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连云港继续教育《专业技术人员创新能力培养与提高》(含答案)
《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题一、单选题 1、以下哪些关于创新的描述是错误的： 创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动 2、以下哪项不属于技术创新的类型：D.发展模式创新 3、以下公案，哪项是关于管理创新？B.IT 组织创建学习型组织和组织流程再造 4、创新人员所需要具备的能力，不包括：C.市场投资意识 5、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构
：D.独特的个性化 6、以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力特征：B.多元复合的实践能力 7、以下哪些方面不属于创新文化范围：B.团队协作能力 8、建立针对创新型专业技术人员的规划体系对企业带来的良性影响，以下哪项影响不是： C.确保创新型专业技术人员不会流失 9、华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征： C.凶猛好斗 10、蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是：C.技术变革的结果 11、对产品的改进，使之适应不同市场和政府的要求，是属于：D.支持和扩展现有的经营领域 12、根据创造力的起源不同，下面哪个选项不属于创造力的类型：B.持续式创造力 13、为什么说创造力对组织而言至关重要，因为： A.它打开变革和创新之门 14、顿悟是瞬间对知识的理解领悟，是属于下面哪个阶段的现象：B.明朗阶段 15、以下哪项不是与挫折密切相关的因素：D.挫折影响 16、以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征：A.任务具有长期性 17、将水壶的特性分别列举成名词特性、形容词特性和动词特性的方法属于：D.特性列举法 18、钢筋混凝土是属于哪种异类组合 A.材料组合 19、以下哪项不是 TRIZ 理论的特点和优势：C.采取折中或者妥协的办法 20、以下哪项不是三星集团成功的因素：C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术 21、以下哪项关于技术学习过程对组织产生的影响，描述是错的：B.挑战决策机制 25、全面的知识管理不包括： C.对知识使用设立权限 26、以下哪项属于创新型人才？ C.十字型人才 27、以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？ C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥 28、有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？B.创新的本质内涵是， 主体为了达到一定的目的， 遵循人的创造活动的规律， 发挥创造的能力和人格特质，D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果 措不包括以下哪项？D.出台特殊措施厚待科技专业人员 30、企业要掌握国外技术，真正建立自己的核心竞争力，关键在于：C.学习领先企业的隐形知识 开的 4 个阶段，哪项是正确的流程：D.产品规划 零件配置 工艺计划 生产计划29、在国外组织的专业技术人员创新能力的培养过程中，美国企业专业技术人员创新能力的开发模式的举31、在确定用户需求和产品定位之后，须进行质量功能展开保证产品从设计到生产。以下关于质量功能展32、在追求创新过程中，在了解用户需求方面须注意了解顾客的必要需求、单维需求和取悦需求，以下说 法哪项不正确：B.高级汽车的加速和刹车性能是满足用户的必要需求 二、多选题 1、以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献： A.提升新产品开发能力 B.提升工艺能力，打造先进的制造优势 C.提升服务能力，赢得持续竞争优势 D.提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势 2、在组织层面上描述创新能力的，以下哪些方面是正确？ A.技术引进能力 B.技术创新能力 C.技术吸收能力 D.技术检测能力 3、哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：A.社会因素 B.政治因素 C.市场因素 D.技术因素 4、以下哪些方面是评价创新能力的指标体系：A.创新素质 B.创新技能 C.创新氛围 D.创新成果 5、以下哪些方面是构成创新素质的要素：A.市场意识 B.创新人格 6、以下哪些方面是构成创新技能的要素：C.学习能力 D.知识产权运用能力 7、为什么说创新能力培养是专业技术人员管理与开发的重心： A.对专业技术人员的创新能力的培养和开发式企业获得永续创新的制胜之略 B.现代企业可持续发展的核心要素就是基于创新能力培养的专业技术人员管理和开发的制度体系 贡献 D.在企业中培养专业技术人员，为企业带来可观的业绩发展 8、以下哪些方面是建立良好的心理契约的前提： B.了解专业技术人员的需求特点 C.实行产权激励手段 D.重视专业技术人员的个性特征 9、以下哪些是专业技术人员创新能力培养的原则： A.战略原则 B.理论联系实际原则 D.注重投入产出原则 E.全员开发和重点提高相结合原则C.公司的价值和竞争力是由掌握并应用知识的员工所创造的， 公司在创新上的成功离不开专业技术人员的10、 成功企业在转变传统的人才观念， 在技术创新中不断催化对专业技术人员， 在以下哪些方面可以体现： 的多方面培训条件 E.完善专业技术人员创业机制，促进应用技术人才的成熟 11、我国企业在专业技术人员重新能力培养，应在以下几方面学习国外的经验： A.建立企业专用技术人员使用机制 B.建立企业专用技术人员创新能力的激励机制 C.确立政府政策导向 D.建立企业专用技术人员创新能力的培养机制 E.确立政府资金支持 12、下面哪些是战略的 5P 中包括的内容：A.发挥技术创新带动作用 B.对技术创新进行探索，加强人才使用与管理 C.设立管理培训中心，准备良好A.远景（Perspective）B.策略（Ploy）D.模式（Pattern）E.计划（Plan） 13、选择领先创新战略的组织通常具有较强的信息力量，哪些人员愿意接受风险和挑战？ A.员工 B.高层 C.研发团队 D.市场部门 E.技术部门 14、领先创新战略中的新技术，应具有： A.导致成本或差别优势 B.通过专利、专有技术、商标专用权等手段繁殖被其他组织模仿 C.具有持久的竞争优势 D.改进整个产业结构 15、微软所实施的领先战略的特点是：A.具有强大的竞争力的产品 B.保持技术前沿的领先地位 D.让雇员拥有公司股份 E.培养员工的创新意识 16、在《工作中的创造力》一书中，将创造力分为四种模式： A.孵化育成型 C.想象型 D.提高改进型 E.投资型 17、准备阶段要发现问题，并对问题进行选择与评估，有意识地积累知识，该阶段主要内容包括： A.消化材料 B.收集数据和资料 D.通过思想假设积累各种方案 E.消化材料 18、在验证阶段，创新主体必须要有以下优良的特质： A.自信心 B.勇敢精神 C.坚强毅力 19、以下哪些选项是影响创造力环境的因素：B.组织创新氛围 C.团队创新氛围 D.工作任务特性 20、有助于激发创造力的领导风格应该是： A.对员工创造性工作的及时鼓励 B.适当授权 C.构建明确的发展愿景 21、以下哪些方面是知识团队团队创造力的主要因素： A.团队成员 B.团队构建 C.团队氛围 D.任务水平 E.团队领导 22、优秀的知识团队管理者的特点是： A.充分授权和民主化管理 B.致力于培养团队成员的技术技能和人际关系能力 D.有意识选拔具有创新技能的成员 E.有较高的自身管理能力 23、以下哪些选项是通用公司团体创造力的开发特色：A.解决方案计划 C.开放的组织文化 D.有意识选拔具有创新技能的成员 E.创意研讨会 三、判断题（红的是错的） 1、创新是培育核心竞争力、获取竞争优势的重要源泉。√ 升竞争力提升的关键。 4、制度创新是指引入新的制度安排，包括经济制度创新、经济体制创新和发展模式创新。√ 5、创新的四大主要职能是战略定位、营销、研究与发展、生产与组织计划。√ 新技能是不同的。√ 7、技术垄断程度和市场占有份额是市场竞争优势的体现，也是最大限度获取经济利益的保证√。2、从管理角度，组织创新作为技术创新的平台，推动技术创新成为企业永续发展的根基。组织创新的提3、在区别技术创新与相关概念时，其与发明、技术引进、技术改造等概念的最大区别在于市场化工作√。6、创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创8、对组织未来的关注是对现有资源和市场的把握。 能力的重要组成部分。√ 10、新时代的创新型专业人员需要突出广泛的社会基础和创造性劳动价值。√ 域界限而出现不可逆转的全球化趋势，创新资源的流转呈现出网络化和分布化的特点。√ 创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。√ 13、竞争是知识经济时代的价值观。 14、创新成果的衡量标准应以文化独特性和价值增值性来衡量。 15、创新的核心是创造，创造性离不开知识产权的保护和激励。√9、创新能力作为组织和人员的关键资源，具有战略性、持久性、难以模仿性，因此创新能力是组织核心11、互联网的诞生使人类个体和群体之间的沟通与交流变得空前容易，竞争与合作已经日益突破国家或区12、专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础，突出16、工作生活质量(Quality of Work and Life), 是指组织中所有人员，通过与组织目标相适应的公开的 压力。√ 17、对专业技术人员的激励尤其独特性，物质激励是首位。 现组织内部的一整套全新的价值观和实践方法。√ 19、专业技术人员创新能力的配置，包括能岗配置和能力组织配置两个方面。√ 20、在职开发容易造成对受开发者的企业生产任务造成很大的压力，所以不提倡采用。 21、企业的竞争更多地表现为技术竞争，而技术竞争实际上就是人才的竞争。√ 的重要基础。√ 入与利润。交流渠道，有权影响决策改善自己的工作，进而导致人们更多的参与感、更高的工作满意感和更少的精神18、职能工资制是一种以任职资格系统和薪点制为基础的，依据员工能力和业绩支付工资的报酬形式，体22、专业技术人员在创新开始最为关键的环节是确认创新的机会，其战略意识和市场意识是创新获得成功23、从风险管理的角度来看，创新在动态的商业环境中会带来新的市场价值，一定会给企业带来丰厚的收24、专业技术人员不用具备对市场的预测能力，只要加强企业的核心技术就能保持竞争优势。 2011 年昌吉州专业技术人员继续教育公共课复习题 一、判断题 1、在很长时间里人们提到创新，多是从技术、经济方面去理解，近年来更多地从整个社会的创新方面去 把握。（正确 ） 2、国家创新系统的基本任务是大力促进和广泛进行知识的生产传播。（错误 ） 3、思维的主体性是指具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案。 （正确 ） 4、创新思维的驱动力量是主管因素和客观因素。（错误 ） 5、创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的法人。（错误 ） 6、科学认识的形成和发展过程中，理论创新是以问题为主线的。（正确 ） 7、方法的多样性是指采用多种方法解决问题，主动放弃无效的方法而采用新的方法。（正确 ）8、合作创新通常以集体利益为基础。（错误 ） 9、创新是我们这个时代的主旋律和最强音 （正确 ） 10、整合创新，是综合、整合多种创新成果，汇聚或提炼出新的结果，不是简单的加总和拼凑，而是要有 机合成、综合提高，形成具有新功能的创新系统。（正确 ） 11、是指由科研机构、大学、企业及政府等组成的网络，它能够更加有效地提升创新能力和创新效率，使 得科学技术与社会经济融合为一体，协调发展。（正确 ） 12、国家创新体系的提出是经济发展的结果。（错误 ） 13、教育创新之包括教育观念和理念的创新。（错误 ） 14、管理创新的目的是使系统总体功能不断优化，以获得最大效益。（正确 ） 15、具有团队合作精神是创新人才的基本素质要求之一（正确 ） 16、按创新部门，创新可以分为政府创新、制度创新和理论创新。（错误 ） 17、全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本。（正确 ） 18、社会发展的主题是人的发展、。（ 错误 ） 19、创新基础，主要包括思维创新、理论创新和方法创新等、。（正确 ） 20、创新能力是一种单调性重复性的能力、。（错误 ） 21、科学理论或假说的最基本、最直接的目的就是要寻求一定范围内的经验事实的联系和统一的解释、。 （正确 ） 22、发散思维可以让人思路活跃，思维敏捷，办法多。（正确 ） 23、创新思维是主体的一种能动的过程、。（正确 ） 24、创新的一般过程包括发现问题、收集问题、分析问题、确定思路、具体实施、反思总结等步骤。（正 确 ） 25、实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导、。（正确 ） 26、科学发现时从提出试探性理论开始，通过证伪加以消除错误。（错误 ） 27、选定思路是要注意确定选择的标准，大多数时候要能选出“满意的思路”，过分追求理想方案可能一 事无成、。（ 正确 ） 28、创新没有止境，任何创新都是“未完成的创新”，最好的创新只能是“下一个”。 （正确 ） 29、实践创新来源于理论创新、。（错误 ） 30、方法创新为实践创新提供了理论指导，指明了方向。（错误 ） 31、创新的各种方法之间是界限清楚的，各种方法自成体系、。（错误 ） 32、创造方法的掌握、运用，同认知风格以及人的个性品质，构成了人们的一般创造力，共同决定着成果 的创造性、。（正确 ） 33、创新领域，主要分为理论创新、科技创新、文化创新、教育创新、经济创新、行政创新等等、。 （ 正 确 ） 34、关于大脑功能的研究，已经成为现代科学最深奥的课题，也是最难攻克的科学堡垒、。（正确 ） 35、网络教育主要是指计算技术设备，通过广泛的互联网来进行教与学的活动。（ 正确 ） 36、网络教育是继函授教育和广播电视教育之后的第三代远程教育模式 、。（ 正确 ） 37、工学结合，就是利用学校、社会两种教育资源和教育环境，把整个学习过程分离为学校学习和企业工 作交替进行的过程、。（ 正确 ） 38、知识资源成为科技创新的第二要素、。（错误 ） 39、科学是人类认识世界的手段，技术是人类改造世界的手段、。（正确 ）40、20 世纪以前，科学和生产的关系主要体现为科学决定生产、。（错误 ） 41、高新技术产业是由于时代前沿的先导性技术发展起来的产业。（正确 ） 42、材料是社会进步的物质基础和先导、。（正确 ） 43、国家“十一五”规划突出强调“加快经济增长方式的稳定” 、。（错误 ） 44、加强国际科技合作成为各国政府的重要战略目标、。（ 正确 ） 45、科技战略是指科学技术发展中重大的，带全局性的。规划性的或决定性的谋划，是为长途的，全局的 目标所选择的发展方向和制定的行动方针、。（ 正确 ） 46、国家科技战略目标是引进创新建设创新型国家、。（ 错误 ） 47、自主创新需要加强集成创新，使各种相关技术有机融合，形成具有市场竞争力的产品和产业。（ 正 确 ） 48、创造是各式各样的，但不是时时处处都有创造。（ 错误 ） 49、集中性思维，是在解题过程中，尽可能利用已有的知识和经验，把众多的信息逐步引导到条理化的逻 辑程序中去，以便最终得到一个合乎逻辑规范的结论来。（正确 ） 50、企业自主创新能力是国家技术和创新能力的基础。（正确 ） 51、建设创新型省份是实现全省经济社会发展目标的必然要求（ 错误 ） 52、创新人才是创新能力的根本所在（ 正确） 53、建设创新型国家，核心在科技创新（正确 ） 54、创新型科技人才资源视为提升国家竞争力的核心因素（正确 ） 55、科技人才资源是最重要的经济资源（错误 ） 56、科技创新型人才日益成为各国争夺的焦点（ 正确） 57、创新思维是人类思维的高级形式（ 正确） 58、目标激励，就是把大、中、小和远、中、近的目标相结合，使团队成员在工作中时刻把自己的行为与 这些目标紧密相连。（正确 ） 59、所谓共同愿景，是指一种描绘组织目的、使命和核心价值理念的浓缩的未来发展“蓝图”，是一个组 织最终希望的美好前景。（正确 ） 60、创新意识是指人始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。它是工作的内动力，是做好多项工作的 前提条件。（错误 ） 61、素质就是一个人思想成熟程度、心理和人格发育健全程度、知识结构合理程度、为人处世通达程度等 诸多方面表现的总和。（正确 ） 62、人人可以成为创新主体。 （正确） 63、没有思维创新 ，就没有实践活动中的创新 。（正确） 64、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。 （错误） 65、 创新不是单纯指某项技术或工艺发明， 而是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。 （正 确） 66、想象力是使智力活动富有创造性的重要条件，是知识进化的源泉。（正确） 67、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创 造活动时的结果。（正确） 68、技术创新的行为主体是产品的制造商。（错误 ） 69、新知识或新创意的创造或引入是创新的充分条件。（ 错误 ） 70、创新可以在创新系统内部结构不发生整体性变化的情形下发生。（ 错误 ）71、大多数的创新都属于小级别创新或普通创新。（正确） 72、 创意企业位于整个产业价值链的高端， 可说是头脑产业， 它的目的是服务于产业价值链的中端和低端。 （错误） 73、学习型组织尤其强调组织内的团队学习。（正确） 74、真正持久的优势就是比对手拥有更多的知识。（错误 ） 75、实践能力是创新能力的核心。（ 错误 ） 76、创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。（正确） 77、引进技术的缺陷是制约企业创新的障碍。（ 错误 ） 78、 全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本， 是创新型国家成长的根基。 （正确） 79、发展低碳经济是一场涉及生产模式、生活方式、价值观念和国家权益的全球性革命。（正确） 80、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导，从心理上激励群体创新活动，是目前世界上应用广泛的创 新方法。（正确） 81、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创 造活动时的结果。 （正确） 82、 创新不是单纯指某项技术或工艺发明， 而是整个社会的创造性变化和整体转型的一项系统工程。 （正 确） 83、作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和 理智清醒的激情。 （正确） 84、 学习型企业强调“制度＋控制”， 使人更勤奋地工作， 达到提高企业生产效率、 增加利润的目的。 （错 误） 85、创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。（正确） 86、 创新思维包括两种基本的思维形式：逻辑思维和非逻辑思维。 （错误） 87、智力激励法的特点是以丰富的联想为主导，从心理上激励群体 创新 活动，是目前世界上应用广泛的 创新方法。 （正确） 88、随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品日益普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的 窘况，生存空间将越来越狭窄。 （正确） 89、创新思维实质上是一种求异性思维，它体现出与其他常规思维活动形式所不同的独到的 创新意识。 （正确） 90、以用户为中心进行设计，要求设计人员实现功能与形式、科学与艺术、事实与价值等的统一。 （正确） 91、作为创新思维活动的心理要素的情感，必须是积极饱满的情感，主要表现为具有积极、饱满的热情和 理智清醒的激情。（正确） 92、 创新思维就是显意识和潜意识反复交替作用的结果。（正确） 93、集中注意力能加深对所从事的活动及注意对象的理解，甚至灵感的产生也表现为注意力高度集中于创 造活动时的结果。（正确） 94、发散思维是从不同来源、不同材料、不同方向探求一个正确答案的思维过程和方法。 （错误） 95、 创新 思维的目的是提出新的设想、新的意见，采取新的行动和措施。（正确） 96、 全民的创新意识和不断创新的精神动力是建设创新型国家的根本， 是创新型国家成长的根基。 （正确） 97、经济学家霍金斯在《创意经济》一书中，把创意产业界定为其产品都在知识产权法的保护范围内的经 济部门。 （正确）98、考查一个人与他的工作之间是否相适合时，最简单和直接的方式就是，将这个人对他的自我描述与他 现在承担的角色的描写相比较。领导所要做的是了解每个人的角色期待，科学地调动各类人员的积极性。 （正确） 99、领导所处的地位决定了领导是团体风气的倡导者，领导以身作则，提倡创造，倡导好的风气，唯有这 样团体才能发展。（正确） 100、研发人员不仅应具备一般的营销知识和一定的专业技术知识，更要具备与人交往的能力，具备较强 的技术操作能力。 （错误） 101、企业的宣传在获得产品通往市场的途径具有决定性影响。（错误） 102、逆向思维则是从相反的、对立的、颠倒的角度 去思考问题。（正确） 103、创新就是与众不同。（错误） 104、创新的条件是大资金、团队、政府支持。（错误） 105、在一个新的事业领域创新往往更容易成功。（错误） 106 、机遇是创新的源泉。（正确） 二、单项选择 1、科技技术作为（ A ）的重要地位日趋凸显。A 第一生产力 2、（ C ）是指科学技术发展中重大的、带全局性的、规律性的或决定全局的谋划，是为长远的、全局 的目标所选择的发展方向、制定的行动方针。C 科技战略 3、生产力结构要素包括（ A ）、（ B ）和（ C ）。A 生产资料 B 劳动对象 C 劳动力 4、随着（ B ）的来临，（ D ）正越来越成为社会财富增长的重要资源。B 知识经济时代 D 信息 5、科技不仅是（ C ）发展的火车头，同时也是（ D ）的发动机。C 经济 D 制度变革 6、经济从过去主要依靠大量投入劳力资金的粗放型增长方式转变为主要依靠（ B ）的增长方式。 B 科技的集约型 7、科技进步对于（ B ）建设的作用是通过物质文明和精神文明的积极影响而间接发挥的。 化 B 政治文明 8、企业创新的核心是（C ）。 C 技术创新 9、科技创新最本质的特点是（ A ）。 A 首创性 10、创新的基本原理是（ B ）。 B 创新规律 11、经济学家（ C ）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论 。 C 约瑟夫、熊彼特 12、在知识为基础的经济增长中，（ A ）是核心和关键。A 科技创新 13、科技发展导致（ B ）产业的兴起。 B 高技术产业 14、高新技术产业集群的发展基础是（ A ）的创新。 A 技术知识 15、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（）》提出了科学自主创新的战略导向是（ C ）。 C 消化、吸收、再创新 16、中国产品在国际贸易中处于价值链的（ A ）。A 最低端 17、进入 21 世纪，在科学技术的引领和推动下，人类正经历着从（ B ）的演进。 B 从工业社会向知识社会 18、（ A ）是我国培养高层次创新人才的重要基地，是我国基础研究和高新技术领域原始创新的主力军 之一。 A 大学 19、（ C ）是知识创新的主体。 C 科研机构 20、（ A ）是国家创新体系的重要组成部分。A 国防科技创新体系21、建设创新型省份是（ C ）结构调整升级的必由之路。 C 加快产业结构 22、科技工作要坚持（ A ）把培养和引进人才作为重要任务。A 以人为本 23、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，是实现全面建设小康社会目标的（B ）。 B 必然选择 24、（ B ）是基本国策之一。 B 节约资源 25、世界范围的综合国力竞争，归根到底是（ D ）的竞争。 D 人才 26、自 20 世纪 90 年代以来，随着“冷战”的结束，经济全球化进程日益加快，以（ C ）为代表的科学 技术日新月异。 C 技术群体 27、培养和造就大批杰出的科学家和（ C ）是国家科技事业发展的决定性因素。 C 技术群体 28、（ A ）是当代经济发展中的核心力量。 A 科技人才 29、创新科技人才是实施（ A ）发展战略的最关键因素。A 可持续 30、知识经济是一种人才（ C ）经济。 C 调整 31、加快建设创新型科技人才队伍，对推进经济结构的（ C ），建设创新型国家具有重大意义 C 调整 32、我国科技将帅人才仍然处于（ A ）地位。 A 劣势 33、（ D ）是创新的主体。 D 企业 34、（ B ）创新的动力因素。 B 成就动机 35、（ A ）是一项艰苦卓越的事业，只有那些具有执着情感和坚强意志的人才才能实现创新。 A 科技与创新 36、创新性思维是创新意识的（ B ）结果。 B 必然 37、创新意识是（ B ）所必须的。 B 创新人才 38、创新型科技人才必须具备（ A ）。 A 创新素质 39、（ A ）对于培养创新型科技人才才是不利的。A 传统教育 40、（ A ）是科技自主创新的源头活水。A 原始创新 41、（ B ）导致资源制约和环境压力日益增大。 B 经济粗放增长 42、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以( D )意义上的特殊用法。 D 经济学 43、( D )是国家创新系统变化和发展的根本动力。 D 创新 44、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A )来实现。A 经济效益或社会效益 45、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是( A )。A 小型创新 46、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( B ) 特征。 B 实践性 47、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的 ( C )特征。 C 独创性 48、( C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 C 分析能力 49、能否完成重大创新，拥有( D )是一个关键。 D 创造能力 50、综合能力必须与( D )紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。 D 分析能力 51、企业创新的核心是（ C ）。 C 技术创新 52、企业业务流程再造是由（A ）提出的 。A 迈克尔.汉默和詹鲁斯.钱皮 53、科技创新最本质的特点是（A ）。 A 首创性54、创新的基本原理是（B ）。 B 创新规律 55、经济学家（C ）把“创新”概念引入了经济，提出了创新理论 。 C 约瑟夫.熊彼特 56、在知识为基础的经济增长中，（ A ）是核心和关键。A 科技创新 57、科技发展导致（ B ）产业的兴起。 B 高技术产业 58、高新技术产业集群的发展基础是（A ）的创新 A 技术知识 59、《国家中长期科学和技术发展规划纲要（）》提出了科学自主创新的战略导向是（ C ）。 C 消化、吸收、再创新 60、中国产品在国际贸易中处于价值链的（ A ）。A 最低端 61、进入 21 世纪，在科学技术的引领和推动下，人类正经历着从（B）的演进 B 从工业社会向知识社会 62、（ A ）是我国培养高层次创新人才的重要基地，是我国基础研究和高新技术领域原始创新的主力 军之一。A 大学 63、（ C ）是知识创新的主体。 C 科研机构 64、（ A ）是国家创新体系的重要组成部分。A 国防科技创新体系 65、建设创新型省份是（ C ）结构调整升级的必由之路。 C 加快产业结构 66、科技工作要坚持（ A ）把培养和引进人才作为重要任务。A 以人为本 67、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，是实现全面建设小康社会目标的（ B ）。 B 必然选择 68、（ B ）是基本基本国策之一。 B 节约资源 69、世界范围的综合国力竞争，归根到底是（ D ）的竞争。 D 人才 70、自 20 世纪 90 年代以来，随着“冷战”的结束，经济全球化进程日益加快，以（ C ）为代表的科 学技术日新月异。 C 技术群体 71、培养和造就大批杰出的科学家和（ C ）是国家科技事业发展的决定性因素。 C 技术群体 72、（ A ）是当代经济发展中的核心力量。A 科技人才 。 73、创新科技人才是实施（ A ）发展战略的最关键因素。A 可持续 74、知识经济是一种人才（ C ）经济。 C 调整 75、加快建设创新型科技人才队伍，对推进经济结构的（ C），建设创新型国家具有重大意义。C 调整 76、我国科技将帅人才仍然处于（ A ）地位。A 劣势 77、（ D ）是创新的主体。 D 企业 78、（ B ）创新的动力因素。 B 成就动机 79、（ A ）是一项艰苦卓越的事业，只有那些具有执着情感和坚强意志的人才才能实现创新。 A 科技与创新 80、创新性思维是创新意识的（ B ）结果。 B 必然 81、创新意识是（ B ）所必须的。 B 创新人才 82、创新型科技人才必须具备（ A ）。A 创新素质 83、（ A ）对于培养创新型科技人才才是不利的。A 传统教育 84、（ A ）是科技自主创新的源头活水。A 原始创新 85、（ B ）导致资源制约和环境压力日益增大。 B 经济粗放增长 86、1912 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以( D )意义上的特殊用法。 D 经济学 87、( D )是国家创新系统变化和发展的根本动力。 D 创新88、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过( A )来实现。 A 经济效益或社会效益 89、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是( A )。 A 小型创新 90、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( B ) 特征。 B 实践性 91、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框架，体现出创新能力的 ( C )特征。 C 独创性 92、( C )是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 C 分析能力 93、能否完成重大创新，拥有( D )是一个关键。 D 创造能力 94、综合能力必须与( D )紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。 D 分析能力 95、( D )往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。 D 想象能力 96、( A )是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力。 A 创造能力 97、 为了使创造发明成果得到承认、 传播、 应用， 实现其各种价值， 必须要和社会打交道， 这时就需要( B ) 能力来实现这一目标。 B 实践能力 98、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力是( D )。D 组织协调能力 99、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发 展( D )。 D 继续教育 100、( D )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 D 创新人才 101、( A )有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。 A 工程师型的实干家 102、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要( C )C 学习和运用创新思维 103、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是( C )的结果。 C 袁隆平及创新团队努力 104、团队管理塑造的是创新团队的硬实力，( B )塑造的是创新团队的软实力。B 创新文化 105、创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（D ）。 D 思维方法 106、理论创新的实质就是（ A ）。 A 解放思想，事实求是 107、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（ C ）。 C 知识产权意义上的新 108、司马光砸缸的行为用的是（ C ）思维。 C 逆向 109、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示了理论创新 的特征具有（ B ）。 B 斗争性 110、科技创新需要有自主性，其含义包括( C )。 C A 和 B 111、创新活动的基础和开端是（ A ）。 A 观念创新 112、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C ）。 C 科学←→技术←→生产 113、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用了产品创 新思维中的（ B ）。 B 减法 114、我国企业制度创新主要是建立（ A ）。 A 现代企业制度 115、 创新能力的核心是（ D ）能力，它是一切创新活动的灵魂。 D .创新思维 116、知识管理系统是一个复杂系统，涵盖了知识创新过程和知识创新成果等方面，涉及管理机制、人、 信息技术平台和知识资源组织等方面的要素，其核心要素是（ B ）。 B.人 117、 创新思维的实质是给已有的知识建立起新的联系或进行新的组合，产生新的（ D ）。D.思维方法118、（ A ）是社会发展的发动机，是社会生产力的解放和发展的重要标志。 A.技创新 119、一个国家只有拥有强大的（ C ）能力，才能在激烈的国际竞争中把握先机，赢得主动。C.自主创新 120、（ A ）因素是创新思维的主导和灵魂。 A 知识 121、（ D ）是科技创新和文化创新的支撑和保障。 D 制度创新 122、（ B ）不仅为科技创新提供知识方面的支持，提供精神方面的动力，也为科技创新提供适应的环 境和氛围。 B.文化创新 123、理论创新贵在（ A ）。A 实践 124、（ A ）说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。 A 爱因斯坦 125、下列哪一项不属于团队优化的三个原则（ D ） D 持续改进原则 126、（ C ）团队合作的最高境界。 C 高效率 127、（ C）指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之源泉。” C 江泽民 128、高绩效的团队精神包括（ D ）。①高忠诚度 ②高信任度 ③强进取心 ④相互尊重 D ①②③④ 129、激励机制不健全的原因（ D ）。D ①②③④ ①组织设计缺陷 ②管理者水平有限 ③组织文化创新滞后 ④合作成员信息不对称 130、创新过程是一个（B ）。 B 系统变化过程 三、多项选择 1、对于一个生产企业而言，创新可以表现为 ( ACD )。 A 生产一种新产品 C 一种新式的市场行为 D 采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式 2、技术创新的行为主体可以是( ABCD )。 A 供应商 B 制造商 C 顾客 D 研究机构 3、国家创新系统是由( ABCD )为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。 A 政府 B 企业 C 大学和科研机构 D 中介机构 4、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的可能。这里，组织可以 是 ( ABC )。 A 企业 B 企业簇 C 政府 5、国家层面的创新活动涉及( ABCD )。 A 技术创新 B 经济创新 C 社会创新 D 教育创新 6、创新能力的特点表现为( ABCD )。 A 综合性 B 独创性 C 实践性 D 坚持不懈 7、学习型组织具有以下特点( BC )。 B 高度柔性的 C 扁平的 8、分析能力的高低强弱主要与( ABD )因素有关。 A 个人的知识、经验和禀赋 B 分析工具和方法的水平 D 共同讨论与合作研究的品质 9、一切创新项目赖以实施的“试验场”是( BC )。 B 创新文化 C 创新制度 10、创新是由( ABC )这三个环节组成。 A 新知识或创意的形成或引入 B 新产品等新事物的设计和制作 C 新产品等新事物的社会化应用 11、判断创新的两个基本标准是（ AC ）。 A 世界范围内的第一 C 显著性变化 12、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ）。 A 好奇 B 质疑 13、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ）A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 14、系统思维要求我们有（ ABC ）。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 15、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ）。 B 发散式思维 C 收敛式思维 16、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ）。 A 内容 B 范围 C 方向 17、知识创新的源泉是（ AB ）。 A 默然知识 B 形式知识 18、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( BC )。 B 工艺创新 C 工具创新 19、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（ ABC ）。A 组织结构非层级化 B 组织结构扁平化 C 组织关系网络化 20、要实现管理创新，其对策主要有（ ABC ）。 A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新 21、创新思维从思维的广度、深度看，具有（ ABCD）特征。A 综合性 B 辩证性 C 独创性 D 求异性 22、在学习型组织中，领导者的新角色是（ ABC ） A 设计者 B 监督者 C 教练 23、善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义（ ABCD ） A 强调“终身学习” B 强调“全员学习” C 强调“全过程学习” D 强调“团队学习” 24、国家创新体系是一个有效地推动知识的（ ABCD ）的体系。 A 生产 B 传播 C 转移 D 应用 25、低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，核心 是（ ABD ）。 A 技术创新 B 制度创新 D 发展观的改变 26、对创新的认识，德鲁克认为（ CD ） C 创新并非必须在技术方面 D 创新的行动就是赋予资源以创造财富的新能力 27、创新思维是灵活多变的，其思路能及时地转换和变通，主要表现在（ABC ） A 思维的主体性 B 思路的变通性 C 方法的多样性 28、以问题为中心的理论创新过程包括（ ABCD ）方面。 A 批判性思维 B 逻辑思维 C 辩证思维 D 相关学科知识 29、相反联想主要包括( ABC )。 A 顺序反向 B 功能反向 C 结构形状反向 30、( BC )因素是个体创造力发挥或阻碍的社会条件。 B 文化背景 C 社会环境 31、我国政府将生产性服务业分为（ ABCD）。 A 交通运输业 B 物流业 C 金融服务业 D 信息服务业 32、综合国力是指一个主权国家赖以生存与发展所拥有的（ AB ）的合力。A 全部实力 B 国际影响力 33、国家竞争力不仅包括综合实力，还包括（ BCD ） B 实现综合实力的社会经济环境条件 C 运行整体的竞争力 D 长期持续发展的内在的成长能力 34、区域主导竞争力是指（ BD ）的大小。 B 区域经济辐射能力 D 区域聚集能力 35、根本创新是指在技术上的重大突破为特征，伴随着一系列的（ BC ），并可能在一定时期内引起产 业结构的变迁。 B 渐进性产品的创新 C 过程创新 36、根据技术创新的方法，人们将其分为（ABC ）几种基本模式。 A 自主创新模式 B 模仿创新模式 C 合作创新模式 37、创新风险具有（ BCD ）等特征。 B 技术创新风险是可管理的投机风险 C 技术创新风险是一个理 性过程中的风险 D 技术创新过程中的不确定性因素逐步递减 38、专业技术人员接受继续教育学习的形式有（ ACD ） A 参加培训班、进修班、研修班 C 业务技术考察 D 远程培训 39、全空间创新包括（ ABD ）等。A 全地域创新 B 全价值链创新 D 全流程创新 40、创新小组结构与以往组织结构的区别在于（ BC ），因此小组结构是组织的进一步分权化。 B 它进一步淡化了纵向和横向的直线权利制 C 它把由个人决策变为由小组成员共同决策 41、动态联盟的特征主要有（ ACD ）。A 它是基于对市场机会的响应而形成的企业核心能力的互补性 联合。 C 它是一种无确定边界的动态性网络组织。 D 它是互利互惠组织，成员企业有共同的目标 42、前沿技术是指高新技术领域中具有（ ABD ）的重大技术。A 前瞻性 B 先导性 D 探索性 43、（ BCD ）的科研机构，是国家科技创新体系的重要力量。B 社会公益研究 C 前沿技术研究 D 从事基础研究 44、自主创新的基础性工程是（ AC ）。A 创新体系 C 创新平台建设 45、在全社会要树立（ ABDE ）意识。A 以人为本 B 节约资源 C 自主创新 D 保护环境 E 协调发展 46、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，必须实行（ BC ）的根本改变。 B 经济增长方式 C 消费方式 47、在信息时代，最重要的资产是（ AD ）。 A 知识 D 信息技术 48、高新技术产业优先主题是（ ABCD ）。 A 信息技术 B 生物技术 C 新材料技术 D 新能源技术 49、科技帅才有以下基本特征（ ABCD ）。 A 具有敏锐的洞察力 B 较宽的知识面 C 较强的组织协调能力 D 崇高道德风和人格魅力 50、创新型青年人才凭借（ BC ）两大优势，必然要成为新世纪中华民族实现伟大复兴的中坚力量。 B 知识 C 经济资源 51、科学精神包含 （ ABC ）。 A 怀疑一切的批判态度 B 追求真理的献身态度 C 尊重人格的宽容思想 52、下列描述中，正确的有 （ ABCD ）。 A 西方注重对自然繁荣研究 B 东方注重对人的研究 C 西方研制炼金术 D 东方研制炼丹术 53、科学是（ ABCDE ）。 A 科学是一个历史过程 B 科学有自己的范式、方法、价值和标准 C 科学是一种知识体系 D 科学是一种社会建制和组织体系 E 科学是一种文化现象 54、科技国际化的表现（ ACDE ）。 A 生产国际化 B 经济国际化 C 科技标准国际化 D 知识产权国际化 E 科技合作国际化 55、江泽民在曾在全国科学技术大会上，强调中国科学技术发展要做到“五个结合”，这“五个结合”是 （ABCDE ）。A 科技与经济的结合 B 近期目标与长远目标的结合 D 市场机制与宏观管理的结合 C 自主研究开发与引进国外先进技术的结合 E 自然科学与社会科学的结合 56、前沿技术是指高新技术领域中具有（ ABD ）的重大技术。A 前瞻性 B 先导性 D 探索性 57、（ BCD ）的科研机构，是国家科技创新体系的重要力量。 B 社会公益研究 C 前沿技术研究 D 从事基础研究 58、自主创新的基础性工程是（ AC ）。A 创新体系 C 创新平台建设 59、在全社会要树立（ABDE ）意识。 A 以人为本 B 节约资源 D 保护环境 E 协调发展 F 团队协作 60、发展循环经济，建设资源节约型和环境友好型社会，必须实行（ BC ）的根本改变。 B 经济增长方式 C 消费方式 61、在信息时代，最重要的资产是（ AD）。 A 知识 B 经济 C 技术人才 D 信息技术 62、高新技术产业优先主题是（ ABCD ）。 A 信息技术 B 生物技术 C 新材料技术 D 新能源技术 63、科技帅才有以下基本特征（ ABCD ）。 A 具有敏锐的洞察力 B 较宽的知识面 C 较强的组织协调能力 D 崇高道德风和人格魅力 E 有一定的经济实力64、创新型青年人才凭借（ BC ）两大优势，必然要成为新世纪中华民族实现伟大复兴的中坚力量。 A 吃苦耐劳精神 B 知识 C 经济资源 D 年龄 65、创新人才所具有的鲜明个性包括（ ABCDE ）。 A 乐观自信 B 独立自信 C 拥有强烈的成就动机 D 执着的情感 E 坚强的意志 66、创新型科技人才的执着情感和坚强意志主要表现为（ BE ）。 A 能长时间集中注意力 B 不畏辛劳 C 丰富的知识 D 强大的经济实力 E 勤奋刻苦 67、合理的知识结构具有如下特点（ ABCE ）。 A 具有高度准确着眼于联系的概念 B 具有双重知识结构 C 具有大容量的知识功能结构 D 具有实践性能力 E 具有大量程序性而不是陈述型的知识 68、创新科技人才的合理知识结构主要应该具有以下几个方面的特征（ABCDF ）。 A 有一定的基础理论知识 B 具有较深厚的专业知识 C 有广泛的邻近学科知识 D 了解有关方面的科技发展状况的前沿知识 E 有一定的经济能力 F 懂得学习策略知识 69、创新教育的根本所在就是培养造就学生的（ AB ）。A 创新精神 B 创新能力 70、高等教育需要的不仅仅是牢固的基础知识更重要的是（ ABD ）。 A 独立思考 B 勇于创新 D 大胆创造的精神 71、对于一个生产企业而言，创新可以表现为 ( ACD )。 A 生产一种新产品 C 一种新式的市场行为 D 采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式 72、技术创新的行为主体可以是(ABCD )。A 供应商 B 制造商 C 顾客 D 研究机构 73、国家创新系统是由(ABCD )为了一系列共同目标，通过建设性的相互作用而构成的机构网络。 A 政府 B 企业 C 大学和科研机构 D 中介机构 74、创新是一个组织竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的可能。这里，组织可以 是 ( ABC )。A 企业 B 企业簇 C 政府 75、国家层面的创新活动涉及( ABCD )。A 技术创新 B 经济创新 C 社会创新 D 教育创新 76、创新能力的特点表现为( ABCD )。A 综合性 B 独创性 C 实践性 D 坚持不懈 77、学习型组织具有以下特点(BC )。 C 扁平的 D 僵化的 78、分析能力的高低强弱主要与( ABD )因素有关。 A 个人的知识、经验和禀赋 B 分析工具和方法的水平 D 共同讨论与合作研究的品质 79、一切创新项目赖以实施的“试验场”是( BC )。 B 创新文化 C 创新制度 80、创新是由( ABC )这三个环节组成。 A 新知识或创意的形成或引入 B 新产品等新事物的设计和制作 C 新产品等新事物的社会化应用 81、判断创新的两个基本标准是（ AC ）。 A 世界范围内的第一 C 显著性变化 82、创新需要提出问题，问题产生于（ AB ）。 A 好奇 B 质疑 83、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC）。A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 84、系统思维要求我们有（ ABC ）。 A 全局性思维 B 结构功能性思维 C 协同性思维 85、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ）。 B 发散式思维 C 收敛式思维 86、人类的社会实践活动决定理论创新的（ ABC ）。 A 内容 B 范围 C 方向 87、知识创新的源泉是（ AB ）。 A 默然知识 B 形式知识 88、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( BC )。 B 工艺创新 C 工具创新 89、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（ ABC ）。 A 组织结构非层级化 B 组织结构扁平化 C 组织关系网络化90、要实现管理创新，其对策主要有（ ABC ）。 A 积极培育创新主体 B 努力营造良好的创新环境 C 学习科学管理经验，实现全方位管理创新 91、创新思维从思维的广度、深度看，具有（ABCD）特征 A 综合性 B 辩证性 C 独创性 D 求异性 92、在学习型组织中，领导者的新角色是（ ACD ） A 设计者 B 监督者 C 教练 93、善于不断学习是学习型组织的本质特征，主要有以下含义（ ABCD ） A 强调“终身学习” B 强调“全员学习” C 强调“全过程学习” D 强调“团队学习” 94、国家创新体系是一个有效地推动知识的（ ABCD ）的体系。 A 生产 B 传播 C 转移 D 应用 95、低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构，核心 是（ ABD ）。 A 技术创新 B 制度创新 D 发展观的改变 96、对创新的认识，德鲁克认为（ CD ） C 创新并非必须在技术方面 D 创新的行动就是赋予资源以创造财富的新能力 97、创新思维是灵活多变的，其思路能及时地转换和变通，主要表现在（ ABC ） A 思维的主体性 B 思路的变通性 C 方法的多样性 98、以问题为中心的理论创新过程包括（ ABCD ）方面。 99、 A 批判性思维 B 逻辑思维 C 辩证思维 D 相关学科知识 99、相反联想主要包括( ABC )。 A 顺序反向 B 功能反向 C 结构形状反向 100、( BC )因素是个体创造力发挥或阻碍的社会条件。 B 文化背景 C 社会环境 101、我国政府将生产性服务业分为（ ABCD ）A 交通运输业 B 物流业 C 金融服务业 D 信息服务业 102、钱学森的系统工程理论和方法对管理科学有重大 创新，主要表现在（ BCD ） B 系统工程适用范围更广 C 系统工程丰富了“工程”概念 D 系统工程是科学转化为现实生产力的关键。 103、创意经济发展的背景在于（ ABC ）。 A 注意力经济兴起 B 体验成为新兴经济形态 C 消费者审美需求增长 104、在创造力的结构中，（ BD ）是潜在、更本质的方面。 B 能力倾向 D 人格特质 105、以下产品和服务活动中，属于创意文化产品的是( ABCD )。 A 艺术品拍卖 B 电影剧本创作 C 游戏开发 D 工业设计 四、问答题 1、简述创新的定义、特征及作用。 答： 定义： 指人类为了满足自身的需要， 不断拓展对客观世界及其自身的认识与行为的过程和结果的活动。 或具体讲， 创新是指人为了一定的目的， 遵循事物发展的规律， 对事物的整体或其中的某些部分进行变革， 从而使其得以更新与发展的活动。 特征：价值取向性；明确目的性；综合新颖性；高风险、高回报性。 作用：满足人类生存与发展的客观需要；2）深化了人类对客观世界的认知；3）提高了人类对客观世界的 驾驭能力；4）创新使人们的生活节奏加快；5） 创新可以改变我们的心态． 2、决策者如何尽心科学决策？ 答：（1）决策者要知识广博。 （2）决策者要善于观察事物； （3）决策者要敏于判断； （4） 巧于整合。 3、什么是知识经济？答：知识经济是一种以信息技术和最新科技为支撑、以不断创新的知识为主要基础、以知识作为主要资产 形式的经济形态。 4、知识经济的主要特征体现在哪些方面？ 答：主要体现在： （1）知识经济是以高新技术为依托的经济； （2）知识成为核心生产要素； （3）知识经济时代的效率标准是知识生产率； （4）管理的重点在于努力发挥人的创造力； （5）知识经济是可持续发展的经济； （6）更新知识经济是保持竞争优势的关键。 5、为什么知识经济的实质是创新？ 答：因为： （1）创新是经济增长和社会发展的根本源泉； （2）创新是社会生存和发展的唯一出路；（ 3）知识经济是创新经济。 6、导致创新的问题通常是怎样产生的？ 答：导致创新的问题通常有两个主要触发点即“好奇”与“质疑”。1 问题来源于好奇心 2 问题来源于怀 疑精神。 7、如何培养和提高生疑问题的能力？ 答：（1）培养好奇心、寻找原因；（2）寻找规律、力求简单；（3）琐事中蕴涵着创新；（4）摆脱习惯 思维的束缚；（5）提不出问题怎么办。 8、理论创新的原则、特征和作用各有哪些？ 答：理论创新的原则有：（1）理论联系实际的原则；2）科学性原则；（3）先进性原则；（4）实践性原 则；（5）系统性原则；（6）开放性原则； 理论创新的特征：（1）继承性；（2）斗争性；（3）时代性；（4）加速性； 理论创新的作用：（1）理论创新是引导社会前进的强大力量；（2）理论创新对人类社会的发展和进步具 有指导作用；（3）理论创新对人类文化的发展具有促进作用；（4）理论创新增强了人类的认知能力 9、简述实现创新的基本条件。 回答要点 ：（1）创新精神。必须善于思考，勇于探索，有远大的抱负和责任感，不怕挫折，不怕困难， 而且有科学的理智的冒险精神。（2）创新者的素质和能力要求。对创新者的素质要求是：创新意识、探 索精神、求真务实的工作作风、广博的知识基础、良好的心理素质、顽强的战斗精神。对创新能力的要求 是：敏锐的观察问题、发现机会的能力、深入分析和把握关键环节的能力、自我管理和控制、协调的能力、 良好的记忆力和丰富的想象力、科学的综合创新能力（3）良好的资源条件。主要是资金和人力资源。 10、什么是创新能力？其主要要素是什么？ 答：创新能力是指创新者、创新团队、创新机构乃至更大的经济或社会实体进行创新的能力。创新能力有 三重含义： 一是形成或产生新的思想、 观念或创意的能力； 二是利用新思想、 观念或创意创造出新的产品、 流程或组织等各种新事物的能力；三是应用和实现新事物价值的能力。 创新能力的构成要素包括：学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判恩那管理、解决问题的能力、 实践能力、组织协调能力以及整合多种能力的能力。 11、创新能力的特征和作用是什么？创新能力的特征：综合性、独创性、实践性、坚持不懈。 创新能力的作用：（1）教人学会创新思维（2）教人如何进行创新实践（3）教人解决遇到的各种现实问 题 。 12、创新能力形成的原理是什么？ 答：（1）遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来 发展的类型、速度和水平。（2）环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新 能力发展的速度和水平。（3）实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活 动成果的尺度和标准。（4）创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发 散而后集中，最后解决问题。 13、什么是团队？团队在组织中有何作用？ 答：（1）所谓团队，是指一群互助互利，为同一目标和标准而坚毅奋斗到底的一群人。它是由员工和管 理层组成的一个共同体，该共同体合理地利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，以达到共同 目标。 （2）团队的作用：可以使管理者有更多时间进行战略性思考；加快决策速度；提高工作绩效；创造团结 精神；更有创造力。 14、高效而出色的团队具有哪些特点？ 答：清晰的目标；相关的技能；关系融洽；一致的承诺；良好的沟通；恰当的领导。 15、一流创新团队要具备哪些要素？ 答：能力超群的团队带头人；合理的人员构成；高效的团队管理和富有凝聚力的团队文化。 16、新时期为什么要特别强调科技创新？ 答：创新是力量之源，发展之基；科技本质是创新，科技发展靠创新；不断创新是当代科技发展的主旋律， 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；一个民族、一个国家只有不断创新才能在 激烈的国际竞争中始终处于领先地位； 我国科技创新能力有了很大提高， 但同发达国家相比还有很大差距， 所以我们更应该努力提高创新能力，加快创新步伐，赶超发达国家。 17、创造性思维有哪些形式？ 答：按照思维的内容和由来分：（1）逻辑思维；（2）形象思维；（3）灵感思维； 按思维过程的形式特点分：（1）发散式思维（2）收敛式思维； 18、理论创新的实质和关键各是什么？ 答；理论创新的实质是解放思想、实事求是；理论创新的关键是面对日趋激烈的经济竞争和迅猛发展的 知识经济的挑战，要勇于和善于探索。 五、论述题： 1、试论述技术创新对增强企业核心竞争力的作用。 回答要点： （1）技术创新是培植企业核心竞争力的关键。技术创新是企业应用新知识和新技术、新工艺，采用新的 生产方式和经营管理模式，提高产品质量，开发新的产品，提供新的服务，占领市场并实现市场价值，从 而提升企业的核心竞争力。 （2）技术创新战略是提升企业核心竞争力的保证。技术创新战略是现代化战略的核心，实践证明，技术 创新使现代企业经营出现了全新的概念，雄厚的资本、悠久的历史、众多的员工不再使企业成功的必然要 素，而成果的关键是要确立以技术创新为中心内容的企业竞争战略。作为企业的竞争战略核心，需要解决 的问题是：生产什么产品，运用什么技术、为谁服务及企业获取竞争优势的方式等。（3）技术创新是提升企业核心竞争力的基础。只有通过技术创新，形成自己与众不同的知识积累，尤其 是形成自己的创造性人才的积累，才能使别人难以模仿和超越，保持长久不衰的竞争优势 2、为什么要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置？ 党和政府历来重视和倡导自主创新。在对外开放条件下推进社会主义现代化建设，必须认真学习和充分借 鉴人类一切优秀文明成果。改革开放 20 多年来，我国引进了大量技术和装备，对提高产业技术水平、促 进经济发展起到了重要作用。但是，必须清醒地看到，只引进而不注重技术的消化吸收和再创新，势必削 弱自主研究开发的能力，拉大与世界先进水平的差距。事实告诉我们，在关系国民经济命脉和国家安全的 关键领域，真正的核心技术是买不来的。我国要在激烈的国际竞争中掌握主动权，就必须提高自主创新能 力， 在若干重要领域掌握一批核心技术， 拥有一批自主知识产权， 造就一批具有国际竞争力的企业。 总之， 必须把提高自主创新能力作为国家战略，贯彻到现代化建设的各个方面，贯彻到各个产业、行业和地区， 大幅度提高国家竞争力。 3、从创新的基本原则出发，试论创新者应该如何才能做得更好？ 答题要点： （1）有目标、有系统的创新始于对机遇的分析，因此，创新者要对创新机遇的来源进行彻底思考，研究 工作必须有组织、有系统、规律性地进行； （2）创新既是理性的又是感性的，因此，对于创新者来讲一定要多看、多问、多听，既观察数字又观察 人的行为，这样可以了解创新的接受度和价值，可以了解到某项创新方案是否符合人们的期望或习惯； （3）创新若要行之有效就必须简单明了，目标明确。要求创新者目标一定要明确，定位准确。； （4）有效的创新始于细微之处，它们并不宏大，只是努力去做一件具体的事而已，因此，创新者要脚踏 实地、力求务实； （5）一项成功创新的最终目标是取得领导地位，而不一定是“成为一个大企业”。对于创新者来讲，一 定要清楚，创新并不强调规模、外延，而更注重于实质。 4、试论创新活动的主要特征。 答： (1)创新活动的主体可以是企业、 企业簇以及以之为基础建立起来的区域创新机构或国家创新机构。 (2) 新知识(科技知识、管理知识、社会科学知识)或新创意的创造或引入是创新的必要条件，但并非充分条件。 在此意义上，可以说，创新是某种知识经济行为或知识社会活动。但是，创新不只是指发明，发明是与技 术变革相关的，创新可以在没有发生技术变革的情形下发生，如通过改变组织实施形式(管理上的变化)， 也可以导致创新。创新也不只是指创造，创造涉及新思想的形成，而创新还必须将新思想付诸于实施。(3) 创新过程往往是一个系统变化过程，涉及多种类型的主体或创新参与者(生产企业、供应商、创新企业外 部的科技研发人员等)之间的合作，涉及科技知识的形成与传递，新产品的定位、生产线的设计、市场开 发等。但是，创新最终要通过一定的经济效益或其他类型的社会效益来体现。(4)创新被看做是一个组织 之竞争力之所在，没有创新，一个组织就面临着失去竞争资格的可能。这里，组织可以是指企业、企业簇、 甚或是政府。(5)创新的实现必须充分调动、发挥创新组织内部各种人员的创造力，并使整个组织处于某 种富于创新活力的状态。(6)创新意味着创新系统内部结构会发生某种整体性的变化，同时也意味着创新 系统与其外部环境之间关系会获得某种重整。 5、试论知识创新的要求有哪些？ 答题要点：（1）开发一整套系统，然后占领该领域；（2）市场重点。基于知识的创新可以为自己的产品 创造市场，对一些企业来讲，这样还可以有效遏制潜在竞争对手的进入；（3）占据一个战略位置， 专注 于一个关键功能；（4）基于知识的创新者――尤其是基于科学或技术知识的创新者――需要学习并实践 企业家管理，这一点非常重要，因为知识创新风险很大，需要为财务和管理上的决策、市场定位和市场驱动支付更高的保险费。但是风险越高，潜在的回报也越高。其他创新者可能会发财致富，而基于知识的创 新者有望名利双收。 6、结合实际工作谈一谈如何提高自己的创新能力？ 答题要点： 对于一个专业技术人员来说，能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功，不但取决于 其专业素质发其个人创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文 化。 在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地，一个没有合作或协作 精神的“创新者”，其失败的概率也远远高于成功的概率。相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围 里，个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。 个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度、更 换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自己的创 新能力。 (1)自我锤炼。专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展 开的创新能力锻炼过程。 专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能 只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思 维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我锤炼 不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。 学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于思考问题的角度乃至思维方 式的变换。创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。 (2)在协作中锤炼。“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。在此过 程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我” 而是“我们”。群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。因此，一个真正的创新者必须时 刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解，同时必须善于倾听他人意见， 善于参加共同探讨、研究和行动。 (3)在学习中锤炼。学习的重要性越来越受到人们的重视。创新是探索性和实践性极强的活动，而个人 的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来 提高自己的创新能力便成为一个行之有效的方式。 7、试论述我国实现全面建设小康社会的战略目标必须依靠科技创新。 答题要点：（1）科技创新是走新型工业化道路的内在要求。过去 20 年，我国的经济总量、综合国力级人 民生活水平都有了一个很大的提高，但走的是资源型、扩张型、外延型的道路，靠的是高投入。为了进一 步发展，提高竞争力必须从外延型转向内涵型。这要求科技创新必须加快步伐。因为，我们已经没有多少 扩张的余地；我们可利用的资源DD土地、淡水、森林、石油等各种自然资源不断减少，已不能维持现在 的生产规模，唯一的出路就是科技创新。（2）我国科技进步对经济和社会发展的贡献率较低。一方面， 我国是一个人均资源相对稀缺的国家，另一方面，资源利用率却一直很低，根本原因之一就是生产过程中 的科技水平很低。此外，我国与发达国家在这方面的差距还很大。 （3）科技创新是走可持续发展的必然选择。当前，我们赖以生存的环境正在一天天恶化，面对严峻的现 实，我们一方面要加快科技创新，用更新的技术应用于社会生产中，以减少有害物质的产生；另一方面， 对于已经产生的污染问题，必须用新的科学技术、新的工艺、新的方法加大治理，以尽量降低对人类生存 环境的危害。.8.如何创建以柔性管理为主的团队文化？ 答题要点：柔性管理的核心是“自我管理”，这是实现员工自我价值的有效形式，是员工主体主人翁地位 的具体体现；柔性管理的精髓是“爱人”，以尊重人的价值、发挥人的才能、承认人的劳动为精髓，通过 不断提高员工的素质带来产品的高质量、生产的高次序、团队的高效益、员工的高收入并不断循环，使组 织的发展不断处于高水状态。 创建以柔性管理为主的团队文化要从以下几方面进行：（1）以人为中心，尊重作为主体的人，重视团队 中人的积极性和能动性，始终把提高人的素质作为团队发展的首要条件来抓；（2）以团队目标和发展战 略作为目标引领，以提高员工的积极性，重视围绕团队目标和发展战略去培养全体员工的团队精神、团队 价值和道德意识；（3）重视团队整体物质环境和精神环境的管理，创造良好的文化氛围，培养员工的团 队意识，尊重、爱护、理解、关心和激励员工，培育为企业做贡献的团队精神；（4）用团队成员参与的 方式培育团队文化， 重视员工参与管理的作用， 鼓励员工为团队献计献策， 激励员工以团队为家的归属感、 责任感，与团队共命运。（五）案例分析题 以老年人用的拐杖为主题，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用（至少 5 种功能） 答：计步器、电子表、报警器、灯、坐位（六）广播电台慢慢已经淡化出历史舞台，请写一下广播电台要想发展下去的措施和创意。 答：专项节目，音乐台、英语台、相声台、新闻台等等。 多功能：每小时报天气，交通、时间情况。 群众参与，让群众可以申请办自己的电台，自己主持。（七）一家公司，牛奶十分畅销，但是生产的蛋糕和面包销量不是很好，帮他们想想办法。 做牛奶面包。加大宣传，说放了好多奶。 （八）请写出一套节水灌溉方案，使用图和文字结合的方法。新型节水灌溉设备领域,重点发展高效喷灌和滴灌成套设备,防沙治沙灌溉设备,干旱、半干旱 地区集雨灌溉设备,井灌区群井环...还有计算机控制水量。 河北省 2007 年创新能力考试题（有答案） 一、单项选择题（每题 3 分，共 30 分） 1、1912 年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（ B 经济学 2、理论创新的实质就是（ A ）。 A 解放思想，事实求是 C ）思维。 C 逆向 3、技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指（C ）。C 知识产权意义上的新 4、司马光砸缸的行为用的是（ B）专用名词。5、理论创新的过程不是一帆风顺，而是经历反复斗争、争论以后才最终形成的。这点显示 了理论创新的特征具有（ B ）。 B 斗争性 6、科技创新需要有自主性，其含义包括( C )。 A 学术自主 B 学术自由 7、创新活动的基础和开端是（ A ）。 A 观念创新 C A和B8、在当代，科学、技术、生产三者相互作用的形式逐步是（ C）C 科学←→技术←→生产 9、康佳公司向农村市场推出价廉的“福临门”彩电时，将产品不适用的功能减少，这是运用 了产品创新思维中的（ B ）。 B 减法 10、我国企业制度创新主要是建立（ 二、多项选择题（每题 4 分，共 40 1、判断创新的两个基本标准是（ AC AB 2、创新需要提出问题，问题产生于（ A 分） ）。 A 世界范围内的第一 ）。 A 好奇 B C 显著性变化 质疑 ）。 A 现代企业制度3、创新精神和创新意识主要来自于（ ABC ）。 A 先天的智力和知识积累 B 丰富的实践 C 科学的训练 4、系统思维要求我们有（ A 全局性思维 B ABC ）。 C ABC A BC 协同性思维 发散式思维 C 收敛式思维 A 内容 B 范围 C 方向 B 形式知识 ABC B 工艺创新 C 工具创新 ）。结构功能性思维5、按思维过程的形成特点，可将思维分为（ BC ）。B 6、人类的社会实践活动决定理论创新的（ 7、知识创新的源泉是（ AB ）。）。 )。默然知识8、科技创新的内容有材料创新、产品创新以及( A B B9、在知识经济和经济全球化的推动下，组织创新主要呈现的趋势是（ 组织结构非层级化 组织结构扁平化 ABC C 组织关系网络化 ）。 A 10、要实现管理创新，其对策主要有（ 努力营造良好的创新环境 C积极培育创新主体学习科学管理经验，实现全方位管理创新分析题：1.三个大学生租了某旅馆的房间作为宿舍，每人交了 1000 元。旅馆经理对服务员说，大学 生还没有工作，挺困难的，退给他们 500 元吧。服务员在找大学生的路上想 500 元他们不 好分。干脆给他们 300 元算了，我还能捞 200 元。于是。他把 200 元装进自己口袋里，只 退给大学生 300 元，现在计算以下：大学生每人实际交了 900 元，一共交了 2700 元，加 上服务员的 200 元，共 2900 元，比原来的 3000 元少了 100 元。那 100 元哪里去了？ 答：2700 元里面含了服务员的 200 元，300 元是退给学生的。（三）案例分析题1、19 世纪中叶，美国加州掀起了一股淘金热潮，17 岁的农村青年亚默尔也加入到了这支 寻找金矿的大军中。在挖矿的山谷里，气候干燥，水源奇缺，亚默尔不止一次听到有人抱怨 说：“真叫人受不了啦！现在谁能给一壶水，我就给他一枚金币。”亚默尔自己也同样深切感 受到了缺水带来的困难和痛苦。亚默尔来到矿山已很长一段时间，终日劳苦，备受艰辛，却 一直毫无所获。根据这一情况，你认为亚默尔该怎样做？请举出类似的一个例子。答：他卖水赚钱。例子：有个村子产桃子很盛，那聪明人就不用种桃子了，可以卖筐。（朋 友说的答案）2、1988 年 4 月 27 日，一架波音 737 飞机在飞行中发生了爆炸事故，飞机前舱的顶盖炸 出了一个 6 米的大洞，一位空中小姐在爆炸时被气浪从舱顶的大洞中抛出舱外，以身殉职。 多亏驾驶员的熟练操作，最终使飞机在附近的一个机场平安降落，89 名旅客无一人伤亡。 你认为波音公司应该怎样应对这次事故？你有什么好办法？答：当然应该积极解决，承认自己的不足。妥善处理空姐、旅客的要求，询问家属的要求、 除赔偿保险金外还应由公司赔付一定的钱款。到考试时要多答些。 （三）案例分析题（共 2 题，每题 10 分，共 20 分）1. 一家公司既经营鲜牛奶又经营面包、蛋糕等食品。这家公司出售的牛奶质优价廉， 每天都能在天亮以前将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司 获利越来越大。可是这家公司经营的面包、蛋糕等食品，虽然也质优价廉，但是， 由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。这家公司的老 板当然知道通过报纸和电台作广告是有作用的。但他同时也清楚，这要付出很大的 代价，而且面包、蛋糕一类食品，不同于一般大件商品，在报纸上或新闻媒体公布 其名称、价格，是不容易引起消费者注意的。该公司老板从牛奶订户不断增多的事 实中感到，这是一个很大的消费群体，对其进行宣传不仅能收到很大效果，而且通 过他们不断扩大影响。于是他认定，要为面包、蛋糕等食品作宣传，可以在牛奶订 户上作文章，这是一个可以从中挖掘出有效宣传广告形式和手段的重要源泉。请帮 助该公司设计一个投资不大而又宣传效果极佳的推销面包、蛋糕的好方式，并说明 理由。 2. 现在高速公路经常发生车祸，一般都是恶性的，但是车速又不能降下来。请你用创 新的办法尽量减少高速公路上车祸的发生。 一、单项选择题（每小题 2 分，共 10 分 1、创新基本原则中，下列哪一原则能为我们创新指明方向（ 2、创新者最宝贵的品质是（ 3、司马光砸缸的做法用的是（ A ）。A、意志 C ）。 C、逆向思维 B ）。 B、比较优势原则4、在下列现象中，符合组合创造特征的是（ B ）。 B、小明的文具盒盖上镶有一块液晶显示的万年历 5、逻辑思维最大的特点和优势在于它具有思维的（ A 二、多项选择题（每小题 3 分，共 15 分） 1、一般认为，创新除具有创造性特征外，还应具有（ A、风险性 A、创新精神 B、高价值性 C、动态性 ACD ）。 2、实现创新的基本条件应有（）。A、严密性 ABC）。C、良好的资源条件D、创新者的素质和能力要求3、现在生产的手机，体积越来越小，款式越来越多，从奥斯本检核表法的九组提问中你认 为手机生产商运用的提问是（ BC ）。 B、能否缩小 C、能否改变 4、创新成果的营销策略主要有 （ A、产品策略 A、理论体系 B、价格策略 B、研究内容 ABCD ）。 D、促销策略 ）。 D、研究目的 ABCD C、分销渠道策略 C、研究方法5、理论创新在“新”方面的表现内容包括（三、判断题（对的打√，错的打×，每小题 2 分，共 10 分） 1、（ X ）一个外行是不可能对你的工作环境发现问题并提出合理化建议的。 2、 X ）创新思维要产生创新性和新颖性的创新结果，因此可以无限想象、凭空想象。 （3、（ X ）横向思维是一种在探讨解决问题之前，先多角度地考虑对问题的种种看法的思 维方式。 4、（ √ ）在市场竞争越来越激烈的今天，科技创新的目的已主要在于获得超额利润。 5、（ X ）发明是单纯的技术问题，所以可以不受任何限制。创新能力与创新实践（一） 一、单选 1. 下面有关联想能力的说法不正确的是（ ） B:只有具有天才思维能力的人才具有联想能力 。 2. （ ）曾经说过“想象力比知识更重要” D:爱因斯坦 。 3. 要想在生活、学习和工作中培养和提高察觉能力，需要做到以下几点：培养浓厚的观察兴趣、确立明 确的观察目的、制定周密的观察计划、培养持久的观察习惯、 ） C:掌握丰富的知识经验 （ 。 二、多选 1. 下列各项哪些属于可以提高想象力的方法？（ ） A:看见某杂志周刊的广告或者看到某书的题目便想象其中的内容，然后与实际的内容做一个比较 B:对于尚未去过的地方想象它周围的风景，建筑的样式以及室内的建设 C:重视联想 D:边看推理小说边推测犯人 E:以琐碎的小事和资料为基础，创造出一个故事 2. 记忆是学习的起点，也是创新的起点，那么下列各项哪些属于常用的记忆方法？（ ）A:强烈刺激记忆法 B:运用记忆法 C:争论记忆法 D:趣味记忆法 E:归纳记忆法 F:自编提纲记忆法 3. 分析能力是创新活动中必不可少的一部分，那么培养分析能力应该做到那几点？（ ） A:分析的角度要准确 B:分析的要素要清楚 D:分析的顺序要合理 E:分析的主旨要突出 F:分析要详略得当 三、判断 正确 1. 创新活动的根本问题在于寻求解决问题的新方法，以及创造发明新事物。 ） （ 错误 2. 想象能力是与生俱来的，没有办法培养。 ） （ 正确 3. 记忆能力是创新能力之一，也属于创新能力。 错误 4. 创新能力是一流人才和二流人才的分水岭。 ） （ 创新能力与创新实践（二） 一、单选 1. 下列各项不属于实物创新的是（ ） D:电脑绣花机代替手工绣花 。 2. 人的右脑是创造思维的源泉，其具有艺术、态度、综合、形象、情感、 ）等思维功能 C:直觉 （ 3. （ ）曾说： “人类主要凭借机遇和直觉而不是逻辑创造了艺术和科学” A:培根 。 二、多选 1. 下面哪些行为有助于开发右脑？（ ） B:散步或郊游 C:下棋 D:看侦探小说进行推理 2. 完成能力指完成有价值的创新设想的能力，那么完成能力表现在那些方面呢？（ ） A:设计能力和绘画能力 B:工艺设计和制作能力 C:实验能力和组织能力 D:语言写作能力 E:精雕细刻能力 F:资源整合能力 3. 几乎人人都有直觉能力， 只是程度各有不同， 直觉能力是可以通过培养增强的， 那么具体该怎么做呢？ （ ） A:用右脑速度，泛读各种信息 B:丰富和积累的专业知识和经验 三、判断 错误 1. 创新思维并不一定要去实践。 错误 2. 电灯中用钨丝代替碳丝不属于实物创新。 ） （ 正确 3. “墙里开花，墙外结果；本地开花，外地结果”的现象是由完成能力较差造成的。 ） （ 正确 4. 直觉与逻辑思维的根本区别是，直觉是一种无意识的思维，不像逻辑思维，按照一定的推理原理 进行。 ） （ 一、单选 1. 下列案例中，哪个案例体现了心态的创新？（ ）D:“世界企业” 2. “法国白兰地进军美国市场”的创新案例体现了（ ） 。A:营销创新 3. （ ）是，是否有价值的最重要的评估标准。A:营销创新必须创造价值 二、多选 1. 管理创新包括（ ） 。A:管理思想 B:管理理论 C:管理知识 D:管理方法 E:管理工具 2. 营销创新的支点主要有（ ） 。A:树立正确的创新观念 B:培养营销思维 C:要有坚韧不拔的精神 D:要有严格的制度保障 3. 消极心态是开发潜能和创造力的大敌，它具体表现为以下几种类型： ） （ 。 A:愤世嫉俗 B:没有目标，缺乏动力 C:心存侥幸，幻想发财 D:固执己见，不能容人 E:缺乏恒心，不能自律 F:自卑懦弱，自我退缩 三、判断错误 1. 正确 2. 错误 3. 正确 4.美国管理大师熊彼特曾提出企业创新的五个有形要素，营销创新就是其中的一个要素。 ） （ 自主创新是经济结构和转变发展的中心环节。 ） （ 能否最终实现营销目标，是衡量营销创新成功与否的唯一标准。 ） （ 营销直接面对市场，是竞争最激烈的“前线” ，因而也是最需要思维创新的领域。 ） （ 创新技法（一） 一、单选 1. 检核表中有 75 个问题，归纳整理后成为六类问题， ）组提问。B:9 （ 2. 奥氏智力激励法传人德国后，根据德意志民族爱沉思的性格，德国人（ ）提出了“默写式”头脑风暴 法。A:鲁尔巴赫 3. （ ）是指为了从事创造活动，人们不妨针对某些现有的事物，想一想能否借鉴移植为别的用途、思路 或技术等的创新思维方式。C:能否借用 二、多选 1. 改进型智力激励法，主要有（ ） 。B:默写式智力激励法 C:卡片式智力激励法 D:亚奥式智力激励法 E:卡片整理法 F:函询智力激励法 2. 卡片式智力激励法可分为（ ）和（ ） 。C:CBS 法 D:NBS 法 3. 检核表法，又称为（ ）（ ）（ ）等，是创造学之父奥斯本提出的，是一种重要的设问检查型技法。 、 、 A:稽核表法 B:对照表法 C:分项检查法 三、判断 错误 1. NBS 法是由日本创造开发研究所所长高桥诚，根据奥氏智力激励法改良而成。 ） （ 正确 2. 检核表法适用于各种类型和场合的创新活动，所以被称为创新计划之母。 ） （ 错误 3. 卡片整理法借助信息反馈，通过反复征求专家意见和见解来获得新的设想。 ） （ 正确 4. 创新技法是创新学家把创新思维规律与创新的经验成果相结合，而总结出来的具有普遍规律的创 新技术与方法。 ） （ 一、单选 1. 特性列举法是（ ）布拉斯加大学教授 R?克劳福特发明的一种创造技法。他认为每个事物都是从另外 的事物中产生发展而来的。A:美国 2. 5WlH 法的内容中， “1H”是指（ ）的问题提示。D:何法 3. （ ）是我国创造学者许立言、张福奎在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，结合我国的创造发明 和上海和田小学创造教学的实际，与和田小学共同提出来的。D:和田十二法 二、多选 1. 5WlH 法的内容中， “5w”是指（ ） 。 A:为什么（Why）B:做什么（What）C:何人（Who）D:何时（When）E:何地（Where） 2. 特性列举法，选择一个目标较为明确的发明或改进课题，课题宜小不宜大，把事物的特性分为（ ）三 大类，并把各种特性详细列举出来。A:名词特性 B:形容词特性 D:动词特性 3. 列举分析型技法，主要类型有（ ） 。A:特性列举法 B:希望点列举法 C:缺点列举法 D:成对列举法 三、判断 错误 1. 5WlH 法是俄罗斯陆军首创的。 正确 2. 目前，5WlH 法已广泛应用于改进工作、改善管理、技术开发、价值分析等方面。 ） （ 错误 3. 一般来说，要解决的问题很难、越大，特性列举法就越容易获得成功。 ） （ 正确 4. 列举分析型技法是通过对事物特性的分析， 以列举的方式把问题展开并列出其各方面的特性特征，从而找到有助于选择和确定创造发明题目的创新技法。 ） （ 一、单选 1. 异类组合是指（ ） 。C:异类组合是不同类的事物组合,形成一个新事物。 2. （ ）是把创造的起点移到创造的原点。A:还原分析法 3. 二元坐标法是我国（ ）提出的信息组合法。 C:许国泰 二、多选 1. 逆向构思法形式有以下哪几种形式？（ ）A:性质上对立的两极间的转换。 B:结构、位置上的呼唤、颠倒。C:功能或过程上的逆转。D:缺点逆用。F:分析总结。 2. 逆向转换型技法的类型主要有（ ） 。B:逆向反转型技法 C:还原分析法 D:缺点逆用法 3. 组合型技法的类型主要有（ ） 。A:同类组合 B:异类组合 C:主体附加法 D:焦点法 三、判断 正确 1. 坐标法主要借助于平面直角坐标系来实施。 ） （ 正确 2. 发散组合法（也称焦点法）是以一个预定事物为中心，依次与罗列的各元素一一组合构成联想点 的创新技法。 ） （ 错误 3. 希望点列举法属于被动型列举法。 ） （ 正确 4. 希望点列举法常用于新产品的开发上。 ） （ 一、单选 1. 惯性思维是思维沿着前一个思考路径，以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。下列哪个 案例体现了惯性思维？（ ）B:阿西莫夫的智商 2. 狗鱼综合症的特点是（ ） 。A:拒绝变化 3. （ ）是创新思维的基本特点。A:独创性 二、多选 1. 创新思维作用（ ） 。A:不断增加人类的总量 B:不断推进人类认识世界的水平 C:不断提高人类的认识能力 D:为时间开辟新的局面 2. 创新思维的独特性主要表现在（ ） 。B:独立性 C:新颖性 D:发散性 3. 定势思维思维包括（ ） 。A:有笼必有鸟――心理图式 B:狗鱼思维――拒绝变化 C:阿西莫夫的智商――惯性思维 D:猴子实验――群体惯性 E:引火烧身――线性思维 F:大象的悲剧――惰性思维 三、判断 正确 1. 惯性思维是思维沿着前一个思考路径，以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。 正确 2. 思维是联系人类大脑内部与外部世界的桥梁，人类通过这个桥梁来认识和改造这个世界。 错误 3. 知识增多，创新能力一定会提高，循规蹈矩的教育方式使一个人的思路打开，更使一个人在社会 上出类拔萃。 ） （ 正确 4. 一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广 义的创新思维。 ） （ 一、单选 1. 下列案例中，哪个体现了惰性思维？（ ）B:“大象和木桩的故事” 2. “王婆卖瓜，自卖自夸”这句歇后语，是典型的（ ） 。A:利益偏见思维模式 3. “被经验淹死的驴子”案例体现了（ ） 。C:定势思维 二、多选1. 下列选项中，属于创新思维障碍的是（ ） 。B:定势思维 C:偏见思维 2. 下列选项中，属于偏见思维的是（ ） 。A:鸡眼思维――利益偏见 B:不识庐山真面目――位置偏见 3. 限性思维有两个基本特点（ ） 。A:多元问题变为一元问题 C:一线一维 三、判断 正确 1. “卖草帽的人”的案例故事，反映了机械地套用了经验，受了经验偏见思维的影响，没有对经验 进行改造和创新。 错误 2. 利益偏见不是一种无意识的偏斜，而是一种指由于你的利益关系，导致你的利润有意识的明显的 偏颇。 正确 3. 对过去的经验，只能借鉴，不能完全照搬，否则经验有时候会成为绊倒你的绳索。 正确 4. 群体惯性的思维定式形成之后，在行动上会表现出明显的从众行为。 一、单选 1. （ ）是从某一事物的相反结构去设计解决问题的方式，往往会出新设想。B:结构逆向 2. 下列案例中，哪个体现了逆向思维？（ ）D:司马光砸缸 3. （ ） 的思路和思维方式与其他思维不同之处在于它测向思维也是沿着正向思维的旁侧来开拓新的思路。 A:侧向思维 二、多选 1. 激发个人创新的方法包括有（ ） 。A:及时记录下来一些创新想法 B:自己提问自己 C:经常表达出来自己的想法 D:永远充满着创新的渴望 E:换一种新的方法来思考 F:有了创新性的想法，一定要努力去实施 2. 联想思维类型包括（ ） 。A:接近联想 B:相似联想 C:对比联想 D:因果联想 3. 发散思维的特征包括（ ） 。A:流畅性 B:变通性 C:独特性 三、判断 正确 1. 在信息年代，创新思维能力可以说比记忆力更加重要，要想真正发挥创新潜能除了要敢于尝试与 创新，还必须精心的培训你的创新能力。 错误 2. 想象思维指的是由某一个事物联想到另一种事物，而产生认识的心里过程。 错误 3. 发散思维是一种由面到点的内聚式思维方式。 正确 4. 刻板印象指的是人们对某一类人，或者事物产生的比较固定概括而笼统的看法，是在认识他人的 时候，出现的一种相当普遍的现象。 创新原理（一） 一、单选 1. 下面有关创新的新颖性的说法中错误的是（ ） 。C:解决前人没有解决的问题 2. 关于创新，下面说法中正确的是（ ） 。D:人人都能创新 3. 日本向阿拉伯国家出口雨水，体现了创新的哪个特征？（ ）A:创造性 二、多选 1. 下列各项，说法正确的是（ ） 。B:创新具有价值性 C:人人都能创新 D:时时都能创新 E:处处都有创新 2. 为什么说创新具有风险性？（ ）A:不能准确预测未来 B:不能左右未来环境变化 C:不能左右发展趋势 3. 下列各项，哪些是创新的特征？（ ）A:创造性 B:新颖性 C:未来性 D:变革性 E:先进性 F:价值性 三、判断 正确 1. 思想理论创新是创新的内容之一。 ） （ 错误 2. 年纪大了, 不能创新。 ） （正确 3. 创新具有普遍性，人人都具有创新能力。 ） （ 错误 4. 发现与发明没什么区别。 ） （ 一、单选 1. 下面有关如何实现思维方式创新的说法中正确的是（ ） 。C:创新思维需要鲜明的创新个性作保障 2. 创个性中最要的特点是（ ） 。A:勇敢和冒险的精神 3. 创新的立脚点是（ ） 。C:自信心 二、多选 1. 创新人才的个性品质包括（ ） 。A:勇敢和冒险的精神 B:自信心 C:独立性 D:顽强的创新意志 2. 下面有关思维方式创新的说法正确的是（ ） 。 A:创新思维需要强烈的问题意识来驱动 B:创新思维需要鲜明的创新个性作保障 C:用独创的、新颖的方法解决问题 D:思维方式的创新需要具有独立性的个性品质 三、判断 正确 1. 创新思维需要鲜明的创新个性作保障。 ） （ 错误 2. 思维方式的创新不需要具有独立的个性。 ） （ 正确 3. 自信心是创新人才应该具有的个性品质。 ） （ 错误 4. 思维方式的创新跟个性没有关系。 ） （ 正确 5. 思维方式创新需要强烈的问题意识来驱动。 ） （ 一、单选 1. 下面有关日本的创新实践说法错误的是（ ） A:基本是借鉴美国 。 2. 下面有关技术创新的说法中错误的是（ ） D:技术创新就是改进生产技术，提高效率 。 3. 下面有关政府创新的说法中正确的是（ ） C:政府创新可以提高党和政府的执政能力 。 二、多选 1. 创新内容包括（ ） A:思想理论创新 B:国家创新 C:政府创新 E:技术创新 F:思维方式创新 。 2. 政府创新体现在以下哪几个方面？（ ） A:创新政府的管理理念 B:创新政府的管理模式 C:创新政府的管理体制 D:创新政府管理智能 E:创新政府应急管理机制 3. 创新模式有哪几种？（ ） A:模仿模式 B:维