『增强性功能的植物』相关搜索
(C)2017 列表网&琼ICP备号-12&增值电信业务经营许可证B2-&关于植物的研究报告
关于植物的研究报告
范文一：植物主题研究报告——对向日葵的研究潍坊文华国际学校 初一四班 三组课题名称：对向日葵的研究研究背景：本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。研究目的：1、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。2、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。3、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。研究过程：一、搜集资料。进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。二、进行观察。对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。三、总结汇报。对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。研究措施和方法：实地调查，查阅资料研究成果：基本资料中文学名：向日葵别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲界：植物界门：被子植物门纲：双子叶植物纲目：菊目科：菊科属：向日葵属种：向日葵种分布区域：原产北美洲；世界各地均有栽培果实：葵花籽（瓜子）果实类型：瘦果花语：沉默的爱，爱慕形态结构：1年生草本，高1.0～3.5米，对于杂交品种也有半米高的。茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。叶通常互生，心状 卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。性喜温暖，耐旱。原产北美洲，世界各地均有栽培。组成：根、茎、叶、花、果实五部分根：向日葵的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为100～200厘米；侧根从主根上生出，水平方向生长；侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。 茎茎秆圆形直立，表面粗糙并被有刚毛。茎由皮层、木质部和海绵状的髓组成。向日葵的胚茎有绿色、淡紫、深紫等，是苗期识别品种的重要标志叶：向日葵的叶分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部1～3节常为对生，以上则为互生。真叶比较大，叶面和叶柄上着生短而硬的刚毛，并覆有一层蜡质层。 花：向日葵为头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。花盘上有两种花，即舌状花和管状花。舌状花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧，为两性花。花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。果实：果实为瘦果，习惯称为种子。果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚。油用型种子较短小，果皮多为黑色，皮薄。 生长习性：向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵生长相当迅速，通常种植约两个月即可开花，其花型有单瓣、重瓣或单花、多花之分。 向日原因：向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢？这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。向日葵的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向光源处弯曲。研究体会及结论：这次植物主题研究收获颇丰，让我们重新认识了“沉默的爱”——向日葵。它，没有榕树的繁枝叶茂，没有梅树的粉妆黛绿，也没有竹子的坚韧之躯。它，只有一追求光明的心，追逐太阳，追逐希望！这次植物主题研究让我们对向日葵进行了充分的了解，同时也丰富了我们的文化生活，提高了我们的素质，使我们小组成员之间配合更加默契。我们要向向日葵一样拥有对生活充满热情的阳光天性，善于发现微小幸福，容易发现事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福！原文地址：植物主题研究报告——对向日葵的研究潍坊文华国际学校 初一四班 三组课题名称：对向日葵的研究研究背景：本学期，学校进行了一次植物主题性学习，在这次活动中，我们小组打算对向日葵进行一番研究。研究目的：1、对向日葵进行充分的了解，了解向日葵的向光性。2、通过对向日葵的研究，加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。3、通过对向日葵的充分了解，学习向日葵对生活的热爱，乐观面对生活。研究过程：一、搜集资料。进行充分的搜集，掌握有关的资料，初步对向日葵进行了解。二、进行观察。对向日葵实物进行充分的观察，结合搜集来的资料，对向日葵进行更深一层的了解。三、总结汇报。对两次活动进行总结汇报，谈谈自己的收获。研究措施和方法：实地调查，查阅资料研究成果：基本资料中文学名：向日葵别称：朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲界：植物界门：被子植物门纲：双子叶植物纲目：菊目科：菊科属：向日葵属种：向日葵种分布区域：原产北美洲；世界各地均有栽培果实：葵花籽（瓜子）果实类型：瘦果花语：沉默的爱，爱慕形态结构：1年生草本，高1.0～3.5米，对于杂交品种也有半米高的。茎直立，粗壮，圆形多棱角，被白色粗硬毛。叶通常互生，心状 卵形或卵圆形，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结实。花序中部为两性的管状花，棕色或紫色，结实。瘦果，倒卵形或卵状长圆形，稍扁压，果皮木质化，灰色或黑色，俗称葵花籽。性喜温暖，耐旱。原产北美洲，世界各地均有栽培。组成：根、茎、叶、花、果实五部分根：向日葵的根由主根、侧根和须根组成。主根入土较深，一般为100～200厘米；侧根从主根上生出，水平方向生长；侧根上长有许多的须根。侧根和须根上着生根毛。 茎茎秆圆形直立，表面粗糙并被有刚毛。茎由皮层、木质部和海绵状的髓组成。向日葵的胚茎有绿色、淡紫、深紫等，是苗期识别品种的重要标志叶：向日葵的叶分为子叶和真叶。子叶一对。真叶在茎下部1～3节常为对生，以上则为互生。真叶比较大，叶面和叶柄上着生短而硬的刚毛，并覆有一层蜡质层。 花：向日葵为头状花序，生长在茎的顶端，俗称花盘。花盘上有两种花，即舌状花和管状花。舌状花的颜色和大小因品种而异，有橙黄、淡黄和紫红色，具有引诱昆虫前来采蜜授粉的作用。管状花，位于舌状花内侧，为两性花。花冠的颜色有黄、褐、暗紫色等。果实：果实为瘦果，习惯称为种子。果实包括果皮、种皮、子叶和胚四部分。食用型种子较长，果皮黑白条纹占多数，果皮厚。油用型种子较短小，果皮多为黑色，皮薄。 生长习性：向日葵四季皆可，主要以夏、冬两季为主。花期可达两周以上。向日葵生长相当迅速，通常种植约两个月即可开花，其花型有单瓣、重瓣或单花、多花之分。 向日原因：向日葵从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，向日葵的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。在阳光的照射下，生长素在向日葵背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使向日葵慢慢地转回起始位置，也就是东方。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢？这可能是自然选择的结果，对向日葵的繁衍有益处。向日葵的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使向日葵的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。向日葵的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向光源处弯曲。研究体会及结论：这次植物主题研究收获颇丰，让我们重新认识了“沉默的爱”——向日葵。它，没有榕树的繁枝叶茂，没有梅树的粉妆黛绿，也没有竹子的坚韧之躯。它，只有一追求光明的心，追逐太阳，追逐希望！这次植物主题研究让我们对向日葵进行了充分的了解，同时也丰富了我们的文化生活，提高了我们的素质，使我们小组成员之间配合更加默契。我们要向向日葵一样拥有对生活充满热情的阳光天性，善于发现微小幸福，容易发现事物好的一面，要勇敢地去追求自己想要的幸福！
范文二：摘要：随着城市化进程的不断加大，城市建筑密度增加，出现了大量的阴生环境，对于城市绿化覆盖率的要求越来越严格，不论是高楼的屋顶绿化还是城市中心的绿化休闲广场，或立交、高架桥下，都需要绿化，因而，选择合适的耐阴植物显得尤为重要。本文对植物的耐阴性进行研究，深入了解耐阴植物。关键词：耐阴植物；耐阴性；环境指标；解剖特性1 耐阴性研究的意义耐阴植物是指在光照条件好的地方生长好，但也能耐受适当的荫蔽，或者在生育期间需要较轻度的遮阴的植物。耐阴地被植物同其他植物一样有调节环境温度、湿度、吸附消化有害气体和灰尘、净化空气、平衡空气中氧气和二氧化碳含量等多种功能；但它弥补了其他植物的缺陷，被大量应用在阳光很少的区域、阴湿的环境中，起到良好的水土保持作用。利用耐阴植物进行荫地绿化是提高绿化面积，美化、香化以及改善生态环境的重要措施。了解植物的耐阴性在园林植物栽培中具有重要意义。可以根据不同环境的光照强度，合理选择栽培植物，做到植物与环境相统一，也可以根据植物的需光不同进行合理配置，发挥植物群落的整体生态功能，更好地提高城市环境质量。如阳性树种的寿命一般比耐阴树种的短，但阳性树种的生长速度较快，所以在进行树木配植时必须搭配得当。又如树木在幼苗阶段的耐阴性高于成年阶段，即耐阴性常随年龄的增长而降低，在同样的庇荫条件下，幼苗可以生存，但成年树即感到光照不足。了解了这一点，则可以进行科学的管理，适时地提高光照强度。2 常见的几种耐阴植物2.1 紫萼多年生草本植物，主要分布于我国的东和西南等野生山沟边及 林下阴湿处。喜暖湿性气候，喜阴，忌阳光长期直射，分蘖力和耐寒 力极强，对土壤要求不严格。一般的土质均能良好地生长。4月上中 旬返青，花期6至7月，开花时花葶从叶间抽出，花较小，淡紫色，果期8月。9月下旬至10月初进入枯萎期紫萼主要以分株繁殖为主，于春秋季节分盆移栽。紫 萼具有较强的适应环境能力，管理粗放，但是观赏价值和绿化功能强大，已经被广泛应用于立交桥下、庭院、小区等空地有荫蔽的地方。2.2 多数蕨类植物蕨类植物一般都具有较强的耐阴性、适应性、抗性，可在不良的环境中生存，特别是那些土壤较为瘠薄、隐蔽、不适合栽培植物的地方。在这些地方利用蕨类植物布景、绿化是最佳的选择，而且蕨类植物生长快，繁殖力强，很快可显现绿带景观。井栏边草、贯众等几类陆生蕨有较强的耐碱性能力，抗性强，管理粗放，几乎能适应所有的土壤类型，贯众可作绿地路边、林缘、林下的地被植物，井栏边草姿态细柔，适当配以石景，可以达到独特的景观效果。2.3 文竹观叶植物。文竹根部稍肉质，茎柔软丛生，叶退化成鳞片状，淡褐色，着生于叶状枝的基部；叶状枝有小枝，绿色。主茎上的鳞片多呈刺状。花小，两性，白绿色，花期春季。浆果球形，成熟后紫黑色。适生于排水良好、富含腐殖质的砂质壤土。生长适温为15-25℃，越冬温度为5℃。文竹性喜气候温和，不耐寒冷、酷热，忌干旱，盆土需保润，环境宜保湿。切忌水涝。春、夏、秋怕烈日，冬季室内宜散射光照。盆土要求富含腐殖质、排水透气性强的沙质培养土。通常播种繁殖。分株繁殖，大株不易变壮成活。2.4 滴水观音多年生草本，植株高达2米，地下有肉质根茎，茎粗壮，叶柄长，有宽叶鞘，叶大型，盾状阔箭形，聚生茎顶，端尖，边缘微波，主脉明显。佛焰苞黄绿色，肉穗花序。滴水观音也是天气预报，越是阴天越滴水多。 滴水观音是非常普遍的家养绿色盆栽，但因为它是热带的植物，所以在北方一般不会开花。但是如果家里的温度等条件适宜，也会开花的。它对土壤的要求不高，但在排水良好、含有机质的沙质壤土或腐殖质壤土中生长最好。由于滴水观音生性喜爱温暖湿润及半阴的环境，不耐寒，因此在生长季节里，一定要保持盆土湿润。2.5 富贵竹属多年生常绿小乔木观叶植物。性喜阴湿高温，耐阴、耐涝，耐肥力强，抗寒力强；喜半荫的环境。适宜生长于排水良好的砂质土或半泥砂及冲积层粘土中，适宜生长温度为20―28℃，可耐2―3℃低温，但冬季要防霜冻。夏秋季高温多湿季节，对富贵竹生长十分有利，是其生长最佳时期。它对光照要求不严，适宜在明亮散射光下生长，光照过强、曝晒会引起叶片变黄、褪绿、生长慢等现象。3 植物耐阴性及其机理在阴蔽的条件下，植物一方面通过增强充分吸收低光量子密度的能量，提高光能利用效率，使之高效率地转化为化学能；另一方面降低用于呼吸及维持其生长的能量消耗，使光合作用同化的能量以最大比例贮存于光合作用组织中来适应低光量子密度环境，维持其正常的生存生长。3.1 环境指标的研究植物生长光环境，一方面指宏观上整个植株生长所处的光照环境条件，如全光条件或遮阴条件；另一方面，指植物叶片所处的环境，这对植物光合作用更具实际意义，同一株植物很多时候上部叶片处于光合作用饱和或光抑制水平时，下部叶片却在非饱和光环境中吸收光量子 。叶片所处光环境决定了叶内光强与CO2浓度的平衡，而该平衡又部分取决于由于栅栏组织发育不同而产生的叶内光梯度的强弱 。植物对低光量子密度的反应，一般表现为2种类型，即避免遮阴和忍耐遮阴。具有避免遮阴能力的植物，先锋树种表现明显。当轻度遮阴时，其叶片作出很小的适应调节，同时降低径生长并加快高生长，以早日冲出遮蔽的光环境；但当遮阴增大时，则很难对新的光环境作出反应，表现出黄化现象或最终被耐阴植物取代。黄化现象可以看成是植物与不利的光环境做斗争的一个极端情况。忍耐遮阴，在顶极群落的中下层植物以及部分阳性植物的叶幕内部或下层叶片上表现比较突出。具有忍耐遮阴能力的植物，其叶片形态特征与低光量子密度的光环境极为协调，从而保证植物在较低的光合有效辐射范围内，有机物质的平衡为正值 。这种对低光量子密度的适应，包括了生理生化及解剖上的变化，如色素含量、叶片栅栏组织与海绵组织的比例关系、叶片大小、厚度等的改变。3.2 解剖特性的研究光量子在叶内的传导是一个能量转移过程，因而叶内不同部位的光量子密度不同，即叶内存在着光梯度的变化。叶内光梯度受叶片解剖构造及入射光的方向特性的共同影响 。在具有柱状栅栏组织的叶片中，弱入射光平行则光梯度相对较浅；若是漫射光则光梯度较大。相反，在只具海绵组织的叶片中，光梯度不受入射光平行程度的影响。叶内光梯度量值的变化不仅与细胞大小及叶背散射、叶面散射的比相一致，而且与叶片光学深度和组织厚度的变化、组织发育的程度 及入射光量通量密度的日变化、季节变化等相一致。大多数植物叶片上表皮吸收光量子，导致栅栏组织和海绵组织内的光状况的不同，最终导致了分布于栅栏组织和海绵组织的叶绿体的光合作用特性的不同，代写医学论文从而与其各自的光环境相协调。到达海绵组织光量子密度被降低，而且绿光和远红光成分相对较多，海绵组织对光量子的表观吸收较有效；相反，在具有高光量子密度的栅栏组织，尽管其表观吸收效率较低，叶绿体仍可以吸收到大量的光量子 。因而，2 种叶肉组织――栅栏组织、海绵组织细胞形状及叶绿素含量的不同是光分配中的重要因子。比较研究揭示出，栅栏组织和海绵组织中的光状况分别与喜光植物和耐阴植物的光状况相类似。近年来，通过对栅栏组织叶绿体（P Chlts）和海绵组织叶绿体（S Chlts）的分离以及叶绿体荧光动力学的研究，证明了2 种叶绿体的光合特性与喜光植物及耐阴植物的光合特性是相似的，因而有人将P Chlts 称为“阳性叶绿体”，而将S Chlts 称为“阴性叶绿体”。尽管两者存在于同一叶片中，其分别与光量子密度的高低状况相适应。4 结束语目前对耐阴植物的研究都是着眼于不同光照条件下植物的叶绿素、叶绿素比和光合作用曲线的比较，对植物的生长器官也有一定的分析。但对于其他的微观因素例如叶片内海绵组织与栅栏组织的分布，叶绿体超微结构的变化，羧化酶活性，ATP、电子传递活性的比较却很少涉及。在分子水平上进行植物耐阴性机理的研究，如光合活力、叶绿体运动及其光合特性，以及电子传递链、光合作用单元等基本上还是空白。这需要我们进一步的研究。
范文三：在我们老祖宗的眼里，月球上并不是不毛之地。那上面有宫殿、有兔子、有人，还有一棵美丽的月桂树。那么这棵月桂树在地球上的原型是什么呢？来自地中海的月桂香叶地球上确实有一种与月桂同名同姓的植物，不过，这种植物并非是中国土生土长的植物。这种樟科植物的老家在地中海。地球上的月桂树也是很出名的树，早在古希腊时期，月桂的枝条就被编成头冠，戴在体育比赛冠军的头上。指代冠军的桂冠一词也因此而生，只是后来桂冠的材料变成了象征和平的橄榄枝。虽然，月桂树不经常出现在中国的大街上，但是月桂的叶子却经常出现在中餐中，它们的名字叫香叶。烹饪时不管是红烧、酱卤，还是火锅都少不了这味调料。香叶中含有芳樟醇和丁香油酚，所以有一种强烈的混合着花香和木质香的特殊风味。虽然月桂树也能长成挺拔的大树，但是栽培的月桂树通常只供应叶片，并没有被砍伐之虞，加之它来到中国的时间很晚，想来在吴刚开始砍树的时候，它们都还在地中海晒太阳，于是这个名字叫月桂的植物，不大可能是广寒宫的树种。吃树皮的肉桂比较而言，与月桂同属樟科的肉桂倒是更符合目标特征。这种树生来就是要被砍的，当然了，并不是为了它们的木材，而是需要它们的树皮――桂皮。肉桂中含有的桂皮醛跟脂肪和蛋白质是绝配，所以不管是做点心或者炖肉都是非常好的调味品，所以肉桂很早就成为我们熟悉的五香粉中的五香之一。西方人很早也发现了肉桂的香料价值，所以他们不远万里，穿越印度洋来亚洲寻找这种神奇的香料。肉桂树被砍也不用太担心，因为它们的萌发能力很强，只要不伤及根系，加上良好的除草追肥，很快就会有新的枝干蓬勃而出。用不了几年，就能再次采收桂皮了。综合所有特征，肉桂倒是更接近于吴刚砍的那棵树，不仅耐砍，树皮厚，生存能力强，而且深得中西方文化的认可，更是土生土长的中土植物，这大概就是跟广寒宫那棵树最接近的一棵树吧。甜品王者――桂花可以想见，必然有很多同学不认可肉桂种在广寒宫的说法，因为在他们心目中，开着馨香花朵的桂花才是广寒宫的象征。虽然肉桂和月桂也会开花，但是它们的花朵和果子辛辣有余而香甜不足。相较之下，柔和的桂花更容易与柔美的月光联系起来吧。说起来，桂花跟上述的两种树相差真的很大，这种大名叫木樨的木樨科植物跟炖肉再无关系。虽然桂花树也可以长到18米高，但是大部分桂花树只是以低矮的身姿为大家奉上甜香气。桂花因花朵颜色的不同而分为金桂（黄色），银桂（白色）和丹桂（橙红色）。一般来说，桂花的花朵只有绿豆般大小，但是这一点都不影响它们释放出浓浓的甜味，只要有一株桂花在开放，百步之内都能闻到它们特殊的香气，那就是混合了罗勒烯和紫罗酮等香气物质的香甜味。这些带着特殊香味的花朵出现在桂花糕、桂花糯米藕等等甜品之中，堪称中式甜品的画龙点睛之笔。虽说桂花树也是我国土生土长的植物，但是一直偏居于江南。这些植物太不耐寒了，冬天的冰霜，可以轻易将它们冻成光杆。很难想象，这种怕冷的植物如何在清冷的广寒宫中生存下来。想来，这些香甜的花朵还是出现在月饼里更为合适。
范文四：植物种类及分布研究报告一 、课题的提出我们的校园坐落在美丽的涂山湖畔，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为二外学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。我们小组同学决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。二、调查范围学校校园内所种植的各类木本植物。（花卉、野生类不列为本次研究范围）三、调查方法实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。四、研究时间2010年9月—2011年1月（高一上期）五、研究成员：宋进 石榴 张欣 杨益 曾倩 戴兰芯 刘心宇六、指导老师：罗渝华七、研究过程1、
实地调查 ：由指导老师带领小组同学参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布， 并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。2、
采集标本 ：利用选修课的时间，指导组员将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。3、
采访讨教：带领组员将所做植物标本拿去请教学校花工师傅，弄清树木的名称和特性。另外，还请花工师傅到实地介绍各类树木的种植方法和管理植物的经验。4、
查阅资料：与信息老师联系，利用组员的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组内部分工回家查阅有关资料。5、
核准资料：经过以上各项活动，组员对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在高中生物老师的帮助下，借阅了《湖北植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。6、
整理资料：集中、收集所有组员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。 7、
制作标牌：将资料打印、过塑，制成小卡片。每张卡片上正面标明树名、学名、科名、英文名、习性与特点等。八、研究成果1、
全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。（初步确认校内树木有43个种类，30个科属，大小树木约1千多棵） 2、
每个种类的树木挂上了标明其身份的树牌。3、
组员自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。4、
组员之间相互合作、协调的意识有所增强。5、
为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。6、
校园植物名录表附后。附：部分校园植物名录表种名、名1、红叶李2、梅花3、月季4、桃树5、龙爪槐6、刺槐7、冬青8、枸骨9、凌霄10、葡萄
Vitis vinifera11、爬山虎
Parthenocissus tricuspidata12、棕竹
Prunus cerasifera Ehrh
Prunus mume
Rosa Chinenses Jacq
Prunus persica Batsch
Sophora japonica
Robinia pseudoacacial
Ilex latifolia Thunb
Ilex cornuta Lindl
Campsis grandiflora
Rhapis humilis
科蔷薇科蔷薇科蔷薇科蔷薇科 豆科 豆科冬青科冬青科紫葳科葡萄科葡萄科棕榈科13、棕榈
Trachycarpus fortunei
棕榈科14、含笑
Michelia figo
木兰科15、广玉兰
Magnolia grandiflora L
木兰科16、深山含笑
Michlia maudiae Dunn
木兰科17、栀子18、铁树19、侧柏
Platycladus orientalis20、圆柏21、刺柏
Juniperus formosana Hayata22、花柏球23、腊梅24、雪松25、小叶女贞
Ligustrum quihoui Carr26、金叶女贞27、桂花
Osmanthus fragrans lour28、迎春花
Jasminum oudiflorum lindl29、红继木
Loropetabum chinense30、海桐
Pittosporum tobira31、紫葳
Lagerstroemia indica linn
Gardenia jasminoides
Cycasrevolute Thunb
Sabina chinensis
Chimonanthus praecox
Cedrus deodara
Ligustrum vicaryi’
茜草科 苏铁科 柏科
柏科 腊梅科
松科 木犀科 木犀科 木犀科 木犀科 金缕海科 海桐科 千屈菜科32、构树
Broussonetia papyrifera
桑科33、山茶
Camellia japonica linn
山茶科34、樟树
Cinnamomum camphora
樟科35、石榴
punica granatum linn
石榴科36、冬青卫矛37、南洋杉
Ayaucaria cunnighamii sweet38、杜鹃
Rhododenron Simsii Planch39、垂柳
Salix babylonica linn40、桔树
Citrus unshiu Marc41、常春藤42、竹子43、梧桐
Euonymus japonicus Thunb
nepalensis
Bambus oideae
platanifolia
卫矛科 南洋杉科 杜鹃花科 杨柳科 芸香科
范文五：植物耐阴性的研究报告作者：伍振才来源：《中国农资》2013年第12期摘要：随着城市化进程的不断加大，城市建筑密度增加，出现了大量的阴生环境，对于城市绿化覆盖率的要求越来越严格，不论是高楼的屋顶绿化还是城市中心的绿化休闲广场，或立交、高架桥下，都需要绿化，因而，选择合适的耐阴植物显得尤为重要。本文对植物的耐阴性进行研究，深入了解耐阴植物。关键词：耐阴植物；耐阴性；环境指标；解剖特性1 耐阴性研究的意义耐阴植物是指在光照条件好的地方生长好，但也能耐受适当的荫蔽，或者在生育期间需要较轻度的遮阴的植物。耐阴地被植物同其他植物一样有调节环境温度、湿度、吸附消化有害气体和灰尘、净化空气、平衡空气中氧气和二氧化碳含量等多种功能；但它弥补了其他植物的缺陷，被大量应用在阳光很少的区域、阴湿的环境中，起到良好的水土保持作用。利用耐阴植物进行荫地绿化是提高绿化面积，美化、香化以及改善生态环境的重要措施。了解植物的耐阴性在园林植物栽培中具有重要意义。可以根据不同环境的光照强度，合理选择栽培植物，做到植物与环境相统一，也可以根据植物的需光不同进行合理配置，发挥植物群落的整体生态功能，更好地提高城市环境质量。如阳性树种的寿命一般比耐阴树种的短，但阳性树种的生长速度较快，所以在进行树木配植时必须搭配得当。又如树木在幼苗阶段的耐阴性高于成年阶段，即耐阴性常随年龄的增长而降低，在同样的庇荫条件下，幼苗可以生存，但成年树即感到光照不足。了解了这一点，则可以进行科学的管理，适时地提高光照强度。
2 常见的几种耐阴植物2.1 紫萼多年生草本植物，主要分布于我国的东和西南等野生山沟边及 林下阴湿处。喜暖湿性气候，喜阴，忌阳光长期直射，分蘖力和耐寒 力极强，对土壤要求不严格。一般的土质均能良好地生长。4月上中 旬返青，花期6至7月，开花时花葶从叶间抽出，花较小，淡紫色，果期8月。9月下旬至10月初进入枯萎期紫萼主要以分株繁殖为主，于春秋季节分盆移栽。紫 萼具有较强的适应环境能力，管理粗放，但是观赏价值和绿化功能强大，已经被广泛应用于立交桥下、庭院、小区等空地有荫蔽的地方。2.2 多数蕨类植物蕨类植物一般都具有较强的耐阴性、适应性、抗性，可在不良的环境中生存，特别是那些土壤较为瘠薄、隐蔽、不适合栽培植物的地方。在这些地方利用蕨类植物布景、绿化是最佳的选择，而且蕨类植物生长快，繁殖力强，很快可显现绿带景观。井栏边草、贯众等几类陆生蕨有较强的耐碱性能力，抗性强，管理粗放，几乎能适应所有的土壤类型，贯众可作绿地路边、林缘、林下的地被植物，井栏边草姿态细柔，适当配以石景，可以达到独特的景观效果。2.3 文竹观叶植物。文竹根部稍肉质，茎柔软丛生，叶退化成鳞片状，淡褐色，着生于叶状枝的基部；叶状枝有小枝，绿色。主茎上的鳞片多呈刺状。花小，两性，白绿色，花期春季。浆果球形，成熟后紫黑色。适生于排水良好、富含腐殖质的砂质壤土。生长适温为15-25℃，越冬温度为5℃。文竹性喜气候温和，不耐寒冷、酷热，忌干旱，盆土需保润，环境宜保湿。切忌水涝。春、夏、秋怕烈日，冬季室内宜散射光照。盆土要求富含腐殖质、排水透气性强的沙质培养土。通常播种繁殖。分株繁殖，大株不易变壮成活。2.4 滴水观音多年生草本，植株高达2米，地下有肉质根茎，茎粗壮，叶柄长，有宽叶鞘，叶大型，盾状阔箭形，聚生茎顶，端尖，边缘微波，主脉明显。佛焰苞黄绿色，肉穗花序。滴水观音也是天气预报，越是阴天越滴水多。 滴水观音是非常普遍的家养绿色盆栽，但因为它是热带的植物，所以在北方一般不会开花。但是如果家里的温度等条件适宜，也会开花的。它对土壤的要求不高，但在排水良好、含有机质的沙质壤土或腐殖质壤土中生长最好。由于滴水观音生性喜爱温暖湿润及半阴的环境，不耐寒，因此在生长季节里，一定要保持盆土湿润。2.5 富贵竹属多年生常绿小乔木观叶植物。性喜阴湿高温，耐阴、耐涝，耐肥力强，抗寒力强；喜半荫的环境。适宜生长于排水良好的砂质土或半泥砂及冲积层粘土中，适宜生长温度为20—28℃，可耐2—3℃低温，但冬季要防霜冻。夏秋季高温多湿季节，对富贵竹生长十分有利，是其生长最佳时期。它对光照要求不严，适宜在明亮散射光下生长，光照过强、曝晒会引起叶片变黄、褪绿、生长慢等现象。3 植物耐阴性及其机理在阴蔽的条件下，植物一方面通过增强充分吸收低光量子密度的能量，提高光能利用效率，使之高效率地转化为化学能；另一方面降低用于呼吸及维持其生长的能量消耗，使光合作用同化的能量以最大比例贮存于光合作用组织中来适应低光量子密度环境，维持其正常的生存生长。3.1 环境指标的研究植物生长光环境，一方面指宏观上整个植株生长所处的光照环境条件，如全光条件或遮阴条件；另一方面，指植物叶片所处的环境，这对植物光合作用更具实际意义，同一株植物很多时候上部叶片处于光合作用饱和或光抑制水平时，下部叶片却在非饱和光环境中吸收光量子 。叶片所处光环境决定了叶内光强与CO2浓度的平衡，而该平衡又部分取决于由于栅栏组织发育不同而产生的叶内光梯度的强弱 。植物对低光量子密度的反应，一般表现为2种类型，即避免遮阴和忍耐遮阴。具有避免遮阴能力的植物，先锋树种表现明显。当轻度遮阴时，其叶片作出很小的适应调节，同时降低径生长并加快高生长，以早日冲出遮蔽的光环境；但当遮阴增大时，则很难对新的光环境作出反应，表现出黄化现象或最终被耐阴植物取代。黄化现象可以看成是植物与不利的光环境做斗争的一个极端情况。忍耐遮阴，在顶极群落的中下层植物以及部分阳性植物的叶幕内部或下层叶片上表现比较突出。具有忍耐遮阴能力的植物，其叶片形态特征与低光量子密度的光环境极为协调，从而保证植物在较低的光合有效辐射范围内，有机物质的平衡为正值 。这种对低光量子密度的适应，包括了生理生化及解剖上的变化，如色素含量、叶片栅栏组织与海绵组织的比例关系、叶片大小、厚度等的改变。3.2 解剖特性的研究光量子在叶内的传导是一个能量转移过程，因而叶内不同部位的光量子密度不同，即叶内存在着光梯度的变化。叶内光梯度受叶片解剖构造及入射光的方向特性的共同影响 。在具有柱状栅栏组织的叶片中，弱入射光平行则光梯度相对较浅；若是漫射光则光梯度较大。相反，在只具海绵组织的叶片中，光梯度不受入射光平行程度的影响。叶内光梯度量值的变化不仅与细胞大小及叶背散射、叶面散射的比相一致，而且与叶片光学深度和组织厚度的变化、组织发育的程度 及入射光量通量密度的日变化、季节变化等相一致。大多数植物叶片上表皮吸收光量子，导致栅栏组织和海绵组织内的光状况的不同，最终导致了分布于栅栏组织和海绵组织的叶绿体的光合作用特性的不同，代写医学论文从而与其各自的光环境相协调。到达海绵组织光量子密度被降低，而且绿光和远红光成分相对较多，海绵组织对光量子的表观吸收较有效；相反，在具有高光量子密度的栅栏组织，尽管其表观吸收效率较低，叶绿体仍可以吸收到大量的光量子 。因而，2 种叶肉组织——栅栏组织、海绵组织细胞形状及叶绿素含量的不同是光分配中的重要因子。比较研究揭示出，栅栏组织和海绵组织中的光状况分别与喜光植物和耐阴植物的光状况相类似。近年来，通过对栅栏组织叶绿体（P Chlts）和海绵组织叶绿体（S Chlts）的分离以及叶绿体荧光动力学的研究，证明了2 种叶绿体的光合特性与喜光植物及耐阴植物的光合特性是相似的，因而有人将P Chlts 称为“阳性叶绿体”，而将S Chlts 称为“阴性叶绿体”。尽管两者存在于同一叶片中，其分别与光量子密度的高低状况相适应。4 结束语目前对耐阴植物的研究都是着眼于不同光照条件下植物的叶绿素、叶绿素比和光合作用曲线的比较，对植物的生长器官也有一定的分析。但对于其他的微观因素例如叶片内海绵组织与栅栏组织的分布，叶绿体超微结构的变化，羧化酶活性，ATP、电子传递活性的比较却很少涉及。在分子水平上进行植物耐阴性机理的研究，如光合活力、叶绿体运动及其光合特性，以及电子传递链、光合作用单元等基本上还是空白。这需要我们进一步的研究。
范文六：校園植物調查研究報告研究性学习阶段小结一、校园植物的作用 ○校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。1，美化环境
运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。2，净化空气 绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有3，调节气候 树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温 ，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。4，减弱噪声 茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。二 、课题的提出 ○我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。三、调查范围 ○学校校园内所种植的各类木本植物。（花卉、野生类不列为本次研究范围）四、调查方法 ○实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。五、研究时间 ○课余时间及专项的活动时间六、研究成员 ○七班全体学生。七、指导老师
○戴老师八、研究过程 ○1、
实地调查 ：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布， 并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、
采集标本 ：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。3、
查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。4、
核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 5、
整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。九、研究成果 ○1、
全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。 3、
学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。 4、
学生之间相互合作、协调的意识有所增强。5、
为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。十、
感想 ○在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐！在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢！七年级（11）班学生：廖子威指导老师：戴老师校園植物調查研究報告研究性学习阶段小结一、校园植物的作用 ○校园是一个人群集中的地方，“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分，是学生的第二家园，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，置身于清新和谐的绿色校园内，不仅可以让师生观赏到各种植物景观，呼吸新鲜空气，消除大脑疲劳，而且更让学生感受到美的熏陶，对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。同时，绿色植物，维系着生态平衡，使万物充满生机，它的作用是多方面的。1，美化环境
运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格，配置出一年四季色彩丰富，乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地，镶嵌在城建筑群中。它不仅使学校披上绿装，而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香，点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中，更能起到画龙点睛、锦上添花的作用，为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。2，净化空气 绿色植物对净化空气有独特的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气。据测定：1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气，排出0.9公斤二氧化碳计算，则每人有10平方米的树林面积，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供给所需要的氧气。据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定，发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强，并且吸收二氧化硫的能力也很强。臭椿在二氧化硫污染情况下，叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍，夹竹桃可达8倍。其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。另外，木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性；紫薇可吸收汞；大多数植物都能吸收臭氧，其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。故有3，调节气候 树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。树木也能调节气温 ，这是由于树木可以减少阳光对地面的直射，能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分，为人们创造了防暑降温的良好环境。据测定，夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃，而草地的温度只有22℃—24℃，林地中的温度更低，一般情况下，公园中的空气湿度，要比城市其他地方高27%。4，减弱噪声 茂密的树木能吸收和隔挡噪声。据测定，40米宽的林带，可以降低噪声10－15分贝；公园中成片的树林可以降低噪声26－43分贝；绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8－10分贝。在森林中声音传播距离小，是由于树木对声波有散射的作用，声波通过时，枝叶摆动，使声波减弱而逐渐消失。同时，树叶表面的气孔和粗糙的毛，就象电影院里的多孔纤维吸音板一样，能把噪声吸收掉。二 、课题的提出 ○我们的校园坐落在美丽的杭城，她犹如一座绿色公园，校内绿化达到了点上成景，线上成荫，面上成林的设计特色。每当我们漫步于风雨长廊或站在楼上极目远眺整座校园，就会感到特别的幸福！但经我们初步调查，大多同学对校园植物了解甚少，对如此丰富的、方便的课程资源，我们应该利用起来，让学生自己去了解一下校园植物及其分类。同时，作为朝晖学子，我们应该更多关注给大家身心带来宁静致远的校园。为此在指导老师的推动下，我们七班全体学生决定对学校各种树木进行一次研究性学习，主要对植物种类、用途、分布、习性等进行一次较详细的调查和研究，使大家更快更易的熟悉校园植物，并初步锻炼学生自主学习的能力。三、调查范围 ○学校校园内所种植的各类木本植物。（花卉、野生类不列为本次研究范围）四、调查方法 ○实地调查、实物标本、查阅资料、访谈、小组讨论。五、研究时间 ○课余时间及专项的活动时间六、研究成员 ○七班全体学生。七、指导老师
○戴老师八、研究过程 ○1、
实地调查 ：由指导老师带领学生参观并初步认识校园内树木，熟悉树木分布， 并做好记录，画出植物分布草图，将不认识的树木重点记录、做记号。 2、
采集标本 ：利用选修课的时间，指导学生将不认识的和暂时不能确定的树木的叶片采集下来，压制做成植物标本。3、
查阅资料：与电脑老师联系，利用学生的信息课时间让学生上网查阅资料，获取各类树木的相关资料（树名、科名、习性与特点等）。另外，小组分工回家查阅有关资料。4、
核准资料：经过以上各项活动，学生对校园树木的感性认识和理性认识有了一定的基础。为了使自己的认识更科学、更准确，我们在指导老师的帮助下，借阅了《植物志》，小组分工核准，使我们的资料更全面、更完整、更准确。 5、
整理资料：集中、收集所有学员的资料，对资料进行全面整理、筛选、分类。九、研究成果 ○1、
全体学生对校园树木的种类、科属、习性与特点、分布等有了一定的了解。 3、
学生自主学习能力、收集、调查和处理资料的能力得到了提高。 4、
学生之间相互合作、协调的意识有所增强。5、
为学校绿化建设提供可借鉴的科学依据。十、
感想 ○在数日的研究过程中，我们得到了学校各位领导、年级主任、指导老师及其他同仁的大力支持和鼓励，在此，我们表示衷心的感谢。回想我们的路程，虽然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我们也感到欣慰。通过这次研究性学习活动，我们学到了很多，不只是植物知识的增长和丰富，更体验到同学间团结协作、不畏困难的精神。当我们对某种植物一无所知时，我们分工合作，查询资料，向指导老师请教。当我们一点一滴积累知识时，真的感到很充实，很快乐！在此，我们向指导我们成长的老师们表示忠心的感谢！七年级（11）班学生：廖子威指导老师：戴老师
范文七：《植物和环境》研究报告聂河小学 六年级 李星 谢晨 谢雪娇开学初，科学课老师给我们上了一节对《植物和环境》研究的辅导课，并要求我们尽可能提出《植物和环境》的问题。我们小组的同学根据在平时所观察到的现象提出了12个问题：一、我们的问题1、种子萌发的快慢和什么因素有关？2、小白菜在什么样的气候条件下生长的好？3、苹果、柑橘在什么样的气温下容易发霉？4、竹子开花代表什么？5、小草为什么会发黄？6、为什么我们用手触摸含羞草，叶子会合拢？7、梅花为什么在冬天才开花？8、人们为什么用金银花来泡茶？9、为什么仙人掌这么耐旱？10、为什么大多数植物在春季开花？11、铁树真的开花吗？12、同样一株苹果树结果有大有小，与什么因素有关？13、植物的生长与日光有关系吗？二、我们研究的方法在小组里，我们经过讨论，寻找解决这些问题的方法，我们把这些问题通过调查访问、查阅资料、设计实验进行了近三个月长期的研究，把所有的问题都解决了。1、调查访问通过调查访问，我们都寻找到了答案。比如说：小白菜在什么样的气温下生长的好？通过访问农民伯伯，我们知道了小白菜在寒冷的气候下生长的好的原因；还有是什么原因会导致树叶落下来？这个问题我们通过访问，并且还看了相关的资料才知道，原来是因为落叶树经过发芽、长大、衰老的周期，天气一冷，树叶才会掉下来；金银花是一种药物，用它来泡茶喝，可以预防疾病。大多数花为什么在春季才开放？这个问题，我们访问农民伯伯得知。因为花儿喜欢阳光、温暖的环境，而春天的气候又是阳光明媚的，适合她所需要的环境，所以大多数花在春季开。还有苹果的大小和什么因素有关？我们通过访问和调查，知道了，因为苹果接受阳光多，所以就大；而接受阳光少的，苹果就小。还有最后一个，我们又是访问的农民伯伯。问题是，西红柿为什么一半红一半青？农民伯伯说：“青的一面接受阳光少，而红的一面接受阳光多。”2、查阅资料我们除了访问农民伯伯外，还在书上网上查阅资料。比如说：小草为什么会发黄？我们通过查找，知道小草的生命是有终结的。一旦小草死后，小草的颜色就会变黄。还有梅花为什么在冬季才开？通过查找，知道梅花是一种耐寒的植物，它比较喜欢在寒冷的天气下生长，就象仙人掌喜欢在干旱的气候下生长一样的。还有铁树真会开花吗？通过查找，我们知道铁树是不会开花的，人们常用“铁树开花”来形容虚假的人或事。还有仙人掌为什么耐寒？通过查找，我们知道仙人掌体内有很多水分，就算长时间不给它浇水，也不会死。再说仙人掌生活在沙漠，它们不也没死吗？还有竹子开花代表什么？通过看资料，我们知道，竹子开花就代表它老了，它的生命就终结了。还有我们用手去触摸含羞草，它为什么会合拢？那是因为我们用手一碰含羞草，就会震动它的叶枕，叶枕上部薄壁细胞把水分散到细胞空隙中，上部压力降低，下部不变，叶子便成对向上合拢。和上面一样，把资料整理好后也放入资料袋。3、设计实验最后一项是做实验。我们领取了三张设计实验记录卡。因为我们组有三个设计实验的问题。第一个是种子的萌发的快慢和什么因素有关？我们的假设是种子大，萌发快；种子小，萌发慢。实验做完后，我们还做了实验分析，那就是因为种子大些，就萌发快些；种子小些萌发就慢一些。最后的结论是，种子大，就萌发的快。第二个是苹果在什么样的气温下容易发霉？我们的假设是在温暖的气温下容易发霉。最后得出的结论是苹果确实在温暖，干燥的气候下容易发霉。第三个是柑橘在什么样的气候下不容易发霉。我们的假设是，在温暖湿润的气候下不容易发霉。最后得出的结论确实是在温暖，湿润的气温下不容易发霉。在我们小组的努力下，所有的问题都解决了，装人了资料袋。三、我们以后的研究1、梅花为什么不怕寒冷？2、为什么有的花到了夜里会收拢花瓣？四、我们的结论植物的生长离不开周围的环境，离开了它生长的环境，我们必须创设它所需要的环境，植物果实的保鲜也不离外。五、我们的收获和体会通过研究，我们了解到科学研究的基本方法，锻炼了我们独立工作和小组合作的能力。增强同学之间的友谊和团结。学习了不少课本没有生物方面的知识。培养了我们对科学的浓厚兴趣，锻炼了我们科学的态度和认真细致的作风。（辅导教师：黄昌润 ）
范文八：关于“野生植物的保护”的调查报告 前言我们选择“野生植物的保护”作为课题是因为野生植物是重要的自然资源环境要素，对于维持生态平衡和发展经济具有重要作用。我们想借此来进一步了解野生植物，并使更多的人了解它。一、 野生植物简介野生植物，是指原生地天然生长的植物。国野生植物种类非常丰富，拥有高等植物达3万多种，居世界第3位，其中特有植物种类繁多，约17000余种，如银杉、珙桐、银杏、百山祖冷杉、香果树等均为我国特有的珍稀濒危野生植物。我国有药用植物11000余种和药用野生动物1500多种，又拥有大量的作物野生种群及其近缘种，是世界上栽培作物的重要起源中心之一，还是世界上著名的花卉之母。二、 野生植物的保护常熟虞山也有丰富的野生植物资源。虞山国家森林公园有森林面积 1260 多公顷，森林覆盖率达 96%，园内森林景观秀丽幽奇，人文景观史迹丰富。在虞山上的各个专类园区中，仅种子植物就有400多种，其中不少种还是理想的防污、抗毒、滤尘的植物，被人亲切地称为大自然的“滤尘器”。在虞山的北坡、西北坡上还生长着一种极其罕见的苔藓植物，它们对大气污染的反应特别敏感，素有大气污染“监测器”之称。而且具有净化空气，调节气候、美化环境、减弱噪声等作用。有人说虞山森林是“大自然的总调度室”真是名副其实。“然而，解放前，几经战乱，虞山荒凉，森林资源遭到破坏严重。许多珍贵的野生植物资源遭到毁灭性的打击，昔日生机盎然的山林成了满山荒草。解放后，常熟人民政府发动机关干部、工人、学生、驻军及工商界人士万人次，以“绿化虞山”为口号在虞山荒坡植树21万株。1961年该县绿化指挥部又组织县机关、工厂、企事业单位、部队、学校及城镇居民等万人，上山植树，共造林1802亩，栽种苗木53万株。且对保留下来的几百棵百年、千年大树进行了保护，才避免了更大的悲剧。如今，虞山上的绿化树木达上百万株，林木覆盖率达到96％。主要树种有马尾松、杉木、湿地松、火炬松、毛竹、板栗、杨梅等。 山上更是草木茂盛，成了一个鸟语花香的,,世外桃源"，携妻带子来此小木屋休憩半日，体会一下,,偷得浮生半日闲"的意境，岂不是美事一桩。”可见，野生植物的保护是多么重要！野生植物是重要的自然资源和环境要素，对于维持生态平衡和发展经济具有重要作用。因此，世界各国都很重视对野生植物的法律保护，国际社会还签订了许多关于保护野生植物的国际合约或协定。我国野生植物资源极为丰富，国家重视保护野生植物。我国政府于1984年发布了第一批《珍稀濒危保护植物名录》，共收载植物354种；1987年发布了第二批《中国珍稀濒危保护植物名录》，共收载植物约400种；同年公布了《野生药材资源保护管理条例》，制定了第一批《国家重点保护野生药材名录》；1989年又公布了《国家重点保护野生动物名录》。现在全国各地建立的植物、动物自然保护区己达近千处。在野生药材方面，开展野生中药变家种、家养或进行野生抚育；建立中药种质资源库；并应用新技术、新方法对中药资源的保护与开发做了大量有益的工作。1994年，国家林业局和农业部组织专家制定了《国家重点保护野生植物名录》，共收入419种和13大类物种约1000多种，并于1999年8月公布了第一批《国家重点保护野生植物名录》。为掌握我国重点保护野生植物的资源状况，为保护管理和合理利用野生植物资源提供科学依据，年，国家林业局组织开展了全国重点保护野生植物资源调查，从我国野生植物保护急迫需要出发，确定生态作用关键、经济需求量大、国际较为关注、科研价值高且资源消耗严重的189种重点保护野生植物作为本次的调查对象，其中有148种列入第一批《国家重点保护野生植物名录》，另有41种列入正在争取公布的第二批《国家重点保护野生植物名录》。日国务院令第204号发布，自日起施行《中华人民共和国野生植物保护条例》，对保护、发展和合理利用野生植物资源，保护生物多样性，维护生态平衡更做出明确法律上的规定。三、 野生植物的保护情况“十一五”期间，国家重点突出了濒危野生动物的拯救和保护，实施了栖息地恢复改造和多个濒危野生动物的繁育及放归自然探索，取得了显著成效，并为未来科学研究积累了科学实验数据。具体表现为：将57%的大熊猫栖息地和70%多的野生大熊猫个体纳入保护区实行严格保护管理，在朱鹮、扬子鳄、金丝猴、鹤类、雉类等许多野生动物分布区强化野外巡护，反盗猎、应对自然灾害能力明显提高，栖息地生境总体上逐步恢复、改善和优化，80%以上国家重点保护野生动物野外种群处于稳定或稳中有升的状况。野生植物保护手段更加全面，物种保护成效逐渐显现，初步形成以就地保护和种源保存培育为龙头的保护格局。针对苏铁、兰科植物、西南地区高原珍稀植物、西北地区珍稀沙生植物、东北地区珍稀野生植物以及三峡库区珍稀植物。大类物种实施了就地保护、种质资源收集保存及种源培育工作，有效保护了我国10 余种野生苏铁的主要分布区，对200余种亚热带野生兰科植物实施了就地保护。迁地保护了东北、西北、西南地区的1000 多种珍稀或濒危、特有野生植物，建立野生植物种质资源保育基地400 多处，成立了全国苏铁种质资源保护中心和兰科植物种质资源保护中心，分别收集保存苏铁类、兰科类植物240 余种和500 余种，基本完成了苏铁种质资源收集保存，原产我国的重点兰科植物收集保存取得阶段性成果。加强珍稀野生植物的人工培育技术研究和种源建设，扶持开展人工培育技术研究和种源建设。建立珍稀野生植物培植基地280 处，使千余种野生植物建立了稳定的人工种群。自然保护区建设快速发展，就地保护作用不断增强。自然保护区建设是国家实施森林、湿地、荒漠生态系统和野生动植物及生物多样性保护的重要措施。“十一五”期间，通过实施《全国林业自然保护区发展规划》，加大自然保护区的建设发展力度，全国林业系统新建自然保护区336 处，新增面积364.22 万公顷，使全国林业系统管理的自然保护区达2035处，面积达12，352.76 万公顷，占国土面积的12.87%。其中，新增国家级自然保护区70 处，使林业系统国家级自然保护区达到247 处，面积7701.7 万公顷，基本形成了覆盖全国重点建设区域和生态区系的自然保护区网络。开展示范全国自然保护区建设、自然保护区管理有效性评估等活动，提高了自然保护区的管理质量。四、 野生植物对生态的影响自然界是一个各个部分相互依存、相互联系，不断变化的生态系统，其某一要素小的变化都会影响整个系统。人是自然界的一员，人类要依赖自然生态系统的良好运转来维持其自身的生存与发展。野生动植物一旦遭受损害或种群灭绝，必然引起维系生态系统的生物链的缺失和断裂，如不及时修复，生态系统就会失去平衡，整个生态大厦就有土崩瓦解的危险，届时地球上的一切物种都难逃厄运，人类当然也不能幸免。有人把地球比作一叶“方舟”，生态系统中的每个物种就像地球这叶“方舟”上的铆钉，物种的灭绝，犹如铆钉的脱落，当众多的物种受到伤害或灭绝的时候，地球之舟将因众多铆钉的松动和失去铆钉的连结而支离破碎，人类也必然随之遭殃。所以，保护野生植物势在必行！五、 我们一些保护野生植物的建议1.进一步从政策机制、资金投入等方面采取措施，加强“全国野生植物保护及自然保护区建设工程”建设。2.本着抢救性保护的要求，在重要区域抢救性地抓紧建立自然保护区、保护小区、保护站、保护点，努力形成布局合理的保护网络体系。3.加强极度濒危物种的繁育拯救，确保物种不灭绝。对陷于极度濒危的物种，还要强化种质和基因保存。4.综合运用法律的、行政的和经济的手段，强化管理。根据调查结果，提升一批物种的保护级别，确定一批重要湿地，强化保护。加强资源监测，及时掌握重点资源变化动态。强化利用管理，防止不合理的利用刺激对资源的破坏。5.做好有关法律法规的完善和立法工作。加强基层管理体系建设。加强宣传教育，提高全社会保护意识。六、 实际收获和体会野生动植物资源不仅是我国人民的宝贵财富，也是世界自然遗产的重要组成部分。我国人口多、资源相对不足的国情要求我国必须把保护发展和合理利用野生动植物资源放在重要位置，使人口、资源、环境和经济协调发展，走可持续发展道路。所以虽然我们已经做出很大努力，但是仍需要加大保护力度、使保护措施更加科学，合理，有效！通过这次学习，我们意识到了保护野生植物的重要性，虽然我们只是普通高中生，但我们认为，我们高中生也应该要为保护野生植物贡献自己的一份力量。附：【调查问卷】我们小组在网上进行了问卷调查40份。以下是我们的调查问卷和统计结果：调查问卷表我是×××××的学生，正在进行关于野生植物保护的调查，为了了解您对野生植物保护的现状了解程度，我们特地进行此次调查，希望能够得到您的支持与合作，十分感谢您在百忙之中参与我们的调查，谢谢！ 性别：（
职业：1、 您对野生植物的定义是否了解？（
）A、十分了解
B.基本了解
C.知之甚少2、您见到过野生植物被破坏吗？（
C.没有印象了3、您对野生植物的保护态度如何?（
）A.大力支持 B.无所谓 C.不支持4、您认为您身边的植物保护状况如何？（
）A.很好B.一般C.很差5、您能说出几种我国濒危植物物种？（
）A.只有几个B.十来个吧C.很多6、您认为保护野生植物是否有意义？（
）A.很有意义B.无所谓C.不支持7、您觉得如今野生植物保护应该朝什么方面发展？（
）A. 加强植物多样性保护的宣传普及和公众教育B. 加强植物多样性保护的能力建设C. 植物多样性关键地区的保护D. 受胁及濒危物种的就地保护8、对于您所在地区还还未做出野生植物的有力保护，请指出制约因素？（
）A.资金短缺B. 相应知识、技能和信息不足C. 人力缺乏
D. 其它因素9、您认为普通人怎样为保护野生植物出力？（
）A.普及宣传B.参与此类活动C.制止身边破坏野生植被的行为10、你对本次调查问卷的看法？（
）A.有意义B.无所谓C.很无聊【请列出您对保护野生植物的建议】
范文九：有关寄生植物的研究报告一：简介在寄生植物当中，一类是腐生植物，主要为细菌和真菌。它们以死亡的或正在分解的生物或在附近生长植物的死亡部分做为养分来源。水晶兰就是很少几种开花的腐生植物之一。透明的水晶兰繁茂地生长在被分解的树叶上，真菌包围着它的根，并以消化森林中的枯枝落叶得来的养分供应它。与这些腐生者相反的是许多寄生植物，它们只以活的有机体为食，从绿色的植物取得其所需的全部或大部分养分和水分。而使寄主植物逐渐枯竭死亡。它们是致命的依赖者，植物界的寄生虫。二：寄生植物的寄生特征 种子植物绝大多数是自养的，少数由于缺少足够叶绿素或因为某些器官的退化而成为寄生性的。寄生性种子植物大多寄生在山野植物和树木上，其中有些是药用植物。少数寄生性种子植物寄生于农作物上，如大豆菟丝子、瓜类列当等，在农业生产上造成较大的危害。 根据对寄主的依赖程度不同，寄生性种子植物可分为两类。一类是半寄生种子植物：有叶绿素，能进行正常的光合作用，但根多退化，导管直接与寄主植物相连，从寄主植物内吸收水分和无机盐。例如，寄生在林木上的桑寄生和槲寄生。另一类是全寄生种子植物：没有叶片或叶片退化成鳞片状，因而没有足够的叶绿素，不能进行正常的光合作用，就用导管和筛管与寄主植物相连，从寄主植物内吸收全部或大部养分和水分。例如，菟丝子和列当等。根据寄生部位不同，寄生性种子植物还可分为茎寄生和根寄生两种。寄生在植物地上部分的为茎寄生，如菟丝子、桑寄生等；寄生在植物地下部分的为根寄生，如列当等。寄生性种子植物对寄主植物的影响，主要是抑制其生长。草本植物受害后，主要表现为植株矮小、黄化，严重时全株枯死。木本植物受害后，通常出现落叶、落果、顶枝枯死、叶面缩小，开花延迟或不开花，甚至不结果实。 三：寄生植物的现状四：结论1.寄生植物不含叶绿素或只含很少的叶绿素，不能自制养分，需要从宿主植物体中吸取所需营养。2.寄生植物都有自己特殊的固定器官，比如吸盘、小钩等，借助这些固定器官侵入、固定在宿主植物的体内或体表。3.寄生植物的营养体有很强的生命力，在没有碰到寄主时，能长期地保持生命不死，一旦碰到寄主，又能恢复生长。大多数寄生植物仅限于寄生在一定科、属的植物上，属于专性寄生植物。4.两种生物在一起生活，其中一方收益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种关系称为寄生。受益的一方称为寄主，受害的一方称为宿主。5.寄生生物会对宿主造成一定的损害，但一般不会引起宿主死亡。6.菟丝子又叫无根草，它是最典型的恶性寄生植物代表之一。菟丝子的茎上有许许多多的小细齿，一旦遇到大豆类植物，它会紧紧的将它们缠住，吸取大豆体内的养分和水分，能造成大豆严重减产。7.有关寄生植物的其它秘密，科学家们还在探索着……
范文十：中国南岭植物研究报告论文组长：钱璞组员：范倩怡 慕欣 刘昭麟 陈鹏程班级：高二三班指导老师：王娜一、课题背景：随着人口激增，人类生产活动不断加剧，全球森令遭到过度利用，生态环境日益恶化，许多物种因为失去了赖以生存的环境而遭到灭绝，或因为环境片段化二濒临灭绝。若按目录状况继续发展下去，到2050年，世界上约有10%的物种面临灭绝。二、课题目的：为了更加限度的加强人们对珍惜珍惜濒危物种的关注。以此来加强人们对物种濒危问题的深刻了解。持有危机感的面对这问题，并有效采取措施。三、课题研究的内容、分工和方法：本次研究，我们将着重关注南岭珍惜植物，该地区植物种类丰富，更应着重关注，并分析该地区的资源分布状况。
方法：通过阅读相关书籍，视频，文献资料来了解。分工：范倩怡、慕欣主要负责书籍查询总结。陈鹏程、刘昭麟负责相关视频查询总结。钱璞负责文献查询，并总结制作幻灯片。四、 课题研究过程：前半部分时间主要查阅资料，观看相关视频。后剩余时间整理资料和视频，总结。五、课题研究结果：随着人口激增，人类生产活动不断加剧，全球森令遭到过度利用，生态环境日益恶化，许多物种因为失去了赖以生存的环境而遭到灭绝，或因为环境片段化二濒临灭绝。若按目录状况继续发展下去，到2050年，世界上约有10%的物种面临灭绝。为了更加限度的加强人们对珍惜珍惜濒危物种的关注。以此来加强人们对物种濒危问题的深刻了解。持有危机感的面对这问题，并有效采取措施。于是本次我们的研究对象是中国岭南区域的珍稀植物，岭南区域包括广东，湖南，四川等地，这里气候湿润，温度适宜，中国大量的物种都分布于此，然而我们只挑选了六种植物作为此次的研究学习目标。福建莲座蕨植株高1．5—3m。根茎块状，直立。叶簇生。叶柄粗壮，长约50cm。叶片阔卵形，跃和宽各为60 cm以上，二回羽状复叶。羽片5～7对，互生，狭长圆形，上部的小羽片稍斜向上，披针形，长7～10cm，宽1.5－2 cm，下部的小羽片渐缩短，近基部的长仅约3 cm，有短柄，顶生小羽片与侧生小羽片同形，有柄。孢子囊群着生于近叶缘的细脉两侧，无隔丝。孢子囊大形，具短柄．缝裂。孢子约有145～7500个，四面体型，外壁具小疣状纹饰或有时成条纹状或弯曲条状，周壁具小瘤或光滑。本属植物约有200多种，分布于热带、亚热带地区，北至日本。我国约有60多种，主要分布于云南、广东、台湾等省。 竹柏竹柏别称：椰树、罗汉柴、椤树、山杉、糖鸡子、船家树、宝芳、铁甲树、猪肝树、大果竹柏，罗汉松科竹柏属的乔木，高达20米，叶对生，革质，有多数并列的细脉，无中脉，种子圆球形，花期3-4月，种子10月成熟。竹柏为古老的裸子植物，起源距今约1亿5500万年前的中生代白垩纪，被人们称为活化石。竹柏是中国国家二级保护植物。竹柏产于中国浙江、福建、江西、湖南、广东、广西、四川，也分布于日本。竹柏边材淡黄白色，心材色暗，纹理直，结构细，硬度适中，比重0.47-0.53，易加工，耐久用。为优良的建筑、造船、家具、器具及工艺用材。种仁油供食用及工业用油。短梗铃子香草本或亚灌木至灌木；叶有齿；轮伞花序2－10花；花大，白、黄至紫红色；花萼膜质，钟形，10脉，齿4－5，等大或近等大，或明显呈二唇形，此时上唇具3齿，下唇具2齿；花冠筒长伸出，冠檐二唇形，唇片短而宽，上唇短小，直立，全缘或凹，下唇近开展，3裂，中裂片最大，先端微凹或边缘波状至具牙齿；雄蕊4，前对较长，花丝具微柔毛，花药成对靠近，2室，室明显叉开，前方具须毛；花盘平顶或斜向而后裂片是指状；花柱先端近相等2浅裂；小坚果背腹扁平，顶端具斜向伸长的翅。 沈氏十大功劳沈氏十大功劳，本种叶柄长3.5-14厘米；小叶全缘或近全缘；花瓣全缘；无腺体或不明显，不同于该属任何种。产于广东、广西、贵州、湖南、福建。生于常绿落叶阔叶混交林中，灌丛中，岩坡。海拔450-1450米。模式标本采自广东北江地区。 灌木，高0.6-2米。叶卵状椭圆形，长23-40厘米，宽13-22厘米，具1-6对小叶，最下一对小叶距叶柄基部3.5-14厘米，上面深绿色，有时具光泽，基出脉3条，微显至显著，扁平或稍隆起，背面淡黄绿色，有光泽，细脉不显，叶轴粗1.5-2.5毫米，节间长2.5-8厘米，向先端节间较短；小叶无柄，基部一对小叶较小，其余小叶较大，狭至阔椭圆形或倒卵形，长6-13厘米，宽1-5厘米，基部楔形或阔楔形，边缘增厚，全缘或近先端具1-3不明显锯齿，先端急尖或渐尖，顶生小叶长圆状椭圆形至倒卵形，长10-15厘米，宽3-6厘米，全缘或近先端具1或2不明显锯齿，柄长1.5-6.5厘米。 银钟花银钟花，稀有种。别名假杨桃、山杨桃、银钟树。落叶乔木，高7至20米。分布于浙江、福建、江西、广东、湖南、广西等部分地区海拔700至1800米阔叶林中。种子发芽率低，天然更新差。中性偏阳树种，幼树能耐阴，成年后喜光。根系发达，抗风、耐旱，喜湿润而光照较充足的环境。花期4月，果期7-10月，种子有休眠期，需隔年发芽。银钟花为速生用材树种；叶带红色，先花后叶，花白色，果形奇特，为优美观赏树。其为国家三级保护树种。毛萼山珊瑚毛萼山珊瑚：高大植物，半灌木状。根状茎粗厚，直径可达2-3厘米，疏被卵形鳞片。茎直立，红褐色，基部多少木质化，高1-3米，多少被毛或老时变为秃净，节上具宽卵形鳞片。圆锥花序由顶生与侧生总状花序组成；具数朵至10余朵花，通常具很短的总花梗；总状花序基部的不育苞片卵状披针形，花黄色，开放后直径可达3.5厘米；萼片椭圆形至卵状椭圆形，长1.6-2厘米，宽9-11毫米，背面密被锈色短绒毛并具龙骨状突起。果实近长圆形，外形似厚的荚果，淡棕色。种子周围有宽翅。花期5-8月，果期9-10月。保护珍稀植物的意义：在经济、科学、文化和教育等方面具有重要意义而现存数量稀少的植物种类，称为珍贵稀有植物。对珍贵稀有植物的保护，是自然保护的重要内容。
状况多年以来，许多珍贵植物的数量在迅速减少，成为稀有种，有的甚至已经灭绝。据统计，世界上大约有2种高等植物已濒临灭绝，占高等植物种类总数的10％左右。美国有高等植物约 20000种（包括变种），据1975年统计，濒危植物种类为761种,受威胁种类为1238种，已灭绝种类为100种，共计2099种,超过美国境内植物种类总数的10％。美国夏威夷群岛的濒危种类、受威胁种类和已灭绝种类合计已占全岛植物种类总数的49.4％。中国是植物资源丰富的国家之一，而且还保存有许多从地质年代残存下来、被誉为“活化石”的古老树种，如银杏、银杉、水杉 、珙桐、香果树、领春木 、鹅掌楸 ，秃杉 等。但它们的天然分布范围比较狭窄，有的残存的株数也不多，而且已经受到严重威胁。被称为古老树种“避难所”的湖北神农架，残存的珍贵稀有树种面临全部灭绝的危险。在自然资源遭到严重破坏的情况下，国际自然和自然资源保护联合会、联合国环境规划署和世界野生生物基金会联合公布了《世界自然资源保护大纲》，呼吁各国政府和人民对自然环境和自然资源的保护给予应有的重视和采取有效的措施。珍贵稀有植物分类处在濒危状态的植物一般分为下列几类：①绝灭种：在其分布区域内已经找不到天然生长的植株；在某些区域内，由于环境的急剧改变，许多适应能力较弱的植物不能生存而绝迹。但是要弄清楚哪些植物在整个分布区内已经灭绝，还需要开展较深入的调查研究。②濒危种：处在灭绝危险中的植物，它的数量可能已经减少到快要灭绝的临界水平，或者它的最适生境发生巨大变化已不适宜生长。③衰落种：目前还未处在濒危状态，但其分布范围逐渐缩小，种群已处于衰落状态，发育不完整，成熟的植株或幼株在减少。如果不利于这种植物生长和繁殖的因素继续存在，则可能在不远的将来成为濒危种。④罕见种：分布区比较狭窄或者分布范围虽广但数量比较稀少而所需生态环境又比较特殊的种类。这类植物虽然还没有处于濒危种或衰落种的状态，但是只要其分布区域发生对它们生长和繁殖不利的因素，就很容易成为衰落种或濒危种，而且比较难于补救。同一种植物在不同的地区可能属于不同的类型，或者可能同时属于几种类型，而且在不同的时间内，由于情况发生变化，也可能从某一类型变为另一类型。因此有些植物容易确定属于哪一类型，有些植物就难于确定。珍贵稀有植物濒危的原因
当前大量植物灭绝或者处于濒临灭绝的境地，一方面是由于它们的生活能力差，不能适应环境的变化，在生存竞争中被自然淘汰，但更主要的是由于人类各种活动的侵害。例如，大面积的森林采伐和毁林开荒,草地的过度放牧和垦殖,工业化和城市化的发展，资源植物的过度采收利用以及旅游的影响等，常常给植物带来毁灭性的威胁。其他如病虫害的蔓延、灾难性的环境变化和缺少传粉媒介等，也是引起某些植物濒危的重要原因。植物灭绝的原因是复杂的，这还与不同植物具有不同的生态学和群落学特征、对环境的适应性以及抵抗外来影响的能力有密切的关系。保护措施
对珍贵稀有植物的保护应进行下列工作：①深入开展对植物区系和植被的研究，编制濒危的珍贵稀有植物名录，研究其分布区、生物生态学、种群和群落学特性及其生境特点。在此基础上，查明引起它们濒危的具体原因，制定相应的保护和管理措施。②在不同生物种类各地理省范围内，根据遗传基因库的要求，建立自然保护区。对一些珍贵稀有植物，可在其分布比较集中的区域，建立相应的保护区。必要时还应采取措施，促进其天然更新，或用人工更新的方法，恢复其自然生长。钱璞：物种濒危的状况使我作为一个学生也觉得疑惑，又不禁感到悲哀，在这个维持了全部物种近几亿年的地球，每个物种间都存在着不可撼动的平衡，而人类的行为则恰恰变成了一把最锋利的尖刀，毫不留情的将生物链砍断破坏，因为食物，因为金钱，因为虚荣，因为欲望，我们作为自称食物链顶峰的人类，打着“主宰万物”的旗帜，究竟是想要发展获以永生还是“活在当下”选择自我灭亡，这不禁让我不解。在地球上，人类的发展是建于自然平衡之上的，关注濒危物种即为关注人类自身的命运和发展，保护生态平衡是人类不可躲避的责任。范倩怡：为了保护生物多样性，我们需要建立更多的自然保护区和保护地，来保护珍稀和濒危的动植物物种和生态系统；也需要建立种质基因库，保护珍贵的遗传多样性；对于那些已经遭受破坏或正在发生衰退的生境，需要投注资金和技术，进行减轻环境压力和生境恢复的工作；同时，关注生物多样性丰富地区的民众生计，帮助他们增强可持续发展的能力、增强保护其传统文化的能力也是保护生物多样性的重要内容。
以往的保护中，政府、研究机构和民间环保组织是主要的保护主体。然而，保护生物多样性并不只是政府和科学家的事情。生物多样性的兴衰与我们每一个人及其后代息息相关，保护生物多样性，就是保护我们自己。幕欣：人们已经逐渐认识到，公众保护意识的提高和保护行为的形成是保护生物多样性重要的基础。我们每一个人都可以为生物多样性的保护尽力，一个人的行动力量虽然微弱，然而“滴水汇成大河”，我们所有人的努力必将产生巨大的合力，保护我们生存和发展的自然基础，也确保我们的子孙后代也能与其它生物共同繁荣，而不是孤独地面对一个苍凉的世界。刘昭麟：我们选择了研究濒临灭绝的动物的相关知识的课题，我们选择这个课题的原因是目前由于人类开垦树林，河流，毁坏了动物赖以生存的环境导致了平均每天都有不同的物种灭绝。这是一个严重而又引人深思的问题，所以我们想要收集并整理出这些材料对同学们以示科普。我们收获了很多，明白了调查工作并不如想象中一般顺利，相反的要耗费一定的精力与时间用来查找，整理资料。同时，组员间的相互配合也是十分重要的。分工明确，目标性强使我们组员间的工作有条不乱的进行着。在这次的活动中我明白了合作，协调对于一个小组，一个团队的重要性，只有组员间相互配合，团结协作，所做的结果才能事半功倍。但同时，我们也发现一个缺点，这次的研究性学习虽然配合的很好，所及了大量资料，但是由于资料过多也并未从中提取最有用的信息，导致我们在一定程度上也影响到了研究性学习的效率。本次的研究性学习已经结束了，我们学到了很多，也同样感谢指导教师对我们的悉心教导。陈鹏程：每种珍稀濒危植物都有它的作用，如果灭绝了，就没有了这个物种，它对生物圈的作用也就消失了，生物圈原来的稳定和平衡也就被破坏了。生物圈的食物链和食物网都会发生改变，稳定性就会下降，食物链、网的结构发生变化，就会对其中的各生物的营养关系造成影响，有可能生物的食物不足。植物是食物链的第一级，如果植物数量减少，那么动物就可能会失去营养来源，从而威胁动物的生存。而动物和植物一样，都是人的主要营养来源，所以若植物和动物难以生存，就会直接影响到人的生存。 所以生物圈内的生物是相互依存、相互依赖的关系。参考文献：《南岭珍惜植物》《中国植物红皮书》