省部共建，河南师范大学怎么“办”？中国教育装备采购网围观1275次我要分享
河师大已累计向社会输送超过10万的师范类人才。
学校拥有四个国家级实验教学示范中心，学生参与大学生创新性实验项目蔚然成风。图为大学生在做实验。
2004年起，河师大已培养农村“硕师”近千人。图为在河师大召开的“硕师计划”供需见面会。
　　8月13日，《河南省人民政府
教育部关于共建河南师范大学的意见》出台，标志着河南师范大学(以下简称“河师大”)正式跨入省部共建高校行列，成为继郑州大学、河南大学之后我省第三所省政府与教育部共建的高校。
　　省部共建后，河师大不仅能享受到省政府在项目、经费、政策等方面的重点安排和优先支持，还可以直接获得国家层面的帮助与指导，整体层次从省属重点升格成“准部属”高校——这让河师大的发展站在了新的历史起点上，对河师大具有里程碑的意义!
　　省部共建后，河师大将与政府、中小学建立协同培养师范生机制，将社会需求信息反馈到教师培养环节。同时优化整合教师教育资源，促进教师培养、培训、研究和服务一体化，为教育事业发展提供人才——这不仅对加强河南基础教育师资队伍建设，乃至对整个基础教育相对落后的中西部地区，都具有非常重要的意义。
　　积极争取，省政府率先求共建
　　“回顾师大实现共建的过程，我们心存温暖和感激，无论是教育部，还是省委、省政府，给我们的全是关心、鼓励和支持，给予了我们强大动力!”
　　谈到实现省部共建的3年历程，全程参与的河师大副校长陈广文教授感慨良多，不禁动了真情。
　　据陈广文介绍，2012年，《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)以及教育部、国家发改委、财政部印发的《关于深化教师教育改革的意见》(教师〔2012〕13号)，明确要求要“重点建设好师范大学”，同时提出“教育部和各省级人民政府共同建设一批师范大学”，在全国范围内开启了新一轮“共建之门”。
　　就在上述政策出台不久，省政府在全国率先与教育部签署了《加快河南教育发展推进中原经济区建设战略合作协议》，把“省部共建河南师范大学”作为重要合作内容列入其中。2013年8月又将“省部共建河南师范大学”纳入省部会商联席会议题。2014年8月，省政府再次专门致函教育部，商请将河南师范大学纳入省部共建行列，得到了教育部的大力支持，列入了教育部的工作计划。
　　“谢伏瞻省长多次过问，徐济超副省长更是亲自带队赴教育部商洽共建师大事宜，省委组织部、省委宣传部、省委政策研究室以及省教育厅、省科技厅、省人社厅、省发改委、省政府研究室等省委、省政府相关职能部门也给予了大力支持，有力推动了省部共建进程。”河南师范大学原校长王键吉说。
　　今年以来，河师大新一届领导班子团结和带领全校师生，把省部共建工作作为抢抓机遇、推动发展的“头等大事”来抓，紧盯每个环节，做实做细每一项工作，让各方面的大力支持和推动形成了一股合力，省部共建工作取得实质性进展。
　　最终，8月13日河南省人民政府与教育部签署了《关于共建河南师范大学的意见》(豫政〔2015〕52号)，河南师大正式跨入省部共建高校行列，成为继郑州大学、河南大学之后，我省第三所省政府与教育部共建高校。
　　实力说话，河师大确有“真功夫”
　　河师大跻身“省部共建”，无疑得益于国家对师范教育的重视。但进入“省部共建”的门槛很高，只有相当出色的大学才有资格。——依此看来，河师大的成功入围，靠的绝不仅仅是“幸运”。
　　具有90多年办学历史的河师大，已发展成为一所涵盖十大学科门类的综合性师范大学，现有24个省级重点学科，4个博士后科研流动站，2个博士学位授权一级学科，16个博士学位授权二级学科，25个硕士学位授权一级学科，9个专业硕士学位授权点，4个国家级实验教学示范中心，拥有国家级教学质量工程项目47项，近三届获国家级教学成果奖4项。
　　学校建有省级以上科研平台24个，其中河南省与科技部共建国家重点实验室培育基地1个，国家地方联合工程实验室1个，教育部重点实验室2个，省级重点实验室、工程技术研究中心、工程实验室、人文社科重点研究基地等17个，河南省国际联合实验室3个，河南省协同创新中心2个。
　　5年来，河师大获得国家级、省部级科研项目1300余项，获得省部级以上科研奖励100余项。2007年获国家科技进步二等奖一项，2010年获国家自然科学二等奖一项，2012年1篇博士论文获全国百篇优秀博士。2012年，该校顺利入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校。
　　作为目前国内最具影响之一的大学排行榜，武书连主编的《中国大学评价》显示，2015年，河师大在全国734所普通本科大学中的综合排名上升至第112位，2014年排名第115位，在河南省高校中，河师大长期稳定在第三的位置。
　　而在世界大学排名中心(CWUR)发布的2015年世界前1000所大学排名中，国内共有83所高校入围，河师大在进入排名的内地高校中列第80位。
　　据美国科技信息所对全球高校和科研机构近10年发表论文被引用情况的分析报道，2014年，河师大进入全球ESI前1%，在我国进入前1%的96所高校中位居第63位，化学、物理学、工程学3个学科进入ESI前1%学科排名，位居河南高校第二位;2015年，以河师大为第一作者单位的ESI高被引论文数位居国内高校第65位，居河南省高校首位。
　　此外，学校近年来先后摘取中国音乐最高奖“金钟奖”、中国戏剧最高奖“校园戏剧奖”、中国舞蹈最高奖“荷花奖”，是国内唯一囊括音乐、戏剧、舞蹈三大奖的学校。
　　这基本上可以反映河师大在全国、全省高校中的真实“坐标”，“坐标”的背后则是河师大硬桥硬马的“真功夫”，而这样的实力和水平才是决定河师大跻身省部共建的关键因素。
　　“利好”很多，受惠的不仅是河师大
　　记者在《河南省人民政府
教育部关于共建河南师范大学的意见》上看到，成为省部共建高校后，我省将进一步加强对河师大的领导和支持，教育部将对河师大改革发展给予指导和支持。
　　按照共建意见，河南省将把河师大作为我省高等教育建设的重点，纳入国民经济和社会发展总体规划，在项目、经费、政策等方面予以重点安排和优先支持;加大对学校的经费投入，支持学校基本建设，在债务化解、征收土地等方面给予政策优惠;支持学校牵头组建“河南省教师教育协同创新联盟”，发挥示范引领作用;将河师大作为高校综合改革试点单位，总结推广改革经验。支持学校高层次人才队伍、重点学科、高水平科研平台建设，在博士和硕士学位点及招生计划等方面给予倾斜。
　　教育部将加强对河师大综合改革、建设规划、教学科研、学科建设等方面的指导;支持学校开展教师教育改革创新;支持学校高层次人才和管理团队建设，在长江学者奖励计划等方面给予扶持，在大学校长培训、高校中青年干部培训中增加名额;支持学校开展国际合作交流;支持与教育部直属高校开展学习交流与合作。
　　“河南省人民政府与教育部共建河南师范大学，首先体现了党中央对河南的关怀与支持。”河师大党委书记郑邦山教授说，省部共建文件就是薄薄4页纸15条内容，但是省部共建带来的机遇和影响却是空前的。除显性机遇和资源外，我们可以更直接、更深入地领会中央及部委宏观政策和各种信息，可以有更多机会向教育部直属高校学习和交流，这使得河南师范大学整体层次从省属重点变成“准部属”高校。面对省部共建的新使命，河南师范大学将着眼于国内高水平大学建设，站位国家战略、区域发展、行业需求，加强内涵建设，强化责任担当，用新境界、新标准、新视野推动学校新发展。
　　省部共建不仅仅是给河师大带来了实惠。省部共建后，河师大将与政府、中小学建立协同培养师范生机制，将社会需求信息反馈到教师培养环节。同时优化整合教师教育资源，促进教师培养、培训、研究和服务一体化，为教育事业发展提供人才——这不仅对加强河南基础教育师资队伍建设，乃至对整个基础教育相对落后薄弱的中西部地区，都具有非常重要的意义。
　　■采访札记
　　站上新平台，如何实现新发展?
　　作为我省最具实力的综合性师范大学，河师大承担着为我省培养师范类人才的重要任务，历年来已累计输出超过10万名师范类优秀毕业生，目前正奋战在教学一线，有不少人在基础教育领域一干就是几十年，坊间还流传着“全省中小学校长，超过1/3毕业于河师大”的说法。
　　近年来，河师大充分利用办学资源，发挥教师教育特色，致力于教师专业化成长，认真开展中小学幼儿园教师培训工作，5年来共承担“国培计划”11800人的培训任务，承担省市县级教师培训近2万人次，极大地推动了我省基础教育发展。
　　2004年开始，河师大开始承担“农村学校教育硕士师资培养计划”，为农村学校培养具有教育硕士专业学位的骨干教师，提高农村教师学历水平和整体素质，11年来，已培养农村“硕师”近千人。
　　2010年开始，河师大启动省级示范高中协作共同体计划，与省内外100所省级示范高中牵手共建，建设了一个集人才培养、教师专业发展、实践教学、基础教育研究、教学改革、教学资源开发、学校管理与发展、教育发展咨询服务于一体的多功能教师教育创新实验区。
　　“根据文件规定，河南省将把河南师范大学纳入经济社会发展的总体规划当中。目前，河南省已经将师大列入综合改革试点单位，成为继郑大、河大之后的又一个综合改革试点单位。”河南师大校长常俊标教授说，“成功实现省部共建河南师范大学，对我们来讲，既是历史给予我们的光荣，更意味着一份沉甸甸的责任和使命。如何答好省部共建这张试卷，已成了摆在全体师大人面前的共同任务。”
　　据介绍，省部共建河师大的文件出台后，河师大马不停蹄地召开了12次工作座谈会，组织全校中层以上领导干部在大别山干部学院集中封闭培训6天，以“省部共建后的思考”为题连续举办3期工作研讨会，站在省部共建大平台上，深入思考讨论，到底该以什么样的新理念、新视野、新境界、新思路、新举措，实现河师大的新发展。
　　“国家对省部共建高校的要求是‘有特色，高水平，区域示范引领’”。河师大党委书记郑邦山说，这就要求河师大立足于既有的行业特色、区域特色、人才培养特色、学科特色以及管理特色等，探索创新、不落窠臼，增强办学定力，提升核心竞争力，真正成为具有地方特色的高素质人才培养、高层次科学研究、高水平社会服务、高质量文化传承创新的重要基地和区域创新体系的重要力量。
来源：河南日报责任编辑：黄磊
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