下图中哪个细胞图是次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图 题目和参考答案——精英家教网——
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下图中哪个细胞图是次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图&&
【答案】B【解析】试题分析：题中图A是卵原细胞在减数分裂第一次分裂过程中处于后期的初级卵母细胞图，判断依据是每个四分体中的同源染色体已彼此分开，开始分别移向细胞两极，但细胞质的分配是不平均的；图B是减数第二次分裂后期的次级卵母细胞图，判断依据是着丝点已分裂，染色单体彼此分裂，这种特点只有两种可能，一是有丝分裂后期，二是减数分裂第二次分裂后期，但该图中已不存在同源染色体且细胞质不均等分开，所以只有第二种可能性；图C是精原细胞在减数分裂第一次分裂后期的初级精母细胞图，判断依据是同源染色体已彼此分裂，正在移向细胞两极，但细胞质的分配是平均的；图D有两种可能，一种可能是精原细胞进行减数分裂第二次分裂后期图，第二种可能是卵原细胞减数分裂过程中第一极体的分裂后期图。考点：本题主要考查卵原细胞和精原细胞在减数分裂过程中染色体行为和数量变化过特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。&
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科目：高中生物
含有32P或31P的磷酸，两者化学性质几乎相同，都可以参与DNA分子的组成，但32P比31P的质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含31P磷酸的培养基中，连续培养数代后得到G0代细胞。然后将G0代细胞移至含有32P磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞。再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后，得到结果如下图所示。由于DNA分子质量不同，因此在离心管内的分布不同，若①②③表示轻、中、重三种DNA分子的位置，请回答：
（1）G0、G1、G2三种DNA离心后的试管分别对应哪个图？G0________________，G1_______________，G2_______________。 （2）G2代在①②③三条带中DNA数的比例为_______________。 （3）图中①②两条带中DNA分子所含的同位素P分别是：条带①_______________，条带②_______________。 （4）上述实验结果证明DNA的复制方式是_______________，DNA的自我复制能使生物的_______________保持相对稳定。 （5）设全部含31P的DNA分子相对分子质量为a，全部含32P的DNA分子相对分子质量为b，则G2代DNA的平均相对分子质量为_______________。
科目：高中生物
来源：学年吉林省东北师大附中高二下学期期中考试生物试卷
题型：综合题
（每空2分，共16分）饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中，猪、禽等动物由于缺乏有关酶，无法有效利用植酸，造成磷源浪费，而且植酸随粪便排除后易造成环境有机磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成为重要的饲料添加剂之一。请回答下列问题：（1）磷元素不可能出现在下列哪个/哪些分子或结构中？______________。A.核糖&&&&&&&&&&& B.核膜&&&&&&&&&&& C.核糖体&&&&&&&&& D.腺苷（2）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的________________，然后改变植酸酶的氨基酸序列，从而得到新的植酸酶。（3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程，据图回答：①图中基因组文库________________（小于/等于/大于）cDNA文库；②A、C过程中________________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株；③目的基因I和II除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中哪些分子为模板直接进行PCR扩增？________________________________。PCR反应包含多次循环，每次循环包括三步，即__________________→__________________→__________________。④将植酸酶基因导入水稻细胞最常用的方法是__________________。（4）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过________________方法，从而一次得到多个转基因猪个体。
科目：高中生物
来源：学年江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（带解析）
题型：综合题
细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。回答下列问题：(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞将要进行的主要变化有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)若图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，则它的名称是&&&&&&&&&&&&&&&&&，它的原始生殖细胞内有________个四分体。(3)如下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。①根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，它们分别与哪些结构和物质相对应，在图中用连线表示：　　&&& a　　　　　　　DNA分子数　&&&　b　　　　　　　细胞数　&&&　c　　　　　　　染色单体数　&&&　d　　　　　　　染色体数②A→B过程中细胞内发生的变化是&&&&&&&&&；A时期细胞的名称是____&&&______________。③B过程中，染色体的主要行为变化有哪些？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。④ 请用同样的形式在下面的坐标上将减数第二次分裂后期中的a、b、c、d四种结构或物质的数量表示出来。⑤同源染色体分离发生在图中的哪个细胞_&&&&___(用字母表示)。
科目：高中生物
来源：2015届江西南昌八一、洪都中学、南昌十五中高一5月生物卷（解析版）
题型：综合题
细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。回答下列问题：(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①，此细胞将要进行的主要变化有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)若图③是某高等雌性动物体内的一个细胞，则它的名称是&&&&&&&&&&&&&&&&&，它的原始生殖细胞内有________个四分体。(3)如下图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞，a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化。①根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律，它们分别与哪些结构和物质相对应，在图中用连线表示：　　&&&a　　　　　　　DNA分子数　&&&　b　　　　　　　细胞数　&&&　c　　　　　　　染色单体数　&&&　d　　　　　　　染色体数②A→B过程中细胞内发生的变化是&&&&&&&&&；A时期细胞的名称是____&&&______________。③B过程中，染色体的主要行为变化有哪些？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&， &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。④ 请用同样的形式在下面的坐标上将减数第二次分裂后期中的a、b、c、d四种结构或物质的数量表示出来。⑤同源染色体分离发生在图中的哪个细胞_&&&&___(用字母表示)。&
科目：高中生物
来源：2012届吉林省高二下学期期中考试生物试卷
题型：综合题
（每空2分，共16分）饲料原料中的磷元素有相当一部分存在于植酸中，猪、禽等动物由于缺乏有关酶，无法有效利用植酸，造成磷源浪费，而且植酸随粪便排除后易造成环境有机磷污染。植酸酶能催化植酸水解成肌醇和磷酸，因此成为重要的饲料添加剂之一。请回答下列问题：（1）磷元素不可能出现在下列哪个/哪些分子或结构中？______________。A.核糖&&&&&&&&&&&B.核膜&&&&&&&&&&&C.核糖体&&&&&&&&&D.腺苷（2）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性。利用蛋白质工程技术对其进行改造时，首先必须了解植酸酶的________________，然后改变植酸酶的氨基酸序列，从而得到新的植酸酶。（3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程，据图回答：①图中基因组文库________________（小于/等于/大于）cDNA文库；②A、C过程中________________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株；③目的基因I和II除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中哪些分子为模板直接进行PCR扩增？________________________________。PCR反应包含多次循环，每次循环包括三步，即__________________→__________________→__________________。④将植酸酶基因导入水稻细胞最常用的方法是__________________。（4）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒转入猪的受精卵中。该受精卵培养至一定时期可通过________________方法，从而一次得到多个转基因猪个体。&
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请输入手机号这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~右侧为某植物细胞分裂过程示意图.下列有关叙述正确的是 A．该图可表示卵细胞形成的一个完整细胞周期 B．图中B时期可发生姐妹染色单体的交叉互换 C．在光镜下可观察到E→F的连续变化过程 D．有丝分裂和减数分裂过程中都存在①→②的变化 题目和参考答案——精英家教网——
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右侧为某植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述正确的是
A．该图可表示卵细胞形成的一个完整细胞周期 B．图中B时期可发生姐妹染色单体的交叉互换 C．在光镜下可观察到E→F的连续变化过程 D．有丝分裂和减数分裂过程中都存在①→②的变化
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科目：高中生物
来源：学年第一学期期中考试高二生物试题
上右图中左侧图为某植物根示意图，右侧图是左图中的P、Q、R的放大示意图。回答：哪个细胞表面积最大？哪一个细胞最老？哪一个细胞生长速率最快？哪一对细胞是刚刚由一个细胞分裂而成的？以上依次是
A．7；1；7；4和7
B．2或3；1；2或3；5和6
C．7；1；7；2和3
D．1；1；2或3；5和6
科目：高中生物
来源：2013届江西省高二第一次月考生物试卷
题型：综合题
（10分）回答关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的相关问题。&& 　⑴下面是全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：每个小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
后期和末期
&&&若已知洋葱根尖分生区的细胞周期为12.0h，请根据上述数据计算出间期所占的时间&&&&&&&H，从实验数据可以看出，有丝分裂细胞周期有何特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。实验发现细胞周期长短受很多因素影响，其中与根尖培养温度有关，请解释原因&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&& ⑵在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，1-3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下表，请据表回答：
&&&注：“+”表示已操作，“-”表示未进行该操作。&&&1-3组同学观察到的实验结果依次分别是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。A．染色体未染上颜色，无法看清&&&&&&&&&&& B．细胞重叠，看不到染色体C．染色体染上颜色，清晰可见&&&&&&&&&&&&&& D．染色体着色很浅，模糊不清&& ⑶某组同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请在下图右侧方框中画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。&&
科目：高中生物
题型：阅读理解
I（11分）细胞是生物体结构和功能的基本单位。请根据下图回答问题：（1）甲图代表阳生植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图。在电子显微镜下观察到A中有气泡产生，其中的气体是_______，这种气体扩散到B中被利用要穿过_______层生物膜，通过膜的方式为_______。假如C18O2作为该细胞某一生理作用的原料，则在较强的光照条件下，图中含有18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的____________途径（用图中的字母表示）。利用18O对相关的一系列化学反应进行追踪，这种科学的研究方法叫做_________________。（2）在观察细胞质的流动时，显微镜下观察到的结果如图所示，细胞内叶绿体的实际位置和细胞质流动方向为_________________。A．左侧，顺时针&&&&&&&&&&&&& B．右侧，顺时针&&& C．左侧，逆时针&&&&&&&&&&&&& D．右侧，逆时针&II（12分）右图为细胞融合的简略表示，请据此回答：⑴①若A、B是植物体细胞，在进行过程C→D之前去掉某一细胞结构，常用的方法是___________，其常用的试剂是___________。由D→F的理论依据是____________。②假若A、B至D是制备单克隆抗体的过程，A为小鼠的B淋巴细胞，那么由A、B形成的D细胞名称应该是________________。如何从培养液中分离出杂交瘤细胞呢？请阅读材料后回答：_________（2）已知细胞合成DNA有D和S两条途径，其中D途径能被氨基嘌呤阻断。淋巴细胞中有这两种DNA合成途径，但一般不分裂增殖。鼠骨髓瘤细胞中尽管没有S途径，但能不断分裂增殖。将这两种细胞在试管中混合，加聚乙二醇促融，获得融合细胞。请回答：&&&&&& ①若试管中的细胞两两融合，有_________ 种融合细胞。&&&&&& ②设计一方法（不考虑机械方法），从培养液中分离出杂交瘤细胞，并说明原理。方法：_________________________________________________________________。原理：__________________________________________________________________。（3）假若A为人的B淋巴细胞，受到抗原刺激后产生某种免疫物质，并发挥重要的生理作用，则与该物质的合成、加工、运输、分泌等有关的生物膜结构有&____________________。
科目：高中生物
题型：阅读理解
请回答下列有关生命科学实验的问题。 （1）颤藻和水绵细胞的比较观察实验，下图中甲生物是&&&&& ，用碘液试剂对其细胞进行染色，从染色结果可以判断该生物属于&&&&&&&&& 生物。
（2）图乙中字母A代表的结构经染色后呈__________色。细胞中带状结构上的B（物质）经染色后呈__________，它是____________________。 （3）在低倍镜及高倍镜下看到以下洋葱根尖细胞图，做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，主要观察图&&& _______处的细胞；图B细胞所在区域称为&&& _____区。 &&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& A&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& C&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。
紫色洋葱鳞片叶外表 皮
清水、解离液、0．3g／ml蔗糖溶液
紫色洋葱鳞片叶外表皮
0．3g/ml蔗糖溶液
请回答以下问题： ①上述实验中用引流法滴加蔗糖溶液，目的是&&&&&&&&& ____________。 ②在A组实验中，显微镜下看不到质壁分离现象，原因是&&&&& ____被破坏，失去了选择透过性。 （5）利用（4）中B组实验方法测定某种植物叶表皮细胞液的浓度。分别将八片相同的叶表皮置于不同浓度的蔗糖溶液中，10分钟后，分别将每一叶片表皮制成临时装片并在显微镜下观察。在约20个细胞的视野范围内，对呈现质壁分离的细胞进行计数，所得结果如下表：
蔗糖浓度（mol／dm3）
质壁分离细胞的数目
视野范围内所检视的细胞总数
0．00 0．05 0．10 0．15 0．20 0．25 0．30 0．35
0 0 0 1 3 16 19 2l
22 20 18 20 20 20 19 21
①利用上表右侧坐标，较准确地绘出一曲线图，以表示呈现质壁分离细胞的百分率与蔗糖溶液浓度的关系。
②在上题所绘的曲线图中，试找出蔗糖溶液浓度为0．22mol／dm3时，呈现质壁分离细胞的百分率为&&&&&&&& 。
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下面的曲线是雌蛙的一个卵原细胞在细胞分裂过程中DNA含量变化示意图 分析并回答&
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（1）卵原细胞 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成（2）减数第一次分裂 次级卵母细胞或第一极体（3）件数第二次分裂（4）卵细胞或第二极体（5）受精作用（6）有丝分裂
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有丝分裂是细胞分裂的基本形式。也称间接分裂或核分裂。在这种分裂过程中出现由许多纺锤丝构成的纺锤体，染色质集缩成棒状的染色体。1882年W·弗勒明最先将此种分裂方式命名为有丝分裂。通过有丝分裂，作为遗传物质的(DNA)得以准确地在细胞世代间相传。通过有丝分裂和才能实现组织发生和个体发育。致癌因子通过使有丝分裂的调控失常而导致肿瘤发生。真核是细胞分裂的基本形式。有丝分裂模型：口诀：(一)有丝分裂前期：膜仁消失现两体中期：形定数晰赤道齐后期：点裂体增均两极末期：两消两现重开始（二）分裂期口诀前期：膜仁失，两体现；中期：体列中，数清晰；后期：点裂增，体均分；末期：前期反，中现板（植物）。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题。(1)在研究蛙生活史时...”，相似的试题还有：
((1)(3)每空1分，(2)(4)每空2分，共14分)根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题。(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史过程中发生的细胞分裂方式主要有&&&&&。(2)请画出如右图所示细胞分裂后期的分裂图形：(3)在蛙的胚胎发育过程中，不会出现的是 (&&&&)A．在受精卵的卵裂过程中，有机物的总量减少、种类增加B．胚胎发育过程中，先出现囊胚腔，后出现原肠腔C．囊胚细胞按照一定的次序运动，许多细胞从囊胚表面移动到内部D．在原肠胚期，会分化出表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构(4)细胞有丝分裂后期，由于着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍。着丝点一分为二原因是否是受纺锤丝牵引的结果？某同学对该问题进行了实验探究。实验假设：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&实验步骤：第一步：培养洋葱根尖第二步：取两个广口瓶分别编号为1号、2号，并装入清水，向1号瓶内加入2mL一定浓度的秋水仙素水溶液，向2号瓶中加入 2mL清水。第三步：将已长出根尖的两洋葱分别转移到1号、2号广口瓶培养一段时间。第四步：从1号、2号广口瓶中洋葱上分别切取长2—3mm根尖，并分别进行&&&&&&。第五步：分别在显微镜下观察装片，比较并记录&&&&&&&(时期)时的染色体数目。请你预测实验结果和结论：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
((1)(3)每空1分，(2)(4)每空2分，共14分)根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题。(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史过程中发生的细胞分裂方式主要有()。(2)请画出如右图所示细胞分裂后期的分裂图形：(3)在蛙的胚胎发育过程中，不会出现的是 (
)A．在受精卵的卵裂过程中，有机物的总量减少、种类增加B．胚胎发育过程中，先出现囊胚腔，后出现原肠腔C．囊胚细胞按照一定的次序运动，许多细胞从囊胚表面移动到内部D．在原肠胚期，会分化出表皮、神经系统、感觉器官、四肢等结构(4)细胞有丝分裂后期，由于着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍。着丝点一分为二原因是否是受纺锤丝牵引的结果？某同学对该问题进行了实验探究。实验假设：()实验步骤：第一步：培养洋葱根尖第二步：取两个广口瓶分别编号为1号、2号，并装入清水，向1号瓶内加入2mL一定浓度的秋水仙素水溶液，向2号瓶中加入 2mL清水。第三步：将已长出根尖的两洋葱分别转移到1号、2号广口瓶培养一段时间。第四步：从1号、2号广口瓶中洋葱上分别切取长2—3mm根尖，并分别进行()。第五步：分别在显微镜下观察装片，比较并记录()(时期)时的染色体数目。请你预测实验结果和结论：①()②()
根据所学的细胞分裂知识，回答下列问题。(1)在研究蛙生活史时发现，蛙的一个生活史过程中发生的细胞分裂方式有________________________________________________________________________________________________________________________________________________。若下图表示成蛙某部位细胞分裂的示意图(不考虑染色体数)，图中不可能反映的是________。(2)在细胞有丝分裂过程中，染色体的位置会不断发生运动变化，为了探究引起染色体运动的原因，进行如下实验：a．实验假设：染色体的运动与纺锤丝有关。b．实验材料用具：长出了根和叶的洋葱、相差显微镜(能观察活体细胞的生长、运动、增殖情况及细微结构)、切片机(能够将生物组织切成很多很薄的切片)、一定浓度的秋水仙素溶液、清水、吸水纸、染色剂(其浓度不影响细胞活性)、滴管、载玻片、盖玻片、镊子、(提示：秋水仙素的作用速度非常快，可以起到立竿见影的效果，因此作用的即时效果可以在相差显微镜下看到)。c．实验原理：___________________________________________________________________________________________________________________________________。d．方法步骤：①________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③________________________________________________________________________并记录结果。④预测实验结果及结论：____________________________________________________________________________________________________________________________。