程变得更缤纷。
推荐地:美国纽约
推荐理由:每年11月的第4个星期四就是美国传统的感恩节，这是美国人合……
小课题阶段性研究工作小结 相关推荐
{$str_relative_reduce}
小课题阶段性研究工作小结 小课题研究阶段性小结,课题研究小结,小课题阶段性小结
Copyright by
All Rights Reserved 闽ICP备号您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
快乐语文课堂教学题研究结题报告.doc 15页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：150 &&
快乐语文课堂教学题研究结题报告
你可能关注的文档：
··········
··········
“快乐语文课堂”课题研究结题报告
——让快乐充满语文课堂
湖北省谷城县南河镇小学
目前高效课堂建设之花已经开遍每一所学校，在追求高效的同时，我们结合我校“本色语文”课题——“快乐语文课堂”进行研究，收到了较好的效果。
一、问题提出：
随着课程改革和高效课堂活动的深入，我们越来越深切地感受到教学评价改革的重要。“新课标”明确指出：“语文教学的评估要符合语文学科的特点，遵循语文学科自身的规律。”
如何让学生快乐学语文？我们认为只有让课堂评价贯穿于阅读教学过程的始终，才能促进学生综合素质的发展，综合能力的提高。课程标准指出，语文课程要“倡导自主、合作、探究的学习方式”。语文课堂教学要以此为指导思想，选择教学 HYPERLINK &/xuexifangfa/& 方法，让学生真正成为课程的主人、学习的主人。教师要把学生视为与自己平等的生命个体，树立新型的学生观，使课堂教学成为师生一起经历的生命过程，从而激发课堂教学的生命活力。以学生发展为目的，因人而异的立足学生发展的实事求是的评价，就更能激发学生在阅读过程中的热情，促进学生在互动评价中快乐学语文的教学目的。
通过对学生语文学习情绪的问卷调查中发现，自认为能够专心听讲、积极举手、认真做笔记课堂学习状态很好的学生仅占总数的11.9%，剩下的大部分除去一部分明确地认为自己状态不好，就是觉得自己状态一般。而大量的事实也证实，在实际的语文学习过程中，所谓感觉一般的学生同样称得上不爱读、不爱写、不想听、不想说的“四不”儿童。他们虽然能够完成听说读写各项活动，但是对学习失去兴趣，学习主动性不强，对各项活动消极应付。对于这些占大多数的一般学生，他们的消极，教师家长也常常毫无办法，只能指望哪一天奇迹出现孩子突然变得“想要学”。可以说，当前学生被动学习、消极作业、学习压力、厌学心理等导问题，已经严重制约了语文学科的有效发展，影响到语文教学的有效性，甚至影响了教师职业的幸福感生成，影响到教育对社会的公信力。
对于以上这些问题，长期以来许多身处一线（尤其是在多方教育力量薄弱的农村）的语文教师们有心无力，只能望洋兴叹。不仅如此，学生积极状态缺失所引起的一系列问题，直接影响了基层教师职业幸福感的建立，使广大语文教师常常为了学生问题徘徊在压力和痛苦的边缘，这使很大一部分教师工作消极，他们在教育教学中的不作为状态，又将影响到学生学习的状态，从而产生教育负发展的恶性循环。
小学六年的学习，与其说是知识和能力渐渐增长的一个过程，不如说是学习习惯、态度、方法甚至理想、信念逐渐上路的过程。作为一名小学语文教师，我们完全可以设想：理想状态下，我们的孩子,在语文课程年复一年听说读写熏陶感染濡染浸润下，该是渐渐趋向语言优雅，举止斯文，思维活跃，智慧灵动，该是渐渐像起了读书人，一捧起书读便抑扬顿挫字正腔圆，一拿起笔写便清新秀丽整饬板正，一进入课堂便思维灵动热情高涨……总之，学语文应该是一件快乐的事情。作为一名长期坚持“幸福语文”梦想的教师，非常有必要站在孩子们的基础上，立足于有效发挥教师自身的主导作用，探索“快乐学语文”的模式，让孩子们真正快快乐乐地学习语文。
二、研究目标
以 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 小学语文课堂 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 教学模式为突破口，通过对 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 教师的语言、文学素养，师生情感关系、语文 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 教学内容、方式和课堂教学评价等方面的研究，让 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 学生在语言符号活动、情感活动、思维智力活动中感受到语文学习的快乐，领悟到语文学科的魅力，获得语文素养的提升和生命价值满足愿望的实现。
三、研究内容与研究重点
1． HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 教师的课堂语言及综合素养对 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank& 学生学习状态的影响研究；
2．快乐语文课堂评价体系的研究；
3．阅读 HYPERLINK &/& \t &/jykt/_blank&quot
正在加载中，请稍后...