孩子学围棋
高手来释惑_网易亲子
孩子学围棋
高手来释惑
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近来，我市少儿围棋发展的趋势很好，问题也不少。现就家长们关心的怎样学棋等一些问题，我们向刘梅生教练作了一次采访，请他以多年教学的经验谈谈看法。
刘梅生是我市一个有着三十多年围棋教龄的老教练。上世纪七十年代曾协助省围棋队训练过马晓春等国手，是我市惟一辅导过专业棋手的教练，并与现温州围棋第一人杨士海八段极有渊源。刘历任我市少年宫、二体校和温州围棋学校的主教练。为温州培养出许多人才，如邹新林、陈曙等多人多次获取省少儿名次，至今尚无人超越。
问：你教了这么多年的棋，出了这么多的成绩，把好经验介绍一下。
答：有一些心得，也不一定就正确，以期能达到抛砖引玉的效果。
第一是选苗。有许多教练抱怨时运不济，没有遇上马晓春这样的天才。马晓春小时候我见过，不就是那胖墩墩的，脸蛋扭住很好玩的那小子，和我们的小孩并没有什么区别的。现在小孩子的资质都不错，选苗倒不如说是塑苗。应引导小孩子朝自己理想的方向走。如喜欢动脑筋，爱提问题，有自己见解，目前的成绩差些不要紧，重要的是发掘他们的潜力。
第二、将学生的信息，如对局记录、比赛名次表等收集起来，组建学习档案，作为指导训练的依据。
第三、比赛是提高棋艺水平的最佳手段。赛前，做好动员工作和针对性的训练，并把提高心理素质和调节比赛的兴奋点作为赛前训练的主要内容，以期在比赛时能更好地发挥；赛时，除要求参赛者认真下棋外，还要交复盘对局记录一份；赛后总结、检讨和修正训练计划，并把比赛中出现的问题分门别类整理作为教材。
问：有些小孩学棋有段时间了但比赛成绩不理想，家长想请教一下有什么好办法？
答：如果一盘棋的双方实力悬殊，应作别论。如实力相差不多，就要看临场发挥了。大家都关心孩子现达到何种水平，奇怪的是好像从来没有人注意到孩子在比赛中发挥的水平是哪一等级。在一次比赛甚至在同一局棋中，所发挥的水准并不是都相同的，而是有一个离散范围。训练有素的离散范围小些，反之就大。其造成的原因主要是比赛的心态不稳定，发挥失常，这是较普遍的现象，应加以重视。
问：你对当前围棋入段热有何看法，给家长有何建议？
答：围棋入段热得似乎有点不大正常。今年经全国各地的棋院等筛选后有700人参加定段赛，去争夺18张入场券，成功几率极低。这比高考还要剧烈和残酷得多。在外面学棋每年的费用大约要四万元，这对一些家庭可能不算什么，但学业荒废就不是用金钱所能弥补的。到了进退两难之时，那种被“套牢”的滋味可不好受。此事风险极大，望家长三思而后行。有些家长还把不怎么样的孩子也送到外地去学棋，这样不是很恰当。
本文来源：温州网
责任编辑：王晓易_NE0011
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关于孩子学习围棋的感想
学习啦【围棋】 编辑：学良
　　学棋，不仅是学艺，更是学一种态度、学一种精神，是训练其综合素质的教育工具;下面是有关于孩子学习围棋的感想，欢迎参阅。
　　我儿子正正四岁半开始接触围棋，转眼已经快三个年头了。记得幼儿园中班的时候，幼儿园开办了一期围棋启蒙班我儿子当时很踊跃，积极报名参加了学习。当时一方面孩子非常感兴趣，喜欢围棋;另一方面我和其他家长一样，觉着学围棋能够开发孩子的智力，让孩子学学当个爱好，至于到底能开发孩子哪些方面的智力当时也不太清楚。
　　现在回想起正正学围棋的情景仍然历历在目。幼儿园短短的一期启蒙班结束后，正正对围棋产生了浓厚的兴趣，并对我说：&妈妈，我还想学围棋。&看着孩子稚嫩又认真的小脸儿，于是我和正正爸爸决定专门抽出一天的时间满大街打听寻找孩子学围棋的处所。好不容易打听到了少年宫可以教孩子学围棋。就这样正正开始了每周半天课的围棋学习。通过一年的学习以后，由少年宫的马忠良老师安排在密云的体育局考了10级证书。又过了一年多的时间，通过马老师的推荐，我们由少年宫转到了现在的923李老师的围棋教室。刚转过来的几个月时间里，正正的进步很快，而且很快拿到了1级证书。也许是几次的顺利晋级使孩子有些飘飘然，也许是孩子确实距离1段的棋力还有很大的差距，在连续几次1段的晋级赛中连连挫败。作为家长的我，每次挫败后的心情都不好，都要生气的教训他一顿，正正从来也不还嘴，满脸无奈的望着我，可怜地站在一边。我看到这样心里也不好受，有一段时间开始反思自己的行为，反思我对孩子的教育方法。最后我终于悟出了一个道理，父母是给孩子创造机会的人，是在他遇到困难给他鼓励、让他走出困境的人，而不是一味的出了问题就对她指责或是放弃。
　　所以我决定把自己的位置放正，主动和老师沟通，学习怎么辅导孩子做围棋题，根据老师的要求督促他完成作业，赢了棋我表扬他、输了棋我鼓励他......现在我也终于明白了学习围棋能够开发孩子哪些方面的智力：计算的能力、判断的能力、坚持的能力、细心的能力和不服输的精神等等。
　　说这些其实也想告诉一些像我一样的家长，孩子爱学棋一时没学好，并不是孩子笨，而是我们没有找对方法，要多与老师沟通，孩子的成绩一定会好的。要告诉孩子在做什么不要轻易放弃，我相信困难后面就是胜利，能摆正心态学到的终究是自己的!一生受益!何必在意一时的胜负呢?
　　研究数据表明，孩子从小学围棋不仅能培养他们的智力、逻辑思维能力和良好的思想品德、还可以磨练他们的意志。让他们从小接受挫折教育，有利于帮助孩子从小树立自信心以及提高孩子的审美能力，这些品质会让他们受益终身。
　　首先，要想让孩子学好围棋，要解决好兴趣问题，因为常人说：&兴趣是最好的老师&。
　　孩子在4岁至7岁之间天生是好动的，这个年龄段的孩子难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐下来没几分钟，就难以坐住了。他们会走神，甚至心里就想去玩其它方面的东西。这个时候时，老师、父母不用着急，可以改变思路，认真去引导孩子对围棋的兴趣。
　　一般孩子在家看动画片时对士兵打仗、机器人打仗的事都比较感兴趣，可引导孩子把围棋中的黑白子当作小士兵对打，把它放在围棋盘上，找一个对手进行下棋，可以是家长可以是同学等等，赢了就可以将军了。从胜利的喜悦中，让他们爱上围棋。这样一步步让孩子感觉到学围棋的乐趣和有意思，用乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。
　　其次，学围棋中，父母应成为自己孩子的启蒙老师。因为，围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。有的父母会下围棋，有的父母不一定会下围棋。父母中大部分的可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校进行学习。父母在听的过程中理解能力要比孩子强，比孩子理解的快。回家后，和孩子一起练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力。在整个过程中做好启蒙的作用。
　　第三点：要正确对待和培育孩子对围棋的乐趣，让他们找到对围棋的感悟能力。在课堂中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言，讲围棋课堂内容描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解。这样孩们子在学围棋的过程中，就能很快找到自己对围棋的感悟能力，认知能力。
　　第四点：让孩子在学围棋中找到快乐。对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且更要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子们感觉到学围棋是一种负担，产生厌学情绪，这在学围棋中很重要。学围棋的过程有时是枯燥无味的，长久的学习以后，有的孩子会坚持不下来，但是只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考。这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握，这样孩子才能在磨练中成长。
　　总之，孩子在学围棋的过程中，孩子对围棋产生了灵性和悟性后，父母督促孩子持之以恒的坚持下去，就能收到良好的效果。
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感受：周末围棋，不一样的围棋
　　围棋，其实就是一种游戏。
　　最初围棋被发明的目的就是用来教育孩子的，所以有“尧造围棋,以教子丹朱”之说。
　　开智：孩子未来比你更聪明
　　对于很多家长而言，围棋并不是必须品，围棋和孩子学习甚至没有什么直接的关系。可有人研究过，围棋的变化数目是一个365位的数字。
　　很多家长让孩子从4岁开始学围棋，是要通过围棋来给孩子们做大脑体操。下围棋几乎关系到思维的全部因素，所以下围棋对培养良好的思维素质有着重要的作用。
　　通过围棋学习可以让孩子的观察力、专注力、推算力、记忆力、忍耐力得到训练，使孩子们的左右脑互动，让孩子在大脑发育的关键期得到更好的开发和锻炼。
　　一些4至5岁开始学习围棋的孩子，在他们学习围棋2-3年后,智商会比同龄的孩子高很多,尤其是在计算力，记忆力和逻辑思维方面较突。
　　布局：人生如棋
　　围棋讲究布局，锻炼逻辑思维能力，所谓“一着走错，满盘皆输”。
　　下围棋要有大局观控制棋局的发展，要有计算能力看清局部的战斗得失，还要有机谋权变的思维。
　　许多不会下棋的人都惊叹于下围棋人的复盘能力，一盘棋下完了，双方在具有了一定围棋水平之后就可以很容易地，一步不差、滴水不漏地把下过的棋背出来。
　　根据研究，下围棋所涉及的不只是单一性的智力活动，而是综合性的智力活动；围棋也可能涉及一些尚未被了解、人类特有的脑功能，常下围棋似乎可以促进脑部全面性信息的统筹和处理能力。
　　棋手的额叶、顶叶、枕叶、后扣带区、后颞区，参与下围棋时的思维活动，这些区域通常与注意、空间知觉、想象、工作记忆、事件记忆及问题解决等有关。围棋爱好者常说，下围棋可以训练注意力、发挥空间想象力、提高记忆力，以及增强逻辑思维能力，这些说法都可以在这项研究中找到科学根据。
　　性格：独立处事
　　下围棋注重礼仪，静坐对局要求落子无悔、观棋不语、坐姿端正，对培养孩子的定性是一项非常合适的活动。随着孩子心的宁静，学习别的功课时就会事倍功半。
　　天性活泼的孩子们在刚刚接触围棋时，可能会出现乱动棋子、抓耳挠腮等现象，但通过老师的指正和周围气氛的感染，他们会慢慢培养成这些好习惯，这一点在好动孩子的身上尤为明显。
　　面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。
　　从小学围棋不仅能培养孩子的智力、逻辑思维能力和良好的思想品德、还可以磨练孩子的意志，接受挫折教育，帮助孩子从小树立自信心和提高孩子的审美能力等一些终身受益的品质。
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