教育意义的户外游戏游戏需要什么来支持

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-29 18:52 标签： 有教育意义的小游戏
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游戏玩具具有什么教育意义
玩的教育意义
玩是孩子的天性，任何教育脱离了兴趣就违背了法则，效果肯定不如意。因此游戏对孩子来说是最基本的最有效的教育形式，特别是亲子游戏不仅达到了有引导的学习的目的，还能增加亲子，为孩子建立起感，这对他们的成长都是非常有利的。
在家里90%以上的都是我采购的，因此最有发言权，通常我会根据儿子不同阶段的发展采购适龄的玩具，对于他某些超快发展的能力和兴趣我有时也会选择超龄但适合他的玩具，这样有助于继续培养他的优势能力，比如我后面要视频举例的篮球架。
在这2年中，我花了大量的精力和财力来为儿子选配玩具，平均2个月就采购一批，虽然都是我精选的玩具，但儿子拿到后还是有他自己的爱好和选择。有些玩具可能他只玩过一两次就放弃了；有些玩具可能是买来后一段时间没玩，后来又疯狂的玩；有些玩具则是一拿到就爱不释手，成为他成长过程中的经典玩具，而正是这些经典玩具锻炼了他的某种超出同龄人的能力表现！而为了找到适合他的经典玩具，我的方法是以量取胜，大量的采购通过儿子的筛选来适者生存。
我能回忆起的一些经典玩具都对儿子的成长有着深远的影响：
玩具1、最早的是价值10元的一把电子琴，虽然便宜但却很经得起摔，那时候儿子还只有2-3个月吧，我们就用这个给他放音乐，后来他大一些就自己来操作放音乐或是鸟叫、狗叫什么的。它对儿子现在这么喜欢音乐是功不可没。
玩具2：我从北京买回的类似拨电话的。这个玩具儿子是如此的喜欢，以至于那会儿每次出去他都会抓在手里带来带去，它对儿子的手指的灵活性和力量锻炼很有好处，现在儿子手很灵巧，能很轻松把一个大球抓在手里就是那会儿玩这个玩具练出来的。
玩具3：会说英语的积木。通过把小块积木按颜色和方向对齐，积木就会说英语或者唱歌，儿子花了段时间搞明白后，就乐此不彼地玩，经常拿这个来众人面前表现他的能干，说实说，我也没想到十几个月的儿子居然能每次都能按我们要求拼出正确的图形，这对他现在学习英语和当时认识颜色以及事物很有益处。
玩具4：遥控汽车，考虑到儿子非常喜欢汽车，就买了个遥控汽车，那时候儿子已经会爬了，他坐在地上用遥控器控制汽车前进，汽车跑了一段他就向前爬过去，然后用手把车调个头，继续遥控。这个玩具其实不适合他的年龄，但他照样玩得很开心，现在他已经能很轻松开关空调，电视机，都是用遥控器，估计就是这个玩具的功劳了。通过玩这个玩具解决了他的因果关系概念的形成！
玩具5：最近给他买的能烧饭的厨具，这套厨具解决了儿子喜欢跑厨房的，现在每天他都要烧饭，把&火&点着，厨具就会发出烧饭的声音，还有下面的微波炉也会发出声音，的确很有意思，儿子边烧边说加点盐，少放点酱油，然后就拿着&盐瓶子&向&锅&里放&盐&。这对培养他的想像力，动手能力非常有帮助。
玩具6：篮球架，这个1米多高的篮球架一下子成了儿子的兴趣点，这些天天天都要玩，嘴里会说爸爸妈妈一起玩篮球啦，看我的，这里高，等等，一方面促进他长个子，一方面促进了我们的亲子关系，又一款经典玩具诞生！
其实还有很多玩具就不一一写了，诸如像皮泥、国旗、小猫钓鱼、会爬的娃娃（让儿子终于会爬的功臣）、积木、各种各样的汽车、打击乐器等等，儿子通过这些玩具在玩的过程中形成了很多概念，锻炼了动手能力，培养了他的专注力，增进和父母的亲子关系，我以为儿子在2岁的本领很大程度上要感谢这些玩具。
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& &【游迅网独家专稿，转载请注明出处】
& &文：游骑兵
& &有很多游戏可以让你在玩的开心的过程中教育你，当然很多时候你甚至都没有意识到，所以让小编给你总结这些游戏吧。
& &7.《我的世界（Minecraft）》
& &孩子们在《》中学到了骑猪是社会可接受的行为，当然更重要的是教给了孩子们几何学，资源管理甚至团队协作。小编的意思是《我的世界》总会教给你些什么。
& &6.《小小大星球2（LittleBigPlanet 2）》
& &索尼金的达成游戏《小小大星球》系列表面上只是一个平台游戏，但是小编要告诉你实际上你可以在游戏中设计游戏的地图和关卡等，在这样一个过程中你能不学到点东西吗？粉丝们注意了，第三部将在今年11月份发布。
& &5.《贪吃虫（Bookworm）》
& &《贪吃虫冒险》是为孩子们准备的英文拼字游戏，它让孩子们在愉快的游戏过程中不断学习英文词汇。
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备案编号:沪ICP备号-6浅谈幼儿园游戏式教育的重要性
> 浅谈幼儿园游戏式教育的重要性
浅谈幼儿园游戏式教育的重要性
&#160;&#160;&#160;&#160;来源:毕业论文网
　　摘要：当今社会，知识、信息日趋丰富的时代;智力、人才、科技竞争的时代。孩子的早期智力开发已是家长们共同的心愿。让孩子早些成才，快些成才，这是所有家长心态的真实写照。但是，如果教育不重视幼儿年龄特点，忽视游戏对于幼儿发展的重要性，对孩子的教育将会是一大缺憾，因为儿童能在游戏中懂得各种事情;获得知识、技能并锻炼身体;能学会分辨事物的差异;难体验人与人之间的关系，学会交往和协调。
　　&幼儿期就是模仿期，正是游戏对于孩子最有吸引力的黄金时期&。幼儿对于模仿成人的各种活动、各种动作言行、周围生活都有着相当浓厚的兴趣，这就使得游戏在幼儿教育中产生成为一种必然，他的作用也是不可小嘘的游戏对儿童来说至关重要，它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。那么作为我们幼儿园老师，结合幼儿的年龄特点，对他们进行游戏式的教育，是最重要的任务。下面我就我们这些年在开展游戏教学过程中的谈谈一些体会和自己的一些认识。
　　一、游戏式教育是幼儿初步的对我们繁杂社会有所接触和了解认识的渠道之一。
　　在学校开展的游戏是一些幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模仿性。而幼儿很大程度上就是通过对游戏的模仿来认识社会、了解社会，老师提供了一个游戏的场景，创设了一个游戏情节，让幼儿从不同的侧面了解社会，这是游戏较其他方式的一个不同所在，所以游戏式的教育可以说是让幼儿去认识社会、接触社的一个渠道。
　　二、游戏式教教育是促进幼儿良好行为习惯养成的主要方式。
　　让幼儿在较松愉快的气氛中，主动理解和掌握常规，同时增加了幼儿及同伴和教师约交流机会，使每个人不仅是他人影响的承受着，也是影响他人的力量和资源，促进幼儿的社会性道德情感的发展。比如在做&老鹰捉小鸡的游戏&，只有老母鸡保护好小鸡，小鸡行动协调，小鸡才能不被老鹰捉到，若有小朋友摔倒时，其它小朋友积极帮助他爬起来，不能因为自己或别人的失误而影响其他的小鸡被老鹰捉去，整个集体只有团结一致相互帮助，相互协比如：有一次一个小朋友做汽车上的售票员，我对他说：&我是你的老朋友，可我今天没带钱，你就让我上车不买票吧!&他听了我的话愣住了一下，但经不住我再三催促终于同意了。可这事真的就对吗，我让小朋友来评判。结果意见变为二种：一种认为既然是老朋友当然可以不买票;而另一种则认为不行。一个小朋友激动地说：&乘车是有一条规则的，那就是&#39;上车要买票，月票请出示&#39;，这条规则人人都要遵守。&经她这么一说，大家恍然大悟。第二天，当我们在叫他重复昨天那段情节时，我们的&售票员&说什么也不同意了，他一本正经地说：&我已经懂得这个道理了，干嘛要再做呢?&可见游戏中传授给幼儿的道德意识、行为规范在孩子心目中是根深蒂固的。在游戏中讨论发生在周围的事，让孩子通过讨论知道一些道理，对于他们养成良好的习惯有很大好处。
　　三、游戏式教育可以让幼儿在游戏的情景中促进同伴们的交往。
　　与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地认识他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位，而这种磨练有助于提高幼儿的交往能力。另外，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决问题。幼儿的活动范围有限，许多问题都是现实生活中不常遇到的。教育者在利用游戏情景进行教育，让幼儿得到各方面的锻炼。为了提高幼儿对交往挫折承受能力，我们可设置难度不等的情境，让幼儿逐步经受磨练，有目的地去培养幼儿的亲和力。
　　游戏是幼儿最基本的、最喜欢的活动，在游戏活动中容易让幼儿接受和掌握解决交往问题的方法。在游戏时可设置一些人为的障碍，让幼儿自己解决，让他们体会不同的心理感受，引导他们分析产生冲突的原因并寻找解决问题的途径和方法等等。
　　四、游戏式教育可以培养幼儿的创造力和审美能力
　　幼儿的游戏除了能在情绪上的引起幼儿的愉悦外，幼儿在游戏时往往还会有美的创造。如他们在折叠糖纸、粘贴树叶、制作玩具、搭积木等过程中都能显示出自己的智慧。另外，变废为宝的成功又使他们的自信心得到加强。
　　所以，我们应该创造条件，提供机会让幼儿去游戏，让他们用橡皮泥搓元宵、包饺子、小兔、做帆船飞机;让他们用火柴盒粘叠家具、组合音响、立交桥;让他们用各种废纸盒制作机器人，建造楼房。因为即使是最简单的操作与拼搭也有助于幼儿智力的开发和体验创造的欢乐。
　　五、游戏式教育可以增强学生的信心，培养幼儿一个键全的人格
　　幼儿的思维具有直观性，生动活泼的形象往往更容易打动幼儿。因此，要善于利用生活中那些活的事例来柔和在游戏中，让幼儿在游戏的参与中感受角色的真是感觉，受到教育树立榜样。如在日常生活中遇到幼儿摔伤，擦伤等情况。这时，作为教师应尽在游戏中教育幼儿可能平静地应对这种状况，使幼儿自然而然地学会怎样坦然地对待挫折，怎样勇敢地面对未来，怎样的去帮助同学等等。通过游戏中的榜样，在榜样的力量下，孩子会变得的越来越有信心，越来越勇敢，可以培养他们健全的人格。
　　总之，游戏是以孩子们为主体的意愿游戏。老师只有把目标记在心里，并掌握幼儿的一些规律性的东西来加以引导，这样的游戏会更生动、更受欢迎、更有价值。游戏是幼儿最最喜欢的游戏。现在我真正体会&没有游戏的幼儿园不是真正的幼儿园，不会指导游戏的老师&不是个好老师&这句话的含义，也真正发现游戏的魅力所在。
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