写一件别人帮助你的事
写一件别人帮助你的事
范文一：三、教学法，范文引路，渗透技艺师：怎样才能写好这篇作文呢？ １.确立主题和题目（出示幻灯片6－8）师：需要注意这次作文只是限定了话题，而作文的题目需要我们自己拟定。你确定了哪个主题？可以写哪些题目？２.考虑布局，列好提纲。提示学生叙事部分要写详细、具体、生动。３.教写法（范文引路，学写开头、叙事、结尾）学会运用修辞和细节描写为文章增色。?开头可简要交代事情发生的时间、地点、人物、环境以及事情起因，也可设定某种事物作为叙述的线索，让开头更吸引人。（出示幻灯片9） 引文：暴雨“哗哗”地下着，我们的老师毫不犹豫地把雨衣给我穿上。这是去年夏天让我深切到师生情谊的事。事情的经过时这样的,,,,
我珍藏着一截断尺，每每看到它，我便情不自禁想起去年数学竞赛时发生的那件事? 中间：文章的重点部分，要详写 事情的发生、发展。（出示幻灯片学习中遇到困难，同学帮你 ,,,,１. 引导学生作文的题目要新颖。参考题目： ?以事件命名：《让我帮你扶车》《我来保护你》《援助之手》《让伞》《把快乐送给你》?以情感命名：《温暖》《帮助别人快乐自己》《我真感动》《送人玫瑰手有余香》《爱心》《母爱》《帮助别人也是一种幸福》《我想说声“谢谢你”》?以线索命名：《电影票》《一块钱》《忘不了那笑容》《半截尺子》《友谊断尺》《木桌上的大蛋糕》《忘不了那笑容》主题：别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。你帮助别人：写出你帮助别人时的快乐，展现给于别人时感受到精神上的愉悦。2．学生动手列提纲，教师巡视指导，对写得不错的学生作品进行展示。板书优秀提纲３.①学生读范文，感悟修辞和细节描写为文章增色②引导学生回答Ａ.写清：时间、地点、人物、起因、经过、结果Ｂ.写具体生动：外貌、语言、通过范文启迪学生思维，丰富学生的语言，完善学生的表达能力。四、动笔写作五、课堂小结10）?结尾点题。（出示幻灯片11）4.（出示幻灯片12－13） 这篇文章你认为好在哪里？帮助别人是一种幸福 什么是幸福？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给予温暖与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经成了一只“小熊”，但始终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时地还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒战了，周围的一切是那么安静，只有我踩在雪地上吱吱声。“唉！瞧这破天气儿，冻死人了。说冷就冷。”只听见一个小姑娘抱怨道。“哎呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人怎么扫？反正我也没有什么事，帮忙去！”
也不知是一种什么力量支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着似乎已经很破旧的扫把在扫雪,,,, １.出示习作注意：①语句是否通顺流畅，尽量做到生动具体。②注意描绘人物的动作语言神态及心理，表现人物精神面貌，表达自己的看法和感受。?要把事情的六要素交代清楚。 ——六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。２.学生动笔片段写作，教师巡视指导。教师小结：同学们，帮助别人是一种幸福，能得到别人的帮助也是一种幸福，只要人人都献出一份爱，动作、神态及心理描写Ｃ.环境描写做铺垫交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。４.引导学生从结构、内容、语句上探讨范文的优点。１. 学生针对习作注意写作文，也可修改作文，为让学生能写出佳作确立大的方向。２.学生动手写，对优秀片段进行展示。并对部分片段集体评议让学生明白好的作文是在修改中得出的。原文地址：三、教学法，范文引路，渗透技艺师：怎样才能写好这篇作文呢？ １.确立主题和题目（出示幻灯片6－8）师：需要注意这次作文只是限定了话题，而作文的题目需要我们自己拟定。你确定了哪个主题？可以写哪些题目？２.考虑布局，列好提纲。提示学生叙事部分要写详细、具体、生动。３.教写法（范文引路，学写开头、叙事、结尾）学会运用修辞和细节描写为文章增色。?开头可简要交代事情发生的时间、地点、人物、环境以及事情起因，也可设定某种事物作为叙述的线索，让开头更吸引人。（出示幻灯片9） 引文：暴雨“哗哗”地下着，我们的老师毫不犹豫地把雨衣给我穿上。这是去年夏天让我深切到师生情谊的事。事情的经过时这样的,,,,
我珍藏着一截断尺，每每看到它，我便情不自禁想起去年数学竞赛时发生的那件事? 中间：文章的重点部分，要详写 事情的发生、发展。（出示幻灯片学习中遇到困难，同学帮你 ,,,,１. 引导学生作文的题目要新颖。参考题目： ?以事件命名：《让我帮你扶车》《我来保护你》《援助之手》《让伞》《把快乐送给你》?以情感命名：《温暖》《帮助别人快乐自己》《我真感动》《送人玫瑰手有余香》《爱心》《母爱》《帮助别人也是一种幸福》《我想说声“谢谢你”》?以线索命名：《电影票》《一块钱》《忘不了那笑容》《半截尺子》《友谊断尺》《木桌上的大蛋糕》《忘不了那笑容》主题：别人帮助你：反映别人的帮助给你带来的感动，展现这个人的美好心灵。你帮助别人：写出你帮助别人时的快乐，展现给于别人时感受到精神上的愉悦。2．学生动手列提纲，教师巡视指导，对写得不错的学生作品进行展示。板书优秀提纲３.①学生读范文，感悟修辞和细节描写为文章增色②引导学生回答Ａ.写清：时间、地点、人物、起因、经过、结果Ｂ.写具体生动：外貌、语言、通过范文启迪学生思维，丰富学生的语言，完善学生的表达能力。四、动笔写作五、课堂小结10）?结尾点题。（出示幻灯片11）4.（出示幻灯片12－13） 这篇文章你认为好在哪里？帮助别人是一种幸福 什么是幸福？可想而知，答案很多。有人说，给予是一种幸福，它给予温暖与喜悦。有人说收获是一种幸福，它让你领悟到收获后的喜悦与激动。而我却说帮助别人是一种幸福，它是最真挚的心灵体验，将永远温暖着你的心。记得在一个寒冷的下午，北风呼呼地吹着。虽然我已经成了一只“小熊”，但始终未能抵御严寒。北风仍然无情地吹着，透过我层层外衣，直逼我那单薄的身体。时不时地还有几片干枯的叶子轻轻飘落。走在大路上的我，已经冻得直打寒战了，周围的一切是那么安静，只有我踩在雪地上吱吱声。“唉！瞧这破天气儿，冻死人了。说冷就冷。”只听见一个小姑娘抱怨道。“哎呀！糟了！今天下这么大的雪，张爷爷一个人怎么扫？反正我也没有什么事，帮忙去！”
也不知是一种什么力量支持着我，使我一口气儿就跑到了学校。一进门，就看见张爷爷在那拿着似乎已经很破旧的扫把在扫雪,,,, １.出示习作注意：①语句是否通顺流畅，尽量做到生动具体。②注意描绘人物的动作语言神态及心理，表现人物精神面貌，表达自己的看法和感受。?要把事情的六要素交代清楚。 ——六要素是指时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得具体详细。２.学生动笔片段写作，教师巡视指导。教师小结：同学们，帮助别人是一种幸福，能得到别人的帮助也是一种幸福，只要人人都献出一份爱，动作、神态及心理描写Ｃ.环境描写做铺垫交代事情发生的背景使人弄清事情的来龙去脉。４.引导学生从结构、内容、语句上探讨范文的优点。１. 学生针对习作注意写作文，也可修改作文，为让学生能写出佳作确立大的方向。２.学生动手写，对优秀片段进行展示。并对部分片段集体评议让学生明白好的作文是在修改中得出的。
范文二：这件事已经过去三年了，可是每当想起它，我心里还会感到暖洋洋的。那是我第一次独自从学校搭公共汽车回家，那时我刚八岁，往常都是妈妈来接我的。那天，妈妈有事情不能按时来接我，妈妈就让我自己练习搭车回家。放学后，我只好硬着头皮跟着别人来到公共汽车站来等车，那时我心里直打鼓：我能不能顺利地搭车回到家呢？正想着，公共汽车就来了，大大小小的一大帮同学就挤上了车，我不敢和他们一起挤，就最后一个上了车。来到车上，上面已经站满了人，更不用想有位置坐了，我只好挤到车后门，找了一个可以抓住的地方两手牢牢抓稳，以防刹车或转弯的时候摔倒。车开动了，我的身子随着车子转弯而晃来晃去，背后的大书包勒得我的肩膀发疼。这时公共汽车转弯了，我差点摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽车怎么难受，我就等妈妈来接我好了，以后我再也不坐公共汽车了。这时，我耳边传来了一个亲切的声音：“小朋友，你来我这儿坐！”那时我还没反应过来，一个温暖的手拍拍我肩膀，我回头一看，一位三十多岁的阿姨站起来，微笑着看着我，让我坐下来，我不由自主地坐下了，我对阿姨说：“谢谢阿姨。”我心里暖洋洋的，眼睛都湿润了，坐下来后，我感觉舒服多了。这个阿姨真是个好心人，我想以后我有能力，我也要帮助需要帮助的人。这时，我感到窗外的阳光分外明媚。 这是别人帮助我的一件事，我永远都不会忘记。也许我们每个人都帮助过别人，也受到过别人的帮助，现在我想起来一件事还是记忆犹新。记得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年级的小同学，低着头，弯着腰，顶着风，艰难的走在路上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。忽然，他一不小心摔倒在地上。我赶忙过去把小同学扶了起来，帮他把身上的灰尘拍打干净，说：“摔疼了没？”我关切的问道。小弟弟泪水汪汪地揉了揉膝盖。我扶着小弟弟，叫他不要哭了。“谢谢你，大哥哥！“我抚摸他的头说：”不用客气，我们应该互相帮助，互相关心，这是我应该做的。”想到小弟弟在我的帮助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有爱心，世界就没有困难的人，那会是多么美好呀！所以，以后我一定要尽我一点微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。我们的生活中有些记忆并不会随着时间的流逝而退色。有一件小事，至今让我记忆犹新。那是去年暑假的一个下午，我刚学会骑自行车，便得意扬扬地骑着妈妈买给我的新自行车去姥姥家。我一边骑自行车一边左顾右盼地看路上的风景，突然，看见路边有一位全身脏兮兮的老爷爷，他的脸黑乎乎的，头发很乱……突然，我一不小心失去了平衡，摔了个仰面朝天，我捂着屁股直叫痛，车子也狠狠地压在了我的身上，脚也擦破皮了。这时，那位老爷爷看到我狼狈的样子，丢下手中的东西急忙跑了过来，一把拉起我的自行车停在路边，紧接着又把我扶了起来，说：“孩子，你没事吧？摔得严重不严重？我给你去买一个创口贴贴在伤口上吧。”我伤心地说：“我没有钱买啊！”“我给你买。”说完他就去附近的药店给我买了两个创口贴。可是我怎么推车子啊？老爷爷似乎看出了我的心思，又对我说：“我送你回家吧！”走在路上，我的心里感到有一股暖流在心中流动……老爷爷还时不时地询问我怎么样，我们谈了许多话题，我渐渐忘记了自己身上还有伤。在不知不觉中，姥姥家到了。老爷爷把车子放在了门口，默默无闻地走了。看着他远去的背影，我心里很感动，我想，我与这位老爷爷素不相识，他还那么热心地帮助我。我曾经还以貌取人，真惭愧。以后，我要以老爷爷为榜样，当别人有困难时要伸出援助之手。曾经有人问我快乐是什么，我说：“快乐就是帮助别人。”
一天，等到放学了，我像小鸟一样“飞”出教室。走到学校门口，我看见一位老爷爷骑着三轮车，车里装满了一箱箱东西。我想：老爷爷的车上装满了东西，就这样骑回家，他一定会腰酸背痛的，我必须去帮助他。说干就干，我飞快地跑到车后面，挽起袖子，手伸得笔直笔直的，再弯起腰，使劲地往前推。突然，老爷爷说：“怎么车子轻了那么多呀？”我说：“我是少先队员，是过来帮您推车的。”老爷爷又说：“谢谢你小朋友，你真乐于助人呀！我一定会把这件事告诉你班主任，表扬你的。”我说：“这是我应该做的。”说完，我高兴得笑了起来。
做了这件事，我明白了：赠人玫瑰，手有余香。
范文三：帮助人的一件事 也许我们每个人都帮助过别人，也受到过别人的帮助，现在 我想起来一件事还是记忆犹新。 记得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年级的小同 学，低着头，弯着腰，顶着风，艰难的走在路上，脚下发出“咯 吱咯吱”的响声。忽然，他一不小心摔倒在地上。我赶忙过去把 小同学扶了起来， 帮他把身上的灰尘拍打干净， 说： “摔疼了没？” 我关切的问道。小弟弟泪水汪汪地揉了揉膝盖。我扶着小弟弟， 叫他不要哭了。“谢谢你，大哥哥！“我抚摸他的头说：”不用客 气，我们应该互相帮助，互相关心，这是我应该做的。” 想到小弟弟在我的帮助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要 是人人都有爱心，世界就没有困难的人，那会是多么美好呀！所 以以后， 我一定要尽我一点微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。
范文四：四年级第五单元作文姓名：我帮助人的一件事也许我们每个人都帮助过别人，也受到过别人的帮助，现在我想起来一件事还是记忆犹新。记得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年级的小同学，低着头，弯着腰，顶着风，艰难的走在路上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。忽然，他一不小心摔倒在地上。我赶忙过去把小同学扶了起来，帮他把身上的灰尘拍打干净，说：“摔疼了没？”我关切的问道。小弟弟泪水汪汪地揉了揉膝盖。我扶着小弟弟，叫他不要哭了。“谢谢你，大哥哥！“我抚摸他的头说：”不用客气，我们应该互相帮助，互相关心，这是我应该做的。”
想到小弟弟在我的帮助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有爱心，世界就没有困难的人，那会是多么美好呀！所以以后，我一定要尽我一点微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。别人帮助我的一件事这件事已经过去三年了，可是每当想起它，我心里还会感到暖洋洋的。那是我第一次独自从学校搭公共汽车回家，那时我刚六岁，往常都是妈妈来接我的。那天，妈妈有事情不能按时来接我，妈妈就让我自己练习搭车回家。放学后，我只好硬着头皮跟着别人来到公共汽车站来等车，那时我心里直打鼓：我能不能顺利地搭车回到家呢？正想着，公共汽车就来了，大大小小的一大帮同学就挤上了车，我不敢和他们一起挤，就最后一个上了车。来到车上，上面已经站满了人，更不用想有位置坐了，我只好挤到车后门，找了一个可以抓住的地方两手牢牢抓稳，以防刹车或转弯的时候摔倒。车开动了，我的身子随着车子转弯而晃来晃去，背后的大书包勒得我的肩膀发疼。这时公共汽车转弯了，我差点摔了一跤，我心里想：早知道搭公共汽车怎么难受，我就等妈妈来接我好了，以后我再也不坐公共汽车了。这时，我耳边传来了一个亲切的声音：“小朋友，你来我这儿坐！”那时我还没反应过来，一个温暖的手拍拍我肩膀，我回头一看，一位三十多岁的阿姨站起来，微笑着看着我让我坐下来，我不由自主地坐下了，我对阿姨说：“谢谢阿姨。”这个阿姨真是个好心人，我心里暖洋洋的，眼睛都湿润了。坐下来后，我感觉舒服多了。这时，我感到窗外的阳光分外明媚。这是别人帮助我的一件事，我永远都不会忘记。我想以后我有能力了，我也要帮助需要帮助的人。帮助我的人他，高高的，偏瘦，戴一副漂亮的眼镜，显的很斯文。乌黑的头发，黑的很特别。他叫杨柯。这天早上，我就要到学校门口了，突然一楞，摸摸脖子----哎呀，没戴红领巾。这可怎么办？昨天老师特别叮嘱我们了的，我可是有好几次了。昨天晚上我还把领巾放在床头了的，可能是我睡觉不安稳，把它弄到床下去了。“怎么了”，杨柯迎上来就问，“是不是又忘了戴红领巾啊？”他边说边解下自己的红领巾：“真巧，我包包里还有一条”。“太好了太好了”我们高高兴兴，手拉手，跑进教室。
杨柯因没戴红领巾受到老师严厉批评，我感到自责。其实，他不止一次这样，我应该猜的到的，只是当时太急，没想那多。上次放晚学时，突然下起了小雨，他把雨伞借给了别人，自己淋雨回家的。他的理由很充分---我的身体好，淋一下没事，听说每个人一年应该得一次感冒，对身体增加免疫力很有帮助。这次的理由是什么呢？没想到他居然说，“我是第一次没戴，老师不会怎么批评的。如果是你，多次，惨了。”我知道，他总是有理由。而真正的原因我明白，他呀，就会为别人着想。别人帮助我当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的事情。那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，唯独我，在那里傻傻地看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊？”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情地对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧！”我道了谢，赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。
这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是一幅多么美好的景象啊！互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。陌生人帮助我的一件事俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”这句话谁都听过，意思谁都清楚。我帮助过人，别人也帮助过我。下面，我就给大家讲一讲陌生人帮助我的一件事吧！
记得有一个星期天，我和妈妈要去奶奶家。于是，我和妈妈就来到公共汽车站准备坐车。心想：今天是星期天，坐车的人肯定很多。我正想着，公汽来了，我一看，惊呆了，天呀！人也太多了吧！公汽都快塞不下人了。于是，我对妈妈说：“咱们坐下一辆车吧！这辆车太挤了。”妈妈同意了。于是我们没上车，等下一辆车。
我们等了一段时间，终于又来了一辆公交车。我和妈妈一看见眼前的这辆车，再一次惊呆了，人还是那么多。于是我对妈妈说：“我们还是上这辆车吧，这样等下去非要等到中午不可！”于是我和妈妈只好上了这辆公交车。
这辆车真挤呀！由于车里没有座位，我和妈妈只能在人群中站着。只要公交车摇晃，我们也跟着摇晃。突然，公交车一个急刹车，我差一点摔倒了，当时我非常害怕，以为还不得摔个好歹。但是，这时一只手扶住了我，接着一个亲切的声音对我说：“孩子小心点，来我的座位坐吧。”只见那个人边说，便把座位让给了我。我说：“不用阿姨，”但是阿姨还是将我硬拉到她的座位上，我连忙说了声谢谢。过了一会儿，车到站了，我离开了座位，和阿姨说声了再见，便和妈妈下了车。路上我想：阿姨太好了，真是个大好人。
范文五：上地实验学校新初一暑假作业07
班级_________ 姓名__________1、计算（1）1??1?8????0.75????
（2）17.42?5.87?2.58?4.13 2??2?15??3?6(3)
7282、判断题 1
（4）（1）0.9?5?0.9?5?1
）（2）2.995精确到百分位约等于3.0（
）（3）两个因数的积是0.53，两个因数都扩大10倍，积是53（
）（4）除不尽是商一定是循环小数（
）3、数一数右图中有几个平行四边形？几个梯形？154、求下列图形中阴影部分的面积1599B5、小芳家在小华家的北偏东40?方向上，距离是4千米，那么小华家在小芳家的
方向上，距离是
千米6、王东同学三门功课考试的平均分是94分，语文、数学两门的平均分比三门的平均分高2分，王东的英语成绩是多少？7、简便运算?
20002?4?6?......?(2) 3?2?8、下面的图形中，你能分别剪出 四个大小完全一样的三角形吗？请你在图上画出你的剪法作业07参考答案：1、
（2）10 4(3)728?36?18(4)?728?(36?18)?1)
?728?2?14562、????3、6个平行四边形，4个梯形4、用?ABC的面积减去?ADB的面积答案为9?(9?15)?2?9?9?2?67.55、南偏西40?或西偏南50?，4千米6、94?3?(94?2)?2?90（分）7、（1）
200?02?4?6?......?=?6?......?50)=)?(50?2)?2=?2=1350(2) 3?2?=3?(2?)=3?02?1)=3?3=03?)=2003?1?7151599B=2003 8、
范文六：也许我们每个人都帮助过别人，也受到过别人的帮助，现在我想起来一件事还是记忆犹新。记得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年级的小同学，低着头，弯着腰，顶着风，艰难的走在路上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。忽然，他一不小心摔倒在地上。我赶忙过去把小同学扶了起来，帮他把身上的灰尘拍打干净，说：“摔疼了没？”我关切的问道。小弟弟泪水汪汪地揉了揉膝盖。我扶着小弟弟，叫他不要哭了。“谢谢你，大哥哥！“我抚摸他的头说：”不用客气，我们应该互相帮助，互相关心，这是我应该做的。”想到小弟弟在我的帮助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有爱心，世界就没有困难的人，那会是多么美好呀！所以以后，我一定要尽我一点微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。四年级:吴鸿泽也许我们每个人都帮助过别人，也受到过别人的帮助，现在我想起来一件事还是记忆犹新。记得有一次，我走在回家的路上，前面有一位低年级的小同学，低着头，弯着腰，顶着风，艰难的走在路上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声。忽然，他一不小心摔倒在地上。我赶忙过去把小同学扶了起来，帮他把身上的灰尘拍打干净，说：“摔疼了没？”我关切的问道。小弟弟泪水汪汪地揉了揉膝盖。我扶着小弟弟，叫他不要哭了。“谢谢你，大哥哥！“我抚摸他的头说：”不用客气，我们应该互相帮助，互相关心，这是我应该做的。”想到小弟弟在我的帮助下安全回家了，我心里甜滋滋的。要是人人都有爱心，世界就没有困难的人，那会是多么美好呀！所以以后，我一定要尽我一点微薄的力量去帮助那些需要帮助的人。四年级:吴鸿泽
范文七：在日常生活在，人的一生得到别人的帮助的事情很多很多，我们应该怀着一颗感恩的心生活着。但当我们奉献出爱心给别人时，我们又有怎样的感受呢？俗话说：授人玫瑰，手有余香。原来那是一种既幸福又温暖的感觉。小花是个瘦弱的女孩。她出生贫寒，长得也并不漂亮，一头有些发黄的头发，好像半年也没有洗过，而且老显得那么凌乱，在班里成绩也不太好。可能因为长期不自信的缘故，她在同学们面前总是耷拉着脑袋。因此有些同学无缘无故地就喜欢对她吹吹胡子瞪瞪眼，长此以往，大家都把她当做“出气筒”。这不，今天有两位又不高兴了，趁小花不在，他们拿了她的语文书，急忙藏了起来，而且口口声声说要扔到厕所去。真的？假的？我听见真为小花着急。因为她家境较差，所以在平时我常送给她一些学习用品，说我同情她也好，可怜她也罢，这些年来，我一直在关注着她，每当别人打骂小花时，我肯定会走上前去，帮助她“义正言辞”地说几句公道话。今天遇到这事，我怎么会“见死不救”而袖手旁观呢？我急中生智，脑海里马上蹦出了一个两全其美的好办法。我连忙抢先一步，对同学说：“我来扔！我来扔！把书给我！”正如我所料，他们俩果然中计，信任地把书交给了我，并嘱咐我说：“一定要扔到厕所去！”“嗯，嗯，知道了！”我就像吃了摇头丸似的，表面上不住地点头，内心其实窃喜：“耶，终于拿到书了！”等放学他俩走了后，我悄悄地把书塞给小花，并嘱咐她说：“以后尽量把自己的东西看管好，不要让别人乱拿了。”“嗯，嗯。”她拼命地点着头，同时用感激和信任的目光看着我，从她的眼神中，我隐隐约约看到一丝亮光闪闪的东西，那是她眼中晶莹的泪花。看着她那可怜兮兮的小样儿，我的心中涌起了一丝酸楚，但同时也荡漾着一种幸福和甜蜜。有首歌唱的好：“只要人人都付出一点爱，世界将会变成美好的人间。”希望大家都能像这首歌中唱的歌一样，对别人多奉献些爱心，争取让世界变成美好的人间天堂。
范文八：我帮助别人的一件事在我成长的历程中帮助过许多人，但是最令我记忆犹新的就是那一次了。 记得那是暑假的一天，我在家闲着无聊便去找好朋友李刚一起去图书大厦看书，一路上我们有说有笑便到了图书大厦。到了图书大厦我和李刚各自选爱看的书籍，便津津有味的看了起来。就在我们读得正认真的时候我突然听到一阵哭声“呜呜呜呜呜呜……呜呜呜呜呜呜……”我十分好奇，便和李刚一起顺着哭声找了过去，我们到了那里发现了一个小朋友在哭。我便上前问“小朋友你叫什么名字，你怎么了，怎么一个人在这在这哭？”这时那个小朋友回答说：“我叫李浩宇，今天来和妈妈买书，刚才我因为想来看漫画书便一个人跑了过来，可再要找妈妈却找不到啦。”这时我想帮李浩宇找妈妈，可是却遭到了李刚的反对，他说“管他呢，走看书去”。我说：“老师常教导我们，要做一个乐于助人的少先队员，别人有困难就要帮助他才对啊。”最后在我的劝说下李刚终于答应了我帮李浩宇找妈妈，我们从李浩于口中得知他的妈妈今天穿了一件蓝色的衣服。于是我们便找穿蓝色的的人。可是找了好几个都不是李浩宇的妈妈。我想在这硕大的图书大厦中找一个人犹如大海捞针一般，就在这时我突然想起了我小时候在商店走丢的时候是靠广播员阿姨找到的妈妈，为何不用这个办法。于是我们便去广播室，我们向广播员阿姨说明情况，广播员阿姨便开始广播了，不一会儿一位阿姨满头大汗，急匆匆的跑了过来，看见李浩宇便一把紧紧抱住了李浩宇。看到这一动人的情景，我和李刚便悄悄的走了。这就是我帮助别人的一件事，希望大家也都能奉献爱心，帮助别人，那么我们的社会就会更加美好。
范文九：我帮助别人的一件事 人的一生最美最纯洁的品质莫过于乐于助人。 记得那天上早读课时，李老师走过来对我的同桌 苗丁心说：“丁心你的书怎么那么破？是你自己弄烂 的，还是别人给你弄烂的呀”？我一看，苗丁心的语文 书确实已经破烂不堪了， 再看看我的书仍然完好无损， 崭新如初。我想苗丁心一定是太爱学习了才把书弄烂 的，我一定要帮帮她，帮她把书订好。恰好我家有一 个非常大的订书机可以订住语文书。我决定放学后把 她的书拿回家帮她钉住。 放学后我拿着苗丁心的书回到了家，让爸爸帮忙 把书钉上，爸爸爽快的答应了。只听咔嚓、咔嚓几下， 一本破旧不堪的书已变的整整齐齐，完好无损了，我 看后心满意足的笑了。第二天上学的时候我把书还给 了苗丁心，她高兴地连忙说：“谢谢”！ 我想订书虽然是一件小事，但帮助别人做一个乐 于助人的人却是一件高尚的事。
范文十：在我们的人生路上，难免会遇到这样或那样的困难。"帮助别人快乐自己"，人们生活在这个世界上，谁都离不开别人的帮助。 记得上三年级的时候，我的成绩一直不好。有一次，语文单元测验我考的不好，我认为自己不好，我认为自己永远都是差生，再也好不起来了。心里很不是滋味，偷偷地难过起来。我突然想起一年级时我考100分的高兴劲。刘昕童好像猜出了我的心思，轻轻地走了过来。拍了一下我的肩膀：“不要难过了，一次考不好没关系嘛！只要努力，争取下一次取得好成绩！”“你说的倒容易，可我考那么差，怎么向爸爸妈妈交待呢？”听了她的话，我好像从迷雾中找到了一丝灯光。他胸有成竹地说：“你不要怕！我们全班同学都考得不怎么好，何况你一个？”“可事实上，我却考得那么差。我对妈妈说过，我要考名牌大学呢！”我有些沮丧地说。但我已不那么难过，而且灯光离我越来越近。“你离考大学早着哪！你不要为了这次小考就把你的自信心给扔了。你要知道，要明白，自信心联系着一个人的一生。如果一个人有了自信西，那他的事业将非常成功；相反一个人如果没有了自信心，那他将会跟着岁月慢慢毁灭。……”他越说越激昂，好像在演讲。我们这个社会是个大家庭，需要相互帮助。学会帮助别人，学会感恩社会，播种爱心收获快乐，只有这样我们的社会才会和谐，才有希望。