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新华学习报纸书教你学习的方法
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孔老师说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”首先，我要明确一点，比起学习精神而言，学习方法本身就是下位或者说是次要的东西。学习精神就是指良好的学习态度和饱满的自信心。新华学习报纸书教你：今天是学习方法的讨论会，那我就主要说一下我的一些学习方法。 我认为在课上我们应该怎么做就没必要说了，这个老师们每天不是讲一遍两遍，如果连课上自己应该干什么都不知道，那我后面讲的内容也就没必要去考虑了。 。。名思教育。。。。。 什么是好的学习方法? 严格的说就是适合自己的、有效率的学习方法。它是符合学习者自身特点，并与学习内容紧密相连，可以高效率地完成学习任务、达成学习目标的措施、手段和办法。新华学习报纸书教你：注意，一定要符合学习者自身特点。任何想要照搬他人的学习方法，以期迅速提高学习效率的想法和做法都是不切实际的，极其错误的。一个总的原则是，不盲从、不迷信，绝不可以走别人的路，那样会让自己无路可走的。 虽说每一个人的学习有他自己独特的风格，但肯定有一些具有普遍意义的方法。首先，学习需要有一个相对安静的、良好的外部环境;其次，在学习内容的安排上，必须先易后难、先慢后快;在复习的时间安排上，我们要按照艾宾浩斯“遗忘曲线”所揭示的规律，遵循先多后少、先密后疏的原则;在学习时我们还需要同学、伙伴间相互的支持和鼓励，始终保持积极向上的、乐观自信的心态，等等。这些只是确定了我们学习的一个方向，怎么走就要看自己的了。 我首先要强调的是“学习效率”，这可能其他几位也会讲到。我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢?关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。 然后再说一下时间安排。我觉得应该充分利用好早上的时间，不是指到学校以后的那几分钟，而是早上在家的那段时间。早上的学习时间以半小时为宜，重点应放在背诵上。这段黄金时间学习效率应该是最高的，可用在睡觉上做出的梦也是最美的，可以是一个好梦，我都可以理解。能不能用好这段时间就要看大家有多少毅力了。中午的时间应该用来休息，最好是睡上一觉。晚上学习时间不可太长，这只是对极少数同学说。对于大多数同学来说，现在的问题是学习时间太少。效率再高，没有时间也是不实际的。虽然我不赞同晚上到十一二点，但我觉得到十点钟也是应该的，也就是说晚上所学的时间至少应该和在学校上课的时间差不多，大约四个小时，而且一定要有很高的效率。不管对谁来说，学习都是枯燥的，这种耐力只能在平时的学习过程中积累。
贡献者：椰子烧
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新华学习报纸书上好有趣味的古诗词妙语
新华学习报纸书上好有趣味的古诗词妙语
家里熊孩子最怕背古文背诗词，不过这次在新华学习报纸书上看到这种形式还是挺有意思的，晒给大家看看。
唐诗宋词之最
最快的船——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
最害羞的人——千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
最多的愁——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
最消瘦的人——帘卷西风，人比黄花瘦。
最忧愁的人——抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
最深的情——桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
最高的楼——不敢高声语，恐惊天上人。
最大的瀑布——飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
最长的头发——白发三千丈，缘愁是个长。
最大的门窗——窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
最寂静的空间——千山鸟飞绝，万径人踪灭。挺容易记住的，新华学习报纸书上好多新鲜趣味的小知识，这种活泼的形式孩子乐于接受，挺好的。新华学习报纸书上教孩子识字的好方法，很接地气啊！
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兴趣是人们探求事物和进行活动的动力，是产生和保持注意力的主要条件。无论是谁，在做自己感兴趣的事情时，都会注意力集中，很投入、很专注，幼儿也是如此。“兴趣是幼儿最好的老师”幼儿在做自己感兴趣的事时，总会充分发挥自己的主动性，即使是疲倦和辛劳，也会心情愉快兴致勃勃，当遇到困难时，也决不丧气，而去想办法百折不挠的去克服它。如：在区角活动中，冬冬对智力拼图特别感兴趣（智力拼图属益智玩具，具有开发智力发展幼儿逻辑思维功能，是富有挑战性游戏），在操作智力拼图过程中，多次因遇到困难被迫终止，但他没有放弃而是反复拆拼，每当解决一个困难时他都会开心的笑一笑，对于身边的小朋友则表现出“视而不见”、“听而不闻”。由此可见幼儿的注意与兴趣有密切关系，作为教师和家长，我们应该把培养孩子的兴趣与培养注意力有机结合起来。在教授孩子知识时，应采用形象化、趣味性的游戏教学。如在数学活动中，要求幼儿掌握数概念或学习几何形体时，我们除了使用生动有趣的直观教具外，还可采取游戏等幼儿感兴趣的方法，比如通过“学做机器人”的游戏方式，引导幼儿认识几何图形，来激发幼儿兴趣同时逐渐形成稳定和集中的注意力。
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孩子在年幼时具有极强的可塑性。他们就象河水的源泉，活泼而无拘无束，一旦被导向某一方向，就能转变它的流向。在社会的大环境中，为什么有的人有用，有的人有所作为，在这里起决定作用的是教育。
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利用各种机会帮助孩子获得他们可能掌握的能力。这就要求家长对孩子要有一个恰当的期望值。我们提出的要求必须是孩子经过努力便能达到的。另外，应尽量让孩子自己解决问题。设计一些能促使孩子成功的情境，成人一定要耐心地让孩子完成其力所能及的活动，切不可加以干涉或包办代替，那会让孩子永远感受不到成功的体验。
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有些知识如果不事先理解了是什么意思，即使很快地背诵下来，对学习也是没有意义的。对于6～12岁的孩子来说，数学公式、定理、古诗、深奥的课文、生僻的字词等，都属于这个范畴的，一定要先理解才容易记忆。比如，记忆某个数学公式的时候，最好闭上眼睛回忆一下这个公式的内容，公式是怎么推导出来的，然后再记忆。记住了这个过程，背诵的时候脑子不空，就容易掌握了。
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文档介绍：
新华学习报纸书不补习,也能第一名的读书方法从小就会念书的梁旅珠,北一女毕业,考上台大外文系,留学美国宾州大学,主持过台湾第一个旅游节目《世界真奇妙》,得过金钟奖。一路順遂的她,在孩子出生后,有十年的时间,全心投入做个全职妈妈,两个孩子在她用心调教下,功课表现杰出。女儿从北一女学校毕业后,同时申请到美国哈佛、史丹佛等七大名校,儿子也在今年就读美国加州大学伯克莱分校。她的教养方式引起学多人好奇,究竟有什么方法,可以从小培养孩子的读书习惯,第一名的学习秘诀是什么?教养方法 1 先紧后松,陪读有方法孩子幼稚园时,我带他们上各种好玩的活动,并没有要他们去背诵或学习什么,但让他们玩很多。上小学以后,我认为小一很重要,是习惯养成的关键期,所以从小一开始,我盯得非常紧。★小一、小二培养读书习惯他们读的私立小学是全天班。小学一、二年级晚餐过后第一件事情,我就要孩子拿出联络簿,看看今天有哪些功课。我会引导他们在精神比较好的时候,先做难的功课,其他像是剪剪贴贴、查资料这类比较轻松的功课,就放到后面。我就坐在他们身边,陪他们念书、写作业;完成后,盯他们检查或复习,确定每天的计划都要实行。当他们有困难时,我会立刻协助他们找出解决的办法,比方说查字典或找参考书。休息的时候,就各自歇息,几分钟再回來一起做。小一、小二盯很紧,就是为了养成习惯,习惯了,他们就会这样去做。★联系做计划表等他们比较上轨道之后,我就会教他们做计划表。现在孩子都很忙,除了学校,还有才艺课的功课,时间的利用就很重要。刚开始我带着他们做计划表,哪天他们功课比较少,就可以把才艺的功课放进来,以周为单位把这些才艺功课做完。如果每天功课都很多,就用周末把才艺功课做完,久而久之,他们就会有时间概念。★考试前一周,规划段考复习计划除了平常做计划表,我也教他们设计段考复习表。段靠前一个星期,是冲刺期,这星期所有的作息都要调整。我设计的段考复习表,表格横轴是分课分段的考试范围,纵轴是科目,每科下面分课本、评量、习作和考卷等。这份表单可以给孩子一些整体的概念。期末考的时候,再拿出这张表就会知道,他们在这一次段考时,有哪些没有读好,就在这部分做个记号,期末考时就特别加强。這份表單可以給孩子一些整體的概念。期末考的時候,再拿出這張表就會知道,他們在第一次段考時,有哪些沒有讀好,就在這部分做個記號,期末考時就特別加強。这个段考计划表做到四年级以后,我就不再管了。他们会自己做,贴在衣柜上,自己复习。另外,我会帮他们准备很多讲义夹跟透明文件夹,教他们收纳归档。我用标记标示,孩子把发回来的大小考卷和段考考卷依顺序收入。考试前拿出该科的夹子,曾错过的或不会做的题目一目了然,对考试前的复习很有帮助。我希望孩子了解到只要平常按部就班的念书,不需要熬夜读书。我常笑说,我女儿砖堆砌得很好,就很稳,砖块可以一直砌上去;相对的,我儿子砌的砖就有很多洞,常要回头一直补洞。我女儿砖砌的得好,读起书来就很轻松。教养心法 2 读书经验的「技术转移」三年级之前的陪伴,主要是观念跟读书方法的灌输。我重视的是过程,而且很有意识的「技术转移」我的读书经验给他们。★三年级学习读书诀窍:抓出大架构,对照、比较、思考、提问到了小学三、四年级,我就跟我女儿说,从现在开始,她要懂得自己读书。很多小孩参考书拿来就照着条例一直背,没有去思考问题。但是阅读能力很重要,要理解内容、还要理出内容的架构。我教女儿要抓重点,要从内容中去问问题,要顺读也要会反读,而且要穿插比较。我会示范一些读书方法,例如,在社会某一章读到一九 00 年发生了一些事情;过了几章,又提到一九 00 发生了另一些事情。这其中应该有些关联,我就会引导我女儿去看,为什么同一时间发生这么多不同的事情,我会跟她解释这整个年代一些重要的观念、背景。我跟她讲,现在你知道这两件事情是相关的,但分散在课本不同的地方,例如一个写在十二页,一个写在二八页。我就要求她在第十二页的地方,也写上二八页,在二八页的时候,也把十二页写在旁边,这样每次读书的时候,就知道去对照。★学习记笔记另外,我教孩子记笔记。我要他们把在课堂上听到额重点记下来,或写在课本上,主要是让他们练习很专心的听课,练习抓重点。边读边写,记多少算多少,但不能为了记笔记而错过老师的授课内容。一开始她也只能记短短几行,慢慢就摸出窍门了。这些读书方法的培养,我都在他们小学四年级前就训练完毕。之后我就跟他们讲,读书是自己的事,接下来若有问题,他们要练习找老师或问同学,先练习自己解决问题。如果真的不能解决,可以向我求救,我一定会跟他们一起想办法。教养心法 3 先了解孩子,再决定要不要补习,怎么补孩子上国中的时候,当他们来告诉我班上都去不洗了,我也会怕。而且大家都是补在面前,都是先修班。但我的观念很清楚,孩子的时间就这么多,当你选择做这样,就会没时间做那样。而且现在的补习班,一去就要三小时,很多时间都是浪费的。我觉得补习并不适合所有的小孩,当你觉得不足再去补,才知道需要什么,如果补在前面会让您模糊焦点。因为我女儿在小学的表现是好的,所以我们讲好上了国中就先自己试试看。如果觉得都听不懂,再来想要怎样补强,是要请家教;还是上补习班。我儿子也没补习,后来是请家教老师,三、五个小孩一起上,是小班制。为什么我让儿子去家教班?因为我发现男孩子的自制力、执行力比较差,需要有人给他提示跟环境,还要有人可以一起讨论。家教班也比较有效率,上课就一个半钟头,不像在补习班,一坐就三个钟头。我认为除非有特殊需求,例如要考资优班、要去竞赛,需要特别训练;或者有些孩子能力很强,学校的东西不够,可以去补习班学更深的。另外就是运气很差,碰到很糟的老师,那也可能需要去补习。但不要看人家小孩补什么,你就带孩子也去补。教养心法 4 目标是「追求自己的最佳表现」,而不是第一名我过去读书的动力都是因为我可以考一百分,我可以考第一名,这种成就感可以带给我快乐,但这种成就感不够扎实。若是只靠这种成就感带来快乐,变成永远都要去追求第一名。很多在国中第一名的孩子,来到建中、北一女,跟人家一比,不行了,就挫折得不得了,这就是对自我认知的错误期待。我自己走过一轮了,所以很清楚,当你觉得自己很棒的时候,其实永远都会看到人外有人,天外有天,竞争是一直一直往上走的。所以要有一种态度,就是要永远乐观面对,也要知道当我再怎么努力也只能到此为止时,我要去面对它、承认它,快乐的接受它,然后就自己的条件去做出最好的结果。我鼓励孩子追求的是「自己的最佳表现」。我教导孩子的观念是: 不能把不喜欢念书当做借口,但努力过后发现不善于读书,是可以接受,也必须坦然面对的。因为我自己有这些经验,孩子每到下一个阶段的时候,我都会跟他们谈这些事情,预告这些事情。我跟他们说,我相信你们很有能力,可是有些时候即使你很有能力,你也不一定做的到。读书还是属于一分耕耘一分收获的事,到了职场,很多事情都不是自己能掌控的。每个人的天分、才能就是不公平的,你要面对这个现实,在商讨给你的条件中,去做最大的努力;这就是我从小到大让他们了解的。大家以为我教孩子读很多书,其实不是,我是跟他们沟通很多观念1
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