开学季给孩子一个好的学习环境 十六款儿童学习区设计 (15/16)
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马上快到9月份了，学区房和学位房开始在市场走俏。大环境重要，小环境也不可马虎。想要给孩子一个健康成长的环境，不仅要有一个舒适的休息区域，同样的学习区域也是不可忽视的。儿童房是孩子所处时间最久的地方，少不了的要有各个功能的划分，除了睡觉之地，最重要的应该就是学习看书的区域了。儿童房的地方虽然不大，但其设计却能花样翻新。能让孩子在家的学习生活更加方便，其实也不用面积太大，只要有足够的存储空间及能激发他们创造力的创意设计，就一定会让孩子爱上这个空间。（实习编辑：温存）
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什么样的学习环境才能让孩子拥有更好的学习状态？和你想的可不太一样！
作者：左兴驰老师阳明教育的国庆破冰课程在十月六号的中午正式结束了，对于参加这次课程的孩子来说，这是一次提升对知识认知的集训，对家长来说，这是属于孩子的一次改变的机会。在每一次集训一开始的时候，总是会有家长们四处打量阳明的教学区，然后好奇地问：你们的教室呢？难道不按年级分教室么？都在一起学习难道不会互相影响么？你们怎么还有音乐啊，上课的时候不放音乐吧？多久下一次课啊？学生上课不会交头接耳到处乱窜么……总而言之，家长们怀有的最大的疑问就是：你们的学习环境能不能保证孩子有一个良好的学习状态？家长们之所以会有这样的疑问，是因为我们的教室是一间非常宽敞明亮的大通间。所有科目班级，都在这里学习，其实左老师我曾经也认为，学习就需要有一个独立的，安静的环境才会有高效率。但是人的认知是会不断增长的，在观察了那么多次的走心和破冰课程之后，我才发现，其实这样的学习环境对孩子的学习非但没有干扰，反而是有利的。为什么这么说呢？让我们慢慢讲来：要回答这个问题，我们要先来看看，什么叫做学习状态，什么样的学习环境才能让孩子更好的进入学习状态。我们经常说，孩子的学习状态怎么怎么样，这个状态往往指的是孩子对学习这件事的专注程度，是不是看一会书就分心，做一会题就走神。分心走神一直是家长们头疼的大难题，孩子注意力不集中，就开始怀疑孩子是不是得了多动症，担心孩子的“脑子有问题”。疯狂英语的创始人李阳就曾经坦言自己的注意力无法像正常人一样长时间集中，导致无法研究一些需要长时间思考的学科，这也是他能够开发出疯狂英语的一大原因，因为无法集中注意力，所以才要动用全部的感官来进行强刺激来完成记忆，最后形成了他独创的“呐喊式记忆法”。话虽如此，但是像李阳这样的情况并不多见，大部分的孩子都是正常的孩子，他们之所以不能集中注意力学习还是因为对学习本身的抗拒，这种抗拒表现在外在就是父母眼中的“磨洋工”“学习状态不好”了。为了验证自己的孩子学习状态是不是良好，很多家长朋友都会在孩子学习做作业的时候坐在旁边监督，一旦发现孩子走神就马上提醒，但是孩子不能一直把妈妈带在身边呀，那他自己一个人学习的时候要怎么办呢？《中庸》有云：君子慎其独也。讲的是人在独处的时候最容易放纵自己，所以能在独身一人的时候还恪守己道，才是真君子。学习也是这样，有人在身边督促看管，无论他再用心，那份专注都不是他自己的，而是强加在他身上的。这并不能称为好的学习状态，甚至不能称为他有一个学习状态。那什么样才能叫做进入学习状态呢？从散漫到专注的过程，一般都是即自觉又不自觉的，我们可以想象一下，拿到了一本没接触过内容的小说，我们首先的态度是好奇，然后看完了前几页，慢慢被其中的情节所吸引，开始专注其中，甚至达到对身边的声音充耳不闻的程度。还记得小学的时候有一篇课叫做《陈毅吃墨》，讲的是陈毅小的时候因为学习太专注把本来应该蘸芝麻酱吃的饼蘸墨水吃了下去，而自己丝毫没有察觉。专注，固然是一种好的学习状态。那么除了这种全心沉浸一心不二，还有没有其他的好的学习状态呢？答案是有，但是表现方式有所不同。很多家长都在指责自己的孩子学习的时候东张西望，抓耳挠腮，一点都不“专注”。其实专注于学习的时候孩子不一定是呆坐不动的，也不一定像陈毅那样对身边发生的事情没有反应，吃了墨汁都没有察觉，他可能会表情丰富，甚至有一些肢体动作，因为他所专注的是在做的学习这件事，而不是在专注于静坐不动。我在高中的时候看过一本很“玄妙”的书，名曰《超级记忆法》，这书曾经很有名，我现在能记得的其中几个记忆法中，有一个是这样的：每当你记忆一个重要的定理公式或是单词的时候，不要只把它停留在纸上，而是应该抬头看一看四周，如果你刚好在被一个函数公式，而窗外飞过了一只鸟，这时只要把鸟和公式的印象统一起来，公式就不再是冷冰冰的公式了，而是飞过的鸟。这叫做“关联记忆法”而这个我在七八年前习得的记忆法，在阳明理念之中亦可寻得，而且重新悟到了新的内涵，所谓凡知觉处便是心，那只鸟亦在知觉之内，将瞬间定格，用心摸索到自己感受知识时的感觉，便是让知识活起来的方法。这种学习状态应该是“为了学习动用一切”，而不是“为了学习屏蔽一切”。这也是一种好的学习状态，它与那种全心投入的专注的区别在于，后者是把学习当作一件事情来做，所以需要借助一些手段，而前者却是一种单纯地享受，全身心的感受学习的快乐。那么到底什么样的环境能给到孩子这样的学习状态呢？很多家长都说：我要给孩子创造一个好的学习环境！电视不许看！电脑不许买！手机不许碰！家里不能出现课外书！收拾完这一切之后对孩子说：这下学习环境够好了吧，学吧！家长做的这一切就好像一个好的学习环境第一标准就是安静。安静固然重要，但是：父母吵过架之后的冷战安静吧？但那种环境孩子能用心学习么？家里一个人没有的时候安静吧，但是这个时候孩子会卖命的学习恐怕家长自己都不信吧！安静不是指没有声音，而是指这个环境能不能让孩子的内心平静下来。再反观坐在阳明大教室里的孩子们，在课上的时候，老师在讲解，身边的同学在聆听思考，旁边班级的学长在做题，身后的低年级在抄写。在这个环境里，他拥有开放的空间，自由的流动，开阔的视野与格局，最重要的是，他是被这种叫做“学习”的东西牢牢的包裹住的。在这个环境下，恰恰是最不容易走神的。一旦进入到这个气氛之中，自然而然的就感受到了学习的节奏和正确的体力付出的方式，剩下的就是跟着老师不断地整理的自己的大脑的过程了。除此之外，我们还应该通过学习环境像孩子传达一个思想，那就是学习并不应该是一件痛苦的事情。为什么学习需要人监督呢？为什么学习还要被打呢？为什么那些天真烂漫的孩子总是“谈学色变”，甚至早早的就辍学不读了呢？我曾经不止一次的从一些初中生的口中听到这样的话：让我去做苦力也行，学技术去谋生也行，反正我是不想上学了。为什么会出现这种情况呢？我们经常说的学习缺乏成就感是一大原因，但是还有一个直接原因就是学习环境的不近人情。归根结低，这还是因为学习环境缺乏安全感导致的，试想一下，如果一个孩子第一天上学的时候，因为犯了错而被老师打了一顿，从此以后，在孩子眼里自己的老师的形象就被蒙上了一层恐怖。从此以后每天上课所要面对的都是这样一个看上去就害怕的老师，上课的时候被老师瞪一眼就可能会胆战心惊一节课，如果这种打骂继续下去的话，学校和教室在他眼里已经变成了一个类似于刑场和监狱的地方，在这种地方又怎么会专注于学习呢？还记得我在小学的时候，写作业最快的方法，永远都是找一个小伙伴一起写，倒不是因为可以互相借鉴答案，而是因为身边有一个同伴在做同样的事情，心理顿时就平衡了下来，而且有了对比，对自己的学习速度就有了一个初步的印象，这些都对我后来的学习大有裨益。而且身边有一个共同做事的小伙伴最重要的是会形成一种安全感，反观那些被关进房间里，被妈妈手持鸡毛掸子看管着做作业的孩子，他对学习的印象就是孤独的，无助的，疼痛的，这样的做法，还怎么让孩子接受学习？学习其实是一件充满乐趣的事情，它重要但并不沉重，它具有挑战但并非无可战胜。讲了这么多，再反过头来思考那个问题：什么样的学习环境才能让孩子更好的进入学习状态呢？关键词：学习氛围，安全感。大家心里是不是已经有了答案了呢？
TA的最新馆藏有一个好的学习环境
There is a good learning environment
以上为机器翻译结果，长、整句建议使用
我认为一个好的学校必须有良好的环境，或者是学生不喜欢学习。
I think a good school must have good environment, or the students will don't like learning.
总而言之，为了有一个好的学习和生活环境，我们应该尽最大的努力维持和谐的宿舍生活。
In conclusion, we should try our best to build a harmonious dormitory life for the sake of good study and good life.
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- 来自原声例句
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感谢您的反馈，我们会尽快进行适当修改！给孩子一个安静的学习环境
记得儿子刚上一年级的时候，报到第二天，学校组织家长听一个北师大老师的教育讲座，讲一个多小时，我印象最深刻的是老师强调，培养孩子好的学习习惯，首先要给孩子提供一个安静的学习环境，家中不要人来人往太闹，不要带孩子频繁走亲访友，双休日的休闲活动要适度。我们家的情况属于有些巧合，本来人就少，也没有太多的家庭活动，现在回头来看，这点真的很重要，安静的环境才能使孩子的心思也静下来，专注于手头的事，才能养成专心的习惯。大人们一边聊天玩乐，要求另一边的孩子赶紧做作业，专心读书，是不切实际的。
&&&&&&&儿子的表现充分印证这一点，平常我们三口之家的时候，基本都能主动安排好自己功课的事，也能专心读好长时间课外书，一旦家里来人，暑假回家，或者有什么游玩活动，他也跟着兴奋，作业要提醒催促，读书根本谈不上，我也能理解，不在这种时候强求他专心、按时。这也是人之常情，大人受到干扰的时候也是如此呀。
这学期开学有些特殊，一周来，先是大姨一家来京送哥哥上大学，大家自然热闹几天。接着又搬家，忙忙乱乱，他的心也静不下来的样子，每天放学没一会儿就说作业完成了，自己玩，我也顾不上督促他读书听英语什么的。中秋假结束了，一想到上学，他嬉皮笑脸地说，我不想上学，也不想学英语，日记？不喜欢。我说他，这是完全没有进入上学模式，心还在放暑假，赶紧收心回归正轨吧！小子吐吐舌头。
还好，一切基本都就绪了，从这周开始，回归有序的生活节奏，儿子的各种学习活动也陆续恢复。学习就是要付出劳动，一味快乐是不可能的，有张有弛才是正常生活。
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一个良好的学习环境，可以让孩子的成绩一日千里
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