亲子阅读的12句忠告！
鱼爸的话：平台自创立之初就一直推广亲子阅读，一个是因为自己的工作缘故，接触的图书比较多。但是几年坚持下来后回头看，即使我选择回家带孩子，但是我的图书梦想还是一直在。所以我发现，真正让我坚持下来的是内心对图书的热爱。
我知道有的朋友从2014年初就开始关注平台，一直同行至今。
有时候我一个人静坐时会想，一个人的价值应该在于他做的事，在于他的付出有多少。人与人的不同在于追求的不同。
一个人成为了父母之后，会得到很大的改变，宛若新生也不为过。
孩子会推着你去成长。让我们改变自己，接纳更多的东西。
很多人做父母以前是不知道绘本这回事的，也从不拿起书。
数钞票数到手抽筋，是我们国人一个秒懂的朴素的共同的梦想。
而真正给孩子开展亲子阅读的劲头就不足了。
所以，今天的12句忠告，基本都是给父母的。因为只有你改变了，孩子才会被你影响着改变。
文丨鱼爸 图片来源网络
1、你自己必须拿起书，每天读点什么
请拾掇一下自己年少时的梦想，应该多少是有遗憾的。你那些年没有读过的想读的书，如今都可以读。
不过，你肯定不会再有10几岁时爱金庸那样爱他了。其实我也是这样，那时为了应付各种考试，家里禁了我的武侠小说，我安慰自己，今后我有钱有闲了，想怎么看就怎么看，我要买全各种我想看的武侠小说。
可是如今，再也没有少年时的那般冲动和喜悦了。反而更喜欢另外的书。所以一个人在某一个阶段会喜欢一些特定的书。
你试着去找几本自己喜欢的书，每天翻一翻。总比总是看手机追剧要强，就算不是为了自己，为孩子做个好榜样真的很重要。
2、亲子阅读要尽早开始
很多父母想知道孩子的阅读到底应该从什么时候开始。
其实这个没有答案。
不可能说4个月适合，也不可能说6个月适合。
因为每个孩子的情况不一样。
其实我觉得，给孩子朗读可以从胎教时开始。
每天妈妈或者爸爸温和而平静地给肚子里的小宝宝读几分钟。
而孩子出生后，等他开始倾听你讲话的时候，跟你有互动的时候，就可以开始给他读朗朗上口的童谣，读简单的绘本故事。
我说到这就想起自己当年给儿子读书的样子了。小家伙四五个月的时候就在我怀里想啃我给他准备的布书和纸板书。
后来自己开始将书作为玩具。我们家的书比玩具多。我不提倡给1岁内的孩子太多花里胡哨的玩具，总是吵吵闹闹想刺激孩子的感官发育，反而会让孩子的注意力不集中。
可以让他去抓握一些简单的东西，比如洞洞书、小手掌书、小棒子、树叶子等，当然要注意保护他不要误食。而颜色方面的启蒙也可以用图书来进行。
3、孩子的兴趣比你的目标要重要
有些父母很看着图书的作用，希望能达到养育的目标。
当然图书对孩子的能力培养及行为习惯的培养有很好的作用。可这不是他们的主要功能，不能本末倒置。
在图书的启蒙及习惯培养上，我提倡兴趣导向。
因为只有让孩子觉得有趣，他会引起他们的注意力。比如小小鱼2岁多特别爱车。那就以车车书为中心铺开，培养他的兴趣。到了3岁最爱的是恐龙，那就给他读恐龙书呗。只要他愿意翻，我随意的。
当他对书充满了好奇和好感的时候，我会给他讲绘本。开始让他接触故事，比如《狮子王》、《丛林故事》,打开故事的大门，这个时候，真正的亲子阅读开始了。
4、坚持下去，你没有借口
有妈妈说给1岁的孩子读绘本，孩子不喜欢，每次一读就跑了，根本不想听。
这个是什么原因呢？
很多时候问题出在父母的方法上。这个我今后有时间的时候好好分篇讨论。
在亲子阅读的路上，很多父母一旦孩子不读，他们就放手了。
于是从其他地方来寻找安慰，比如让孩子去学才艺，去培训班，反正他不喜欢阅读，总会有其他的爱好。
但真的有孩子天生就不爱阅读吗？
我觉得这个答案应该是否定的，因为孩子的兴趣爱好一直是变化的，而随着孩子年龄的增长，他们的关注点和兴趣会不一样。具有很强的引导性和可塑性。
所以，如果想让孩子成为爱阅读的人种，那就要坚持下去。
5、不要给孩子看劣质的图书
劣质图书不仅仅是材质上会有问题。比如有些铅直接被孩子吸收了，纸张一揉就破了。
而对孩子最大的伤害是内容垃圾。
有些图书故事情节漏洞百出，由电脑自动生成稿件，几个校对随便一看就印刷了。让孩子感受不到任何的阅读乐趣。
而颜色和图形上也是偏差很大。
比如有一次一家出版公司给我看了一套书，三十本书只要100出头，性价比超高。但是印刷的颜色很差，图形也是拉伸变形。
就是凭着迷人的外表，超强的性价比，让很多父母入手了。我感到很心痛，当时直接拒绝了合作。因为我要对每一个孩子负责，对信任我的朋友负责。
给孩子的书，真的不能只图便宜，一定要看是不是适合孩子，是不是内容品质有保证。
6、尊重孩子的选择
孩子自己对图书其实是有选择的，他们喜欢就会读，不喜欢的就拒绝。
不能自己觉得是大奖作品就强迫孩子读，孩子当时不喜欢就换一本书，哪怕他重复读一本，也陪他读下去。
7、不要用故事音频来取代亲子阅读
这一点我个人有体会，我们家有两个故事机，一个是自己买的，一个是亲戚送的。但是两个都没有用。
因为儿子不喜欢听故事机的故事，他喜欢听我们给他读。
因为他喜欢看到我们的表情，喜欢听到父母的声音。
如果有条件，你一定要坚持自己读。
自信点，不要觉得自己读的不好，有些主播读的假惺惺的不如你呢。（阅读更多的亲子文章，请关注公众号养育男孩，ID:breedboy )
8、家里一定要有书，触手可及
就算你条件不好，住着出租房，如果有心，也能给孩子布置一个读书角。
去超市买一个架子，一个箱子就可以了。
孩子不在乎书柜多么的高档，他们只在乎是不是有一个愿意给自己读书的爸妈，是不是有一个温暖幸福的家。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。每个月或者每个季度给孩子采购一点好的图书。“坚持阅读，常有更新”，有条件的话，当然也可以借阅，能节省一笔开支。
9、情绪不好的时候，可以不读书
读书真的要一个好心情的，如果你的情绪不好或者孩子闹情绪，真的不要去置气读书，反而觉得读书很受累，降低了读书的好感和热情
10、别太依赖别人，要对孩子真正的了解
不管是育儿还是亲子阅读，我一直提倡父母多去了解孩子，因为只有这个日日夜夜陪伴在一起的人才最能懂孩子。
每个孩子有自己的特点，有自己的爱好，而且成长的发展阶段状态也不一样。父母要做好启蒙者、引领者。自己真正投入到孩子的阅读中，就一定能找到最适合自己孩子的阅读通道。（阅读更多的亲子文章，请关注公众号养育男孩，ID:breedboy )
11、不要打击孩子的阅读兴趣
很多父母在亲子阅读时喜欢给孩子提问，搞得像老师教课一样，非要总结一个中心思想，然后问孩子明白了没有。
其实很多好的绘本，作者本身是没有那些说教意图的。他们将对于生命、对于美的感受融在文字和图画之中。
有时反而孩子的眼睛看得更加透彻。所以不要用你那些世俗的观念来想着改变孩子。很多时候，反而让孩子觉得阅读就得听道理，那不如不读还轻松些呢！
12、永远相信阅读的力量
当孩子的成绩不理想，那就更需要阅读。因为有数据显示：阅读能力是形成学习能力的基础。
前段时候有妈妈跟我说孩子的老师表扬了孩子，因为3年级的女儿作文能力已经跟一个5年级的孩子差不多，全得力于这个妈妈从小陪孩子阅读。
不管时代如何变化，我们都要相信读书能改变命运，要相信阅读的力量。
特别是对于普通家庭，在学习资源落后的情况下，阅读反而是获取知识比较公平的一个途径。
你一定要相信并且鼓励孩子，因为父母的眼光和格局，就是孩子站的高度。
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“预热暖身”，提升亲子阅读吸引力　　常听到家长苦恼地问：“为什么孩子对阅读不感兴趣？为什么我一拿起书，孩子就逃跑？为什么孩子愿意和我一起玩玩具，却不愿意和我一起读书呢？”　　这些问题应该反过来问问家长：妈妈对亲子阅读感兴趣吗？爸爸给孩子读书时是不是很严肃，像上课一样呢？爸爸妈妈平时有没有花时间和用心思让亲子阅读变得有趣呢？　　家长重视阅读、把亲子阅读放在心上固然是件好事，不过，家长对于亲子阅读的态度太严肃太刻意，像完成任务似的强迫孩子阅读，就是好心办了坏事，伤了孩子对阅读的胃口。亲子阅读应该和带孩子逛公园、玩游戏一样，只是家庭活动的一种，它的发生应该是在产生兴趣之后，自然开始的。　　在一提起图书就一本正经的家庭里，要顺利地展开亲子阅读活动，就得提升亲子阅读的吸引力，让孩子感受到阅读的乐趣，在开始活动前，爸爸妈妈不妨动点小心思，先给孩子做一些“预热暖身”活动，让孩子对书、对亲子阅读产生“心有戚戚焉”的感觉，然后再给孩子读书，阅读就会变得水到渠成。　　预热暖身活动一：大人读书，为小孩营造氛围　　在家庭里，成人要为孩子营造阅读的氛围。这是一条众所周知的育儿经，却也是一条专家说着容易，家长做起来困难的育儿经。　　谈起让家长在家里看书，爸爸妈妈就叫苦不迭，说辛辛苦苦上班一天，回家都不能看看电视、上上网，还要看书，真心累！家长的抱怨对于孩子就是“言传”，家长看电视上网对于孩子就是“身教”，孩子天天耳濡目染，不用教，就明明白白知道：看书真心累，看电视上网才好玩！在这样的言传身教之后，无论家长如何跟孩子讲道理，把阅读的益处说破天，孩子也是不会爱上阅读的。　　反过来，如果家长每日抽出一定时间，自己在家里看看书，让家里书香满溢，日后家长不需要解释阅读的道理，孩子也会自然而然对阅读产生兴趣。　　爸爸妈妈在家里阅读，其实可以很放松，不需要像坐在咖啡馆里那样，装腔作势地端着架子，拿着一本晦涩难懂的高端经管书来看，你的孩子也欣赏不了你的格调。反而家长因为看不合适的书在孩子面前睡着了，这是用行动告诉孩子看书很无趣，又成了一次糟糕的“身教”。　　爸爸妈妈不如为自己选一些能放松心情、休闲有趣的书在家里阅读，不仅能让自己的身心得到安慰和调剂，也能让孩子对阅读产生好奇：爸爸妈妈为什么目不转睛地看书？看书好玩吗？如果家长在读到书中有趣的部分时，爽朗地笑出声来，会让孩子生出对阅读的惦记心：阅读一定很不错，因为爸爸妈妈看书都好开心！　　孩子甚至会停下手中的游戏、放下玩具，来到正在看书的爸爸妈妈身边，学着大人的模样，拿起书，翻一翻，看一看。这个时候，家长要把握时机，趁热打铁，选一本有趣的图画书，读给孩子听，和孩子一起随着故事中出现的惊喜，一同欢乐、开怀大笑。家长与孩子的心会因此而走得更近，孩子从阅读的过程中就能获得愉悦感。爸爸妈妈若能让孩子每日每日地享受这样的亲子阅读活动，便能轻轻松松地让孩子爱上阅读。　　今后在家中，爸爸妈妈要求孩子看书阅读前，请先自己拿起一本喜欢读的书吧！　　预热暖身活动二：猜猜找找，有趣地引书入室　　家长通常都知道在给孩子读完一本图画书后，可以和孩子做一些相关的互动游戏，比如：做手工、聊故事等等，这样的延伸活动在很多绘本馆的故事会中都有示范。但家长只看到了读完故事之后的活动，往往忽视了阅读前的预热暖身工作的重要性，即便家长照搬绘本馆故事会的形式，孩子也并不期待家中的亲子阅读。更有甚者，家长在家里一本正经要求孩子过来听他讲故事，孩子不乐意，满屋子乱跑。　　事实上，孩子在去绘本馆参加故事会前，爸爸妈妈就帮助绘本馆做好了预热活动，因为家长都会对孩子说：“今天带你去听讲故事哦，绘本馆里有好听的故事、好玩的游戏呢！”一路上，孩子满怀希望地赶去绘本馆，在体验过故事会，验证了家长所言不虚后，孩子便会对下一次的故事会又期待又向往。　　明白这个道理，爸爸妈妈完全可以借鉴经验，在家里设计阅读前的预热暖身活动，让书本靠近孩子变得容易，让亲子阅读的开始变得有趣。　　一般来说，家长会在买到一本自认为还不错的图画书后，着急赶忙地读给孩子听。这时候的爸爸妈妈不妨放慢脚步，把原本早上要给孩子的图画书，下班后再给孩子，还要神秘地告诉他晚上会送他一份礼物哦。如果家长能选在一个节日的晚上送书更好，即便不能偶遇节日，也找个奖励的理由，夸夸孩子并许诺晚上会有礼物。然后，爸爸妈妈可以将一本图画书包上彩纸、系上彩带，就像包装真的礼物一样作准备。　　到了晚上，孩子收到期待一天的礼物后，会迫不及待地挥舞着小剪刀，剪彩带，撕彩纸。遇到有塑封包装的图画书，孩子还会用上小手指头抠开塑料薄膜。这时候，家长不再需要追赶孩子读书，反而是孩子会来围追堵截爸爸妈妈。“给我讲讲吧，讲讲吧！”这样的话孩子会不停念叨，直到家长放下手上的活儿，给他读图画书。经过这次愉快的体验之后，孩子便会期待下一份礼物，下一本图画书和下一
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【新朋友】喜欢可收藏，关注欢乐客【老朋友】点击右上角，分享到朋友圈~【淘宝网】 &&----------------------------------------苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”亲子阅读的意义很多父母知道幼儿早期阅读能够开发思维，陶冶情操，增长知识，因此不惜花费很多钱帮宝宝购买幼儿图书绘本，但是却让宝宝一个人闷头看，很少去指导、引导宝宝。殊不知，由于宝宝年龄小，不懂得怎样去看；有的看书的目的性不明确，无目的地乱翻，很快就将一本书翻完；有的把图书倒着看也不曾察觉；还有的只会讲书上有什么人，什么动物，而不懂得各张画面之间的内在联系，因而不能从阅读中受到更多的教育。所以，父母如果有时间，一定要陪宝宝一起阅读，才能让图书发挥更大的价值。亲子阅读的时间亲子阅读从胎教的时候就可以开始。宝宝小时候可以引导着他阅读，等宝宝长大了，可以和宝宝一起分享一本好书，在阅读过程中分享彼此的感悟。但是切记，千万不能让宝宝觉得阅读是一件痛苦的事，否则，亲子阅读就没有价值了。建议每天坚持和宝宝一起阅读半个小时，长此以往，宝宝会把阅读当成习惯。亲子阅读的环境好的环境能激发孩子阅读的兴趣，在家中应给孩子留一个属于孩子自己的舒适惬意而又童趣化的阅读空间。父母可以和孩子一起布置，比如：1.地上铺上带有卡通图案的地毯，再放几个舒适的靠垫；2.墙上可以贴一些父母和孩子共同制作的小饰品或者图片、成语等；3.还可以贴一张孩子的阅读记录，并让孩子用自己的方式如符号、简单的文字、图画等来记录每天阅读的内容和一些收获；4.但是也要注意，阅读环境不能太花哨，不能有凌乱的感觉，而应是美观、整洁、大方、又富童趣。阅读材料的选择不少父母为孩子选择读本的时候往往带着很大的盲目性和主观性，对孩子的阅读有功利化要求，很少考虑孩子的兴趣和感受；或者只考虑孩子的兴趣，孩子想买什么就是什么；还有一些家长会给孩子看一些外国原版书，偏偏自己的口语又不好，这就过于强求啦，对孩子也无益。建议家长与孩子应有更多互动，尊重孩子的阅读兴趣，增加“动手环节”，真正做到亲子阅读。那么应该选择什么样的书呢？在图书的选择上：1.3岁前的宝宝可读识图类、歌谣类、绘本类、故事类的书籍，认识水果、蔬菜、生活用品、动物、植物等，还可用童谣的形式来读唐诗宋词。大一点的宝宝，可读科普类、童话类的书籍。2.小班家长要选择单页单幅、故事短小的图书；书的印刷要清晰优美，图案的色彩要鲜艳、亮丽，动物和人物要大、有趣、形象；书的内容要以儿童的生活范围为主题的童话故事，文字口语化且语句重复，便于和孩子产生互动的。3.中、大班家长可为幼儿选择单页多幅的图和文字结合的书；内容可选择传记等故事情节具有时间延展的、科学类、智力类和幻想类的图书，以满足儿童高度想象力的发挥。丫丫小贴士：孩子对感官刺激更感兴趣，更爱有声读物和动画片，更喜欢以“玩”的方式来阅读。家长对孩子的阅读有功利化要求，比如要多认字，而对“审美熏陶”比较忽视。所以两者要注意平衡哦！父母在和孩子一起去购书时应做好：1.购书前，要结合宝宝前一阶段阅读的情况，分析宝宝的阅读兴趣点，以确定购买什么样的书，再和他一起商讨，给宝宝一个选择书的参考意见，让他们觉得是自己要买这些书；2.父母要事先了解目标书店在什么地方，避免带着宝宝到处乱转，削弱了孩子购书的热情；3.在书店选购的时候，父母也可以跟宝宝讲一些书籍的分类，如何能够找到自己需要的书，培养宝宝今天独立选书的能力；4.书买回后，可以和宝宝说：“小宝贝，让我们一起来看看你买的书吧”。宝宝便会带着这种成就感和满足感读这些书，怎么会不兴趣十足呢？正确指导宝宝阅读家长在和孩子阅读时，年龄小的小班孩子，家长可以把他抱在胸前，大班幼儿可以让他们坐在旁边靠着父母，家长用手抚摩孩子的手或头，用轻声的言语和深情的眼神，让孩子能感受到你深深的爱，产生一种安全感和亲切感，对阅读活动本身也产生兴趣。家长可以反复阅读几遍：第一遍，家长让孩子边看图画边读故事给孩子听，让孩子初步感受故事的内容和图案的美丽；第二遍，家长可以采用让孩子接句，家长讲前半句，孩子接后半句，让孩子感受语言的魅力；第三遍，家长可以向孩子提一些问题或引导孩子提出简单的问题，让孩子在阅读时学会思考，形成自主学习和阅读的能力。丫丫小贴士：在讲故事的过程中，家长一定要绘声绘色，可以模仿一下故事中的动物、人物的语气、动作，并要求孩子也和你一起参与。父母还要适当的对孩子的一些行为进行表扬，不要责怪孩子，孩子自然就越来越喜欢听故事，越来越对阅读感兴趣。亲子阅读多样化阅读不仅仅是视觉的，也是听觉的、口语的，甚至是触觉的。亲子阅读不是单纯地给孩子“讲故事”，而是运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础。案例1：随处阅读在睿睿的学步车里，睿睿妈总会放上几本绘本。她喜欢推着睿睿到天台路的林荫道旁散步，走累了就拿出绘本坐在路旁的椅子上，给他读。睿睿妈还说，在散步的时候，还经常给他讲故事。所以，每隔一段时间，她会给自己的脑海储存一些故事，准备随时讲给睿睿听。案例2：杂碎阅读细心的家长带着宝宝上街时，会教宝宝读看到的东西，街上的招牌，广告语等，都是宝宝的读物。“最好的朗读材料是故事书。故事书通常有很好的节奏，简单的语法，很容易声情并茂地朗诵。”某幼儿园吴老师说。案例3：游戏阅读讲完《猴子学样》的故事后，家长可以准备帽子作为道具，让宝宝扮猴子，家长扮老汉进行亲子表演游戏，鼓励宝宝用故事中的语言进行对话，当阅读变成游戏之后，宝宝的参与是自然而然的，接受故事的内容也就变的自然而然了。阅读是一种快乐，亲子阅读更是一种享受。让孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他在阅读中学到多少知识，而是逐渐培养阅读的兴趣，养成阅读的良好习惯，从为今后的正式阅读打好坚实的基础。&?????????????若喜欢我们的话，就把我们分享到朋友圈吧~这世界因分享而温暖^_^?独乐乐，不如众乐乐~?点击标题下方“欢乐客亲子成长玩具”即可关注我们喔，关注有惊喜~----------------------------------------欢乐客，亲子成长玩具开创者，让孩子拥有未来成长的可能性！
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(), All rights reserved 京ICP备号-12亲子阅读：一起捧起书 读出欢乐读出爱（图）
亲子阅读群常举办读书会等活动 群友“叶子妈妈”供图
&&&& 　你我身边，有这么一群人，他们以书为媒，以阅读为纽带，与孩子共同分享多种形式的阅读过程。他们因亲子阅读走到了一起，并组建了“小书房郑州站亲子阅读群”。通过共读，他们体味到了更多的欢乐和爱，更带给了孩子智慧、勇气和想象。
　　说一说
　　阅读让家长和孩子共成长
　　又到讲故事时间啦！4岁的哲哲忙爬到床上等着妈妈。妈妈正忙着，随手把书放在床头，哲哲索性自己抱起《不一样的卡梅拉》，翻阅起里面的图片。“一年前，哲哲可不是这样，那时我给他读什么他都不爱听，现在对阅读越来越有兴趣了。”哲哲的妈妈介绍，当时为培养孩子的兴趣，她上网搜寻，偶然发现郑州有个“亲子阅读群”，就申请加入了。加入阅读群后，才知道亲子阅读有很多讲究。在群友的帮助下，她渐渐找到了和儿子一起阅读的“秘诀”，两人由此开始在阅读的海洋里畅游。
　　“哨儿”是组建“小书房郑州站亲子阅读群”的元老之一，也是群主。她介绍说，她结识了许多和她一样喜欢亲子阅读的家长，大家一拍即合，2007年底组建了亲子阅读群。如今，这个群里已有近200名热爱阅读、热爱孩子的郑州群友。
　　在群里，大家互相推荐书目、畅谈一些与孩子有关的话题。“哨儿”介绍，家长还会不定期地举办读书会、培训班等活动。
　　“活动全是公益性的。”“哨儿”说，经费是圈内义工筹集的，他们的宗旨是推广儿童阅读――用不同方式，让更多的人了解儿童阅读；让更多的父母喜欢亲子阅读、学会亲子阅读；让更多的人学会识别什么是优秀的童书，让更多的孩子爱上阅读。
　　学一学
　　亲子阅读也得讲究技巧
　　“与孩子共看一本书，看完后相互讲讲，无形中培养了孩子爱读书的好习惯，也有利于孩子和家长之间的沟通。”“哨儿”说，亲子阅读需要营造一个良好的读书氛围，家里即使没有专门的书房，也应为孩子准备一个书架，摆上其喜欢的图书。此外，墙壁上也可贴上图片等，使整个阅读空间休闲、有趣。当然，还可以更随意些。在家里孩子够得着的地方，放上书籍、画册。
　　“孩子的读物挑选也是有讲究的。”哲哲的妈妈对这方面深有体会。她说，除了优秀的世界儿童读物外，也要针对孩子的喜好挑选一些图书，以激发孩子的兴趣。孩子对音乐、科普等类图书感兴趣，家长也应该最大限度地满足他们。
　　需要注意的是，阅读方式也应灵活多样。“很多家长与宝宝一起读书时，多是把宝宝抱在膝头，虽然这个姿势很经典，却不是唯一。”淼淼妈说，与宝宝散步时也是很好的阅读机会，带着宝宝上街时也可教孩子读看到的东西，如招牌、广告语等，都是宝宝的读物。另外，阅读时要保持声调的变化，让声音忽高忽低，表情丰富，让自己和孩子身临其境，会相当受孩子欢迎。
　　看一看
　　寒假给孩子读读哪些书
　　寒假到了，孩子们可以有相当多的时间来阅读。要读哪些书？“小书房郑州站亲子阅读群”的群友们推荐了不少――　　
　　适合亲子阅读的书：　
　　《了不起的狐狸爸爸》、《香草女巫》、《超级冒险王》系列、《我和小姐姐克拉拉》、《点亮心灯》、《小西游记》、《下巴上的小洞洞》、《彼得兔系列》、《中国绘本传说故事》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《魔法手指》、《小怪物六六》系列、《小淘气尼古拉》、《一年级大个子二年级小个子》、《雷蒙拉8岁》等。　
　　适合小学生自己阅读的书：　
　　（一年级）《有个性的羊》、《天使的笑脸》、《是谁在门外》、《吃书的狐狸》、《7号梦工厂》，（二年级）《黎明》、《和爸爸一起散步》、《隧道》、《长袜子皮皮》、《亲爱的驴子》，（三年级）《我的野生动物朋友》、《小鱼散步》、《丁丁历险记》、《窗边的小豆豆》、《快乐鸟的许诺》，（四年级）《我不知道我是谁》、《骑士与龙》、《奶奶来了》、《一片叶子落下来》、《世界又大又小》，（五年级）《布鲁诺与布茨系列》、《芒果街上的小屋》、《谷仓燕的故事》、《车的颜色是天空的颜色》、《铁丝网上的小花》，（六年级）《西雅图酋长的宣言》、《绿色素描》、《天空在脚下》、《星际信使》、《天哪，书！》。
责任编辑：邵晓薇
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