统计学中「矩」这个概念是怎么引入的？它为什么被称为矩？它与物理意义上的矩有什么相同与不同？ - 知乎542被浏览43347分享邀请回答en.wikipedia.org/wiki/Moment_of_inertia
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物理学中引入“质点”、“点电荷”等概念的科学方法主要是 [&&&&&&& ]A．控制变量B．理想模型C．类比D．等效替代
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【知识点】
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如图所示，在两个带等量异种电荷的绝缘导体球之间，对称地放着两个相同的导体ab、cd，当用导线将a、d连接起来时，下列判断中正确的是A．有电流沿导线从a流向dB．有电流沿导线从d流向aC．导线中没有电流通过D．达到静电平衡后，a端和d端均不带电
如图所示实线是点电荷Q周围的电场线，虚线是以Q为圆心的圆，其中A.B两点在圆上，C点在圆内．以下判断正确的是A.若Q为正电荷，则A点场强大于C点场强B.若Q为负电荷，则A点场强小于C点场强C.若Q为正电荷，则B点电势高于C点电势D.若Q为负电荷，则B点电势低于C点电势
下列关于点电荷的说法，正确的是A．只有体积很小的带电体才可看成点电荷B．体积很大的带电体一定不是点电荷C．任何带电体，都可以看成是电荷全部集中于球心的点电荷D．当两个带电体的形状和大小对相互作用力的影响可忽略时，它们可看成点电荷
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最早发现电流周围存在磁场的科学家是 [&&&&&&& ]A．法拉第B．安培C．奥斯特D．麦克斯韦
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非物理量是什么？
相关解答一：传感器是把非电学物理量（如位移、速度、压力、角度等）转换成电学物理量（如电压、电流、电量等）的一种 A、图甲中由电容的决定式C=εS4πkd得知，h变小，两极板正对面积变小，则C变小，由于两极间的电量不变，则由电容的定义式C=QU分析知道，若电压变大，故A错误．B、图乙中θ变大，极板正对面积减小，由电容的决定式C=εS4πkd得知电容减小，两极间的电量不变，则由电容的定义式C=QU分析知道，电压增加，故B正确．C、图丙中两极间的电压不变，电容器在放电，电量减小，由电容的定义式C=QU分析知道，电容减小，由电容的决定式C=εS4πkd得知，电介质向外移动，则x变小．故C错误．D、图丁中两极间的电压不变，电容器在充电，电量增加，由电容的定义式C=QU分析知道，电容增大，极板间距离减小，则F变大．故D错误．故选：B．相关解答二：传感器是把非电学物理量（如位移、速度、压力、角速度等）转换成电学物理量（如电压、电流、电量等）的一 A、图甲中两极间的电量不变，若电压增加，则由电容的定义式C=
分析知道，电容减小，由电容的决定式C=
得知，两极正对面积减小，h变小．故A正确、．B、图乙中两极间的电量不变，若电压增加，则由电容的定义式C=
分析知道，电容减小，由电容的决定式C=
得知，极板正对面积减小，θ变大．故B正确．C、图丙中两极间的电压不变，若有电流流向传感器的负极，说明电容器在放电，电量减小，由电容的定义式C=
分析知道，电容减小，由电容的决定式C=
得知，电介质向外移动，则x变大．故C正确．D、图丁中两极间的电压不变，若有电流流向传感器的正极，说明电容器在充电，电量增加，由电容的定义式C=
分析知道，电容增大，极板间距离减小，则F变大．故D正确．故选ABCD相关解答三：物理 量程 量程，不是指的最大值，而是指的所能测量的值的范围，是一个范围，是一个程度，比如，体温计，他不是从0刻线开始的，比如从35摄氏度到45摄氏度结束，他的量程就不是45摄氏度，因为他不仅仅能测45，也不是0-45，因为0摄氏度他测不到，所以量程一定是35-45摄氏度，如果只说45，那就不准确了不是么？同样道理，如果你的测力计最小能测的值不是从0开始，你只说5N准确么？所以一般情况下，要说清楚最小能测的值和最大能测的值，其中间的值，在最小刻度下都能测到，所以0-5更准确。但是一般从0刻线开始的，我们习惯用最大测量值来代替量程，直接说5N，也就是矗了方便而已，但他不是量程。相关解答四：物理量是什么 物理量：物理学中量度物体属性或描述物体运动状态及其变化过程的量。解释 它们通过物理定律及其方程建立相互间的关系。它们中有的有方向，有的无方向；有的有量纲（见量纲分析）、单位 ，有的无量纲、单位；有的描述状态，有的描述过程；有的和质量成正比，有的和质量无关；有的规定为互相独立的基本量，有的是从前者导出的导出量；有的是变量，有的是常量，其中普适性强的称基本物理常量。无方向的物理量称标量，有方向的称矢量(有3个分量)和张量（有9个分量）。直接描述物体和物质(包括场)的状态的物理量如力学中描述机械运动状态的速度、加速度、动量、动能、势能，热学中描述物体的状态是压强、体积、温度，电磁学中描述电磁场电场强度、电势、磁感应强度等称状态量，中国物理学界称直接描述状态变化过程的物理量如冲量、功、热量等为过程量。这些量只存在于过程中，体现为动量、机械能和内能的不断变化，过程完成后，这些量就不复存在。热学中将和质量成正比的状态量如体积、内能、热容等称广延量；而将它们对质量的比值，如比容、比内能、比热容，称强度量；其他的一些与质量无关的状态量，如温度、压强也称强度量。物理量与物理量的单位的区别物理量是量度物理属性或描述物体运动状态及其变化过程的量。而物理量的单位是用来衡量物理量的标准。物理量的描述要同时用数字和单位来描述，否则不能产生任何物理意义。国际单位制物理量单位国际单位制(SI)基本单位物 理 量 名 称 代 号长度 米 m质量 千克 kg时间 秒 s电流强度 安培 A热力学温度 开尔文 K物质的量 摩尔 mol发光强度 坎德拉 cd主要物理量的SI制单位名称及代号物 理 量 名 称 代 号面积 平方米 m体积 立方米 m摩尔体积 立方米每摩尔 m3/mol比容 立方米每千克 m3/kg频率 赫兹 Hz(1/s)密度 千克每立方米 kg/m摩尔质量 千克每摩尔 kg/mol速度 米每秒 m/s角速度 弧度每秒 rad/s力 牛顿 N压强 帕斯卡 Pa或(N/m2)表面张力 牛顿每米 N/m冲量、动量 牛顿秒 N·s功、能量、热量、焓 焦耳 J或(N·m)摩尔内能、摩尔焓 焦耳每摩尔 J/mol功率 瓦特 W或(J/s)热容量、熵 焦耳每开尔文 J/K摩尔热容量、摩尔熵 焦耳每摩尔开尔文 J/(mol·K)比热 焦耳每千克开尔文 J/(kg·K)粘滞系数 牛顿秒每平方米 N·s/m导热系数 瓦特每米开尔文 W/(m·K)扩散系数 平方米每秒 m2/s电压、电动势 伏特 V或(W/A)电阻 欧姆 Ω或(V/A)相关解答五：电能是一种能量，但是不是物理量.物理量又是什么 物理量——物理学中量度物体属性或描述物体运动状态及其变化过程的量.通俗地说,就是描述物理属性和物理现象的量.例如，为了描述体积相同的不同物质其质量一般不同这一物质的性质，物理学中引入了密度这个物理量；为了描述物体运动的快慢程度，物理学中引入了速度这个物理量；为了描述导体对电流阻碍作用的大小，物理学中引入了电阻这个物理量……给电动机通电，电动机可以对其它物体做功，这实际是利用电流做功。电流通过任何用电器都可以做功，只不过不是用W=FS来计算。为了描述电流流过用电器时做功的多少，物理学中引入了电功和电能的概念。因此说，电能是描述电流做功多少的物理量。一个用电器消耗了多少电能，就说电流通过这个用电器做了多少功。相关解答六：初中所有的物理量 质量 m 千克 kg m=pv温度 t 摄氏度 °C速度 v 米／秒 m/s v=s/t密度 p 千克／米? kg/m? p=m/v力（重力） F 牛顿（牛） N G=mg压强 P 帕斯卡（帕） Pa P=F/S功 W 焦耳（焦） J W=Fs功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t电流 I 安培（安） A I=U/R电压 U 伏特（伏） V U=IR电阻 R 欧姆（欧） R=U/I电功 W 焦耳（焦） J W=UIt电功率 P 瓦特（瓦） w P=W/t=UI热量 Q 焦耳（焦） J Q=cm(t-t°)比热 c 焦／（千克°C） J/(kg°C)真空中光速 3×108米／秒g 9.8牛顿／千克15°C空气中声速 340米／秒安全电压 不高于36伏【力 学 部 分】1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：（1）、F浮＝F’－F (压力差)（2）、F浮＝G－F (视重力)（3）、F浮＝G (漂浮、悬浮)（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n (竖直方向)11、功：W＝FS＝Gh (把物体举高)12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机14、实际机械：W总＝W有＋W额外15、机械效率： η＝W有/W总16、滑轮组效率：（1）、η＝G/ nF(竖直方向)（2）、η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)（3）、η＝f / nF (水平方向)【热 学 部 分】1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料5、热平衡耿程：Q放＝Q吸6、热力学温度：T＝t＋273K【电 学 部 分】1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：（1）、Q＝I2Rt普适公式)（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2（3）、R＝R1＋R2（4）、U1/U2＝R1/R2 (分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：（1）、W＝UIt＝Pt＝U......余下全文>>相关解答七：标量是什么 有哪些物理量 亦称“无向量”。有些物理量，只具有数值大小，而没有方向，部分有正负之分。这些量之间的运算遵循一般的代数法则。这样的量叫做“标量”。如质量、密度、温度、功、能量、路程、速率、体积、时间、热量、电阻等物理量。相关解答八：电流是表示____的物理量？ 电流是表示电流强弱的物理量，电流的单位是安培，用符号A表示。（1）电流是表示电流强弱的物理量，电流越大表示电流越强，电流越小表示电流越弱；（2）在国际单位制中，电流的基本单位是安培，常用符号A表示．故答案为：电流强弱；安培；A．相关解答九：角速度是什么物理量 没明白你想问什么。这样几个答案，不晓得你想要的是哪一个角速度胆描述物体沿圆周运动快慢的物理量角速度表示单位时间内物体绕圆心转过的角度角速度是矢量（但高中阶段不分析它的方向，知道它的正负就行了）在高中阶段，只了解角速度是顺时针方向还是逆时针方向转动就可以了，也就是正负就行了。关于角速度的方向，是这样规定的，四指握成拳，与大姆指垂直。手指的绕向指向物体转动的方向，那么角速度的方向就是大姆指的方向相关解答十：物理量的7个基本单位是什么啊？ 长度:米(m)1. 1790年5月由法国科学家组成的特别委员会，建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米2. 1960年第十一届国际计量大会：“米的长度等于氪－86原子的2P10和5d1能级之间跃迁的辐射在真空中波长的倍”。3. 1983年10月在巴黎召开的第十七届国际计量大会：“米是1／秒的时间间隔内光在真空中行程的长度”质量：千克（kg）1000立方厘米的纯水在4℃时的质量，时间：秒（s）1967年的第13届国际度量衡会议上通过了一项决议，采纳以下定义代替秒的天文定义：一秒为铯-133原子基态两个超精细能级间跃迁辐射9,192,631,770周所持续的时间。国际原子时是根据以上秒的定义的一种国际参照时标，属国际单位制(SI)。电流：安培（A）安培是一恒定电流，若保持在处于真空中相距1米的两无限长，而圆截面可忽略的平行直导线内，则两导线之间产生的力在每米长度上等于2×10-7牛顿。该定义在1948年第九届国际计量大会上得到批准，1960年第十一届国际计量大会上，安培被正式采用为国际单位制的基本单位之一。 安培是为纪念法国物理学家A.-M.安培而命名的。热力学温度：开尔文（K）开尔文 英文是 Kelvin 简称开，国际代号K，热力学温度的单位。开尔文是国际单位制（SI）中7个基本单位之一，以绝对零度（0K）为最低温度，规定水的三相点的温度为 273.16K，1K等于水三相点温度的1／273.16。热力学温度T与人们惯用的摄氏温度t的关系是T＝t＋273.15，因为水的冰点温度近似等于 273.15K，并规定热力学温度的单位开（K)与摄氏温度的单位摄氏度（℃)完全相同。开尔文是为了纪念英国物理学家Lord Kelvin而命名的。发光强度：坎德拉（cd）坎德拉是一光源在给定方向上的发光强度，该光源发出频率为540×1012赫兹的单色辐射，而且在此方向上的辐射强度为1／683瓦特每球面度．定义中的540×1012赫兹辐射波长约为555nm，它是人眼感觉最灵敏的波长．物质的量——表示组成物质微粒数目多少的物理量（物质的量是一个专用名词，不可分割和省略）摩尔——是物理量物质的量的单位（mol）根据科学测定，12克12C所含的C原子数为6.23 用符号NA表示，称阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数（NA ） 近似值 6.02×1023定义：凡是含有阿伏加德罗常数个结构微粒（约6.02×1023）的物质，其物质的量为1摩。百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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物理概念的特点
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物理概念具有以下两个特点．
一、物理概念是观察、实验和科学思维相结合的产物
例如，我们观察到下列一些现象：天体在运动，车辆在前进，机器在运转，人在行走等等．尽管这些现象的具体形象不同，但是撇开它的具体形象，经过分析、比较，就会发现其共同特征，即一个物体相对于另一个物体的位置随时间在改变．于是，我们把这一系列具体现象共同的特征抽象概括出来，叫做机械运动．再比如，平动概念的形成，也要在观察一系列事实或实验的基础上，分析平动的共同特点，把它跟非平动的区别搞清楚，平动的概念就初步建立起来了．进而还要判断，在共同特征中，哪些因素和我们研究的问题有关，哪些因素无关，抓住的特征是不是共同的本质特征……．对于所做出的判断，还要通过实践（实验）、跟其它概念联系起来加以检验．一些复杂的概念的形成过程，还往往要经过一个推理过程．例如，熵的概念的建立（目前，我国普通中学不涉及这方面的内容，中师物理课本涉及到这方面的常识）．众所周知，一切热力学过程，都满足包括热现象在内的能量转换和守恒定律．然而，满足能量转换和守恒定律的过程，是不是一定能实现呢？大量的观察结果表明：在热传导方面，热自动地从低温物体传向高温物体的过程，是不可能实现的；在扩散现象中，气体分子自动地从密度小的地方迁移到密度大的地方也是不可能实现的；在液体流动现象中，液体自动从低水位流向高水位，是不可能的；在电荷运动现象中，原来静止的正电荷自动地从电势低的地方向电势高的地方运动，也是不可能的．以上现象虽然也满足能量转换和守恒定律，但它们是不可能实现的．这就是说，自然界中的自发过程是有方向性的，也是有一定限度的．判断不同自发过程的方向和限度的标准，也是不同的：判断热传导、扩散、水流、电荷运动自发过程方向和限度的标准分别是温度、密度、压强和电势．于是人们自然会想到：能不能找到一个判断一切自发过程方向和限度的共同标准呢？问题就是这样从众多的物理实际通过推想提出来的．进而，根据大量的观察、实验事实，通过分析、抽象、概括以及数学推理等科学思维，建立了熵的概念．
总之，物理概念是观察、实验与科学思维相结合的产物．
二、大量的物理概念具有定量的性质
许多物理概念所反映的客观事物的本质属性具有明显定量的性质，也就是说，概念可以用一个可测量的量来表示，如速度、加速度、电场强度、电阻、电压等，这类概念称为物理量．以速度为例，它是反映物体某时刻运动的快慢和方向这一属性的，然而物体运动的快慢程度只有用一个量才能准确地反映出来．例如某人某时步行的速度是5米／秒向东，这就能准确地反映出这个人走的快慢和方向．由于物理量有确定的量的性质，因此总是可以跟数学和测量联系起来．
物理量按照它反映客观事物属性的性质来分，可分为：
（1）状态量和过程量．状态量是描写状态的物理量．研究对象的状态一定，它就有确定的量值．如速度和位置坐标是从运动学角度描写物体状态的物理量；动量、能量（动能和势能）是从动力学角度描写物体状态的物理量；压强、体积和温度是描写气体状态的参量，也是状态量．状态量往往可以用态函数来表示．过程量是描写过程的物理量．力学中的位移、功、冲量，热学中的热量等等，都是过程量．一般说来，不同的过程，具有不同的量值．
（2）性质量和作用量．性质量是描写物质或物体的某种性质的量，如密度、倔强系数．比热、电阻、电场强度、介电常数、磁感应强度，电容等等．作用量是描写物体间相互作用的量，如力、力矩、功、冲量等．
（3）微观量和宏观量．微观量是描写单个微观粒子的量，如电子的质量、电量、速度、单个分子的动能、势能等等．宏观量是描写宏观物体或系统性质或状态的量，其中有些宏观量是描写大量分子、原子，或大量基本粒子运动所表现出来的宏观性质，如气体的压强、温度、体积，都是大量微观量的统计平均值，具有统计平均的含义，这些量对于单个分子、原子是没有意义的．
（4）矢量和标量．有些物理量它们既有大小，又有方向，是矢量，如力、速度、加速度、动量、电场强度，……．矢量的叠加应遵循几何学法则，即平行四边形法则．只有大小、没有方向的量，是标量，如时间、质量、功、能、电势、电流，……．标量的运算遵循代数学法则．
（5）相对量和绝对量．凡与选择参照物或坐标系有关的物理量，都是相对量，如位移、速度、动量、动能、势能、功、电场强度、磁感应强度等等．凡与参照系的选择无关的物理量，都是绝对量．如各种普适恒量，再如在两个惯性参照系符合伽利略变换的条件下，力、加速度、质量等等．
（6）物理量按国际单位制又可以划分为基本物理量和导出物理量：
基本物理量是人们根据需要而选定的．基本量不是用其它物理量来定义的．基本量的数目，应该是能融洽一致地和明确地描述物理学中所有各量所必需的最小数目．目前，国际单位制中采用的基本物理量有七个，即长度、质量、时间、电流、热力学温度、发光强度和物质的量．它们的计量单位分别是米、千克、秒、安培、开尔文、坎德拉和摩尔．导出物理量是以基本物理量为基础、按照某种定义或根据有关公式推导出来的物理量，因此一切导出物理量都可以用基本物理量的组合方式来表达．在力学中，所有的物理量都可以由长度、质量和时间这三个基本量导出；在电学中，除了上述三个基本量，再加上电流这一基本量，就可以导出所有的电学物理量．
还有些物理概念，虽然没有直接的定量性质，但在表述和研究它们时，往往离不开定量的描述．例如，“机械运动”这个概念，实际上表示物体在空间的位置随时间的变动，这里归根到底仍然涉及位置与时间的函数关系．正是由于组成物理学的基石——物理概念大多具有定量的性质，因而研究物理学，就必然离不开数学和实验测量．
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