您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
浅谈班级教育智慧实践及思考.doc 6页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
下载提示
1.本站不保证该用户上传的文档完整性，不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值，立即自动返金币，充值渠道很便利
需要金币：180 &&
浅谈班级教育智慧实践及思考
你可能关注的文档：
··········
··········
浅谈班级教育智慧实践及思考　　“学校不能一天没有班主任……”学校教育对班主任工作的重要性，由此可见对教师而言，完整的教育教学生涯，应当包含有班主任经历和体验。因为只有班主任才能真正体会与学生交往过程中的苦与乐与学生一起成长，才能真正?w验教育的乐趣。只要班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，就会生发出教育的智慧“教育智慧的产生，源于对学生的爱。有了爱，就会为学生的健康成长苦苦思索，自然会有智慧，做教育时产生的奇思妙想也会不绝如缕”一、学校班级教育智慧的实践：（一）从降低德育重心、确保学生安全做起安全教育是学校稳定、发展的前提，关注生命、关爱生命也是我们全体教师的职责。利用报告会、主题班会、国旗下讲话和手抄报等形式向学生宣传，确保学生安全，饮食安全，交通安全，运动安全，物品安全，用电、用水安全和心理健康安全等，特别是加强对学生的交通安全和防溺水安全教育（二）规范常规管理，进一步加强班风学风建设1.以抓常规管理促进教育教学工作的提升。学校推行和落实《文明班级考核制度》，通过考核，把班主任的思想统一到学校工作高度上来，加大学生行为规范教育，要在细、严、实上做文章，对违反纪律的学生要密切关注，帮助他们尽快改正错误，争取进步良好的教学常规工作是进行正常的学习和生活的保障，当学生有违反纪律或不文明的举动，往往会使一堂好课留下遗憾，使整个班集体教育教学活动宣告失败，也会直接影响到班集体。因此，要扎实有效地加强对学生校规校纪的落实。使每个学生具有自我约束并形成习惯，保证良好班风的形成。班主任张雅琴老师所带班级实行“规范化”管理值得学习2.关爱学生，走近学生。“只有用爱，才能教育好孩子。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，走进学生心灵，让他们真正感受到老师对他们的关心和爱护，这是班主任顺利开展工作的基础。班主任工作可以是通过活动观察、了解班风和学风，了解学生存在的差异与学习层次，掌握班情、学情，尤其是特别需要关注的学生。班主任房永梅老师走进了学生心灵，使学生与房永梅老师形影不离（三）抓队伍建设，不断提高班主任教育智慧1.进一步抓好队伍建设。学校通过每月班主任工作例会，总结本月的德育工作开展情况；同时，布置下个月各项工作，提高班主任例会质量。强化班主任工作考核，重点考核工作态度和工作业绩。具班级常规考核做到“一周一公布，一月一考核”。考评结果存档，作为年终评优评先的主要参考依据进一步做好班主任培训工作。通过每学期主办的班主任工作的培训、讲座，从班主任工作的理论、案例和工作实际等方面来提高班主任工作管理水平；做好班主任的外出培训工作2.发挥班主任的引领示范作用。开展“以老带新”班主任结对活动：在自愿的基础上，确立“对子”关系，使新班主任在老班主任的指导下尽快成长；同时，从以下四个方面（如何召开主题班会；如何进行日常班级管理；如何做好后进生的转化和优秀生的培养工作；如何与家长沟通，发挥“家校合力”作用）开展工作，多学习、多请教，真正起到教师的引领和示范作用（四）进一步发挥教育功能，形成德育教育格局1.开展丰富多彩的德育活动，提高学生的整体素质。通过主题班会、报告会、专题知识讲座、讲故事比赛、朗诵比赛、运动会、“12.9红歌比赛”、文艺汇演、民族节日等系列活动，让学生展示特长，弘扬个性2.增强德育教育的有效性、长效性。以一月一主题、升国旗、主题班会、主题队会活动等开展主题教育活动，形成强大的教育氛围。利用板报、橱窗、宣传栏、校园广播、家校平台、校园网等宣传阵地加强对学生进行科普等知识的宣传，提高学生的综合素养学校德育工作体现出“有布置、有落实；勤检查、多沟通；勤通报、多服务”，促使德育工作再上新台阶总之，教育智慧是通过班主任在处理琐碎的工作过程中生发出来的。只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，加上好的、科学的工作方法，就一定能把班级管理得更加出色二、对班级工作教育智慧实践的反思：没有人能够轻轻松松成为优秀班主任。但是请相信：每个教师有成为班主任的可能，每个班主任也都可以通过不断的学习和不懈的努力，让自己更加优秀1.作为班主任倾心学生、用心育人。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的关心和“爱护”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。真情投入，营造温馨和谐的“家庭”班集体，是学生健康成长的一方沃土。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，创设优化的管理环境，把学生从受教育者转化成一个自我教育者，突出学生的中心地位，让学生做班级的主人，引导学生创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝聚力的班集体，学生就会对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感2.确立班主任工作长效机制。通过班主任
正在加载中，请稍后...阳光班主任主题展示与经验交流活动
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&文章正文
阳光班主任主题展示与经验交流活动
&&&&&&&&&&★★★
【字体： 】
阳光班主任主题展示与经验交流活动
作者：admin&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：&&&&更新时间：&&&&
常熟市星城小学文件
常星小〔2013〕第125号
学年第一学期
阳光班主任主题活动展示与经验交流通知
各位班主任：
为全面贯彻科学发展观，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，大力加强我校班主任队伍建设，不断提高我校班主任老师的思想道德修养、业务素质、工作艺术和理论水平，更好地发挥辅导员在思想道德建设中的主力军作用，同时也为青年辅导员搭建展示才能的舞台，德育处特组织开展阳光班主任主题活动展示与经验交流活动，具体安排如下：
展示形式与主题
11月14日下午第一节课
综合楼三楼多媒体教室
品德课《千年不衰的汉字》
全体班主任
11月14日下午第二节课
综合楼三楼舞蹈房
主题队会《梦已启航》
全体班主任
11月14日下午第三节课
综合楼三楼舞蹈房
主题队会《放飞中国梦，争创文明班》
全体班主任
11月15日8:00-8:10
二（5）教室
主题晨会《安全在我心，文明伴我行》
一-三年级全体班主任
11月15日8:00-8:10
二（4）教室
主题晨会《安全记心间，文明常相伴》
四-六年级全体班主任
11月15日下午第一节课
全体班主任、各班5名学生代表。
11月15日下午第二节课
全体班主任
展示活动总结（殷冬梅）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&常熟市星城小学 德育处
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日
&（一）主题展示活动：
品德与社会五年级上册 第12课
《我们为祖先而骄傲（上）――千年不衰的汉字》
星城小学 陆琴
一、教学目标：
1.了解汉字的产生和发展过程，体会汉字的特点和魅力，体会古老的汉字经历几千年仍具有很强生命力。
2.体会汉字不仅是一种传情的工具,还是维系中华民族的根,感受祖先在创造中华文明中的高度智慧.，激发民族自豪感，培养学生的爱国主义热情。
二、 教学准备：
教师：课件、分5小组
学生：书法作品、祖先们记事方法了解、带汉字字体特点的材料、学唱《中国娃》
三、教学流程：
一、课前交流：《中国汉字听写大会》视频导入
1.课前请大家收看一段视频――
2.师：同学们, 知道这是什么节目吗？
师：对，《中国汉字听写大会》可是一档有关我们汉字的节目，深受大家的喜爱，可以吸引观众在电视机前同步参与汉字听写，在游戏中学习知识、领略汉字之美。
3.师：今天，我们来进行一次 “汉字认读大会”，你有信心赢得比赛吗？
二、活动感知汉字的演变过程
1．好，要赢得比赛那得先听清游戏规则――我们全班分为五支参赛队伍，一会请各支参赛队伍选合作参与，并选取一名代表，请代表先在纸上把要认读的汉字的字音标好，等老师说“请出示字音”再起来认读比赛，认读正确的小组加分，每轮5分，到最后哪组分数最高的就是优胜组了，老师会给这组同学颁发证书。
2．听清规则了吗？准备好了么？
（出示各类字体的不同汉字认读）（师按照七类字体板贴）
师评价语：看来，同样一个汉字，换了一种形式，你就不认识了。
3.游戏进行得真开心。其实，汉字经历了一次缓慢的演变过程。那么，我国最早的汉字是什么呢？【板贴：汉字】【板贴：甲骨文】
师：顾名思义，甲骨文就是刻在龟甲兽骨上的文字。它是我国目前发现的最早的文字。
同学们，那你们知道汉字是怎么演变过来的吗？
请看――【板贴】
（1）读一读：各种字体的类型名称（板贴上用箭头表示）
（2）刚才我们认读比赛中的这些汉字就属于这各类不同的字体。这些字体各有特点，课前，我们的小调查员们已经分组对这些字体进行了调查研究，下面，请小调查员先在各自的小组里交流一下各自的研究成果，一会再来汇报。
（3）我们就请大家来介绍介绍你们所感兴趣的字体特点吧！
4.下面，老师要考考大家，3000多年前的甲骨文你们能不能认出来呢？老师收集了几个甲骨文，我们来认一认。
先来看：(车)
你根据什么来猜？（形状）
5.对，甲骨文就是根据事物的形状，用简单的图画造出来的字。
6.我们就用这种方法再来猜一猜，认一认：下面这些又是什么字?(鹿、鸟、鱼)
7.同学们，与甲骨文同时出现的古文字在当时一共有三种，还有两种分别是中东的锲形字，古埃及的圣书字。这两种文字都已经随着时代的变迁而消亡了，而我们的甲骨文却没有消亡，而且得到了发展，所以汉字“千年不衰”【板书：千年不衰】与我们今天使用的汉字一脉相承。
8. 大家发现没有，汉字在演变过程中有什么变化？
【板贴：复杂-简单& 图画―文字】
9.汉字真有魅力，就连许多外国朋友都会迷恋它，下面我们就一起来听个故事吧！（播放录音）
9.听完了这个故事，你有什么感觉？（汉字真有魅力……）
10.汉字极具魅力，古往今来,有众多的书法家用书法作品呈现了汉字的魅力，出现了如王羲之、颜真卿等大批书法家。下面，老师请大家欣赏几幅各种字体的书法作品――
11.多么优美的作品，大家都沉浸在其中了！我所教的班中也有一批酷爱书法的小书法家，今天我把他们的作品带来了，请我们商城小学的同学来欣赏一下。（播放录像）
12.其实，在你们班，肯定也有很多同学在热爱书法，对吗？――看来，我们同学们都是在传承汉字呢！
13.同学们，古人刚开始用刀刻字，后来很长一段时间都是用毛笔书写，到今天，中国的汉语已经成为联合国六种工作语言之一。近十多年来，由于科学家的努力，汉字顺利地通过了电脑录入关，而且语音、手写、键入三法俱全。如此古老的文字直通因特网，融入了世界的同步发展之中。看来，我们是在传承汉字，汉字真是――千年不衰！
三、了解文字起源，激发兴趣，初步感知祖先的智慧
1．师：同学们，刚才我们了解了汉字的演变过程，那在文字出现之前，我们的祖先又是怎么记录事情的呢？――请同学们看图，这是原始社会时期的生活，让时光倒流，我们一起回到五六千年以前，当时没有文字，祖先用（结绳记事）。
2．（出示树枝）：是的，我们的祖先多聪明，在文字产生以前，祖先们用结绳来记事。这结可不简单，有很多讲究呢！知道吗？不知道也没关系，让电脑博士来告诉你吧！（出示文字、播放录音）
（结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法。在木棒上，拴着长长短短各种颜色的绳子，绳子上打着许多结，事大，大结其绳；事小，小结其绳， 之多少，随物众寡，即根据事件的性质、规模或所涉数量的不同结系出不同的绳结。结头离棒越近，指事情越紧要，黑结表示死亡，白结表示和平，红结表示战争，黄结表示财富，绿结表示庄稼的收成，一个绳结就代表一头野兽，两个结就代表两头……或者用一个大结代表一个小兽，一个小结表示一个小兽这就是最早的记事方法。）
3.谢谢电脑博士。根据你课前的调查了解，你知道我们的祖先还有什么记录方法？（图画记事）
4．生交流：图画记事：
文字起源于记事的图画， （出示图画文字）&这幅图表现了古代人的生活方式以狩猎、游牧为主，反映了当时自然环境和社会经济状况。
5.虽然的祖先生活在原始社会，但是他们能用这些简单而形象的方式记事，你觉得我们祖先怎么样？
6.总结：是呀，我们的祖先很有智慧，但是随着生活得越来越丰富，要记录的事情越来越复杂，但大家都觉得，无法用这形象的方法来记事了，于是，出现了我们祖先对人类文明的伟大贡献，那就是我们天天使用的汉字，有的学者称之为中国的第五大发明。
四、猜字谜游戏、认特殊文字
1．智慧的人们根据汉字的特点，发明了一种“猜字谜”的游戏，从古至今，中国的老老少少都喜爱玩这种游戏，尤其是在农历正月十五元宵节时，人们把字谜放在花灯上，让大家来猜。下边有几条字谜，快来猜猜看，看谁猜出的最多。
一个黑狗，不叫不吼（& ）
独生女（& ）
一个字，圆又圆；看起来只有三笔，写起来却是九点（& ）
地方话（& ）
手高眼低（& ）
师：祝贺你，你猜的又快又准，这奖品就归你了！
&&& 你真了不起，同样奖励你！
2.瞧，咱们中国的汉字是多么富有魅力啊!
3．可是，也有一些文字比较特殊，你见过特殊的文字吗？在哪见过的？
生：我在电脑键盘上见过字母文字。
生：我在货币上、少数民族服饰上、出土的文物上见过少数民族文字。
4．对，我国是一个多民族的国家，能有这么大量的汉字，也有我们少数民族人民的功劳。他们创造了很多少数民族的文字，如纳西东巴文：这种文字至今还流传在我国云南丽江的纳西族。
(出示课件图)看东巴文：“人是从灵山顶上搬迁下来的。”
11. 在人民纸币上，就有蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族这四种少数民族文字。（课件出示人民币上“蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族 ”“中国人民银行”四种少数民族的文字）
12、总结：少数民族和汉族人们一样充满着智慧，少数民族的祖先也创造了自己本民族的文字，他们是我们中华民族的一部分，我们各民族的祖先共同创造了中华文明。
五、总结延伸
1．其实，汉字的知识很深奥，今天我们只研究了汉字的演变过程，那汉字又有哪些造字方法呢？汉字的结构又有哪些特征呢？这些问题留作大家课后慢慢研究吧！
2.汉字之所以能历千年而不衰，正是由于无数智慧的中国人民传承了这条情感纽带，延续了这个根，并不断发展汉字，使之与时代相适应，相信有我们共同的努力，汉字的明天会更灿烂。就像歌中唱的“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它”，让我们一起唱起来吧！&&&&&&&&&&&&&&
――常熟市星城小学四（5）中队主题队会
辅导员：范金翠
【活动目标】 1．引导学生胸怀梦想。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。 2．激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。 【活动准备】 1．组织学生集体观看公益电视节目《开学第一课：“我的梦?中国梦”》。 2．设计活动流程，组织队员有序排练。 3．制作PPT课件。 【活动过程】
省略队会仪式
引子：梦起
屏幕出示各种字体的“中国梦”“我的梦”，伴随声音：梦想是什么？什么是梦想？
主持人（中队长）今天我们这节班队课的主题关于“梦想”，下面我们有请主持人：王煜翎和任汪洋。
掌声欢迎主持人。
首篇：梦在中国
主持人（男）：尊敬的各位老师。
主持人（女）：亲爱的各位队员。
主持人（合）：大家好！
主持人（男）：有这样一个声音，晴空传来；
主持人（女）：有这样一个梦想，震撼人心！
主持人（男）：总书记习近平在全国人大闭幕会上讲话谈及中国梦。让我们所有中国人都知道，因为梦想，我们共同享有人生出彩的机会。
主持人（女）：下面有请辅导员老师为我们温习一下那段激动人心的演讲。
1.观看录像
2.队员交流。
（辅导员）：是啊，就如习主席所说，中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。我们全国广大青少年，也要拥有属于我们自己的梦想。老师为大家带来了“梦想天使”，下面有请她和大家一起度过这快乐的40分钟。
【梦想天使】上场
哈罗，大家好，我是梦想天使雷子馨。有一个非常著名的关于梦想和目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，大家请看：
（有请我的梦想小助手龚雨欣为大家解读本张示意图）
综上所述，梦想的大小决定了――齐读：一个国的强弱；一个家的兴衰；一个人的优劣。
主持人（男）：谢谢我们的梦想小助手。
梦想天使：队员们还知道我们中国有哪些梦想？（改革梦、奥运梦、飞天梦、团圆梦……）
中篇：梦在我心
&&& 主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。 &&& 主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 &&& 主持人（男）下面请听诗朗诵《梦在我心》
&&& 3.诗朗诵《梦想中国》（金枝、张侯超、陶佳琪、季羽凡、姚昕、戴林轩、吴旖微、张成杰）
主持人（男）：梦想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。
主持人（女）：梦想是翅膀，舞动人生华丽的篇章，展示人生华丽的舞台。
主持人（男）：没有梦想，就没有坚定的方向。
主持人（女）：没有坚定的方向，就没有生活。
梦想天使：有这样的一个故事，或许可以让我们在情景再现中，感受到它特殊的含义。
情景剧：《赎回梦想》
主持人（男）：相信每个队员都有属于自己的理想，有的同学长大后要成为一名光荣的人民教师，有的同学要成为医生，有的要成为人民警察，而有的同学只想做个普普通通的快乐的人…… 主持人（女）：其实理想不分好坏，只要是为了祖国的振兴，为人民造福，为了社会的进步，那就是个伟大的理想！不管我们将来干什么，我们一定都是社会的需要，祖国的需要。 主持人（女）：未来是多么灿烂！我们的理想是多么美好！只有努力奋斗，才能使理想早日得以实现。 主持人（男）：成功的花朵，有赖于辛勤的汗水去浇灌； 主持人（女）：理想的果实，靠知识的土壤去培育。 主持人（男）：几年后或许我们硕果累累 主持人（女）：或许我们一事无成。 主持人（男）：我坚信我们的未来是有成就的未来，是有辉煌业绩的未来！ &梦想天使：在我们冲往梦想的道路上，我们在努力，我们在拼搏，下面是我们四（5）中队展示才华的时刻。
主持人（男）：对啊！梦想就是对未来的向往和憧憬。瞧，她们舞起来啦！ 拉丁舞表演 主持人（男）：有了远大的理想，就有了明确的奋斗目标。 主持人（女）：嗯，更重要的是要为实现自己的理想目标不懈努力！ 要舞大家一起舞，来吧，看我们女生的《怒放的生命》，一起来燃烧激情。 王煜翎也给大家带来了《荷塘月色》，她弹奏，其他人慢慢跟上。 吴家禾的武术表演加书法表演。 主持人（女）：对，只要我们从小便树立，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！那么队员们，你认为你该为实现理想做什么？ 梦想天使：我们头上的一颗指路明星就是――梦想。梦想的实现不是一句空话，靠的是我们青少年的努力。那么，队员们，梦想在你们心中是什么样的呢？
同学交流回答
主持人（男）：我想我们的队员们心中早就有答案了，请同学们说说好吗？
主持人（女）：我们光有着空谈的理想可不行，我们必须从今做起，为自己理想的实现而努力！
主持人（男）：不仅仅这样，我们还要把自己的理想和前途与祖国的命运和前途结合起来，祖国需要的时候正是我们发挥聪明才智的时候。
主持人（男）：不错，请欣赏相声《梦想》 主持人（女）：真是有趣极了，你们知道相声说明了一个怎样的道理吗？ 〔同学们交流〕&
尾篇：梦已启航
主持人（男）：下面，就请大家把自已的梦想写在美丽的彩纸上，我们把所有的梦想都贴到墙面上的“梦想天地”图板上！ &（书写梦想的过程中，主持人（女）：梦想不只是一张小小的纸片，我们更不能让梦想只是一个梦而已，我们要用自己的实际行动来证明：我们的未来不是梦！！ 播放歌曲《我的未来不是梦》） 主持人（男）：把握人生，用恒心和毅力书写情怀，用流水和光阴书写奇迹。 主持人（女）：把握人生，以习惯和胸怀容纳天下，以拼搏和奋进鼓舞岁月。 主持人（男）：请大家跟我一起宣誓―― 我将用严谨的态度书写历史； 我将用激昂的斗志奏响乐章；我将用拼搏的精神铸就辉煌！ 告别昨日的颓丧，我扬起希望； 告别昨日的散漫，我打造理想； 面对学习中的困难，我从容不迫； 面对生活中的挫折，我勇往直前； 在以后的学习生活中，我将做到：& 敢于拼搏，用不懈争取进步； 自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望； 永不言弃，用信念实现梦想。 让青春绽放最美丽的光芒！
辅导员讲话：首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动，本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。同学们，让我们好好学习，用自己的力量去完成自己美好的梦想，让我们的梦想尽情飞翔，让它带领我们走向成功，走向完美。让我们的祖国变得更加强大、繁华！让梦起航，照耀中国，闪亮世界！
队会仪式省略
放飞中国梦&& 争创文明班
――五（3）中队主题队会
活动目的：
1. 引导队员正确理解“放飞中国梦”的真正涵义，并引导其践行“放飞中国梦”理念。
2. 通过小队交流畅谈，让队友明晰自己的少年梦想，思考实现梦想需要如何行动，体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关。
3. 个人修养决定着自己的未来，让队友明白要实现自己心中的梦，就要从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
活动准备：
活动过程：
一、队仪式。
1.整队、报告人数。
2.缙臁⒆嗬帧⒕蠢瘛
3.齐唱队歌。
4.宣布活动开始，进行活动。& 放飞中国梦，争创文明班，五（3）中队主题队会现在开始，有请***同学与我一起主持。
二、第一篇章：“中国梦”。
（一）观看视频。
1． 串联词。
甲：梦，一个多么浪漫的字眼。有梦，就有信念；有梦，就有理想；有梦，就有希望。
乙：我的梦是中国梦，（点击PPT）中国的梦是我们的梦！你们瞧：中国的梦正因为“我们”的努力和付出而实现了。
2．畅谈中国梦（ppt）。
三、第二篇章：我的梦。
（二）名人有梦的故事。
1.串联词。
甲：亿万个小梦汇成美丽的大梦，(点击PPT)我们才能在中国梦中大放异彩。
乙：没有小梦，何成大梦？今天我们就来谈一谈关于个人梦想的问题，首先让我们一起走进“故事会”聆听听“名人有梦”的故事。
2.三位同学讲述名人有梦的故事。
（三）畅谈理想。
1.串联词。
甲：你听，好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，才有了今天的美好生活。好多好多的人为了自己美好的梦想，不停进取，才使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。
乙：有位名人曾经说过：梦想是正常的希望，是造物于人的自然精神，是生活的指南针，那么，大家的梦想又都是什么呢，你打算怎样实现自己的理想呢？那就让我们先以小队为单位交流交流吧。
2. 畅谈理想。（小组交流形式）
3.乙：停，谁来和大家分享一下你的理想。
（1）梦想成为科学家，祝你成功！
（2）成为解放军，是许多男子汉共同的梦，相信您会美梦成真！
（3）你有一个远大的理想，只要努力，一定会实现。
（4）你已经行到了，你的梦一定会变成现实。
（5）相信不久的将来，我们中队会有一位白衣天使，在人们需要的地方救死扶伤。
四、第三篇章：文明梦。
（四）女生小组唱《咱们从小讲文明》
1.串联词。
甲：感谢几位队员的精彩发言。***同学说的要做一个文明人的理想特别让我有感触。（点击PPT）
乙：是呀，文明是我们学习进步的保障，是我们心里健康的保障，是我们只是积累的保障，是我们步向成功的金钥匙。
甲：队员们，让我们学礼仪、将文明、懂礼貌，从小养成良好的习惯，做个合格的少先队员！
2. 女生小组唱《咱们从小讲文明》
（五）班级文明公约
1.串联词。
甲：文明是我学习生活的根基，文明是我们健康成长的臂膀。
乙：在家我们要做个文明的好孩子，在校我们要做个文明的好学生，在社会中我们要做个文明的好公民。
甲：为成为文明队员，我们各小队都制定了文明公约，现在请各小队长选读。
2. 选读中队文明公约，队员齐读。
（六）我班文明行为展示，配合事迹说明
1.串联词。
乙：队员们，让我们把中队文明公约牢记心中，时时提心自己，刻刻鞭策自己，争做文明人，争创文明班。
甲：要想做个文明人，其实很简单，就是以对自己负责、对他人负责的心态，认真做好每一件看似不起眼的小事。
乙：在平时的学习生活在，我们班涌现出来一大批文明人文明事，你看到了吗？谁来说一说。
2.班级文明事迹展示。
（七）颁发班级文明奖章
1.串联词。
甲：其实在班级文明公约的约束下，我们许多队员都争做文明人，涌现出了一大批文明之星。
乙：请以下获得中队文明之星称号的队员上台，请辅导员老师为他们颁发奖章。
（八）大合唱《中国梦，我们的梦 》
1．串联词。
甲：亲爱的同学们，以文明为本，才能成为有用之人，实现自己的梦想，也只有实现了我们每个人的小梦，中国的大梦才能最终实现，就让我们一起祝愿“中国梦，梦想成真”！
2.大合唱《中国梦，我们的梦 》
（九）辅导员讲话
1.串联词。
乙：队员们，我们的活动已接近尾声，下面让我们以热烈的掌声请辅导员老师讲话。
2：辅导员讲话。
亲爱的队员们，首先祝贺你们队活动取得了圆满的成功。正如大家说的，其实文明离我们并不遥远，它就在你的一投足一举手之间，我想只要我们从小养成文明习惯，做个文明人，你的梦想必定不遥远，我们每个人的小梦都实现了，中国大梦必能成真。原你们以文明为本，踏着文明的阶梯，一步一个台阶，实现小梦，从而成就中国大梦。
五、队仪式。
2.退旗敬礼。
安全在我心，文明伴我行
――二（5）班主题晨会设计方案
星城小学& 二（5）班& 卢瑛
活动目标：
&&& 1.通过本次活动，学习、掌握一些校园安全知识，增强学生的安全意识。
&&& 2.以儿童游戏为载体，了解一些游戏的安全性，在以后玩游戏时能更注意安全。
活动准备：
2.了解适合课间玩的游戏。
3.排练小品《踩高跷》。
活动过程：
一、导入篇
&&& 1.师讲故事：小朋友们，还记得9月17日课间发生的事情吗？陈星宇去追李曹尔，杨磊去追魏如勇，结果魏如勇和李曹尔相撞，李曹尔的左手撞到了墙壁上，造成李曹尔的左手桡骨骨折，李曹尔至今还绑着石膏，给他的学习和生活带来了许多不便。
2.下面我们来听听李曹尔近阶段的感受。
3.如果时光可以倒流，他们应该怎样做就不会发生这种意外了？（不在教室里奔跑）
4.是呀，老师千叮咛万嘱咐，课间游戏要注意安全，千万不要在教室里奔跑追逐，只要大家将安全牢记在心，就会文明伴大家同行。（板书主题：安全在我心，文明伴我行）
二、调查篇
&&& 1.小朋友们，每天清晨我们带着美好的心情，来到这熟悉的校园，我们一起学习、玩耍。在校园活动中，你们有没有发现我们学校有哪些地方需要注意安全呢？（攀爬栏杆、上下楼梯、在走廊做游戏 ……）
&&& 2.小朋友们观察得真仔细，让我们对安全又有了进一步的了解。那我们平时应该玩些什么有意义的游戏呢？（跳绳、踢毽子、跑步、扔沙包……）
三、实践篇
&&& 1.我们的同学真是了不起，会玩那么多的游戏。今天呀，借这个机会，谁愿意来介绍介绍？（全班齐说：我来）
2.那就有请我班的跳绳冠军陶子依上来表演跳绳吧。
3.在跳绳过程中，你知道应该注意什么呢？
（不能在走廊里跳，因为地方狭窄，绳子容易甩到人身上；看到别人在跳绳，应该离得远一些，免得被绳子甩到。）
&&& 4.那么踢毽子时，我们又该注意什么呢？
&&&& （不能在走廊里踢，这样容易挡道，还容易踢到楼下去，比较麻烦。）
5.根据我们现在的教室情况，课间我们可以做些什么有意义的游戏活动呢？
（看绿色植物，同学间聊聊天……）
四、导行篇
1.接下来让我们一起来看小品表演《踩高跷》。（三人表演）
（播放铃声）
甲：下课了，hi,乙，我们一起去踩高跷吧！
&&& 乙：好啊好啊！
（走着走着，甲不小心摔了一跤，哭了。）
乙：别着急，别着急，我去叫我们班的安全委员来看看。
&&& 乙：丙，甲摔了一跤，你去帮忙看看吧，
&&& 丙：好的。（马上拿上医药箱）
&&& 丙：快，让我看看你的伤口，还好，只是擦破了点皮，来，让我用双氧水帮你把伤口清洗一下。伤口必须洗干净，不然伤口会发炎的，来再来涂点红药水，红药水可以抑制细菌，防止它感染。最后让我们来贴个创口贴，瞧，没事了吧，下次可要记住了，踩高跷的时候要在平整的地方走，不要只顾速度而发生危险。
丙：同学们不要着急，碰到一点小事，请找我安全委员。
2.是呀，幸亏是一点小伤，那万一伤口比较严重，就应该告诉老师，千万不能掉以轻心。在玩游戏时，我们既要玩得开心，也要懂得保护自己，注意安全。
3.齐唱《校园安全儿歌》。
小学生，上学校，按时到校不迟到。花儿开，鸟儿叫，校园人多好热闹。吃早餐，喝牛奶，饭前便后勤洗手。教室里，走廊上，不追逐来不打闹。上下楼，靠右行，不把扶手当滑梯。拐弯处，不快跑，以免把人给撞倒。课间操，练身体，出入排队守秩序。做值日，要小心，扫帚拖把要拿好。同学们，要记牢，安全常识很重要。说安全，讲文明，安全文明齐欢笑。
&&& 4.师总结。
小朋友们，只要我们牢记安全，与文明同行，平安就会永远伴随我们。愿我们的生活每天都充满阳光和欢笑，愿我们能平安快乐一生！小朋友们，这节课就上到这儿，下课！
安全记心间，文明常相伴
――二（4）班主题晨会
常熟市星城小学& 李欢
活动目的：
对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，使学生发现自己存在的不足之处，从而朝着更好的方向发展。
活动准备：关于安全与文明方面的事例、教案、课件
活动过程：&&&&
一、谈话导入
有人比喻我们是祖国的花朵，而这些花朵都尚未成熟，还不足以抗击风雨，在我们的身边隐藏着诸多的不安全和不文明。今天就让我们围绕文明与安全这个主题来具体谈一谈。
二、事例明理
1.出示一组班级中的不文明图片（1、教室里学生追逐打闹，2、学生拿着文具在乱舞），说一说自己的感想。
2.总结：教室里，不奔跑，小心撞到桌椅角。铅笔文具不乱舞，划伤他人不得了。
3.说一说，在我们班里还见过哪些不文明的现象。
4.出示另一组校园内的不文明图片（楼梯上下追跑打闹，学生向楼下乱扔东西等），说一说这些不文明现在会带来什么后果。
5.总结：上下楼梯靠右走，依次缓行危险少。不把杂物向下抛，教室走廊不打闹。
6.说说在校园里你还见过看些不文明的现象。
7.其实在我们身边，有许多警示牌提醒我们注意安全，你有注意到吗？
& （出示警示牌图片，并说说警示牌上的内容告诉我们要注意些什么。）
8.虽然这样的警示牌有很多很多，但没有警示牌的地方我们更要注意安全。
9.对于我们每个人来说，安全都是如此重要，有时一些不文明的行为可能只是摔一跤，擦破皮，但有些时候一些不文明的行为可能会带来严重的后果。让我们来看两个真实的事例。
事例一：某省一学校的晨会上，上千名学生在楼梯上你拥我挤，不幸造成28名学生被挤死，59人受伤的事故。
事例二：一个小女孩刚满7岁，她活泼可爱，是爸爸妈妈的掌上明珠。可是，这天放学过马路时，她因为踩在一个行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一时来不及爬起来，被突然飞驰而来的汽车撞倒了，等爸爸妈妈赶到医院的时候，她已经停止了呼吸。从此，她再也见不到亲爱的妈妈了！
10.看到这些事例，你最想说的是什么？
11.生命是多么宝贵，也是那么脆弱，所以我们不要因为自己的一些不文明行为而造成别人的伤害，因为有些伤害是永远无法挽回和弥补的。
12.朗诵儿歌
校园安全很重要，我们人人要记牢。
课间活动讲文明，安全游戏莫打闹。
教室里，不奔跑，小心撞到桌椅角。
铅笔文具不乱舞，划伤他人不得了。
走廊不是赛场道，安全走路别乱跑。
上下楼梯靠右走，依次缓行危险少。
转弯路口不急行，互相谦让平安保。
不把杂物向下抛，教室走廊不打闹。
校园电器不乱碰，引起事端不得了。
你我相伴文明行，珍惜生命安全好！
三、教师总结&&&&&&&
同学们，文明和安全都是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
星城小学道德讲堂流程
星城小学&&&& 顾益兰
播放一段视频――诗朗诵《我的梦，中国梦》
师：亲爱的老师、同学们，大家好！伴着熟悉的声音，欢迎再次来到星城小学“道德讲堂”。本次“道德讲堂”的主题是“缤纷少年梦，美丽中国梦”。 梦想很美，有梦就有未来，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！我宣布六（6）班道德讲堂现在开始。（音乐响起）
伴着音乐，全班起立，高唱《公民道德歌》
男：欢迎大家走进星城小学道德讲堂。道德讲堂，你我共同的讲堂，奉献给大家一碗心灵的鸡汤。我是今天的主持人马驰彬。
女：我是今天的主持人谢佳依。
男：每个人都有梦想，有了梦想，人生就会有冲劲，有了梦想，人生就会格外美丽。
女：中国梦是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。
男：我们是黄皮肤黑眼睛的中国人，我们是炎黄的子孙后代，我们都爱我们的祖国，我们拥有同样的强国之梦。
女：中国梦不遥远，它落实在我们的行动中。你们的梦加我的梦，加上全国十三亿中国人的梦，我们每个人的梦编织成一个瑰丽无比的中国梦！
男：许许多多的伟大人物在年幼时就树立了伟大的理想。
女：我们的杂交水稻之父袁隆平爷爷就是用他的行动向我们圆了儿时的梦，成就了伟大的中国梦。
（视频播放袁隆平的故事）
男：同学们，可能我们每个人的梦想都与众不同，可能我们的梦想不算伟大，但我要告诉你们，梦想不分大小，拥有梦想，并愿意付出努力，人生将充满色彩！
女：让我们一起来看看最美孝心女孩，她的梦想是什么？
（播放视频）
男：孝心女孩的事迹让我深深感动，作为同龄人的我们，更应该珍惜现在的幸福生活。
女：让我们每天都在心里默默地对自己说：“为梦想加油！”请听诗朗诵《中国梦》
男：这是我的梦，
女：这也是我的梦，
合：这是我们的中国梦。
女：今夜，你入我梦来，带着女娲补天的彩石
男：今夜，你入我梦来，携着伏羲老祖的故事
女：你用轻柔的话语呼唤我
男：这一声却让我的整个身躯血液沸腾
合：于是，我们聆听着清越的战国编钟走向你，我摩挲漫天黄沙的丝绸之路走向你，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑，我领略了江南水乡的柔情，北国雪野的无垠
女：我看见了，看见了这令我心醉神迷的一切，你看见了吗？
男：是的，我看见了，我看见了游侠泛着寒光的剑身，是的，我看见了，看见了大汉羽林军的红缨
女：你听，那是什么声音？
男：那是铁木真驰骋草原战马的嘶鸣声，这是真郑和下西洋的& 声
合；那是天之涯、海之角最动听的啼鸣，那是涌入我们灵魂的五千年的光辉
合：中国人民喝着滚滚的长江水，体内奔流着黄河般沸腾的血液，换上了万里长城般坚强的脊梁，顶天立地的形象在世界的东方巍然屹立
男：雪灾，让我们措手不及，一座绿色的钢铁长城，让满目苍夷的土地春回大地
女:& 日，天崩地裂，无数生灵瞬息离去，一个个美丽的家园成了人间地狱
合：我们会屈服吗？
合：不，永远不会，十三亿人民的爱心足以战胜任何困境
男：中国，中国，英雄的中国
俱往矣，数风流人物，还看今朝
女：我们不再依赖过去的四大发明，已有让世界瞩目的现代国防科技
男：百年奥运，一朝圆梦，几十年的艰苦风斗，让千年古国焕发了青春的容颜
女：和平的信鸽飞遍九百六十万平方公里的每一寸土地
男：人们奔向小康之路的步伐显得更加雄健有力
女：我骄傲，我是炎黄子孙
男：我骄傲，我是龙的传人
合：当雄鸡在遥远的东方高唱的时候，中华民族腾飞的捷报一定会频频传扬
女：中国人民一定会用自己的智慧和汗水
男：去铸就明天的辉煌！
女：这是我的梦
男：这也是我的梦
合：这是我们的中国梦
三．诵经典
男：“中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。
女：只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。
男：队员们每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们美丽的中国梦，树立起从现在开始、从脚下开始为实现自己梦想，实现伟大中国梦想而努力的志愿。
女：少年智则国智，少年强则国强。拥有一颗爱国之心，与祖国共荣辱！（音乐响起）
少年智则国智，少则国富，则国强，少年独立则国独立，少年聪明我国家就聪明，少裕我国家就富裕，大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。初升，其道大光；河出伏流，一泻；腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；试翼，风尘吸张；奇花初胎，皇皇；发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有，前途似海，。美哉我，与天不老；壮哉我中国少年，与国！
四、作承诺
男：每个人都有自己的梦想，那么我们在座各位队员的梦想又是什么呢？
女：谁愿意跟大家来分享一下。
生1：别看我小小年纪，是个小学六年级平凡的小女孩，爱玩、爱闹、爱笑，但我也有自己的梦想，那就是当一名钢琴家，这就是我的梦。从六岁开始，我就开始了学琴的生涯。在学琴的过程中，从最初的兴趣盎然到乏味枯燥、讨厌练琴，到现在的热爱和执着。如今，我的学琴生涯已经足足六年了,已达到钢琴十级的水平。虽然当一名钢琴家的梦想距我仍很遥远，但我不会停止追求；尽管在学琴的过程中，有很多挫折和无数的泪水，但我不会灰心丧气。因为我相信，只有经历磨练，才会有收获的成果。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。因为我相信音乐能净化人的心灵，音乐会使生活更美好；音乐能驱散百病；音乐能使人更加纯洁，更加健康。
生2：我的梦很简单，首先就是要好好学习，从现在开始把学习放在第一位，上课好好听讲，认真完成老师的作业，当老师的好帮手，不让老师、家长担心，梦想不是只挂在嘴边说说的，是要靠我们的双手，靠我们的实际行动。对于中国的梦想，我想那太遥远了，不如从现在开始，做好身边的事，完成学习任务，一步一步离中国的梦更近。未来我可能是科学家、也可能是作家…，总之，我将会用梦想点亮成功的希望，让成功开启我美丽精彩的人生。中国梦！我的梦！
生3：我的梦便是，希望身为中国人的我们能够勤俭节约，如一张白纸两面用，出门购物带上个环保袋，吃饭的时候吃多少就做多少……这些我们都可以做到。当你铺张浪费的时候，有多少人在挨饿？当你铺张浪费的时候，有多少人在为填饱肚子而烦恼？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“保护地球，人人有责”这些话我们谁没有听过？但却有多少人依旧我行我素的浪费？停止浪费！杜绝浪费！从现在开始，做一个勤俭的中国少年，做一个勤俭的中国人！我有一个小小的中国梦，一个我们都可以实现的梦。
生4：我的梦想是成为一名像爱迪生那样大的能造福全球人民的大发明家。如今，地球上的污染特别严重，资源也快耗尽了，所以，我想发明一种新型多功能环保节能车。它既能像汽车一样在陆地上行驶，又能像飞机一样在天空中自由飞翔，还能向潜艇一样在水面上或水下行时。而且，它不用汽油，也不用天然气，更不用水来驱动。它只用二氧化碳，太阳能和风能来驱动。在天上，可以把两个风扇打开。当风吹过，它们就能吸收能量，给引擎提供能量。同时，你也可以把太阳能帆板打开吸收电能，在水下使用。这虽然是幻想，但我一定会好好学习，让幻想成为现实！
生5：每个人都有一个梦想。而我也有一个梦想，这个梦想是我经过考虑的，就是当一名老师。老师可以安抚孩子的心灵；老师可以启迪孩子的想象；老师可以教育孩子的知识……正因为如此老师还是一个勤劳的园丁；老师还是一个圆圆的太阳；老师还是一个苍天的大树……&我希望当一个普普通通的老师，为孩子们创建美好的天地，为祖国创造栋梁。
男：努力拼搏，勤奋学习，我相信，我们的未来不是梦。
女：队员们，让我们放飞理想，为建设我们的祖国添砖加瓦，接下来就请大家把自己的理想写在理想树叶上。
（学生当场书写，播放背景音乐）
五：送吉祥
男：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。
女：理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
男：让我们互换自己的梦想卡片，一起和大家分享自己的美好理想。
（音乐响起，交换卡片）
男：梦想就是心灵的翅膀，有了梦想，人生才会有动力，才会走出失败的阴影，最后走向成功。
女：虽然每个梦想不一定都会实现，但是至少我们努力过，付出过，今生无悔，让我们的梦想成就中国的梦。最后请顾老师讲话。
讲话：这次的道德讲堂不仅进一步加深了大家对“中国梦”的理解，坚定了实现梦想的决心，更是一次深刻的道德教育、心灵洗礼，让每位同学都收获良多。没有做不到，只有想不到，同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！
(二)经验交流活动：
星城小学阳光班主任经验交流主持稿
尊敬的各位班主任老师，大家下午好！
为了提高我校班主任自身的业务素质和理论水平，规范地加强学生管理，今天，我们特意安排了本次班主任经验交流会，旨在为大家搭建一个相互学习，相互交流的平台，俗话说得好：他山之石可以攻玉，希望大家认真倾听，从中汲取精华用以借鉴所用。
&&& 1.老师们，马克思说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”徐琳老师在班级中开展了“双爱”――即爱劳动、爱集体活动，使之成为每个孩子的学期奋斗目标，从而增强了班集体的凝聚力。首先让我们用热烈的掌声欢迎徐琳老师上台交流！
&&& 2.谢谢徐老师！是啊，对于刚刚起步的一年级孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果，也不是只靠一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，就会有收获，而是需要班主任老师科学的教育，科学的引导。让我们一起来聆听陆静老师的经验之谈，掌声有请！
&&& 3.感谢陆老师！确实，班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血。要管理好班集体，使学生较好地提高综合素质，愉快地、健康的茁壮成长，就要求班主任掌握一定的方法。杨淑娟老师从教二十多年来一直担任着班主任，正如她所说，因为用心，所以精彩！让我们一起来洗耳恭听她的宝贵经验吧，掌声有请！
&&& 4.谢谢杨老师！老师们，班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，作为班主任，要呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮。是啊，顾丽芳老师是这样说的也是这样做的。最后让我们用热烈的掌声欢迎顾老师上台交流！&&& 刚才四位班级管理经验丰富的老师为我们作了精彩的交流发言，让我们再次用热烈的掌声对她们的辛勤付出表示衷心的感谢！
本次经验交流会我们分别聆听了徐琳、陆静、杨淑娟、顾丽芳四位班主任老师精彩深入、实用有效的发言，她们总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。总而言之，我觉得本次班主任经验交流会开得非常成功：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发生在我们身边；二是老师们讲得很生动。我想，原因在于平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并能够结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，润泽着老师们的心田。鲜活的案例，感人的故事，相信在座的其他班主任都深有感触，也相信会给在座的各位有所启发，有所借鉴。由于刚刚聆听，在此我就不再一一重复赘述。希望大家会后细细体会。
俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，需要智慧、毅力和创造力。希望大家在以后的工作中以更高的责任感，更饱满的工作热情投入到班级管理中，去探索更有效的班级管理的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性，展示出阳光班主任的风采，齐心协力打造七彩阳光少年；同时也希望全体班主任都要做一个有思想、有内涵的班主任，做一个细致而有耐心的班主任，做一个自信、快乐、阳光的班主任！
以集体之力，培养“双爱”少年
常熟市星城小学&& 徐琳
去年9月，我担任了一年级(7)班的班主任。对于当了十年班主任的我来说，这还是新娘子上轿――头一回。起初，对于这些刚从幼儿园毕业的娃娃们，我有一肚子说不出的无奈：不是这个孩子上课睡着了，就是那个孩子和别人打了架，再不然就是放学后一群连扫帚也不会拿的小不点们把教室乱扫一气……这可怎么办呢？古人云：近朱者赤，近墨者黑。这句话是说与什么样的人在一起就会成为什么样的人。同样道理，什么的班集体也就会造就什么样的学生。在对班级进行现状分析后，我发现，虽然这些孩子参差不齐、自控能力差、言行散漫，本质却是好的，尤其是有很强的向师性，他们打心眼里尊敬你信赖你，信赖的程度甚至于超过他们的妈妈。这个时期的孩子如同一张白纸等着我去描画，他们的可塑性很强，我给他们什么样的教育他们就有可能成长为什么样的人。一番深思熟虑后，我在班级中开展了“双爱”――爱劳动、爱集体活动，使之成为每个人的学期奋斗目标，增强集体的凝聚力和前进动力。
一、人人爱劳动
1．细心指导，人人学会尽力劳动。
为了让这些“小皇帝”“小公主”尽快学会劳动，开学第二个星期，值日生们便开始“上岗”了，为了不让家长们越俎代庖，我三令五申：“自己的事情自己做。”孩子们不会拿扫把，我手把着手教；不会扫地，我先做示范；不会整理劳动工具，我先教会比较能干的小朋友……开始第一个月，我几乎天天和学生一起打扫卫生虽然孩子们劳动的质量并不高，每次扫完地我还得重新打扫一遍，但看到他们劳动时的投入，我相信，日复一日的锻炼定会让他们的劳动能力得到提高。在一段的时间观察后，我在晨会课上对孩子们的劳动表现做了总结：朱欣怡小朋友扫起地来真是有模有样，而且特别干净，相信她在家也是爸爸妈妈的小帮手；赵博文小朋友每次值日时总是要把地上的垃圾捡了又捡，爸爸催上好几遍才走；陶鲁悠小朋友坚持自己的事情自己做，奶奶几次要帮忙，她都不同意……受到了这些榜样的正面引导，孩子们渐渐明白该用怎样的态度对待劳动。
2．明确分工，人人拥有劳动岗位。
半个学期后，我将除行动不便的薛鹏飞外的40人分5个小组，每组8人，并由孩子们自己选出一个能干且负责的值日组长。值日时，两人一组进行打扫，值日组长则负责擦窗台、倒垃圾，并全面监督卫生打扫情况。每组打扫结束，需组长检查合格后方能离开。第二天晨会课上，我要对值日情况进行评价，打扫不干净的地方要重新打扫，并发给劳动表现好的学生一颗五角星。由于分工明确，并有值日组长和班主任的双重监管以及卫生星的及时奖励，孩子们劳动的积极性更强了，不但掌握了扫地、擦墙壁、擦窗户、倒垃圾、整理洁具等劳动技能，并能自觉参与打扫和保持教室卫生，因此在学校的卫生评比中，我班多次被评为“卫生优胜班”。
&3．奖惩分明，学会自理服务他人。
去年，学校将文明就餐作为习惯养成的重中之重，我将“餐后净”这一要求落实到每一个人身上，除了在每组安排三个组长负责整理餐具、汤碗和筷子外，还要求每个小朋友带好一块抹布将自己周围的一块餐桌擦干净，并将学会自理、服务他人作为就餐之星的评比要求之一，倘若今天没有带抹布，即使吃饭静又净也评不到就餐之星，在暖和的天气里，孩子们还纷纷带好肥皂，将自己的抹布洗干净。那飞舞着的彩色的肥皂泡一次次见证了孩子们劳动能力的提高。
二、人人爱集体
1．人人献爱心帮助他人。
一个优秀的班集体，必然充满浓浓的爱意。教师给予学生无私公正的关爱，学生会用敏锐的感觉接收，并转化成爱他人、爱自己的精神动力。开学不久，我就了解到，班上有一个叫薛鹏飞的孩子，幼儿园时因车祸导致手脚不便，写字、走路都异常吃力，第一天的晨会课上我就向孩子们介绍了薛鹏飞的情况，并发自肺腑地表达了自己对于薛鹏飞敢于面对不幸、热爱学习的敬佩。每天我都扶着薛鹏飞走向操场和食堂，同时，我还号召其他同学在课后主动帮助薛鹏飞。当有同学对他的困难视而不见或欺负他的时候，我都会让全班学生一起来评议，使他们为自己行为感到羞耻。在我的教育和感召下，孩子们都像照顾亲人那样关心他、帮助他，我们班的陆曦同学虽是个调皮鬼，但是一年来，他却坚持搀扶薛鹏飞去专用教室。可以说，在关爱薛鹏飞的同时，孩子们也培养了自己的爱心。
2．人人为班级添光彩。
爱集体就要有强烈的集体荣誉感，竭尽全力为班级争光。在我的发动下，布置教室时，学生们有的带来了自己的画，有的带来书籍办图书角，还有的发动自己能干的妈妈一起动手……在大家的共同努力下，教室的学习环境焕然一新。在学校“科技节”活动中，学生们的参与热情空前高涨，人人力争为班级添光彩：手抄报、电子小报、节日贺卡、环保秀等纷纷获奖；为了在虞山镇队课比赛中取得好成绩，孩子们在热烘烘的教室里认认真真地练习，没有一个人叫苦喊累。每当学生在班集体活动中取得进步和成绩时，我都会及时给予奖励并在颁发五角星，感谢他们为班集体所作的贡献。
&&& 马克思说过：“只有完善的集体，才能造就完善的个人。”身为建设优秀班集体的领路人，我愿继续带领孩子们“全员参与”爱劳动、爱集体、爱学习、爱科学、爱创造、爱自然……的活动，引领他们健康发展。
阳光班主任工作交流稿
常熟市星城小学& 陆静
尊敬的各位领导、老师：
你们好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。作为一个班主任，我做的，你们也都在做，甚至在座的有许多比我做得更好、更出色！所以要我交流关于班级管理方面的经验，我真的很羞愧。苦思冥想，总觉得所做的事情太平凡、太平常，有些甚至做得还很不够。因为这个学期我又担任一年级的教学工作，下面就来说说我在一年级班级管理方面的一些做法：
一、&&&&&&&& 以静达静，抓早
一年级，首先让孩子先学会在课堂上如何安静下来，如何“小手放放好，小脚并并拢……”先入为主，开学第一课很重要，从第一天上课开始，就要在他们心中种下一个种子，学校是安静的地方，学校的课堂更是一个安静的地方。这个时候的学生很重视自己不同于幼儿园的身份，老师首先跟他们打好招呼：“从现在起，你们可是一年级的小学生了，上课的时候，不能再走来走去，也不能和边上的小朋友讲话，要静一点，再静一点……如果老师要说话了，你们就要看着我，听老师轻轻说，你们声音大了，我说的你们就听不见了。同样的，有小朋友在发言了，你也要静静地听他说完。听到他说得好的，你可以夸夸他；如果觉得有什么不同意见，你也可以举手说。”
一天的在校活动规矩、一堂课的学习规范都要讲到，都要练一遍，使新生有个全面的了解。以后的一周里，从早上孩子们到校早读开始，就静静地督促他们，自己首先做到不说话，用手势提示每一个到校的孩子现在该做的事情。
上课的时候，我尤其关注静不下来的那些孩子，“现在，XXX已经坐好了，真不错。”“今天XXX的进步真大，眼睛一直看着老师。”&表扬很重要，老师用赞许的眼光、翘起的拇指、鼓励的微笑都可以巩固并激励孩子们学习规范。受了表扬的孩子，心里像装了镇定器，一定比以前静许多了，有时还能积极举手发言。
二、广泛发动，抓巧
1. 设置富有童趣的竞赛游戏
& &&入学一个星期后孩子们互相熟悉了，虽然每天都在进步，但是嬉笑、追逐、吵闹的天性也克制不住了，集体主义和纪律约束方面不太理想了，这时我就想着应该让我们的孩子增强“小主人”的意识了。我在班上适时推出“班级夺星榜”，上课发言、纪律、排队、广播操、眼保健操、午餐纪律、课间活动、作业等表现好均可加星，每10颗小星换一颗大星，并可以到老师那换取相应的奖励。一块小小的橡皮、一支HB的铅笔……都是对孩子优异表现的肯定。 “我8颗星了，你呢？”“我还差一颗就可以去换大星了，可以得到老师奖励的铅笔了，等下午我把作业做得又正确又端正，可以得到3颗小星呢，到时就能超过你了！”这是我们班两个小朋友在比星星。这个夺星榜涵盖了学生一日学习生活的重要环节，借助孩子们的爱美之心，用星星媒介触发了孩子的上进之心。而且通过加星扣星统计等还锻炼了一批小能手，为老师观察孩子、管理班级提供了平台。你别说，还真有能干的小朋友呢！
2.班主任要学会“偷懒”
&&& 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。在小干部的培养上，我争取发挥每个孩子的特点，我给每个孩子都分配了任务。如“卫生检查员”“领读员” “图书管理员”“纪律检查员”“植物养护员”“门窗负责人”等等，表面上是满足他们小小的“官瘾”，其实是培养他们的集体意识和责任感，这样也让班级的所有公共财物，所有琐事都有专人管理。
&&& 设立管理岗位是为了很好地锻炼孩子们的自主管理能力，也是培养他们自信心的良好契机，也让每个小朋友体会老师的辛苦，懂得自己以后该怎样遵守纪律。一个班级的管理，应该是班级里的孩子，而不是老师。这样，他们才会有集体观念、纪律观念，才能主动地加入到班级活动中来
三、一点一滴，抓细
按照一天的活动顺序，主要从细节上指导孩子们如何做好。
早读：每天的早读内容要规定好，以免学生不知道怎么安排而一团乱。教给值日班长管理方法：每隔5分钟检查一次，对于没有认真在读3人次以上的，对他的组进行扣分，以做提醒。多表扬读得认真、大声的同学，榜样的力量是无穷的。对于其他学生要求进了教室立刻拿出书本朗读，不要东张西望，跟别人聊天，统一好交作业的时间
出操：排队之前提醒收好椅子和桌面上的东西，做到桌椅整齐、桌肚不乱、地面无废物。排队要求不讲话，用眼睛看自己的前后应该是谁，快速找对位置。站好就不要晃动。对于个别爱讲话的、乱窜队伍的孩子单独强化训练，直接指令他第一怎么做第二怎么做。
&听课规范：坐姿、写姿、举手、捧书、放书、铅笔橡皮的使用放置、倾听习惯、师生问好等等，都要反复训练，树立典型。
课间：由班长提醒课前准备，我会强调课间10分钟可以休息、整理用品，不是玩耍奔跑时间。各种安全小问题也要一一讲到。
对于这些刚刚起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一个月，两个月就能看到结果，也不是只靠一句赏识的眼神，一句表扬的话语，一个温柔的微笑，就会有收获，而是需要我们科学的教育，科学的引导。我深知自己做的还远远不够，还有很多不足，在以后的学习工作中，我还要多向其他班主任学习，不断完善自己，提高自己，力争把班主任工作做得更好。
阳光班主任工作经验交流
常熟市星城小学&& 杨淑娟
班主任工作事无巨细，忙碌而又繁重，从学生的学习到生活，从思维到品质，每一时，每一刻，无不倾注着班主任的满腔心血。要管理好班集体，使学生较好地提高综合素质，愉快地、健康的茁壮成长，就要求班主任掌握一定的方法。多年的班主任工作所积累的经验告诉我，要使自己的班级管理工作有条不紊，又省心省力。从班级管理中抽身，并不是甩手“不管理”、“不闻不问”，而是给自己的管理工作“减负”，提高管理的效率。
一、&& 抓好常规教育
班级的常规工作真是千头万绪，但如果每一件事都要班主任事无巨细地教育引导，势必会拖垮自己的。刚接手一个班时，我就在常规教育上狠下功夫。我理想中的班级，应该是打了预备铃，学生就迅速坐到自己的座位上，安静等待老师来上课，而此时的讲台和黑板都已经擦得很干净了。这不仅是规矩，更是对人的尊重，最重要的，这一环节是上好一节课的前提。就这么一件小事，我要当作新接班的头等大事来抓。为帮助任课来时把好课前准备这一关，班主任不但要扶上马，还要送一程。每次打预备铃，我都要当作是自己去上课，抢在任课教师来到之前就来到教室，检查班级干部是否到位，帮助班干部提醒学生此时应该做什么。等开始上课了，我才会离开。也许会花上很多时间，但是一旦成了习惯，就不用再为这些小事烦恼了。
《小学生日常规范》、《小学生守则》、《阳光少年的评比细则》许多学生都非常熟知，而在学校的学习过程中，学生还会随手乱扔纸屑、塑料袋，还会在课间追逐打闹，大声喧哗，还会和同学闹矛盾，这些不文明的现象还会时不时的发生在他们身上。明明知道不应该做的事情，为什么还会经常发生在我们学生的身上呢？究其原因，还是学生没有从思想上重视起来，没有从根本上行动起来。所以，我利用每周的晨会和班会，根据学校的德育要求，学习和了解《小学生日常规范》、《小学生守则》、《阳光少年的评比细则》我逐条逐条地学习，逐条逐条地做到，，并且每周会跟学生评比总结，每两周都要从班里挑出行为习惯好的学生，当选为阳光少年，文明学生，让他们的行为在班中起到示范榜样的作用。所以，对小学生的养成教育要达到”随风潜入夜，润物细无声”的佳境，需要从学生点滴的养成教育做起。教育学生：见到垃圾随手捡起来，上下楼梯轻声慢步靠右行，见到教师要主动行队礼问好，见到班里不整洁就主动整理，上学衣冠整齐，佩戴红领巾，上操、集会、放学站路队要做到快静齐。这些看似平平常常的小事，其实也蕴含着深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高台起于垒土，质的飞跃量的积累，良好的道德素质建立在种种良好的道德习惯之上。　
每接一个班，我总要在常规教育上花费很多的心血和很大的精力，但付出总归是有回报的。一段时间下来，学生的纪律意识、集体观念和自主意识总会有一定的提高和长进。到五、六年级时，班主任就可以完全放手，学生已经完全能够“独当一面”。像我刚送走的六（5）班，几年的行规训练，小班干部工作起来得心应手，班级良好的学习环境，学生良好的学习习惯，健全的人格，全班同学都有很强的集体荣誉感，这时良好的班风也就水到渠成了。到这个时候，班主任就完全可以从班级管理中“抽身”了。
二、班级管理从后进生突破。　　
&管理学中的“木桶理论”告诉我们，一个集体的能量取决于最短的那块木板。班级管理也是如此，一个班级的劣势部分往往决定了整个组织的管理水平。班级管理不是打造盆景的美化工程，而是真正服务于人的育人工程。因此一个成熟的班主任无论在什么时候，什么阶段，都会将班级中的劣势群体，也就是所谓的后进生的教育管理作为工作的重心。只有这一批学生的发展了进步了，才会真正让我们班主任的管理工作轻松起来。　　
（一）尊重关爱，优点切入　　
每个人都有自尊心，从某种程度上讲，后进生的自尊心比其他学生强些，主要原因之一是他们存在自卑心理，认为自己成绩不好，老师不喜欢他们。教师应对后进生的不良行为进行矫治，而重要的是改变教育方法。班主任若能善待差生，给他们以关爱，让他们感到自己也是老师喜欢的学生。这样，有利于充分挖掘后进生的积极上进因素进行转化教育。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，激发求知欲，促其上进。　　
&（二）抓住契机，体验成功　　
后进生也有好的一面，如能及时得到引导，转变他的落后面可能会得到事半功倍的效果。教师应根据其特点，利用他们的特长和爱好，激发他们的兴趣，鼓励他们积极向上，这就需要教师有爱心、有耐心。善于创造、提供机会给这些同学，让他们意识到自己的价值。而且后进生的进步，不仅能大大刺激其他学生的努力，因为很多人都会想连“他”这样的人都能有进步，自己岂不是更应该把握机会。同时后进生的进步，能在短时间内帮助新班主任在整个集体中树立起威信，赢得学生的尊重与信任，更容易使班级的力量尽快地凝聚在一起。　　
（三）恩威并重，敲山震虎。　　
&班级里总有个别难以教育的“刺头”，对于这些学生也不能一直和风细雨式的温和教育，纵观这些“刺头”的成因，多是因家庭教育不当（要么体罚过多，要么宠溺骄纵）而形成的恶性循环。因此对于这样的学生，班主任要么以退为进，要么“该出手就出手”――但不是体罚，拿捏住问题学生的软肋，敢于使出杀手锏，在学生心理上产生威慑性，使其知道班主任不是“软柿子”。而后再创造机会给其改正，并在班级里进行表扬。能拿住问题学生的软肋，并不断鼓励其进步，能迅速提高班主任在其他学生心中的地位，有利于日后班主任在班级做工作，对其他一些蠢蠢欲动的调皮学生来说，也有很好的警策作用。　　
三、寻找家长这座靠山
班主任要赢得家长的支持，要懂得真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任,教师与家长加强联系，目的是共同的。教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以在平时的工作中，我会以真诚与平等的态度对待学生家长，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
总之，在班主任工作中，只要我们将满腔热情化作春风细雨倾注给学生，在学生心灵的沃土上播撒种子，送去缕缕春风，就必能催发一颗颗希望的种子生根发芽，茁壮成长。我相信：因为用心，所以精彩！
阳光班主任经验交流
常熟市星城小学 顾丽芳
从20多年，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。今天坐在这里，谈不上经验交流，因为在座的好多人都比我做得更好，我只能是谈谈我的工作体验。
一、以爱为桥，倾心教育
爱心成就教育。“教书育人是职责，爱岗敬业是本分。”心中装着学生，拥有爱每位学生的心是做好班级工作的前提。作为一个班主任，接触学生的时间最长。每一个孩子其实内心深处都渴望老师的关注，渴望得到老师的肯定。“亲其师，信其道”，所以，一个昵称、一个微笑、一个鼓励的眼神、一次善意的玩笑、一下关爱的抚摸也许都能在孩子幼小的心田激起爱的涟漪，收到意想不到的效果。我在平时经常利用日记、课间哪怕是吃完饭回班级的路上与学生交流，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”与学生交谈沟通，让学生感受到我发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题，学生乐于接受我的教育、引导。学生也信服你这个班主任,班级就好管理了。
我班有位茵茵同学，四年级刚接班时都说她是学困生，平时也寡言少语缺少自信。后来我经常与她补课，并与他闲聊，询问她老家海南的一些趣事，慢慢地她变开朗了，学习的热情也提高了，成绩进步很大。她妈妈也高兴地表示现在茵茵像换了个人！沈浩四五年级时成绩也是平平，但在六年级刚开学的日记里我看到他表示要努力争当语文小组长的愿望，及时在本子上留言鼓励，以后在他出现泄气松懈时又及时加以督促，最后在毕业时她如愿评上了班级的三好学生。小穆同学更是个内敛文静的女孩，在班级里从不见她主动与同学交流，一学期都难展笑颜。后来通过日记和平时的了解我知道了她父母离异的家庭背景，悄悄和她交谈过几次，希望她放下包袱，做好父母之间的润滑剂，尊重父母的选择，开心自信地面对生活。平时经常有意识地安排她和开朗的同学一起为我做些事情，促使她融入到大集体中。
有人说：“教师的爱心是学生进步的源泉”。要培养学生浓厚的学习兴趣，要形成人人都爱学习的良好氛围，身为一个班主任，就得热爱自己的学生。所以我能在班级工作中，倾注全部的爱心，关心每个学生的成长，并不断更新自己的知识结构，吸取先进的教学经验，创造性地开展班级工作，努力做到班级管理中有计划、有总结、重过程，所带班级班风正、学风浓，成绩良好。
二、注重细节，培养良好的行为习惯。
班级是学生参加学习活动的主要阵地。良好班风的形成，是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此我便将自己的工作重点放在学生良好的行为习惯养成教育上。
1.& 根据学校德育处工作安排，把学习“规范”“守则”落到实处，让“规范”“守
则”深入人心。利用每周的晨会时间，有计划地进行学习“规范”“守则”，每天学习一条，熟练掌握规范内容，让学生根据规范的内容，对照班级同学的言行，找差距，从而让学生按规范要求规范自己的行为，与此同时，进行系列讲演比赛，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使规范深入人心，使每位学生不仅“知其然，还知其所以然”。
2.& 对学生进行系统的“规范”教育后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运规
范待人接物，同时还对学生的行为进行了严格的训练。（1）、班级集合排队，进出教室秩序训练。课间操出操及排队就餐进入食堂，都严格要求规范他们的一举一动。（2）做操动作规范，整齐划一的训练。课间操眼保健操亲自督导学生做操到班干部督导相结合，学生做操的动作到位，队列步伐整齐（3）课桌、桌面、书包整理有序。不定时地检查学生的课桌及书包里是否东西摆放整齐，桌肚是否及时清理，桌面是否保持物品摆放有序，培养学生做事有条理、不马虎的习惯，使学生明白生活无小事，”一屋不扫，何以扫天下?”
&&& 3．利用班会、队会等各种活动加强教育，提高认识；组织丰富多彩的活动，学校的各类活动也积极参与，继续进一步巩固认知。在班上开展“争当小主人”、 “父母的乖儿女”等主题班队会活动，教育他们自己的事自己做、珍惜时间、孝敬父母。随着学生年级的上升，随着班、队活动向纵深开展，学生们渐渐明白了很多道理，主动承担家务事、珍惜时间早读、按时完成家庭作业。
注重细节，耕耘良好的习惯，锤炼积极的性格，必将决定学生美好的前程。通过长期的行为养成教育、公民道德教育，我班学生们集体责任感普遍增强。我想孩子们良好的行为习惯，定会使他们在人生的路上收获更多。
三、明确岗位，培养强烈的责任意识。
班主任既要完成一个学科的教学任务，又要管理班级日常事务，单靠班主任一个人的力量，常常会让人感觉自己分身乏术，忙得焦头烂额。为了解决这一难题，我班每学期开学初就实行“个个有岗位，人人要负责”活动。
一是履行“轮值制”，人人有事做。我把日常学习生活中的擦窗台、擦桌椅、关门窗、送作业、佩戴红领巾检查工作全都分配到每个学生头上，轮流值日，人人上岗，专人负责。同时，每一个月末，班级评选一次岗位能手，把那些在工作中认真负责，兢兢业业的同学评出来，树为榜样，让其他的同学学习。有了专人负责，同学自己管理自己，轻松了自己，学生的自我管理能力也得到了锻炼，可谓一举两得。比如植物角的植物常因疏于管理而枯黄死去，在自我推荐的基础上，我安排做事细心负责的小穆来管理，她确实不负众望。不仅购置了花草的托盘，还根据花草的特性，按时浇水，逢到节假日她总是提前浇足水，使绿植角总是生机盎然。我抓住这一契机，引导学生讨论促使更多的同学开始主动关心班集体。班级里垃圾袋没了，会有同学主动带来，讲台上总有及时补上的餐巾纸盒，粉笔盒里的粉笔头总有人默默地换掉……
二是班主任要有“放手之心”。即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。培养班干部最重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励,也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，鼓励他们大胆工作。我也只在必在时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也做到了，能把同学们团结在身边，带领同学们把班团队活动开展的有声有色，而很少向我问这问那！
一份耕耘，一份收获。三年来，在我和全班同学的共同努力下，我班在各方面取得了较为突出的成绩，在学校的行为规范标兵班活动中，我班每月都能在年级中名列前茅。学校组织的各项竞赛我班学生的参与率高，取得的成绩也较为突出。班集体也终于形成了“学生积极上进，热情主动；师生关系融洽，友好和谐的的良好局面。
班集体是棵大树，班主任就是支撑它的树干，孩子们就是一片片生气勃勃的树叶，当然，其中也不乏有被虫子咬过的、有缺陷的，而我作为班主任，爱每一个学生，针对每一个学生的差异因材施教，呵护每一片树叶，使班级这颗大树枝繁叶茂、茁壮。
缤纷少年梦，美丽中国梦
――星城小学师生道德讲堂活动
中国梦，是民族复兴梦，也是国家富强梦。11月15日下午，星城小学开展了一场以“缤纷少年梦，美丽中国梦”为主题的师生道德讲堂活动，本次活动通过“唱歌曲、学模范、诵经典、作承诺、送吉祥” 五个规定环节的展开，让同学们懂得了中国梦既是人民的梦，也是每个少年人的梦。只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。
通过本次道德讲堂活动，进一步加深了师生们对“中国梦”的理解，坚定了实现梦想的决心，同时也是一次深刻的道德教育和心灵洗礼。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是学校开设此次道德讲堂的宗旨。愿每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。
阳光班主任展示活动
俗话说得好，群雁高飞头雁带。为了加强班主任队伍建设，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，近期，星城小学组织了阳光班主任主题展示，全体班主任进行了活动观摩。
本次展示与观摩内容为一节品德课、两节主题队会课和两节主题晨会课。《千年不衰的文字》一课为全体班主任展示了常规品德课的授课模式和教学方式；两节队会课紧紧围绕“中国梦”这个话题展开；两节晨会课则围绕“安全”这个永恒的话题展开。所有的主题活动展示了学校阳光班主任的风采，也为今后的班级德育活动指明了方向和要求。
班主任是班级工作的领导者和组织者，班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，需要智慧、毅力和创造力。相信通过本次展示与观摩活动，全体班主任一定会以更高的责任感、更饱满的工作热情投入到班级管理中，展示出星小阳光班主任的风采，齐心协力打造星小“七彩阳光少年”。
星城小学阳光班主任经验交流活动
俗话说得好：他山之石可以攻玉，为提高学校班主任自身的业务素质和理论水平，为全校班主任搭建一个相互学习，相互交流的平台，日前，星城小学组织了阳光班主任经验交流会。会上，几位班级管理经验丰富的阳光班主任为大家作了实在而又精彩的交流发言，她们结合自己的工作实际，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感。淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，润泽着老师们的心田。鲜活的案例，感人的故事，像暖暖阳光，启迪着老师们的智慧。相信通过本次经验交流，越来越多的班主任会加入到阳光班主任的行列中，展示出阳光班主任的风采，齐心协力为打造七彩阳光少年而努力！
星城小学阳光班主任展示活动总结
各位班主任，为了加强班主任队伍建设，更新班主任工作理念，探讨新时期班级工作的新思路、新方法，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，达到相互交流、学习共享班级管理的好方法、好经验的目的，从昨天到今天为止，我们组织的阳光班主任展示活动与经验交流活动已接近尾声，在此，由我对本次活动作一简要小结。
1.精彩纷呈的展示活动。
本次展示活动我们观摩了一节陆琴老师的品德课《千年不衰的汉字》；两节主题队会，分别是范金翠老师的《梦已起航》和徐幸老师的《放飞中国梦，争创文明班》；两节主题晨会，分别是卢瑛老师的《安全在我心，文明伴我行》和李欢老师的《安全记心间，文明常相伴》；另外一节是顾益兰老师的道德讲堂，应该说本次展示活动形式多样，精彩纷呈。
陆琴老师执教一堂品德课《千年不衰的文字》，能从儿童的整体生活出发，坚持开放性原则, 灵活多样地运用各种教学手段，让学生通过生动活泼的学习，了解汉字的发展、演变过程，从而认识千年不衰的汉字在维系中华民族团结中的重要价值．从中感悟汉字的美，体会和领悟我们的祖先在创造中华文明中的高度智慧．激发学生的自豪感，培养他们对祖国文化的热爱之情。
两节晨会课主要围绕安全这个永恒的话题展开，通过开展活动，让低年级的小朋友学习、掌握一些校园安全知识，增强学生的安全意识，同时以儿童游戏为载体，了解一些游戏的安全性，在以后玩游戏时能更注意安全。
两节队会课紧紧围绕中国梦这个话题展开，通过朗诵、观看录像、讨论交流、表演情景剧以及歌唱等一系列丰富多彩的活动引导学生要胸怀梦想，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生，从而激发学生的创造力和想象力，明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。
顾益兰老师的道德讲堂主要是围绕“缤纷少年梦，美丽中国梦”这个话题展开，中国梦，是民族复兴梦，也是国家富强梦。顾老师能按照道德讲堂的五个规定环节：即“唱歌曲、学模范、诵经典、作承诺、送吉祥”展开活动。 通过以上环节的开展，让同学们懂得中国梦”既是人民的梦，也是每个少年人的梦。只有把“少年梦”融入“中国梦”之中，一个个“小梦”才能汇成“大梦”，“少年梦”才能托起“中国梦”。通过本次道德讲堂活动，进一步加深了大家对“中国梦”的理解，坚定了实现梦想的决心，同时也是一次深刻的道德教育和心灵洗礼，让在座的每位都收获颇多。洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是开设道德讲堂的宗旨，道，源于教育，重在传承，贵在坚持，真诚地希望我们每一个人都能成为道德的传播者，践行者和受益者。
2.实在生动的经验交流。
本次经验交流会我们分别聆听了徐琳、陆静、杨淑娟、顾丽芳四位班主任老师精彩深入、实用有效的发言，她们总结了自己从事班主任工作的切身感受，工作中的酸甜苦辣，成败得失；深刻剖析了班主任老师的责任、作用之大，影响之深。总而言之，我觉得本次班主任经验交流会开得非常成功：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发生在我们身边；二是老师们讲得很生动。我想，原因在于平日里老师们真心地把班主任工作当成了一种事业去对待，在工作的同时没有忘记研究和思考，并能够结合现代教育理论去审视和辨析，进而形成了一套行之有效的管理思路和方法。淳朴的语言，真情的告白，像滴滴清泉，润泽着老师们的心田。鲜活的案例，感人的故事，相信在座的其他班主任都深有感触，也相信会给在座的各位有所启发，有所借鉴。由于刚刚聆听，在此我就不再一一重复赘述。希望大家会后细细体会。
俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，班主任工作是一门科学，也是一门艺术，更是一种文化，需要智慧、毅力和创造力。希望大家在以后的工作中以更高的责任感，更饱满的工作热情投入到班级管理中，去探索更有效的班级管理的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性，展示出阳光班主任的风采，齐心协力打造七彩阳光少年；同时也希望全体班主任都要做一个有思想、有内涵的班主任，做一个细致而有耐心的班主任，做一个自信、快乐、阳光的班主任！
文章录入：zhuyuhua&&&&责任编辑：zhuyuhua&
上一个文章： 下一个文章：
【】【】【】【】【】
　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
常熟市星城小学苏ICP备号 站长：