如何做一名优秀的高校教师_虎雅彬_新浪博客
如何做一名优秀的高校教师
当高校教师一直以来是我的梦想之一，能站在讲台上和学生们交流，能影响学生们的思想，对我来说，有着莫大的吸引力。再经过理工学院这段时间的锤炼，并通过自己的思考，我对如何做一名优秀的高校老师也有几点自己的看法。
一、教书育人，德育为先
“学高为师、身正为范”，这是著名学者陶行知先生的名言，意即作为教师，知识储备是必须，德行是教育之本源。也就是说，一个教师的德行比知识的渊博更为重要。只有德行上者，方可教出对社会有用的人才。反之，如果德行修为不够，学富五车也是无源之水、无本之木。
德行的重要衍生，就是德育。德育的重要性要远在知识的灌输之上。知识会让一个人学会做事，而德育则会让一个人学会做人。如果老师德行善高，学生们自然会被教育成一个有德行修为的人。高校教师甚是如此。
大学生，和以往每个阶段的学生不一样，他们需要思想的引导，需要德行的耳濡目染，需要教师适当的情感熏陶，这样才能帮助学生树立社会主义核心价值观，才能在以后的社会实践中有所思并有所为有所不为。
二、好的师生关系胜过一切
美国著名医生James
Comer曾说过，没有强有力的联系，学习就不会有显著的进步。美国著名教育家George
Washington
Carver也说过，学习就是理解各种关系。可见关系，在师生教育中的占比有多大。
我听过丽塔·皮尔斯的《每个孩子都是冠军》的演讲，演讲中皮尔斯说，她的母亲是一位非常注重师生关系的教育工作者，在多年的教育中，和学生们保持着良好的关系，她的学生们都爱戴她尊敬她。哪怕毕业多年的学生，都一直记着她的母亲。最经典的桥段是，在她母亲的葬礼上，她以前教授过的学生从全世界各地赶来给她吊唁。那个场面足够证明她母亲的教育是成功的。她为她的母亲感到自豪。
由此可见，师生关系的重要性。
很多人在教师的岗位上，只是把这个岗位当作是糊口的工具；也有很多人，只是为了教书而教书，不把教学当作使命去完成。但有一点是肯定的，那就是孩子们如果不喜欢你，那势必不喜欢听你的课。
所以，好的关系胜过一切，说的一点也不夸张。
三、持续不断的知识储备是先行
人说，要给学生一杯水，你就得具备一桶水。这是教师基本知识的形象比喻，也道出了教与学的知识量化关系。还有一句话，叫做，台上一分钟，台下十年功，这话放在教师知识储备上也很受用。
为什么这么说？一堂课45分钟，不要觉得45分钟是要照着课本往下念。大学生的教育要来源于书本，但也要跳脱书本，这就要求老师还要涉猎很多其他方面的知识，比如当下的时事政治，比如人际社交知识，再比如与时俱进的专业知识等等。
就拿我备课的例子来说吧，每次都要关注最近一周有哪些传媒领域内的新闻。还要关注新闻传播研究领域内的一些动态，把这些最新的信息都融进我的课堂，最好是当作课程导入讲给学生。讲课的内容，也不完全依照书本。因为传媒行业的知识更新非常快，教材往往跟不上知识的更迭。教材之外，我又买了三本专业书籍作为辅助，每次我都要结合教材和这三本与教材相近的书籍，做到知识上的一个互补和融会贯通。只有这样做，我才能有自信地讲完整堂课。讲授的课程也非常受学生欢迎，这也让我非常有成就感。
四、师生互学，教学相长
我一直有一个观点，在大学的课堂里，老师和学生是共同成长，互为进步的。学生在专业上需要老师指导，同样，老师也需要私下向学生学习，需要脑补更多知识。有时候，或许学生才是真正的他山之石，可以帮你攻玉。
你比如我们班的班长，他人非常有想法，而且具有思辨性，每次对待整个班集体的事情，认真且多维度地去思考，这让我联系到了我的教学工作，也要多维度地去教授课程，不仅要我讲他们听，还要把一部分空间留给学生们，让学生自己来发挥授课的能动性。
所以，我对我的课程也进行了改革，案例教学、讨论式教学、视频引导教学等等，每次会依据教学内容的不同而做出勇敢尝试。事实也证明，这样灵活的教学模式学生们很喜欢。
学生那里有闪光点，你也可以从学生身上汲取能量，这就是我的一个小小启发，也是师生互学，教学相长是意思所在。
五、狠下功夫备好课，把每堂课都当成一个经典
我的目标，是做一个优秀的高校老师，所以我写的题目是《如何做一名优秀的高校教师》而非《如何做一名合格的高校教师》。
因为有这样的目标，所以得朝卓越的方向看齐。&在教学领域内，我在朝新东方的名师看齐，目前差他们很远很远，但是我正在努力。
我问过一个咱们理工学院的同行，我说你上一节课大概需要备课多久，她说可能需要两三个小时。我当时比较惊讶，觉得人家比较牛，两三个小时就OK。而我要花很长很长的时间，十来个小时至少吧，上一节课一讲完，我就在准备下堂课的内容。每次备课的内容非常广泛，而且该记忆的东西，我还要逐个背诵，往往背诵很多知识点，比我学生时代对待课本还要认真。因为只有这样，我才能完整地脱离书本脱离备课稿件，才能在学生课堂上表现得淡定自如。
功夫不负有心人，现在我的课得到了学生们的肯定，也得到了同行的认可。
不过，我的课存在一个问题，就是语速有点快，给学生们消化的时间少，我希望自己以后在这方面得到改进。
以上几点就是我个人关于这个题目的一点想法。自己目前还离优秀高校教师的目标有一定距离，革命尚未完成，同志还需努力。所以我还要不断地鞭策自己，不断地多读书读好书，还要多多求教咱们学院的骨干教师，多在网上看看演讲的一些视频和素材，多下功夫备好课，尽量把每堂课当成一个经典地去完成，唯有如此，才能不负目标，不负梦想。
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如何做一名合格的大学教师
14-11-05 07:17:50
阅读(40) /
我们知道：教师是一个特殊的职业，该职业的服务对象是人，产品也是人，是合格的人才。因此要想成为一名合格的大学教师，首先要对教师的角色进行正确的定位，其次要具有过硬的教学基本功，再次还要有先进的教学思想与教学理念；最后还要具有强烈的责任心，真正做到全心全意为学生服务。
一、正确认识高校教师的角色
“师者，传道、授业、 解惑也，”这是对教师角色最好的认知。传道，就是要给学生传授符合社会核心价值体系的道德标准，主流思想，使他们有着强烈的社会责任感，学会做人；授业，就是要给学生传授知识本领，学会做事；解惑，就是当学生遇到问题时，为他们提供解决问题的办法，学会处世。由此可见，高校教师是多重角色的扮演者，新教师应该明确这些角色的意义，积极定位好自己的角色，从而更好地实现教学角色的实施。
&&&&&&& &1、传道——高校教师是学生优秀品质和健全人格的塑造者
“师者，人之模范”，教师的思想、品行、情感、意志力、人格特点对学生会产生潜移默化的影响，甚至影响学生将来的发展。新教师除了传授专业知识外，应加强对学生的育人工作，当好人类灵魂的工程师。在教学过程中，高校教师通过知识的讲授，教风的熏染，把乐观向上的人生观、严谨的治学态度、兢兢业业的敬业精神传递给学生，为学生树立做人的榜样，从而培养学生优秀的品质和健全高尚的人格。
&&&&&& 2、授业——高校教师是知识的传授者
&&& 教学是高校工作中心，所以传授知识仍然是教师的主要角色之一。 教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一 桶水。 高校教师应具备渊博的知识、过硬的业务，让学生充分感受到自己的知识与学术魅力。同时还要选择合适的教学技巧，尽职尽责地把博、深、新的知识、技能传授给学生，以培养出视野开阔、知识丰富的新一代。
3、解惑——高校教师是学生的引导者
&&&&&& 对于学生在学习中遇到的问题，高校教师不应该直接提供答案, 而应该引 导他们，让他们在自己的指导下，寻找答案，这样才可以培养出创新型人才。
&&&&在教师的引导下，学生的学习方式会发生改变，由以前死记硬背、机械记忆的状态，转变为主动参与、乐于探究、勤于动手的状态。教师的教学方式也会发生改变，由以前单纯的讲授为主，变为倡导学生自主探究、勤于动手的状态。教师的教学方式也会发生改变，由以前单纯的讲授为主，变为倡导学生自主探究和发现的教学。在教师的引导下，学生由被动地接受知识变为主动地索取知识，从而可以使他们的创新思维得到更好的发展，培养出求实创新的人才。
二、掌握过硬的教学基本功
教学基本功是教师的看家本领，也是教师把课讲好的前提条件。没有一手过硬的教学基本功，即使知识很渊博，对教材吃的恨透，也未必能把课讲好。教学基本功一般包括以下四个方面：
首先是语言基本功。这是第一要素，没有这一功夫，其它将无从谈起。语言基本功需要从三个方面进行训练：一是普通话，这是国话，必须掌握并灵活运用；二是语速，讲课的语速是不能太快的，要有一定的层次与节奏，并能根据课堂情况及时进行调整；三是语音语调要抑扬顿挫，充满激情。语言基本功要达到的目标是：清楚地表达内容、激发学习兴趣。
第二，板书基本功。这方面由于多媒体课件的广泛使用，许多学校和老师都有些忽视，以致许多老师离开了多媒体几乎不知道怎样讲课了。这是一个非常不正常的现象，因此，我们在这里强调板书的功能，就是要使每一位老师认识到：板书无论在什么时候，始终是老师的基本教学手段，必须掌握。那么板书的基本功包括哪些呢？一是字体，要求做到工整不潦草，大小适中；二是安排，要求安排合理，从左至右、从上至下进行安排，要有标题和内容，若与多媒体配合，要求板书内容与PPT课件中的内容不重复。
第三，姿态基本功。常常有这种现象：有的教师讲课不看学生，只看讲稿或PPT；有的教师背对学生讲课说话；有的教师讲课挖鼻空；有的教师讲课拿着书念等等。这都是教师的教姿教态问题，如果这些问题不解决，将直接影响课堂教学效果，因此，我在这里提醒各位老师：一必须面对学生讲课，两眼扫视学生的听课表情，从学生的表情来了解自己的讲课效果，以便及时调整讲课的方式方法；二必须脱稿讲课，这是衡量老师教学态度的一个极其重要的方面，可能个别老师会由于紧张而看教案，但老师对内容的熟练与否，学生最容易感受得到，脱稿讲解是重要的表现之一。我们要求老师脱稿讲解，就是要求老师在课前认真备课、充分备课，并写好教案、做好试讲，只有这样，你才能做到脱稿讲解，特别是对于新教师更应该如此，也只有这样，你的教学水平才能会有快速提升。三必须要有板书，提倡“板多结合”，并根据课程特点而有所侧重。如数学课应以板书为主，而英语、思政则以多媒体为主等。但不论何种性质的课，板书是必不可少，必须过好板书基本功这一关。这从另一方面也避免了多媒体损坏的前提下不会上课的状况。
第四，处理内容基本功。这是重点也是难点，是衡量一个教师教学能力强弱的一个重要指标。处理教材内容有三个环节：一是彻底吃透教材内容，这是处理内容的第一步，这需要查阅大量的资料。二是根据教学对象的特点及教学大纲的要求，重新组织教学内容，写好教案，这是处理内容的关键环节。有些教师写教案时，不加修改地将教材内容照搬，这是不考虑教学对象没有深入思考的表现。我们在这里强调“重新组织内容”，就是要在教学大纲的基础上，根据不同的教学对象进行重新组织。同样的内容，教学对象不同，教学内容的组织也是不一样的。希望每位老师重视这一环节。三是开展试讲活动，根据试讲情况，修改教案。
&&& 三、要有先进的教学思想与教学理念
&&教师要注意研究教育理论和教学方法，要掌握教学规律和人才的成长规律，要结合专业情况，从社会和国家对专业人才的需要出发，树立正确的人才质量观、现代教学观和大学学习观。要尊重学生的人格，关心学生的状态，还要重视学生的差异。对待学生要以大多数为主，同时还要照顾少数。教学要以教为主，要注重引导学生学习，授之以鱼不如授之以渔。教学不是把书上的知识给学生，而是教会学生学习的方法。教师还应该注重研究教学方法。教学方法是教学的手段，一堂课的成功与否关键是看用了什么样的教学方法。好的教学方法可以激发学生的学习积极性，在轻松愉快的课堂气氛下学习知识、培养能力。反之，课堂上如果没有明确的教学方法，“ 满堂灌”，结果可想而知。老师讲得累，学生听得也累， 何谈能力和素质的培养？教学方法有很多，比如启发式教学、问题式教学、讨论式教学等。 这些教学方法都是前人总结出来的、比较成熟的方法。教师在上课过程中可以借鉴使用，但是切忌照搬照抄，应该根据自己的授课内容，结合学生的实际情况，灵活运用，自主创新。
&&&& 四、强烈的责任意识——合格教师的归宿
教师是人类灵魂的工程师，其职责就是教书育人，因此教师必须具有一定的责任心。这就要求教师时刻以学生为本，对学生负责任，立足三尺讲台，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断地提高教学水平，兢兢业业，精益求精，不断地追求卓越，超越自我，并且要像对待自己的孩子一样对待自己的学生，尽自己最大的努力把知识传授给学生，站在学生成长成材的角度为学生考虑。一个人爱他的职业，才能对他的职业充满热情，才能想方设法地把工作做好。教师也不例外，既然选择了这一职业， 就应该全身心地投入人生价值的追求。所以，一个教师的教学效果，不取决于他的学历，也不取决于他的教龄，而是取决于他的教学态度、教学水平和他所付出的努力。
要成为一名合格的大学教师绝非易事，因为教学本身就是一门学问。它既是科学又是艺术，需要教师潜心学习和研究， 并在实践中不断的提高和升华，正所谓“教无定法”，如何教书育人，方法很多，形式也不一样。但是教师如果能够对教学抱有最大的热情和责任感，想学生所想，急学生所急，并在教学中不断地提高自身修养和能力，不断地学习和研究教学方法，一定会成为一名称职的、合格的教师。
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京公网安备64如何做一名合格的教师--《才智》2012年33期
如何做一名合格的教师
【摘要】：正从教26载,平凡生活中的点点滴滴凝结着许多收获和感动,如何做一名合格的教师?自己感触颇深,下面是自己的一点体会,愿与各位同行共勉。一、要热爱教育做一名合格的教师,首先要热爱教育,献身教育。从考入师范大学的那天起,自己就立志要做一名好教师。在学校认真学
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G635.1【正文快照】：
从教26载,平凡生活中的点点滴滴凝结着许多收获和感动,如何做一名合格的教师?自己感触颇深,下面是自己的一点体会,愿与各位同行共勉。一、要热爱教育做一名合格的教师,首先要热爱教育,献身教育。从考入师范大学的那天起,自己就立志要做一名好教师。在学校认真学习教育学、心
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