《千年梦圆在今朝》课文
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千年梦圆在今朝
　　[人教版课标本第十二册课文]
　　居里夫人卓越的精神品质使她在科学研究中获得了巨大的成功。当今，现代科技成就的取得，除了个人努力，还需要什么呢？默读下面这篇课文，想一想，数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实的，再说说自己从中感悟到了什么。
　　　　　　　　　19 *　千年梦圆在今朝
　　飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。
　　中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己做在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。
　　尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。&
　　尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。
　　1949年，新中国的成立使中华民族的历史掀开了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。毛泽东主席在苏联第一颗人造卫星上天之后的第二年――1958年，庄重地表示：“我们也要搞人造卫星。”经过十多年的努力，日，寂寞而辽阔的茫茫太空中，第一次响起了中国人的声音，那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。
　　在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
　　日，党中央决定实施载人航天工程。载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。为了顺利完成这项工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务，而参与这项工程的协作单位，则多达三千多个。实验的精细与艰难，要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到了工厂车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院；有的年轻人虽风华正茂却华发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝――
　　成千上万人的不懈努力，终于在日有了结果。那天早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球14圈后成功返回祖国大地。航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他21小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”简单的三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价――没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常、使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的成功。
　　我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。
　　日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。
　　载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想――登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。
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　摘自《老百晓在线》网站。小学语文六年级第19课《千年梦圆在今朝》课后练习(有答案)
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文档内容预览：&& 小学语文-六年级-第19课-千年梦圆在今朝-课后练习基础知识1.带着问题读书。“千年梦”指的是（   ），“圆”指的是（   ），“千年梦圆在今朝”实际讲的是新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大（   ）、（   ）和（   ）的共同努力下，（   ）的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，（   ）千年梦想终于实现了。2.我会给带横线的字注音。瑰丽（  ）  尝试（  ）  遨游（  ）苍穹（  ）  猝然（  ）  绚烂（  ） 尽管（  ）  瞬间（  ）  参与（  ）3.补充词语，并解释所填的字。震耳（  ）聋__   坚持不（  ） __  风华正（  ）__兴奋不（  ）__   （  ）而不舍__4.写出下列各词的近、反义词。近义词：奇妙一（  ）   瑰丽一（  ）  绚烂一（  ）   震憾一（  ）反义词：坚定一（  ）   崭新一（  ）  精细一（  ）   艰难一（  ）5.根据课文内容选择正确答案。1．下面内容属于神话故事的是（  ）  A．鲲鹏展翅  B．嫦娥奔月  C．车走空中2．中国（  ）代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。  A．唐  B．明  C．清  D．宋3．“东方红1号”卫星由“长征1号”运载火箭发射升空，开始了中国进军太空的万里长征。这一伟大的历史时刻是（  ）A．1958年  B．日  C．日6.我会按要求写句子。（1）“神舟五号”飞船被送上太空，火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。（用加横线的字说一句话）_____________________（2）其他物质有没有放射性？（改成反问句）____________（3）儿童乐园里，碰碰车最好玩。（调换词序，句意不变）_____________（4）我们要学习航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神真叫人佩服。（修改病句）____________________7.提升训练课文重点段落阅读它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 “它”是指：（  ）。这句话充分肯定了（  ），赞扬了中国航天工作人员（  ）、（  ）、（  ）的精神。8.拓展阅读梦圆飞天  日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。  深秋的戈（   ）壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。  此刻，载（   ）人航天发射场亮如白昼，与航天人员朝夕相处（   ）的教练、专家来了，手举鲜花的少选队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，人们脸上写满了喜悦与自豪。  身着乳白色航天服的杨利伟，面向五星红旗肃然伫（  ）立。  “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”透过防护面罩，他的眼神显得格外平静。  “出发！”载人航天工程指挥部总指挥郑重地下达命令，刚劲的话语中蕴涵着期待与信任。  随着发射时间一秒一秒地逼近，人们的心弦都绷得紧紧的，似乎可以听到自己急促的呼吸声。  “五分钟准备！”  “一分钟准备！”  “十、九：八、七、六、五、四、三、二‘、一！”  “点火！”  “起飞！”  烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。  “飞行正常！”  三分钟后，电渡传来了杨利伟的声音，这声音穿过茫茫太空，传到北京指挥控制中心，传到游弋在浩瀚大洋上的“远望”3号测量船，传到每一个炎黄子孙的心中。  “神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。  飞船以平均90分钟绕地球1圈的速度飞行，从200千米外的太空中，不时传来杨利伟发回的信息。  “向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。  “我看到我们美丽的家了！”在与家人通话时，杨利伟兴奋地对儿子说。  “来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。弦（   ）窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。  浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！1．给文中加横线的字注音。2．从“总指挥同志，我奉命执行中国首次载人航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示！”一句中，你体会到什么？_________________3．“十秒倒计时”可以看出什么？读一读，你的心情如何？________________4．面对腾空而起的“神舟”5号，你看到什么，听到什么，想到什么？________________5．在“神舟”5号发射的过程中，还有哪些场面给你留下的印象最深刻？找出来读一读，谈谈自己的感受。________________6．你还知道哪些关于“神舟”5号飞船的信息？将你搜集的信息整理一下，与同学交流。________________7．介绍我国发射的“神舟”系列和“嫦娥”系列的区别。________________参考答案1. “载人航天梦”  
实现了     科技工作者   工人解放军官兵   “神州五号”     载人航天2. guī  cháng  áo  cāng  cù  xuàn  jǐn  shùn  cān3. 欲：将要，快要。  懈：放弃。  茂：茂盛。  已：停止。  锲：雕刻4. 奇怪   美丽   灿烂   震动 
动摇 
陈旧 
粗略   轻易5. （1）B（2）B（3）C6. （1）过去的日子宛若轻烟，被微风吹散了。（2）难道其他物质没有放射性？（3）碰碰车在儿童乐园里最好玩。（4）我们要学习航天人默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。7. 我国首次载人航天飞行的成功我国首次载人航天飞行的成功的意义坚持不懈   锲而不舍   勇于挑战8. 1．gē  zài  chǔ  zhù  xián2．杨利伟同志出征前的坚定意志和必胜信心。3．激动，紧张5．如杨利伟向地球发回的问题，在太空看到的美丽的地球等。
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（六年级下册）
六年级下册语文《千年梦圆在今朝》说课稿
　　《千年梦圆在今朝》说课稿
　　一、说教材
　　我说课的内容是人教版语文六年级下册第五单元的一篇略读课文《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来的飞天梦想在几代人的不懈努力下今朝得以梦圆热情地赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神
　　二、学情分析
　　这篇课文较为浅显六年级学生能够理清课文条理，抓住主要内容《语文课程标准》要求，在阅读科技内容的作品时，要注意体会作品中所体会出的科学精神和科学思想学习本课要注重工具性和人文性的统一为此，我制定目标如下：
　　三 、教学目标
　　1、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过
　　2、学习用具体事例说明道理的方法
　　3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神
　　其中第一点是重点，第三点是难点
　　四、教法学法
　　阅读教学过程是每个学生精读课文后获得的个性体验和独特感受本节课我主要采用&疑问导读法&即&以读为经，以问为纬&，读、思、、想、展、理相结合，营造自主、合作、平等的教学氛围，以学定教，顺学而导，最大限度的发挥学生的主动性和创造性，力求达到&无为而治&的教学境界
　　五、教学准备
　　课前让学生搜集资料询问家人丰富背景知识，课中资料进入课堂，间以录像辅助教学，课后将其制成小报，进行语文综合实践活动；由于本课所处在第五单元，这部分内容尚未接触阅读单元目标就显得尤为重要这部分内容在课前已经解决
　　六、教学流程
　　第一部分 整体感知，读中悟学
　　苏霍姆林斯基说过：在每个人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈因此，在文章开篇我让学生自己总结观点，然后全班交流感受最深的部分，鼓励学生进行个性化的解读
　　第二部分 选准感悟点，精读精品
　　第二部分
　　这是文章的精读部分，也是解决重难点和情感价值观的部分根据单元目标和本课目标，我预设了三处进行研析这三处都是通过精读感悟来完成的不同的是&梦圆部分& 我采用的是看画面&&说感受&&读&&再说感受&&再读的方法来进行；杨利伟的三句话的精彩部分我通过让学生想象读，说缘由，升华读来再现历史瞬间，大写激励人生；反映人们辛勤付出的部分我注意引导学生搜集资料，结合文字，想象画面，走进文本再走出文本，最后辅以纪实文字，来强化情感
　　第三部分 拨丝剥茧，萃取精华
　　古人的奇思妙想，万户的飞天及后来的人造卫星上天都是人们寻梦、尝梦、追梦、圆梦的过程这部分内容我完全放手，让学生自主学习，学会概括并结合上下文、资料说明来体会人们对飞天梦的执着追求
　　第四部分 激情朗读，找准练笔处
　　叶圣陶先生曾说过，就教学而言精读是主体，略读只是补充但就效果而言，精读是准备略读才是应用课后布置的练笔等正是这一思想的集中体现
　　王国维先生的&入乎其内，故有生气，出乎其外，固有高致&，这种教学境界是我过去、现在、将来永远不变的追求&
《六年级下册语文“千年梦圆在今朝”说课稿》摘要：的作品时，要注意体会作品中所体会出的科学精神和科学思想学习本课要注重工具性和人文性的统一为此，我制定目标如下： 三 、教学目标 1、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过 2、学习用具体...： ◇
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