四川省仁寿县第二中学中学好可以吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-05-07 14:21 标签： 仁寿县第一中学
仁寿华兴中学有啥子好？
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2016年仁寿中学录取分数线是多少？时间： 13:34来源：
2016年中考成绩将于6月中旬之后查询，那么2016年仁寿中学录取分数线什么时候公布？2016年仁寿中学最低控制分数线是多少？作为升考高中之一，家长和同学们都十分关注这些问题，在这里小编为大家整理了2016年仁寿中学录取分数线的相关信息，一起来看看吧。
2016年仁寿中学录取分数线还未发布，小编为大家送上往年仁寿中学录取分数线以便大家参考。
仁寿中学录取分数线：523分
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仁寿中学&四靠&办学 构建师生精神家园
仁寿中学，坐落在仁寿县城西麓，风景秀丽的土主山畔，是眉山市重点中学。校园依山傍水，绿树成荫，花香鸟语，集山的厚重与水的灵性为一体，是师生生活的家园，学生成才的乐园。经过一个世纪的风雨洗礼和办学实践，学校积淀了悠久的文明传统和深厚的文化底蕴，先后赢得了&国家级师德建设、体育卫生先进集体，省级文明单位、校风示范校、卫生先进单位、艺术特色名校，市级绿色学校、市县高考质量特等奖&等300余项荣誉称号，近年来还获得眉山市全面实施素质教育楷模及仁寿县&办学理念十佳&学校等殊荣，办学业绩受到上至中央台《新闻联播》，下至省市县多家媒体的宣传报道，享有&老百姓心中名校&的美誉。
学校占地53亩，建筑面积30000余平方米，绿化面积12015平方米。在校学生3000余人，教学班53个，教职工219人，其中特级教师1人，省级骨干教师6人，市县优秀教师54人。
一、校园文化建设的指导思想
校园文化建设一直是发展中的一个重要主题。多年来，我们坚持以邓小平理论、&三个代表&重要思想和科学发展观为指导，针对学校校园面积不大，且先后经历解放前与解放后仁寿县老高中、仁寿师范、新世纪仁寿中学等多个发展阶段的特点，坚定了&不求大的校园，但求深的内涵&的学校发展策略，确定了以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的社团活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展、个性发展和可持续发展。
近年来，我们更注重从文化的角度考量学校的发展，从物质文化、制度文化、精神文化、行为文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。
二、校园文化建设主题：心怀教育理想、坚守教育良知、遵循教育规律、永创教育辉煌
三、校园文化建设的主要内容
(一)重视核心理念D创新打造教师文化和学校文化
学校多年来秉承&学育并举，至善至美&的办学理念，确定了&健全人格教育，提升学习力&的工作主线，遵循&靠尊重构建和谐，靠细节提升品位，靠质量谋求生存，靠特色铸造品牌&的工作思路，努力营造&以事业发展凝聚人，以环境改善留住人，以质量提升激励人，以真心关爱感动人&的工作氛围。潜心培育以&教书育人、管理育人、服务育人&的&三育人&和&爱岗敬业、爱生如子、爱校如家&的&三热爱&为核心内容的教风，科学的实施&四自管理模式&，促进学生全面、个性、可持续发展。其内容包含办学宗旨、办学目标、办学特色、育人目标、学校校训等几项内容。
学校办学目标：把学校建成&管理领先，师生发展，特色突出，办学一流&的象牙微雕似的老百姓心中的名校。
学校育人目标：面向全体学生，促进学生全面发展、个性发展、可持续发展。引领学生走向心灵强大。
学校办学特色：&四四&师生发展策略。
&四靠&：靠尊重构建和谐，靠细节提升品位，靠质量谋求生存，靠特色铸造品牌
&四自&：自主学习，自主管理，自主生活，自主发展
&四把&：把学校当做家庭来经营，把学生当做子女来爱护，把同事当做亲人来爱护，把事业当做艺术来追求
&四我&：我的课堂我展示，我的班级我管理，我的校园我维护，我的人生我把握
学校校训：敬业自强，严谨创新
学校校风：严谨奋发，持续发展
学校正是靠这种办学理念武装全体师生头脑，规范办学行为，扎实推进素质教育。锤炼师德，铸造教师文化。德育为首，强化学生文化。广泛开展文明礼仪、法制、行为规范等教育。把精神文化作为校园文化建设的思想核心，并以之指导全体师生行为，打造出了一个以人为本，和谐发展的教育环境，形成了一种学校无形的人文精神。
(二)校园物质文化建设&&校园文化建设的硬件部分
美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。它有利于学生陶治情操、净化心灵、激发灵感、启迪智慧，有利于学生综合素质的提高。近年来，我校一直重视校园物质文化的建设。2001年至今，学校投巨资改善硬件条件，先后建成了塑胶操场，高标准微机室、网络教室、人文景观等一些硬件设施。去年又对学校操场周边进行了规划、美化，新增了LED视频，还充分利用现有空间广栽花草树木，使校园绿化面积达最大限度，是眉山市&绿色学校&、仁寿县&园林学校&。校园树木葱茏，花草茂盛，一年四季绿意萦绕。校园倚靠翳嘶山，南干渠穿校而过，山水交融、花草斗艳、象牙微雕。学校里假山池沼、围墙走廊、标志牌等规范布置，使学生无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。教学楼走廊的名人字画及&陵州文明&、&华夏文明&、&世界文明&的大型专栏，营造出隆厚的育人氛围及书香气息。&弘仁&社团的各类展板凸显了活力仁中、高尚仁中、激情仁中的斑斓文化。
(三)校园精神文化建设&&校园文化建设的软件部分
1、管理文化建设
学校的管理，强调人性化、民主化、常规化。学校从教师到职工，人人职责明确;从教务处到总务处，处处权责分明;从教育教学到后勤财务，事事有章可循。既有人事管理制度、教学管理制度、学生管理制度、总务后勤管理制度等内部管理制度，又有家校沟通制度等社会关系方面的制度;既有约束性制度，又有奖励性制度。做到&人人有事做、事事有人做，时时有事做、事事有时做&的学校管理目标。
学校管理体现以人为本的管理理念，即把管理与服务紧密结合起来，做到校领导成员为教师服务，教师为学生服务，过程为效果服务，树立管理服务于人的意识。大至学校生存大计，小至教学细节，让学生表态，让教师发言，彰显管理的人性化灵光。学校先后制定了&学生常规管理十要十不要&、&课堂教学十要十不要&等，克服了教师工作的繁忙无序，培养了学生们的自觉、自主意识，使整个校园教育教学秩序井然。学校专门起草的《仁寿中学管理制度汇编》，标志着我校开始进入科学、规范、高效的教育新时代。
2、班级文化建设
班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。
我校班级文化建设的总体要求：
(1)班级要有个性化的班呼、班级口号。
(2)班级要有学生公约或相应的规章制度。
(3)要有展示学生个性或优点的评优栏、作品展示栏、公告栏、学习园地等。每班建立有图书角。
(4)班、团干部民主选举。真正实现&我的课堂我展示，我的班级我管理，我的校园我维护，我的人生我把握&。
(5)定期开展主题班会及特色班会活动。
(6)班级各科成立学习互助小组，有良好的竞争氛围。
学校还出台了《仁寿中学班主任工作细则》及《文明班级、文明寝室考核细则》，对各班&两操一课&，学生卫生习惯、行为习惯和学习习惯进行量化管理。
3、课程文化建设
学校积极投身于新课改洪流，把课程文化建设作为校园文化建设的有力抓手。夯实学科课程，开设了书法、绘画、音乐、棋类等特色校本课程。加强课堂改革，打造&2+3&高效课堂模式。以&六能&(能说流利普通话，能写漂亮粉笔字，能上好一门国家课程，能独立制作使用多媒体课件，能带好一个学生社团，能编写一门校本教材)基本功为载体，提高教师整体素质。坚持教学&六认真&，注重师资培训，采用&走出去，请进来&相结合的方法，培养出了一支由县、市、省级骨干教师组成的&研究型&、&学者型&、&专家型&的教师队伍。先后请来深圳道弘文化集团、成都七中、昌乐二中、&疯狂英语&等团队，就执行力培养、感恩教育、高效循环课堂等开办讲座，教学交流。
4、活动文化建设
近年来，学校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，把学生良好文明习惯的养成作为学校的特色工作来抓。编订了《仁寿中学学生文明礼貌读本》、《走进仁中，奔向成功》及《书道》等校本教材。
在具体实施过程中，我们着重加强学生自育能力的培养，充分利用课间活动、读报课、升旗集会、校园广播、学校网站等，不断提高学生自我教育意识。还利用重大节庆日和纪念日开展各类主题教育活动，如学雷锋活动月、清明节、&五四&节、教师节、国庆节、重阳节、欢送毕业生演出、远足活动等，在这些活动中，使全体师生充分认识到，成长教育不是校长、政教处、团委会或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。还积极开展读书活动，利用&弘仁&读书节这一平台，引导师生阳光读书，多读书，读好书，打造书香校园。&弘仁&科技节、弘仁社团等为学生自主管理、自我发展提供了广阔的舞台。可以说，文化的魅力，正深深的印刻在仁寿中学每一位师生的心里，表现在每一位师生的言行举止上。
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