盘活现有人才资源 充分发挥人才作用
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盘活现有人才资源&充分发挥人才作用
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盘活现有人才资源 充分发挥人才作用
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&&& “国以才立，政以才治，业以才兴。”人才问题，是关系到一个地区乃至一个国家经济发展的重要问题。柞水作为一个贫困山区县，经济发展比较滞后，生活条件相对艰苦，人才资源极其匮乏，引才非常不易。因此，必须打破“眼睛向外看”的人才思维，以留住和用好现有人才为重点，切实抓好人才的培养、激励、管理、服务工作，着力实现爱才、兴才、聚才、用才的协调统一。
一、乘时乘势加强人才培养
“百年大计，教育为本”。想要打造一支高素质、高技能的人才队伍，为地域经济发展建功立业，就必须在抓教育培养、实践锻炼上下功夫。一要以提升能力为主线，分层分类加强教育培训。根据人才行业特点，按照新形势新任务新要求，依托大规模干部培训活动，开展多层次的新知识、新技术、新业务培训。有计划地组织党政领导干部和公务员参加政治理论、公共管理、经济管理等课程培训；引导企业业主和中、高层人员学习现代企业管理、法律法规、经济金融知识；开展专业技术拔尖人才、学术带头人技术革新、技术比武、技能竞赛等活动；实施农村乡土人才就业技能、创业技能、实用技术等素质提升工程，等等，不断提升各类人才的服务能力和水平。二要以增长才干为目的，上挂下派加强实践锻炼。要以培养实践能力和创新能力为重点，做好选拔优秀人才上挂、下派、轮岗、交流工作，将涉农部门的专业技术人才选派到经济发展落后区域，将经济部门的业务骨干选派到基础设施较差地区，将党群宣教系统的后备干部选派到基层软弱涣散班子中加强实践锻炼，积极输送优秀中青年人才到市直机关、经济发达地区挂职学习，帮助他们丰富阅历，积累经验，增长知识，尽快成才。三要以继续教育为依托，自主选学加强能力建设。整合各类人才能力建设资源，加快行政机关、企事业单位网络教育建设，为人才提供开放有效的自学平台。大力倡导终身学习观念，坚持政府引导、行业指导、单位自主、个人自愿的原则，鼓励人才参加在职学历教育、继续教育和各类职业资格、执业资格考试。
二、不折不扣实行政策激励
激励是人才资源管理的重要手段。要建立行之有效的激励机制，充分调动人才积极性、主动性和创造性，开发人才潜能，激发工作热情。一要完善收入分配制度。要树立“钱散人聚”的人才理念，依据劳动、资本、技术和管理等生产要素，坚持按技付酬、按劳付酬、按效付酬相结合的原则，提倡多劳者多得、高水平者高收入，充分体现技术、管理等劳动价值，使人才能够得到与其贡献相适应的报酬，有效激发科技人才和管理人才的创新活力。二要完善奖励激励办法。采取财政支持、团体赞助、社会捐赠等方式，积极筹集人才工作专项基金，资助专业技术人才、高技能人才开展科研活动等。在中央大力开展反腐倡廉、认真执行“八项规定”的大环境下，克服“怕”、“等”、“看”的思想，积极制定《优秀人才专项奖励办法》，坚持物质激励和精神激励相结合的办法，重奖有突出贡献人才，使人才充分感受实现自身价值的自豪感、贡献社会的成就感、得到社会认可和尊重的荣誉感。三是完善社会保障体系。要扩大社会保障覆盖面，鼓励引导用人单位及时为所聘人才办理社会保险手续，让各类人才享受养老保险、医疗保险、商业保险等优惠待遇，逐步缩小机关、事业、企业单位各项社会保障的差别，消除人才特别是中小非公有制企业人才的后顾之忧，促使他们安心工作。
三、使智使勇促进作用发挥
根据人才的特点、特长，因类实施人才选用方式，实现人才的智慧才能发挥、创造社会效益的最大化。一是坚持“竞争择优、公开平等”。要创新党政人才选用方式，完善党政机关领导干部竞争选拔、中层干部竞争上岗制度，实现党政人才选用工作由“伯乐相马”向“赛场选马”转变。专业技术人才要在实行公开竞聘的基础上，加大职称评定晋升、技术等级认证的管理力度，建立能者上、庸者下淘汰择优机制，实现专业技术人才选用公开平等。二是坚持“不求所有、但求所用”。打破人才地域、身份界限，进一步拓宽经营管理人才、高技能人才选用视野和渠道，采取校地合作、校企合作、技术联盟、聘请兼职、协同攻关等方式，让其他地区、科研院所、高等院校的优秀人才为我所用。三是坚持“人尽其才、才尽其用”。注重利用农村实用人才、社会人才的技术特长，将其分为“生产型”、 “经营型”、“技能型”、“带动型”、“服务型”等类别，建立产业项目和产业基地联系点、直接包抓等责任体系，使“土专家”、“田秀才”有职有责，促进“适人适岗适位”。
四、诚心诚意优化人才环境
俗话说“良禽择木而栖，贤臣择主而事”。哪里的人才环境好，那里的人才成长就快、聚集就多、活力就强。作为贫困山区，更应该以诚心的态度、过硬的措施优化人才环境。一要优化发展环境。良好的发展环境，是优秀人才施展才华、施展抱负的关键所在。要巧借柞水跨域发展之势，依托“三大产业”发展和“三大园区”建设契机，加大重大项目建设的引进、产业基地的拓展提升，积极创造有利于优秀人才脱颖而出、发挥才智、建功立业的平台，实现“栽好梧桐树、引得凤凰栖”。二要优化社会环境。优秀人才留不留得住，不仅需要一定的物质条件，更要看是否具有体现人生价值的事业空间、是否具有提供帮助支持的社会环境。要坚持“人才资源是第一资源”的理念，提高人才社会经济地位，崇尚创新，更要包容失败，在前期调研、科学研究、项目实施等过程中，积极铲除扫平各类阻碍、障碍，化解调处各类矛盾、纠纷，努力营造“尊重知识、尊重人才”良好社会风尚。三要优化人文环境。良好的人文环境是聚才留才的“软环境”，能激发认同感和归属感，使人才自觉向往，进而愿意留守。要善于听取人才的建议意见，特别是人才的切身感受，努力解决其工作、学习、生活的各种忧虑，增强人才的感情认同、身份认同和文化认同，既留住 “人”，更留住 “心”。
五、群策群力形成工作合力
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《美术特长生的培养反思》
在微信中回复A43607发送本文到手机您当前的位置：&>&&>&&>&&>&浙江省李惠利中学“艺术特长生”培养方案
浙江省李惠利中学“艺术特长生”培养方案
日期：&&来源：中音在线&&编辑：韩老师&&浏览次数：
导语：　　浙江省新一轮高中课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，凭借学校艺术教育这一特色品牌，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的艺术特长生培养方案。
　　一、培养目标：
　　1、具有“品优学勤艺精”的综合素质能力、较强的实践体验能力、专业创造能力、艺术欣赏能力的新世纪青少年艺术特长人才。
　　2、通过三年培养，为全国重点大学输送一批艺术特长专业学生，充分发挥在高等院校中的艺术教育辐射作用。
　　二、主要任务：
　　1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，全力挖掘学生艺术潜质，努力促进学生素质的全面发展和个性的发挥。
　　2、帮助学生养成自主高效的学习习惯，关注学业的均衡可持续发展，努力使艺术特长学生的学业水平达到全国重点大学本科线以上的要求。
　　3、关注在艺术特长上的培养与使用，利用我校优质师资，帮助他们达到省A级以上艺术特长水准，确保艺术水平达到全国重点大学艺术特长自主招生的基本要求。
　　三、实
　　浙江省新一轮高中课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，凭借学校艺术教育这一特色品牌，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的艺术特长生培养方案。
　　一、培养目标：
　　1、具有“品优学勤艺精”的综合素质能力、较强的实践体验能力、专业创造能力、艺术欣赏能力的新世纪青少年艺术特长人才。
　　2、通过三年培养，为全国重点大学输送一批艺术特长专业学生，充分发挥在高等院校中的艺术教育辐射作用。
　　二、主要任务：
　　1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，全力挖掘学生艺术潜质，努力促进学生素质的全面发展和个性的发挥。
　　2、帮助学生养成自主高效的学习习惯，关注学业的均衡可持续发展，努力使艺术特长学生的学业水平达到全国重点大学本科线以上的要求。
　　3、关注在艺术特长上的培养与使用，利用我校优质师资，帮助他们达到省A级以上艺术特长水准，确保艺术水平达到全国重点大学艺术特长自主招生的基本要求。
　　三、实施步骤：
　　第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法
　　每学年招生阶段，学校从本市应届初中毕业生中选拔有艺术专长并有发展潜力的学生，作为培养对象，通过专业特长面试和学科综合笔试确定培养人才。依据具体情况确立培养目标和措施。
　　第二阶段：具体实施完善阶段
　　利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。
　　利用普高学科教学优势，加强对艺术特长学生的学业指导和课外辅导，确保艺术特长生在学业成绩上始终名列年级前茅。
　　高三阶段，帮助学生推荐全国艺术特长自主招生重点高校，确保至少一所院校的自主招生入学资格。
　　四、主要方法与措施：
　　1、成立专职领导机构。由主管学校艺术教育工作的校领导担任组长，艺术中心副主任、教务处主任为副组长，各年级组长、班主任、教研组长和艺术教师为成员组成。主要任务是与全国部分重点大学建立艺术特长生培养基地(如北京师范大学、上海复旦大学、浙江大学、武汉大学等);与学生家长建立共同培养机制(如特长生家委会);指导和管理学业辅导与专业培养小组开展培养工作。
　　2、成立学业辅导小组。由年级组长为组长，艺术特长生所在班主任为副组长，所在班级科任教师为成员。开展自主学习、互助学习、辅导提高等形式多样的学科学习活动。主要任务是严格管理艺术特长生的学习，调整和改进特长生学科教学方式，及时跟踪学业情况，确保学业水平始终保持优等。
　　3、成立特长培养小组。由艺术中心副主任为组长，音乐、舞蹈教师及校外专业指导教师为成员。开展专项训练、专业提升、艺术实践等艺术活动。主要任务是加强艺术专业的指导，为艺术特长生提供更多艺术实践的机会，帮助通过浙江省A级艺术特长水平测试，向全国重点大学推介个人艺术特长。
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美术特长生培养工作总结
美术特长生培养工作总结
作者/编辑：佚名
我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响，。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来对人才的需要，本着快出人才、出才的目标，我们做了如下：& 一、培养对象： &&& （1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。&&& （2）在美术二课中,培养学生良好的品质和行为，提高独立思考和动手操作的能力，自主创新，学会美、创造美。 && 二、任务完成： &&& （1）通过特长生培养的挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使形成良好的育人氛围；以培养学生的创新和能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养，促进学生个性特长的充分发挥，《》()。本，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分出孩子们的才智和创新能力。&&&& （2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出 。?& 此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的，制定新的工作，以更好的进行特长生的培养工作。 三、主要成绩： &&& 1、创设适合学生自主发展的和氛围：应根据学生自身情况及时学生合理的建议和意见； &&& 2、开展丰富多彩的： &&& 今年六月一日,我校举办了首届艺术节,围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到,二来为艺术节做准备。为艺术节圆满尽了一份力量。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。
美术特长生培养工作总结2　　　　〖预览〗特长之星事迹材料（一）　　饶阳县大官亭中学八年级51班& 张 帅　　大家好，我叫张帅，今年十四岁，家住在衡水市饶阳县大官亭镇万里村，父母都是地地道道的农民，现在在饶阳县大官亭中学上初中。我的爱好很多，在老师和同学们眼里，我是一个多才多艺的学生。平时利用周六日和寒暑假去学习古筝和葫芦丝等乐器，也爱好唱歌，唱戏和演讲、体育。学习成绩在学校里一直都是名列前茅。还参加过很多比赛，都取得了不错的成绩。　　我喜欢音乐也可能是家庭的原因吧，我姥姥爱唱革命歌曲和现代京剧，姥姥说她小时候因为家里穷，他的父母不允许她学习音乐，她的这个音乐梦想就一直埋藏在心中，或许我妈妈和我两个姨都没有学音乐的天赋，我姥姥就把这个梦想放到我的身上来实现。因为以前父母在北京打工，姥姥、姥爷在北京看着我，父母上班的厂子里有音响。据姥姥说我小的时候她时常带我到父母上班的厂子里去，一听到音乐我就会很兴奋，会跟着手舞足蹈，嘴里还依依呀呀的跟着唱，姥姥当时就觉得我很有音乐细胞，于是没事就教我唱歌唱戏。在北京上幼儿园是我还在幼儿园里唱过京剧《智取威虎山》。等我长大了一点回老家上小学大概有八九岁时接触了葫芦丝，十二岁时又接触了古筝，从此就开始学习音乐的生涯了。　　我学习葫芦丝是在八九岁上，我的葫芦丝启蒙老师就是张昭老师。跟张老师学习葫芦丝是我第一次真正接触专业老……【】美术特长生培养工作总结3　　　　〖预览〗发布时间：
设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当面临重大的设计任务时充满了压力，开始搜集各种资料(包括文字的、图片的)，接下来寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，终于有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐!充满了快意。当然，工作中的痛苦与快乐首先要求有坚定的政治信念与立场，遵纪守法，爱岗敬业的强烈责任感和事业心。因为热爱自己的工作，所以精通本岗位的专业识和业务技能，熟悉有关行业规范，关注行业的发展趋势。时刻保持强烈的创新意识。钢铁纪律预示着非凡的成绩，遵守规章制度，坚守工作岗位，以极高的工作热情主动全身心地投入到自己的工作当中去，加班加点，毫无怨言。很好的理解自己工作，出色的履行了岗位职责，能够高质、高效的完成本职工作。为本部门的工作做出了应有的贡献。下面是我过去一年来工作回顾：l 网络学院网站的改版的设计。l 2017年工作总结暨第三次校外学习中心工作会议(杭州工作会议)展板设计、会议议程表设计、会议议程材料封面封底设计l 网络学院参加陕西省教育厅论坛展板设计l 学院的，监考证、巡考证、上机卡的设计l 04-05教学年度的理科、外语组的教学课件模板设计、栏目设计、动画设计、标题设计，图片扫描处理。l 学校60周年校庆网络学院展区的具体设……【】美术特长生培养工作总结4　　　　〖预览〗发布时间：
　　【XX美术教师个人工作计划】　　时光荏苒，转眼间，新的学期又开始了。在新的学期里，为了使自己的美术工作有条不紊的开展，工作上一个新台阶，特做个人的工作计划如下：　　(一)思想方面　　&教书者先强己，育人者先律己&。首先要提高自己的政治思想素质。教师的道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。&学为人师，身为世范&，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会画画、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。　　(二)专业方面　　继续更新自己的专业知识。当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，不断向更深更广的层面发展。我平时注意搜集美术专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。作为一名美术教师，必须有丰富的专业文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。　　(三)教学工作方面　　1、提高自己的管理能力。做一名快乐有活力、幽默有亲和力的受学生欢迎的美术老师。向全市优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，坚持教学相长，在师生交……【】美术特长生培养工作总结5　　　　〖预览〗
　　【小学美术教师个人工作计划】　　一、个人基本情况分析。　　我在xx二中工作已是第16个年头了，我一直有着教育梦想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，与此同时，我发现，我的课堂还缺少很多，我想，这需要我不断地反思自己。通过前十几年的工作，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，至今还没有去评过高级教师，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济高速发展的社会里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。　　二、近期个人发展目标。　　1、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养。　　2、坚持看书，做到读书有体会，提高自己阅读和写作的能力。　　3、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力。　　4、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。　　三、未来一年发展规划　　1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔。　　2、树立了终生学习的观念，在不断的综合……【】美术特长生培养工作总结6　　　　〖预览〗
　　今年暑假我参加湖北省xx年暑假农村中小学美术教师培训，教师培训中接受封闭式管理，吃、住、学全在培训学校，累计集中培训时间为七天，共分二个阶段学习。培训学习了艺术理论，美术课堂教学设计，新课程标准下的美术教学的分析，精彩15分钟的设计，美术教师的专业化成长，多媒体课件的 制作与应用，基本技能训练等。既有理论学习与教育教学实践相结合、又有集中学习与分散研修相结合、还有理论学习与技能训练、课题研究相结合等方式，同时突出了我们学员主体地位，也突出课堂教学的效果。　　通过为期七天的培训学习，自我感觉收获多多，小结：　　1、提高了专业知识水平　　深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的一些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。尤其是听了丁玉祥老师的有关自主合作探究式教学及学生能力的培养课，使我深深体会到新课程更加凸显自主合作探究，进一步认识到自主学习并不等于学生的自由学习，而是在教师的引导下选择有合作休息价值的内容，引导好学生的讨论，培养学生合作的本领，提高学生团队协作的能力。另外听了单锦浦老师有关初中试验能力的培养和实践课，使我深深地认识到在美术当中培养学生的观察能力、、创新能力、技能发展的重要性。……【】美术特长生培养工作总结7　　　　〖预览〗高中美术鉴赏教学计划（一）　　（1）、课程分析　　“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。　　（2）、教学内容　　本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、欣赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探索和创新意识。　　（3）、具体实施计划：　　1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。　　2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及著名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。　　3、发展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培养学生学习的积极性和主动性，提高学……【】美术特长生培养工作总结8　　　　〖预览〗转眼间一个学期又要结束了，回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上比较顺利圆满的。可以说，在工作中我享受到了收获的喜悦，但也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便取长补短，教学水平能更上一层楼。
一、美术课堂
这学期我担任初二年和高一年的美术课教学工作。初中学生的美术基础普遍较为薄弱，在动手作业这块会表现不尽理想，但是我们可以取长补短，在指导技巧的同时，鼓励表现主义的创作手法。在美术认知领域里，初中生也表现得较为懵懂，但是教材里丰富的课题可以给他们带来许多新奇的感受。我认为牢牢抓住他们的新奇感，调动他们的学习兴趣，是上好美术课的一个情感要素!那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢?
首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。在日常的课堂教学中，我选择将教材里的课题进行扩展，在上好教材重难点的情况下，不忘介绍学生们感兴趣的内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励;而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同……【】
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