《特产》教学设计之一_小学三年级语文教案
> 《特产》教学设计之一
《特产》教学设计之一
单元说明：　　本单元是开放单元，主题是“特产”，由一幅主体画页、一篇自读课文、两首古诗和一系列语文实践活动组成。综合实践活动设计了搜集资料、口头和文字描绘特产等学习活动，不仅可以促进学生语文能力的发展，而且可以培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。　　课时安排：4课时　　　第一课时：了解祖国各地的特产　　　第二课时：学习《故乡的杨梅》介绍自己家乡的特产　　　第三、四课时：初显身手、笔下生花　　课题：特产　　教材分析：　　本课由几个系列版块组成。连线，把水果和最有名的产地连起来；写物产的产地；找找不是同类的特产；学习古诗。使学生初步了解什么是特产，我国各地的特产有什么。学习《故乡的杨梅》，向客人介绍自己家乡的一种特产，为家乡特产写广告。激发学生的爱国之情。　　教学目标：　　1.通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。　　2.阅读《我爱故乡的杨梅》，了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。　　3.口语训练：做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。为自己家乡的特产写一份广告。　　教学重点、难点：了解家乡的特产，会介绍自己家乡的特产　　教学策略：　　本课教学可以从学生的实际生活出发，问一问学生知道哪些水果。课前让学生查找资料，了解这些水果的产地，观察中国地图，了解自己不明白的问题。教学中，给学生充分的了解时间，让学生自己质疑、解疑。　　教学准备：教师：中国地图、投影仪　　学生：课前查找相关资料　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学内容：了解祖国各地的特产　　教学过程：　　一、导课　　今天我们学习第七单元《特产》板书课题，你知道什么叫特产吗？　　二、新授　　1.你知道哪些特产？它们的产地分别在哪？　　出示中国地图，认识地图　　介绍课前自己搜集的资料　　2.游戏：猜　　?了?袍子?弯弯像月亮, 　　是?白胖子?短短像?瓜?　　去了白胖子?少?穿?衣?　　是?黑?子。?大??衣。　　谜?：荔枝谜?：香蕉　　身材?又??　　穿著紫衣裳?　　?我像竹竿?　　?是甜又甜。　　谜?：甘蔗　　你知道它们的产地吗？在地图上指一指。　　连线：哈密瓜龙眼甘蔗红橘鸭梨菠萝　　福建新疆河北广西贵州四川　　3.投影出示：写一写下列物产的产地　　丝绸----- 辣椒------- 枸杞------ 　　茶叶----- 香菇----- （）----- 　　自由读词语，你认识哪个生字，怎样记住的？不理解哪个词语？　　出示实物，学生观察　　指名做练习，交流：丝绸-----浙江辣椒----四川、湖北、湖南……　　（1）在地图上找一找　　（2）你还知道哪些物产和它们的产地？　　表扬查资料、多问的学生。　　4.出示词语：　　刺绣铁画景泰蓝玉雕云南白药　　湖笔徽墨雨花石端砚宣纸　　指名读，你了解哪个词？投影出示图片帮助学生理解词义　　5.找一找，画出各组中不是同一类的特产。　　学生在练习纸上做，交流　　6.自学古诗　　（1）出示图画：说说图意　　（2）出示两首古诗，自由读，图文对照，给古诗配上图　　（3）选自己喜欢的古诗自学 本文链接：/jiaoan/xiaoxuesannianjiyuwenjiaoan/529014.htm共2页，当前第1页1
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下载：50积分2、一个好猎手（）要枪法好，（）有机智的头脑；3、（）小姑娘的手冻得僵硬，（）她一点儿也不在乎；六、下面每组的五个词中，有一个不是同类的，找出来；4、新疆哈密瓜福建龙眼河北鸭梨海南椰子北京烤鸭（；1、我们要改进缺点，争取进步；2、只有勤于思考的人才能发现大自然的语言；4、难道小松鼠不是一种可爱的小动物吗？（去掉问号；（）数学老师今天上新课，讲完新课以后，就让
2、一个好猎手（
）要枪法好，（
）有机智的头脑。
）小姑娘的手冻得僵硬，（
）她一点儿也不在乎。 4、（
）从小努力学习，长大（
）能成为有用之材。 五、按要求填空。（3分）
六、下面每组的五个词中，有一个不是同类的，找出来写在括号里。（2分）
） 2、米饭
4、新疆哈密瓜
） 七、按要求，给句子化妆。（5分）
1、我们要改进缺点，争取进步。（修改病句）
2、只有勤于思考的人才能发现大自然的语言。（用加点的词语写一句话） ．．． 3、（
）的鸟儿在书上（
）地叫着。（扩句）
4、难道小松鼠不是一种可爱的小动物吗？（去掉问号，不改变句子的意思）
5、迟日江山丽，（
）。（补充诗句） 八、把句子整理成一段连贯的话（2分）
）数学老师今天上新课，讲完新课以后，就让大家做四道练习题。 （
）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地启发他，引导小宁思考。 （
）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续认真做练习。 （
）做练习题的时候，小宁有一道题不会做，举起手来轻声问老师。
十、快乐阅读（18分）
阅读（一）
李时珍一面行医，一面研究药物。他发现的旧的药物书有不少缺点，许多有用的药物书没有记载；有些药物书只记了个名称，没有说明性状和生长情况；还有一些药物书记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊！于是他决心重新编写一部比较完善的药物书。
李时珍为了写这部书，不但在治病的时候注意积累经验，而且还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，．．．．不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。他有时几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了，就在山上过夜。许多药材他都亲口品尝，判断药性和药效。他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。
1、因为旧的要药物书有这些缺点：（2分）
2、请用文中加点的词语写一句话。（2分）
3、请你结合这段内容的第一段，写一段“总―分”结构的话。（2分）
星期天，我和爸爸妈妈会去看望我亲爱的奶奶。
阅读（二）
太阳花是一种草本植物花，它的茎是绿色的，很粗，就靠它吸收地下的养（份
分）供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的，黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力极强。听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一（珠株）太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还很耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了往日的(娇 骄) 艳，太阳花却依旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一（棒 捧）泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能为大地增添生机。
1.选择（ ）里正确的字，用“―”勾画出来。（2分） 2、在文中找出下列词语的反义词。（2分）
无精打采―― 3、用“nn”画出第2、3自然段的中心句。（2分）
4、第一自然段分别写了太阳花的（
），说明太阳花既（
）极了。（3分）
5、选自己最喜欢的一句话写下来，并说说喜欢的原因。（3分）
喜欢的话：
喜欢的原因：
十一、妙笔生花，相信你一定写得很精彩。（二选一完成）（ 25分 ） 题目1：给??的信
信是人类传达情感的一种途径，你有什么愿望，有什么烦恼，有什么困难，有什么喜事、趣事都可以写信告诉你的家人或朋友，甚至外星人。现在请你写一封信，先想一想，这封信写给谁，再按照书信的正确格式把心里话写出来。 题目2：我爱??
要求：（1）把题目补充完整。“-------”上可以填爷爷、妈妈、花、草以及小狗、小猫或玩具等。
（2）要写出你为什么爱，怎样爱，爱到什么程度。
二、连一连。（5分） 洛阳
三、按要求写古诗。（6分）
1、常用来形容“不怕牺牲，宁为玉碎不为瓦全”的诗句是
“____________________________________________________。” 2、母亲节那天，我在送给母亲的卡片上写下了一句诗句
“____________________________________________________。”
3、写一句带有家乡特产的诗句____________________________________________________。
四、学国学，填空。( 5分 )
1． 子曰：“（
）周而不比 ，小人（
）。” 2． 子曰： “温故而 （
），可以（
）矣。” 3．（
）能相存 。
2010---2011学年度下期三年级语文综合测试题（四）
说明：1、表现性评价为30分，A卷笔试为70分， B卷为20，请先完成A卷笔试部分再做B卷。
2、完卷时间：100分钟。
A卷（共70分）
一、听读，完成练习。（ 5分 )
1.作者在短文里赞美（
），他引用了（《
》）两首古诗词。
2.作者要表达读诗，不同的心情和处境，读（
）的诗，也许有（
）的感受。
二、看拼音，写词语。你一定能写漂亮！（5分）
三亿文库包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、专业论文、生活休闲娱乐、应用写作文书、文学作品欣赏、2010---2011学年度下期三年级语文综合测试题(一)78等内容。　
　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 　2010---2011 学年度下期三年级语文综合测试题(一)说明:1、表现性评价为 30 分,A 卷笔试为 70 分, B 卷为 20,请先完成 A 卷笔试部分再做 B 卷。 2、... 上传我的文档
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