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武隆铁矿乡：神奇峡谷 大美铁矿
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09:13:32 & 作者：匿名 & 来源：
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摘要： 武隆铁矿乡在武隆就是穷山恶水、边远偏僻的代名词，然而徜徉在铁矿60多平方公里的山水之间，总是能闻摸和触碰到弥漫在空气中的纯净、热情、厚道、质朴
武隆铁矿乡在武隆就是穷山恶水、边远偏僻的代名词，然而徜徉在铁矿60多平方公里的山水之间，总是能闻摸和触碰到弥漫在空气中的纯净、热情、厚道、质朴
&　　原标题：神奇洞峡 大美铁矿
绿意盎然。
避暑游发展态势良好。
天高云淡。
大洞河风光。
春日风情。
小溪潺潺。
神奇大洞河。
　　曾经，铁矿乡在武隆就是穷山恶水、边远偏僻的代名词。2005年前，县城到铁矿，是武隆唯一必须借外县南川的道才能到达的乡。弯弯曲曲100多公里的山村公路，没有四、五个小时车程是到不了的。不要说外面的人谈起去铁矿会唉声叹气，就是我们生长在铁矿的人在外工作之后，说起回一趟铁矿，也是鼻子眉毛皱成一堆&&愁哇。
　　2013年，百年不遇的酷热，让铁矿乡进入了重庆主城人的视野。整个夏天，有10000多人次到铁矿避暑。听铁矿乡的党委书记杨涌介绍，中秋节都还去了两大客车游客。
　　人口少，只有3000多人;区位差，地处西南角，离县城70余公里;发展落后，边远闭塞，基础薄弱。如此偏僻一隅，是什么吸引着重庆主城的游客?要解开这个疑问，还得从铁矿的历史和资源说起。
　　追溯历史，铁矿乡得名主要是因为境内蕴含丰富的铁矿石。相传，民国时期，孔祥熙的二女即孔二小姐是铁矿乡铁矿石资源最早的开采人。新中国成立后，当时的四川省涪陵地区兴建钢铁厂，其原材料&&铁矿石的一部分就来自铁矿乡。这样，铁矿作为一个地级钢铁厂的原料供应基地(当地老百姓称为矿山)，聚集的人口相比其他场镇自然就要多一些，再加上毗邻南川和贵州的道真，南来北往的客人也不少，所以，铁矿乡场镇一直以来都比较闹热。这种闹热，在上世纪的六、七十年代有一种现象能证明。
　　那时，铁矿经营站逢场卖猪肉，有时比区场镇的长坝经营站还卖得多。矿山在铁矿乡给老百姓带来的好处，还包括文化生活比其他地方更丰富一些。每天早中晚，矿山的广播会准时响起，让老百姓能及时听到中央人民广播电台播报的新闻。一些地方上看不到的影片在矿山也可以看到。我清楚地记得，为了看朝鲜影片《卖花姑娘》，我们在矿山的球场坝子几乎等了一个通宵，因为影片要在白马的406厂放映完后再送到矿山来。所以，影片还没放完，天空就现出了鱼肚白。而县电影队到每个村放映这部影片，已经是一两年后的事情了。
　　用传统的思维讲，铁矿的资源主要是矿石、药材和水。计划经济时代，武隆县的药物种植场，就在铁矿乡的大梁子山上，兴建于上世纪八十年代初期的余胜电站，让铁矿人民较早享受了农电给生产生活带来的好处。用今天的视觉看，铁矿乡最大、最好、最吸引人的资源是充满神奇色彩的自然人文资源，这也是吸引重庆主城游客的主要因素。
　　武隆是世界自然遗产&&中国南方喀斯特峡谷地貌的典型代表。铁矿大洞河大峡谷的奇特、幽深、峻秀以及规模，在武隆的峡谷地貌中首屈一指。大洞河大峡谷位于武隆的铁矿乡、白云乡和南川区的水江镇三乡(镇)交界的地方，是一个&丫&字型的大峡谷，全长10多公里。峡谷两岸刀凿斧削，层峦叠嶂，林木茂密，猿声人影，鸟语花香。这条峡谷的&神奇&在于：在两条河交汇之处，连接铁矿和白云的河谷之中突兀起一座天生桥阻断了河水的东去，河水只好钻进岩洞，在黑暗的岩层中辗转反侧后，从距进口直线距离不到一公里的地方喷发而出。
　　传说，洞河没封之前，沟河两岸的一些人家就靠进洞河里面打鱼为生。一日，家住白云弯田坎70多岁的陈姓老者打完鱼，从洞河里面往回走。人老了，精力衰退了，于是就在距洞口不远处的水塘边坐下来，想点支烟歇息一会。当他划亮洋火(也就是火柴)点烟时，透过微弱的亮光，他猛然发现四周岩壁上爬满了像蓑衣那么大的一只只雷公虫(蜈蚣)，他再看自己从水塘边几十年进进出出抱的那根石柱子，那哪是石柱子，分明就是一条大蟒蛇，头扎进水塘里，尾巴翘到了洞项上。顿时，吓得陈姓老者起身狂奔，连打的鱼都没顾上拿。当他跌跌撞撞奔回家后，从此一病不起，没多久就一命呜呼了。
　　不知过去多少年后，洞河门口建起了一个炼铁厂，有一年，过春节，工人们都回家过年去了，就安排保管员和炊事员照看厂子。大年三十夜，两个人酒足肉饱之后，准备冼脚睡觉。当炊事员出去倒冼脚水时，发现洞门口两只筛子大的绿眼睛一闪一闪的。炊事员吓得屁滚尿流，连滚带爬的回来对保管员说，不得了，出大事了，你去看洞门口那是啥子，太吓人了。保管员出去一看，也不知道那是啥子，也被吓倒了，就对炊事员说，去把火药枪拿来，于是两个人端起火药枪就朝两朵眼睛扫去。不一会，两朵眼睛不见了，只听到洞门口传来嗬嗬嗬嗬翻江倒海的水声，两个人见势不妙，就亡命地朝木梯子方向奔跑&&等第二天回去看的时候，厂子淹没在了汪洋大海之中。洞河从此就封了，从那以后，除了水和随着山洪而来的杂物一年四季穿行于洞河之中外，人是无法知道洞河里面的情形了。
　　褪去传说的神秘面纱，大洞河&神&&奇&依然。首先是洞底的宏大超乎想象。大洞河的两条河水汇合后，一起钻进长不足20米的岩洞，岩壁从上向下延伸阻断了河水，形成面积不超过10平方米的水塘缝隙，河水再从这个缝隙钻到岩层里面去。这样小的一个缝隙，无论夏天上游来多大的洪水，它都能及时消解，不形成堵塞。即使这个小小的缝隙偶尔被庞大的物体挡住，形成&回洞现象&，但三、四个小时后，它会自然化解危机，让洞口恢复平静。
　　其次是洞河在岩层里究竟转了多少个弯，究竟有多长?无人知晓。这条洞河，进口与出口之间的直线距离还不到一公里。有人为了探测它的具体长度，就做了一个试验：把谷糠从上洞口撒进去，然后去下洞口等它出来，结果三天三夜之后，才见到了谷糠。
　　第三是在&丫&字型的右枝叉那条峡谷里，有一处如黄龙那样的钙化池，当地人把它叫作&龙田&，虽然面积只有200平方米那么大，但在喀斯特地貌里，这处奇特的景观是怎样生成的?至今没有专家的解读。
　　第四是在峡谷两岸刀辟斧削的悬崖上的岩洞里，远远望去，有如悬棺一样的东西。这些笔直的悬崖都在400～500米左右，无论是自上而下，还是从下到上，都是人力不可企及的。那么，如果真是悬棺的话，祖先们又是通过什么办法把棺材弄进岩洞的?
　　第五是一般的大峡谷，两岸壁立千仞，根本没有人可以通行的缓冲地带。但大洞河大峡谷，不仅在壁立千仞的悬崖中间有人可通行的缓坡，而且两岸都有，人行走其间，头顶、脚下都是悬崖峭壁，每时每刻，每处地方让人赏心悦目又胆颤心惊。至于两岸民众为减轻翻山越岭之苦而开凿的悬崖栈道，由于一些节点特别危险，迈错了脚步就有可能摔下悬崖，粉身碎骨。不管是木梯子，还是新路岩头，都摔死过不少的人。如此危险路段，闹&鬼&的情况就不可避免。为了达到驱鬼避邪，给路人壮胆的目的，好心人就在新路岩头的岩壁上凿刻起一幅人头兽面的&吞&，旁书&泰山石敢当&。在此温馨提醒：驴友们如果要去体验这段惊险刺激，要么相互照应，要么请当地人带路帮助，千万不可擅自行动。
　　沿大洞河大峡谷逆流而上，沿途苍松翠柏、杏黄柳绿、稻菽飘香、炊烟缭绕，经过石板豆、小鱼泉、向家坝，最后到达源头穆杨沟。传说，这里曾经是穆桂英、杨宗保训练部队的地方，其练兵场、点兵台、拴马柱、八阵图等等，至今仍在。穆杨沟是一块风水宝地，它的田园牧歌、落霞残阳、莺飞草长、花红溪净，让人心旷神怡，如痴如醉。从旅游的角度讲，穆杨沟的吸引力，蕴藏于它四周的大山大峡，顺沟向北的大洞河大峡谷，前面已经言过，不再赘述。现在来看看它的西、南、东面都有什么?
　　穆杨沟的西面是大佛岩。大佛岩是铁矿的一个制高点，登上岩顶，环顾四周，极目远眺，方园百十公里尽收眼底，真有一览众山小的感觉。大佛岩，本是那座山正南面的岩壁上天然生成的一幅形似佛像的图案而得名。当我们零距离亲近这座大山的时候，我们豁然发现：无论是在山顶、山腰，还是在山脚，不同的角度，就有不同的佛像显现。目前，人们至少发现了五个角度的佛头和佛身，其神其形，惟妙惟肖。由此，我们可以设想：如果一个人，能经常站在大佛岩顶，放眼苍穹，对话佛祖，闭目静心，反躬自省，眼光不高远，胸怀不博大，心底不善良，恐怕都难。
　　穆杨沟的南面是大梁子，它是重庆和贵州的分水岭。大梁子这座山，属大娄山的余脉，东西连绵数百公里，白马山、金佛山都在这条余脉上，铁矿境内只是它其中的一部分。这座山上物种丰富，银杉、红豆杉、七叶树、金丝猴、金钱豹、华南虎、黄连、天麻、弥猴桃&&应有尽有。
　　穆杨沟的东面是鸡尾山，因山的形状象鸡的屁股而得名。鸡尾山是一座宝山，山里蕴藏着丰富的铁、煤和大理石。
　　铁矿的美景，值得一提的还有牛心山、麻啄岩、羊嘴岩、羊尸岩、二龙抢堡、腰站铁索桥、赵艮山河坝，等等。这些美景，既是自然的造化，也有人类的智慧。
　　徜徉在铁矿60多平方公里的山水之间，总是能闻摸和触碰到弥漫在空气中的纯净、热情、厚道、质朴。铁矿人讲诚信，做不到要明说，承诺了就一定要兑现，不管是谁，想忽悠人绝不答应;铁矿人重奋斗，明白扬长避短的重要性，重视过程的历练，不刻意追求结果;铁矿人喜人客，不问朋客贵贱富贫远近，身临其门，端茶倒水，喝酒吃肉，倾其所有，决不狗气(吝啬);铁矿人爱帮忙，团邻四近，亲朋好友有什么大繁小事，不用吆喝，该来一定来，该干什么一定干什么。这样的乡风民俗传承于民间，吸引着宾客。
　　铁矿是一方净土，没有工业污染，水从山间渗出，花在原野开放，鸟栖枝头鸣唱，牛羊悠闲于山坡吃草。
　　铁矿是一方热土，作为避暑纳凉度假休闲的好去处，正在慢慢升起温度。
　　(本版图文由唐春光提供)
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实验二小与铁矿乡中心校八大工程促捆绑发展
作者：实验二小 &&&&来源：第二实验小学 &&&&更新时间： &&&&点击次数：1800
&&&&&&& 日，实验二小校长任丛均、支书贺平山、校长助理应宏一行前往铁矿乡中心校，商讨两校捆绑式发展相关工作。
&&&&&&& 确定了两校捆绑发展的总体目标：坚持一体打造，捆绑式发展的理念，致力互助学校管理规范化，队伍优质化，质量一流化的均衡发展目标，不断提高教育教学质量和办学效益。具体为：“一个理念、两项重点、三条原则、四个发展、五种机制、六项措施”：一个理念：同在县域共成长，让两所学校都灿烂；二项重点：一体化管理的学科与教研组互助联动建设；三项原则：资源共享原则，优势互补原则，深度整合原则；四个发展：均衡发展，内涵发展，特色发展，协调发展； 五种机制：两校发展一体化、制度建设机制化、交流体验经常化、课堂同研内涵化、教育资源数字化；六项措施：结对帮扶制度建设完善，课堂同研打造优质教学，特色引领彰显结对品牌，经费保障激励交流活力，合作研修打造学习团队，捆绑评价实施共同发展。&&& 两校确定每学年定期召开二至三次两所学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地开展结对捆绑式发展活动。同时，两校将管理、师资等优质教育资源实施共享，因“校”制宜地进行创新，通过开展集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、教学沙龙、教学论坛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、探讨”为一体的教研氛围。主要打造“两校结对”八大工程。&&& 1.交流联动工程&&& 创造、完善两校间干部、教师常态流动的制度和机制。充分发挥学校领导带路，骨干教师带动、学科带头人带头，形成独具特色的交流机制，共同提升管理水平和办学效益，提升教师的业务能力和教学水平。坚持交流时年初有启动，年末有总结、有表彰，使人员真正互动起来，发挥其应有的作用。&&& （1）学校领导引领：完善领导调研、交流管理策略，2011年9两校校级人员集中深入各校调查一周，并写出具体的调研报告和创新发展的思考。计划中层领导每学期交流1次。交流的领导在交流时要共同承担对方学校的有关工作，同时要写出交流工作日志，日志的内容包括所见、所闻、所感、所思及对具体工作的指导意见和建议。并且要做到每天至少听课一节，每周至少听课4节，并写出评议报告。&&& （2）骨干教师辐射：完善学科骨干教师、优秀班主任交流制度。每期交流1—2名。&&& 具体要求： ①交流日志：交流教师每周写一篇高质量的工作日志，不仅手写在工作日志本上，还要分别发在两校校园网站的交流平台上和武隆教育信息网相应的栏目中；②同研一节课：每周交一篇听课报告或评议报告，每两周至少发一篇同研一节课教案，上一节校级公开课，教案发在校园网站里和教育委员会信息网相应的栏目中；③每学期赛课一次：赛课结果在两校校园网站的交流平台上公布；④计划、总结：交流教师每学期初要写出交流计划，学期末写出交流经验总结。两校将举行交流总结大会，对交流老师进行捆绑式综合评价。捆绑评价的结果纳入教师的年终个人考核，同时举办经验交流会，对卓有贡献者颁发奖励证书。&&&&（3）校际资源共享。学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估等资料两校及时学习交流。每学期定一所学校为基地学校，组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。&&& （4）目标考核总结。为保障结对帮扶捆绑式发展计划的贯彻落实，每学期领导小组将对结对帮扶捆绑式发展工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报教育委员会。&&& 2.德育教育工程。&&& 构建“一体两翼”的德育教育模式。以各自学校学生“养成教育”为核心，以两校班主任队伍建设为基点，以民族精神教育、心理健康教育为主要内容，树立大德育教育观，切实加强生命安全教育、绿色教育、感恩教育、责任教育和法制教育，营造良好育人氛围，使以人为本、务实高效的德育活动进一步深化、优化。&&& （1）加强两校班主任互助联动。在学科结对互助的基础上，适时推出两校班主任互助联动举措，严格按照要求对班主任进行培训、考核，以此方式促进班主任整体育人水平的提高。&&& （2）加强 “同研一节课”活动。将围绕“生命安全教育课”、“心理健康课”、责任教育等内容，组织相关班主任进行探讨和交流，整体提高教育的整体水平和质量。&&& （3）通过校园网站，定期发放学习资料，要求全体班主任通过理性思考，以跟帖的方式撰写出“学习体会”。&&& （4）加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对两方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔学生视野，提高素质。&&&& 3.“名师培养”工程&&& （1）加大教师培养力度。组织骨干教师、青年教师外出学习培训，从考核机制上完善名师培养、骨干教师发展、青年教师脱颖而出的激励机制。打造学校名师团队，校级以上骨干教师、学科带头人及教研组长争取达教师人数的25%以上。&&& （2）青蓝捆绑培养打造活动。由两所学校教师进行结对捆绑，进行重塑和再造。青蓝捆绑的教师，要和自己的导师、教科处人员以及各校分管校长进行三层捆绑。一级导师将聘请教科所的专家，定期对捆绑的教学管理人员和骨干教师进行辅导。二级导师为各校分管校长以及教科处人员，要加强导课，每月至少导课一节，写评议报告并反馈给辅导教师。三级导师为各级各类骨干教师，每学期组织青蓝捆绑教师进行一次大型赛课活动，组成评委团进行捆绑评价，写出评议报告并反馈给教师。通过竞赛活动，全力打造学校名师团队，辐射名师团队的集群效益。同时，根据结对学校要求，结对教师采取上示范课、专题讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等方面互相切磋，相互促进，共同提高。推进“名师培养工程”，促进教师专业成长。&&& （3）“同读一本书”活动。学校每位教师每年至少读书2本（教育名著1本，如苏霍姆林斯基地《给教师的一百条建议》，“人生必读书”1本，如《读点经典》）。通过读书论坛、读书沙龙、读书检测、读书交流、一读一得等多种形式的网上交流活动，提升教师素养，促进有一定个性特长的教师群体的形成。&&&& 4.课堂同研工程。&&&& 深化课堂教学改革，提升教育教学质量。两校指定学科教师全员以教材双达标，以“教育教学质量年”主题年为抓手，缩小校际间教学质量指标差距。&&& （1）积极开展“同研一节课”网上备课交流活动。以指定互助联动的学科和教研组为单位，每月确定一个主题（课题），集体同研一节课，写出最佳课堂教学设计，均发到校园网上。有关教师根据一节课的不同教学设计，结合着自己的实际情况，进行二次备课，实施课堂教学实践，并写出课堂教学后的反思，也要发到校园网里。这样，让相关的老师在有限的条件下，缩短时间，压缩空间，互相学习，共同提高。&&& （2）开展“备、上、研三循环”活动。每学期一次，结合教委教学常规管理办法实施。具体做法为：①一备（集体讨论）。集体备课由分管校长亲自抓，分管主任分工负责。各年级确定所要备的课，一起分析、研究教材、教法。在集体讨论的基础上，形成课堂交流的教学预案，即“集体+个性”的教学设计。②一上一研。在教研组中，教师进行课堂互听交流，之后，组织教师进行课后研讨。把教师提出比较多的、疑难的、分歧大的问题拿出来，组织教师相互辩论，或发在校园网上，集群体智慧，在争论中寻找解决的最佳方法。③二上二研。各教研组推荐优秀课例，在学校范围内赛课，优者作为上推课的候选人。二次课后研讨，对教案进行修改完善，形成第三次教学设计。④三上三研。获得校级优质课的老师参加两校联合组织的“同研一节课”。通过开展一系列课堂教学展示交流活动，加强学校和教师间的观摩学习，取长补短，共同提高。&&&&（3）规范过程性教学评价，加强教学过程管理。&&&& 两校指定的学科期中期末考试实行四统一的试卷卷。四统一指：统一试题、统一批卷标准、统一试卷分析、统一考核办法。统一试题为期中试卷由第二实验小学命题，期末由教科所统一命题，统一考试，期中、期末考试评分标准一致。统一试卷分析是指以校为单位，各年级各科考试成绩放在一起进行横向和纵向的试卷分析，进行诊断，寻找对策，研究出有针对性、可操作性的教学策略，切实提高教学质量。统一考核办法是指在年终考核教师时，在优秀率、及格率、提高率所占比率一样，质量标准统一规定。&&& 5.教师研修工程。&&& 强化教师研修培训力度。建设一支师德优、技能强、素质高的专业化教师队伍也是我们结对帮扶，共同发展的重要目标，是全面推进基础教育课程改革，创建优质教育的保证。&&& ①结合教科所今年的主题活动“强力推进教师基本功”活动的安排与要求，以及各类赛课活动，两校联合行动，通过上传教材分析，网上交流与评议，修改完善教材分析，通过比赛选派优秀教师轮回进行示范与引领，使两校各个学科教师均能全面了解教材，顺利达标，在此基础上优化课堂教学结构，提高课堂教学质量。&&& ②结合“教育教学质量年”主题年活动，各校领导要常抓课堂教学不放松，听推门课、研讨课、汇报课、示范课等，及时诊断教师课堂教学中的问题，及时予以指导；两校骨干教师、学科带头人要结合“名师培养工程”活动的开展，定期与不定期的上示范课，以此引领教师树立先进的教学理念，娴熟的驾驭课堂；教科处领导要轮回到各校听课、评课、研讨、交流，相互学习与借鉴。&&& ③以科研课题为载体促教师专业成长。武隆县第二实验小学被武隆县教委确定为重点打造的新建学校，我们计划结合武隆县第二实验小学即将立项的国家级课题《西部农村县镇新建学校文化品牌建设的研究与实践》，依托武隆县第二实验小学具备的科研队伍与科研经验，带动两所学校进行相关子课题的研究。通过专业引领、专题讲座、课题辅导、资源共享等形式，让教师在做课题的同时，提升专业素养与教学水平，真正达到向科研型教师转型的目的。&&& 6.“数字校园”建设工程&&& 数字化、信息化最大的特征就是同步。从同步到共享，使均衡发展更加走向成熟。&& （1）继续加大武隆县第二实验小学多媒体和班班通建设力度，加大网络设备投入，加大资源库建设，加紧校园网站的建设步伐，推行管理的数字化、网络化，教科研工作的信息化，进一步优化教师备课教研条件。&& （2）加大教师的信息技术培训力度。使每一位教师具备信息素养、资源整合能力、多媒体课件制作能力、网上教研能力、信息处理能力，适应并胜任信息教育的需要。&& （3）充分发挥网络优势，依托校园网，建立统一的交流平台，吸纳捆绑学校信息技术教师为交流平台管理员，加强网络管理，及时解决教师网上交流的问题，为教师进行网络教学研究提供方便。&&& 7.学校特色创建工程&&& 着力探索学校发展特色。教育均衡发展并不意味着一个模式办学，而更应切合实际，提倡张扬个性，努力办出特色，百花齐放。&&& 两校在保留各自学校原有办学特色的基础上，优势互补，共同发展，按照城乡教育均衡化的总目标，积极搭建好平台，创设好条件，形成特色联动、纵横贯通的互动格局，努力锻造城乡一体化教育品牌。两校要定出学校特色发展目标和方案，坚持目标驱导作用，每年进行必要的特色现场开放和展示活动。&&&&8.优化办学工程&&& 在优化办学方面，注重思想交流，理念影响，横向联系，做好校园绿化、美化、安全、综合治理、设置配备、校产管理、财务管理等工作，通过规范的管理、明确的责任机制致力于和谐校园的构建。
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张洪铭到铁矿小学调研
作者：铁矿乡中心校 &&&&来源：铁矿乡中心校 &&&&更新时间： &&&&点击次数：993
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单位地址:重庆市武隆区芙蓉中路50号>>武隆祝福考试过的图片总分100分（90分过关）武隆祝福考试过的图片是驾驶员考试网为大家收集整理的，武隆祝福考试过的图片和驾校一点通2017科目一，武隆祝福考试过的图片能让你更快通过驾校一点通2017科目一模拟考试。武隆祝福考试过的图片。遇到这种情况的路段，可以进入网状线区域内停车等候。正确错误这个标志的含义是提醒前方左侧行车道或路面变窄。正确错误机动车行驶中，车上少年儿童可不使用安全带。正确错误车辆下坡行驶，要适当控制车速，充分利用发动机进行制动。正确错误在泥泞路上制动时，车轮易发生侧滑或甩尾，导致交通事故。正确错误机动车发生故障时，（如图所示）闪烁。正确错误这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方是急转弯路段。正确错误打开前雾灯开关，（如图所示）亮起。正确错误对未放置检验合格标志上道路行驶的车辆，交通警察可依法予以扣留。正确错误车辆发生故障而无法移动时，首先应在车辆后方50-150米处放置危险警告标志，防止后车追尾。正确错误驾驶机动车在前方路口不能右转弯。正确错误机动车仪表板上（如图所示）亮，提示左侧车门未关闭。正确错误遇前方路段车道减少，车辆行驶缓慢，为保证道路通畅，应借对向车道迅速通过。正确错误驾驶机动车超车应该提前开启左转向灯、变换使用远近光灯或鸣喇叭。正确错误驾驶机动车上坡时，在将要到达坡道顶端时要加速并鸣喇叭。正确错误这种握转向盘的动作是正确的。正确错误高速公路因发生事故造成堵塞时，可在右侧紧急停车带或路肩行驶。正确错误驾驶机动车在人行横道上临时停车属于违法行为。正确错误车辆在下坡行驶时，可充分利用空挡滑行。正确错误如图所示，驾驶机动车遇到这种情况时，A车应当注意避让。正确错误这个标志的含义是警告前方有两个相邻的反向转弯道路。正确错误这个标志的含义是提醒车辆驾驶人前方是单向行驶并且照明不好的涵洞。正确错误遇到这种情况时，要加速从红车前变更车道。正确错误驾驶机动车行经漫水路或者漫水桥时，应当停车察明水情。正确错误在冰雪路面上行车，必须降低车速、加大安全距离。正确错误闪光警告信号灯为持续闪烁的黄灯，其作用是提示车辆、行人需要快速通过。正确错误驾驶机动车在这种情况下不能直行和左转弯。正确错误事故报警时，要向交警提供事故地点、人员伤情、车辆号牌等信息，协助交警快速定位到达现场。正确错误驾驶人在实习期内驾驶机动车上高速公路行驶，应由持相应或者更高准驾车型驾驶证一年以上的驾驶人陪同。正确错误驾驶机动车违反道路交通安全法律法规发生交通事故属于交通违章行为。正确错误驾驶机动车在道路上发生交通事故，当事人不能自行移动车辆的，应当保护现场并立即报警。正确错误因避让特种车辆而发生违法行为，被电子警察拍到时，可向交管部门复议。正确错误驾驶机动车在没有交通信号的路口遇到前方车辆缓慢行驶时要依次交替通行。正确错误在没有交通信号指示的交叉路口，转弯的机动车让直行的车辆和行人先行。正确错误机动车仪表板上（如图所示）亮，提示发电机向蓄电池充电。正确错误驾驶人记分没有达到满分，有罚款尚未缴纳的，记分转入下一记分周期。正确错误小型客车行驶在平坦的高速公路上，突然有颠簸感觉时，应迅速降低车速，防止爆胎。正确错误机动车驾驶证有效期超过一年以上未换证的，驾驶证将被注销。正确错误机动车驾驶人一次有两个以上违法行为记分的，应当分别计算累加分值。正确错误驾驶人违反交通运输管理法规发生重大事故致人重伤的可能判处3年以下徒刑或拘役。正确错误驾驶机动车在下列哪种情形下不能超越前车？A、前车减速让行B、前车正在左转弯C、前车靠边停车D、前车正在右转弯这个标志是何含义？A、分向车道B、右转车道C、掉头车道D、左转车道如图所示，当车辆驶近这样的路口时，以下说法错误的是什么？A、为避免车辆从路口突然冲出引发危险，应适当降低车速B、本车有优先通行权，可加速通过C、因为视野受阻，应鸣喇叭提醒侧方道路来车D、右前方路口视野受阻，如有突然冲出车辆，容易引发事故这个标志是何含义？A、小型汽车专用车道B、机动车专用车道C、多乘员车辆专用车道D、出租汽车专用车道路中两条双黄色虚线是什么标线？A、单向分道线B、可跨越分道线C、潮汐车道线D、双向分道线初次申领的机动车驾驶证的有效期为多少年？A、3年B、5年C、6年D、12年驾驶人户籍迁出原车辆管理所需要向什么地方的车辆管所提出申请？A、迁出地B、居住地C、所在地D、迁入地这个路面标记是何含义？A、最低限速为80公里/小时B、平均速度为80公里/小时C、解除80公里/小时限速D、最高限速为80公里/小时夜间行车，可选择下列哪个地段超车。A、窄路窄桥B、交叉路口C、路宽车少D、弯道陡坡雾天行车时，应及时开启什么灯？A、倒车灯B、近光灯C、远光灯D、雾灯水淹路面影响行车安全，不易通行的原因是什么？A、无法观察到暗坑和凸起的路面B、路面附着力增大C、能见度低，视野模糊D、日光反射阻挡视线指示标志的作用是什么？A、限制车辆、行人通行B、指示车辆、行人行进C、告知方向信息D、警告前方危险如图所示，在高速公路同方向三条机动车道最左侧道行驶，应保持什么车速？A、110公里/小时～120公里/小时B、100公里/小时～120公里/小时C、90公里/小时～110公里/小时D、60公里/小时～120公里/小时路面上导向箭头是何含义？A、指示前方道路是Y型交叉口B、指示前方道路是分离式道路C、指示前方道路仅可左右转弯D、指示前方道路需向左右合流行车中仪表板上（如图所示）亮表示什么？A、发动机温度过低B、发动机温度过高C、发动机冷却系故障D、发动机润滑系故障（如图所示）这个符号的开关控制什么装置？A、儿童安全锁B、两侧车窗玻璃C、电动车门D、车门锁住开锁驾驶机动车通过没有交通信号的交叉路口怎样行驶？A、减速慢行B、加速通过C、大型车先行D、左侧车辆先行这个标志是何含义？A、国道编号B、省道编号C、县道编号D、乡道编号隐瞒有关情况或者提供虚假材料申请机动车驾驶证，申请人在多少年内不得再次申领机动车驾驶证？A、1年B、2年C、3年D、4年在山区道路超车时，应怎样超越？A、选择较缓的下坡路段超车B、选择任意路段超车C、选择宽阔的缓上坡路段超车D、选择较长的下坡路段超车这一组交通警察手势是什么信号？A、靠边停车信号B、左转弯待转信号C、减速慢行信号D、左转弯信号这两辆车发生追尾的主要原因是什么？A、后车未与前车保持安全距离B、后车超车时距离前车太近C、前车采取制动过急D、前车采取制动时没看后视镜路中心的黄色斜线填充是何含义？A、可跨越对向车道分界线B、双侧可跨越同向车道分界线C、禁止跨越对向车行道分界线D、单向行驶车道分界线这个标志是何含义？A、地点和距离预告B、十字交叉路口预告C、分道信息预告D、道路分岔处预告这个标志是何含义？A、专用停车场B、露天停车场C、室内停车场D、内部停车场这个标志是何含义？A、向左单行路B、向右单行路C、直行单行路D、左转让行以下哪个标志，表示干路先行？A、图1B、图2C、图3D、图4避免爆胎的错误的做法是什么？A、降低轮胎气压B、定期检查轮胎C、及时清理轮胎沟槽里的异物D、更换有裂纹或有很深损伤的轮胎机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？A、没有系好安全带B、安全带出现故障C、已经系好安全带D、安全带系得过松图中圈内的白色折线是什么标线？A、减速行驶线B、车距确认线C、车速确认线D、路口减速线在驾驶技能准考证明的有效期内，科目二和科目三道路驾驶技能考试预约次数不得超过多少次？A、3次B、4次C、5次D、6次路口最前端的双白虚线是什么含义？A、等候放行线B、停车让行线C、减速让行线D、左弯待转线这个标志是何含义？A、高速公路停车区预告B、高速公路避险处预告C、高速公路服务区预告D、高速公路停车场预告这个标志是何含义？A、施工路段B、车多路段C、慢行D、拥堵路段车辆在较窄的山路上行驶时，如果靠山体的一方不让行，应怎样做？A、向左占道，谨慎驶过B、提前减速或停车避让C、保持正常车速行驶D、鸣喇叭催其让行在这条车道行驶的最低车速是多少？A、60公里/小时B、90公里/小时C、100公里/小时D、110公里/小时这个标志是何含义？A、塌方路段B、施工路段C、前方工厂D、道路堵塞这个仪表是何含义？A、电流表B、压力表C、水温表D、燃油表这个标志是何含义？A、对向先行B、停车让行C、单行路D、会车先行这属于哪一种标志？A、作业区标志B、告示标志C、高速公路标志D、旅游区标志夜间在道路上会车时，距离对向来车多远将远光灯改用近光灯？A、不必变换灯光B、150米以外C、100米以内D、50米以内驾驶人连续驾驶不得超过多长时间？A、4小时B、6小时C、8小时D、10小时机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？A、右转向指示灯闪烁B、危险报警闪光灯闪烁C、左转向指示灯闪烁D、车前后位置灯闪烁如图所示，在这起交通事故中，以下说法正确的是什么？A、A车负全部责任B、B车负全部责任C、各负一半的责任D、B车负主要责任在这种天气条件下行车如何使用灯光？A、使用近光灯B、不使用灯光C、使用远光灯D、使用雾灯机动车在高速公路上发生故障时错误的做法是什么？A、开启危险报警闪光灯B、按规定设置警告标志C、车上人员不能下车D、迅速报警如图所示，驾驶机动车遇到这种情况，以下做法正确的是什么？A、长鸣喇叭催促行人快速通过B、开启远光灯警示行人有车辆驶近C、降低行驶速度，避让行人D、适当加速从行人前方绕行路中心双黄实线是何含义？A、可跨越对向车道分界线B、禁止跨越对向车行道分界线C、双侧可跨越同向车道分界线D、单向行驶车道分界线路中心白色实线是何含义？A、禁止跨越对向车行道分界线B、双侧可跨越同向车道分界线C、禁止跨越同向车行道分界线D、单侧可跨越同向车道分界线防抱死制动系统（ABS）在什么情况下可以最大限度发挥制动器效能？A、间歇制动B、持续制动C、缓踏制动踏板D、紧急制动车辆在雪天临时停车时，应开启什么灯？A、前后雾灯B、倒车灯C、前大灯D、危险报警闪光灯这个标志是何含义？A、注意双向行驶B、靠两侧行驶C、可变车道D、注意潮汐车道这是什么交通标志？A、两侧变窄B、右侧变窄C、左侧变窄D、桥面变窄驾驶机动车行经下列哪种路段时不得超车？A、高架路B、交叉路口C、环城高速D、中心街道这个标志是何含义？A、左侧绕行B、单向通行C、注意危险D、右侧绕行以下不属于机动车驾驶证审验内容的是什么？A、道路交通安全违法行为、交通事故处理情况B、驾驶人身体条件C、记满12分后参加学习和考试情况D、驾驶车辆累计行驶里程下列哪种证件是驾驶机动车上路行驶应当随车携带？A、机动车登记证B、机动车保险单C、机动车行驶证D、出厂合格证明这个标志是何含义？A、距无人看守铁路道口50米B、距有人看守铁路道口50米C、距无人看守铁路道口100米D、距有人看守铁路道口100米这个标志是何含义？A、环行交叉路口预告B、十字交叉路口预告C、互通立体交叉预告D、Y型交叉路口预告饮酒后驾驶机动车一次记几分？A、2分B、3分C、6分D、12分武隆祝福考试过的图片相关考试武隆祝福考试过的图片同时还提供巷口镇祝福考试过的图片、火炉镇祝福考试过的图片、白马镇祝福考试过的图片、鸭江镇祝福考试过的图片、长坝镇祝福考试过的图片、江口镇祝福考试过的图片、平桥镇祝福考试过的图片、羊角镇祝福考试过的图片、仙女山镇祝福考试过的图片、桐梓镇祝福考试过的图片、土坎镇祝福考试过的图片、和顺镇祝福考试过的图片、凤来乡祝福考试过的图片、庙垭乡祝福考试过的图片、石桥苗族土家族乡祝福考试过的图片、双河乡祝福考试过的图片、黄莺乡祝福考试过的图片、沧沟乡祝福考试过的图片、文复苗族土家族乡祝福考试过的图片、土地乡祝福考试过的图片、白云乡祝福考试过的图片、后坪苗族土家族乡祝福考试过的图片、浩口苗族仡佬族乡祝福考试过的图片、接龙乡祝福考试过的图片、赵家乡祝福考试过的图片、铁矿乡祝福考试过的图片。武隆祝福考试过的图片热门推荐2017年新版题库2017年新版 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