如何学好高中数学地理

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有什么小诀窍无论文科还是理科,我都还不错,就是地理怎么也听不懂,认真听,记笔记,看辅导书,背知识,都做了,就是考的不好,怎么办?
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  地理是一个文理参半的学科,有它独特的思维方式和学习方法.在此,我谈一下我个人学习地理科的一点小小体会.我把学习地理的步骤分为三步曲:书本、练习和考试.当然这三步对于其他科目也适用,但地理科在这三步曲中有它的特点.一、书本.地理科的书本大体划分为两类,一类是文科知识较重,也就是记忆量较多的部分,例如人文地理和区域地理.另一类是理科思维较重,也就是需要理解、应用较多的部分.例如自然地理,这方面往往还涉及计算.在看书本时就要注意这一特点.人文地理和区域地理在看书时要记忆和联系实际,注意关键词句.而自然地理则应加深理解及推算的原理.看书时还要注意加强空间思维的联想,例如想象地球的转动变化等.按照以上的规律看书,把书本的知识结成网络,这样就能在运用时得心应手.二、练习.在熟悉书本的基础上做练习也是需要技巧的.文科类的知识题量不需要太多,重在表达时要注意简明和清晰,因为这部分内容往往涉及简答题.而理科类的题目通常是难点,特别是计算的部分,做这类题可以进行专题式的训练,对每一种类型题进行专门训练,并在训练中发现问题,及时解决,长此以往,便能收到不错的效果.做练习贵在精而不是多,做题是检查书本知识的很有效方法,因此做题时不清晰或出现错误,立即查书并记住是很重要的.三、考试.每次考试都是检验知识掌握程度的好办法.在考试中发现自己知识的缺陷后纠正是使自己进步的重要途径,同时,也要学会从考试中摸索出重点和规律.这样才能在以后的学习中更有针对性.
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地理备考:高考生怎样学好高中地理
&来源:高考网
已有1176人阅读
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  高三地理学习与复习的内容多而杂,而且很多基础知识和基本技能又分散覆盖在初高中的教材中。往往是学了新的,忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习,是学生们要面临的重要问题。
  第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。
  第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看,高考考查的主干知识包括:时间的计算;地球运动的地理意义,特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。对于这些主干知识,学生们要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,逐步构建自己的知识体系框架,形成知识网络图。
  第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练,形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。
  第四、抓住三种图表,提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言,其突出特点是将&空间概念&或&可量化&的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识,联系政治、历史。图表可分为三种:一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习,学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图,并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。
  第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中,除了要随时注意适度调整自己的复习计划外,也要注意是否陷入了学习的误区:1、对自己没有准确定位,好高骛远。2、面面俱到,一味求全。3、学习无计划,盲目跟从老师。4、零敲碎打,死记硬背。5、题海战术,追求数量。6、审题粗心,解题方法僵化。
  地理是文科中相对偏向理科的学科,要求学生既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,不少学生在学习地理时感到十分困惑,甚至头疼。应该说好的方法是成功的基础,在复习的地理的过程中一定要找到适合自己的学习方法、要多与老师和同学沟通,勤于分析、多加思考。
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