①一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光 读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使 一张白纸有它的正反两面。开拓前进需要胆量，然而，这 发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都 日的第3版有一条新闻，标题是《全 我们不管做什么事都要“恰到好处”。厨师烧菜要讲究火 原来如此。莫非查明了苍蝇是有的，但是只有一只？—— 大学章句 ①在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。② 问号表示疑问句末尾的停顿。例如(1)你见过金丝猴吗 阅读答案——精英家教网——
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做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案： &
标题：①一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注...
题型：阅读理解
阅读下面文字，然后回答问题
　　①一位诗人曾说：“虚荣的人只是注视着自己的名字，光荣的人却注视着祖国的事业。”②其实，如果把自己的名字与事业紧紧联系在一起，倒也不妨注视一下。③但说到底，应该注视的是事业。④古往今来的真正名人，是靠自己实实在在的成就和影响立足于世的。⑤像瓦特和蒸汽机、马克思和《资本论》。⑥这些伟大的名人自己并不曾谋求“大名垂宇宙”，不曾用一毫的心思去乞求官方或人们的赏识。⑦他们只是用自己的聪明才智，甚至是为时人所不理解、不能容忍的奇思异想，为人类开辟了新的天地，他们的名字也就自然不朽了。⑧所以要想当名人，最好的办法就是“小写”自己的名字，“大写”自己该做的事业。
(1)这段文字的中心论点是什么？用简要的语言加以概括。（不超过15个字）
答：□□□□□□□□□□□□□□□
(2)对这段文字层次划分正确的一项是
A．①②③|④⑤⑥⑦|⑧
B．①②③|④⑤⑥|⑦⑧
C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧
D．①|②③④⑤⑥|⑦⑧
(3)这段文字运用的论证方法是
A．道理论证、比喻论证
B．举例论证、对比论证
C．对比论证、比喻论证
D．举例论证、道理论证
(4)解释第⑧句中“小写”和“大写”的意思。
a.大写：_____________________
b.小写：_____________________
标题：读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
题型：阅读理解
　　阅读下面的文字，回答问题。
　　读书使人的头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
　　因此，如果一个人不愿做笔记，他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索，他的头脑就必须格外锐敏。如果有人不读书又想冒充博学多闻，他就必定很狡黠，才能掩饰他的无知。
　　(1)以上两段文字讲的是什么？为什么分两段来写？
　　　答：________________________________________
　　(2)作者赞成不做笔记、不讨论吗？为什么？
　　　答：________________________________________
　　(3)从这两段文字看，作者是反对不读书的，哪几个词语最能表现作者的态度？
　　　答：________________________________________
标题：一张白纸有它的正反两面。开拓前进需要胆量，然而，这一命题却不...
题型：阅读理解
　　阅读下面文字，回答问题。
　　一张白纸有它的正反两面。开拓前进________需要胆量，然而，这一命题却不可以倒推过来，（　　）胆大可以成事，但也足以败事。成事是建立在科学地认识和尊重客观规律的基础上，而盲目自大，恣意妄为，则________要受到客观规律的惩罚。比方说吧，要横渡长江，就得识水性，会弄潮。若是一个旱鸭子，突发奇想，拍着胸脯，说大风大浪并不可怕，然后奔到江边，一个猛子，便扎下去。果真如此，胆子是够大了，只是肯定要饱饮江水，闹个“肚儿圆”。
　　(1)．文中画横线处依次应填入的词语是
　　A．既然　　固然
B．纵然　　必然
　　C．虽然　　竟然
D．固然　　必然
　　(2)．文中括号内应填入的最恰当的关联词语是
　　A．即使
　　C．尽管
　　(3)．“一张白纸有它的正反两面”，在这里是说对“胆大”要________
　　(4)．“这一命题却不可以倒推过来”，“倒推过来”的意思是
　　　A．没有胆量就不能开拓前进。
　　　B．开拓前进不需要胆量。
　　　C．有胆量就能开拓前进。
　　　D．有胆量就有可能开拓前进。
　　(5)．这段文字主张什么？反对什么？
　　　________________________________________________________
　　(6)．文中运用的论证方法是
　　A．举例论证
B．对比论证
　　C．道理论证
D．比喻论证
标题：发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来...
题型：阅读理解
　　阅读下面文字，回答问题。
　　发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来；新发明、新创造也常常由发问开端。能发问、勤发问的人，头脑自然会日益丰富，眼光自然会日益敏锐。别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解；别人以为平常的事物，他偏会看出不平常的道理。这样的人，古今中外都有的是。
　　(1)．用横线在原文上画出这段文字的总括句。
　　(2)．下面两个句子哪句的表达效果好？为什么？
　　　A．别人不肯动脑筋的地方，他偏会想出惊人的见解。
　　　B．别人不肯动脑筋的地方，他会想出惊人的见解。
　　　________________________________________________________
　　(3)．文中“这样的人”指的是________。
　　(4)．把选文最后一句话变成反问句，表达效果最好的是
　　[　　]　
　　　A．这样的人，古今中外不都是有的是吗？
　　　B．这样的人，古今中外都有的是，不是吗？
　　　C．这样的人，难道不是古今中外都有吗？
　　　D．这样的人，古今中外还少吗？
标题：日的第3版有一条新闻，标题是《全国武术比赛...
题型：阅读理解
　　阅读下文，回答问题。
　　日的《人民日报》第3版有一条新闻，标题是《全国武术比赛偃旗息鼓》。这是什么意思呢？……
　　原来是“本报银川5月30日电：精彩纷呈、场场爆满的全国武术比赛今天在这里圆满结束”。难道“偃旗息鼓”就是“圆满结束”的意思？查查《辞源》看。《辞源》在“偃旗息鼓”这一条中引了两个出处：（一）《三国志·卷三十六·赵云传》注引《赵云别传》：“更大开门，偃旗息鼓，公（曹操）军疑云有伏兵，引去。”——赵家军和曹家军的仗没打成，谈不上圆满结束。（二）《旧唐书·卷八十四·裴光庭传》：“突厥受诏，则诸蕃君长必相率而来。虽偃旗息鼓，高枕有余矣。”——不用打仗了，也就无所谓结束了。《辞源》还附带说明，“也作卧旗息鼓，见《三国志·诸葛亮传》注”，引的就是后来京戏里《空城计》的故事，也是仗没打成。敢情“偃旗息鼓”跟“圆满结束”不是一回事，中间不能画等号。
　　(1)．选文中两个破折号的作用是
　　A．解释说明
B．话题转变
　　C．列举分承
D．声音延长
　　(2)．请用双竖线在原文上给选文第二自然段划分层次。
　　(3)．《全国武术比赛偃旗息鼓》的作者犯了什么错误？吕叔湘先生的结论是什么？这个结论是怎样得出的？
　　　________________________________________________
　　(4)．选文使用的论证方法有________和________。
标题：我们不管做什么事都要“恰到好处”。厨师烧菜要讲究火候，生病服...
题型：阅读理解
　　阅读下文，回答问题。
　　我们不管做什么事都要“恰到好处”。厨师烧菜要讲究火候，生病服药要掌握剂量，批评、表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的。“不及”就是不够，许多人都知道这是不好的。“过”就是“过火”、“过了头”，这却往往被人们误认为好。其实，过了头，常常会把好事变成坏事。事情做得一过分，就会走向反面。列宁说过：“只要向前多走一小步——看来依然向同一方向前进了一小步——真理便会变成错误。”马列主义者对“过”与“不及”有自己的标准，那就是客观的、实践的标准。
　　(1)．这段文字的中心论点是
　　　A．我们不管做什么事都要“恰到好处”。
　　　B．“过”与“不及”都是不好的。
　　　C．事情做得一过分，就会走向反面。
　　　D．马列主义者对“过”与“不及”有自己的标准。
　　(2)．作者对“过”是不好的论述得更详细，文中有一句话表明了作者之所以这样做的原因。这句话是
　　　A．“过”就是“过火”、“过了头”。
　　　B．“过”却往往被人们误认为好。
　　　C．过了头，常常会把好事变成坏事。
　　　D．事情做得一过分，就会走向反面。
　　(3)．请你用文中的一句话解释“恰到好处”。
　　　________________________________________________
标题：原来如此。莫非查明了苍蝇是有的，但是只有一只？——有，所以是...
题型：阅读理解
阅读下面的短文，回答问题。
　　原来如此。莫非查明了苍蝇是有的，但是只有一只？——有，所以是“属实”，但是数目不对，所以是“基本”属实。是这么回事吗？那就应当说清楚。可是来信只说“饭菜内有蝇事”，那“基本属实”就不好理解。其实呀，8月3日的事情，8月22日见报才去查问，那苍蝇究竟是一只还是两只，还是三只，大概是谁也记不清了，所以只说有无，不提数目。那么为什么又是“基本”属实呢？因为一老一实地说，“有这么回事”，实在有点不好意思，给它来个“基本”，打个折扣。没想到既然没有数目，折扣就无从打起。
(1)从这段话来看，使用“基本”这个词的前提是什么？
________________________________________________
(2)河南饭庄答复报纸的揭露时，具备不具备使用“基本”这个词的前提条件？从哪句话可以看出来？
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(3)河南饭庄说饭菜内有蝇事“基本属实”的真正原因是什么？
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(4)从全文看来，这段文字起什么作用？
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标题：大学章句
题型：阅读理解
　　结合《怀疑与学问》全文，分析下列语段，回答问题。
　　①怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。②对于别人的话，不经过思索，都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。③这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。④只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。⑤在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。⑥许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。⑦清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。⑧塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。⑨一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说要这样才能有更新更善的学说产生。⑩古往今来科学上新的发明、哲学上新的理论，美术上新的作风，都是产生的。(11)若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
　　（1）本段的论点是什么？
　　　答：_______________________________________________________
　　（2）段中第①句话在全文中起什么作用？结合语句内容，具体说明。
　　　答：_______________________________________________________
　　（3）段中第②③句的内容和第④⑤句的内容形成怎样的关系？它们共同说明的是什么道理？
　　　答：_______________________________________________________
　　（4）段中第⑦⑧句是怎样的论证？它们证明的是什么道理？
　　　答：_______________________________________________________
　　（5）段中的“：”能否改成“，”，为什么？
　　　答：_______________________________________________________
　　（6）段中带方框的“这样”指代的具体内容是什么？在文中用横线标出来。
　　（7）段中加粗的“评判”和“修正”的位置能否互换？为什么？
　　　答：_______________________________________________________
标题：①在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。②他们学习语...
题型：阅读理解
阅读下面一段文字，完成问题。
　　①在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。②他们学习语文，就硬读课文。③因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。④他们学习数学，就硬记公式。⑤因为只记不想，用这个公式算出一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。⑥从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。⑦另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。⑧我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。⑨这些方法也得从学习的经验中取得。⑩假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。(11)除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。(12)例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。
(1)这段文字可划分为三层，正确的一项是
A．①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩(11)(12)
B．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/(11)(12)
C．①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩(11)(12)
D．①②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩(11)(12)
(2)第⑥句中，“这就是不会用思想的缘故”一句话里的“这”指代什么？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
(3)这段文字除了摆事实讲道理外，还运用了什么论证方法？
答：__________________________________________________________
______________________________________________________________
(4)这段文字的论点是
A．要一面想，一面做。
B．想和做是分不开的。
C．做，要靠想来指导。
D．想，要靠做来证明。
标题：问号表示疑问句末尾的停顿。例如(1)你见过金丝猴吗？(2)他...
题型：阅读理解
阅读下面一段话，完成①～②题。
　　问号表示疑问句末尾的停顿。例如（1）你见过金丝猴吗？（2）他叫什么名字？（3）去好呢，还是不去好？疑问句一般是用来提出问题的。
　　反问句是一种特殊的疑问句，末尾一般也用问号。例如：（4）难道你还不了解我吗？（5）你怎么能这么说呢？
　　有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不用问号。例如：（6）我也不知道该谁去。（7）请你问问他姓什么。
①这段话要说明的是
A．什么是问号
B．问句的种类
C．问句与非问句的区别
D．问号的用法
②第二段中“一般”一词如删去，语义范围有什么变化？
答：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
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