工业机器人优势教育与传统教育相比，有什么优势？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-22 03:36 标签： 工业机器人的优势
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& &&&未来的发展，不是那种大型的用于焊接与喷漆的生产线专用机器人，而是研发更小的、广泛应用的机器人，同时适用于中小企业的性价比较高的机器人，即智能机器人，它能够根据各种领域的实际需求，灵活改变机器人。& & 机器人的价值，最开始是在工业领域的普及而受到全球认可的。尤其是，主要需求领域的汽车与电子制造产业中，机器人的安装使用，带动了生产效率的大幅增长。新一代信息通信技术的发展，催生了移动互联网、大数据、云计算、工业可编程控制器等的创新和应用，推动了制造业生产方式和发展模式的深刻变革。德国“工业4.0”战略旨在通过深度应用信息技术和网络物理系统等技术手段，将制造业向智能化转型。
& & 伴随德国工业4.0时代的到来，一方面，生产制造领域的工业机器人将成为智能制造的主力军，因为制造业是机器人的主要应用领域。在生产过程自动化中大量采用了机器人，例如，如今的汽车产业、电子制造产业的大规模量产技术中，大量采用着各种机器人；另一方面，Google等互联网企业向机器人产业的涉足，为机器人产业环境带来了剧变。这些变化，将使机器人开始应用大数据实现自律化，使机器人之间的实现网络化，物联网时代也将随之真正到来，机器人也将不断地升级为智能机器人。
& & 目前，日本在机器人生产、应用、主要零部件供给、研究等各方面依然在全世界处于遥遥领先的优势，依然保持“机器人大国”地位。数据显示，2012年，日本机器人产值约为3400亿日元，占据全球市场份额的50%，安装数量（存量）约30万台，占全球市场份额的23％。而且，机器人的主要零部件，包括机器人精密减速机、伺服电机、重力传感器等，占据90%以上的全球市场份额。
& & 但是，我国工业机器人主要集中应用于汽车、电子信息等行业，主要是嵌入到大规模的生产线中的工业机器人。未来的机器人，将更多的应用于三品产业（食品、化妆品、医药品）行业，以及更广泛的制造领域、各种各样应用环境的服务领域、中小企业等。为此，未来的机器人发展，不是那种大型的用于焊接与喷漆的生产线专用机器人，而是研发更小的、广泛应用的机器人，同时适用于中小企业的性价比较高的机器人。也就是，要根据各种领域的实际需求，灵活改变机器人。
& & 为了加速机器人的普及应用，机器人供应商、系统集成商、用户之间的关系需要重新定位。与以往不同，这三者完全可以形成一种可共赢、可获取高附加值的关系。届时，他们能够发挥各自的创造力，形成凝聚力与竞争力，一边兼顾成本结构，一边共同致力于提升竞争力所需的技术开发。
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教育事业相比较传统行业有哪些创业优势
在现如今的社会，教育行业一直受到全社会的广泛关注，引起了人们非常高的重视，教育是影响人一生的行业，有着举足轻重的地位。如今创业者的大军与日俱增，想要投资教育行业的投资者也多的数不胜数，那么选择教育事业投资相比传统行业而言有哪些创业优势呢?我们一起来了解一下。教育培训加盟店正在投资创业领域吸引着越来越多国内外创业者的眼球。教育培训加盟店是创造性地对现有教育市场进行细分的产物，目前在亚洲很多国家，课外辅导班业已形成一个颇具规模的产业。近些年在亚洲很多国家和地区，课外补习很流行。韩国每年补习开支相当于政府公共教育支出的80%，日本家长为孩子支付的补习费达120亿美元，新加坡孩子的补习开销为6.8亿美元。作为民生项目的代表，教育事业是人们生活中最应该大力发展的部分，因此让教育培训加盟店在市场上的优势是比较突出的，在我国教育资源紧张、大班授课难以控制效果、升学考试压力重重的多因素制约下，越来越多望子成龙的家长选择将孩子送到教育培训加盟店进行补习，在众多创业投资者苦苦寻找赚钱项目和创业商机的时刻，个性化教育项目正逢其时，它特有的轻资产、资金回笼快、回报收益高等优势吸引了大批的国内外投资商。从以上这些都可以充分的表明，创业选择教育行业是一个具有非常大市场优势的好项目，相对于传统行业来说，有着更大的市场潜力和发展空间，所以选择教育培训加盟创业的经营者财富无人能及，这样的教育培训加盟店就是好赚钱的!也是值得您投资的!
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我们预计在不久的将来，智能机器人将逐步进入人类的日常生活，彻底改变时代的生活方式，与目前迅速普及的个人计算机一样，机器人将成为人类不可或缺的最密切的朋友和家庭生活中的一员。&
&美国微软公司董事会主席比尔·盖茨早在十年前就已预言，机器人即将重复个人计算机产业崛起的道路，使机器人成为我们日常生活的一部分，实现家家都有机器人。可见，当今科学技术对社会经济和人类生活的影响超越了任何一个时代，生产与生活充满了高科技的东西，经验变得来不及积累，创新却在不断裂变。我们再也无法预见一个人从20岁到70岁之间会做些什么工作，但有一点可以做到，那就是培养孩子具备一生不断自我发展的能力。这种能力不是能用传统的数学、英语等课程的补课方式或以考试100分为标准来衡量的。特别是近些年来，有不少的少年儿童对传统的学习方式有厌言、厌烦的行为和现象，给其父母、社会都带来一定的困惑，这些都说明了传统的补课方式或学习方式，已难以满足孩子们的心理需求。如何才能更好地培养孩子具备一生不断自我发展的能力？如何才能把孩子从电子游戏的泥潭里吸引出来等问题？不少的教育工作者在教育实践中体会到，只有让孩子通过智能机器人的制作过程中，全程渗透数学、英语和科技制作等知识与技能，实现孩子在快乐中既能动手又能动脑，突出孩子思维能力的培养，为孩子早期智力开发埋下科学的种子！孩子会逐步形成自己一生不断自我发展的能力。
桂林凯歌机器人就是为了让幸福照亮每个孩子的童年、让科普知识点亮每个孩子的智慧，让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长而专注创建的机器人教育平台。教育过程坚持以《论语》中的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”为教育观，以知之者突出好之者，再紧承好之者突出乐之者，让少年儿童一开始就在制作智能机器人的浓厚兴趣中产生主动去求知、去探索、去实践；通过运用“数学问题”的逻辑推导，层层推进来点燃少年儿童的智慧之火，让他们从实际观察、想象、分析、归纳、提出问题入手，逐步形成形象思维、直觉思维、逻辑思维与创造思维，从而实现解决问题能力和创造能力的逐步提升；学习过程始终在愉快的情绪和体验中求知、探索、实践，使兴趣在智力开发中产生良好的育人效果，激发人的创造潜能，为少年儿童初中、高中、大学课程的学习埋下更坚实的智慧根基。
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