以“我们答辩小组意见怎么写最优秀“为题怎么写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-07-09 22:49 标签： 到世界去为题优秀作文
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《9、鲸》教学案
查汗淖尔学校师生共用教学案（ 年级：五年级 科目：语文 执笔：李英梅 课 型 ： 讲 读 授课时间：） 审核： 课 时 ： 第 一 课 时内 容 ：《 9 、 鲸 》 备课时间： 学习目标姓名：1、会读会写 8 个生字，以及由生字组成的新词。（重点）、 2、正确、流利
地朗读课文。初步了解课文内容。 3、理解词语在句子中的含义。 （难点） 学法指导：读.议.展.点.练 学习过程 一、 自主学习1、通读课文，我能把加点字的读音标注在（ ）里，并且会读准字音，记 住字形。 须鲸 （ ． 肺 部（ ． ） 上腭 ．（ ）判 断（ ． ） 鱼鳍 ．（ ）胎 生（ ． ） 滤 出来 （ ． ） 肥猪 ．（ ） 哺 乳 （ ． ）又粗又矮 ．（ ） ）2、借助工具书理解词语的意思。 胎生： 退化： 哺乳： 3、把课文读正确、流利。 4、搜集有关鲸的文字、图片资料。 5、给下面加点的字选择正确的读音。 上腭 （? ?） ． 哺 乳（bǔ ． rǔ） 鱼鳍 （qí ． jí） 过滤 （lù ． lǜ）1 二、自主学习，合作探究。 1、默读课文，用“ 2、我知道课文是从 的，课文第 3、完成练习 《鲸》 是一篇常识性说明文， 介绍了鲸的形体特点、 生活习性，其中生活习性又从进食、 、 、 、 和 ―― ”画出每个自然段的中心句。 、 、 、 四个方面介绍鲸自然段介绍了鲸的生活习性。四个方面来介绍的，给我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。 4、 课文中我最感兴趣的是 最感兴趣的部分声情并茂地读给小组成员听。 三|、课后检测： 1、读拼音，写词语。 shàng ? （ ） （ pàn duàn （ ） （ bǔ rǔ ） （ tāi shēng ） （ gu? lǜ ） （ tuì huà ） （ f?i bù ） （ chuí zhí ） （ ǎi xiǎo ） （ jīng yàn ） （ mù qián ） sh?u mìng ） 。 我能把2、 比一比，组词。 鲸（ 惊（ （ ） 3、 “滤” “肺”的第八笔分别是 教(学)反思: 和 。 ） 猪（ ） 猎（ ） 肺（ ） 柿（ ） 判（ ） ） 胎（ 叛（ ） ） 滤（ 抬（ ） ） 虑2 查汗淖尔学校师生共用教学案（ 年级：五年级 科目：语文 执笔：李英梅 课 型 ： 讲 读 授课时间：） 审核： 课 时 ： 第 二 课 时内 容 ：《 9 、 鲸 》 备课时间： 学习目标姓名：1、学习课文，通过重点词语，理解句子的含义。 2、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。 3、引导学生学会质疑，培养学生阅读中质疑的习惯。 学习重点 了解鲸的有关知识，学会课文所运用的说明方法。 学法指导：读.议.展.点.练 学习过程：一、自主学习：1、听写的词语：2、想一想，三年级时学过的《太阳》一课运用了哪些说明方法，我会举例说 一说。 说明方法 课文中的句子3 二、合作交流、探究展示1、课文在介绍鲸的时候，也使用了一些说明方法。默读课文，找一找文 中有哪些地方运用了这些说明方法，用“ 什么说明方法。 2、小组交流 我找到的句子是： ，使用了 说明方法。 ”画出来，并在旁边写明用了3、 默读课文 4――7 自然段， 想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性？并 完成表格。 吃食（吃什么、怎么吃，特点） 呼吸（用什么怎么呼吸) 共同点 须 鲸 齿 鲸 4、鲸在睡觉时是什么样？想象一下鲸睡觉的样子，并把它画下来。 5、说说鲸是怎么进化的，把你自己当作鲸，给同组同学说一说“你”的进化 过程。 6、请同学借助手中的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。三、课后检测：1、完成表格。 说明方法 作比较 列数字 举例子 打比方4《鲸》中的句子习作或课外书中的例子 2、体会表达效果。 （1）比较句子。 须鲸吃虾和小鱼。 须鲸主要吃虾和小鱼。 我 为： 鲸一顿饭能吃很多小鱼小虾。 鲸一顿饭能吃两千多公斤小鱼小虾。 我 为： 认 为 第 。 个 句 子 好 ， 因 认 为 第 。 个 句 子 好 ， 因四、巩固提高，随文练笔根据课文、自己搜集的资料以及教师展示的有关图片、声像资料，我能运 用学到的说明方法，完成小练笔（任选一题） 。 1、为海洋馆写一段关于鲸的解说词。 2、以某一种类的鲸的口吻做一个自我介绍。 3、以“我不是鱼”为题写一篇短文。 4、利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书。 练笔完成后，我要读给学习伙伴听一听。 。 我们小组最优秀的习作是： 优秀的习作是： 写的《 写的《 》 。 》 。我们班最五、拓展延伸： 1、课后上网或资料了解有关鲸的知识。 2、我能用列数字、举例子、打比方、作比较等刚学过的说明方法，写一篇小 说明文， 通俗、 生动、 准确地介绍一种我最喜欢的小动物或我家里的一种电器、 家具等。5 教（学）反思： 我要说 教师的话6
人教版《9.鲸》优质教案 隐藏&& 课题: 《鲸》 教学时间:40 分钟 教学对象:小学五年级学生 教材版本:人教版五年级上册第二单元第 9 课一、 教学目标 1. 知...9《鲸》教案设计_语文_小学教育_教育专区。9 鲸 教案设计 设计说明 《语文课程标准》强调:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅 读实践。应...9《鲸》教学设计教材分析: 《鲸》是人教版小学语文五年级上册第三单元的一篇...(图片) 引出课题,教师板书: 9《鲸》 通过课前发放的导学案,相信同学们已经...《9鲸》导学案_语文_小学教育_教育专区。元宝学校“四研”互助式高效课堂五年级语文导学案姓名:陈伟杰 班级: 五年 一班 主备人: 授课人: 审核人: 日期: 年9...9《鲸》导学案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。9《鲸》导学案学习目标: 1、认识 3 个生字,会写 10 个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、...9《鲸》导学案_语文_小学教育_教育专区。《鲸》导学案学校 孟家湾高级小学 设计者 张斌 班级 姓名 学习目标 知识与技能:认识 3 个生字,会写 10 个生字。...14.《9.鲸》教学设计_语文_小学教育_教育专区。14.《9.鲸》教学设计教学内容 9、 《鲸》 1.了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。 2.给课文分段,归纳...9《鲸》框架导学案_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。9《鲸》导学案第( )小组 姓名 1、认识 3 个生字,会写 10 个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、...[精品教案]人教版语文五年级上册:9.鲸_资格考试/认证_教育专区。9 鲸 学校 【学习目标】 1.认识 3 个生字,会写 10 个生字;正确读写“目前、上腭、哺乳、...9__鲸的教案(第一课时)_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。9 鲸(第一课时)教学目标: 1.学会本课 10 个生字,能正确读写以下词语:须鲸、肥猪 上腭 哺乳、...
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