考特岗的必须看。。。
（一）招聘对象1.新疆户籍、生源的全日制普通高等学校或新疆全日制普通高等学校应（历）届本、专科毕业生;报考自治区普通高校毕业生赴援疆省市培养计划（以下简称&培养计划&）岗位的人员必须是年本科全日制普通高等学校毕业生。2. 未入编&双语&临时编制教师。下列人员不在此次公开招聘范围：1．自治区统一组织选派充实到基层乡镇工作服务期未满的人员；2．曾因犯罪受到刑事处罚以及法律规定不能招聘为专业技术人员的人员；3．近3年来，在公务员、专业技术人员等招考过程中有作弊、弄虚作假等行为的人员；4．中小学校在职在编教师（含特岗教师）；
（二）报考条件1．政治素质好，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，自觉维护祖国统一，坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动，具有良好的品行，志愿从事中小学教育工作；2．30岁以下（日以后出生）,报考培养计划可不受上述年龄限制；3．具有正常履行工作职责的身体条件；4．具有报考岗位要求的相关专业背景；5．一、二、三类县（市）招聘岗位的学历要求为全日制普通高等学校本、专科学历（指通过全国普通高考入学，在全日制普通高等学校毕业取得的本科、专科学历，含&3+2&高职学历，不含成人类学历）；四、五、六类县（市）招聘岗位的学历要求原则规定为全日制普通高等学校本、专科学历（具体范围同上），但成人高等教育全日制脱产大专（限师范类）、本科毕业生允许报考，全日制普通高等学校毕业生，同等条件下优先录取（具体要求见岗位表）。6．具备招聘岗位要求的相应层次教师资格证书或教师资格认定条件。少数民族报考人员应具备招聘岗位要求的汉语水平考试（HSK）等级证书。小学、初中、高中教学岗位的少数民族报考人员，必须分别达到3、4、5级或MHK相应水平。汉语系报考人员普通话水平测试应达到二级乙等以上，具备少数民族语言能力的同等条件下优先录取。&具备教师资格认定条件&指应具备以下条件：符合拟聘岗位的学历要求：报考小学阶段岗位必须具备大专及以上学历，初中、高中阶段岗位必须具备本科及以上学历。报考小学、初中、高中&双语&教学岗位，HSK等级必须分别达到5、6、7级水平；报考小学、初中、高中少数民族&汉语&学科岗位， HSK等级必须分别达到6、7、8级水平（对于汉语系考生及没有HSK考试等级证书的&民考汉&考生，需持有普通话水平测试二级乙等及以上证书，证书须在资格审查时提供）。MHK标准：普通高中汉语课教师为四级乙等及以上、非汉语课教师为三级甲等及以上；初中和小学汉语课教师为三级甲等及以上、非汉语课教师为三级乙等及以上。具体要求详见《2011年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘中小学教师岗位表》（请登陆新疆教育信息网、新疆人力资源和社会保障厅网查询，网址http://www.，http://www.， 5月29日18：00公布）。7.未入编&双语&临时编制教师可不受上述2、5、6项条件限制。
三、招聘岗位及工作安排招聘教师岗位详见《2011年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘中小学教师岗位表》。招聘到县以上（含县）中小学校的教师，先下派到乡镇学校（农村特设岗位学校）工作3年，在乡镇学校服务期满、经考核合格后再返回县以上招聘学校工作。招聘到县以下学校的教师定编定岗在招聘学校。培养计划岗位均为县以下农村中小学岗位。
四、招聘程序
（一）报名与确认报名采取网络报名与现场确认的方式进行。符合岗位条件自愿报名的人员，可通过新疆教育信息网（网址：http://www.）或到各地（州、市）自学考试办公室指导报名，并自
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信息来源：
且末县人民政府
公开形式：
对于中层领导及部门工作人员，基础部分的“德”（20分）与“绩”（20分）合并为部门管理服务工作效果测评得分。
二、教师绩效考核——基础部分（80分）考核细则
（一）德（20分）
1、考核方式：全体教师民主评议（个人评议表签署姓名）。
2、考核评价标准
考核评价要点
责任心和敬业精神
勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
优秀：18—20分，良好：16—18分，
合格：14—16分，
基本合格：12—14分。
平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
既教书又育人，自觉实施素质教育，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯
注重学习、积极上进
主动学习，注重专业成长，自觉钻研业务，勇于探索创新，主动提高专业素养和教育教学水平。
3、计算方法：全体教师民主评议赋分的总平均分（个人评议表签署姓名）。
（二）能（20分）
考核评价标准
专业基础知识考试（5分）
4年内专业基础知识考试最高的成绩*5%，成绩不合格的不得分。
计算机水平（6分）
本继续教育周期内达标的得6分，不达标的不得分
汉语水平或普通话等级（5分）
1、民族教师MHK、普通话等级：2014年1月1日以后的MHK四级甲等及普通话二级甲等得5分，MHK四级乙等及普通话二级乙等得4分，MHK三级甲等及普通话三级甲得3分，MHK三级乙等及普通话三级乙等得2分，三级乙等以下不得分。（MHK以2014年1月1日以后的为准）。2、汉族教师普通话等级：二甲及以上：5分，二乙：4分，三甲：3分，三乙：2分，三乙以下：0分
其他远程教育培训、学习（含国培、双语远程培训、家庭教育）（2分）
本年度取得合格证得2分，参加培训未取得合格证得1分。没有参加培训者不得分。（累加）
骨干教师、学科带头人、骨干班主任（聘期之内）
县级：得1分。校级得0.5分。（以文件为依据）
注：绩效考核时，年满45周岁以上的教师，计算机水平、汉语水平或普通话等级、教育技术水平、其他远程教育培训学习考核指标得满分（由老师自己向教研处写出书面申请并附身份证复印件）。
（三）勤（20分）
1、考核评价依据：教师课堂教学常规考核得分。
2、计算方法：一学期教学常规考核得分*20%
（四）绩（20分）
1、考核方式：中层以上领导民主评议赋分（占60%）；各部门工作人员、教研组长、年级组长民主评议赋分（占40%）。
2、考核评价标准
考核评价要点
评价赋分标准
责任心和敬业精神
自觉服从工作安排，勤恳敬业，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
优秀：18—20分，良好：15—18分，
合格：12—15分，
基本合格：8—12分。
平等公正对待学生，对学生严慈相济，保护学生安全，关心学生健康，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
既教书又育人，自觉实施素质教育，注重培养学生良好的思想品德和行为习惯
注重学习、积极上进
主动学习、积极上进，注重专业成长，自觉钻研业务，勇于探索创新，主动提高专业素养和教育教学水平。
课堂教学效果质量
注重提高课堂教学效率、效果和质量，注重全体学生的培养，课堂教学效果和质量较以往有进步和提高。
3、计算方法：中层以上领导民主评议赋分的总平均分*60%+各部门工作人员、教研组长、年级组长民主评议赋分的总平均分*40%。
三、教师绩效考核——独立加分扣分部分考核细则
（一）教案课件获奖加分
等&&&&&&&次
教学设计、课件制作获奖加分
（教育行政部门或学校统一组织，本专业）
注：一个学期内，教学设计、课件制作获奖分别只取等次最高的一次加分。
（二）荣誉称号加分
等&&&&&&次
荣誉称号奖励加分（优秀教师、教育工作者、德育工作者、班主任、工会工作者、校长、学科带头人、劳动模范等）
党、团、队、工、青、妇工作等其他荣誉称号加分
（不含培训、进修学习期间的）
教师个人参加比赛、竞赛获奖加分
教师集体（3人以上、含3人）代表学校参加全县性的比赛竞赛活动
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
注：一学期内，同一项目中只取最高的加分，不同类别的累计加分。教师集体（3人以上、含3人）代表学校参加全县性的比赛竞赛活动的对主要组织者领导者或教练（最多2人）分别按以下标准加分：一等奖0.3份；二等奖0.2分；三等奖0.1分；优秀奖0.05分。
（三）发表论文著作及教育教学随笔评比加分
1、发表论文著作加分
发表论文著作加分（本专业、1500字以上、公开发表。合著的，协著者降低二个档次加分）
注：不能在国家新闻出版总署新闻报刊司、全国报刊杂志总目录中查到，不能提供教育行政部门或自治区、自治州、县教研室、学校有关文件或稿费通知单的论文不予加分。一学期内只取等次最高的一次加分。
2、参加论文征集活动获奖加分
注：不能提供教育行政部门或自治区、自治州、县教研机构、学校有关文件的不予加分。一学期内只取等次最高的一次加分。
3、教育教学随笔评比加分
（四）教学效果加分或课改效果加分
教学效果分为统考科目和非统考科目两类分别进行量化考核。课改效果加分和非课改教学效果加分。
1、统考科目教学效果量化考核办法。
统考科目教师教学效果得分为：基础分(10分)+效果加分+教学成绩提高加分
（1）所有统考科目教师每个科目有基础分10分。
（2）同年级、同科目有3名以上教师授课的（含跨学科），教学效果加分办法如下：
班级整体成绩与年级整体成绩相比较，每超1分加1.5分，每低1分减0.5分。
说明：班级整体成绩=班级及格率*60%+班级平均分*30%+班级优秀率*10%
年级整体成绩=年级及格率*60%+年级平均分*30%+年级优秀率*10%
（3）同年级、同科目只有2名（含2名）以下教师授课的（含跨学科），教学效果加分办法如下：所带班级平均整体成绩与对应的前3次同学期同年级同学科整体成绩的平均值相比较，每超1分加1.5分，每低1分减0.5分。
说明：班级平均整体成绩=班级平均及格率*60%+班级平均分*30%+班级平均优秀率*10%
同年级整体成绩=同年级及格率*60%+同年级平均分*30%+年级平均优秀率*10%
（4）教学成绩提高（教学成绩较上一次统考有所提高）加分办法如下：
所任课班级整体成绩与上一次统考本班班级整体成绩比较，每提高1分加1分。带多个班的，所有班级加分总和按班级数平均后加分。每学年第一学期一年级语文、数学、维语语文和三年级的英语、品德、科学与上一学年对应年级对应科目的年级总体成绩进行比较。
（5）带多个统考科目的，取多个科目教师教学效果总得分的平均分。
2、非统考科目教师教学效果考核办法
非统考科目教师教学效果得分为：基础分（7分）+民主评议分（3分）+课堂教学效果加分（满分5分）+特长加分。
（1）所有非统考科目教师有基础分7分。
（2）教务处、班主任民主评议（满分3）
教务处赋分标准（满分1.5分）
班主任赋分标准（满分1.5分）
教学任务完成好，学生掌握的好，学生评价好
教学任务基本完成，学生掌握的一般，学生评价一般
教学任务未完成，学生掌握的不好，学生评价不好
（3）非统考科目课堂教学效果加分以教务处进行的期末抽测结果为依据。
（4）非统考科目个人特长加分（本专业比赛竞赛个人获奖或辅导获奖加分）
A、个人比赛竞赛辅导获奖或集体获奖必须是由学校安排或组织的。一个学期内，同一类别中累计加分，不同类别的累积加分。
B、竞赛个人获奖或辅导获奖具体加分办法
优秀奖或鼓励奖
个人比赛竞赛获奖
辅导学生个人获奖
(同一个活动,学生获得不同等次奖励的，只取最高的一次加分)
辅导学生集体获奖
注：一学期内，同一项目多次获奖的只取最高分，不同类别的累计加分。
3、课改效果加分：
按照《且末县小学“生本琢玉课堂”教学效果评价方案》计算出总得分，取总得分的30%。
（五）课堂教学竞赛获奖加分
课堂教学获奖加分（评优课、汇报课、调讲课）
校内观摩课
每次加0.3分（可累计加分）。
小组交流课、研讨课优秀奖
每次加0.2分。一学期最高加分0.4分。
注：一学期内，同一项目多次获奖的只取最高分加分，不同类别的累计加分。
（六）辅导学生获奖加分
辅导学生个人获奖加分
（以教师获奖证书或校内有关部门的证明为准）
辅导学生集体获奖加分
（以教师获奖证书或校内有关部门的证明为准）
注：一学期内，同一项目只取最高加分，不同类别的累计加分。
（七）信息和文学作品发表加分
校级（校刊）
文艺作品（报纸上发表）获奖加分
（一学期内累加，1.5分封顶）
0.01（0.05分封顶）
发表信息被采用（一学期内可累加，2分封顶）注：一篇信息挂多人姓名按人数平均加分
以上（一）至（七部分）所要应用到的教师获得的各类荣誉称号、参加比赛竞赛个人获奖或辅导获奖加分必须以学期内（第一学期：1月1日—6月30日，第二学期：7月1日—12月31日）的荣誉证书或正式文件为依据。
（八）工作量加分、扣分
1、课堂教学工作量加分、扣分标准（以《教师课堂教学工作量评价标准》为依据），一学期以18周计算）
纯课堂教学超工作量的，一学期总课时，每超1节，超一节奖励6元，同时按标准加分。
课堂教学工作量与非课堂教学工作量合计后超工作量加分标准：1、实际周课堂教学工作量超的，按实际周课堂教学超出节次*0.09＋非课堂教学工作超工作量节次１*0.03计算加分。2、实际周课堂教学工作量不满的，按非课堂教学工作超工作量节次与实际周课堂教学工作量合计后减去周课堂教学工作量课时标准所得超课时节次*0.03计算加分。
课堂教学工作量与非课堂教学工作量合计后（病事假除外），仍达不到满工作量标准的，一学期总课时，每缺1节扣0.09。
2、非课堂教学工作量赋分标准（单位：学期累计加分）
一等奖（优秀）
二等奖（良好）
三等奖（合格）
课改校长助理
部门工作人员
九大室负责人
兼职教研员（未获等次加1分）
标准化普九综合评估指标负责人
标准化普九综合评估指标工作人员
多媒体设备及计算机维护
学校综合档案管理
心理健康辅导员
早读（1节/平均每周/学期）
教学能手工作室主持人
任双语班维语母语以外统考课
教学能手工作室成员
满课时或超课时担任班主任
党支部工青妇委员
临时班主任（每天/20天以内）
计算机机房管理员
校园广播系统管理员
科技辅导员
统考科目跨3个课头
多功能（公共多媒体教室）教室管理员
学科教学学生活动组织工作（一次）
中层领导及部门工作人员任统考科目教学任务一学期周平均课时1节
社团辅导1次（2课时）
非统考科目夸三个课头
备注：以上兼职工作，没有完成规定的工作任务，考核不合格的不得分。
（九）考勤扣分
1、全勤加分：考勤统计期限没有病假、事假和旷课、旷工的，一学期加4分。
2、缺勤扣分：病假1天扣0.2分，事假1天扣0.4分，迟到早退1次扣0.1分，旷课1节扣1.5分，旷工1天扣3分。
3、考勤统计应用时间以学期为单位（第一学期：7月1日—12月31日）
（十）新老教师师徒结对师傅传帮带效果加分、扣分
学期考评结果（等次）
（十一）订阅专业报刊杂志加分
教师积极、主动订阅1份与本职工作有关的报纸或杂志，具体内容可以是学生教育管理方面的（德育方面的）、教学研究上或自己所学、所教专业上的（教学方面的），赋分标准如下:
（十二）教学效果没有达到基本合格标准或提高幅度没有达到规定标准的按照党支部、校委会集体讨论、通过的制度执行。
（十三）网络研修（新疆基础教育资源公共服务平台）加分扣分
根据且末县第一小学《新疆基础教育资源公共服务平台》管理考核办法，每上传或下载一次资源加0.05分，缺一次扣0.05分，一学期累计加分扣分不得超过2.5分。
四、工勤人员绩效考核细则
（一）在职在编工勤人员担任教学工作任务的依照《教师绩效考核细则》进行考核。
（二）在职在编教师、在职在编工勤人员担任教学辅助工作或后勤服务工作的按照以下考核细则、按照谁管理、谁组织考核的原则进行考核。
1、工勤人员互相评议（满分70分。优秀65—70，良好60—65，合格50—60）
由总务处组织全体工勤人员根据每名工勤人员的责任心、日常工作任务完成情况、工作能力、实际工作表现的总体情况进行民主评议赋分。计算办法为民主评议赋分的总平均分。
2、主管部门领导评议（满分20分。优秀15—20，良好10—15，合格5—10）
由总务处组织全体工勤人员主管部门领导根据部门管理的工勤人员的责任心、日常工作任务完成情况、工作能力、实际工作表现的总体情况进行民主评议赋分。计算办法为民主评议赋分的总平均分。
3、其他中层以上领导评议（满分10分。优秀9—10，良好8—9，合格7—8）
由总务处组织校领导、其他各部门主要负责人根据每名工勤人员的责任心、日常工作任务完成情况、工作能力、实际工作表现的总体情况进行民主评议赋分。计算办法为民主评议赋分的总平均分。
4、考勤加分扣分（考勤统计应用周期为：第二学期：1月1日—6月30日，第一学期：7月2日—12月31日）
（1）全勤加分：考勤统计期限内无病假、事假和旷课、旷工的，每学期加4分。
（2）考勤扣分：病假1天扣0.2分，事假1天扣0.4分，迟到早退1次扣0.1分，脱岗1次扣1.5分，旷工1天扣3分。
5、重大工作失误或错误扣分
出现以下问题之一的，每次按照情节轻重及影响程度扣2分、1分或0.5分。
（1）因主观原因出现重大工作失误或错误。（2）拒不服从工作安排的。（3）不能按时完成安排的工作任务，影响教育教学工作正常进行的。（4）受到教育行政部门或学校通报、批评，影响恶劣的。
五、绩效考核等次
1、绩效考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次，绩效考核等次作为岗位竞聘、年度考核、晋升职称的重要依据。
2、绩效考核等次确定以学科组为单位，依据教师绩效考核总得分排序定等。等次及分配比例分别为优秀30℅，良好50℅，合格、不合格20℅。（备注：奖励性绩效工资发放对象为考核等次优秀的人员）。教学工作量不满者不得评为优秀。
3、全校“优秀”的数量应在教师和工勤人员、汉语教学教师和双语教学教师、一线教师和中层领导部门工作人员、在编教师和特岗教师等不同类别之间按比例分配。教师中的“优秀”数量应在各科目教师、公益性岗位教师及特岗教师之间按比例分配。
4、凡有下列行为之一的确定为不合格：职业道德考评达不到基本要求的；政治立场不坚定，有分裂言行的；以非法形式表达诉求、干扰正常秩序、损害学生利益的；品行不良、侮辱体罚学生的；从事有偿家教以及其它有碍完成教育教学任务等违规违纪行为的；有年度考核有关文件规定应确定为不合格等次相关行为的。
六、绩效工资分配方案
（一）、基础性绩效工资标准
副高职称每人每月400元，中级职称每人每月350元，初级职称每人每月300元，无职称人员每人每月250元，工勤人员每人每月150元，特岗教师每人每月300元。
（二）绩效工资扣款办法
1、课堂教学工作量不足扣款
因个人原因，课堂教学工作量与非课堂教学工作量合计后（参照《且末县小学教师工作量评价标准》），工作量仍不满的，缺1课时扣5元。课堂教学工作量超的，超1课时奖励5元。一学期按18周计算。
2、缺勤扣款标准
3、常规教学及师德师风问题扣款
教案每少一节扣30元，听课每少一节扣10元。上课迟到一次扣10元，作业少批改一次扣30元，试卷评析少一次扣10元，各种计划、总结，每少一次扣10元。因师德师风问题受到投诉，经核查属实的一次扣200元、500元或若干个月基础性绩效工资，具体扣款数量由校委会或绩效考核领导小组集体研究、确定。
（三）奖励性绩效工资标准及发放对象
1、奖励性绩效工资标准：全校教职工半年（6个月）绩效工资扣款总数减去超课时奖励，再除以绩效考核优秀人数为人均奖励性绩效工资标准。
2、奖励性绩效工资发放对象：绩效考核等次为优秀的人员。
（四）一学期绩效工资（A）计算发放方式
个人6个月基础性绩效工资总数（B）减去个人工作量不满和缺勤扣款（C），减去个人常规教学及师德师风问题扣款（D），加上个人超课时奖励（E），再加上个人优秀奖励性绩效工资(F)。计算公式为：B－C－D＋E＋F=A。
(五)考勤统计及核算、发放
1、教职工缺勤情况统计公示、缺勤扣款核算、工作量统计、不满工作量扣款、超课时奖励核算由教务处负责。绩效考核优秀人员名单由教务处负责确定。
2、常规教学及师德师风问题扣款核算由教务处负责。
3、绩效工资总数核算由党政办负责，绩效工资发放由财务室负责。
七、借调人员及在校外工作的人员绩效考核及绩效工资发放问题
1、从县小学借调到其他单位或学校工作的人员的基础性绩效工资全额发放，绩效考核不评优秀。
2、在校外工作的人员的基础性绩效工资全额发放，绩效考核不评优秀。
3、从其他单位或学校借调到县小学工作的人员：由县小学负责进行绩效考核，由党政办公室向工资关系所在单位提供绩效考核成绩、绩效工资扣款及绩效工资发放的书面材料，由工资关系所在单位负责绩效工资扣款和绩效工资发放。
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