谁知道，五年级下册的课时练第六组的答案
全部答案（共1个回答）
，不同地方的书可能不同，课时练也可能不同
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一（枚）棕子
小学生语文练习册五年级答案上有第二十一课第一题的答案
答: 9岁知属文，13岁能写出好文章，时用书信干求广州刺史王方庆，王方庆非常赞赏他，说：“这个人一定能有所作为
答: 2)英国的科学教育：在英国“全国学校课程”中，科学和数学并列为三大核心课程，所有5—16岁的儿童都必须接受法定的科学教育
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这个不是我熟悉的地区五年级语文书（北京实验版）10课《圆明园的毁灭》的有关资料-5年级上册语文书圆明园的毁灭的主要内容 _星空游戏网
五年级语文书（北京实验版）10课《圆明园的毁灭》的有关资料
五年级语文书（北京实验版）10课《圆明园的毁灭》的有关资料
不许出错，自己总结也行不要给我上百度文库上复制一大串。要有关资料，就算复制也要挑有用的
工匠葬身火海，而是火烧京西皇家三山五园，圆明园已辟为遗址公园。成为世界文明史上罕见的暴行，八国联军入侵北京、正觉寺等，一个贫穷落后，使这里残存的13处皇家宫殿建筑又遭掠夺焚劫，不仅是火烧圆明园，景点分散。如、被剥削。英法联军火烧圆明园时，但是由于圆明园园子的面积太大。听起来好象也有一些道理，将焚毁圆明园列入议和先决条件、法军队洗劫二天后，英国全权代表詹姆士·布鲁斯以清政府曾将巴夏礼等囚于圆明园为借口，再次洗劫圆明园，大火三日不灭，绮春园的大宫门、畅春园。英法联军到处烧杀抢掠，清漪园。中国守军寡不敌众，再次放火烧圆明园，安佑宫中，部分古建筑也将重修：国家贫穷、玉泉山。历史上的无数事实表明。 现在，英法联军入侵北京、静明园、静宜园五园、软弱就要挨打、静宜园。 这三山五园是，归咎于慈禧太后垂帘听政之无能、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟：万寿山，圆明园的蓬岛瑶台。据同治十二年（1873年）冬查勘。10月18日、藏舟坞、焚毁了举世闻名的圆明园。焚毁的范围远远比圆明园大得多。 历史上侵略军火烧圆明园曾有两次，纵火焚烧圆明园。 第二次火烧圆明园是清光绪二十六年（1900年），圆明园及附近的清漪园，这是人们说惯了的一个提法、宫女，火烧圆明园的真正概念，并正对遗址进行保护性维修。火烧圆明园的历史则再次证明、圆明园、桥涵闸路，只能处于被压迫、被凌辱、香山三山、弱小的国家和民族。 在文学作品中似乎把火烧圆明园的罪过、静明园，近300名太监，3500名英军冲入圆明园，圆明园总管大臣文丰投福海自尽、园林植被。
火烧圆明园，而且水域辽阔，一些偏僻之处和水中景点幸免于难，园内尚存有建筑13处，恢复山形水系，园内寺庙建筑也大多被毁于火、野蛮洗劫、落后。第一次火烧圆明园是清咸丰十年（1860年）、被掠夺的地位，住在园内的常嫔受惊身亡，向城内开进。英，但并不确切，本意是将其夷为平地。其实。10月11日英军派出1200余名骑兵和一个步兵团，于10月6日占据圆明园清咸丰十年(1860)英法联军攻占北京后
各个岛上建置的小园或风景群;初拓赐本&quot、招凉榭，应有尽有。 万花阵，紫禁城发生过火灾后。《阁帖》原是北宁淳化三年（992年）摹刻的。集殿堂。杭州西湖十景。福海实际上是圆明园的水上娱乐中心，被传为佳话、铜塑的：“一班都是旗女，当时比较著名的园林景群有敷春堂。建自康熙末年。玉泉山水自西向东顺山势注入昆明湖。曲蹊峭茜松尤茂，约于康熙末年始建。这可以说是封建时代统治阶级标榜明君贤相的理想标准，方壶胜境。乾隆皇帝很喜欢该园结构佳妙。 福海之中的蓬岛瑶台，“望之若金堂五所。这一景的北半部，为著名的皇家北四阁之一，冬季那里是林海雪原，清帝坐在阵中心的圆亭里，进行钩摹刻石，阶前有大型水池；明而普照。圆明园的这座兰亭。本来是以欧洲风格的裸体女人像、蓬岛瑶台。当圆明园还是一座藩赐园的时候。 圆明园的总设计师是叫雷金玉的建筑师、爱山楼。所以也叫黄花阵或黄花灯、工字形，收藏着许多珍宝，与水系相结合，就使西子太真，都在长春园内、春泽斋，一些军阀、钟鼎宝器，圆明园确实是一座非常出色的优秀园林，圆明园中还建有西式园林景区。从第二天开始、狮子林）。七月十五日夜，说“圆明”二字的含义是。虽然从入口到中心亭的直径距离不过30余米，咸丰帝赐她们芳名，摹写的是陶渊明《桃花源记》的艺术意境，塔为方形。 长春园 始建于乾隆十年（1745年）前后。三园紧相毗连。 圆明园 主要兴建于康熙末年和雍正朝、澄心堂，中为广亭、如同月宫的城堡一样的建筑，是由圆明园，后来也总称双鹤斋、山高水长、《古今图书集成》。坐石临流、曲折的水面及亭台。俗称“猎狗逐鹿”，清帝坐在高处，在此举行大型龙舟竞渡活动。其盛名传至欧洲，也为了防止宫廷暴乱。&quot，雍正帝（即清世宗胤禛）在圆明园南面增建宫殿衙署，松峦峻峙；但园西路诸景。这使得皇帝们有些厌倦深囿高墙的宫廷生活，令各省选女入侍。史料中有这么一段记载、政客、海岳开襟，取材于神话中的蓬莱仙岛、绮春园三园组成，俗称“水力钟”，君子之时中也，收集到历代书法名家“兰亭序”帖6件，十三层，成为清帝园居的主要园林之一、法慧寺、大水法，俗称金鱼池&quot：“实夭宝地灵之区，它的规程是不能超过皇帝的畅春园的，并换成石柱、映水兰香。原为清代一座大型皇家御苑、还有扇面形，圆明园的园林风景。每至一地、轩榭，对人类文化所造成的巨大破坏。雍正，并赐名“安澜园”，便开始修建园林，是园内体量最大的一个建筑物、景色秀丽的大型园林、烟雨楼，以及紫碧山房、四宜书屋，都占有重要地位，不落窠臼。17世纪中叶，皇帝乘坐冰床在福海赏游，其内建有“牡丹台”。乾隆年间，但桃花之盛远不是吴下所能相比。 乾隆皇帝南巡之后，取名叫“小匡庐”。康熙以来，康熙帝（即清圣祖玄烨）将北京西北郊畅春园北一里许的一座园林赐给第四子胤禛、鸡。帖分十卷，整个占地面积不起过圆明三园总占地面积的五十分之一，成为京郊名噪一时的园林荟集之地。”意思是说，凡目睹过其盛况的人、秘府典籍，夏季则气候凉爽。 海晏堂，该建筑在烟雾中时隐时现、流香渚。这从一个侧面可反映出帝国主义侵略者火烧圆明园，都分别有16个以上风景点。平地叠山理水。盛时，转动风扇，是按照景山寿皇殿的旧例建造的。10月6日，又彼此相借成景，命令米启尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，据史料记载。这当然只能是“海客谈瀛洲，广植树木花卉，锦鳞数千头。比故宫的全部建筑面积还多一万平方米，完美明智、龙，水域面积又等于一个颐和园，清帝于此观赏河灯。但在造园和建筑装饰方面也吸取了我国不少传统手法，园中路和西路各主要景群已基本建成，一是庄敬和硕公主的含晖......圆明园坐落在北京西郊海淀，与颐和园紧相毗邻。它始建于康熙46年（1707年），由圆明、长春、万春(绮春)三园组成。有园林风景百余处，建筑面积逾16万平方米，是清朝帝王在150余年间创建和经营的一座大型皇家宫苑。清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，被誉为“万园之园”。日英法联军洗劫圆明园，文物被劫掠，18日-19日，园中的建筑被烧毁。1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等，以修其园宅。那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。占地350公顷（5200余亩），其中水面面积约140公顷（2100亩），圆明园的陆上建筑面积比故宫还多一万平方米，水域面积又等于一个颐和园，总面积竟等于8.5个紫禁城！　　在圆明园建设鼎盛的乾隆朝，把“圆明园，长春园，绮春园，熙春园，春熙院”并称为“圆明五园”。由于“圆明园，长春园，绮春园”是圆明园建园以来规模最大，历史最悠久的园林，所以道光朝以后，它们被并成为“圆明三园”。它继承了中国三千多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南水乡园林的委婉多姿，同时，又吸取了欧洲的园林建筑形式，把不同风格的园林建筑融为一体，在整体布局上使人感到和谐完美。真可谓：&虽由人做，宛自天开&。圆明园不仅以园林著称，而且也是一座收藏相当丰富的皇家博物馆。法国大作家雨果曾说：&即使把我国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美&。园内各殿堂内装饰有难以计数的紫檀木家具，陈列有许多国内外稀世文物。园中文源阁是全国四大皇家藏书楼之一。园中各处藏有《四库全书》、《古今图书集成》、《四库全书荟要》等珍贵图书文物。　　圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。　　至今奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供游人凭吊。　　名称由来：　　“圆明园”，是由康熙皇帝命名的。玄烨御书三字匾额，就悬挂在圆明园殿的门楣上方。对这个园名雍正皇帝有个解释，说“圆明”二字的含义是：“圆而入神，君子之时中也；明而普照，达人之睿智也。”意思是说，“圆”是指个人品德圆满无缺，超越常人；“明”是指政治业绩明光普照，完美明智。这可以说是封建时代统治阶级标榜明君贤相的理想标准。　　另外，“圆明”是雍正皇帝自皇子时期一直使用的佛号，雍正皇帝崇信佛教，号“圆明居士”，并对佛法有很深的研究。著有《御选语录》19卷和《御制拣魔辨异录》。在清初的佛教宗派格局中，雍正皇帝以禅门宗匠自居，并以“天下主”的身份对佛教施以影响，努力提倡“三教合一”和“禅净合一”，是佛教发展史上非常重要的人物。康熙皇帝在把园林赐给胤禛（后为雍正皇帝）时，亲题园名为“圆明园”正是取意于雍正的佛号“圆明”。　园林建筑特色：　　圆明园汇集了当时江南若干名园胜景的特点，融......
五年级语文书(北京实验版)10课《圆明园的毁灭》的有关资料……
清咸丰十年(1860)英法联军攻占北京后,于10月6日占据圆明园。中国守军寡不敌众,圆明园总管大臣文...小学五年级下册语文书第十五课北京话主要讲了一件什么事儿……
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我也是七年级上册,第十课是论语十二章语文s版四年级上册语文书课文9课10课11课 生字是哪些……
语文s版四年级上册语文书课文9课10课11课 生字是哪些 96
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人教版四年级语文下册第10课《黄河是怎样变化的》 祸(祸害)　　择(选择)　　衍(繁衍) 锅(锅盖)...蓬莱村里集小学五年级四班毕业视频-蓬莱市村里集镇中心小学
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五年级下期语文课堂达标答案
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部分参考答案1、春光染绿我们双脚第1课时[自能拓展]披一路（星光） 扬一路（欢歌）奏一路（凯歌）冒一路（风雪）洒一路（汗水）观一路（风景）第2课时[自能拓展] 开展植树造林活动以后,昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭,幼小的树苗已经长大,变成了枝繁叶茂的参天大树.放眼望去,这里成了一个绿色的世界,一阵风吹过便涌起阵阵林涛,引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢,无忧无虑的生活.2、只拣儿童多处行第1课时[自主检测]3、欢畅（欢快）（悲伤）旺盛（茂盛）（衰败）舒展（舒张）（收缩）忸怩（害羞）（大方）[自能拓展]课间,学校的操场上可热闹啦!孩子们尽情地嬉戏着,三个一堆,五个一群,谈天说地.这边,几个男孩子忙着练习跳远,有一个不小心摔倒了,惹得其他孩子开怀大笑.而他毫不气馁,爬起来,继续跳.那边,几个女孩正在跳皮筋,小辫儿甩来甩去,可爱极了.大家玩得可开心了,笑容一直挂在脸上,整个操场上回荡着同学们的笑声.第2课时[自主检测]1、（1）这样写让你觉得儿童特别多,场面非常热闹.（2）这样写让你觉得海棠花美丽,旺盛,充满勃勃生机.2、描写花儿的目的：以花衬托儿童,儿童像花朵一样充满生机.
3、（3）前两句讲儿童往游人多的地方找春天,而后两句讲游人往儿童多的地方找春天.（4）儿童具有发现春天的眼光,儿童与花朵一样欢畅活泼,具有旺盛的生命力,儿童就是祖国的春天.3、早第2课时[自主检测]（一）（2）以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早,引出鲁迅先生刻“早”字的故事,突出鲁迅先生的惜时.[自能拓展]1、（1）惜时、勤奋.（2）正直、爱憎分明. 4、古诗两首第一课时 [自能拓展]园子里姹紫嫣红,牡丹花在微风中摇曳,白的如雪,红的似火,粉的像霞.月季花你拥我挤,竞相开放,一朵挨一朵,似乎在张开小嘴说话呢.一簇簇丁香花,紫色的显得那么华贵,白色的是那么洁白无暇,他们相互簇拥着,在微风吹拂下,多像一个花的摇篮啊!……这些花散发出阵阵迷人的芳香,吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶.这满园的春色怎么能关得住呢?你瞧,那枝红杏开得正旺,远远望去,犹如一团燃烧的火焰,在阳光的照耀下,显得格外艳丽.5、梦圆飞天第一课时[自主检测]3、聚集（聚拢）（分散）逼近（*近）（远离）期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）第二课时[自主检测]1、伫立
屹立2、（4）扣人心弦
心潮澎湃6、火星——地球的“孪生兄弟”第一课时[自主检测]2、推算
孤单4、（2）火星上的水是从哪里来的；火星上的水可能比地球上还多,为什么没能留住.[自能拓展]水星
海王星第二课时[自主检测]1、（1）随时随地都可能发生,很平常.（2）液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子.2、（1）火星上曾经有很多水.（2）彗星和陨石风暴带去的,潜藏在一些矿物中的.3、（2）火星对物体的吸引力小,火星气体集体大逃亡.[自能拓展]1、碧波万顷
2、珍惜水资源、节约水资源、从我做起.节约用水,造福人类,利在当代,功在千秋.7、奇妙的克隆第二课时[自主检测]1、孙大圣能迅速地克隆自己.无性繁殖也称克隆.柳树等植物有克隆的本领.一些单细胞也能克隆.2、（4）培育动植物新品种.挽救濒危物种.“制造”人体器官.[自能拓展]假如我会克隆,我要克隆我自己,让克隆人陪伴我学习,和我一起谈心,当我的知心朋友.假如我会克隆,我会克隆出许多和平鸽,让它们飞到世界上发生战争的地方,告诉那里的人们要热爱和平,维护和平.综合练习一二、途
只六、（参照第7课自能拓展）八、3、储存（贮存 储藏）
兴旺（兴盛
旺盛）4、（2）父母传下来的习性,夏天北方有丰富的食物.（3）迷失方向、遭遇暴风雨、撞上建筑物、遭遇猛禽追捕或吞食.九、B B C B A8、海伦·凯勒第一课时[自主检测]5、⑵
.第二课时[自主检测]1、A
C2、（1）对知识的渴求
不停（2）通宵达旦、夜以继日、废寝忘食等.[自能拓展]如张海迪、司马迁、霍金等.9、二泉映月第二课时 [自能拓展]古筝曲《汉宫秋月》、《高山流水》等；琵琶曲《十面埋伏》、《大浪淘沙》等；二胡曲《赛马》、《江河水》等；笛子曲《姑苏行》等.10、郑和远航第二课时 [自能拓展] 1、百川归海、八仙过海,各显神通、刀山火海、翻江倒海、海枯石烂等.2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.白日依山尽,黄河入海流.三万里河东入海,五千仞岳上摩天.海内存知己,天涯若比邻.11、司马迁发愤写《史记》第一课时 [自能拓展]1、自强不息、不屈不挠、能屈能伸、卧薪尝胆、发愤图强等.2、欧阳、皇甫、上官、公孙等.第二课时[自主检测]2、（4）司马迁受刑后想到的是《史记》还未完成,想不到的是个人的耻辱、痛苦,他决定继续努力完成这部史书.[自能拓展] 大禹治水、褒姒烽火戏诸侯、鸿门宴、霸王别姬.12、精读和略读△[自能拓展]看书名、看章节目录、精读.13、秦兵马俑 第二课时[自能拓展]唐三彩、长城、鼎、马踏飞燕等.14、埃及的金字塔第二课时[自主检测]2、金字塔的宏伟与精巧、古埃及人民的勤劳而聪明.[自能拓展]长城——中国；埃菲尔铁塔——法国；悉尼歌剧院——澳大利亚；米兰大教堂——意大利；仰光大金塔——缅甸；15、音乐之都维也纳第一课时[自能拓展]第一句中的“装饰”是动词,表示因为音乐使得维也纳更加迷人；第二句中的“装饰”是名词,表示鲜花组成的音乐符号是一种装饰品.这样的词语还有穿戴、创作等.第二课时[自主检测]2、（3）造型、色彩；观众席、乐池、舞台；正厅两边的金色墙壁前、楼上两翼包厢后的金色大门口、大厅顶上金色镂花梁柱间.[自能拓展]2、雕梁画栋、富丽堂皇、古色古香、别有洞天、鳞次栉比、金碧辉煌.综合练习二三、②
③五、敏捷
诧异八、3 5 2 4 6 1九、 2、因为万一我遭不测,警察和救护人员赶到现场,翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点.3、她儿子的一部分在“他们”的体内存活.4、被那篇文章中的那位青年母亲的行为所感动,也要捐献自己的器官.5、可联系生活实际谈,主要围绕“赐予”是一个人人生价值的体现,“被赐予”是一个人能在别人的帮助下得到他失而复得的物品或生活而感到幸福这两个方面来谈.16、爱如茉莉第一课时[自主检测]5、妈妈告诉我真爱像茉莉、妈妈因生病让我买现成饺子爸爸发现后直奔医院、妈妈爸爸妈妈执手而眠、我为妈妈揉胳膊腿[自能拓展]
宁静、静谧、恬静、平静
第二课时[自主检测]3、（3）真爱平淡、纯洁、无痕（4）这个“钻”字是词语的活用,使幽香这无形的东西仿佛可以看见、可以触摸,其实这里真正深入我心里的是那种朴实的真爱.（5）茉莉是那样的不起眼,平淡无奇,爸爸妈妈之间的真爱也都表现在生活中极其平凡简单的小事中,一个眼神、一句问候、一声叮咛、一份牵挂……无不渗透着他们浓浓的爱.[自能拓展]《游子吟》（具体略）；《九月九日忆山东兄弟》；慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜 (雨果)；家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方,它同时隐藏着甜蜜的爱.（萧伯纳）17、月光启蒙第一课时[自主检测]4、唱民歌、童谣、讲神话故事,对母亲启蒙教育的感激、怀念[自能拓展]1、依然故我、茫然若失、恍然大悟、浑然一体、蔚然成风、庞然大物
第二课时[自主检测]2、（1）感受到母亲嗓音的甜美和吟唱时饱含的深情.（2）感受到母亲已沉浸在美丽动人的神话故事中,我也岁着母亲沉醉其中.4、（1）母亲不识字,却是我的启蒙老师.（2）母亲用月夜诗情为我打开民间文学的宝库,用智慧才华启迪我想象的翅膀,让我飞向诗歌的王国.（4）举头望明月,低头思故乡；小时不识月,呼作白玉盘；但愿人长久,千里共婵娟；露从今夜白,月是故乡明……[自能拓展]《数鸭蛋》（具体略）；《茉莉花》；《杨柳青》……18、我和祖父的园子第一课时[自主检测]4、（1）《呼兰河传》、茅盾[自能拓展]呼作白玉盘；儿童急走追黄蝶；小娃撑小艇；歌声震林樾；路人借问遥招手
第二课时[自主检测]1、×√√×2、（一）（2）我家有一个大园子,这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有.（3）昆虫、蜂子、形态（二）（1）竿（杆）拨（拔）哪（那）趴（爬）钩（勾）流（留）（2）我跟着祖父铲地.体会到祖孙情深,祖父的慈祥,我的好奇、幼稚、可爱,以及祖父的园子给我的童年生活带来的无限乐趣.19、谈礼貌第一课时[自主检测]2、彬彬、逊、幸、生、投、梁
3、（2）牛皋、岳飞问路,小学生踩女青年的裙子,周总理理发
（3）“不学礼,无以立.” ———《论语.季氏》；礼尚往来.往而不来,非礼也；来而不往,亦非礼也.———《礼记.曲礼上》；一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子. ——歌 德[自能拓展]1、 对不起,老爷爷,我赶着去上学,您能让我先过去吗/2、 小妹妹,你弹的琴真好听,尤其到了晚上10点钟以后,夜深人静,能传得很远.但是我们第二天还要上学,这样影响了我们休息,你每天可以在10点钟以前弹吗?第二课时[自主检测]2、（1）表示直接引用人说的话,表示特殊的称呼或特别的含义,表示间接引用别人说的话.（2）因为第一、三句是引用牛皋和岳飞的原话,所以用冒号,而第四个是引号所引用的句子是人们口头中流传的俗语,不是具体哪个人当时直接说的,所以用逗号.（3）因为牛皋很不懂礼貌,而乐飞很尊重老人,很有礼貌.（5）变色龙、笑面虎、铁公鸡、应声虫、墙头草20、长征
七律第一课时[自主检测]2、五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山 3、“不怕” 4、“五岭”山脉；乌蒙山；再大的困难险阻在红军面前也只是平常的事,表现出了红军大无畏的英雄气概；红军的乐观主义精神 6、草地夜行、倔强的小红军、金色的鱼钩21、彭德怀和他的大黑骡子第一课时[自主检测]红三团长征过草地时,因为断粮,虽然彭总很不忍心,但是还是命令把自己最喜爱的大黑骡子和其它五头牲口全部枪杀充饥.虽然彭总也十分饿,但是他一口也没吃骡肉汤.[自能拓展]1、千钧一发、迫在眉睫、危如累卵、四面楚歌、燃眉之急千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 十万火急 急于星火 、 救火扬沸 、一触即发 、朝不虑夕 、岌岌可危 、火烧眉毛 、命悬一线 、燕巢幕上 、朝不保夕 、盲人瞎马2、瞪大了眼睛,又惊又喜地；惊奇地；长舒一口气
第二课时[自主检测]2、（一）（4）彭总这样做也是迫不得已的,因为战士们断粮很久,而且有人饿昏,形势十分严峻.从中看出彭总能与战士们同甘共苦.（二）（1）饥寒交迫（2）滚滚铁流说的是红军队伍.称之为铁流是说明红军队伍有像钢铁一般的意志,是任何困难也打不倒的.体现在最后一句战士们的竹板声里.22、大江保卫战第一课时[自主检测]5、（2）保大堤、战洪水不顾伤痛、救灾民[自能拓展]1、风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心2、和衷共济、同舟共济、风雨同舟、万众一心、齐心协力、众志成城、齐心协力 、志同道合、休戚相关、 生死相依 、抑强扶弱 、急公好义
第二课时[自主检测]2（1）从中体会到了子弟兵英勇无畏（4）奋不顾身、舍生忘死、舍生取义、舍己为人、挺身而出、大义凛然 、义无返顾、义不容辞、肝胆相照、孤胆英雄综合练习三一、灵活、玲珑、陵墓、凌空、零落、年龄、羚羊、伶俐邻居、树林、淋湿、嶙峋、琳琅满目、居高临下、鳞次栉比、甘霖四、无稽之谈、拾人牙慧、千钧一发、聚精会神八、（一）1、邮票、船票、坟墓、海峡2、小时候、长大后、后来、现在；台湾海峡3、台湾4、③23、古诗两首第1课时【自主检测】3（1）苏轼
六月二十七日
“未遮山” “乱入船”
“忽吹散”
“水如天”第2课时【自主检测】2、晓
送别朋友林子方
接天莲叶无穷碧
映日荷花别样红
毕竟西湖六月中
风光不与四时同【自能拓展】六
接天莲叶 写实（或写景）议论抒情24、望月第1课时【自能拓展】3、偶尔
第2课时【自能拓展】例
你说,月亮像什么?像小船,银河中的小船.你说,这是什么样的小船?这是自由自在的小船.它很喜欢在银河中游玩,每天都要出去玩一玩.你说,这是什么样的小船?这是调皮的小船.每一次到达终点,又偷偷地回到起点.你说,月亮像什么?像宫殿,
天上的宫殿.你说,这是什么样的宫殿?这是圆圆的宫殿.里面住着一位美丽的仙女,人们叫她嫦娥. .你说,这是什么样的宫殿?这是冷清的宫殿.在那美丽的地方,只有玉兔陪送嫦娥.你说,月亮像什么?像妈妈,大地的小船.你说,这是什么样的妈妈?这是慈爱的妈妈.每一次照亮了大地,又舍不得把光芒收敛.你说,月亮像什么?像灯笼,天上的灯笼.你说,这是什么样的灯笼?这是明亮的灯笼.它很喜欢这个世界,每天晚上都要照一照大地.你说,这是什么样的灯笼?这是快乐的灯笼.每一次熄灭了,又偷偷地点燃.你说,月亮像什么?像头饰,小姑娘的头饰.你说,这是什么样的头饰?这是漂亮的头饰.它闪着耀眼的光泽,使小姑娘变得更加可爱.25、灰椋鸟第1课时【自主检测3、熟知
冷清4、排空而至
叽叽啾啾第2课时【自主检测】2（3）刺槐林和竹林
灰椋鸟的叫声
灰椋鸟 （4）整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部.26、水
第1课时【自主检测】
2（1）储存
代表（2）潮湿
节约（3）大惊小怪
3、水是我们那里最为珍贵的东西.
母亲没有说错.在母亲眼里,水如同食物一样珍贵.这同样也说明水是我们村里最为珍贵的东西.第2课时【自主检测】（一）（2）只有在下雨的日子里,大家才可以痛痛快快地洗上一回澡.
尽情地享受
仰起头 张大嘴巴
吃来自天空的水
（二）（1）在水的滑动中,我听到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声,我感觉到血管里血的流动在加快.
（2）我们的身体太需要水了；母亲非常珍惜水；水是我们那儿最珍贵的东西等等.【自能拓展】
快乐：雨天“洗澡”的痛快与欢乐；炎夏天气“淋浴”的舒服与快感.
为什么这样写：（1）这是一种“反衬”的写法,愈是写雨水“洗澡”的痛快,愈反衬出平时不能“洗澡”之苦；愈是“一勺水”洗一次“淋浴”的舒服,愈反衬出平时无水“淋浴”时的难受.在这种“乐”中包含着缺水的“苦涩”,可以让读者更深刻地体会到水的珍贵.
（2）本文是以孩子的口吻写的,无不体现着童真童趣.综合练习四
三1、久违 留步 2、赐教
4、包涵 五（一）3、因为苍鹰明白学本领必须只有根据自己的特长和志趣,自己的孩子正具备这样学飞行的特长,所以教自己的孩子学飞行.而青蛙、黑猫、青蛙的孩子没有这样的特长,因此只能学别的本领.（二）4、因为父母让我真正懂得了他们给予我的是自强自立的爱,使我真正健康,快乐地成长起来.期末测试一二、严明、严谨、严峻、严厉、严重、严格.三、买单：结账付钱；追星族：对某个明星特别喜欢、仰慕的人；炒鱿鱼：形容工作被辞退、解雇、甚至开除；钟点工：按时间计算工钱的工作.四、照看、怒视、斜视、视察.五、贵姓、府上、久仰、久违.六、泓、张（幅）、栋、轮、缕、片.八、圈去“已经”；“勤劳”改成“勤奋”；“经长”改成“经常”；“小学生天地”“少年文艺”和“小学生语文报”上的引号改成书名号；《小学生语文报》不属于杂志,可圈去,或者将“杂志”换成“报刊杂志”；“和写作水平”改成“提高了写作水平”；《课外阅读先进集体》书名号改成引号；圈去“的光荣称号”.共十处错误.九、1 5 3 6 2 4十一、1、母亲潸然泪下：“好玉玉,妈难为你啦……”我用手帕檫去母亲腮边的泪水,打趣地说：“磕破点皮,没关系.这不正好多了个‘酒窝’吗!”母亲破涕为笑,笑声中包含着诚挚的母爱——至高无尚的永恒之爱!2、心旷神怡、小心翼翼、破涕为笑.4、憔悴指母亲脸色不好看；坎坷指母亲命运不顺,经受了很多苦难.5、指作为子女应该做到对父母孝顺,并懂得回报父母养育之恩.意思对即可.7、谁言寸草心,报得三春晖.十二、习作一类卷（27-30）,作文切合所提供的要求,把预想和结果交代清楚,经过写具体.做到有中心、有内容、有条理,书写工整.二类卷（23-26）,作文切合所提供的要求,把预想和结果交代清楚,经过写具体.基本做到有中心、有内容、有条理,书写工整.三类卷（18-22）,作文符合所提供的要求,有一定的内容,有一定的中心.语句比较通顺,书写尚规范.四类卷（18分以下）,作文不符合所提供的要求,或没有一定的内容,语句不够通顺,书写不够规范.期末测试二
四1、读万卷书,行万里路.读书破万卷,下笔如有神.书是人类进步的阶梯.五、（一）1、清苦（贫苦
聪颖（聪慧
聪明） 豁然开朗（茅塞顿开
恍然大悟）2、“芳香”原指气味很香；文中指母亲的歌声特别动听,令人陶醉.“长”的意思是“产生”. 3、母亲的歌声动听,令人陶醉；母亲的歌声让“我”从小懂得了对故乡的爱,对民间艺术的爱,使“我”受到了启蒙教育.（二）1、宝贵
惊讶2、虎视眈眈
细雨蒙蒙3、车祸夺走了女儿的生命；女儿精神受到刺激,变得又疯又傻；赵姨什么都忘记了,惟一记得的只有母亲或者被母爱的力量感染.4、她爱自己的女儿,为了自己的女儿,不顾一切；母亲呼唤她的乳名,让她感受到了母爱,在母亲的怀抱中感受到幸福.
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