上海财经大学和中央财经大学哪个好一些?要怎么选择？
财经类专业，是每年高考报考的热门专业,2016年自主招生初审，上财、中财、西财初审人数都快近3000人，下面我们一起来介绍下六大财经类院校及优势专业。
六大财经类院校及强势专业介绍
上海财经大学
211、985工程优势学科创新平台。六大财经院校之首，个人认为，上财自己是一档，其他五校再分档。
1、会计学：二级重点学科。分非国际会计和国际会计，非国际会计包括会计学、注册会计师、财务管理，国际会计包括ACCA（英国特许公认会计师公会）、CGA（加拿大注册会计师协会）、CMA（美国注册管理会计师）。上财的会计学基本上有大半去了四大会计事务所（普华永道、德勤、安永、毕马威）。
注册会计师最好。国际会计班的CGA和ACCA比较好，美国会计证书很难考。国际会计班学费贵，考证难，但是教学条件什么的都好得多，好多是外教上课，教室都有空调。财务管理是会计学院的，会计学院是第一大院，从学术实力到综合能力都是最好的，只是财务管理专业在会计学院是垫底的专业。
2、金融学：二级重点培育学科。银行证券业对上财的金融专业情有独钟，金融工程是其特色专业，培养金融分析专业人才，就业前景非常好。
CFA全称 Chartered FinancialAnalyst
（特许注册金融分析师），是全球投资业里最为严格与含金量最高的资格认证，被称为金融第一考的考试，为全球投资业在道德操守、专业标准及知识体系等方面设立了规范与标准。自1962年设立CFA课程以来，对投资知识、准则及道德设立了全球性的标准，被广泛认知与认可。
3、国际贸易：上财的国贸是中外合作专业，全英文教学，上海又是中国的对外贸易中心，此专业就业前景值得期待。
此外，上财的财政学也是二级重点学科，值得报考
中央财经大学
211、985工程优势学科创新平台。
1、金融学：是国家级重点学科，设有金融学、应用金融、金融工程、国际金融、国际经济与贸易等五个教学单位。在保险领域，中央财经大学算是中国国内知名度最高的院校，从事保险行业所必需的重要资格证书，如保险代理从业人员资格,保险经纪等，都在央财考试和培训。
2、会计学：二级重点学科。也分非国际会计和国际会计，特色是与安永国际会计师事务所合作办学，并已得到社会认可。
此外，央财的财政学专业师资力量和就业也很好。
中央财经大学最好的专业是金融（金融、金融工程、国际金融），报中央财经大学最好是报她的王牌专业。电子商务、公共管理、市场营销、工程管理等专业慎入，总体来看，中央财经大学并不是一个性价比高的大学。
对外经济贸易大学
211工程院校
国际贸易专业全国排名第一，小语种就业也很好，尤其是近年来西班牙语和葡萄牙语就业非常紧俏，几乎就是100%就业。
央财和对外经贸都不算性价比高的学校，但是地处北京，就业的地域优势明显。
西南财经大学
211、985工程优势学科创新平台。
1、会计学：二级重点学科。有会计，财管，审计，会计双语，财管双语等专业
2、金融学：金融，金融工程，金融双语，金融学（证券与期货）等；
一块石头刻六个字，你们还敢有点创意不？
金融学是西财最好的专业，其次是会计专业，是但地处天朝西南边陲，地理位置吃亏，就业偏地域性，在岭南地域影响力较大。
中南财经政法大学
211、985工程优势学科创新平台。
中南财经政法大学比较好的专业有会计学、金融学、财政学和法学，这几个专业全部都是国家重点学科，法学全国排名第8，名副其实的财经和法律齐头并进，就业地区主要集中在珠三角地区。
1、要学金融学就报西南财经大学，西南财经大学的金融是强势，老早就是国家级重点学科了，当然现在中南财经政法大学的金融学也是国家级重点学科了。
2、要学会计学，中南财经政法大学会计学早就是重点学科了，当然西南财经大学的会计学也获得了国家级重点学科，只是还年轻点。
3、中南财经政法大学的财政学也很牛，也老早都是国家重点学科。要学法学，中南财经政法大学比西南财经大学好。
4、另外西南财经大学有金融学、政治经济学、会计学为国家级重点学科，有理论经济学、应用经济学和工商管理三个一级学科硕士点、博士点和博士后流动站。
5、中南财经政法大学有会计学、财政学、金融学和民商法四个国家级重点学科，有理论经济学、应用经济学、工商管理和法学四个一级学科硕士点、博士点和博士后流动站。
6、从就业来看，西南财经大学不错，在西南地区以及一些中东部地区不错的，但是地处西南边陲，受到一定限制。中南财经政法大学在中南地区都很吃香，特别是在两广和海南地区。
7、两个学校排名差不多，不相上下。西财原属人行，中南原属财政部，西财强的是金融中南强的是财会
东北财经大学
东北财经大学在统计、金融、审计、财务管理、财务会计及会计理论方面深有研究。其产业经济学和会计学和财政学为国家级重点学科，应用经济学、工商管理和理论经济学有博士点。就业好的专业有会计、金融和财政学专业。
东财在东北就业绝对有优势，可以覆盖东三省，在深圳地区有一定影响力，其余地区辨识度不高。
会计学（国际会计方向CPA班）：加拿大注册会计师协会。
对比央财、上财、西财、中南财、东北财
中央财大是政治定位所驱动的，就是国家需要一所高水平的财经类院校在北京首都，它的学术根基可能不及西南财大。
上海财大是国际化水平最高的财经类院校，海归学者趋之若鹜的地方，所以有同学去上财回来就会感叹其他财经类院校都是土鳖。
西南财大作为央行长子，业内口碑和学术地位是不可撼动的，尤其是金融学科，一般国际金融学家来华报告演讲必会不辞辛苦先跑去西南财经。但其地理位置会被一心想去北上广大展拳脚的热血青年所忽略。
论学术：西财 &= 上财 & 央才 & 东北财& 中南财
但综合来看，央财和上财在短期内具有绝对优势，发展会不可限量。
央财和上财如何选择
如果你愿意留在上海找工作，当然选上财，如果想在北京，当然是央财，这两个学校都非常牛的，都很难考进去。
这两个学校都牛的专业是金融和会计，央财的金融大于上财金融，因为上财金融还不是国家重点。
上财的会计好过中财的会计，上财会计国内第二，中财会计是第二批的国家重点。
上海财大的工商管理也非常牛，理论经济学在国内超牛；
中央财大的应用经济学相当厉害，尤其是保险专业非常厉害。
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请问学长金融学类怎么样和中外合作的那个有什么区别？收藏
RT。。。查到自己录取了金融学类，不是中外合作的那个
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木有学长学姐嘛
比较直观的是学费不同…具体不清楚啊
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财经类是高考永恒的“热门”专业，也是上海家长和考生最青睐的专业之一。 谈到财经类大学，大家的第一反应就是上海财大。 事实上全国还有许多优秀的财经类高校，最著名的就是中央财经大学。
那这两所高校有什么差异？哪一所更适合你呢？ 根据《2016中国大学评价研究报告》显示，上海财经大学位居2016中国财经类大学排行榜冠军，是中国综合办学实力最强的财经类大学。 上海财经大学 院系设置： 会计学院、金融学院、国际工商管理学院、经济学院、统计与管理学院、法学院、信息管理与工程学院、数学学院等。 特色班： 金融实验班。 每届新生会有30名左右的优秀学生被选入“金融实验班”。 实验班采用国际通行的金融学专业课程设置方式，重点培养学生的独立思考能力和创新研究能力。 重点学科： 会计学：二级重点学科，分非国际会计和国际会计。 非国际会计包括会计学、注册会计师、财务管理。 国际会计包括ACCA（特许公认会计师公会）、CGA（加拿大注册会计师协会）、CMA（美国注册管理会计师）。 会计学专业毕业生一半以上能够去会计事务所工作，有相当一部分同学被“四大”（普华永道、德勤、安永、毕马威）录用。 财务管理属于会计学院，从学术成果到综合实力都是最好的专业之一。 金融学：二级重点培育学科。 金融专业很受银行证券业的青睐，其中金融工程是特色专业，就业前景非常好，毕业生的薪酬待遇也都相对可观。 国际经济与贸易是中外合作专业，全英文教学。 作为上财的王牌专业之一，其毕业生在社会上拥有良好的声誉。主要出路包括国有企业、民营企业和跨国公司从事国际贸易业务、涉外经济业务及其管理工作。 另外也可在各类金融、证券、保险机构、政府机构、研究机构和咨询公司从事国际经济与贸易问题的研究工作。 ▲上海财经大学近两年在沪招生
中央财经大学是国家“优势学科创新平台”项目首批试点的高校，被誉为“中国财经管理专家的摇篮”。中央财经大学的实验班在2016年面向上海招生。 中央财经大学 学科体系： 以经济学、管理学和法学学科为主体，文学、哲学、理学、工学等学科协调发展。 学校拥有 49 个本科专业，包括 8 个国家特色专业建设点和 7 个北京市特色专业建设点。应用经济学为国家一级重点学科。 重点学科： 一级重点：应用经济学。 二级重点：国民经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、数量经济学、国防经济学等。 国家特色专业建设点： 金融学、会计学、财政学、保险学、统计学、市场营销学、税务学、信息管理与信息系统。 特色班： 学校拥有“985国家优势学科创新平台”，下设3个研究院。 4个实验班：经济学专业梳理经济与数理金融方向实验班、金融学专业国际金融方向实验班、金融学专业公司理财方向实验班、财政学专业财政理论与政策方向实验班。 人才培养特色和创新模式 中外合作培养、校企合作培养、校内合作培养是央财近年来探索的人才培养新模式。 中财的财政和金融专业就业相对较好，主要就业方向为银行和政府机构，收入稳定，待遇良好。 ▲中央财经大学近两年在沪招生
这两所学校是中国财经界并驾齐驱的顶尖高校，学生也很优秀。 学校各自有一定的特色和培养模式，喜欢财经类的同学，你更青睐哪一所呢？ 不管选择哪一所，现在都要为了你的理想学校而奋斗哦！ ▲本文为“中学生升学”原创，未经允许，不得转载。 ▲微信公众号“中学生升学”，这里提供中考高考政策信息、院校专业介绍、志愿填报指南、自招、综合评价面试指导等权威信息，欢迎关注。 ▲微信家长交流群，专业老师解答疑难问题，群内常有免费升学政策解析课，欢迎添加微信小助手：shengxue98。 本文相关推荐：
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爆笑窝 - 搞笑、美女视频主题站 备案号：粤ICP备号中外合作办学是怎么回事呢？学生真的有机会出国吗？ - 今日头条()
中外合作办学是怎么回事呢？学生真的有机会出国吗？
很多学校都说自己2+2中外合作办学，前两年在本校，后两年出国，这样的学习模式怎么样？
本文由高考家长圈（sinagkjzq）高考驾到栏目原创未经授权请勿转载！有人因为它高昂的学费而吐槽其为“贵族学校”，有人因为它方便的出国机会而将其视为一个留学的踏板，也有人因为它不洋不土的名字而把它贬为“野鸡大学”，那么，中外合作大学究竟是怎样的一种学校呢？下面，就让小编来剖开中外合作大学的神秘外壳，为你提供最全最有效的报考攻略。 上一所大学拿两份文凭？认准“计划内招生”中外合作大学，是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。在招生方面，对于实施高等学历教育招收的学生，需纳入国家普通高等学校招生计划，属于计划内招生。在颁发学历、学位证书方面，则会按国家规定颁发中国学士学位证书和外国教育机构的学历、学位证书。这里所说的“计划内招生”指的是国家统一招生，即各省考生通过高招办提档录取的，相对应的“计划外招生”则不通过高考成绩来招生，一定程度上招来的学生扮演着“陪太子读书”的角色。“计划外招生”的学生毕业后也会发文凭，但发的是学校的学历，国内的用工单位一般不会承认这个学历。若想获得国家认可的学历，学生只能通过高校自考、成人考试等来证明。所以考生和家长在面对中外合作办学时一定要小心警惕，因为有可能遇到计划外招生，花钱买了一张废纸。一般而言，上了中外合作大学的同学都将在毕业时拿到两个文凭，一个是国内本校的毕业证、学位证，另一个是外国高校的学位证（注：美国学校毕业生就只发一个学位证，不像中国这边有学位和学历两个证书）。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学颁发的美肯学位证书与美国肯恩大学没有任何区别。宁波诺丁汉大学发的证书也是跟国外高校完全一致的。也就是说，这个外国学位是全世界都认可的，而不是方鸿渐手里所拿的伪文凭。有了这个学位的话，当你准备出国继续深造的时候，国外高校会把你视为该校的毕业生，这在申请上占有相当优势。香港中文大学（深圳）颁发的是香港中文大学的学位，以及香港中文大学（深圳）毕业证 。不出国门，就能接受到原汁原味的西方教育除了学历优势外，上中外合作大学本身就是在体验西方教育，不管是它的专业设置、师资力量还是学分制度都与合作的外国高校保持一致，这让在校生不用步出国门就可以感受到原汁原味的西方教育。另外，从语言能力来看，一般高校的本科虽说大多有英语的课程，但数量不多并且老师要求也不严，缺乏自学能力的同学一般过了四六级可能就将英语弃之不用了。而中外合作大学本身处于全英文教学环境，加上它的进口教材以及聘请的外教，这让有志于出国的学生在本科就快人一步，考雅思、托福的压力相对减少了一些。中外合作大学还有一个显著优势，就是国际视野，据上海纽约大学的周鸿主任提及，上海纽约大学每年招生的300多人中，50%是国内的学生，另外50%的学生是来自世界各个国家的和地区的学生。就读期间，多元的校园文化能让学生能够提升全球视野，有国际眼光。中外合作大学与大学里的中外合作项目有何区别？我国目前只有9所中外合作大学，但国内的中外合作项目、专业却有几千个之多，很多高校都会设立一个中外合办的项目或者专业，名目众多，我们该如何选择呢？新浪高考志愿通专家靳小强表示，在教育部的官方文件当中，中外合作办学是分成两种方式。一种是中外合作机构，如我们所知道的西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等；还有一种则是设立中外合作项目的，一般是某某大学某某专业，例如北京邮电大学宏福校区的国际学院，北京理工大学的会计学专业等。二者最重要的差别是什么呢？在于毕业证。举例来说，如果考生就读的是北京理工大学和英国瑞丁大学合作的会计学专业，那么他毕业以后能拿到北京理工的毕业证、学位证加上英国瑞丁大学的学位证。大多数家庭一般更看重的是北京理工大学的毕业证，因为在国内找工作，很多单位看的是毕业证，而不太重视学位证。如果考生去的是西交利物浦大学的话，他拿到的是西交利物浦大学的毕业证、学位证再加上英国利物浦大学的学位证。客观而言，大多家庭选择西交利物浦大学，也是冲着利物浦大学的学位证，而不是国内的西交利物浦大学的毕业证。因此，考生和家长在报考时一定要想明白自己未来的计划和打算，如果考生准备将来在大公司、跨国公司或者外企打拼，那么工作单位会特别重视考生的学位证；但如果是在国内一般的企业，则比较重视考生的毕业证。二者还有一个差别就是教育的比重有所不同。拿北京邮电大学国际学院来讲，它的一半是北京邮电大学的教程，一半是伦敦大学玛丽女王学院的教材和课程。简单来说就是一半国内加一半国外的教育。而像中外合作大学中的西交利物浦大学或温州肯恩大学则全部都是外国高校的教材、师资以及教学。上中外合作办学大学是花钱买文凭，低分上名校？中外合作大学的学费一直为网络所热议，从知乎上的《香港中文大学（深圳）既然在大陆，为何学费这么贵？》到网站上的《纽约大学却办到了我们“家门口”，年费用十万》，有一些网友觉得国内的高校不应该收取这么高的费用。一年高达十万的学费意味着什么？例如我们熟知的北京大学，它的学费大概在一年五千左右（视专业而进行上下浮动），而一年十万意味着它的学费相当于国内普通高校的二十倍。其实，考虑到中外合作大学高薪聘请的名师，大价钱投资的硬件设施，它的学费与其付出相比，大体上还是等值的。一位在西交利物浦上学的同学就说：“我们学校是中外合作办学，没有政府补贴。所有费用都靠学费支撑，再加上最近西交利物浦在扩建，前几年建了一个很漂亮的大图书馆，今年也刚开了南校区。外教很多都是从国外好大学挖过来的，所以我感觉高费用并没有什么异议。”千万不要以为高分数和高学费不可兼得，不同于我们所熟知的三本大学，许多中外合作办学项目的分数之高远远超出了人们的想象。如上海财经大学的中外合作专业，它要比上财的普通专业分数要高。在2015年，中国人民大学(分数线,专业设置)苏州校区在江苏理科的分数线甚至比本部都要高出28分，一般情况下人大苏州校区在各省分数线也只比本部低二三十分，比很多211、985高校可能还要高。 中外合作大学录取分数线有多高？根据往年高考分数线，录取分较高的是香港中文大学（深圳）和上海纽约大学。香港中文大学（深圳）从2016年的录取情况来看，理科分数平均超过各地一本线约110分，文科分数则平均超过各地一本线约70分，在2017年中国大学生源质量排名榜上，香港中文大学（深圳）排第29名。上海纽约大学的录取线较为特殊，若考生能在校园日拿到A档，那么考生只要在高考时达到本地的一本线就可以被录取；若考生在校园日拿到的是B档，则要看考生的具体成绩，上纽大的录取成绩略有浮动，大体上属于中档985高校的水平。西交利物浦大学和宁波诺丁汉大学作为老牌中外合作大学，其分数线随其实力被诸多考生和家长所认可而提升。西交利物浦大学的理科分数线平均超过各地一本线约四十多分（视本地为准），文科分数线平均超过各地一本线约三十分。宁波诺丁汉大学2016年的理科平均分高出一本线60多分，文科高出40多分。据温州肯恩大学的招办副主任薛遥介绍，温州肯恩大学的录取分数线在浙江省前两年就是高一本线几分，外省的话全国平均下来要高一本线十几二十分。而北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院录取分数线也平均高一本线二十分左右，有的省份甚至高五十多分才录取。深圳北理莫斯科大学和广东以色列理工学院在今年（即2017年）将开始第一届招生，而在2014年就开始招研究生的昆山杜克大学也将在2018年开始正式招收本科生。靳老师提醒各位家长和考生，千万不要以为自己是花高价进去的，付出了高额的学费，所以这个学校的教育就跟不上。家长及考生在报考时一定要具体问题具体分析，不要对整个中外合作办学匆忙下一个定论，而是应该仔细地比较。以下是这九所高校的基础信息，考生和家长可以结合下表进行考虑衡量：此外，每所中外合作大学的招生方式略有不同，如上海纽约大学需要参加类似自主招生的校园开放日的方式来确定预录取资格；浙江省的同学可以通过“三位一体”这样的提前批方式被录取到宁波诺丁汉大学以及温州肯恩大学（也可以正常通过本一批录取）。所以如果有你感兴趣的学校，可以到学校的官网仔细查询相关资料再做决定。毕业生主要是留学深造或去跨国企业从就业比例来看，绝大部分中外合作大学的学生还是主要以留学或去跨国企业、大公司的较多。其中，留学比例是最高的。试想，世界名校的学历、本科就已熟悉的西方教学体系以及在全英文环境下耳濡目染的英语水平，这些因素都促成了这些毕业生们在申请海外留学的时候无往而不利。今年，上海纽约大学即将迎来该学校第一批的毕业生，据其招办主任周鸿透露，2017届的一百多名中国学生中约有一半已经成功申请到了top100的世界名校，其中优秀者有一人就拿了10个顶级名校的offer。而在去年宁波诺丁汉大学的就业数据上，出国留学的学生中，其中有五分之一去的是世界前十的顶级名校。从比例上来看是相当惊人的，这也让中外合作大学越来越受到考生家长的喜爱。那么没有继续深造的同学去处又是如何呢？有去世界五百强企业的，也有到银行、到科技公司、去考公务员而就业的。从2004年宁波诺丁汉大学招收第一届本科生开始，中外合作大学已经走了13年的历程，在宁波诺丁汉大学和西交利物浦大学前期筚路蓝缕、艰辛开路的情况下，它们的毕业生正逐渐被工作单位所认可。然而必须客观承认，从国内一般企业的招工环境来说，目前依旧是传统高校比较受青睐。国内企业如果不了解中外合作大学的话，对于它的学生的接受度可能并不会很高。因此，高考生及家长对未来的规划和就业目标要有清晰的认识，是想出国深造、去外企，还是只想留在国内一般企业工作。当然，这都只是一个门槛，最后的竞争还是看个人的能力和水平，不能一概而论。前面提到了，中外合作大学的学费整体比较高，那么什么样的学生适合报考呢？首先是家庭经济条件有一定基础的学生，这里的有基础不是说家里得月入百万那么夸张的地步，但学生如果上学，它的学费最好能够不影响家庭的日常生活。其次，学生本身的外语能力应比较突出。在中外合作大学里，所有学生都会上全英文的课程，看全英文的教材，如果是英语水平不高的同学的话刚上学容易有挫败感。建议在高考之后的两三个月里考生加强一下英语学习，使其在开学学习的时候不会感觉太过吃力。因为采用的是西方的放养式教育，所以自觉能力比较强的学生更为合适中外合作大学的教育模式。国内教育虽然正不断改善，但目前仍以灌输式教育为主，培养人才的手段仍然是从题海书山的填鸭式中寻求题感，师生双方的地位明显是老师传授，而学生在被动地接受。而西方教育则强调质疑权威，师生双方是平等的。香港中文大学（深圳）的招办主任张韶峰就讲到，他们学校的很多同学都学会用团队学习参与的方式来思考问题，用批判式思维来去思考、认知以及学习。当然还有很重要的一点就是考生是否以出国留学、入职外企或是以接受国际化教育为目标。从前面提到的毕业出路中我们可以很明显地看到，中外合作大学在出国留学以及入职外企方面拥有的优势是无可比拟的，它的外国高校的学位证在入职外企和大公司时也是一块不错的敲门砖。倘若这种目标比较薄弱或者无心于国外的话，那么还请对中外合作大学慎重考虑。除了以上几点之外，学生也得考虑意向学校对于招收学生的一些要求。周鸿主任就说，上海纽约大学的培养模式，和国内的其他大学相比是有很大不同的。上海纽约大学需要的学生是那些敢于挑战自我的，有强烈的求知欲和开拓精神的，热爱尝试新事物，且拥有世界公民的素质的学生。周鸿尤其强调了当中的一点，拥有世界公民的素质。在采访中，很多招办主任都谈到了国内教育与西方教育的对比问题。事实上，没有什么教育体制是一无是处的，也没有什么教育体制会是完美无缺的，只有适合与否的问题。国内高校上千所，每所学校都有其特色及文化底蕴，如何选择？古训有云：知己知彼，百战不殆。要进行选择，先要了解选择的对象、了解自己，从而找到跟自己相匹配的那一所。高考家长圈（ID：sinagkjzq） “高校驾到”栏目陆续为广大考生及家长推荐高校，解读高校最新招生政策，敬请关注！作者：张晟 戴全英
关于应届高中毕业生如何选择和识别中外合作办学中资质好，品牌佳的学校。经分析和总结应具有九大特证：1.学校的办学资质如何鉴定，2.中外合作办学的模式是什么，3.中外优质教育资源如何服务学生的问题，4.项目如何申请的问题，5.专业选择的问题，6.对学生有哪些优势的问题，7.学历学分的问题，8.回国的学历如何认证的问题，9.毕业后寻求职业或继续升学的发展问题。在这里我将对九大问题分别做出深入解释。如果我的解答能够对已经高度关注中外合作办学的高三毕业生和他们的家长能带来一些点点滴滴的帮助，那将是我的荣幸。说明我花了点时间，用了点精力写的这篇文章还是很值得一阅。最近几年，由于中外合作办学规模过大，办学点数量过多，项目和专业重复性强。更因为地区和地区之间、城市和城市之间、学校和学校之间、项目和项目之间、专业和专业之间、差异性太大，教学质量参差不齐，招生信息比较混乱。对学生和家长如何选对合格的学校确实存在一些困惑。接下来我就九大问题分别做一些深入分析和介绍。让有需求的高三毕业生和家长甄别和选择。1.学校的办学资质如何鉴定由于上海是全国改革开放的排头兵，长三角经济圈的领头羊。经济发展快速，教育资源深厚，市场经济认可度高。为培养一支适应全球化发展趋势，并具有国际化背景教育的高素质复合型（Double -Major)人才队伍而探索出的一种全新培养人才模式。作为一所合法、合规，资质较好的中外合作办学机构（大学）。首先必须经过教育部留学服务中心（简称中留服）核实批准。1..如果没有经过中留服评估，核实批准的大学办学点，那学生四年后取得的学历认证就很困难，就没有资格作为人才参加国内市场就业招聘，换句话说，就不能够享受和国内一本或二本院校毕业生同等的社会地位参与就业竞争，更不能参加公务员招聘考试。2.如果中方大学和外方大学经过几年的合作办学，办学质量明显提升、社会效果显著、反映良好，培养的人才符合社会的需求。届时这所大学就有可能升级为中留服的出国留学培训基地.对学生的好处就是更加正规，更加专业，更加规范即后续四年后毕业取得学士学位认证更加方便快速。3. 如果也能够顺利通过上海市教育委员会中外合作办学资格的评估批准。这就叫双“保险”。如果没有双保险，但至少要有中留服批准。这样的办学资质肯定是最最让人放心的，可以通过官方网站查找确认。2.中外合作办学模式问题中外合作办学模式的层次可以分为计划内和计划外招生。顾名思义计划内招生就是看学生的高考成绩选择学校和专业。如上海纽约大学，上海交通大学-美国密西根大学的中外合作项目就属于计划內招生。优点：优秀学生进入就读，竞争性强，学生充分享受优质教育资源。 缺点：招生数量很有限。计划外招生不过度解读学生的高考成绩，只作为参考。一本线，二本线，三本线成绩的考生都可以申请。前2年属于非学历教育，后2年属于学历教育。但是考虑到是中外合作授课模式，在前2年有几门核心课程是有外教用全外语授课方式进行。内容，课程设置和教学方法和我们的传统教学模式完全不一样。因此，对学生的外语有一定的要求。.如果正规的中外合作办学，对学生申请入学有一定的标准和要求。高考成绩作为参考，还要参加报考项目入学考试，分为笔试，口试和面试。单科外语成绩至少需要达到上海外语高考成绩90分及以上，（满分为150分）也就是100分的60分。如果学生外语能力太差，就会上课听不懂，学习就会很困难。中外合作办学模式一般分为1+3和2+2两种，即1年国内+3年国外或2年国内+2年国外学习。为节省学生资源性成本，现在比较流行2+2模式，很受学生和家长欢迎。中外合作办学模式是在国内改革开放深入发展，加快市场经济培育，融合经济全球化大趋势的背景条件下创立的，同时为加快推进上海国际化进程发展步伐而培养一支具有国际化教育背景、具有国际视野的高素质复合型专业人才：外语+专业型人才。就业市场需要既会讲外语又懂专业的跨文化懂专业的应用型人才。它既不同与传统计划内培养模式又不同与纯粹国外培养模式。尤其兼顾国内经济和社会的协调发展，更考虑学生家庭的可支配收入情况，学生受教育的人数从原来少数逐渐形成扩大至一个群体的增长态势。3.中外优质教育资源如何服务学生的问题中外合作办学项目以计划外招生为主，计划内兼顾的方式走市场化发展道路已赢得社会的认可。这样可以让更多的学生有机会加入，就为社会培养更多的有用人才。关于优质教育如何服务学生的问题就是学校如何培养学生，为社会如何培养人才的问题。正规的中外合作项目的学生享受计划内学生的一切待遇，也享受一样的严格监管。在中方教育资源投入的情况下，尽量发挥最大化培养人才的效果。同时，进一步用好外方的三个优质教育资源:人力资源即外方派遣的教师、引进的原版教材的使用、原汁原味的先进教学模式。让学生受益非浅。其次，学生在每个学期有二次机会对授课的中外教师进行教学打分评估。每年会有不超过10%的教师会被淘汰。服务好学生就是学校培养人才服务社会的宗旨。强调“两个注重”注重提高学生的整体素质，注重培养学生的创新能力。使其具有更强的社会适应能力和竞争能力，在就业市场具有明显优势。优势就是学生成为具有鲜明特色既外语水平高，专业技术强、适用领域宽的外向型、复合型、应用型人才。培养具有国际视野、创新精神、外语特长、专业特点、较强实践能力并能够进行跨文化交流的国际型特色人才。另一方面，也根据经济全球化发展态势、国内经济结构调整、产业转型、知识创新。继续深化改革课程设置、优化专业结构、扩大专业领域、拓展专业方向、提高教学质量。以质取胜，最后体现在人才培养目标上。推进国际化办学和国际化人才培养是高等教育发展的趋势和方向。也同样符合上海“四个中心”建设，为“四个中心”建设上海自贸区建设输送合格人才。4.项目如何申请的问题对于回答这个问题仁者见仁智者见智。没有统一的标准可以参考。但是我个人认为：考生家长和考生本人对项目的选择，首先就是对中方哪所学校的选择，其次是对外方合作学校的选择，第三是对境外合作学校国家的选择，最后是对考生本人将来职业发展规划的选择。影响重大，意义深远。甚至会影响考生本人一生的成长经历。因此，必须提前考虑和规划。千万不要临时抱佛脚。否则效果很不好。首先考虑读什么？选择什么中方学校？什么项目合适自己？都需要认真思考，深入了解，正确评估项目的长处和短处。据我了解，有一些家长过分偏重国家的重要性，轻项目，轻专业，不顾学生本人愿意。但是我个人的看法是中外合作项目最最重要的核心点是家长需要认真考虑的就是项目合作和运行的成熟度，就是可靠性。俗话说：十年树木，百年树人。项目运行时间越长，就越成熟，中外双方磨合度融合性就会越高，大大小小问题经过时间的考验已经逐渐得到解决或修正。学生入学和毕业生数目肯定逐年增长。比如以英语国家为例，从全球范围来看，英语国家就这么几个，无非就是美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰。那应该选择哪个国家去读书更好？我的建议：首先，正确分析和评估中方大学的智质是否合格？是否有可持续发展的潜力？其次，看项目合作的成熟度，一般来看，办学时间越长就是可靠性越高。还有每年招生人数是否持续增长。都是重要参考因素。最后一点，才是考虑去境外哪个国家的问题。中外合作项目就像男女之间谈恋爱，要有缘分。马路上行走的漂亮小姐或帅哥不一定合适自己。只有适合自己的才是最好的。5.专业选择的问题关于专业选择的问题。一般来讲，资质比较好的中外合作办学点（学校）所在项目的程序是这样安排：当你被学校的项目入取，在开学之前。首先，应该把项目的方向选择好，换句话说，项目方向不是单一性，比较理想的情况是应该有二个外方所在大学的方向/学院可以让你参考选择。一个方向就是一个学院/系，一个学院至少有几个专业，更好一点的有十多个相关专业供你参考选择。比如：经济学、金融学、会计学、电子商务、供应链管理等相关专业。如果属于1+3项目，学校规定应该在第一学期结束前或第二学期开始时把专业填写/选择好。如果属于2+2项目，应该在第三学期开始填写/选择专业。其次，按相关规定，根据你期中和期末考试的成绩来评估和决定你专业的选择。如果你的考试成绩越优秀，排名越前，你选择的余地就越大，进入自己喜欢的专业概率就越高。6.项目对学生有哪些优势的问题除了找对有资质、负责任、可信度高一点的国内（中外合作项目）大学。其次，就是要全面了解和评估外方的学校情况。同时，更需要了解合作项目的内容、专业方向、课程设置、举办年限、招生情况、学生住宿等等大大小小需要咨询的问题应该不少。再决定是否报名，这也是家长对孩子的责任。关于优势的问题，我把在上海做的比较成熟的项目、影响力也已经从上海逐渐扩展至长三角经济圈并也已经辐射至全国各地。项目运营到现在一直比较规范、合作年限也比较长、毕业生对社会有吸引力、企事业认可、有可持续发展能力的中外合作办学的优点归纳为四个要点：三个外方优质教育资源+部分专业学分外方认可/豁免1. 如果是比较成功的中外合作办学点。按照双方协议规定，外方一定会输出优质的人力资源。外方学校会定期派遣合格的教师来华任教，期限至少一年以上。教授核心课程。2. 按照协议中知识产权的相关规定，外方必须提供优质的原版教材供学生使用。3. 外方使用原汁原味的先进教学模式，这种模式刚开始时学生可能不太习惯，优点：是启发式、独立性思考、归纳、总结、描述要点、评论等。以口头和书面形式交流和完成。目的就是提高学生的口头外语表达和书写能力。这是成为复合型人才的第一步。4. 考虑到可持续发展的要求，按照双方协议的要求，在完成上述3点优质教育资源输出任务的同时学生也取得比较好的学习效果。经过评估，外方一定会认可/豁免一年的学分，这也就是2+2项目比较受社会欢迎的原因。7.学历和学分的问题关于学分认可或豁免的事情已经在第6点讲的很清楚了，不再重复。据我所知，西方发达国家的大学学制一般分为3年和4年制，美国为4年，英联邦国家一般为3年学制，就可以授予学士学位。西方国家由于教育体制和我们不一样，没有大学毕业文凭，只有学位证书，无论是本科、硕士和博士毕业都拿的是学位证书。其次，西方大学是实行学分制，就是每门课程按学分计算，完成规定学分就可以毕业。以英联邦国家为例，英国、澳大利亚人、新西兰、加拿大国家的教育体制一般规定要取得学士学位必须修满360个学分。如果中外合作院校2+2项目可以在前2年即第一阶段学生完成120至130个学分认可或转换/豁免。那还是很不错的。余下240个学分在国外大学完成。就可以获得学士学位证书。第三，由于西方大学教育体制和我们不一样。学生可以在开学前进行选课，有点类似去饭店吃饭点菜的感觉，但是也不是随便、任意选课程。一般在自己所就读的学院内选课程，但也要兼顾自己的专业情况。就是在一定范围内的课程选择。第四，由于实行选课程授课，学生班级编排也不一样，换句话说，后2年的同班同学不像前2年一样固定不变。每一门课程有一批同学，假如一个学期有3门或4门课程就会有3批或4批同班同学。第五，优质的中外合作项目的外方大学，在境内豁免规定学分后，学生去国外合作方继续深造后2年，完成240个学分后授予学位证书。一般情况是学生学完一个专业授予一个学位证书。如果学生潜力比较大，学习成绩优秀，在不增加学分的前提下也可以申请读2个专业，毕业时在一张学位证书上就注明完成2个专业，就是读书有点累。但是对以后的就业会带来帮助。另外，学生也可以再增加读一年时间，就是再增加120个学分，读完后就授予双学士学位证书。就是两个学位证书。8.回国的学历如何认证的问题如今中外合作办学点非常多，选择性大，真假难辨。其中有不少可靠性强、成熟度高的项目。我举例的是：合法、正规、合格、有影响力的个别比较优秀的项目（学校）早在上世纪九十年代末就开始逐渐形成“五早”的特点：项目启动早，招生早，培养早，毕业早，就业早。因此，已经形成比较成熟的中外合作办学模式的体系化建设，从早期的粗放型管理模式已经逐渐转型至精细化管理模式并随着经济全球化的推进和拓展在办学模式和体系建设方面进一步完善之中。认证也已经纳入体系之中，认证就按照规定程序进行操作。中方学校在第一阶段前2年提供一张结业证书，（属于非学历教育）后2年外方学校授予学士学位证书。（属于学历教育）再加上前后各2年的成绩单再带上本人身份证等证件就可以去中国教育部留学服务中心简称中留服认证。一线城市、二线城市包括部分三线城市都有认证机构，网上进行认证也可以。认证后毕业生就可以参加人才市场招聘，包括公务员的考试资格。享受国内本科毕业生的同等社会地位。学历认证问题非常重要，在招生咨询时一定要问清楚，也可以事先在中留服网站上查寻确认自己所选择的学校是否在名单上。9.毕业后寻求职业或继续升学的问题根据保守的反馈统计，每年所有毕业生的三分之二是回国发展。余下三分之一继续留在所在国家或转到第三国升学读书。而回国后的毕业生寻找的职业一般来讲比较稳定有可持续发展。因具有国际化教育背景，语言能力、专业技术水平基本符合在国内市场经济和经济全球化高度融合的国家战略层面的大背景下，各行各业对复合型人才的要求和标准。毕业生就业覆盖面广、渠道比较宽，拓展领域多，竞争能力也很强。
中外合作办学的办学方式主要有两种：一种是学历教育项目，必须通过高考，以统招填报志愿的方式录取的，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭一种是非学历教育项目，无须填报志愿，只需要参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭注意：就读非学历教育项目的，家长要关注项目是否教育部审核认证并备案楼主所说的2+2项目，也是近几年高中生选择比较多的出国留学方式。一般是在国内就读2年，海外大学就读2年。这种学习模式为高中毕业生提供了两年时间适应过程，目前，低龄留学生出现的问题越来越多，高中毕业生在国外的适应能力、独立生活能力以及自我管理能力有限。选择在国内名牌大学就读2+2课程，既可体验国内著名高校的教学生活和学习氛围，还可实现出国留学在文化和教学方式的过渡和心理准备，顺利完成国外的本科课程。
中外合作办学学历教育项目根据实际情况分为以下几类：独立办学资格的学校中外合作办学机构，中外共同管理，招生纳入高考计划。中外合作办学项目，中外共同管理，招生纳入高考计划。非学历教育项目：参加学校自己举办的入学考试，最终发国外文凭，需要家长特别注意的是所办外方学校资质经过教育部备案，承认其毕业文凭。
本科及以上层次中外合作办学必须经教育部批准，在教育涉外监管信息网可以查询。经批准的中外合作办学一般可以不出国。中外合作办学目的就是为了引进国外优质教育，让中国学生不出国就能享受这些教育资源。不能在教育涉外监管信息网查询的尽量不要去，可以说他们不算中外合作办学范畴。仔细研究他们的宣传资料，他们一般写联合培养，中外合作，中外合办等字词，但不会写“中外合作办学”，只是口头上说，宣传资料不敢写。真正教育部批准的中外合作办学可以选择2+2就读模式，但要达到一定的要求才能转学。
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