请求老师提高成绩，为什麽我的成绩提不高

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-18 09:16 标签： 高中如何提高英语成绩
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物理成绩总是提不高我想知道为什么我的物理总学不好,而且力学总弄不明白,上辅导班他讲的我能听懂,但是做题也不会,也做了很多题了我很困惑
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对于物理,掌握规律、定理是很重要的,平时在预习、复习的时候一定要看参考书.有些重要规律,平常老师不一定讲,但考试少不了,这就必须自己看资料,尤其是学到电场、磁场尤为突出.《中学教材全解》《王后雄学案》、《世纪金榜》、《教材完全解读》这一类的书比较适合与老师同步看（你买一本就足够了,也可以结合自身实际、地方实际,我说的不是绝对标准）,其次,你要想提高,做题是必须的.我看到有些同学在做《题典》（就是所有题型的题库)这个太费时间了,不过,要是你三年看完做完,你可以去当老师出题了.其实,要想提高到话,买一本配套《五三》（是所学的那一册,不是高考总复习）是个好选择,高考题是不错的资料以下是方法：（一）基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练.
关于基本概念,举一个例子,比如说速率,它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中）,而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中）.
关于基本规律,比如说,平均速度的计算公式有两个,经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2,前者是定义式,适用于任何情况,后者是导出式,只适用于做匀变速直线运动的情况.
关于基本方法,比如说研究中学问题,常采用整体法和隔离法,就是一个典型的相辅形成的方法.
最后再谈一个问题,属于“三个基本”之外的问题.我们在学习物理的过程中,总结出一些简练易记实用的推论或论断,对帮助解题和学好物理是非常有用的.如,沿着电场线的方向电势降低；同一根绳上张力相等；加速度为零时速度最大；洛仑兹力不做功等等.
（二）独立做题.要独立地（指不依赖他人）,保质保量地做一些题.题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路. （三）物理过程.要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清,必然存在解题的隐患.题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系. 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程.有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的. （四）上课.上课要认真听讲,要虚心向老师学习.不要认为老师讲得简单,就放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固.尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了.入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西积累越多. 、（五）笔记本.上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来.知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等,都要记下来.课后还要整理笔记,一方面是为了消化好,另一方面还要对笔记作好补充.笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,也就是同学们常说的“好题本”.最好对辛辛苦苦积累起来的笔记本进行编号,以后要经常看,做到温故而知新.
（六）学习资料.学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号.学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等.作记号是指对好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后复习,作记号可以节省不少时间.
（七）时间.时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间.利用时间是一门非常高超的艺术,比方说,可以利用回忆的学习方法节省时间,利用睡觉前、等车时、课间活动这些零散时间,可以把当天讲的课进行回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的.
（八）向别人学习.要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行学术上的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是,有了好方法也要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你,在学习方面做到互补.
（九）知识结构.要重视并系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识有机联系起来.大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章、节,如静力学的知识结构等等.
（十）数学.物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了,没有数学这个计算工具,想学好物理是寸步难行的,要学好数学,利用好数学这个强有力的工具.
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1学习时间也有“马太效应”
排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象，给它起了个名字，叫：学习时间的马太效应。
马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西：效率。每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限；但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。
当我们在思考如何利用时间的时候，首先要想到的不是怎样去从哪里“抠”时间，而是怎样提高现有的时间利用效率。
2确保一直在做最重要的事情
真正懂得如何利用时间的高手，一定是懂得如何舍弃的人。
中学学习的压力很大，很多人被弄得手忙脚乱。我们在学习的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后，再去拿起另一本来阅读。那么，该选择哪一本呢？答案很简单：最重要的那本。对第二重要的那本，坚决不看。当你把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。
确保自己一直在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间一直在被高效地利用。所以，在学习中，孩子们要注意将自己的学习任务按层次划分。
3根据不容学习内容安排时间
“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。
那么，我们也可以说：“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很独特的，在每一个小时里面，我们周围的环境、我们自己的生理心理状态，都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间，显然是各不相同的。
我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子，然后往里填充内容，然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
在安排学习时间上，其实就涉及到了计划。海边直播李睿老师曾在《科学家长观》中讲过如何制定计划：制定可以交付的计划；超过三天的计划采用“平均分配”或“前紧后松”，不要定一个节点超过三天的计划；“日常任务”要精确到执行时间。比如说每天背单词10分钟，这种计划没用。建议定每天几点到几点背单词这样的计划；计划赶不上变化，制定计划的时候，同时要排优先级。
把良好的计划变成现实就跟我们学习需要预习和复习一样，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
我们都知道，同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷，有的能得到150分，有的只能得零分。所以，把试卷写满不是本事，知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样，列出表格把时间填满不是本事，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后认真执行，这才是真正的本事。
文章来源 | 作文网 图片来源 | 网络
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