如何快速提高语文成绩_中华文本库
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如何快速提高语文成绩
Hi ，大家好，我是胜利老师，今天课程的主题是如何快速提高语文成绩？
提起语文，可能大多数的家长和学生都会感到非常头疼，头疼一方面是因为语文的分值很高，而且还有越来越高的趋势，对升学具有举足轻重的地位。但另一方面呢，大部分的家长和学生，甚至老师都认为语文很难像数理化一样考高分，快速提高语文成绩更是想都不敢想的事情！
以合肥市2016年中考为例，715-719分之间的考生就有950人，平均每1分就差别了190人，正所谓“一分一操场”呀！我们再来看看各学科最高等级的分数线，语文是130分以上，而数学、政史都是140分以上，理化是144分以上，英语是146分以上，相比之下，语文比其它学科足足少了10多分。假如我们能够让语文和其它学科一样的分数，那可能就会使考生在全市的排名一下子就上升了2000名左右呀，这样的话考入名校甚至名校重点班就犹如探囊取物一样容易了呀！
说到这里，有的家长或学生可能会说，这个道理我是早已知道，但是怎样才能快速提高语文成绩呢？胜利老师，你有没有秘籍呢？当然有啦，不然，我也没有必要在这说废话了！
要想找到快速提高语文成绩的秘籍，我们要先分析一下语文成绩普遍不高的原因。原因当然很多了，但我认为主要有两种原因：第一，家长和学生对语文的重视度不够，花费的时间和精力较少。你看看自己和身边的同学，是不是辅导数理化英科目的最多，辅导语文者寥寥无几！第二，学生对语文应试技巧掌握不够，语文考试和其它科目一样有很高的技巧。掌握了其中的技巧，语文成绩也就“呼呼”地提上来了，可能你还说“so easy”！
这时，可能有的人会说：你说的这么邪乎，那么到底有哪些技巧呢？能不能说一个，让我们开开眼呢？好的，现在我就以作文为例，来看看怎样来快速提高作文成绩。
根据我的了解，大部分考生都是在考场上即兴（四声）作文的，当场审题，当场构思，当场写作，多费劲呀！而且考场上留给作文的时间最多1小时，想在这么短的时间内写出一篇优秀作文可不是一般人能做到的呀！甚至，请一位作家来写，都未必能写好！但是，如果作文时间给你一天，或者一个月，甚至一年，再允许你随意参考各种资料，你是不是就一定能够写出一篇好作文呢？答案当然是肯定的，再不肯定，估计神仙也救不了你喽！我也了解过那些作文得高分的学生，他们基本上都不是考场上临时发挥的，而是平时就准备好的，只不过是搬到考场上罢了！
要想有充足的时间写考场作文，就一定不能只是利用考场上的那点时间，平时就得准备好。就好像饭店想要给客人牛肉上得快，就不能当时算要算煮，必须提前煮好。客人要时，只要快速切切、拌拌即可。那么，考场作文如何提前准备呢？我们怎样才能知道出卷人要上哪盘“菜”呢？
我先不告诉你，我们一起先来看一篇优秀作文。
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怎样才能提高语文成绩
不知道是不是越是不好的学科就越不喜欢，越不喜欢就越学不好的关系，我家小子数学和英语都可以，但语文就是没办法提高，而且最近有越来越下滑的迹象，基础，阅读，作文都不行，请各位BBMM介绍一下你们是如何来学好语文的，或者哪有比较好的阅读，作文培训班介绍下。.
回复 1楼samanda 的帖子
输入＋输出＝看书＋写作
对的。兴趣是最好的老师。我最近经常说，有兴趣的就看得多，看得多就分数好，分数好就得到了更大的鼓励和动力。同时他自己也不觉得自己擅长的东西枯燥和乏味了。这是良性循环。反之就是恶性循环了。
最有效的方法就是大量阅读，泛读后好的东西要精读。同时要留下孩子自己思考的时间和空间，给他留出适当的心灵自由和思考的空间。在没有压力的情况下，或者是压力没有成为负担的情况下自由的读书和思考。.
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数学和英语好，说明一条，语文没下功夫，按照老师要求读背默写，认真完成作业，不可能差的
上课开小差，作业不好好做，问题就来了
家长周末检查下最基本的，语文课本后面单词默写，课本要求会背的课文和古诗，如果做的不好，每天默会当天的，持之以恒，必有见效.
回复 5楼小马过河问老牛 的帖子
按照老师要求读背默写，认真完成作业,按照一天一课的进度应该很紧张了，这样可能基础部分不失分，但还有多种句型转换，比较有难度的句子排序，高难度的阅读理解，作文，这种课堂上不太有时间详细讲解方法和训练的。只能自己回家练。这样下来，我认为能得90分已经很不错了。70，80分我认为是正常的。.
回复 6楼派克叔叔 的帖子
我是根据楼主帖子情况回答的
数学英语都不错，说明不是智力因素
根据自己上学的经历，可能是一开始学习这门课程时基础没打好，学习态度不太好，基础的读背默写没做好，你说的那些问题要解决，必须建立在读背默写的基础上，字都认不全，做阅读理解，根本没法做。
唯一改进的方法，家长一定要干涉了，强制每天认真检查语文作业，马上解决发现的问题，同时补上以前读背默写的欠账，否则单靠孩子自己已经很难补上了，他已经形成一看到语文就无法定心学习的习惯。假如家长对语文不熟悉，更要强制监督他读背默写，我语文不错，但英语不好，没法辅导孩子英语，那么我只对他提一个要求，把英语书给我背出来，隔几天让他背一次，假如他课本都能背出来，他英语考50分我都不会着急，小学不好初中也会好，初中不好高中也会好，假如基础的读背默写不好，考90分我也担心后劲不足，虽然英文我没辅导过，学校考试仍旧是语数外齐头并进
当然，语文课文太多，背太累了，可以强制看着孩子大声朗读课文（有的学校要求学生背课文的，这一点连我这个要求严格的爸爸也感觉太过了，但可以肯定的是，真能每篇课文都背出来，成绩不会差的）
语文短期可能见效不大，孩子不好的习惯也不会短时间改掉，家长坚持一学期，一学年，会有效果的.
LZ的情况和我家儿子一模一样,数学和英语不错,就是语文成绩不佳.二年级还好,三年级就更明显了.刚开始很急,但后来仔细观察了一下,发现确实如楼上所说的,没有花功夫.背默基本功不扎实.其实,语文学习也一样, 如果没有词语及字打好基础,是不可能考好的.所以最近对他的语文进行重点检查,特别是字词,希望有效果..
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回复 7楼小马过河问老牛 的帖子
别说孩子，现在我看到小学的语文也犯怵，要默写的词语，我到现在也没接触过几次，迸跳，风光绮丽。搞笑的是词语辨析，假如你一个个字都认准了，当然能辨析，可现在拿出来的字词都是没学过的，怎么能辨析记住。一天一篇课文学下来，要记住的词语，辨析的词，近反义词，要积累的词，语句改写。。。，神童啊，将孩子都当神童在教。说到积累的词，不是理解每个词语的意思，而是按照分类去背的，真的昏倒。孩子学得累死，语文都没大长进。.
回复 9楼派克叔叔 的帖子
是的，上海语文小学教材编写的太难了，我见过江苏教材，25课，上海40-45课，现在假期又多，语文老师必须每天一篇新课才能教完（编写者可能没要求每篇都完全掌握，但一旦进了教材，哪个老师敢不教）
我们一年级先学拼音，接触到生字，第一课最多是大小多少人口手之类的，上海现在教材上来就是一篇文章.
引用:原帖由 小马过河问老牛 于
13:25 发表
我是根据楼主帖子情况回答的
数学英语都不错，说明不是智力因素
根据自己上学的经历，可能是一开始学习这门课程时基础没打好，学习态度不太好，基础的读背默写没做好，你说的那些问题要解决，必须建立在读 ... 是的，我也意识到这个问题了，五年级，语文成绩是江河日下啊
准备寒假每天一篇《每日一诵》背出来。不知道有没有效果.
回复 11楼happyone 的帖子
什么是每日一诵啊？.
回复 11楼happyone 的帖子
每日一诵 刚买了，不好。都是中外的诗词。还是比较难理解。其实用简单易懂流畅的记叙文，散文就行。谁有的请推荐。.
引用:原帖由 小马过河问老牛 于
13:59 发表
是的，上海语文小学教材编写的太难了，我见过江苏教材，25课，上海40-45课，现在假期又多，语文老师必须每天一篇新课才能教完（编写者可能没要求每篇都完全掌握，但一旦进了教材，哪个老师敢不教）
我们一年级先学拼 ... 上海的语文新教材真变态，小学一年级，至于要那么难吗？
第一课这么难，给小孩个下马威，除了让小孩厌恶语文外，还有什么作用？
觉得语文和英语一样，一上来应该也先教教口语。
听说读写，小孩听说也很重要。同时可以给个过渡。.
坚决不赞同死背！.
我觉得低年级的时候可以去上一下作文辅导课，打个基础。因为从四年级开始语文考试就是阅读+作文。阅读很灵活，基础知识就在阅读理解里一起考学生的，跟一到三年级的单纯基础知识考试方式很不一样。到了高年级语文要提高更困难。只能厚积而薄发，平时多看课外书，培养阅读兴趣。还要看孩子的悟性。考试嘛，还有点运气在里面哦。.
学习知识是必须要背的，只不过因智力因素有的人背一次就会了，有的人要背十次
每个字你怎么办，不背？词组你怎么办，不背？古诗你学不，学完了只有4句话，你不背？课文你要熟读不，要背个大概不？
如果你只要求及格，第一项第二项你要背，你要求成绩优良，第三项第四项你要背，如果你要求更高，不但要背老师的，还要自己找东西背。
我是认可成功需要智力加努力，智力不好，我放弃，不努力下死功夫，只有智力也不会成功，也许短时间因为知识少不下苦功成绩不错，但考大学你会后悔莫及，伤仲永大家都读过，我自己也深受其害，小学不知道苦，语文数学基础打的牢，一直很好，初一开始学英语，年龄大知道学习苦了，英语不肯背单词，造成后来偏科严重，而且养成习惯，拿起英语书思想就开小差，后悔莫及，靠自己根本扭转不过来。
现在对儿子要求一定打好基础，宁愿速度放慢，基础要打好，字词句学好才有基础去做阅读理解，去写作文，不但完成老师的默写要求，一二年级还自己把语文书后面词组用拼音打出来，给孩子一边练习写字，一边默写，其他都不要求，字词掌握好了，孩子自己就会去找书看，能看懂，阅读理解就会水到渠成，年级越高，成效越大
我个人不赞成字词都没学好，就去补什么阅读理解，写作文之类的，字都不认识，学一肚子语法有啥用.
回复 17楼小马过河问老牛 的帖子
我也是这么想的,字词是基础,只有基础好了,别的才会一点点上去..
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回复 1楼samanda 的帖子
我觉得最关键的还是兴趣.我小时候也是语文较弱,看到作文一个头两个大。最讨厌的是政治课写什么论述文。后来总结下来一是书看的少，另一方面可能继承了妈妈家的理科脑子，从外公到舅舅们不是学数学物理就是学医，工作中都不太会说话做人。我lg爱看书，语文数学很好英语及差。可儿子却偏偏弱在我俩的强项数学上，语文英语都不错。主要原因还是一直喜欢语文英语老师，上课保持兴奋和专注，所以老师也喜欢他。数学每年换一个老师，还没完全适应又换了，总说喜欢一年级的老师，现在的提不起兴趣。成绩也每况愈下。和他说了很多你是为自己学不是为老师家长学，也没有效果。.
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回复 14楼seawind 的帖子
见过英语为母语国家的一年级课本吗?
我见过新加坡的.那第一课我是看图看懂的.很简的句子,有小朋友在跳,在踢,在...;反正都是各种各样游戏动作.一大串近十个左右动词,我一大半不认识的.无比震惊--地道的英语真难学,做个文字人那也是要十年寒窗的!.
回复 9楼派克叔叔 的帖子
同是三年级的小男孩，同样语文不佳，还算是爱看书的，现在开始网上找教案实施预习和复习，希望有效果。.
基本上1、2天完成一课，觉得进度太快，抄、背、默都急吼吼，哪来有空消化吸收，恶性循环，慢慢地失去了兴趣......
我们也是M：top，E：优，C：.
引用:原帖由 Wini妈妈 于
15:11 发表
坚决不赞同死背！ 狂顶你的这句话！！！
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回复 23楼jack2009 的帖子
语文我赞成诵读经典，中国的文化基础不是一天两天就能吸收的，孩子最好能养成看书的习惯，我家小一，基本是我读给他听，他读带拼音的给我听，还有就是我跟他一起诵读经典，这个急不来的。.
我认为背诵经典是学习语文的一种很好的方法
纠结分数的话，就做题目，练习，我个人认为大量的阅读，对孩子长远的影响是很大的，课堂上的应该是基础，就这种感觉，课堂吸收好，起码能跑起来，速度还不会很慢，但是只有课堂部分，没有课外大量的阅读，最好也就是能跑的很快，很好，有了课外大量的阅读我想说，孩子就像长了翅膀，会飞起来的，哈哈哈.
引用:原帖由 派克叔叔 于
14:18 发表
每日一诵 刚买了，不好。都是中外的诗词。还是比较难理解。其实用简单易懂流畅的记叙文，散文就行。谁有的请推荐。 我推荐新语文读本，不错.
引用:原帖由 派克叔叔 于
14:18 发表
每日一诵 刚买了，不好。都是中外的诗词。还是比较难理解。其实用简单易懂流畅的记叙文，散文就行。谁有的请推荐。 版本不一样吧？
我买的这本是每一单元都分古典诗歌，星星诗花，现代散文，成语典故和名人名言。我觉得还不错.
回复 26楼翼mm 的帖子
同意！新语文读本不错。还推荐亲近母语.
引用:原帖由 小伙子妈妈 于
13:11 发表
纠结分数的话，就做题目，练习，我个人认为大量的阅读，对孩子长远的影响是很大的，课堂上的应该是基础，就这种感觉，课堂吸收好，起码能跑起来，速度还不会很慢，但是只有课堂部分，没有课外大量的阅读，最好也就是 ... 我们家小朋友很爱阅读啊，阅读速度也很快，可。。。阅读，作文依旧不行。.
阅读，要的是什么，读懂文章，知道表述的意思即可，所以阅读对于孩子来说不是难事儿，一个智力正常、有一定识字量的孩子，阅读相应的读物基本都能读懂。为什么了到了语文试卷的阅读上，孩子还是不行呢？原因很简单，这是变态的阅读及理解，是没有必要的深层次挖掘，是泯灭人性的统一答案。
写作，要的是什么，正确的用书面语言表述一件事情、一个人物、一样东西，表达自己的真情实感即可。既然不难，为什么作文还是不好呢？原因也很简单，其一脱离生活、凭空杜撰，其二过于在乎辞藻的华丽、忽略真实情感的表达。
在疲于应付目前变态的教材和考试之余，我们还是给孩子保留一块净土，让他们按照自己的理解和想法去做吧。.
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我只是家长,我不否认语文教材有问题,但我更感到我们有些家长有点&重理轻文&,因为语文学习是一个长期的、见效慢的学科，不像数学、艺术类的，所以平时关注可能不如其他学科，我孩子小学低年级语文并不突出，写作可能还有点思路不清，但是孩子爱看书，不是强迫的，是自觉自愿的，久而久之，语文成绩上去了，当然不是最好，但是喜欢语文（语文老师非常欣慰），这样良性发展，想要差都难。.
回复 30楼黑发侠女 的帖子
确实如此，阅读理解现在都是踩点给分，文章本来每个人的理解就不一样，一定要一样的答案，真是难为小孩啊！.
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引用:原帖由 小马过河问老牛 于
16:17 发表
学习知识是必须要背的，只不过因智力因素有的人背一次就会了，有的人要背十次
每个字你怎么办，不背？词组你怎么办，不背？古诗你学不，学完了只有4句话，你不背？课文你要熟读不，要背个大概不？
如果你只要求及格 ... 同意~!.
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也觉得语文头大，平时课外学习的时间基本80%给了语文，成绩还是不理想。
识字量不小，二年级，现在在读哈利波特4，课本里的课文即使没要求背诵的也基本能背个大概。
成绩还是不行，呵呵。慢慢来吧。.
引用:原帖由 jack2009 于
12:42 发表
狂顶你的这句话！！！ 握个手！！！.
是啊，感觉教改得越来越变态呀，真把好好的小孩给教残了才死心啊。.　　好吧，看了几个关于数学不好的求救贴，我也来发个语文的，希望学童版的高人们给点建议，拯救下我。说来汗颜，现在孩子的学习搞得是我的事一样，所以只能说是拯救我了。。。　　儿子今年三年级，从读书以来语文就没好过最低四十多分，最高也就七十多分。但今天三年级下更创了历史新低，二十多分！看到这个分数，顿时伴着滚滚雷声几只乌鸦呱呱的从我脑门飞过。。。　　虽然我经常是咆哮妈，但还真没为了分数打过孩子，这次咽了下口水，问他为啥这么低，答曰：没时间做了。好嘛，看看卷子，字迹乱七八糟，满篇错字。作文个字没写。。。　　狠狠唠叨了他，如同唐僧念经。。。孩子认错态度很好，于是下次考了三十多分会来，是的，按赏识教育来说，我该夸他进步了，但我真没这肚里，于是继续抓狂中。　　天天在学童版里混，看了这么多好的育儿经验，其他的不知到真正学进没有，但最见效的是当我抓狂时就看学童版，看完再面对我儿子时我就比较能心平气和了。。。在这要谢谢在学童版耕耘的各位　　继续说我孩子的语文吧，他很不喜欢写字，字迹更是惨不忍睹，寒假时按学童版某个老师的方法狂练过，但效果很不明显，开学了就没时间练了。　　他写字慢，且痛苦，如同老汉绣花。记不住字，很多简单的字都不会，昨天听写的今天忘，今天会了明天继续忘　　因为爱写反字，我怀疑是读写障碍，这也是看电影&地球上的星星&得的启发，于是到网上测评，说是重度障碍，建议要去参加他们的暑假集训。收费很高怕着忽悠，所以不能肯儿子是否真有这毛病　　问语文老师原因，回答很简单，一个字----懒！考试时不愿意多写，老师催促无效。汗，想想也许这是他数学好的原因，数字123多好写啊。　　情况就是这些，不知说明白没，望各位对这种懒且有阅读障碍倾向的孩子的崩溃妈提些可操作建议，谢谢了！　　哎。。。为了孩子，第一从手机码这么多字=="
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　　补充一点，在我眼里跟文盲(因为很多基本的字他也不会写)差不多的儿子很爱看课外书，科普书，阶梯阅读类书，还有绘本。虽然三年级了，和幼儿园时一样经常把绘本翻出来复习。　　另外我很喜欢买书，家里整墙的大书柜几乎都被孩子的书占满，我和他爹的书只有到处堆。所以现在强迫自己不上某网，否则进它的图书专区必买。。。　　
　　我觉得楼主引导孩子读文科书，成绩先顶住，等他能力强了成绩自然上来了　　
　　这个我觉得学童某位朋友说过，记不住字，用手指在沙盘上写。我没试过，也许你们可以一试。　　我们家现在是小学一年级，字还比较少。我采取的方法是，要会认的字，每星期复习的时候，我把生字写出来，他标出拼音。错了的，拼音带汉字，写三遍。
　　平时，老师布置的认生字的作业，我们是先读一遍，组词，用手指在桌上写一遍。然后我拿着书，在白纸上用黑记号笔，让孩子看着我写，我写一个，他认一个，认不出的画个圈。
最后全认完了，将认不出的读三遍。　　练字、描红我们是每天都有在坚持，每天一个字，每个描两行，临写一行。 字在班里属于写得不好不坏的。 但是很多字写得不太规范，每次的生字作业都有被老师用红笔标出来的地方。　　练字这种东西，我认为还是要长期坚持，不在多，就在持久。　　语的文老师曾建议可以抄课文，你们看是不是可以趁暑假试一试。 也算是一个复习的过程。
　　我理解楼主，我家的也属于这方面能力差的，没楼主家严重，也操了不少心。我发现这事有个过程，现在我家五年级，随着她读书多，生字词自然就好多了，但词语积累方面还是没别的孩子开窍。我建议楼主如能顶得住压力，从他爱看书入手，生字天天重复默写只会让孩子厌倦，当然如果你有耐心可以当游戏来写生字，见效很慢　　
　　多看动画片，课外书是提高小孩语文成绩的最好方法。　　我朋友的小孩，经常给他动画片看，普通话，还有很多没学过的字都认识。　　然后我叫她按照课本上的拼音用电脑打字，每天打一课，现在可以QQ跟人聊天了，才小学二年级。　　用电脑打字好处就是所有拼音都经过手敲进去。而且输入法的时候还会出现一些相关的字，在查找合适的那个字的时候，也看到了其他的字。　　寓教于乐
　　@好懒的MM猪 3楼
08:17:00　　这个我觉得学童某位朋友说过，记不住字，用手指在沙盘上写。我没试过，也许你们可以一试。　　我们家现在是小学一年级，字还比较少。我采取的方法是，要会认的字，每星期复习的时候，我把生字写出来，他标出拼音。错了的，拼音带汉字，写三遍。　　平时，老师布置的认生字的作业，我们是先读一遍，组词，用手指在桌上写一遍。然后我拿着书，在白纸上用黑记号笔，让孩子看着我写，我写一个，他认一个，认不出的......　　-----------------------------　　是的，练字是长期过程，我指望着一个寒假多练练就会有提高是不对的，今天开始，规定他每天练些字。不在多，在于认真和坚持，谢谢MM猪！　　我本来想让默写课文的，可他每天虽然数学做得飞快，但语文要花很长时间做完，还得挤点时间练琴，读英语，所以也没时间默写了
　　@好懒的MM猪 3楼
08:17:00　　这个我觉得学童某位朋友说过，记不住字，用手指在沙盘上写。我没试过，也许你们可以一试。　　我们家现在是小学一年级，字还比较少。我采取的方法是，要会认的字，每星期复习的时候，我把生字写出来，他标出拼音。错了的，拼音带汉字，写三遍。　　平时，老师布置的认生字的作业，我们是先读一遍，组词，用手指在桌上写一遍。然后我拿着书，在白纸上用黑记号笔，让孩子看着我写，我写一个，他认一个，认不出的......　　-----------------------------　　是的，练字是长期过程，我指望着一个寒假多练练就会有提高是不对的，今天开始，规定他每天练些字。不在多，在于认真和坚持，谢谢MM猪！　　我本来想让默写课文的，可他每天虽然数学做得飞快，但语文要花很长时间做完，还得挤点时间练琴，读英语，所以也没时间默写了
　　@宝贝你是最好的 4楼
08:53:00　　我理解楼主，我家的也属于这方面能力差的，没楼主家严重，也操了不少心。我发现这事有个过程，现在我家五年级，随着她读书多，生字词自然就好多了，但词语积累方面还是没别的孩子开窍。我建议楼主如能顶得住压力，从他爱看书入手，生字天天重复默写只会让孩子厌倦，当然如果你有耐心可以当游戏来写生字，见效很慢　　-----------------------------　　他们老师没给我压力，不像一年级时天天着留校，把我喊去训话。现在考这么差老师也没找我谈话，还是我主动去找老师。但我们语文考试的分数老师都是会在班上群里公布的，数学老师不公布。所以我们考得好的数学人家不知道，考得差的语文可是人人知道。不过好在我脸皮厚，还是家委会的成员。所以总体来说我没啥外界压力，我的压力来自这孩子，要不是他数学好，我简直怀疑他的智商了。多读课外书是他还在很小时我就坚持的育儿方针，可没想到对语文学习完全没帮助。可能我要耐心等花开吧。
　　@小少r 5楼
09:48:00　　多看动画片，课外书是提高小孩语文成绩的最好方法。　　我朋友的小孩，经常给他动画片看，普通话，还有很多没学过的字都认识。　　然后我叫她按照课本上的拼音用电脑打字，每天打一课，现在可以QQ跟人聊天了，才小学二年级。　　用电脑打字好处就是所有拼音都经过手敲进去。而且输入法的时候还会出现一些相关的字，在查找合适的那个字的时候，也看到了其他的字。　　寓教于乐　　-----------------------------　　动画片我们在家是得不到看的，除了读原版英语时。我以前还抱怨学校，家里得不到看电视的孩子，到学校去看动画片还看得欢，因为他们学校每个教室都有多媒体，网上一搜，投影仪一放，就成了体育课，或者品德课。看来什么事情都有两面性。　　孩子认字感觉问题不大，可就是把字写在纸上就困难了。　　用电脑打字这个方法不错，我们可以在周末是寓教于乐的玩玩，谢谢小少。
　　@小少r 5楼
09:48:00　　多看动画片，课外书是提高小孩语文成绩的最好方法。　　我朋友的小孩，经常给他动画片看，普通话，还有很多没学过的字都认识。　　然后我叫她按照课本上的拼音用电脑打字，每天打一课，现在可以QQ跟人聊天了，才小学二年级。　　用电脑打字好处就是所有拼音都经过手敲进去。而且输入法的时候还会出现一些相关的字，在查找合适的那个字的时候，也看到了其他的字。　　寓教于乐　　-----------------------------　　这个小的孩子真是不建议，现在那么人提笔忘字，就是电脑打字多了。我家也曾一时兴起，给孩子申请了个微博，每天自己更新，自己打字。后来看了相关害处，果断叫停，只容许周末写微博。　　我们这儿一年级孩子用QQ的也很多，小孩子来我家玩，居然要求聊QQ，被我拒绝，面对面站着聊啥QQ。
我儿子要求申请QQ号，也被我拒绝了。
　　@我爱家齐 8楼
12:05:00　　他们老师没给我压力，不像一年级时天天着留校，把我喊去训话。现在考这么差老师也没找我谈话，还是我主动去找老师。但我们语文考试的分数老师都是会在班上群里公布的，数学老师不公布。所以我们考得好的数学人家不知道，考得差的语文可是人人知道。不过好在我脸皮厚，还是家委会的成员。所以总体来说我没啥外界压力，我的压力来自这孩子，要不是他数学好，我简直怀疑他的智商了。多读课外书是他还在很小时我就坚持的育......　　-----------------------------　　你们课外书是怎么读的，是家长念？还是孩子自己看，自己看，照理说是认得才行啊。　　要不你们让孩子每天朗读一下试试看。　　http://bbs.tianya.cn/post-767-19964-1.shtml#0　　提供中小学语文咨询，欢迎同行交流。　　楼主：语的文 　　这个贴，可以看看！
　　数学成绩怎么样？一般都多少分。
　　@我爱家齐
12:05:00　　他们老师没给我压力，不像一年级时天天着留校，把我喊去训话。现在考这么差老师也没找我谈话，还是我主动去找老师。但我们语文考试的分数老师都是会在班上群里公布的，数学老师不公布。所以我们考得好的数学人家不知道，考得差的语文可是人人知道。不过好在我脸皮厚，还是家委会的成员。所以总体来说我没啥外界压力，我的压力来自这孩子，要不是他数学好，我简直怀疑他的智商了。多读课外书是他还在很小时我就坚持的育......　　-----------------------------　　@好懒的MM猪 11楼
13:04:00　　你们课外书是怎么读的，是家长念？还是孩子自己看，自己看，照理说是认得才行啊。　　要不你们让孩子每天朗读一下试试看。　　http://bbs.tianya.cn/post-767-19964-1.shtml#0　　提供中小学语文咨询，欢迎同行交流。　　楼主：语的文　　这个贴，可以看看！　　-----------------------------　　三年级以前我每晚都会给他读半小时的课外书，用手指着字读哦。他自己也看，这年吧我没有给他读了，都是他自己看，再晚睡觉前是自己一定要看会儿书的，不然他说睡不着。　　认字他问题不大，很多复杂的字他还能认得，但不能整篇文章读出声来，读起来结结巴巴的。他主要问题是不会写哦，错字一堆，还爱写反字，比如“服”，他写的就是这个字照过镜子的样子，而不是简单的左右写反。
　　@楚贝勒 12楼
13:34:00　　数学成绩怎么样？一般都多少分。　　-----------------------------　　数学一般都九十五分以上　　题目难，别的同学成绩下去了，他考这么多分。题目简单，别的同学考得好了，他还是这么多分，从没得过一百分。
　　我自感觉我家小子强项是语文。看到这儿，给您这么焦虑中的妈妈提几个建议吧，一家之言，希望有借鉴之处。　　一、当务之急，是从小处着眼，督促孩子每天的语文家庭作业，以认真良好的态度和良好的质量完成，而不是平时不管他乱七八糟的作业，只看考试成绩分数高低。　　二、你的孩子没有大的问题，喜欢阅读课外书，说明他的好学之心没有问题，有问题的只是老师所说的懒，所以必须保证他每一次的家庭作业认真完成，不能让他对付过去。　　三、不建议用电脑打字游戏的方法，来进行识字训练。您孩子在写字识字方面属于典型的眼高手低，应该加强在纸上写，进行“练”的训练，而不是停留在口头上，进行“识”的训练。用手练，而不是用心或口里读。　　四、字不要求他写得很美，但要求横平竖直，一笔一画写得清楚，慢慢就会见到成效。单纯去练字，见效缓慢，如果孩子对此失去兴趣而导致厌烦，会比不练更糟。　　五、提高他识字的兴趣。中国的字有象形、形声，意会等构字法，有很多字是很有意思的，这些东西比呆板的a,b,c。。。不是有意思得多吗？通过给他讲解这些字，提高他对中国汉字的兴趣。　　最后，我想对您说，孩子现在正是打基础的时候，而从您字里行间看出，孩子就是在基础方面缺乏有效的管理和训练。以上所有建议都基于一个理念，从基础的东西做起，从上好每一堂语文课，到高质量的完成每天的语文作业，就是打好语文的基础。这个基础没有任何捷径可走，老老实实的打好了这些基础，相信他一定会有所提高。
　　@我自向天横刀笑 15楼
15:19:00　　我自感觉我家小子强项是语文。看到这儿，给您这么焦虑中的妈妈提几个建议吧，一家之言，希望有借鉴之处。　　一、当务之急，是从小处着眼，督促孩子每天的语文家庭作业，以认真良好的态度和良好的质量完成，而不是平时不管他乱七八糟的作业，只看考试成绩分数高低。　　二、你的孩子没有大的问题，喜欢阅读课外书，说明他的好学之心没有问题，有问题的只是老师所说的懒，所以必须保证他每一次的家庭作业认真......　　-----------------------------　　一年级孩，同样受益，谢谢！
　　@我自向天横刀笑
15:19:00　　我自感觉我家小子强项是语文。看到这儿，给您这么焦虑中的妈妈提几个建议吧，一家之言，希望有借鉴之处。　　一、当务之急，是从小处着眼，督促孩子每天的语文家庭作业，以认真良好的态度和良好的质量完成，而不是平时不管他乱七八糟的作业，只看考试成绩分数高低。　　二、你的孩子没有大的问题，喜欢阅读课外书，说明他的好学之心没有问题，有问题的只是老师所说的懒，所以必须保证他每一次的家庭作业认真......　　-----------------------------　　@好懒的MM猪 16楼
15:49:00　　一年级孩，同样受益，谢谢！　　-----------------------------　　谢谢分享。。。没有白码字，呵
　　@我自向天横刀笑 15楼
15:19:00　　我自感觉我家小子强项是语文。看到这儿，给您这么焦虑中的妈妈提几个建议吧，一家之言，希望有借鉴之处。　　一、当务之急，是从小处着眼，督促孩子每天的语文家庭作业，以认真良好的态度和良好的质量完成，而不是平时不管他乱七八糟的作业，只看考试成绩分数高低。　　二、你的孩子没有大的问题，喜欢阅读课外书，说明他的好学之心没有问题，有问题的只是老师所说的懒，所以必须保证他每一次的家庭作业认真......　　-----------------------------　　很感谢，这么一二三的列出来对我这个条例不清楚的人真是很受用。　　确实，要从小处做起，他的作业完成的质量从来都不好，因为他太慢，所以我是以完成为主，看来是我要求松了，造成孩子的懒。改正！　　从基础做起。。。。这句话我记下了，谢谢！
　　@我自向天横刀笑
15:19:00　　我自感觉我家小子强项是语文。看到这儿，给您这么焦虑中的妈妈提几个建议吧，一家之言，希望有借鉴之处。　　一、当务之急，是从小处着眼，督促孩子每天的语文家庭作业，以认真良好的态度和良好的质量完成，而不是平时不管他乱七八糟的作业，只看考试成绩分数高低。　　二、你的孩子没有大的问题，喜欢阅读课外书，说明他的好学之心没有问题，有问题的只是老师所说的懒，所以必须保证他每一次的家庭作业认真......　　-----------------------------　　@我爱家齐 18楼
16:02:00　　很感谢，这么一二三的列出来对我这个条例不清楚的人真是很受用。　　确实，要从小处做起，他的作业完成的质量从来都不好，因为他太慢，所以我是以完成为主，看来是我要求松了，造成孩子的懒。改正！　　从基础做起。。。。这句话我记下了，谢谢！　　-----------------------------　　希望有用，也祝你的孩子的语言成绩蒸蒸日上。
　　语文也能考20分，有种，潜力巨大　　别人的话其实你可听可不听，哥这话你千万时刻牢记在心，然后该干什么干什么就行了
　　回复第20楼(作者:@灵鹊报喜 于
17:53)　　语文也能考20分，有种，潜力巨大　　别人的话其实你可听可不听，哥这话你千万时刻牢记在心，然后该……　　==========　　让哥见笑了　　不过哥你这次真名副其实，不管怎样，谢谢你的鼓励^_^　　
　　楼主 从你的描述我觉得你孩子有认读障碍，也叫学习障碍，这样的孩子不是你逼他多写就能写好的。有科学的训练方法，北师大的一个教授在这方面有研究，你网上查一下，希望能帮到你的孩子。
　　认读障碍的孩子，阅读能力发展较慢，拼写能力较差，但是智商并不低。可是因为成绩不理想总被误认为是“差生”、智商低、或者不努力。实际是孩子大脑的生理结构决定的。如果对孩子充分理解，给予帮助，采用科学训练方法，孩子会取得很好的成绩的。　　美国的班杰明.鲍吉19岁从密西根法学毕业，在4000名毕业生中名列第一，是当时耶鲁大些法学院最年轻的学生，但这名高材生是一位不会读书的天才，他的阅读与拼写能力只相当于小学五年级的程度。
　　@就是非鱼 24楼
18:45:00　　楼主 从你的描述我觉得你孩子有认读障碍，也叫学习障碍，这样的孩子不是你逼他多写就能写好的。有科学的训练方法，北师大的一个教授在这方面有研究，你网上查一下，希望能帮到你的孩子。　　-----------------------------　　是啊，这读写障碍我咨询过我们这的一个儿童心理老师，她说这是没法治愈的，只能适当训练可能有点点好转，而且贵阳没用这方面的机构。　　都说阅读障碍的孩子其实反而很多是聪明的孩子，但在我们国家是不会承认这样的孩子，他们只会被考试制度淘汰吧，所以在我国也不会出现班杰明这样的例子。在桑麻田那个神童的贴子里，还看见他说加拿大有考试时大人代读写障碍的孩子写字考试的，那孩子只要用嘴说出来大人写就好。　　谢谢非鱼的建议，我在网上查下，如果查不到希望你能给个链接。遇到这样的孩子真的很头疼，看着他歪歪扭扭满篇错字时很抓狂啊，就连一个“月”字，从一年级教到现在都还没写清楚，不是像日就是像目，要嘛就是不写勾，算了不说了，得到这样的孩子只能说自己“中奖了” ，是来考验当妈的吧 ++"
　　@就是非鱼
18:45:00　　楼主 从你的描述我觉得你孩子有认读障碍，也叫学习障碍，这样的孩子不是你逼他多写就能写好的。有科学的训练方法，北师大的一个教授在这方面有研究，你网上查一下，希望能帮到你的孩子。　　-----------------------------　　@我爱家齐 26楼
12:52:00　　是啊，这读写障碍我咨询过我们这的一个儿童心理老师，她说这是没法治愈的，只能适当训练可能有点点好转，而且贵阳没用这方面的机构。　　都说阅读障碍的孩子其实反而很多是聪明的孩子，但在我们国家是不会承认这样的孩子，他们只会被考试制度淘汰吧，所以在我国也不会出现班杰明这样的例子。在桑麻田那个神童的贴子里，还看见他说加拿大有考试时大人代读写障碍的孩子写字考试的，那孩子只要用嘴说出来大人写就好。　　谢......　　-----------------------------　　我儿语文最近也学得不太好，一样的喜欢看书，每晚睡觉前都会找书看。我详细研究过孩子考试的语文试卷，发觉只要把语文书后的练习题做好，就可以得高分了。我以前不重视孩子的练习题，只是觉得孩子生字写得来就行了。在今后的辅导中，我会认真的让孩子好好做书本的练习题。与楼主共勉！
　　我也觉得孩子的语文学习情况是有点读写障碍，我也遇到过一位。一年级没几个字时就没有超过30分过。而且那孩子数学还一塌糊涂。　　也许有的孩子大一点会改善，那个孩子二年级能基本及格了，当然家里也在常抓不懈。　　如果有可能的话，专业的指导可能比这里空想有效吧？
　　看了你的帖子，觉得不可思议，其实什么都不要练，他不认识字，能看的懂课外书吗？？如果能看懂就直接看书，多阅读，坚持住认识字就不会难，以后的语文大都是阅读方面的题，所以不必担心，语文理解能力方面不知道咋样？？这才是关键点，这会影响以后别的学科的学习，我的建议是坚持阅读，每周在网上写一篇博文。平时认真完成老师的作业。应该问题不大！！
　　回复第29楼(作者:@lxgalg 于
08:34)　　看了你的帖子，觉得不可思议，其实什么都不要练，他不认识字，能看的懂课外书吗？？如果能看懂就直接看……　　==========　　嗯，21分的语文拿到哪都不可思议，农村的孩子也不会得这么低的分吧，何况孩子还读的是环境优美设施先进的重点小学，但就是触目惊心的21啊！他认字没问题，是写字有问题，反正是各种错误，考试满篇错字，就算一个造句，因为错字扣的分会比本身这道题的分都多。加上没时间写作文，扣四十，所以还剩的这六十分也只能做得二三十分了。　　不管怎样课外阅读是他一直很喜欢的，不用逼，连上厕所都抱本书。学童版有贴专门讲怎样培养孩子爱阅读的，其实这事在我看来反而非常简单，抓住两点孩子肯定爱看书————非常少的让他接触电子产品，包括电视。然后拼命买书。你说孩子在家闹腾完了无聊时不只有看书嘛。　　
　　@我爱家齐 30楼
20:26:00　　回复第29楼(作者:
08:34)　　看了你的帖子，觉得不可思议，其实什么都不要练，他不认识字，能看的懂课外书吗？？如果能看懂就直接看……　　==========　　嗯，21分的语文拿到哪都不可思议，农村的孩子也不会得这么低的分吧，何况孩子还读的是环境优美设施先进的重点小学，但就是触目惊心的21啊！他认字没问题，是写字有问题，反正是各种错误，考试满篇错字，就算一个造句，......　　-----------------------------　　尽管宽心，灵鹊讲的是对的，语文考20分，有种，潜力巨大，其他人回帖教你的那些什么办法，统统是盲人摸象，不管用的，我最有经验了，因为很久很久以前，我自己就是这样的孩子，从来语文成绩一塌糊涂，外语更差，什么默读作文写字，从来就是差，不及格，可是，我数学很好，而且酷爱看书，从小就坐马桶上看，杂七杂八的什么书都看，连马恩列斯毛选都看，不谦虚的说最后我上了北京一所很牛很牛很牛的大学。　　我的经验就是，小时候，语文好外语好统统是当不得真的，数学好才是真本事，加上多看书，有阅读量做底子，上高中发达起来，你拦都拦不住，如果数学不好，那可能是真不行了，基本上别走读书这条路了，除非你打算让孩子当诗人，比方说：面朝大海，春暖花开那位。
　　好些人曾劝我带孩子看看是不是有好动症,我坚决不去,即便确认了,又能怎样?吃的药肯定有安定的成份,我宁可不要成绩。　　我儿子跟你儿子一样倒第一,也许别人会给咱们这样的孩子贴上标签,但母亲千万不能。耐心耐心再耐心,你我共勉。　　
　　回复第31楼(作者:@六味地皇丸 于
21:00)　　@我爱家齐 30楼
20:26:00　　回复第29楼(作者:
@l……　　==========　　谢谢鼓励，希望孩子能像你一样能够越来越好。　　
　　回复第32楼(作者:@xiyumenghui1 于
19:45)　　好些人曾劝我带孩子看看是不是有好动症,我坚决不去,即便确认了,又能怎样?吃的药肯定有安定的成份,……　　==========　　我家孩子多动是肯定的啦，至于是不是一种病我没去想过，因为如果他哪天不爱动了那才是真正的病了勒。呵呵，真的是这样，他要是哪天没那么兴高采烈，我准会去摸摸他的额头，而且十有八九真的是发烧了。　　遇到这样爱动的孩子对当妈的真是一种修炼啊，再成绩不好，那就是磨炼，咱俩一起慢慢练吧。你孩子多大呢？　　
　　@我爱家齐 　　家齐右脑发达，左脑这会儿正长着，差点儿，不过搞大事的都是右脑发达的　　平时没事让他多用右手搞精细动作，十字绣我看不错，还能卖钱　　数学好和喜欢阅读，决定了将来绝不会差到哪里去
　　我儿子小学一年,以前跟你儿子情况几乎一模一样,课堂作业写不完,注意力不集中,老师组词抄不下来,作业单也抄不下来,但他胆小,不敢扰乱课堂秩序。前段时间我都要崩溃了，幸好发现了这个版块,看了好多优秀的贴子,对孩子也改变了态度和方法,这两天收效特别大,组词作业单,课堂作业全写完了,尽管正确率不是那么高,但我也很欣喜。毕竟进步了,罗马城不是一天建起来的,慢慢来吧!　　
　　@我爱家齐 30楼
20:26:00　　回复第29楼(作者:
08:34)　　看了你的帖子，觉得不可思议，其实什么都不要练，他不认识字，能看的懂课外书吗？？如果能看懂就直接看……　　==========　　嗯，21分的语文拿到哪都不可思议，农村的孩子也不会得这么低的分吧，何况孩子还读的是环境优美设施先进的重点小学，但就是触目惊心的21啊！他认字没问题，是写字有问题，反正是各种错误，考试满篇错字，就算一个造句，因为错字扣的分会......　　-----------------------------　　跟我家儿子一样，三年级了语文29分，弄得我是不知所措。
　　喜欢看课外书，能自己看课外书，会是阅读障碍？　　应该是书写障碍吧？楼主有没有分析过孩子的试题？到底是哪些知识不会的多？不会写字？不会组词？不会拼音？还是其实题目都会，就是因为书写不正确，笔画写的不对，才被扣分的？
　　羡慕楼主的孩子爱看书。反正我觉得爱看书的孩子最后都不会差到哪儿，何况他数学成绩还行呢。如果只是因为书写问题影响了分数，可以慢慢来啊，从最简单的字开始练。就像楼主有人说的，慢慢引导让他爱上汉字。
　　@我爱家齐 　　三年级以前我每晚都会给他读半小时的课外书，用手指着字读哦。他自己也看，这年吧我没有给他读了，都是他自己看，再晚睡觉前是自己一定要看会儿书的，不然他说睡不着。　　认字他问题不大，很多复杂的字他还能认得，但不能整篇文章读出声来，读起来结结巴巴的。他主要问题是不会写哦，错字一堆，还爱写反字，比如“服”，他写的就是这个字照过镜子的样子，而不是简单的左右写反　　--------------------------------------------------　　建議你看印度片心中的小星星,或許你就會有答案　　不然去掛醫院掛兒童心智科看看是否有過動症
　　@我爱家齐 　　三年级以前我每晚都会给他读半小时的课外书，用手指着字读哦。他自己也看，这年吧我没有给他读了，都是他自己看，再晚睡觉前是自己一定要看会儿书的，不然他说睡不着。　　认字他问题不大，很多复杂的字他还能认得，但不能整篇文章读出声来，读起来结结巴巴的。他主要问题是不会写哦，错字一堆，还爱写反字，比如“服”，他写的就是这个字照过镜子的样子，而不是简单的左右写反。　　=======================================　　这是天才的表现啊！！有几个人能写出镜象的“服”字？就算让你对着镜子写你也未必能写出来。成绩不重要，你应该用心仔细的关注一下孩子，看看他在那方面有特殊的爱好和能力，然后重点培养他这方面的能力，不要因为成绩而埋没了天分！
　　听说读写背，主要落在背上，记不住东西不行　　脑子里空空的，考试没分
　　回复第35楼(作者:@乌拉波拉 于
20:23)　　@我爱家齐 　　家齐右脑发达，左脑这会儿正长着，差点儿，不过搞大事的都是右脑发达的　　平时没……　　==========　　可能吧，他左手看上去明显比右手大些，钢琴老师也说，他左手比右手灵活。可是，唉。。。可是这么久了，字还是没进步，依然今天听了明天忘，我依然崩溃中。。。时不时爆发一下，把他痛骂一顿，各种难听的骂，骂完又都觉得自己过份，，，唉！可是谁处到我这位置都不会有好耐心吧。。。　　字啊。。。。让我太迷茫。。。咋会这么难记呢。。。　　
　　回复第35楼(作者:@乌拉波拉 于
20:23)　　@我爱家齐 　　家齐右脑发达，左脑这会儿正长着，差点儿，不过搞大事的都是右脑发达的　　平时没……　　==========　　可能吧，他左手看上去明显比右手大些，钢琴老师也说，他左手比右手灵活。可是，唉。。。可是这么久了，字还是没进步，依然今天听了明天忘，我依然崩溃中。。。时不时爆发一下，把他痛骂一顿，各种难听的骂，骂完又都觉得自己过份，，，唉！可是谁处到我这位置都不会有好耐心吧。。。　　字啊。。。。让我太迷茫。。。咋会这么难记呢。。。　　
　　回复第41楼(作者:@guoxd65 于
19:57)　　@我爱家齐 　　三年级以前我每晚都会给他读半小时的课外书，用手指着字读哦。他自己也看，这年吧我……　　==========　　天才？哼，根本不指望罗，不是数学还过得去，我肯定直接以为自己生了个蠢才。　　现在数学也受阅读能力的影响有点下降，应用题没问题能做到全对，计算也还行，只是容易书写不清着扣分，现在最丢分的地方，主要是填空题，好像一句话不完整，他理解起来就很困难，扣分最多的的一次填空丢了8分。　　
　　听说读写吹，吹牛很练语文的，吹牛的话原样写下来就是好文章　　多与娃说话
　　你们家齐这么爱看书，阅读理解能力应该没问题吧？　　是不是“愁写字综合症”？我儿子说的。
　　老师说得没错就是懒　　
　　回复第46楼(作者:@yeyushi2010 于
18:01)　　听说读写吹，吹牛很练语文的，吹牛的话原样写下来就是好文章　　多与娃说话　　==========　　他的话不是一般多，平时就不闲，就连上课也爱说话，很喜欢给别人讲笑话，有时没料了，自己就编些笑话，表达能力还可以，有次在旅游车上给大家表演魔术，结果穿帮了，他就说我是故意的，让你们知道这魔术是，怎么表演的，然后吧啦吧啦的介绍半天，车上人都夸他表达能力很好。可是轮到写作文就完了，有次作文，基本上从头到尾都是这样的：我给妈妈说我想玩电脑，妈妈不同意，我又给妈妈说我要玩电脑，妈妈不同意。。。如此反复，最后以妈妈不仅没同意，还打了我一顿，我很伤心，所以我希望有个电脑节，这样我就可以自由的玩电脑了。　　看得这当妈的才伤心啊
　　回复第48楼(作者:@傲娇美颜控 于
16:05)　　老师说得没错就是懒　　[来自UC浏览器]　　==========　　你说再懒也有我这个当妈的天天拿鞭子赶着，天天听写，是头猪他也会了吧　　
　　回复第47楼(作者:@三文鱼aa 于
15:47)　　你们家齐这么爱看书，阅读理解能力应该没问题吧？　　是不是“愁写字综合症”？我儿子说的。　　==========　　肯定愁，特别是在低年级时，现在四年级了，要好点写字的速度和清晰度有所提高，可相对同年级的差距还是大，快的二十分钟能抄完的，到他怎么也得一个小时，你说愁不愁，我更愁啊
　　@我爱家齐 50楼
22:53:00　　回复第46楼(作者:
@yeyushi2010
18:01)　　听说读写吹，吹牛很练语文的，吹牛的话原样写下来就是好文章　　多与娃说话　　==========　　他的话不是一般多，平时就不闲，就连上课也爱说话，很喜欢给别人讲笑话，有时没料了，自己就编些笑话，表达能力还可以，有次在旅游车上给大家表演魔术，结果穿帮了，他就说我是故意的，让你们知道这魔术是，怎么表演的，然后吧啦吧啦的介绍半天，车上人都夸他表......　　-----------------------------　　继续写，把说过的话原样写下来，坚持训练，啥时候能写出来了，这个障碍就突破了　　也就改变了
　　@我爱家齐 50楼
22:53:00　　回复第46楼(作者:
@yeyushi2010
18:01)　　听说读写吹，吹牛很练语文的，吹牛的话原样写下来就是好文章　　多与娃说话　　==========　　他的话不是一般多，平时就不闲，就连上课也爱说话，很喜欢给别人讲笑话，有时没料了，自己就编些笑话，表达能力还可以，有次在旅游车上给大家表演魔术，结果穿帮了，他就说我是故意的，让你们知道这魔术是，怎么表演的，然后吧啦吧啦的介绍半天，车上人都夸他表......　　-----------------------------　　我家是录下来，再根据录音写到草稿本上，修改后，我抄好，他再腾正，你试试看有用没？
　　说的时候可以列个提纲，给他看着说！
　　@我爱家齐
22:53:00　　回复第46楼(作者:
@yeyushi2010
18:01)　　听说读写吹，吹牛很练语文的，吹牛的话原样写下来就是好文章　　多与娃说话　　==========　　他的话不是一般多，平时就不闲，就连上课也爱说话，很喜欢给别人讲笑话，有时没料了，自己就编些笑话，表达能力还可以，有次在旅游车上给大家表演魔术，结果穿帮了，他就说我是故意的，让你们知道这魔术是，怎么表演的，然后吧啦吧啦的介绍半天，车上人都夸他表......　　-----------------------------　　@好懒的MM猪 54楼
09:56:00　　我家是录下来，再根据录音写到草稿本上，修改后，我抄好，他再腾正，你试试看有用没？　　-----------------------------　　这么好的方法，俺咋没想到呢？？？
　　回复第55楼(作者:@好懒的MM猪 于
10:03)　　说的时候可以列个提纲，给他看着说！　　==========　　这方法很好！我决定听写也这样做，他自己读，然后放录音听写，错的再录，再听。你们不知道这些年来为他的听写，我人都着气老好几岁，他也被我骂惨了，放录音吧，眼不见心不烦。　　
　　听写一开始就改成背写，家长不早就解脱了
　　回复第58楼(作者:@yeyushi2010 于
11:58)　　听写一开始就改成背写，家长不早就解脱了　　==========　　是啊，就是一心在儿身上，在他身上花的时间和精力太多了，面对他，特别是他的语文时挫败感很强烈，自己花了那么多时间和精力，最后连基本的字都没搞清楚，不怕你们笑话，暗地里哭了好几次. 　　
　　我家也是语文差，一般120分的试卷也就100多一点，100分的80多一点，而且也是特爱看书，什么书都看，可以说他知道的知识比我多，就是懒，现在六年级了，作文总是写的很少，一边写一边数字数，阅读理解三行空最多答半行，数学成绩也很好，140的卷子一般都是130以上，英语也还可以，自己说最讨厌语文，但是天天手不离书，天天都抱着一本书　　
　　回复第60楼(作者:@厉欣雨 于
22:38)　　我家也是语文差，一般120分的试卷也就100多一点，100分的80多一点，而且也是特爱看书，什么……　　==========　　你家的语文对我们来说已经很好了，我家是一百分除二除二的水平。对语文好的，我是真心流着口水羡慕啊，咋学的呢。我孩子一张卷子这不知道，那不会写，让我都觉得是啊，题目出得好难咯，可是人家还不是八九十分的考。　　
　　@我爱家齐 59楼
22:09:00　　回复第58楼(作者:
@yeyushi2010
11:58)　　听写一开始就改成背写，家长不早就解脱了　　==========　　是啊，就是一心在儿身上，在他身上花的时间和精力太多了，面对他，特别是他的语文时挫败感很强烈，自己花了那么多时间和精力，最后连基本的字都没搞清楚，不怕你们笑话，暗地里哭了好几次.　　-----------------------------　　莫慌，这么吃力，一定是哪里有问题，不是简单的懒不懒或者方法对不对可以解释得了的　　脑子没问题？人不蠢吧？说话利索吧？阅读速度和理解能力如何？平时做事如何？先搞搞清楚，不才4年纪嘛，来得及　　而且，你说左手明显比右手大，可见这孩子有特长，只是特长在哪里尚在未知，这其实是好事，最怕吭哧吭哧，不怕成绩差，尤其差得你儿子这样让人恶心，一定有什么问题，一定有特长，一旦找到了，你就中大奖了
　　意思是说，你儿子这样的，具备了突变的可能，正是那种一朝觉悟，势如破竹的典型，要不，没事你敲敲他脑袋，没准那个神经接触不良，一敲，好了
　　@我爱家齐 61楼
23:17:00　　回复第60楼(作者:
22:38)　　我家也是语文差，一般120分的试卷也就100多一点，100分的80多一点，而且也是特爱看书，什么……　　==========　　你家的语文对我们来说已经很好了，我家是一百分除二除二的水平。对语文好的，我是真心流着口水羡慕啊，咋学的呢。我孩子一张卷子这不知道，那不会写，让我都觉得是啊，题目出得好难咯，可是人家还不是八九十分的考。　　-----------------------------　　真话容易打击人，但是四年级二三十分的语文分数，不知道数学怎样，但是应用题的话也牵涉到文字理解能力，你还是赶紧到现实中去找靠谱的老师咨询，真心觉得这不是绿豆汤能解决的问题了。
　　@我爱家齐 59楼
22:09:00　　回复第58楼(作者:
@yeyushi2010
11:58)　　听写一开始就改成背写，家长不早就解脱了　　==========　　是啊，就是一心在儿身上，在他身上花的时间和精力太多了，面对他，特别是他的语文时挫败感很强烈，自己花了那么多时间和精力，最后连基本的字都没搞清楚，不怕你们笑话，暗地里哭了好几次.　　-----------------------------　　不会笑话的，俺们小时候打针，一把没看住，把针从头上扯下来，血流了不少，俺当时也当着很多人哭的一沓糊涂　　有时候放手也是一种方法，你替他干一件事情，他就少一个能力，锻炼所有的事情都自己干
　　@莫若有凤来仪 63楼
09:07:00　　意思是说，你儿子这样的，具备了突变的可能，正是那种一朝觉悟，势如破竹的典型，要不，没事你敲敲他脑袋，没准那个神经接触不良，一敲，好了　　-----------------------------　　这么伤心的事情咋让你一说我都忍不住笑呢？以前电脑不灵光时，我也拍得咣咣响的。 　　家齐这种情况我还真不好拍胸说他脑子木有问题，但你说他有问题，奥数老师夸他很聪明，你说他没问题，很多常用字他都不会写。一到听写，白痴这个词经常从我嘴里冒出。他爱表达，爱表现，领导欲望强，同年龄孩子在一起玩耍时他一般是领头的那个。理解能力也没问题，爱阅读但更偏向科普书，文学作品也仅限于带得有图画的，纯字书是不会看的。突出的缺点除了语文不好，还有就是坐不住，当初学钢琴是希望能让他学会静下来，坐得住，但现在看来木有用。他脾气不好，容易和小朋友发生争执，还爱哭，这么大了，一急还爱淌眼泪，为此也没少说他，还把他赶出过家门让他在外面哭痛快再回来。　　超版分析分析，他是哪个根弦搭错了，我好找准地方敲。。。
　　@我爱家齐
23:17:00　　回复第60楼(作者:
22:38)　　我家也是语文差，一般120分的试卷也就100多一点，100分的80多一点，而且也是特爱看书，什么……　　==========　　你家的语文对我们来说已经很好了，我家是一百分除二除二的水平。对语文好的，我是真心流着口水羡慕啊，咋学的呢。我孩子一张卷子这不知道，那不会写，让我都觉得是啊，题目出得好难咯，可是人家还不是八九十分的考。　　-----------------------------　　@看着时间溜过 64楼
11:13:00　　真话容易打击人，但是四年级二三十分的语文分数，不知道数学怎样，但是应用题的话也牵涉到文字理解能力，你还是赶紧到现实中去找靠谱的老师咨询，真心觉得这不是绿豆汤能解决的问题了。　　-----------------------------　　谢谢你花时间回复，不过觉得回帖前要把本身这个帖子大概看下比较好哦，我前面说过他数学应用题没有问题，正确率最高的就是应用题，基本考试能全对，扣分也是没写单位，或答不全，计算也可以，容易扣分的地方是填空题，一句话不全，他理解起来就困难了。　　关于绿豆汤，叫绿豆水更好，是我在其他帖子里给别人的建议，脾气不好的拿绿豆煮开了喝水降火，起码对家齐是管用的，但这可跟学习没关系啊。啥时我说喝绿豆水能管学习好了？　　我现在也在想外面请老师管学习的事，但没方向，是请个老师专管语文呢，还是到老师家借住比较好，我管下来自己评价还是失败的。　　来学童最大的好处不是学得了多少教育孩子的方法，而是在这里知道孩子的多样性，再回过头面对自己娃时尽量心平气和。
　　@我爱家齐
22:09:00　　回复第58楼(作者:
@yeyushi2010
11:58)　　听写一开始就改成背写，家长不早就解脱了　　==========　　是啊，就是一心在儿身上，在他身上花的时间和精力太多了，面对他，特别是他的语文时挫败感很强烈，自己花了那么多时间和精力，最后连基本的字都没搞清楚，不怕你们笑话，暗地里哭了好几次.　　-----------------------------　　@yeyushi2010 65楼
13:12:00　　不会笑话的，俺们小时候打针，一把没看住，把针从头上扯下来，血流了不少，俺当时也当着很多人哭的一沓糊涂　　有时候放手也是一种方法，你替他干一件事情，他就少一个能力，锻炼所有的事情都自己干　　-----------------------------　　是的，这段时间也在思考这个问题，是我包办太多，替他操心的太多，他语文不好，我急他不急，他作业没完成，我怕影响他休息焦虑万分，他啥事木有。是我把他管太多看太紧了，但我现在怎么办，完全放手也是不负责任的表现，但怎么做到松弛有度，该管的地方管，该放手的放手，哎，看了那么多教育书也没进脑子里去，糊涂了
　　@我爱家齐
22:09:00　　回复第58楼(作者:
@yeyushi2010
11:58)　　听写一开始就改成背写，家长不早就解脱了　　==========　　是啊，就是一心在儿身上，在他身上花的时间和精力太多了，面对他，特别是他的语文时挫败感很强烈，自己花了那么多时间和精力，最后连基本的字都没搞清楚，不怕你们笑话，暗地里哭了好几次.　　-----------------------------　　@yeyushi2010
13:12:00　　不会笑话的，俺们小时候打针，一把没看住，把针从头上扯下来，血流了不少，俺当时也当着很多人哭的一沓糊涂　　有时候放手也是一种方法，你替他干一件事情，他就少一个能力，锻炼所有的事情都自己干　　-----------------------------　　@我爱家齐 69楼
14:25:00　　是的，这段时间也在思考这个问题，是我包办太多，替他操心的太多，他语文不好，我急他不急，他作业没完成，我怕影响他休息焦虑万分，他啥事木有。是我把他管太多看太紧了，但我现在怎么办，完全放手也是不负责任的表现，但怎么做到松弛有度，该管的地方管，该放手的放手，哎，看了那么多教育书也没进脑子里去，糊涂了　　-----------------------------　　自己的事情自己做，学习是自己的事情，得和孩子说清楚这个道理，也得这么做，否则孩子会认为是为你学的，没什么责任心。
　　@我爱家齐 67楼
14:15:00　　谢谢你花时间回复，不过觉得回帖前要把本身这个帖子大概看下比较好哦，我前面说过他数学应用题没有问题，正确率最高的就是应用题，基本考试能全对，扣分也是没写单位，或答不全，计算也可以，容易扣分的地方是填空题，一句话不全，他理解起来就困难了。　　关于绿豆汤，叫绿豆水更好，是我在其他帖子里给别人的建议，脾气不好的拿绿豆煮开了喝水降火，起码对家齐是管用的，但这可跟学习没关系啊。啥时我说喝绿豆水......　　-----------------------------　　学习第一步就是静心，你觉得绿豆水还是绿豆汤有用就继续吧，反正吃不坏~~　　至于理解力弱在数学上是显性表现在应用题还是填空题不是纠结的地方，反正影响是肯定存在，而且会扩展到其他科目。我家自身就是语文偏弱，所以有感而发，不要误会。　　祝你早日解决这一难题！
　　@我爱家齐 66楼
14:01:00　　这么伤心的事情咋让你一说我都忍不住笑呢？以前电脑不灵光时，我也拍得咣咣响的。　　家齐这种情况我还真不好拍胸说他脑子木有问题，但你说他有问题，奥数老师夸他很聪明，你说他没问题，很多常用字他都不会写。一到听写，白痴这个词经常从我嘴里冒出。他爱表达，爱表现，领导欲望强，同年龄孩子在一起玩耍时他一般是领头的那个。理解能力也没问题，爱阅读但更偏向科普书，
作品也仅限于带得有图画的，纯字书......　　-----------------------------　　这我可说不好，不了解情况，你密切观察吧，仔细琢磨，没有想不透的　　总之不怕，问题不大，我之前的ID就跟你说了，但凡成绩差到一定程度的，都属于有种的，更何况儿子是唯独语文和写字差，一定有原因
　　@我爱家齐 　　细节咱不敢乱说，大政方针你最好听我的，不要压他，不要把他的时间管制得过死，更不要硬扳什么东西，比如某个你看不顺眼的习惯，因为真搞不好是哪根神经搭错了，你两眼一抹黑乱解硬扳，搞不好就弄成死结了，松一松，没事多敲敲这里敲敲哪里，没准哪天结就自动解开了
　　回复第73楼(作者:@莫若有凤来仪 于
21:49)　　@我爱家齐 　　细节咱不敢乱说，大政方针你最好听我的，不要压他，不要把他的时间管制得过死，更不……　　==========　　在理，和我想法一样，我真不想在他的字上和他死磕了，否则两败俱伤不说还没点成效，随他去吧，实在不行跟他爹学画画去，学好了带学生也一样有饭吃。　　
　　@我爱家齐
12:05:00　　他们老师没给我压力，不像一年级时天天着留校，把我喊去训话。现在考这么差老师也没找我谈话，还是我主动去找老师。但我们语文考试的分数老师都是会在班上群里公布的，数学老师不公布。所以我们考得好的数学人家不知道，考得差的语文可是人人知道。不过好在我脸皮厚，还是家委会的成员。所以总体来说我没啥外界压力，我的压力来自这孩子，要不是他数学好，我简直怀疑他的智商了。多读课外书是他还在很小时我就坚持的育......　　-----------------------------　　@好懒的MM猪
13:04:00　　你们课外书是怎么读的，是家长念？还是孩子自己看，自己看，照理说是认得才行啊。　　要不你们让孩子每天朗读一下试试看。　　#0　　提供中小学语文咨询，欢迎同行交流。　　楼主：语的文　　这个贴，可以看看！　　-----------------------------　　@我爱家齐 13楼
15:05:00　　三年级以前我每晚都会给他读半小时的课外书，用手指着字读哦。他自己也看，这年吧我没有给他读了，都是他自己看，再晚睡觉前是自己一定要看会儿书的，不然他说睡不着。　　认字他问题不大，很多复杂的字他还能认得，但不能整篇文章读出声来，读起来结结巴巴的。他主要问题是不会写哦，错字一堆，还爱写反字，比如“服”，他写的就是这个字照过镜子的样子，而不是简单的左右写反。　　-----------------------------　　试试上网打字聊天，另外，该抄写也还是必须认真些。严厉、鼓励并进吧！
　　@我爱家齐 74楼
21:34:00　　回复第73楼(作者:
@莫若有凤来仪
21:49)　　@我爱家齐　　细节咱不敢乱说，大政方针你最好听我的，不要压他，不要把他的时间管制得过死，更不……　　==========　　在理，和我想法一样，我真不想在他的字上和他死磕了，否则两败俱伤不说还没点成效，随他去吧，实在不行跟他爹学画画去，学好了带学生也一样有饭吃。　　-----------------------------　　莫想那么远，密切观察究竟为什么语文，阅读，写字那么差，心理因素还是器质原因，写大字行不行呢，去报个班什么的，他爹画画的，书法家朋友不一把一把的啊
　　@我爱家齐 　　记住，世上快70亿人了吧，有几个是明显左手比右手大的，一定是上帝的旨意，赶紧揣摩上帝为什么给你娃大一点的左手，上帝那么圣明，绝不会是让你娃用大左手来撸管的　　只要找到了劥节，还是那句话，你就中大奖了，上帝发的奖，那能小了？
　　回复第78楼(作者:@灵鹊报喜 于
18:31)　　@我爱家齐 　　记住，世上快70亿人了吧，有几个是明显左手比右手大的，一定是上帝的旨意，赶紧揣……　　==========　　捂嘴笑一阵再回复　　希望早日发现上帝开的另一扇窗^_^　　
　　提醒一个小问题，有些人虽然用右手写字，但却是用手腕往回勾着写，这种人的语言中枢，据科学研究不在左脑而在右脑，属于另类的极少数品种。可以看看你家儿子属不属于这类品种？
　　还有，俺认为，作父母的，其合格的最重要表现，就是对自己孩子品种的了解程度，找不到孩子身上上帝所开窗户的父母，本身就要反思啊——孩子难道不是父母最应该深入了解的人吗？留守儿童除外吧，但那是悲剧。
　　@lzlz1300 81楼
21:13:00　　提醒一个小问题，有些人虽然用右手写字，但却是用手腕往回勾着写，这种人的语言中枢，据科学研究不在左脑而在右脑，属于另类的极少数品种。可以看看你家儿子属不属于这类品种？　　-----------------------------　　N多老外，不管左撇子有撇子，都是你说的这样写字，手腕几乎90度了也不嫌累得慌
　　补充一句，都是高智商高文凭的啊，哥见过的，那还能差了，楼主中大奖咯
　　回复第81楼(作者:@lzlz1300 于
21:13)　　提醒一个小问题，有些人虽然用右手写字，但却是用手腕往回勾着写，这种人的语言中枢，据科学研究不在左……　　==========　　额。。。你像是亲眼看见一样，完全符合。。。从拿笔开始就没把这姿势纠正过来　　
　　回复第85楼(作者:@我爱家齐 于
01:22)　　回复第81楼(作者:@lzlz1300 于
21:13)　　提醒一个小问……　　==========　　为纠正这姿势费了好多口水和力气，现在跟听写一样属于投降放弃状态，，，要早知道是大脑闹的我得比现在年轻好多岁啊。。。　　
　　回复第82楼(作者:@lzlz1300 于
21:18)　　还有，俺认为，作父母的，其合格的最重要表现，就是对自己孩子品种的了解程度，找不到孩子身上上帝所开……　　==========　　我真觉得自己不是个合格的妈妈，虽然一心想着为孩子好，可自己也知道自己在无形中起反作用力，更不要说发现什么上帝开的窗了=="　　比如今天他做出道图形的奥数题，饶有兴致的要在小黑板上给我讲，我虽然明白我应该让他讲，但又担心他的休息，希望他做出来写在本子上就好了，节约时间早点上床，所以不让他说，催他赶快写，后来拗不过他了，听他说时对他的思路又不以为然，没耐心听，唉，，，我比不管孩子的妈妈还差劲，知道自己的做法不对还由自己的性子来，所以最近我对他的学习和生活都放松了管理，尽量让他自己来，家齐本质是个好胜心强，积极向上的孩子，我还是少起点反作用好了。。。　　睡觉。。。继续反思。。。　　
　　回复第84楼(作者:@灵鹊报喜 于
22:37)　　补充一句，都是高智商高文凭的啊，哥见过的，那还能差了，楼主中大奖咯　　==========　　这个就不可理解了，工作都让右脑干了，左脑干嘛？应该是脑筋显得不够用才对　　
　　俺也不是专业人士，现在勉为其难给你解释一下：　　大多数的孩子，包括大多数左撇子孩子，其语言中枢都处于左脑。但有极少数孩子，语言中枢在右脑——原因比较复杂，有可能是左脑语言脑区先天发育滞后或受损，也有可能是在子宫内发育期间，睾酮过量抑制了左脑语言脑区的正常发育。　　你的孩子，应该就是语言中枢在右脑的少数人，而因为写字用右手，对吧？而右手的动作是由左脑控制的，但他的语言中枢却不在左脑，这就无法形成一个正常的“左脑语言中枢－右手动作－左脑语言中枢”这样一个神经反馈回路，变成了一个复杂得多的“右脑语言中枢—胼胝体－左脑动作中枢－右手动作－左脑动作中枢－胼胝体－右脑语言中枢”这种神经反馈回路，所以写字不但慢且写不好。　　说话不受影响，是因为喉部肌肉、声带等在大脑中的控制中枢左右脑均有脑区参与，不是上述左右脑交叉控制的（喉咙和嘴也不会分左右，对吧？）。　　数学成绩不受影响，也很好解释——主管数学能力的中枢脑区是左右脑顶叶下皮层，左右脑均有，没有偏侧化。　　最后，你可以再调查一下你孩子有没有“通感”的情况，就是看到数字能够感受到每个数字都是有颜色的，这跟上面的解释无关，只是了解另外一种特别的大脑发育情况的建议。
　　回复第89楼(作者:@lzlz1300 于
00:33)　　俺也不是专业人士，现在勉为其难给你解释一下：　　大多数的孩子，包括大多数左撇子孩子，其语言中枢……　　==========　　感谢你详细的讲解　　今天白天又特地观察了下家齐写字姿势，发现这几年我不断的纠正，详细示范，他的姿势其实还是有所改善，虽然不像我们一般正常的的样子，但已经比最初抱着本子从上往下拐好多了，以前那种样子手根本活动不开，写字如同老汉绣花那样艰难，四年级这学期他的字的速度有点点提高，也比以前规范了点，希望这个脑筋单边的孩子在我得彻底傻掉之前能在语文上找点信心，有所进步。　　关于数字颜色的问题我明天问问他在给您反馈^-^　　
　　订正：在被我骂得　　
　　@lzlz1300 89楼
00:33:00　　俺也不是专业人士，现在勉为其难给你解释一下：　　大多数的孩子，包括大多数左撇子孩子，其语言中枢都处于左脑。但有极少数孩子，语言中枢在右脑——原因比较复杂，有可能是左脑语言脑区先天发育滞后或受损，也有可能是在子宫内发育期间，睾酮过量抑制了左脑语言脑区的正常发育。　　你的孩子，应该就是语言中枢在右脑的少数人，而因为写字用右手，对吧？而右手的动作是由左脑控制的，但他的语言中枢却不在左脑，这就无法......　　-----------------------------　　听着像真的，但感觉不是真的，我见过的老外很多都这样，高素质白老外，老黑你得问6味，他熟
　　家齐肯定不是高智商的人，高智商过目不忘，一个字记了十几遍的人怎么可能高智 ，你老外拐着手写字智商低的超版没机会接触到，否则你的结论该改了　　
　　多写作文有用，把学过的知识点有意识的往作文里用，每篇提出具体要求
　　@好懒的MM猪
08:17:00　　这个我觉得学童某位朋友说过，记不住字，用手指在沙盘上写。我没试过，也许你们可以一试。　　我们家现在是小学一年级，字还比较少。我采取的方法是，要会认的字，每星期复习的时候，我把生字写出来，他标出拼音。错了的，拼音带汉字，写三遍。　　平时，老师布置的认生字的作业，我们是先读一遍，组词，用手指在桌上写一遍。然后我拿着书，在白纸上用黑记号笔，让孩子看着我写，我写一个，他认一个，认不出的......　　-----------------------------　　@我爱家齐 6楼
11:40:00　　是的，练字是长期过程，我指望着一个寒假多练练就会有提高是不对的，今天开始，规定他每天练些字。不在多，在于认真和坚持，谢谢MM猪！　　我本来想让默写课文的，可他每天虽然数学做得飞快，但语文要花很长时间做完，还得挤点时间练琴，读英语，所以也没时间默写了　　-----------------------------　　你问问孩子，他喜欢那些课文和单个儿的字儿吗？如果不喜欢，就别逼他了，会适得其反！！
　　@我爱家齐 　　好像左撇子特别容易这样写字，我认识的老黑少，但也有这样写字的，最大牌的是他　　
　　回复第97楼(作者:@蓝米蒂雀 于
12:52)　　@好懒的MM猪
08:17:00　　这个我觉得学童某位朋友说……　　==========　　
　　他怎么可能喜欢，最烦就是写字，我现在没逼了，可不逼学总要上吧，试总要考吧，现在期末了老师卷子又多，刚写一篇小短文就在不停的问我字，懒理他让他查字典，他都找不到，只好给他讲，火也是一点点的在冒，最后终于被一个事情的情字点燃，我的娘亲啊，，，是有多笨的脑袋才会四年级了，事情的情字都不会啊。。。最后一顿乱骂，他没事，我还在大新年的淌眼泪。。。　　我该拿他怎么办？？？？？？　　
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