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浙江教育厅解答高考改革：2017届高复生压力大
　　浙江省教育考试院党委书记、副院长孙恒，省教研室主任缪水娟，省教育考试院科宣处处长鲍夏超，做客浙江省教育厅官方微博“教育之江”，就浙江高考招生改革为大家答疑。
　　改革后，高复生的压力会变大吗?
　　@杭州下雨了呢你知道吗：我是宁波的，想替正在读高二的表妹咨询下，如果高考发挥失常，又想考好学校，可能会选择高复。想问下改革后，高复生的压力会变大吗?
　　孙恒：对报考2017年高考的往届生有一定影响。如果他没有参加选考科目考试，他就要再选考。但对原报考第一批次往届生，学习内容总量基本持平。对原报考第二批次、第三批次往届生，选考科目内容将有所增加，需修限定性选修模块。总体看，往届生参加高复压力会增加，但经努力可以克服。
　　如何保证高中学校合理排课?
　　@物理帝师：1.请问新高考方案实行后，对未来的高中教学安排是否会出现这样的现象：高一完成政史地的学考任务，高二完成理化生和技术的学考任务，然后高三的教学只有语数外三门课?2.如何确保高中学生自由选择考试科目，而不是代为选择，或者不得不选择某些组合?(比如学校只开设理化生、政史地这样组合的班)
　　缪水娟：这个问题网友们比较关注。我省从2012年全面深化普通高中课程改革，选课走班在普通高中已渐成常态，学生已有选课走班经历，学校已有选课走班相关的教学管理经验。同时，学校基本已建立学生生涯规划发展指导制度，指导学生制定学业规划。为适应高考招生改革需要，相应的学校课程设置、教学安排指导也已开始。昨天，省教育厅已下发适当调整普通高中学科教学指导意见和统筹安排普通高中课程教学的指导意见，明确了高中学校必考、选考的教学内容，对学校科学合理安排课程提出了要求。将进一步深化课程改革，积极探索推进选课走班，推广分层教育，向改革要教学时间、教学空间。加强督导，规范课程设置和教学安排，做到不盲目增课时赶进度，不增加每周课堂教学时间，不挤压选修课程课时，不代替学生决定选考科目。切实保证学校教学井然有序。
　　2015年体育艺术特长生招生是取消还是不变?
　　@可爱多：请问，53所高校招收艺术特长生，是不是在取消体育艺术特长生范围内?2015年招生是取消还是不变?家长很着急，盼回复。
　　鲍夏超：艺体招生与体育艺术特长生加分是两个不同的事情。改革后艺体招生仍会继续。至于2015年起，取消体育、艺术特长生加分，教育部将于年底出台政策意见。届时，我省将按照国家规定，借鉴近年来我省规范高考加分项目的成功经验，制定相应办法。另，我省高考一直没有艺术加分项目。
　　起点赋分如何解读?
　　“小小的小马”：统一高考招生总成绩满分为750分，其中语、数、外每门满分150分，是按高考得分算进高考成绩。选考科目按等级给分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为给分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点给分40分。这个怎么解读?要分成20个等级吗?学考通过了就开始算分?求解答。
　　孙恒：每门选考科目等级赋分满分100分，扣除高中学考合格赋分40分，尚余60分，3分一个等级，60÷3=20，算上起点赋分共分21个等级。另学考成绩不合格不赋分。
　　　　　　　　　　　　
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CERNET Corporation2017年还能复读吗相关政策是什么_高三网当前位置： >> 正文2017年还能复读吗相关政策是什么文/蔡天野　　2017年高考才刚刚结束，就有一部分学子询问小编考得不理想又或者选择不到理想的专业，何去何从？是选择出国、上学，还是选择复读？2017年还能复读吗？小编今天也是整理了一些资料，跟想复读的考生分享下，希望能帮到大家。　　点击查看：　　2017年还能复读吗：2017年全国复读生高考政策　　复读生高考新规曝光，今后，学业水平考试成绩终身有效，选考科目成绩两年内有效。这意味着，以往复读生重新高考需参加语、数、外、文综或理综考试科目，但今后复读生可在两年内仅重考语、数、外三门科目。但需要注意的是：　　1.复读生就怎么录取，不存在应届生、复读生分开录取的情况，也不要相信2018高考取消了之类的消息。　　2.关于复读课改，除了浙江、上海2017年高考实行3+3考试模式外，其他省份高考模式、题型和2016年高考完全一样，没有任何变化。(四川省2017年所有科目为全国卷)　　3.复读生高考分数线、高考录取政策，和应届生完全一致。不存在给复读生分数线单独划线，也不存在把复读生高考分数总分减去多少分的问题。你高考多少分就是多少分，这点是毫无疑问的。因此，复读生不要相信网上谣言，通过正规渠道了解高考政策。　　这个复读生新规的曝光，对于高考生来说，有人欢喜有人忧，为什么这么说呢?　　以前考的科目太多，不少复读生不知道该怎么分配时间，也不知道该复习哪一科才是明智。如果未来复读生仅需重考三科，那么复读生就有更多的时间重点复习这三科，对于提高总体成绩大有裨益。显然，这个规定，对于复读生来说，是美梦也是机会。　　另外，对于应届生来说，算是噩梦，这个新政策，必定会增加复读生的机会，僧多粥少，降低了应届生录取的几率;而且复读生仅需重考三科，能有更多的时间重点复习，对于提高成绩有很大的帮助，也意味着应届生在竞争上，已经落后了。　　2017年还能复读吗：2017年复读生录取新规　　新的高考政策已经出台，被曝2016年高考会基本保持稳定，新的政策最快2017年开始实施，部分省份先行先试，全国铺开预计在2018年高考。小编提示：复读生除了不能填报军校国防生外，其他政策和应届高考生是一模一样的。不用担心复读政策变化。复读生的高考录取分数线和应届生是一样的!不存在对复读生减分录取的政策。　　以上就是小编整理的关于“2017年还能复读吗”问题的相关内容，希望可以帮到想要复读的同学。推荐阅读日日日日日日日日日日日日日日点击查看更多内容2017年高考改革最新方案正式版已出台 高考改革最新消息-跟谁学
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&&2017年高考改革最新方案正式版已出台 高考改革最新消息·考试　　——“6选3”模式成主流　　5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。　　自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。　　从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。　　值得注意的是，浙江采取的是“7选3”模式，除了以上所提到的6科，还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。　　西藏的统一高考科目较为特殊。从2021年起，西藏的统一高考科目分两类：执行A类课程计划的考生，统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门，汉语文和藏语文各按50%计入总分，以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生，统一高考科目为语文、数学、外语3门。考题　　——外语“一年两考”被普遍推行　　本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。　　今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。　　值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。　　此外，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出，2015年起增加使用全国统一命题试卷的省份。今次公布方案的重庆就明确，从2016年起，统一高考使用国家命题试卷。　　值得一提的是，今年高考，除了北京、上海、天津、江苏、浙江外，全国其他26个省份选择统一命题，其中，有8省份是从今年起开始实行的。录取　　——多地探索合并录取批次　　在录取方面，上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。　　据媒体报道，今次发布高考改革方案的重庆，从2016年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。　　逐步取消录取批次已成趋势，中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。　　值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。　　对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受中新网记者采访时表示，今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也该进行合并，“把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级”。　　储朝晖认为，目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。　　高考文理“套餐”变“自助餐” 打破一考定终身2017高考改革有哪些变化?高考修订内容全解读　　10月9日，教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，参加全国统考的高考科目，除英语外各科内容都有修改。　　记者获悉，省教育考试院确认已收到教育部考试中心发布的《通知》。据省教育考试院相关负责人介绍，除英语是教育部统一命题外，高考各科目命题以各省《考试说明》为准，全国高考考试大纲将发挥指导性作用。　　今年上半年，我省已经公布了除语、数、外之外7科的2017年高考考试说明，语、数两科的高考考试说明即将公布。考试大纲的变化，对我省高考究竟有何影响?对照教育部的考试大纲，省内名师解读了哪些信息?本报第一时间为您解答。　　语文解读：　　夯实初中基础　　重视文本阅读　　长河高级中学语文名师王俊说，修订后的大纲与我省语文考试大纲相比，最明显的变化是在古诗文阅读中增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。增加的这部分内容中考一直在考查，但浙江高考已经有近20年没有考查过，而它又是重要的语文学科知识。　　这点变化对浙江考生而言有点意外，但不是大问题，因为初中语文学习中一直很重视文化常识的积累，这次重新考查也是初中文化常识学习积累的延续;同时掌握必要的文化常识也是高中语文教学实践中一直没有忽略的。　　另外，“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”由选考变为必考这点变化对浙江考试影响不大，浙江考试一直沿用的就是这两项必考内容，而且阅读量的增加和思维能力的提升方面，浙江还是走在前列的。数学解读：　　学习数学文化　　考试稳中求变　　数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言以及它们的形成和发展等。对于数学文化，其实在近两年的高考试题中已经有所体现，只是今年新修订的大纲更加强调了。　　杭州高级中学数学名师费红亮说，增加数学文化要求，有助于激发学生对数学的兴趣和热爱。我国古代数学里有大量的实际问题，可以结合函数、数列、立体几何、算法等内容。　　大纲强调了核心素养考查，所以对于今后的数学复习来说，学生应该着重抽象思维能力、直观想象能力、逻辑分析能力等方面的训练和提高。不要无目的性地选择大量套题练习，要有意识地选取包含多知识点相融合的题来训练。　　长河高级中学数学名师杨永平说，教育部考纲提出了创新性要求，我估计在明年的高考试题中会有所体现。至于教育部考纲修订中，在三个选考模块中删去“几何证明选讲”，一方面是减轻了学生学业负担，　　另一方面平面几何在初中确实发挥了很大的作用，在培养学生的逻辑思维能力方面功不可没，但就学科发展而言，已经走到尽头了，所以教育部的考纲修订中，去掉了这一模块还是有所考量的。历史解读：　　删除三大模块　　理解历史发展　　杭州高级中学历史名师李海青老师说，这个考纲变化是全国卷的情况，以后如果浙江也这样，那么考生的负担可能有所减轻。　　长河高级中学历史名师韩美蓉说，全国考试大纲与本省现有的考纲相比，增加了“历史上的重大改革”，删去了“世界文化遗产荟萃”。从历史学科本身的学科特点考虑，这样的调整有一定的合理性。现行教材关于改革的内容涉及太少，这使学生理解历史的发展变化显得相对困难，所以本人认为增加改革内容是很有必要的。　　地理解读：　　灾害防治内容　　仍在必修中考　　杭州高级中学地理组老师说，“旅游地理”不属于我省目前考试范围，而“自然灾害与防治”与“环境保护”属于新高考地理科目选考的加试部分，每个模块的题分值大概4到5分，即使将来“自然灾害与防治”在选考模块中删去，依然可以在学考部分以选择题或填空题的形式来考，因为它也是“必修一”中的内容。　　政治解读：　　强调德育导向　　明确四项考查　　杭州高级中学政治名师龙军老师表示，正确的政治方向和坚定的政治立场是政治学科过去一贯强调的，这次考纲的修订则更加突出和强调了德育导向和价值观的引领。明确了获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题四项考查目标，这还是第一次看到。　　物理解读：　　考试难度加大　　我省影响不大　　镇海中学物理名师周金中老师说，大纲修订对我省影响不大，因为我省本来就没有2-2选考模块，而3-5模块是我省新高考中本来就必考的。　　3-5模块中涉及了原子物理、动量和动能问题，对今后的学习发展帮助很大，也更有利于高校人才选拔。但对全国考生来说，内容和难度都有所增加。　　化学解读：　　删去两个模块　　我省有所不同　　镇海中学化学名师潘俊燕老师说，教育部下发的考试大纲跟2012年我省的考试内容相同。在新的二选一模块中，我省去掉了“物质结构与性质”，将“有机化学基础”作为必考，但增加了实验化学作为必考。　　生物解读：　　内容进行微调　　实验要求更高　　缙云中学生物名师李锦山老师说，生物考纲的修订，只是选修部分内容的小调整，选修I的植物组织培养替换成有关微生物的内容，选修III增加了PCR技术的内容，对我省考生影响不大，但对高中生物教师知识储备和实验室设备提出了更高的要求。目前很多高中没有PCR技术的相关设备，需要购置。总的来说，考纲的修订对高中生物影响不大，只要重视，不会有什么问题。　2017年高考改革:改革包括哪些地区?各科重点剖析　　2016年高考，除北京、上海、天津、江苏、浙江五地外，全部使用(或部分使用)全国卷的省份达到26个。2016年高考全国卷共有3套，分别是全国Ⅰ卷、全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷。　　2017年高考，各省份的试卷使用情况会发生怎样的变化?浙江、上海两地将迎来考试招生制度改革后的首次高考，又会有哪些不同?本文将对全国各省市自治区2017年高考怎么考，进行一个全面分析!　　2017年高考考试不变地区：　　1. 全国Ⅰ卷地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建　　2. 全国Ⅱ卷地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆　　3. 全国Ⅲ卷地区：云南、广西、贵州、四川(四川2017年所有科目使用全国卷)　　4. 海南省：全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)　　5. 山东省：全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)　　6. 江苏省：全部科目自主命题　　7. 北京市：全部科目自主命题　　8. 天津市：全部科目自主命题　　说明　　考试不变地区是指2016年高考这些地区怎么考，2017年仍然怎么考。2016年高考考试模式为3+文综/理综 的地区，2017年高考仍是3+文综/理综。高考大纲、教材、考试的每科分值没有变动。唯一变化的是，四川2016年高考部分科目使用全国卷进行过渡，2017年四川高考全部科目将使用全国卷。　　2017年高考考试改革地区：　　1. 上海市：3+3　　2. 浙江省：3+3　　说明　　2017年高考除浙江、上海因实行改革变化较大外，全国其他地区保持稳定，考试模式仍与2016年保持一致。考试不变，这对2016年高考没有发挥好有复读念头的考生来说，是一个极好的消息。与应届生相比，由于经历过一次高考，复读生更具有优势，准备复读的同学就安心复读吧，不要受到网上关于2017年高考改革、各科分值变化这些谣言的影响。　　应对2017年高考全国卷，这些复习重点要重视：　　语文学科：　　阅读复习更讲求深度，着重提高读解能力;语用和写作复习要讲求实用，着重提高书面表达能力。同时，要关注“新题型”，提高复习的针对性，主要包括文言文断句题、古代文化常识题、名篇名句语境补写题、古代诗歌比较鉴赏题、事件类材料写作题等。　　数学学科：　　数学全国卷最大的特色是“稳定”，每年80%的试题内容都是稳定的，只有20%的内容是创新的。　　2016年数学全国卷试题的四大变化值得关注：　　一是弘扬社会主义核心价值观，试题渗透中国古代数学文化，强调中国古代数学文化的传统特色;　　二是加强逻辑内容的考查;　　三是加强应用能力的考查;　　四是加强对数学本质的考查。　　通过分析从2007年到2015年高考全国卷的学科比例，可以发现一个规律：在全国卷中，代数有10个小题，2个大题;立体几何有2个小题，1个大题;解析几何有2个小题，1个大题;算法有1个小题;概率统计有1个小题，1个大题。还可以发现一个规律：在全国卷中，数列考查的要求低了，概率统计考查更深入了。　　要适时调整相关复习的内容及要求，特别是重视选考内容的复习。学生在复习过程中，应注意加强数学能力的训练。全国卷强调“能力立意”，所以要重视运算能力的训练，培养合理、准确的运算能力。　　英语学科　　建议考生多研读《考试大纲》与《考试说明》，正确把握复习总体方向。高三还是应充分利用教材，培养和提高综合运用语言能力。有条件的学校要结合本校学情、校情，在完成必修模块1～5、顺序选修模块6～8的教学内容后，继续学习9～11选修模块的教学内容，以增加学生语言输入量，拓宽学生文化视野，也能增加高三教学方式的多样性，提高学生学习兴趣和教学效率。　　文科综合　　政治学科全国卷试题经常会考查到一些“冷门”考点，甚至将其作为大题来考，考生应牢记考点内容，从深度和广度两个维度掌握好每个考点，做到逐点过关。　　历史学科的复习应加强通史与专题知识的梳理和整合，应梳理历史知识，揭示政治、经济、思想文化之间以及中外历史之间的联系等，形成简约而清晰的历史线索。　　地理学科的复习，需要学生关注社会焦点和热点问题，及时收集多种媒体上的信息资料，关注世界与国家发展中出现的新情况新问题。学生也需注意联系生活中的自然现象或人文现象，善于发现身边的地理问题，用所学的知识去探究和解释这些地理现象和问题。　　理科综合　　物理学科的全国卷试题常以生活、科技、社会、环境为背景，关注物理学发展过程中的重要史实，关注当代科学技术发展的重要成果，复习要加强理论联系实际，引导考生关注自然科学发展的最新成果及其对社会的影响。　　化学新课程大幅度地增加了实验探究活动，《考试说明》特地补充22个学生必做化学实验内容，以强调对实验教学的重视，复习中，学生要重新走进实验室，重做典型的动手实验。　2017高考改革正式版全文内容如下：　　教育部考试中心函件　　关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知　　教试中心函(号　　各省、自治区、直辖市教育考试院(中心、局)，高校招生办公室：　　考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据，是推进考试内容改革的切入点，修订考试大纲，贯彻立德树人任务要求，全面总结考试内容改革成果，体现课程改革新理念，为实现2020年高考改革目标做积极准备，是落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神、提升教育考试质量的重要举措。在广泛征求意见的基础上，考试中心组织专家修订、审定了2017年普通高考考试大纲。　　现将各学科考试大纲主要修订内容(见附件)下发给你们，各地要及时传达，认真做好贯彻落实和宣传工作，加强与基础教育行政部门和教研部门沟通协调，做好考试大纲的解读和适应测试工作，帮助中学准确把握考试大纲修订情况，即使回应教师、学生和社会关切，维护正常的教学秩序，保证高考平稳顺利。　　附件　　高考各学科考试大纲修订内容　　一、修订基本原则　　坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发展，稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革的顺利推进。　　优化考试内容，着力提高质量，把提升考试大纲的科学性和公平性作为修订工作的核心，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新型，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。　　提前谋篇布局，体现素养导向，做好与新课程标准理念的衔接，在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系。　　二、主要修订内容　　1.增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如，在语文中增加古代文化常识的内容，在汉语中增加文言文、传统节日、民俗等内容，在数学中增加数学文化的内容。　　2.完善考核目标，结合学科特点和核心素养的要求，在考试大纲中对考核目标的内涵进行修订，在考试说明中对各个考核目标进行具体解析，并补充试题样例，进一步说明考核目标要求，便于考生理解和复习备考。　　3.调整考试内容。在强调共同基础的前提下，合理设置选考模块，满足高校人才选拔要求，契合课程标准的修订方向。比如，语文将文学类文本阅读，实用类文本阅读均设为必考内容，适应高校对新生基本能力和综合素质的要求，呼应中学教学的意见;数学减少选考模块“几何证明选讲”，物理将模块3-5列为必考，顺应课程标准修订的趋势。　　三、各学科修订内容　　语文　　更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。　　1.能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。　　2.适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。　　3.现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答，修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。　　4.在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。　　汉语　　1.考试科目名称由“汉语文”更改为“汉语”。　　2.新增“考核目标与要求”，明确考核目标是考生的汉语运用能力，并结合汉语的学科特点，确定了不同层级的具体要求，更注重对能力的考查，由传统的知识化的表述转向能力化的表述。　　3.调整试卷结构，强化能力立意。调整1、11卷分值比例，减少对记忆性知识的考查，并根据考生群体的特点增加对读、写能力进行考查的试题，阅读材料由一篇调整为两篇，文体覆盖更全面。　　4.优化考试内容，增加了对文言文、中华优秀传统文化常识考查的试题。　　数学　　1.在能力要求内涵方面，增加了基础性、综合性、应用型、创新型的要求，增加了数学文化的要求，同时对能力要求进行了加细说明，使能力要求更加明确具体。　　2.在现行考试大纲三个选考模块中删去“几何证明选讲”，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从“坐标系与参数方程”“不等式选讲”2个模块中任选1个作答。　　历史　　现行考试大纲规定的6个选考模块分别为“历史上的重大改革”“近代社会的民主思想与实践”“20世纪的战争与和平”“中外历史人物评说”“探索历史的奥秘”和“世界文化遗产荟萃”。　　修订后的考试大纲删去选考模块“近代社会的民主思想与实践” “探索历史的奥秘” 和“世界文化遗产荟萃”，其余3个选考模块内容和范围都不变，考生从3个模块中任选1个作答。　　地理　　现行考试大纲规定的3个选考模块分别为“旅游地理”“自然灾害与防治”和“环境保护”，要求学生从3个模块中选择1个模块作答。　　修订后的考试大纲删去“自然灾害与防治”模块，考生从“旅游地理”和“环境保护”模块中任选1个模块作答。　　思想政治　　对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求，结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。　　物理　　1.进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。　　2.优化考试内容。现行考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5，修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答。　　化学　　现行考试大纲规定的4个选考模块分别为“化学与生活”“化学与技术”“物质结构与性质”和“有机化学基础”，要求学生从4个选考模块中选择1个模块作答。　　修订后的考试大纲删去“化学与生活”和“化学与技术”两个模块，考生从“物质结构与性质”和“有机化学基础”模块中任选1个作答。　　生物　　1.对能力要求的一些表述进行了调整。例如，将“关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件”调整成“关注对技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。”　　2.在考试大纲中删去选修1中“植物组织培养”的内容;考试说明选修1中增加“某种微生物数量的测定”以及“微生物在其他方面的应用”;选修3中“基因工程的原理及技术”调整成“基因工程的原理及技术(含PCR)”。(教育部)5 分享浏览数1440收起更多举报还可以输入 500 个字取消 公开公开学生可见仅自己可见编辑文章删除文章5 分享1440YOONSN的其他文章·····
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