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干部职业道德是社会主义职业道德之一，它的主要内容包括（）。A.要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用
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提问人：匿名网友
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干部职业道德是社会主义职业道德之一，它的主要内容包括（）。A.要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益B.要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进C.要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私D.要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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1在建设社会主义核心价值体系的过程中，我们必须坚持的几个基本原则是（）。A.必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位B.牢牢把握社会主义先进文化的前进方向C.大力倡导和谐理念，培育和谐精神D.进一步形成全社会共同的理想信念和道德规范，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础2社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，其内容是无比丰富的。能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范有（）。A.爱岗敬业B.诚实守信C.办事公道D.奉献社会3贯穿社会主义荣辱观的思想主线是（）。A.以人为本B.以德为先C.以教为本D.以德立人4卫生类专业技术人员的职业是一种“健康所系、性命相托”的特殊职业，卫生类专业技术人员的首要职责是（），也是其职业道德的第一要求。A.救死扶伤B.解除病人痛苦，保障人民的健康C.尊重病人、一视同仁D.防病治病
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确认密码：良好的职业道德是一名职业经理人必备的重要素质
&&&&& 职业经理人，顾名思义，就是专门从事企业中高层管理的中坚人才,当然,&部门经理也是最基层的职业经理人。他的职责定位是以良好的职业境界、道德修养、专业管理能力，合理利用企业的资源，帮助企业获取最大的利润，从而把企业不断推向前进。简而概之，职业经理人就是靠职业&吃饭&的人而不是&混饭&吃的人！&&&&&& 职业经理人在具备专业水平、管理经验、创新意识等基本素质的同时，职业道德尤为重要。敬业、团队精神、责任感、遵守纪律这些都是对职业经理人职业道德的要求。
&&&&& 首先，职业经理人所肩负的担子是非常沉重的，但支撑他们的不是名誉，也不是利益，而是责任，面对员工的责任，面对老板的责任，面对企业生存的责任。这种强烈的敬业精神和这种强烈的责任感支撑着经理人一步一步走下去。一个责任心不强的人或者根本不敢于担当&沉重&的人是一个不称职的职业经理，他的存在将是企业发展的一个&隐患&！
&&&&& 其次，团队精神也是职业经理人很重要的一个品德，单打独斗终究被孤立，一个善于团结的职业经理会产生巨大的团队效应，具备了团队意识就会忠于自己所选择的事业，忠于自己的企业，才能在自己的岗位上扮演非凡的角色。
&&&&&&再者，职业经理人必须是一个公司纪律的坚决执行者，如果一个经理人纪律涣散、晚来早走、不服从命令、有事不请假等等，那么他能够带领自己的队伍向前走吗？下属能够佩服他吗？谁能养得起这样的&大爷&呢？ 即便是国际著名体育俱乐部也不允许顶级球星&耍大牌&啦！
&&&& &滥竽充数&或者&混饭吃&的人不允许存在于一个健康的企业里！称职的经理人是一个企业发展的宝贵财富！呼唤一种可贵的职业精神和职业道德！
&&最后修改于
请各位遵纪守法并注意语言文明学习第一期简报
学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。祝大家心情愉快，学有所获！
请未加入班级群的学员迅速加入班级群（群号），这样可以便于我们日后的交流与学习。
8月5日将举行佳木斯项目的专家答疑，本次专家答疑将采取视频直播的形式，届时将从辅导教师征集到的本班关于教师专业标准的问题中选取有代表性的问题进行解答，学员也可以随时在答疑视频下方提出问题，由专家进行解答。请各位学员做好准备，踊跃参予专家答疑。
作业提交数
校本研修提交数
说明：由于系统存在问题，目前平台只能显示市区学员的学习进展，郊区学员的学习进展无法显示。因此，学员们现在看到的只是班级内市区学员的学习进展，该统计时间截止到日，当然也不排出系统有统计失误的时候，如有数据与事实上存在些许的偏差，望学员们谅解。
一: 职业理解与认识
发布者：李秀英 提交时间： 15:34:35 浏览数：13
1.良好的职业道德主要包含哪些方面？
答：教师的良好职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。因此教师职业道德主要包含以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。
2、教师敬业精神主要体现在哪些方面？
教师爱岗敬业精神主要体现在为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，教书育人，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，勤奋钻研，科学施教，淡泊名利，育人为乐，面向全体，促进学生全面发展；身正为范，塑造人格魅力。不断提高自身素质，完成教书育人的重任。把教师的敬业精神落实到我们每一天的教育教学实际工作中！
3、如何认识教师的专业性？
答：教师的专业性包括专业意识，专业态度，专业知识，专业技能，专业品质。专业意识是教师形成对教师职业意义与价值的认识对教师职业的社会期望认识以及由此而形成强烈的从业，敬业，乐业的动机。专业的态度即对待教育鞠躬尽瘁，甘为人梯，对待学生倾心相爱，诲人不倦，对待同事精诚合作，协同施教，对待自己，严于律己，为人师表。专业知识即具备广播的文化知识，所交学科的专业知识及教育心理科学知识。专业技能包括了解学生情况，确定教学目标，制定教学计划与方案设计教学程序课堂讲授与板书，演示与实验，课外活动组织以及激发学生学习积极性，教会学生学习评价教学效果等教学技能。专业品质包括具有广泛的兴趣能有学生打成一片，有丰富的情感和教育上的乐观精神，相信每个学生的发展潜能，热爱学生热爱教育能客观公平地对待每一个学生，沉着自制耐心对艰苦的教育工作具有坚韧不拔的一致，具有创新精神善于教授新事物新观念。
一: 职业理解与认识
发布者：王金凤 提交时间： 23:55:32 浏览数：8
1、 良好的职业道德主要包括哪些方面？
答：良好的职业道德首先表现在具有崇高的职业理想，热爱教育事业，热爱学生，能够献身教育事业，勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争；良好的职业道德其次表现在能够主动承担起教师的责任与义务，自觉对学生负责，对家长负责，对教师集体负责，对社会负责；良好的职业道德还表现在有端正的职业态度，具有主人翁责任感，具有从事教育劳动的光荣感和自豪感，具有吃苦耐劳的精神；良好的职业道德还表现在能够严格遵守职业纪律，认真学习教师职业纪律的有关文件，在教育劳动中恪守教师职业纪律，虚心接受批评，勇于自我批评，善于改正错误；良好的职业道德还表现在具有高超的职业技能，刻苦钻研业务，不断更新知识，懂得教育规律，具有一定的管理知识，勇于实践，不断创新。
2、 教师的敬业精神主要体现在哪些方面？
答：教师的敬业精神体现在教书育人，尽职尽责；教师的敬业精神体现在学而不厌，诲人不倦；教师的敬业精神体现在认真工作，不敷塞责；教师的敬业精神体现在勤奋钻研，科学施教；教师的敬业精神体现在淡泊名利，育人为乐。
一: 职业理解与认识
发布者：陈坤 提交时间： 21:59:59 浏览数：2
1、 良好的职业道德主要包括哪些方面：
（1）爱国爱党（2）依法执教（3）爱岗敬业(4)热爱学生(5)终身学习(6)严谨治学(7)团结协作(8)廉洁从教(9)为人师表(10)无私奉献等等。良好的职业道德是一名教师必备的素养。
2、教师敬业精神主要体现在哪些方面？
(1)尽职尽责,教书育人。师者所谓“传道授业解惑也”。所以作为教师，第一要务就是完成教师的本分，教书育人，在这过程中，教师非常热爱自己的工作，尽职尽责，就很完成了爱岗敬业的职责，注意培养学生具有良好的思想品德，就是育人
(2)自我完善,科学施教。所谓你给一杯水你要拥有一桶水。教师只有不断的地完善自我，勤奋专研，才能适应瞬息万变的教育形势和快速的发展需要，教育过程具有长期性、复杂性，这就要求教师锲而不舍，终身学习。
(3)淡泊名利,育人为乐。教师是清贫的，教师只有淡泊名利才会快乐，才会不为现实追金的大潮淹没。但是人还要有追求，快乐是一种美德，如果能在育人中获得快乐，那么追求快乐的过程就是敬业爱生，育人教育的过程了。
(4)认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
总之以上所述，爱岗敬业，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，终身学习，勤奋专研，自我完善，淡泊名利，以苦为乐，认真负责都是教师敬业精神的种种体现。
3、如何认识教师的专业性？
教师的专业性包括专业意识，专业态度，专业知识，专业技能，专业品质等。
专业意识是教师形成对教师职业意义与价值的认识。对教师职业的社会期望认识以及由此而形成强烈的从业，敬业，乐业的动机。
专业态度即对待教育鞠躬尽瘁，对待学生倾心相爱，诲人不倦，对待同事精诚合作，协同施教，对待自己，严于律己，为人师表。
专业知识即具备广博的文化知识，所交学科的专业知识。
专业技能包括了解学生情况，确定教学目标，制定教学计划与教学程序课堂讲授与板书，演示与实验，课外活动组织以及激发学生学习积极性，教会学生学习评价教学效果等。
专业品质包括具有广泛的兴趣能有学生打成一片，有丰富的情感和教育上的乐观精神，相信没有个学生的发展潜能，热爱学生热爱教育能客观公平地对待每一个学生，沉着自制耐心对艰苦的教育工作具有坚韧不拔的一致，具有创新精神。
二: 对学生的态度与行为
发布者：张晓丽 提交时间： 13:43:38 浏览数：7
3.检查一下校园可能危及学生安全的隐患
交通安全隐患：
我校地处外环路边，近些年来随着经济发展，往来的车辆越来越多，且大多为载重卡车，学生进出校门不安全，且有时候学生安全意识不强，横穿马路，应该设个红绿灯，保护好学生，防止悲剧的发生。
学校设施隐患：
校园内部玻璃的破损，（有老化也有学生恶意破坏）导致内部物品丢窃，走廊教室墙皮脱落，会砸到孩子的。有的教室内开关、插座松动。室内窗户把手松动，关窗户都感觉窗户要掉了，有不安全的潜在。一楼地面冬天一冻，很滑，很容易跌倒摔伤。还有失火，触电，中毒等等。
运动方面安全隐患：
开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉挫伤。体育课意外的伤害
校内运动设施时间长了，生锈了，不牢固，还有学生不正确使用运动器材，导致的危险。
实验安全隐患：
有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。
学生自身：
来自学生之间的早恋导致的暴力,打斗行为.
学生聚伙吸烟，携带小刀等类危险物品。
放学后,来自校外不良少年对在校学生的侵害。
活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。
二: 对学生的态度与行为
发布者：万春红 提交时间： 11:23:34 浏览数：3
二、不同的家庭环境影响学生的成长
学生张某，男，头脑聪敏、灵活，好奇心强。家庭经济状况一般，父亲酗酒嗜赌，脾气暴躁。母亲不信任丈夫，常与丈夫吵架，家庭关系紧张。张某很羡慕同学的家庭和睦，对别的同学拥有的各种新鲜物件很好奇。而他平时的正当要求常遭到父亲拒绝或不信任，经常受到再三盘问。次数多了，他情绪焦躁，无心学习，时常在课堂上顶撞老师，课后常寻衅与人打架。发展到后来逃课、逃学。至此，其父母仍相互埋怨、扯皮。在对其心理辅导时他说：“我很想读好书，我也向往上高中、大学的生活，可我家不象家，常常被父亲打。反正，我是没有希望了。”
家庭是学生成长的首要环境。其中，家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教师。因此，家庭环境在子女健康成长过程中的至关重要性是不言而喻的。然而，许多家长在对孩子进行家庭教育的过程中却往往不得要领，存在不少误区，从而影响了子女的健康成长，造成他们在待人接物、行为举止、学业成绩、心理健康、社会适应性等诸多方面的问题。
三、校园可能危及学生安全的隐患
(一)、交通方面的安全隐患
1、教师、学生均有校内骑车现象，在教学楼拐弯处易发生撞人撞车事件。
2、多数学生不注意检查自行车车况，有的自行车无铃铛、车闸失灵。
3、出操或集会时，楼梯拥挤。课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害
（二）、饮食卫生方面的安全隐患
1、部分学生反映学校食堂卫生状况不好。
2、好多学生买一些三无小食品。
3、相当一部分同学在在校外流动小食品摊买饭、就餐。小商贩绝大多数没有《卫生许可证》，而且收完钱的手直接接触食品，安全隐患极为严重。有时卖剩饭菜或过期变质食品。
4、多数学生都使用一次性餐盒、筷子，用塑料袋盛饭菜。
用电方面的安全隐患
1、有的教室内开关、插座松动。
2、有部分线路老化。
3、部分学生缺乏安全用电常识。
4、学生在教室内给手电筒或手机电池充电时，有忘记拔出的现象。
（三）、用火方面的安全隐患
1、有些老师乱丢烟头。
2、校园内有焚烧树叶、废纸现象。
4、灭火器材不充足。
5、学生不会正确使用灭火器，多数同学不了解火灾中的逃生方法。
（四）、用电方面的安全隐患
1、有的教室内开关、插座松动。
2、有部分线路老化。
3、部分学生缺乏安全用电常识。
4、学生在教室内给手电筒或手机电池充电时，有忘记拔出的现象
（五）、学生财物方面的安全隐患
1、有的学生随身携带较大数目的现金。
2、有的学生离开宿舍、教室时忘记关窗、锁门。
3、有的学生随意收留外校学生或家长住宿。
4、有的学生自行车忘记上锁，造成自行车被盗。
5、有的学生在操场随意丢放衣物。
6、有时发现外界闲散人员在校内逛荡。
（六）、实验安全隐患
1、有些实验器材锈蚀不好用。
2、学生在做实验时有用湿手触摸开关、电器的现象。
3、有些学生上实验课时不认真听老师讲解实验注意事项，实验中出现操作不规范现象。
4、实验中，有不小心打碎玻璃仪器、药品外溅等现象。
（七）、运动方面的安全隐患
1、操场不平，尘土沙粒多，易滑倒或迷眼。
2、秋千、单杠等运动器械生锈，不牢固。乒乓球台有裂纹，台网易倒。足球场射门处无拦网。
3、上体育课时，有些女生佩戴小饰品。
4、开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。
5、开运动会时，有些同学不在指定地点观看比赛，在赛场中穿行玩耍，易和运动员发生碰撞，还可能被铅球、铁饼等击伤。
（八）、房屋设施的安全隐患
1、楼顶的有漏水现象，厕所的墙壁上出现裂纹且有漏水现象。
2、有的教室门窗有破损，宿舍楼梯窄、拥挤。
二: 对学生的态度与行为
发布者：田淑波 提交时间： 09:10:20 浏览数：0
1.如何了解和满足有益于学生发展的不同需求？
答：苏霍姆林斯基说过“每一个学生都是具体的”。一个班级的学生，在学习习惯、行为思维品质和我兴趣爱好等方面都存在不同，表现在学习需求和能力发展上也不仅一致，这就要求我们要关注不同层次学生的需求，促进学生的成长。在我们的教育教学中，如何满足不同层次学生的需求，促进学生的发展呢？
首先要改进教学方法，多与学生沟通，因材施教，让每一名学生都被重视的感觉，了解他们的真实感受，用鼓励代替训斥，讲究沟通艺术，善于发现他们的特长加以引导，要创造机会让他们有个体表现，让他们体会到成功的喜悦，从而对自己产生信心，最终达到共同发展的目的。
其次要尊重理解、信任每一名学生，学生不仅需要老师给他知识，还需要给他们以人文关怀，需要平等、尊重、信任、理解，特别需要情感上的包容、关怀，满足他们的不同需求，在教学过程中，教师要主动了解不同学生的需求。多理解学生，站在学生的角度去考虑问题，学会换位思考，这样师生之间的情感才能有碰撞，我们才能深深的理解学生的感受，尊重学生的个体差异，来满足不同学生的需求，从而使他们的身心得到发展.
2、举例说明不同家庭环境对学生成长的影响
答：有这样两名学生：小丽生活在一个知识分子家庭，小刚生活在单亲家庭。小丽从小就接受好的家庭熏陶，较早的接受多方面的教育，形成了活泼开朗、自信乐观的心态，成绩始终是名列前茅，而小刚生活在单亲家庭，母亲忙于打工，很少管教孩子，不注重对小刚的早期教育，使得小刚养成了懒惰、自卑、胆怯，没有自信，成绩一直很差，不愿与人沟通。事实证明，一个好的家庭环境能促进学生各个方面的发展。而单调没有生气的家庭环境会妨碍学生的发展，使学生没有自信，产生自卑的心里。
浅谈这次培训带给我的感想
发布者：刘澄馥 发布时间： 浏览数：3
这次培训使我更加明确了做教师这一神圣职业的重要性，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，深刻反思了以往工作中的不足，更感受到了不同风格名师的风采，他们睿智、幽默、深刻的语言不时给我以豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，欣赏辅导老师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思考大家发起的话题，发表自己的见解，真是感动至极、受益匪浅！整个培训的过程就好像是一次彻底的“洗脑”过程，给了我太多的感悟和启迪，同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索。下面谈谈我的一点体会：
一、践行师德规范，展现人格魅力
新时期以及新型的师生关系，对教师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了会伤害到学生的感情以外，别无他用；有时会在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让学生厌烦并产生强烈的抵触情绪以外，没有其他功能。如果我们可以这样去尝试一下，当孩子们上课走神的时候，提醒他，因为学习毕竟是学生自己的事，他没做好，希望得到老师的帮助；当课堂秩序混乱的时候，不要对孩子们大呼小叫，我们应该就自己的教学对学生没有吸引力来反思自己，及时调整教学方法，把孩子们吸引过来；当孩子们没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出原因，促使他按时完成，使孩子充分体验完成作业的成功感；当孩子犯了错误时，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢地去跟孩子交谈，帮他认识自己的错误，这才能达到我们育人的目的。我们体验到，教师只有在促进学生全面发展上下工夫，当好人师，为学生树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了学生”。在教育工作中，教师的人格魅力对学生起着潜移默化的作用。而教师的人格魅力来源于什么呢？来自渊博的学识、精彩的课堂。教师上课要有激情，幽默生动，教学设计要精巧别致，语言要抑扬顿挫、有感染力。在这方面我感触颇深，我的课堂教学也有缺陷，有时上课调动不起学生的积极性，整个课堂气氛显得非常的死板。作为教师在课堂上应注意与学生的交流碰撞，老师不仅要讲授知识，还要启迪学生的智慧，展开互动研讨，开发创新思维。学高为师、身正为范，人格是教师的最高学位，“无德何以为师”真是至理名言。
二、教师必须多读书、丰富自己的知识、提高自己的修养
我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧，我们要改变过去人们心目中的教师的形象，我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须提高自己的个人素质。什么是教育？教育首先就是爱。爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍。名师们的一个个独特的观点牵引着我，也引发了我深深的思考，我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木了，反而失去了学习的原动力，如果我们能让学生感受到他们今天的努力就是在锻炼和提高明天获得美好生活、拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；“一个素质好的老师，讲课再差也差不到哪儿去。一个素质差的老师，讲课再好也好不到哪儿去。”我对这句话是非常赞同的。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文学修养和文化素养，才能讲出更为生动的一课。因此，我们必须多读书，读好书，努力让自己成为一名优秀的教师。
三、应用现代技术，提高教学成效
二十一世纪是信息时代，身为教师如果不懂计算机，不懂网络，就是新时期的文盲。而且网络的确给我们带来了极大的方便，不同地域，不同风格，不同教师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了教师和学生的视野。通过这次培训，我学会了以前许多不懂的东西，并促使我彻底转变了传统教育观念。“网络教学”使我先前的想法变成现实，能够跨越地域与其他教师进行互动交流，得到优秀教师示范和专家的引领，相信我的课堂会越来越生动，效果会越来越显著，也越来越受学生的喜爱和欢迎。与之同时，教育教学水平也一定会得到更大的提升。
总之，参加教师远程培训机会是很难得的，使我明白自己肩上的责任重大，心理上的压力更大了，但我一定要力争把压力变成动力，在今后的教育教学改革中，我要更加努力学习各种教育科学理论，与全体教师共同致力于新课改的研究和探索中，共同寻找适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培养出更多富有创新意识、创新精神和创新能力的合格人才作出贡献。
怎么帮助孩子走出心理的阴影
发布者：陈坤 发布时间： 浏览数：15
学习不好或者你没有勇气，这样的暗示让孩子越发失去信心和斗志，怎么扭转已形成的心理阴影，有好的建议吗？多谢您的关注。
大多数孩子不喜欢爱唠叨的家长和老师，说得越多，他们就越烦躁，和孩子说一些他们感兴趣的话题，从此入手，走进他们的心灵。
要对学生进行激励性引导与暗示，促使其积极向上的心理的产生。
和内向的学生如何沟通？
发布者：马英兰 发布时间： 浏览数：14
对于那些内向又不愿和人沟通的青春期的初中生从哪些方面交流比较好。
先做朋友，先的让她接受你，发掘她的特点，对症下药，
谈生活、谈交友、谈偶像、谈未来……总之，从一些学生感觉比较轻松的话题入手。
发布者：王金凤 发布时间： 浏览数：12
并非是压力有多大，动力就有多大，该给一些压力过大的学生减减负了，他们那稚嫩的肩膀已承受不起过重的负担了。
教育评价体系需要改革，还给孩子们快乐的童年
的确很现实。高考的导向需要改变，否则一些良好的改革只是愿望！
学习本身应该是快乐的，获得知识的快乐，同学、师生间友谊的快乐，但这些已经被分数高低、成绩的好坏所影响，从而造成学生们的学习不快乐。现在的孩子们真的很累，很不快乐。
本阶段培训中，学习比较勤奋刻苦的学员有：陈玉兰、田淑波、曹占兴、王金凤、王海亮、万春红、马英兰、刘澄馥。
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学员集中研修阶段考核分为四部分，作业考核45分，占考核成绩的45%；网上与专家互动、交流、发贴考核18分，占考核成绩的18％；校本研修活动（教育叙事研究、教学设计、教学案例提交）20分，占考核成绩的20％，研修感言17分，占考核成绩的17％，满分100分。
1.合格学员考核办法
（1）每个学习模块都安排一个作业，整个学习过程中，学员需至少完成3个作业并上传到指定位置，由指导教师批阅合格。
（2）学员在学习过程中要积极参与网上互动交流，研修过程中每发表一篇主题帖得1分，培训期间需要学员至少发布18个主题帖。
（3）学员在学习过程中应把培训内容带到教学实践中，学员在学习期间，须发表实践研修成果不少于1篇。
（4）学员在学习过程中需撰写1篇培训感言，不少于300字。
（5）学员在网上学习时间、作业批改、参与网上互动均由辅导教师负责考核及记录。
2.优秀学员基本条件
（1）积极开展学习互助。帮助其他学员完成学习任务，引导其他老师开展网络学习。
（2）积极协助辅导教师参与班级简报编写和班级组织的学习活动，并得到班内学员的广泛认可。
（3）发表的作业、文章或评论得到指导教师、课程组等有关专家的认可。
（4）发表的文章或评论引用数、被推荐数较多。
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