答案：A；10．解析：他不戴眼镜看不清近处的作业本，但可以；答案:A；二、填空题；11．解析：图3-23所示的投影仪中，透明胶片到；12．解析：题中说“无论怎样移动蜡烛和光屏，在光；答案：蜡烛火焰中心、光屏中心与透镜中心不等高上；13．解析:当物距增大时,像距减小,同时像的大小；答案:减小增大；14．解析:（1）在“探究凸透镜成像的规律”时,；三、作图题；1
10．解析：他不戴眼镜看不清近处的作业本，但可以看清远处的学生，由此我们知道他是远视眼。矫正远视眼应该用适当的凸透镜做眼镜，因此选项 A正确。
二、填空题
11．解析：图3-23所示的投影仪中，透明胶片到凸透镜的距离为物距，而镜头到反射平面镜再到屏幕的距离则为像距．根据凸透镜成像规律：成实象时，物近像远像变大，应将物距调小，像距调大，既增大投影仪与屏幕间的距离，下调凸透镜，减小凸透镜到物体间的距离．
答案：增大投影仪到屏幕之间的距离, 凸透镜向下调节
12．解析：题中说“无论怎样移动蜡烛和光屏，在光屏上都找不到像”，说明不是物距或像距的原因，所以只有一个可能，即蜡烛火焰中心、光屏中心与透镜中心不等高．如果蜡烛燃烧时间较长，蜡烛变短，根据凸透镜成像原理可知光屏上的像将向上移动．
答案：蜡烛火焰中心、光屏中心与透镜中心不等高 上
13．解析: 当物距增大时,像距减小,同时像的大小也变小.反之, 当物距减小时,像距增大,同时像的大小也变大.
14．解析: （1）在“探究凸透镜成像的规律”时,为了研究不同成像特点时物距和焦距的关系,得用刻度尺测量.（2）根据凸透镜成像规律可知，当大于二倍焦距，成倒立缩小的实像,物距等于二倍焦距时成等大的实像，蜡烛到凸透镜的距离在1倍焦距和2倍焦距之间时成倒立放大的实像.(3)根据凸透镜成像规律可知，若物距增大时，像距将减小，故应将凸透镜向蜡烛移动。 答案: 刻度尺
三、作图题
15．解析：(1)根据“焦距”的定义,可以确定FO即为焦距的长,用刻度尺量出整数即可. (2)根据凸透镜对光的作用(通过凸透镜焦点入射的光线，经透镜后跟主光轴平行)可知,折射光线平行于主光轴. 又因要画的是“一束经过了右边的A点”的光线，所以我们在透镜的右侧过A点作一条平行于主光轴的直线,即为折射光线的位置. 此题是对新课标“认识凸透镜的会聚作用”目标的落实。重在考查学生应用知识的能力，符合新课标命题方向。 答案： (1) 35
(2)见右图所示.
16．解析：我们知道的光学元件一般有平面镜、凸透镜、凹透镜、凸面镜、凹面镜五种，其中平面镜对光的作用是能够改变光的传播方向；凸透镜和凹面镜对光有会聚作用；凹透镜和凸面镜对光有发散作用．将各图中的出射光与入射光进行比较：甲图中，入射光是会聚光，出射光变为平行光而不是反射光；乙图中平行光入射，出射光是发散光，而不是反射光，注意到两条入射光线出射时上下位置颠倒了，只有平行光通过凸透镜且出射光过焦点后位置才会发生颠倒；丙图中，出射光与入射光都是平行光，只是光的传播方向发生了变化．
答案：如下图
四、实验题
17．解析：由题意知，只要测出了眼镜的焦距，就可计算出眼镜的度数.所以测老花镜度数的问题就转化为测老花镜的焦距了.
答案：测老花镜（凸透镜）度数的简单方法如下：
器材：刻度尺.
(1)晴天时把镜片放在阳光下，使光线与镜片垂直.
(2)调整镜片与地面的距离，使地面上的光点（或光盘）最小、最清楚.
(3)用刻度尺测量镜面到地面上光点距离（记录结果单位是米），用f表示.
计算公式：镜片度数D=100/ f 。
18．解析：物距大于2倍焦距时（u& 2f），凸透镜成倒立、缩小的实像，物距等于2倍焦距时（u= 2f），凸透镜成倒立、等大的实像，当物体到凸透镜的距离大于一倍焦距而小于二倍焦距时（f& u& 2f），凸透镜成倒立放大的实像，当物距等于焦距时（u = f），不成像；当物体到凸透镜的距离小于焦距时（u & f），凸透镜成正立、放大的虚像，像与物在凸透镜的同侧。第一次物距刚好等于2倍焦距，第二次物距大于焦距而小于二倍焦距，第三次物距小于焦距。
答案：等大
五、综合题
19．解析：(1)该问是开放性试题，可以从以下途径答题：①查阅说明书或铭牌 ②询问老师等③通过实验测量：将凸透镜正对着太阳，在透镜的另一侧放一张纸，调节透镜到纸面的距离，直至纸面上出现最小、最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距。答出其中一种方法即可。
(2) 通过实验可知：在保持物距相同的情况下，凸透镜的焦距越小所成的像越小，凸透镜的焦距越大所成的像就越大。照片乙中的景物的像（比如说：山顶上的塔）比照片甲中的同一景物的像大，所以在拍摄照片乙时照相机镜头的焦距较大。
(3)小明要研究的是：物体通过凸透镜在光屏上所成像（实像）的大小与透镜的焦距有何关系？由于凸透镜所成实像的大小与物距、焦距都有关系，因此研究实像的大小与焦距的关系时应控制物距不变。
答案：(1)将凸透镜正对着太阳，在透镜的另一侧放一张纸，调节透镜到纸面的距离，直至纸面上出现最小、最亮的光斑，测出光斑到凸透镜的距离，即为凸透镜的焦距
(2)拍摄乙照片时照相机镜头的焦距较大 (3)凸透镜所成实像的大小与物距、焦距都有关系，因此研究实像的大小与焦距的关系时应控制物距不变
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第三章透镜及其应用单元测试 一:选择题(每题 3 分,共 30 分) 1.用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个...君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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面是小明探究凸透镜成像规律的实验过程，请你和他一起完成这项实验：小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图
（1）实验所用的凸透镜焦距为f=
10cm．
（2）实验时将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在
同一高度，目的是为了
使得烛焰的像成在光屏的中央．
（3）依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上A、O、B的位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图，要使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，可以将蜡烛向
上（填“上”或“下”）调节；也可以把透镜向
下 （填“上”或“下”）调节．此时如果把蜡烛远离透镜，要想光屏上得到清晰的像，光屏应该
靠近（填“远离”或“靠近”）透镜．同时，光屏上的像将变
小．（填“变大”“变小”或“不变”）
（4）像重新回到了光屏中央后，若将一同学的眼镜片放在凸透镜前（如上图所示），光屏上的像变模糊了，只向右移动光屏，像又清晰了，由此可判定该镜片是
凸透镜，该同学是
远视（填“近视”或“远视”）眼．
（5）如果蜡烛移到离透镜很近的位置时，不管怎么移动光屏，在光屏上都无法找到像，原因可能是蜡烛到透镜的距离
小于1倍焦距
（6）完成实验后，小明想：人眼中的晶状体相当于凸透镜，眼球后的视网膜相当于光屏，人眼看物体时，在视网膜上形成倒立、缩小的实像．下图是鱼眼与人眼的结构示意图，我们观察发现：鱼眼晶状体的形状比人眼更加
凸一些．象鱼这样的眼睛如果到陆地上观察物体，像将成在视网膜的前面．童话世界中生活在水里的美人鱼，上岸后，若要看清远处的物体，应该配戴
近视眼镜（近视眼镜/远视眼镜），图5中
甲（甲/乙）为远视眼镜．
正在获取……
(为防止盗链，此处答案可能存在乱码，查看完整答案不会有乱码。)
10; 同一高度; 使得烛焰的 靠近; 小; 凸; 远视; 小的像成在光屏的中央; 上; 下;1倍焦距; 凸; 近视眼镜; 甲
解：（1）焦点到凸透镜的距离为10cm，所以凸透镜的焦距为10cm．
（2）调整蜡烛、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度的目的是为了使物体通过凸透镜成的像能够成在光屏的中心，便于观察．
（3）依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在同一直线上A、O、B的位置，在光屏上得到清晰的烛焰的像，如图，要使烛焰的像清晰地成在光屏的中央，可以将蜡烛向上调节；也可以把透镜向下调节．此时如果把蜡烛远离透镜，即物距变大，要想光屏上得到清晰的像，光屏应靠近透镜．同时，光屏上的像将变小．
（4）向右移动凸透镜，像变清晰了，说明眼镜片放在凸透（2）同一高度；使得烛焰的像成在光屏的中央；（3）上；下；靠近；小；（4）凸；远视；（5）小于1倍焦距；（6）凸；近视眼镜；甲；
分析：（1）图示的是利用平行光聚焦法来测量凸透镜的焦距，焦点到凸透镜光心的距离即为焦距．
（2）在探究凸透镜成像的规律中，为了使像能够成在光屏上，就要调整蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度上．
（3）凸透镜成像的特点：物体在焦点之外成倒立的实像．物体越向下移动，像越向上移动；
且成实像时，物距增大，相距变小，像变小；物距变小，相距变大，像变大；
（4）凸透镜对光线有会聚作用，能透镜前使光线提前相交了，因此该同学的是远视眼．
（5）如果蜡烛移到离透镜很近的位置时，不管怎么移动光屏，在光屏上都无法找到像，即原因可能是蜡烛到透镜的距离小于1倍焦距；
（6）人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像；
由图可知：鱼眼的比人眼更加厚一些．即晶状体曲度大，焦距短，会聚能力强，在陆地上看远处的物体，像成在视网膜的前面，相当于近视眼，所以应佩戴近视镜使光线的会聚能力减弱．由图可知，甲图为远视眼镜，乙图为近视眼镜．
故答案为：（1）10；线的会聚点提前．
（5）在凸透镜成像的实验中，在光屏上找不到像的原因有：物距小于焦距，成虚像；物体在焦点上，不成像；光屏；凸透镜和蜡烛的中心不在同一高度，结合选项进行分析；
（6）要解答本题需掌握：①人的眼球好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，外界物体在视网膜上所成的像是倒立的实像；
②晶状体的曲度越大，会聚能力越强．应佩戴发散透镜，使光线的会聚能力减弱．
点评：此题是探究凸透镜成像规律的实验，要掌握凸透镜成像特点与物距、像距之间的关系及应用，考查了实验中出现问题的分析，关键要理解其中的原因．(点击上面的蓝色链接“查看完整答案与解析”字样可以查看完整答案)
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