选择大学之六大迷惑：录取分数高的不一定就是“好大学”
在高三学子中，能一口气说出八到十所大学的大有人在，能说出二十所大学的也不占少数，可是再往上加，能说出三四十所大学的考生就寥寥可数了。也就是说，大部分考生仅知道我国不到2%的大学(我国大学数量超过2000所)。而且，这些能让考生脱口而出的大学，其中大多都是知名大学，是大部分考生可望而不可及的大学。
每一名高三学生都是怀着对大学的期待拉开高三的征程，一路披荆斩棘，因为有了大学梦才不觉得异常艰苦。可连大学的校名都知之甚少，更不用提对大学的深入了解。如果在选择大学时，因不了解大学而被时下一些选择大学的错误说法引导，最终未能选择到最适合自己的大学就让人遗憾了。
“迷惑”一
录取分数高的就是“好大学”
在以分数为最终选拔标准的高考录取中，平行志愿是按考生高考成绩从高到低排成位次进行投档的，大学在分专业录取时分数占优势的考生，专业志愿满足率更高。这一切都表明分数的重要性。受此影响，在选择大学时，一些考生和家长也着眼分数，用分数来判断大学的实力。在他们看来，录取分数高的大学肯定是好大学，而录取分数低的大学实力肯定不怎么样!
果真如此吗?听完分析您再下结论吧!
首先我们看看大学录取分是怎样形成的。高考录取中，各省级招考部门会按规则设定的调档比例，将填报了这所大学的考生档案投入大学。进档考生中分数排序最后一名考生的高考分数即是该大学的调档线，如果该校择优录取后有部分考生被退档，那么被录取考生中分数最低的那个就是该大学的最低录取分。也就是说，如果报考某所大学的考生人数多且分数高，那么这所大学的录取分数就比较高。所以，大学的录取分数高低是受考生报考情况影响的。
其次我们再来分析一下影响考生选择大学的因素。其一，大学的办学实力肯定是考生考虑的要素之一，但一些考生和家长对于大学实力的判断，往往建立在大学的名气和身边人的推荐上，并不十分客观。另外，我国大学按学科构成可分为综合型大学和多科型大学，有的多科型大学虽然名声不如综合型大学，但在相关行业内却处于“佼佼者”的位置，就业形势也不错，可考生却因不了解而较少去选择。其二，大学的办学地点也会影响考生的选择，普遍来讲，位于经济文化发达、交通便利地域的大学更容易受到考生的关注，这也导致热门地域的大学录取分数比其他地区的大学要高一些。但位于非热门地域的一些大学，办学实力并不弱，在国家重点学科和国家特色专业建设点上并不比热门地域同层次大学少，甚至还超过热门地域的大学。
所以说，某所大学录取分数高，只能代表选择她的高分考生多，并不能直接对等大学实力，特别是在本科二批次及以下批次，考生选择大学受到地域位置的影响更大。为了让大家正确认识大学及其实力，在此笔者觉得有些方法可以参考。
第一，某些大学一成立就设置的学科、专业，往往实力不错，比如辽宁大学建立时是一所商业专门学校，其财经类学科如世界经济、国民经济学和金融学都是国家重点学科。第二，某些经由合并而成的大学，合并前的学科和专业实力也不错，比如武汉大学合并了武汉测绘学院，现测绘科学与技术是其国家重点学科，在2012年教育部公布的学科排名中，测绘科学与技术学学科武汉大学排名第一。第三，从国家重点学科和特色专业建设点中也能发现某些大学的实力。第四，大学的科研能力和对外合作交流情况也能作为判断大学实力和特色的依据，某所大学在某科研领域处于领先位置，那么与其相关的学科实力都不错，比如成都理工大学建有地质灾害防治与地质环境保护、油气藏地质及开发工程国家重点实验室，与其相关的地质、石油等学科都是学校的优势代表。
“迷惑”二
要优选名气大的大学
由于接触志愿的时间短，考生和家长在选择大学时往往无从下手。本着“名气大的大学应该不错”的原则，考生和家长会将大学的名气作为选择大学的依据。其原因大概有以下两种：
第一，名气大的大学社会认可度高，便于考生就业。我国大学的数量多，不仅考生和家长对大部分大学并不了解，就算是高中、大学老师，对大学的认识也有限。因此，一些用人单位在招聘时，常常会优先考虑那些名气大或者较熟知的大学。有位学生就曾遇到如此的“尴尬”，从教育部部属师范院校毕业的她在前往广东某二级城市参加招聘时，负责招聘的工作人员接连对笔者的大学发问：“你毕业的大学有华南师范大学好吗?”“你所在大学的非师范专业应该不太好吧?”……其实按学科实力来讲，她所就读的大学应略微超过华南师范大学一些，可就因为华南师范大学是广东地区更为知名、该招聘工作人员较熟知的大学，而对她所在的大学提出了种种疑问。
第二，名气大的大学实力肯定也不错。其实从事高校招生工作以来，笔者发现大学实力是许多考生和家长在选择大学时必考虑的因素，可就是在意却又不了解，反而造成了许多误解。从大学名气去判断大学实力也是其一。除了那些如北京大学、清华大学、复旦大学、厦门大学等在全国都较为知名的大学外，有些大学的名气也有一定的地域限制。如前所讲，可能华南地区对该区域的某些高校认可度高，但对东北、西南等地的一些大学就不太了解，也就谈不上名气了。
大学的名气既不能与大学的实力完全挂勾，也不能完全成为考生就业的助力，那选择大学时也不必紧紧纠结于大学的名气了吧!都说适合自己的才是最好的，即使一所大学名气没那么响，但自己意向专业是该校的特色、优势专业，岂不是更适合自己?
“迷惑”三
学科越全的大学实力越强
按照专业类别，我国普通高等学校招生专业被划分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学十二个门类。大学根据开设学科的多少，可分为综合型大学和多科型大学。综合型大学是指学科门类齐全的大学，多科型大学则是指开设有几个学科门类的大学。
综合型的大学学科门类齐全，学生类型多样，校园文化也多彩。在这里，考生可以接触到各个专业的同学，体验不同思想的碰撞;能接受各种各样的知识，比如来自不同院系、研究院所的老师们会奉献上一场又一场精彩的课外讲座;还能获得更多的锻炼机会，选一门感兴趣但自己专业知识从未涉及的选修课。再加之我国的一些知名大学，如北京大学、浙江大学、复旦大学等是广受考生、家长、社会公认的综合实力雄厚的高校，这些高校都有一个相似之处，就是学科门类齐全。于是，有这些高校为参考，一些考生和家长就认为只有学科越齐全的大学，才越好。
学科门类齐全与否与否只能说明某些大学办学规模的大小，而不能由此就妄断：学科门类越全的大学就越好。自现代高等教育发展以来，我国的大学发生了多次的调整和变化。有些大学的院系被拆分，分别融入其他大学之中，也有几所大学合并为一所大学。调整之后，大学的数量从总体上减少了，学科门类更齐全的大学变多了，但仍有一些从成立之初就立足某个或某几个学科的大学一直坚持着自己的办学特色，为特定的行业输送专业的人才。比如中国石油大学建立的背景是新中国成立之初，国民经济建设急需石油资源，石油工业发展急需专业人才，学校的学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，经过几十年的发展，其优势特色学科仍集中于与石油相关的石油工程、油气储运等;华东理工大学是1952年由交通大学(上海)、震旦大学(上海)、大同大学(上海)、东吴大学(苏州)、江南大学(无锡)等校化工系合并组建而成，学校的国家重点学科中，化学工程与技术、化工过程机械等榜上有名。还有众多的医科类院校，虽然其学科规模小，专业开设数量少，但专业培养却特色明显。
在判断大学的学科门类是否齐全的时候，有时候考生和家长会陷入从校名去判断的误区，比如叫XX大学的就是学科门类齐全的大学，XX财经大学、XX师范大学、XX理工大学只开设有校名相关的学科。事实却并非如此，比如四川师范大学和福建师范大学都设有文、史、哲、理、工、教、经、法、管、农、艺等十一个学科门类。
“迷惑”四
招生计划数多的大学更好考
考生和家长在选择大学时，最最重要的因素就是录取几率大不大，因为无论所选大学实力强不强、名气大不大，不能被录取都是空谈。可是选择哪些大学才更容易被顺利录取呢?有的考生和家长会想当然地认为：招生计划数多的大学更好考。
一般学校在属地招生计划较多，对于教育部所属高校，原则上限定属地计划不超过该校招生计划总数的百分之三十，即使这样，在本地的招生计划也是很多的。对于大部分在二本及其以下批次招生录取的学校，多为省属或者市属学校，在本地的招生计划比例就更大了，有的甚至可以达到百分之八十以上。由此，学校在属地的招生计划可以包括该校大部分或者所有招生专业，而且每个专业的招生人数也会相对较多。基于此，大部分考生和家长认为竞争不会太激烈，比较容易录取。所以每年报考时，扎堆报考所在地大学的考生人数非常之多。而实际上，既然大部分考生和家长都会这样考虑，那么这种所谓的招生计划多而容易录取的好处也就不一定有了。事实是大部分在本省(区、市)招生，特别是二本或以下批次的院校由于报考人数过多，而使部分学校的调档线逐年提高，有时甚至高出一本批次省控线。
所以考生和家长在选择大学时，不能一味地通过招生计划数的多少去判断这所大学是不是更好考。为了增大录取的几率，合理地利用大学近几年录取数据，并根据志愿填报技巧合理安排大学、专业顺序和避开大学在录取时的限制更有用。
“迷惑”五
以排行榜定大学实力最直观
与考生和家长交流的时候，笔者发现他们在选择大学时，往往把大学排行榜作为择校的主要，甚至是唯一的依据。在对学科、专业概念不清的情况下，尤为热衷并热捧的是大学排行榜中的综合大学排行情况。
“大学排行榜”看似直观、清楚，按排名将大学依次排序，仿佛排在前面的就是实力比较强的大学，而排在后面的实力就不强一样。但通过比较当下几种比较盛行的排行榜，很容易就发现了两个明显的特征：一是偏理工特色的大学和大而全的大学排名靠前，偏文科特色和小而精的大学则相对靠后;二是在这些排行榜中，同一所大学在不同的大学排行榜中的排名位置差异很大。
衡量一所大学是一件十分复杂的事情，我国的大学，既有一批实力雄厚的重点大学，也有一批普通院校;既有教学型大学，又有研究型大学。从学科上分有文、理、医、工、农、林、地、艺;从类型上分有综合型大学、多科型大学。不同类型与层次的大学由于所承担的任务与培养目标的不同，在办学特色、方向和文化背景等方面存在着较大的差异。而且，高校的一些硬性指标，如一年所发表的科学论文可以量化，所具有的校址、图书等有形资产也可以用数字来量化，有些如大学的优秀历史传统、校园文化底蕴、优良的学风、良好的社会声誉和口碑等软实力，却是无法测量的。所以，以量化得出结果的排行榜，其公信力有多大也就值得商榷。
所以，大学排行榜提供的信息并不是绝对客观公正的，尽信榜不如无榜，考生和家长应当理性看待大学排行榜，只能把它作为择校的参考之一，切不可完全依赖排行榜，以免受到误导。
“迷惑”六
在经济发达地区的大学就读更容易就业
选择大学时，许多考生都倾向于去经济发达地区的城市上大学。究其原因，主要是因为我国高等教育发展的不均衡造成的。由于多方面原因，诸如北京、上海及沿海经济发达地区教育水平的确较高，云集了众多国内知名高校，加之这些地区有较好的软硬件环境，丰富的信息和其他各种资源，成为了广大考生和家长报考大学时的首选。考生和家长普遍认为，只要考入北京或者上海的大学，考生的视野才会更广阔，毕业后也可以直接留在当地工作。不可否认，由于经济发达地区的高校学生在信息获取方面的优势，他们的确可能比其他地区的考生更快地接触某些新信息，获得某些机会。但值得注意的是，其他地区的高校大学生也能获得此类机会。
到就业，也许四年的大学生活使在这些城市就读的考生更适应所在城市，使得他们留在本地工作的机会可能会比外地学生要多，但是，这并不能说明外地学生就很难进入如北京、上海这样的城市。目前，诸如北京、上海对毕业生都有规范的准入制度，外地高校的相关专业的毕业生都有机会进入这些地区的单位工作。并且目前毕业生找工作实行双向选择，用人单位大多不会限制毕业生就读学校所在地区，或者说并不会优先针对发达地区高校毕业生招聘。
在经济发达地区读大学，考生接触新信息的速度会更快，对行业的发展变化会体会得更快，这可能有利于考生对自己的职业规划进行调整，而不能就此判断一定更容易就业。毕竟用人单位在招聘时，更多考量的还是学生的综合素质。
选对专业成就一生，选对大学受益一生！好人生是设计出来的不是考出来的!
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为什么北京孩子高考的分数低，不是竞争实力弱而是北京的高考试卷在全国的高考试
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北京学生的高考竞争实力与真实的一本线关系：
为什么北京的一本线比外地低？告诉你，原因很简单：因为北京的高考试卷与外地的高考试卷难易程度不一样。
先以高考英语试卷来说，北京的高考试卷在全国的高考试卷中，难度是最大的。请看数据：
北京历年的英语高考试卷中，阅读部分：
英语词汇量是350个左右，而历年全国高考试卷的英语词汇量是200个左右。
2012年北京的英语高考试卷中，阅读部分的英语词汇量是357个（高出北京历年的英语高考试卷阅读部分350个词汇的7个），2012年全国高考试卷的英语词汇量是202个（只高出历年全国高考试卷阅读部分200个词汇的2个）。
这就要有北京学生在与外地学生的相同考试时间下，阅读考题的词汇量要比外地考生阅读考题的词汇量大1.75倍（相同时间内350个阅读词汇/200个阅读词汇=1.75倍）。
如果北京考生在高考时采用的是全国统一试卷的话，那么北京考生在考场上只需用外地考生的0.57倍（相同考试时间内200个阅读词汇/350个阅读词汇=0.57倍）的时间，就可以应付外地高考英语试题。
英语高考试卷中的作文部分：
北京历年英语高考试卷：作文2道题（情景作文和开放作文各一道题，词数要求110个词以上）；
全国历年英语高考试卷：作文1道题（2011年作文题目是开头已写好的一封信，词数要求100个左右）。
这就要有北京学生在与外地学生的相同考试时间下，比外地考生完成作文的篇幅要多一倍。且写作词数低于110个词要扣分，而外地学生的写作词数不足于100个（当然也不能过于少），也不被扣分。
注：以上的试卷统计数据，来源于一位重点中学的英语教师的总结。北京高考英语试卷的难度比全国任何一省的高考英语试卷都难，是公认的。
得出结论：在相同考试时间内，虽然北京考生的英语水平与能力，在全国是最高的，但由于不是统一试卷，北京高考英语试卷的难度远远高于外地高考试卷（上面数据证明）。因而导致北京考生的高考英语成绩，反而不如外地考生的高考英语成绩。
北京的英语水平与能力，在全国是最高的。凭什么这么说呢？凭成绩：
今年的SAT考试，北京学生取得的成绩是的平均分全国第一。有一位外地家长曾说北京学生取得SAT考试的平均分全国第一成绩的原因是外地学生都没有参加，这个说法不是符合事实的。事实是：全国各省都有学生参加了SAT考试。外地各省（每个省都有学生参与）去参加SAT考试的学生，每个人在考试前都是相信自己的英语水平与能力，且自信心满满的。要不然也不会千里迢迢地远赴香港去参加考试了。（北京地区学生的平均分为1446分，位列榜首；中国学生SAT的平均分数仅为1213分，北京学生英语成绩是全国平均分数的1.2倍（1446分/1213分=1.192倍）
再说北京学生物理水平与能力：
今年的“第29届全国中学生物理竞赛”决赛成绩：北京第四名（平均分126.2分）。全国平均分84.58分（31省的平均分）。
北京学生的物理竞赛成绩是全国平均分数的1.5倍（126.2分/84.58分=1.492倍）
北京学生英语水平和能力在前面已得出的结论：
北京学生英语SAT成绩是全国平均分数的1.2倍
北京高考英语试卷难度系数是全国平均分数的1.75倍（相同考试时间内350个阅读词汇/200个阅读词汇=1.75倍）。
虽然全国中学生竞赛中的数学，化学，生物各科的各省成绩暂时还没有公布，但可以肯定：北京考生的成绩一定是名列前茅的。一定会像英语和物理的成绩一样，一定还会高出全国平均分数很多的。如果有人对此结论有异议，说：”全国中学生竞赛中的数学，化学，生物各科的各省成绩还没有公布哪，你这样说没有依据”。那么我先暂时不回复他的质疑，等成绩一公布，我立刻用数据回复他（希望了解各科竞赛成绩的网友能尽快提供其他学科的竞赛成绩信息）。我和大多数的京籍家长一样，对此是有足够信心的。
问为什么这样肯定？告诉你，通常一个英语成绩优秀且物理成绩也优秀的学生，其他学科也不会差。一个英语成绩优秀且物理成绩优秀的学生，如果他的其他学科成绩不好，这种现象属于个例，只会发生在个别人身上。若是一群英语成绩优秀且物理成绩优秀的学生，那么这群学生的绝大多数，其他学科成绩也会很优秀的。这符合优秀学生群体的各科成绩的正态分布，是简单的科学推论。不是以点概面，也是显而易见的事，是谁都明白的事。
通过上面所述的全国统一试卷的考试成绩（SAT和物理竞赛决赛），得出北京学生英语成绩是全国平均分数的1.2倍, 北京学生的物理成绩是全国平均分数的1.5倍, 以及北京高考英语试卷难度系数是全国英语试卷难度系数的1.75倍（相同考试时间内350个阅读词汇/200个阅读词汇=1.75倍）。
用北京学生英语SAT和物理竞赛成绩与全国平均分数的相比倍数，以及英语高考难度系数比。保守地取其低值：1.2倍。如用全国统一试卷进行统考，那么北京学生的其他学科的成绩也应该是全国平均分数的1.2倍（至少）。
广而推之，2012年北京一本线是：477分（理科）；495（文科）。换算成与外地试卷同等难度的话，是要考虑北京学生的掌握知识程度与全国学生平均的掌握知识程度相比倍数的。以北京学生的各科成绩（同等水平能力）与全国学生各科成绩（同等水平能力）相比：1.2倍（至少），将北京一本线分数乘以1.2倍，就可得出相当于外地高考的成绩了：
北京一本线（理科）：477分 X 1.2 = 572分（相当于外地）；文科：495 X 1.2 = 594分（相当于外地）；
经过这样简单合理的换算，得出的北京一本线分数，不比外地的任何省的一本线低。不但不比外地的任何一省的一本线低，还是在全国一本线中最高的省市（北京的文科一本线（换算后）分数是全国最高，北京的理科一本线（换算后）分数是全国第三，北京的文理一本线（换算后）分数之和是全国最高。（参照2012年全国各省市高考文理科一本线的数据））
得出结论，如果实行全国统一高考试卷，北京学生的高考平均分数，一定会在全国名列前茅的。北京的一本线，会是全国最高的。
论成绩，北京学生考上一本高校的比例在全国最高是顺利成章的事，是理所当然的事。
如果实行全国统一高考试卷，北京学生的高考平均竞争实力，在全国名列前茅的。为什么这么说：全国统一考试（SAT和物理竞赛决赛）的成绩以及高考试卷内容难度说了算，北京学生在全国统一考试中与全国平均分数的相比倍数（1.2倍）说了算。
有些外地人，总喜欢把北京一本线低于外地，看成是北京孩子在高考上毫无竞争力，把一群英语成绩优秀且物理成绩优秀的学生（有数据为证）说成是高考毫无竞争力，这如同是把一个举重冠军说成是一个手无缚鸡之力的人一样，是何等荒诞。
本来，北京家长和孩子们对待取得的学习成绩一向低调，不愿拿孩子取得的成绩炫耀。都知道学习成绩不代表全部，拿成绩比来比去的没意思。可是看到我们的孩子在上了大学后，被许许多多的不明就里的外地同学们的无端非议所包围，我们的孩子百口难辨（孩子哪儿有那么多时间去对众多的外地同学壹壹地辩解这无聊非议呀），作为一名京籍家长，为了我们的孩子，不得不站出来拿成绩说话！
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{:soso__:}
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就拿英语说吧。我家阳阳她们现在每周上14小时英语课，不论是听力还是口语，跟外籍老师交流完全没障碍。而很多外地学生，高中时竟然没上过听力，高考也不考听力。这在高中期间要省多少学时啊！
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近几年我有机会去过几个省市的示范高中，感觉北京的孩子高考成绩虽然不高，但是软实力强，即综合素质好、视野开阔的多，这和北京的环境氛围以及教育体质都有关系的。
也说英语吧，受口音的影响，南方有一些地区确实口语被淡化了，普通话都困难何况英语呢。这是实际情况啊
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不管别的，付出就有收获！
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这个。。。
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{:soso_e179:}
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不太科学。10年前全国考一张卷子的时候北京比外地录取分低那么多怎么解释呢？
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楼上这10年没过吗？{:soso_e113:}
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猎户 发表于
就拿英语说吧。我家阳阳她们现在每周上14小时英语课，不论是听力还是口语，跟外籍老师交流完全没障碍。而很 ...
严重同意你的说法，我家孩子小学2年级，单词量大概200-300个，简单对话完全没问题（例如：你叫什么名字，你从哪来，等等........），分数很重要，但能力也同样重要。
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这就是北京
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虔诚祈祷 发表于
不太科学。10年前全国考一张卷子的时候北京比外地录取分低那么多怎么解释呢？
10年前是2002年，现在是2012年，去看看日历就明白了，哈哈
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我们同事是个湖南人，她是儿子上6年级的时候来的北京，成为北京人的，她最后悔的就是——来晚了！虽然孩子才上6年级，但是和北京孩子的整体差距，就是孩子现在上了大学，都不能弥补。这是她的原话，她是个大学老师，教英语的。她就是，北京的高考卷和外地的不一样，出的题太活了，不是死记硬背，肯吃苦就能做的好的。整体的综合的知识面太多了。分数绝对不是代表。而且，到了大学，综合素质北京孩子也很占优的，我们京籍的家长，真不能妄自菲薄自己的孩子啊。其实，我们北京孩子，真的很棒的，很大气。
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