就业推荐表特长怎么写
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　　&有何特长&这是毕业推荐表中一项栏目填写，对于应届的大学生来说，怎么写好个人就业表格内容呢?站在招聘方的角度而言，所期望看到的&特长&最好与应聘职位相关联，在实际工作中，能够启到锦上添花的效果。 　　到底。毕业推荐表&有何特长&怎么写? 　　首先，什么是特长。 　　想要写好个人特长，必须明白特长的意指是什么，通过百度查有关资料，得出答案是：所谓特长，通常指人在某方面有突出的知识和才能。 　　有何特长怎么写? 　　在毕业推荐表中不少大学生填写得可谓五花八门：&打球、上网、看书、蓝球、游泳、听音乐、唱歌、跳舞、逛街&真是五花八门的，有木有人干脆填上&无&呢? 　　但是这些答案并不标准。 　　依照人力资源学者表示，毕业推荐表是应届生就业的一项重要求职工具，在填写&有何特长&时， 　　第一，要考虑你应聘的单位的职业，有利于你的专业优势的就要写，不利的则要省略。比如你在办公室做职员，但是你写了&对网游赚钱很有心得&，就会让人想你会不会专心的工作，但也没有绝对的悲观，从侧面来看，你很有学习和经商的天赋。如果你的老板跟你有一样的爱好，也许会因此而录用你。不过，兵行险招，这一招还是慎用的好。 　　第二，要适当的夸大，美化。如果你平时比较懒散，可以写上抗干扰力较强，爱好轻音乐。如果你活动不主动，可以写上独立思考能力较强，爱好阅读。如果你骗大一学生比较成功的话，可以写上沟通能力较强，爱好交际。如果你骗大一学生比较失败的话，可以写上待人真诚，爱好助人为乐。 　　第三，切忌无中生有。 　　很经典的一个例子，一个人在简历中写了自己的特长是篮球，而自己却没有什么碰过篮球。结果在公司活动中，老板叫他叫5个人去打篮球。结果可想而知，真实的水平暴露了，也让人对你的诚实产生了怀疑。不过，事无绝对，有人曾经在电子简历中写了自己并不具有的英语四级，结果因此而得到面试，而在工作中，公司也对这个人的业绩给予肯定，认为他是个不可多得的人才。 　　关于填写毕业生就业推荐表注意事项 　　一、关于毕业生就业推荐表 　　毕业生就业推荐表由北京高校毕业生就业指导中心统一印制，是学校发给毕业生填写并附有学院及学校就业办公室书面意见的书面推荐表格。 　　因为该表是学校正式向用人单位推荐毕业生的书面材料，有些地区还要凭此申请审批户口指标，毕业生应该认真、如实填写，字迹要工整、清晰、整洁。 　　按照北京市教委规定，毕业生就业推荐表每人仅有一份，毕业生可自行复印(复印件学校不盖章)，以便在参加各类供需见面会的过程中与其他材料一起送给用人单位。 　　毕业生与用人单位签订就业协议后，再将盖有学校就业办公室印章的推荐表原件交给用人单位，申报用人指标。 　　二、毕业生就业推荐表的填写顺序 　　1、学生本人填写&个人信息&部分; 　　2、学生本人填写&社会实践&及&特长及能力&部分; 　　3、学院就业指导中心填写&学校推荐意见&部分，并在&院(系、所)意见&处签字盖章; 　　4、用人单位填写&用人单位回执&部分，并签字盖章; 　　5、毕业生将用人单位填写完成的&用人单位回执&交至学院就业指导中心留存。 　　三、就业协议书填写注意事项及须知 　　1、个人信息 　　(1)健康状况： 　　根据实际情况如实填写。如健康状况正常填写&健康/优良&; 　　(2)学历： 　　本科/研究生; 　　(3)学制： 　　根据毕业生实际情况填写，例如：本科毕业生填写&四年&; 　　2、社会实践 　　由毕业生本人根据在校期间表现情况如实填写。 　　3、特长及能力 　　由毕业生本人根据个人情况如实填写。
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| &我是一个多才多艺的学生。我对工作努力认真，做事负责果断。我总是不辞不劳地为同学们服务，做好老师心中好学生。我以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。
&&&&&&&& 我酷爱漫画，只要一有灵感，洁白的纸上便会有细细的铅笔稿，买来的纸几天就画满了动漫人物。我还因这个特长曾获得 温州市第十七届少年儿童写生画、幼儿儿童命题画大奖赛小学甲组 三等奖；鹿城区第二十二届中小学艺术节绘画比赛获得一等奖等的佳绩。
&&&&&&&& 我不仅画画出色，象棋也是我的特长之一！平时爱和下棋高手互相切磋，取长补短，增长棋艺。每次象棋比赛都会有我的身影，2010年时获过温州市首届&少儿棋院杯&象棋比赛女子乙组 第一名；温州市区第十八届&聪明杯&少儿三项棋类比赛女子乙组 第二名&&
&&&&&&&& 作文也难不倒我，总会从千篇一律的作文中脱颖而出。思想都要比别人更加细腻。这全归根于我爱读书的好习惯，《朝花夕拾》，《城南旧事》等书我早已咀嚼熟能成诵，并让书中的营养充实自己的大脑。作文《快乐之花，开在爱的枝头》曾登到过温州都市报上，《笔尖的艺术》这篇作文也能在温州晚报中看见；还荣获过温州市第六届&小作家&杯作文比赛三等奖，等。
&&&&&&&&& 我最喜欢冬天的傲梅，顽强不屈的品质是我学习的目标，我最喜欢雪花的坚持，为达目的地勇往直前。
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我不断地完善自己，提高自身素质。我在学好专业课与公共课的基础上，还阅读了大量的课外书籍，不断地增加新知识，陶冶情操、开拓视野。
我十分珍惜在学校的学习时间，在大一学年中，获得了专业一等奖学金与国家励志奖学金，本着自强不息、学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
1、本人虽然年龄较小但不缺乏稳重性格开朗有活力.侍人热情.真诚.工作细心认真负责.有很强的组织能力和团队协作精神.对于客服、销售有很大的兴趣 。
本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通,也许今天的我没什么值得推荐的荣誉
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文网文[号··京公网安备号·甲测资字·文化部监督电子邮箱：wlwh@·
文明办网文明上网举报电话： 举报邮箱：admin1@&&&&&&&&&&&&&&&&一、营造特长教育氛围，激发特长培养意识；在全面推进素质教育的同时，引导学生发展各自的个性；二、以兴趣为基点，发展学生特长；心理学家认为：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为；三、确立明确目标，持之以恒；首先要让学生有一个清晰、明确的目标，一个没有目标；四、精心辅导、科学训练；精心辅导；有计划地对学生进行有针对性的科学训练，有效地培养；辅导教师和受训学生，遵循科
一、营造特长教育氛围，激发特长培养意识
在全面推进素质教育的同时，引导学生发展各自的个性特长，是我们追求的目标。在校园营造一种浓厚的特长教育氛围，对于实现“人人有特长”的目标具有重要作用。（1）转变教师教育观念。可以聘请专家到校做特长教育相关讲座，把特长教育列为学校的重点工作，建立《特长教育考核评估制度》等措施。（2）优化校园环境布置。通过在校园、宣传橱窗、教室等张贴有关个性特长的标语，在校园、教室设置特长百花园、特长信息窗定期展出学生特长作品。每天播放学生喜爱的少儿歌曲，让优美的歌声伴随着孩子们休息，调整情绪。文体活动时间播放音乐、朗诵等节目，使学生心境愉悦，精神振作。一方面净化了学生的心灵，另一方面也让他们受到艺术的感染，自然地爱上音乐、舞蹈、朗诵等，学习的兴趣也就随之产生。（3）搭建舞台展示学生特长活动成果。通过开展多种多样的文化、艺术、体育和社会实践活动，使学生能够展示自已的才干，获得奖励，得到表扬。从而提高学生自学自练特殊技能，大胆探索创新的自觉性和积极性。比如胶州市向阳小学的考级制度，有的学校的争星措施可以借鉴，可以让科技艺术节、书画等级考试、各种比赛竞赛活动成为孩子们展示创新成果，展示个性的大舞台。
二、以兴趣为基点，发展学生特长
心理学家认为：“一切有成效的活动须以某种兴趣作为先决条件。”特长作为一种明显超出同龄人一般水平的能力，要实现人人有特长，就更应把兴趣、爱好做为培养的基点。（1）尽量收集全班学生的个体信息，并建立每一个学生的学习档案，充分了解每一个学生的个性特长，兴趣爱好。（2）丰富特长选择项目。设置乐器、绘画、体育、棋类、电脑、球类、书法等符合小学生年龄特点的众多特长。给特长选择提供广阔的空间。（3）让学生具体了解每项特长的特点、要求，最大限度保证学生能选择出自己最感兴趣、最符合自己实际的学习内容。（4）建立特长“转学”制度。即当学生对某项特长丧失了兴趣或发现某项特长不适合自己学习，提出转学申请。
三、确立明确目标，持之以恒
首先要让学生有一个清晰、明确的目标，一个没有目标的人就像一艘没有舵的船，永远漂流不定，只会到达失败和丧气的海滩。有人曾说：“成为伟人的机会并不像激流般倾泻而下，而是缓慢地、一点一滴地积累。”如果你想锻炼身体，就必须每天坚持跑步；如果你想养花，就必须每天浇水裁枝；如果你想成为举重冠军，就必须每天锻炼肌肉。我们设定的目标必须是具体的可行的，切合自身实际。特长不是一朝一夕形成的， 在学习训练过程中，如果一遇到困难就丧失信心，见异思迁，那特长对学生来说只能是可望而不可及之物。务实、持之以恒等意志品质，是特长生不断进步的基础。
四、精心辅导、科学训练
精心辅导。做到有方案和计划。每一位辅导教师都要制订该班的训练方案，每学期初制订训练计划，计划包括训练目标、分阶段的训练内容和训练目标、最后的训练效果等几项内容。每次训练有教案。每次训练前辅导教师必须写好教案，阶段训练结束有总结。
有计划地对学生进行有针对性的科学训练，有效地培养和增强学生的兴趣，提高特殊技能。根据学生的兴趣爱好和特长，可以打破班级和年级界限，分类编班，由有专长的教师对学生实施有计划的专门训练，每周安排一定的时间，固定
辅导教师和受训学生，遵循科学原则，持之以恒地进行有计划的严格的特长训练，是培养小学生特长的一条有效途径。
五、整合多方力量，争取家长、社会的配合与支持
培养小学生特长是一项复杂艰巨的工程，仅仅依靠学校开设特长培养活动课是难以圆满完成的。我们知道我们的专业老师严重不足，可以聘请社会上有才艺的人员担任老师，需要学校、社会、家庭各方共同努力，把多种力量整合起来才能取得良好的效果。
1、帮助家长提高培养学生特长的认识。
学校可以利用家长会和发放宣传资料等方式，使家长对培养小学生特长的重要性、必要性有充分的认识，理解学生发展特长不仅是人才多样性的需要，也是一个人在激烈的社会竞争中求得生存和发展的需要。培养特长是让学生在全面发展的基础上深入开掘某一方面的潜能，是课堂教学的拓展和提升，非但不影响孩子的正常学习和进步，反而能有效地促进孩子身心的健康发展。让家长消除疑虑，与学校密切配合，共同抓好培养学生特长的工作。
2、引导家长鼓励孩子发展特长。
家长对自己子女的特长培养是非常重视和关注的，他们往往为自己的子女能形成一技之长而倾注满腔热情，但他们又往往按自己的主观意愿，强迫子女学这学那，弄得孩子苦不堪言。引导家长尊重孩子的意愿，兴趣爱好只能引导不能强求。孩子参加特长活动，家长要支持、鼓励，要孩子努力学习。
小学生天真活泼，思维活跃，好奇好胜，按受能力强，可塑性大，有目的有计划有针对性施加教育影响，其潜能可以得到深度的开发，兴趣爱好能够得到较好的发挥，自主意识会逐渐觉醒，创新精神会得到张扬，特殊能力会增强。如果我们这样做了，当时会看不到多么显著的成果，但是，我们做的会影响孩子的一生。
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