姜堰市华联石油化工机械厂生产的岩石切割机、混凝土制样设备适用于石油、地质、冶金、煤炭、建材、交通、水利水电、建筑工程质量检测等部门及有关大专院校，在勘探开发、科研、质量监督、教学示范中制取各种岩石、矿物、混凝土、古生物标本。
轧辊刀片：适用于冶金行业冷轧有色、黑色金属带材的锻钢件工作辊、支承辊。产品选用国家名牌钢厂的9Cr2Mo（电）、9Cr2MoV、86CrMoV7H13等高级优质合金结构钢材锻造加工而成。远销全国，深受用户好评。
　　金属软管、冷却器、散热器：我厂长期与中石化、电力部门、冶金部门_姜堰市华联石油化工机械厂
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姜堰市华联石油化工机械厂地处长江经济三角洲的新兴港口城市——江苏省姜堰市经济开发区位于江苏中部，南接江阴长江大桥，北临宁启铁路线，宁盐高速公路、328国道穿市而过，地理位置优越，水陆交通便利。
　　我厂主要产品有：科研、检测部门试验、生产用各种规格的岩石混凝土制样设备、铝带、铜带、锌带制样设备、金钢石工具；冷热轧辊、不锈钢金属软管、补偿器及冷却器、散热器。产品畅销全国各地，部分出口至东南亚及中东地区，深受用户的一致好评。
　　本厂是国内研制、生产各类岩石、混凝土制样设备、金刚石工具专业工厂。产品适用于石油、地质、冶金、煤炭、建材、交通、水利水电等部门及有关大专院校，在勘探开发、科研、质量监督、实验示范中制取各种岩石、矿物、混凝土、古生物标本。
　　轧辊刀片：适用于冶金行业冷轧有色、黑色金属带材的锻钢件工作辊、支承辊。产品选用国家名牌钢厂的9Cr2Mo（电）、9Cr2MoV、86CrMoV7H13等高级优质合金结构钢材锻造加工而成。远销全国，深受用户好评。
　　金属软管、冷却器、散热器：我厂长期与中石化、电力部门、冶金部门长期合作，公司在全国波纹管生产企业中有较高声誉，是电力部和冶金部配供成员单位，中石化项目所需产... []
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16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二 实际上，哲人们并不把自己看做法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三
(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。——刘宗绪《世界近代史》请回答：(1)据材料一和所学知识，说明17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么? (2分)中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (1分)(2)材料二中所说的“哲人们”指的是哪些人(至少写出三位思想家)？(3分)这些“哲人们”发现了哪些“具有普遍适用性的法则”？(4分)(3)据材料三，说明启蒙运动对欧美政治文明的影响。(2分)
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阅读下列材料，回答问题材料一
16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二 实际上，哲人们并不把自己看做法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三
(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。——刘宗绪《世界近代史》请回答：(1)据材料一和所学知识，说明17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么? (2分)中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (1分)(2)材料二中所说的“哲人们”指的是哪些人(至少写出三位思想家)？(3分)这些“哲人们”发现了哪些“具有普遍适用性的法则”？(4分)(3)据材料三，说明启蒙运动对欧美政治文明的影响。(2分)
阅读下列材料，回答问题材料一
16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠们则拿出了“三权分立”、君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。——张岱年、方克立主编《中国文化概论》材料二 实际上，哲人们并不把自己看做法国人或欧洲人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三
(启蒙运动思想家)保障人权和实行法治的主张，崇尚知识、提倡科学的态度，以及对未来理性社会的种种设想，都已超出了国界，跨越了时代，有着非常广泛而深远的影响。……同时，他们卓越的见解也为欧美的民主进程奠定了思想基础。——刘宗绪《世界近代史》请回答：(1)据材料一和所学知识，说明17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么? (2分)中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (1分)(2)材料二中所说的“哲人们”指的是哪些人(至少写出三位思想家)？(3分)这些“哲人们”发现了哪些“具有普遍适用性的法则”？(4分)(3)据材料三，说明启蒙运动对欧美政治文明的影响。(2分)
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关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心13-18岁在校青少年生存质量测评量表的适用性分析--《吉林大学》2015年硕士论文
13-18岁在校青少年生存质量测评量表的适用性分析
【摘要】：目的
通过分析吉林省长春市两所高中学校13-18岁在校青少年生存质量的现状，对比评价PedsQL4.0量表和WHOQOL-BREF量表对13-18岁在校青少年生存质量的适用性，为更好地改善青少年生存质量提供有效的工具和实用的建议。
于2013年11月，对长春市两所高中学校300名13-18岁青少年进行问卷调查。问卷共包含三部分，即一般资料、PedsQL4.0量表及WHOQOL-BREF量表。应用EpiData3.0及SPSS17.0软件进行数据录入和分析。统计学方法包括描述性分析、相关系数法、克朗巴赫系数法、主成分分析法及因子分析法等。
1.长春市选取两所高中学校共300人参加了本次调查，共发放问卷300份，回收297份，剔除无效问卷，共有293份问卷符合标准，有效回收率为97.60%。
2.利用PedsQL4.0量表测得13-18岁在校青少年生存质量总分均值为78.26分，社交维度得分最高，情感维度得分最低；其中，除社交维度出现明显的天花板效应外，其他维度均无明显的天花板和地板效应。
3.利用WHOQOL-BREF量表测得13-18岁在校青少年生存质量总分均值为65.38分，社会维度得分最高，环境维度得分最低；各维度均未出现明显的天花板和地板效应。
4.PedsQL4.0量表的内部一致性信度Cronbach’s α系数为0.93，分半信度为0.86；四个维度的Cronbach’s α系数均大于0.80。
5.WHOQOL-BREF量表的内部一致性信度Cronbach’s α系数0.91，分半信度为0.89；四个维度的Cronbach’s α系数除社会方面低于0.60外，均大于0.70。
6.采用条目相关分析法考核PedsQL4.0量表的内容效度，各条目与所属维度之间的相关性较强（r＞0.60），而与其他维度的相关性较弱（r＜0.60），内容效度较好。采用探索性因子分析法考核其结构效度，作因子分析后共提取5个公因子，解释总变异的68.87%。
7.采用条目相关分析法考核WHOQOL-BREF量表的内容效度，条目1和2与所属生理维度的相关性较弱（r＜0.60），条目8与环境维度的相关性较强（r＞0.60），环境维度与其条目相关性较强（r＞0.60），条目24与其所属心理维度相关性较弱（r＜0.60），因此，WHOQOL-BREF量表内容效度较低。采用探索性因子分析法考核其结构效度，作因子分析后共提取5个公因子，解释总变异的64.68%。
8.PedsQL4.0量表总分与WHOQOL-BREF量表总分之间相关度为0.49；个体QOL自我评分与量表其他总分之间相关性均较弱，差异有统计学意义。
1.13-18岁在校青少年社会方面的QOL较好，应注意加以完善与引导；情感及环境方面的QOL较差，其较大需求并没有得到充分的满足，应加强此方面教育和沟通。
2.PedsQL4.0量表条目数量适中，计分方法简单，内容通俗易懂，针对性强，具有较高的计量心理学特性。
3.PedsQL4.0量表较WHOQOL-BREF量表更适用于13-18岁在校青少年生存质量的测评。
【关键词】：
【学位授予单位】：吉林大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：R47【目录】：
中文摘要4-6Abstract6-10英文缩略词表10-11第1章 绪论11-16 1.1 研究背景11-15
1.1.1 生存质量的概念11-12
1.1.2 生存质量量表的发展12
1.1.3 生存质量的研究内容12-13
1.1.4 青少年的生存质量研究概述13-15 1.2 研究目的15 1.3 研究内容15 1.4 技术路线15-16第2章 研究方法16-19 2.1 研究对象16
2.1.1 研究对象的选取16
2.1.2 样本量的确定16 2.2 研究工具16-17
2.2.1 一般资料调查表16
2.2.2 儿童生存质量量表（PedsQL 4.0）16-17
2.2.3 世界卫生组织生存质量测定简表（WHOQOL-BREF）17 2.3 资料收集17 2.4 资料分析17-18 2.5 质量控制18-19
2.5.1 问卷设计18
2.5.2 过程控制18
2.5.3 数据整理与录入18-19第3章 研究结果19-28 3.1 13-18 岁在校青少年的一般资料19 3.2 PedsQL 4.0 量表的性能分析19-23
3.2.1 采用 PedsQL 4.0 量表调查的生存质量现状结果19
3.2.2 信度分析19-20
3.2.3 效度分析20-23 3.3 WHOQOL-BREF 量表的性能分析23-27
3.3.1 采用 WHOQOL-BREF 量表调查的生存质量现状结果23
3.3.2 信度分析23
3.3.3 效度分析23-27 3.4 PedsQL 4.0 量表与 WHOQOL-BREF 量表的其他总分分析27-28第4章 讨论28-33 4.1 13-18 岁在校青少年生存质量的现状28-29 4.2 PedsQL 4.0 量表与 WHOQOL-BREF 量表的信度比较29 4.3 PedsQL 4.0 量表与 WHOQOL-BREF 量表的效度比较29-31 4.4 PedsQL 4.0 量表与 WHOQOL-BREF 量表其的他特性比较31-33第5章 结论与展望33-34 5.1 研究结论33 5.2 不足及今后研究的方向33-34参考文献34-39附录39-43作者简介及在校期间取得的科研成果43-44致谢44
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