&&&&园林植物景观设计
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当当读书客户端万本电子书免费读《【出版社授权原版保证 当天发货】宴慧 舌尖上的空间设计智慧 最成功餐饮设计案例9宴慧 舌尖上的空间设计智慧 最成功餐饮设计案例》 广西师范大学出版社【摘要 书评 试读】图书
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出版社: 广西师范大学出版社 (日)
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宴慧 舌尖上的空间设计智慧 图书定价880.00 文字种类 中文 图书规格 精装 4.6公斤 8开 438页 出版时间 2014年6月 图书书号 9 编辑单位 《设计家》杂志社 出版单位 广西师范大学出版社 《宴慧-舌尖上的空间设计智慧》精装，大开本，438页。本书绝对是中国出版历史上最专业的一本餐厅室内设计案例分析图集！众多名师在本书中深度讲述了他们自己对餐饮空间设计的心得。案例介绍详尽，大多数案例提供了平面图、大量的实景照片、设计说明。 本书绝对是中国出版历史上最专业的一本餐厅室内设计案例分析图集！ 三点理由： 一、本书所有案例均出自名师之手，只有您想不到的名师，没有您找不到的名师。 二、众多名师在本书中深度讲述了他们自己对餐饮空间设计的心得。 三、案例介绍详尽，大多数案例提供了平面图、大量的实景照片、设计说明。 设计者说 餐厅设计不能急于求成 利旭恒 高端餐厅需要人文气质 周易 重点在用餐体验 潘鸿彬 餐厅设计应该解决差异化的体验 内建筑 做高端餐厅里的朴素者 张震斌 从功能做起 曹成 商业与文化的平衡 高雄 超越“设计”作设计 吴林寿 长期有志于设计行业的设计师需有清醒的认识 沈敏良 给更多的可能性创造条件 何宗宪 兼顾商业价值与美感享受 蒋建宇 设计需要平静地对待 乔飞 作原创设计 施旭东 设计，提供一个精神场所 朱晓鸣 做好空间的导演 任萃 设计不应该走 许光华 做一个设计的“多面手” 吴晓温 东方韵味 京兆尹素食餐厅 太初面食 外婆家西溪天堂店 鑫阿杜火锅城 京都盛唐 浙江荣庄 深圳彭年潮泰轩食府 兰亭壹号 三义和济南佛山餐厅 悦湖轩餐厅 蓬莱怡景餐厅 马仕玖煲阿克苏店 北京郡王府黔香阁 坊上人清真餐厅 融餐厅 北京福临德海鲜火锅 广州悦语餐厅 客家本色大里店 这一锅中山店 西式风情 皇家君逸餐厅 湖滨四季春酒店餐饮空间 曲江鼎满香餐厅 CAPO餐厅 美泰泰国餐厅 吾岛融合餐厅
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本公司产品天然、绿色、环保、健康。 公司积极进取，付有创新意识和开拓精神。经济套餐绿色、无污染、纯天然、非转基因菜籽油经济套餐谷类：麦、稻，全生态有机经济植物：荷藕、芡实、树木，农牧禽类：羊、及各类家禽，活鱼，活虾，活蟹，饲料，生态有机新鲜蔬菜。经济套餐公司为法国“威曼斯”福州总代理，主要做室内、汽车空气检测及治理（办公场所、家居、新车等），所用产品为法国进口的植物提取物，不会造成二次污染经济套餐广州星汇环保科技有限公司是一家专注于植物酶环保技术的绿色创新企业，长期与研究机构紧密合作，研发出植物酶除厕所异味、家居除甲醛、空调除味、烟味净化等多种对人体无害的环保产品。
产品理念和定位：
1、卫生间里的老干妈
2、给空气买一份保险
3、打造健康的卫生间。
4、后期计划将产品重新包装，并“善”的理念融入产品包装里面。标准套餐目前公司主要做植物护肤类化妆品，后期可能会做保健食品类。现在需要做一个植佑天下的手机APP和网上商城。经济套餐陕西秦自然生物科技有限公司坐落于植物资源丰富的陕西省汉中市西乡县境内。目的是为了推行天然植物高新技术现代化、农业产业化工程组建而成。秦自然生物科技有限公司主要经营天然植物提取，中草药、天然植物种植，生态养殖，功能食物的研发以及日用化工产品等诸多方面。标准套餐北京金佳沃生物科技有限公司，主营业务：运用生物技术手段生产的抗病生态肥，以及植物疫苗、土壤调理剂等产品的应用和服务为社会提供一种绿色环保可持续发展的生态农业发展模式，改变目前依靠化肥换粮食，化学品杀虫的杀鸡取卵式的耕种模式。突出特点:绿色环保农业。经济套餐公司名称为新乡市植佑天下商贸有限公司。目前主营化妆品，以后可能会经营保健品类。主要想突出植物护佑肌肤，或者植物护佑健康。天然植物，护佑健康。源于华夏，泽及天下。经济套餐公司LOGO
生物医药行业，为公司形象展示，公司产品多来自植物提取的天然产品。经济套餐公司主要从事私家园林景观设计、花园施工、植物养护，以及立体绿化设计和制作，水池净化，池塘过滤系统。后期还涉及植物租赁，苗圃，小区绿化和一些市政绿化工程等园林景观方面业务，公司想做成园林景观方面的一站式服务公司经济套餐这是一家私人主题电影院，包间形式的电影院。每个屏幕都是在单独的电影院里。植物经济套餐主要经营无土栽培花卉;电子增氧光花瓶;进口原木板式茶桌、办公桌、餐桌;根雕；水屏风、水隔断；精美的时尚家居摆设品，产品均为个人收藏，家具摆设，送礼的最佳选择！
可考虑中文艺术字体设计
1、无土栽培花卉： 观赏性强，产品实现了花yu共养，清洁卫生；水质清澈透明，没有泥土，不施传统的肥料，不会滋生病毒、细菌、蚊虫，环保无味；种植养护简单,省时、省事、省钱、省心；居室摆放水培花卉或者水培观赏蔬菜，可以增加室内外空气湿度，调节气候，怡人心情，有益身心健康；以独特的生存方式，可多层种养，节约空间和土地，可发展成为水上花园的新景观。
2、花yu共生水培花卉花瓶：本产品选用的材料环保节能，精细高档。通过独特的微型氧气泵和节能冷光源组合，使水族环境梦幻斑斓，水培植物根部色彩鲜艳，同时可以养yu，真正达到花yu共生的意境，同时可给干燥环境的室内提供氧雾加湿，一举多得，值得您拥有。是个人收藏，家具摆设，馈赠亲朋的最佳选择!
3、进口原木板式产品：加工过程无用胶量，天然环保；具有保值功能，N年后可能没有的木材；使用寿命长，高档次高品位，多种搭配，随心所欲，足以彰显主人的品位。个人收藏，家具摆设，送礼都是最佳选择！
4、根雕茶几产品：鸡翅木茶几材料天然，独一无二“奇”造型，后经精雕细琢而成，鸡翅木所特有的沉着稳重的色泽给人以温和的感觉，既古典又时尚，既可装饰，又为饮茶、聊天，商洽提供一个理想的环境。简单自然，返璞归真。个人收藏，家具摆设，送礼都是最佳选择！
5、水隔断水屏风：本产品适用于各种家用装饰、办公、门市装饰，风水隔断，KTV，舞台效果等场所。
产品主要是通过气泵对气流的控制及变色灯光的渲染，并以水为介质，能够产生令人神往的水族气泡效果，让人从视觉到心境上都是一种享受,让设计更触入人心！通过气泡和光的特殊反射及特殊的制作方法、工艺、使其达到如梦如幻、绚丽多彩的视觉效果，给人带来温馨浪漫的感觉，是现代首选装饰品
主营水培花卉电子花瓶经济套餐云南本来简称滇，因位于中国国土南部，故又名滇南。是全国少数民族数目最多的省份。有“动植物王国”之称。本公司是做 滇南原生态果园现摘现卖水果的标准套餐我司是专门经营化妆品，芳临是注册品牌，主要是高端植物精油，及其全品类系列精油化妆品（卸妆油、洁面晶、手工皂、爽肤水、纯露、乳液、面霜、眼霜、面膜、牛油膏、卸妆棉等）。经济套餐西安绿大夫农业科技发展有限公司，一家农药、肥料的销售公司，提供植物病虫害防治服务，成为农作物病虫害防治医生。经济套餐主营药业，药用原料，植物药。豪华套餐生态观光属生态旅游 花语谷生态观光园呈西北到东南走向的峡谷地形 地势四周高，中间低.整体北高，南低，西侧主要为陡坡地，东侧为河滩，缓坡地。现状仅有不老泉、明清古河堤、许愿树等
景点规划：1、高端度假区 2、星级农家乐 3、水上漂流 4、水生植物园
5、爱情迷宫 6、花海
7、禅院豪华套餐高端植物提取精油、高端化妆品系列、护肤品、美容美体经济套餐主要生产汽车皮带，油封，及橡胶制品. 植物标准套餐农业开发、农业休闲观光、粮油作物、水果、蔬菜、茶叶种植、民宿等食品。
大自然已经给我们提供了一个非常完美的农植物生态循环种植方式，人类总是要用一些所谓的“科学”理念去改变它，破坏它的自然循环模式、然后再去强制冠上一些“有机、营养”的伪名头。豪华套餐本公司的名称：上海绰然生物科技有限公司
创新, 发展, 传承 ----公司的立足和发展;
天然 -----公司经营的内容;
诚信,分享 -------公司企业文化.
公司经营的内容: 天然活性原料的制备与化妆品的应用, 专注活性化妆品的开发与应用
公司服务的客户对象: 为公司产品的研发提供技术支持与服务;覆盖的范围: 日化公司, 化妆品原料, 生物, 植物提取, 活性成分豪华套餐上海绰然生物科技有限公司简介
创新, 发展, 传承 ----公司的立足和发展;
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公司经营的内容: 天然活性原料的制备与化妆品的应用, 专注活性化妆品的开发与应用
公司服务的客户对象: 为公司产品的研发提供技术支持与服务;覆盖的范围: 日化公司, 化妆品原料, 生物, 植物提取, 活性成分豪华套餐长沙达树环保工程有限公司系环保治理技术创新研发和技术成果产业化全过程的高科技公司，植物，树元素，经济实惠的logo设计套餐公司信息About产品/服务Service客户/伙伴Customer帮助Help微信客服扫一扫,联系客服吧!亲，有问题请随时联系哦!《植物妈妈有办法》教学设计
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《植物妈妈有办法》教学设计
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
《植物妈妈有办法》教学设计
文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 【设计理念】　　《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。　　【教学目标】　　　1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。　　　3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。　　【课前准备】　　　1．教师准备：生字卡片、多媒体课件或课文插图。　　　2．学生准备：课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子，了解这几种植物是用什么办法传播种子的。　　【课时安排】　　　2课时　　【教学流程与设计意图】　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、启发谈话，导入新课　　同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。(板书课题：植物妈妈有办法)　　(设计意图：通过启发谈话，利用阅读期待，可以激发学生乐意阅读的欲望。)　　二、整体感知，了解课文内容　　1．教师范读课文。　　播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子的配乐录像片，教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感情地朗读课文。学生听读课文后讨论：你从这篇课文中知道了什么?　　2．学生自读课文。　　(1)请小朋友用自己喜欢的方式朗读课文，遇到生字借助拼音多读几遍。要把课文读正确、读流利。　　(2)小组轮流读课文，达到读得正确、读得流利的，由小组长为他打上“☆”，没有达到要求的，再把课文多读几遍。　　(3)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落，读后评议。　　3．讨论：课文主要写了什么?　　(设计意图：通过听读、自读、互读、赛读等多种形式的读，不仅强化了学生对课文内容的感知，而且可以让学生在读书活动中分享学习的快乐，提高“我会读”的自信心。)　　三、识记生字，练习写字　　1．识记生字。　　(1)学生自读课文，先勾画出生字，再想一想：我准备用什么方法记住这些生字。　　(2)小组交流，互帮互学。　　(3)教师点拨引导。在学生互教互学的基础上，教师进行归类指导。如：用基本字加偏旁识字(纷、识)，用换偏旁的方法识字(娃、洼)，还可以适时运用多媒体课件帮助识字。　　(4)课堂交流。　　开展“我会认”的活动，让学生走上讲台认读生字，并说出自己识记这些生字字形的方法。一人说后，其他同学可以补充自己与别的同学不同的识记生字的方法。　　2．练习写字。　　(1)指导观察。要把这10个字写美观，必须注意什么?　　(2)学生按笔顺自主写字。第一遍描红，第二、三遍写正确，写美观。　　(3)教师巡视，有针对性地指导。如：“巳”与“已”的区别，女字旁与“女”字宽窄不一样，第三笔到右边不出头。　　(设计意图：变被动识字写字为主动识字写字，充分调动学生主动学习的积极性，学生在“我会认”的活动中，不仅可以共享识字的方法，而且可以享受成功的快乐。)　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　一、学生自学，初步理解课文内容　　1．学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么?用“n”划出相关的语句。　　2．课堂交流，汇报自学成果。　　引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果。(如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法……)　　(设计意图：让学生在自学的基础上充分表达自己的阅读体会，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且可以培养学生自主学习的意识和习惯，增强学生学习的自信心。)　　二、研读课文，探究感悟　　1．你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里?找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。(板书合作学习方法：读、说、问、评)(学生合作学习，精读2、3、4节，教师巡视参与)　　2．全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：(学生说哪种植物，就讲读哪一节)　　当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时：　　①说到这里，你有什么问题要提出来吗?　　生质疑：“降落伞”到底指什么?“乘着风”是什么意思?　　(适当讨论。)　　②让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。(播放课件：蒲公英传播种子的全过程，教师配解说)　　③你觉得这情景美吗?请和同桌一起有感情的把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节。　　学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。　　④蒲公英娃娃乘着风纷纷出发了，有一位小朋友看到了，也想跟着他一起旅行，他怎样想的呢?请你读一读下面这首小诗，与这位小朋友一起分享快乐。　　蒲公英娃娃，我要跟你去旅行　　蒲公英娃娃，　　我要跟你们一起去旅行!　　你们飞得很高――　　天上的道路，　　是云彩铺成；　　我要跟着你们，　　去看神秘的星星。　　你们飞得很远――　　远方的风景，　　一定很迷人；　　我要跟着你们，　　去作快活的旅行。　　当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：　　①让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的?(播放课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说)看了动画后，你想知道些什么?　　生质疑：“带刺的铠甲”是什么样的?怎样挂住动物的皮毛的?　　②指名读这一节，谈读法――谁有不同的读法，再指名读――你喜欢谁的读法，评一评――带着自己的理解齐读。　　当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时：　　①你最喜欢这一节中的哪句话?说说怎样读好它。(指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”)指名再读，说说读出了一种什么感觉?(谈感悟，齐读句子)　　②让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的?(播放　　课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说)　　③同学们，你们出去旅行高兴吗?我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节?　　指名读――点评――再指名读――愿意读的起立齐读。　　3.小结：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?　　(指名口答，结合板书：风、动物、太阳)　　4．植物妈妈是不是只有这几种办法呢?自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么?　　(设计意图：语文课程标准强调：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”以上教学环节，以指导朗读为主线，读中感受，读中理解，读中欣赏，并且把多元评价贯穿于读的全过程，促进了学生语文综合能力的提高。)　　三、拓展延伸，培养学生语文综合实践的能力　　1．植物妈妈的办法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法?　　(如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的……)　　2．植物妈妈传播种子的方法这么多，那这首诗可以再写长一点，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗?　　3．先读一读下面几段小诗，再说一说你从这几段小诗中知道了什么?最后分别为这几段小诗配上一幅画。　　　　
我为小诗配的画
　　柳树妈妈准备了降落伞，　　把它送给自己的娃娃，　　只要有风轻轻一吹，　　孩子们就乘着风纷纷出发。
　　凤仙花妈妈很聪明，　　它给孩子穿上一件容易破的衣裳，　　小朋友用手一碰，　　孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
　　椰子树妈妈有办法，　　它把家安在大海边，　　只要孩子成熟了落下来，　　就能跟着海水到岸边发芽。
　　樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，　　小鸟喜欢它吃下它，　　一拉出粪便，　　小樱桃种子就在地里发芽啦!
&　　4．扩展阅读。　　植物妈妈只会传播种子吗?不，植物妈妈的办法多着呢!你听说过吗?植物妈妈还会捕食昆虫呢!不信，请你读一读《捕食昆虫的植物有办法》(文章略)一文，想一想：捕食昆虫的植物是怎样捕食昆虫的?它们各采用了什么办法?　　5小结归纳：植物王国千姿百态，植物王国趣事多多，希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。　　(设计意图：让学生将平时观察到的有关植物知识，进行仿说、仿写、仿画可以提高学生语文综合能力，扩展阅读，不仅可以培养学生独立阅读的能力，让学生加深对“植物妈妈有办法”的理解，还可以开阔学生的知识视野。)　　她会传播种子　　蒲公英降落伞风　　苍耳铠甲动物　　豌豆豆荚太阳　　……　　她还会？　　植物妈妈的办法有　　很多很多　　【板书设计】　　　　　　　　　　　（设计意图：以上板书，不仅可以帮助学生把握课文的主要内容，更重要的是可以引导学生从课文走向广阔的大自然，通过探究活动，发现植物王国更多的奥秘。板书中的省略号，主要启发学生去发现其他植物传播种子的方法。板书中的问号，主要是启发学生去发现植物王国更多的奥秘。)文章来源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M
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