扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
0.58是由______个0.1和______&个0.01组成，也可以看作由______个0.001组成．
国安冠军FX37
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
0.58是由5个0.1和8个0.01组成，也可以看作由580个0.001组成．故答案为：5，8，580．
为您推荐：
0.58中的5在十分位上，8在百分位上，利用所在数位的计数单位填空即可．
本题考点：
小数的读写、意义及分类．
考点点评：
此题考查的是小数的计数单位，要分清在什么数位上．
扫描下载二维码文&&章：601篇
评&&论：280条
访问量：120021
找博主文章
您可能感兴趣的
&& & & &&&&& 教材分析：在学生学习了《小数的初步认识》，简单的了解小数的含义，会读、写小数部分不超过两位的小数，会比较简单的小数的大小，学会了计算一位小数的加、减法。本节课有关《小数的意义》，将进一步地学习小数的读、写法，了解小数各部分的名称及小数数位顺序表。到五年级上册学习小数的乘法和除法。教学目标：1、结合具体情境，通过观察、类比等活动理解小数的意义。&&&&&&&&& 2、经历探索小数意义的过程，培养学生的观察能力、分析能力和概括能力。&&&&&&&&&3、在学习过程中，培养学生的探索意识，通过自主探究、合作交流等活动，获得成功的体验。教学内容：教科书45~47页，小数的意义。教学重点：理解小数的意义和计数单位。教学具：教学过程：一、创设情境，确定目标。师：看书上的图，你发现了什么数学信息？你会读吗？师：鸵鸟蛋是世界上最重的蛋，蜂鸟蛋是世界上最轻的鸟蛋重0.46克。师：（板书：&&&&&&&&&&& 0.46读作：零点四六&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &0.365& 读作：零点三六五&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &0.05&& 读作：零点零五&&&&&&&&&&& 一点六五&写作：1.65&&&&&&&&&&& 零点零六&写作：0.06师：根据刚才的读法和写法，你能不能用一句话来总结小数的读写。生：小数的左边和整数读法和写法一样，右边是几就顺次读出来、写出来。师：你能不能把上面的小数分类？（小学生独立思考后，小组交流）生：0.2是一位小数；0.25、1.65、0.06是两位小数；0.365是三位小数。（板书）师：谁能总结一下小数的分类？（生思考）生：小数点后面一个小数的是一位小数；小数点后面两个小数的是两位小数；小数点后面三位小数的是三位小数。师：4位呢？5位呢？生：四位小数，五位小数。师：大家仔细观察小数由哪几部分组成？生：由整数部分、小数点、小数部分组成。（师板书）师：看来同学们对小数的读写分类已经非常的熟练，那么0.2、0.25、0.365、1.65、0.06等这些小数表示什么意义呢？今天我们就一起来探讨小数的意义。（板书：小数的意义）二、自主探究，合作交流。（一）、一位小数的意义出示：一张正方形的纸看作“1”；师：谁能用这张正方形的纸表示出十分之一？说一说。生：把一张正方形的纸平均分成十份，其中的一份是十分之一。师：用小数表示是生：0.1.师：0.2用这张纸怎么表示？生：取其中的两份就是十分之二，用小数表示0.2师：一位小数表示什么？是由几个几分之几组成的？生：十分之几，它是由几个十分之一组成的。师：我们把十分之一看作一位小数的计数单位，记作0.1.&（二）、两位小数的意义师：刚才我们认识了一位小数的意义和组成，那么两位小数（0.25）呢？请同学们借助手中的方格纸找一找，涂一涂并小组讨论：（1）、0.25表示什么？（2）、它是由什么组成的？（3）、2和5分别表示什么？（生操作后，讨论）师：谁来展示你画的小数0.25？生1：我把一张正方形的纸平均分成了100份，涂了其中的25份，就是0.25.生2：0.25表示百分之二十五。生3：0.25是由25个0.01组成的。教师展示：0.25的图形并解说。师：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1，那么两位小数表示什么？计数单位是多少？生：两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一，记作0.01。（板书）&（三）、三位小数的意义师：同学们，通过刚才的学习，我们知道了一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，你猜想一下三位小数表示什么意义？生：表示千分之几。师：你是怎么猜的？生：我觉得一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，十和百后面是千，所以可能是千分之几。师：这位同学是比较前面的一位和两位小数来推想的，像这样我们类比比较简单的问题而推想复杂的问题我们把它叫做“类比”（板书）师：但这只是猜想，到底是不是正确，我们要验证一下0.365。（生画图，师巡视）师：同学们，画出来了吗？生：没有。师：你遇到了什么困难？生：画起来太麻烦了。师：哪现在我们不画了，谁能用自己的话说说怎样表示0.365？生1：我准备先画一个正方形，然后把这个正方形平均分成1000份------师：停，为什么要平均分成1000份？生2：平均分成100份的是两位小数，平均分成10份的是一位小数。生3：因为0.365是三位小数，所以平均分成1000份。师：（问生1）你也这么想的吗？那请你接着往下说好吗？生1：然后涂出其中的365份，就是0.365。师：大家同意他的画法吗？师：为了让同学们看得更清楚，我们用一个立方体来代表1千克，把这个立方体平均分成10份，其中的一份是0.1也是十分之一；平均分成100份，其中的一份就是0.01也是百分之一；平均分成1000份，其中的一份就是0.001也是千分之一（板书）师：0.365就是千分之三百六十五。师：它是怎么组成的？生：由365个0.001组成的。师：3、6、5分别表示什么？生：3个0.1、6个0.01、5个0.001.师：刚才我们的猜想正确吗？生：正确。师：你能说出三位小数的意义和计数单位吗？生：三位小数表示千分之几，计数单位是千分之几，记作：0.001.师：同学们，通过刚才的交流，我们知道了一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几 ，那么你知道四位小数表示什么吗？生3：万分之几。师：五位小数呢？生4：十万分之几。&三、自主练习52页2、3、5、6.四、板书设计：&&&&&&&&& 小数的意义&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0.2&&& 读作：零点二&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0.365& 读作：零点三六五<span lang="EN-US" style="font-size:18.0font-family:楷体_GB&& 读作：零点二五&&&&&&&&& 一点六五&写作： 1.65&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 零点零六&写作： 0.06&&&&&&&&&& 一位小数的计数单位是十分之一，记作0.1&&&&&&&&& 两位小数的计数单位是百分之一，记作0.01&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 三位小数的计数单位是千分之一，记作0.001&&&&&&&&& 四位小数的计数单位是万分之一，记作0.0001
&&相关博文正在加载中
最近推荐的博主查看: 6159|回复: 2
小数的性质教学设计与评析
教学内容：九年义务教育五年制小学数学教材第七册第64页&小数的性质&。
教学目的：
1．使学生掌握小数的性质，正确理解&小数的末尾&的含义，并会运用小数的性质将小数化简或把一个数改为具有指定小数位数的小数。
2．通过例1、2的教学，培养学生根据小数的意义解答实际问题的能力；在引导学生发现小数性质的过程中，培养学生的观察、概括和语言表达能力。
教 具：米尺图、正方形等投影片。
学 具：每生绘有同样大小的正方形图纸两张，一张把正方形等分成10个长方形，一张等分成100个小正方形。
教学过程：
2．0.58表示( )，它是由( )个0.1和( )个0.01组成的；0.45里面有( )个0.01；( )个0.01等于0.1。
[评：学习小数性质的基础是学生深刻理解小数的意义，上面的复习为新课作了必要的知识准备]
二、导入新课
1．创设问题情景。
投影出示课本上手套和毛巾图及其标价，指名学生说明标价的意义。
2．设疑导入。
2元5角用小数表示是2.5元，为什么能写成2.50元;3元为什么可以写成3.00元(教师随即将这两个小数末尾的0用红色彩笔描出)？也就是说，在小数的末尾为什么可以添写几个0？学习了小数的性质，你就明白了。(板书课题：小数的性质)
3．揭示学习目标。
问：看到&小数的性质&这个课题，你认为这节课我们要学习什么内容？(结合学生回答，板书&性质&、&应用&)
[评：思源于疑，设疑导入使学生很快进入学习状态;让学生说说要学什么，渗透了学法指导。]
三、进行新课
1．教学小数的性质。
(1)教学例1。
①投影出示例1，让学生读题，明确要求。
②启发学生根据小数的意义把0.1米、0.10米、0.100米所表示的长度在米尺上标出来(教师投影米尺图)，并用整数表示。如果学生有困难，教师以0.10米为例示范：
0.10表示10/100米，也就是1/100米，即10厘米，如图：
关于0.1米、0.100米，让学生独立或讨论完成。
③反馈学生完成情况，并把形成的一致意见投影出示：
④教师肯定学生的学习活动，并把三幅米尺图投影重叠两次，让学生观察后问：你认为0.1米、0.10米、0.100米的大小关系是怎样的？请把道理讲出来。(组织学生分组讨论)
学生不难得出，0.1米=0.10米=0.100米（板书）。关于道理，应启发学生从两方面说明：一、直观看出；二、因为1分米=10厘米=100毫米。
⑤引导学生观察等式0.1米=0.10米=0.100米，问：比较这三个小数，你发现了什么？启发学生从左往右、再从右往左观察，初步得出结论：小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变。(板书)
(2)教学例2。
①承前导入。
在上面例子中，同学们发现小数的末尾添上或去掉。小数的大小不变。这一发现是否具有普遍意义呢？
(教师在上面板书后加&？&)请再看下面的例子。(投影出示例2)
②学法激疑。
问：谈谈你准备怎样比较0.30和0.3的大小？
a.启发学生从直观图上看0.30和0.3的大小。
a.让学生从直观图上看0.30和0.3的大小？
b.让学生在两个大小相同的正方形纸上画阴影，分别表示0.30和0.3。(让一优生做在投影仪上);
c.技影学生所画投影片，验证评价同学们的结论：0.30=0.3(板书)
b.启发学生根据小数的意义直接说明0.30和0.3是相等的。(因为0.30是30个0.01，也就是3个0.1;0.3是3个0.1，所以0.30=0.3)
③问：观察0.30=0.3，你有什么想法？
启发学生从左往右，再从右往左观察得出：这个例子说明前面的发现是正确的。(教师把前面板书的&？&画掉，并指出这就是小数的性质)
(3)让学生回忆上面的学习过程，并熟记小数的性质。
2．教学小数性质的应用
(1)教学例3。
①设问导入。问：你认为小数的性质有什么作用？学生很容易回答出小数性质的第一个作用。教师强调，一般地，根据小数的性质可以把小数末尾的0去掉，使小数化简。(板书&化简&)
②投影出示例3，让学生尝试练习。
③设疑评价。105.0900小数点后面&9&前面的0能去掉吗？为什么？
(2)教学例4。
①让学生解答导入新课中提出的问题，结合学生回答，教师说明：利用小数的性质，根据需要可以&把一个数改写成具有指定小数位数的小数。(板书&改写&)
②投影出示例4。让学生尝试练习。
③评价。说明任何整数都可以看作小数部分是0的小数。强调把一个整数改写成具有指定小数位数的小数时，不要忘记在个位的右下面点上小数点。
3．学生看书质疑。
[评：在例1、2的教学中，教师确切的设问和演示，诱发学生积极主动地研究问题，实现了主导与主体的优化结合;例3、4放手让学生尝试，享受自学成功体验，对培养学生的学习兴趣有重要意义。]
四、巩固练习
1．做一做第65页。
2．下面的说法哪个正确，不正确的请举出反例。
(1)小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变。
(2)小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
(3)一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变。
练后问：你认为在小数性质的表述语中，哪几个词语最重要？(教师在&小数&、&末尾&的下面加上着重号)
3．练习十二第1、3题。
第1题让学生练习后说说哪些位置上的0不能去掉((1)整数中的0不论何处都不能去掉;(2)小数非末尾的0不能去掉)
第3题练后要使学生形成共识：只有&小数&才具有在末尾添0而大小不变的性质。
[评：巩固练习使学生对小数性质的理解层层深入。第23题，重视练习后的讨论，这对于学生深刻认识小数性质的关键词语的内涵与外延是十分重要的措施。]
五、独立作业
练习十三2、4、5、6题。
[评：课上设置独立作业，有利于当堂检测教学效果，减轻学生课下负担]
六、全课总结(略)
回复：小数的性质教学设计与评析
回复：小数的性质教学设计与评析
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源新疆小学四年级数学期末考试卷
新疆小学四年级数学期末考试卷
新疆小学期末考试卷篇一：新疆维吾尔自治区四年级下学期数学期末检测 新疆乌市小学2015学年度四年级期末测评 数 学 试 卷 一、我会填空。（每空1分，共24分）
1. 0.36读作（），它是由（）个0.1和（）个0.01组成的。 2. 0.16米=（）厘米
2.4吨=（）千克
109dm=（）m
3.95元=（ ）元（ ）角（ ）分 3. 改写成用“万”作单位的数是（ ），省略亿后面的尾数是（）。 4.把0.36扩大到原数的100倍，再把小数点向左移动一位是后（）。 5.一个直角三角形中，一个锐角是55°，另一个锐角是（）。 6. 9.096保留一位小数是（）。精确到百分位是（）。 7. 0.930、0.39、0.903、0.309四个数中，最大的是（），最小的是（）。 8.一个等腰三角形的底角度数是顶角的2倍，这个三角形的顶角是（）。 9.在
&”“&”或“=”。 15元7角815.80元
1.23 1230千克 kg 10.用4、3、0和小数点组成一个最大的小数是（），组成一个最小的小数是（）。 二、我会判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）（每题1分， 共6分） 1. 7.05和7.0599保留一位小数都是7.1。（） 2.在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） （ ） （ ） （ ） 3.长分别是3厘米、3厘米、6厘米的三条线段能围成三角形。 4.钝角三角形的内角和比锐角三角形的内角和大。
5.等边三角形都是等腰三角形。 6.小东所在小组同学的平均体重是36kg，小刚所在小组同学的平均体重 是34kg，小东一定比小刚重。
三、我会选择。（将正确答案前的字母填在括号里）（每题1分，共6分） 1.有两个角是60°的三角形是（）。 A.直角三角形 B.钝角三角形C.等边三角形 2.下面可以用乘法分配律进行简便计算的算式是（）。 A.（125+90）×8 B.52×25×4
C.7.6+1.25+2.4 3.下面各数中的“0”不读出的是（）。 A.807.17 B.270.05 C.400.61 4.去掉下面各数中的“0”后，大小不变的是（）。 A.7055
B.7.05 C.7.550 5. 1.1到1.3之间有（）个小数。 A.10B.116.，看的形状是（）。 C
四、我会计算。（共31分） 1.口算。（每题0.5分，共6分） 0.38+0.06=(155+20) -65= 9×29+9=
543-27-73= 320-90=
12.8-9.86=17.05-4.58= 3.5+0.6= 5-0.15=
26×5=50-20÷5= 2.竖式计算。（前两题各2分，第三题3分，共7分） 6.47+0.58=7.02-4.63=7.45+5.8-4.69= 3.用你喜欢的方法进行计算。（每小题3分，共18分） 72÷36×（82+18）4×[（725-230）÷5]
C.无数 102×73-2×73 3.97+0.7-1.32 30-（3.8+0.75）
五、我会操作。（共7分） 1.动手画。（各2分，共4分） （1）画出下面这个轴对称图形的另一半。（2
向右平移5格后的图形。 2.看图算一算，填一填。（各1分，共3分） ∠1=∠2=∠1= ∠1=
五、我会解决问题。（第1、2、3、5题各5分，第4题6分，共26分） 1.妈妈带了100元，给小华买上衣用去59.4元，买裤子用去25.6元，妈妈还剩多少元钱？ 2.全班一共有48人，共用租了9条船，每条船都坐满了。大、小船各租了几条？3.一本书共265页，星期一、二、三这3天每天看35页，如果想在这个星期看完（一周按照7天算），剩余时间平均每天要看多少页？ 4.张大伯昨天卖苹果、香蕉和龙眼的收入如右边统计表： （1）张大伯昨天卖苹果的收入比香蕉多多少元？ （2）张大伯昨天的总收入是多少元？ 5.中、高年级学生参加兴趣小组情况如下表（2）中年级哪个兴趣小组的人数最多？高年级哪个兴趣小组的人数最少？ （1）完成下面的统计图。 新疆小学四年级数学期末考试卷篇二：新疆乌市四年级期末卷 学年第一学期期末考试试卷 四 年 级 数 学 （考试时间90分钟） 评价等级 一、填空，我细心又能干。（每空1分，共21分） 1. 从个位起往左数，第六位是（）位，第八位是（）位。 2. 2907000的最高位是（）位，它是（）位数，省略万位后面的 尾数约是（）。 3. 用9、7、8、3、0组成一个最大的五位数是（ ），读作 （）；组成一个最小的五位数是（），读作（）。 4. 把857,0001这五个数按从大到小的顺序排列是 （）。 5. 钟面上1时，时针与分针所成的较小角是（）角，3时所成的较 小 角是（）度。6时所成的较小角是（）度。 6.
4公顷=（）平方米200平方千米=（）公顷 7. 把一个钝角分成两个角，其中一个是直角，另一个是（ ）角。 8. 一个因数是509，另一个因数是28，它们的积是（）。 9. 一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（
）。 10. ○÷△=18……3，△最小是（），此时○是（）。 11. 2788是68的（）倍。 二、判断对错，我是聪明的小法官。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。） （每题1分，共5分） 1. 三位数乘两位数，积一定是四位数。（） 自治区、兵团学年第一学期四年级数学期末考试试卷 第 1 页 共4页2. 电动伸缩门是利用平行四边形具有稳定性的特点制成的。
（） 3. □73÷23，无论方框里填几，商都是两位数。
（） 4. 过直线外一点到这条直线所画的线段中，垂直线段最短。（） 5. 两个因数末尾共有几个0，积的末尾就至少有几个0。 （） 三、选择，我有火眼金睛。（将正确答案前的字母填在括号里）（每题2分，
共10分） 1. 边长为100米的正方形土地的面积是（）。 A.1公顷
B.10公顷C.100公顷D.1000公顷 2. 6004000读作（）。 A.六千零四万 B.六千万四千
C.六百万四千 D.六万四千 3. 一个因数乘3，另一个因数除以3，则积（）。 A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的9倍 1C.缩小到原来的D.不变 3 4. □84÷52，要使商是两位数，方框里可以填（）。 A.0~9
B.1~4C.5~9
D.5~8 5. 娟子一步约走62厘米，她从学校到图书馆走了596步，学校离图书 馆约有（）。 A.300厘米B.360分米
C.300米D.360米 四、计算，我是计算小能手。（共29分） 1. 直接写出得数。（0.5×10=5分） 40×60= 400×5=15×4-3= 180÷20= 300×90= 560÷70=00÷40=60×40=
6×8-6×4= 2. 竖式计算。（带※的要验算）（3×4=12分） 105×28=
680×70=※207÷91= ※957÷87=
3. 脱式计算。（3×4=12分）
（400-274）÷1625÷（103-78） 自治区、兵团学年第一学期四年级数学期末考试试卷 第 2
页 共4页 五、实践活动，我的动手能力最强。（每小题3分，共6分） 1. 画一个直角三角形，并且使这个直角三角形的一个锐角是15°。
2. 经过直线外一点A画这条直线的一条平行线。
六、解决问题。（第1～4每小题5分，第5小题（1）2分，（2）4分，（3）
3分，共29分） 1. 光明公园平均每天卖票246张。照这样计算，28天可以卖多少张？
2. 一辆汽车从甲地到乙地每小时行85千米。行了12小时距乙地还有 32 千米，甲、乙两地相距多少千米？
3. 修一条路，如果每天修320米，15天可以修完。如果要想12天修完， 每天应修多少米？
自治区、兵团学年第一学期四年级数学期末考试试卷 第 3页 共4页4. 小红家收了365千克苹果，每筐可以装32千克，可以装几筐？还剩 多少千克？
5. 玩具公司为了弄清哪一种玩具最受欢迎，以确定今后一段时间的主要 生产品种，于是进行了调查。下面是调查了育才小学三（2）班同学 后做的记录表。 （1）根据上面的统计情况，把下面的统计表填写完整。 （2）用条形统计图表示上面的统计结果。 （3）你最喜欢哪一种玩具？看了上面的统计情况，你想对玩具厂的 厂长提什么建议？
自治区、兵团学年第一学期四年级数学期末考试试卷 第 4
页 共4页新疆小学四年级数学期末考试卷篇三：四年级信息技术期末试卷新疆版 乌鲁木齐县公盛小学年度 四年级信息技术第一学期期末考试卷班级：_______ 姓名:_______ 分数：_____ 一：选择题（每个4分，共20分） 1、在输入文章的时候发现在光标前输入多了一个错字，按（）把它删除。 A、空格键 B、退格键C、 回车键 2、Word中利用（
）键可另起一行。 A、Backspace
B、EnterC、ctrl 3、在Word编辑中，闪烁的“I”叫( )。 A. 光标B. 鼠标 C.光条 4、以文件名A保存过的Word文档，要以文件名B保存，应使用( )命令。 A、另存为
C、打开 5、修改文字的颜色以及大小首先要（
） A、单击“格式”B、点击“工具”
C、选定文字 二：填空题（每格2分，共60分） 1、 WPS文字的工作环境，主要有标题栏、________ 、 _______________ 、 _______ 、________、 ________ 和 _________八部分组成。 2、 利用搜狗输入法输入词组“中国”时，可以采用输入“______”、 “______”和“______”等不同字母来完成词组输入 3、WPS文字的文件扩展名为_________。 4、对文字进行编辑时要注意“____________________”,否则操作时经常看不到效果。5、删除文字只需要用鼠标选中后，按键盘上的_______键即可。 6、通过“________”和“_______”命令，可以加快对重复内容的输入。 7、在文档中插入艺术字，可以让文档更加美观。通过“________”选项卡中的“________”按钮就可以插入艺术字。 8、单击选中艺术字后，仔细观察，可以发现艺术字的四周有____个小圆圈和黄色的菱形小方框，小圆圈叫做__________,可以调整艺术字的_____和_____。菱形框叫做__________,可以调整艺术字的_______________。 9、在打印一篇文档之前，要对文档进行页面设置。页面设置的内容包括__________
___(转自： 教 师 联盟 网:新疆小学四年级数学期末考试卷)______________和______________。 10、在文档中可以根据需要插入横排及竖排文本框。在横排文本框中输入的文字是___________、_____________的横排排版方式，在竖排文本框中输入的文字是___________、______________的竖排排版方式。 三：判断题（每个2分，共10分） 1、word文档中只能处理文字，不能处理图片 （
） 2、word文档修改好，不用保存就可以关掉 （
） 3.我们可以通过“查找替换”对文档中的字成批量的修改 （
） 4.通过word文档我们可以制作课程表 （） 5.ＷＰＳ插入自选图形方法是：点插入―-形状―-选择需要的形状 （
）四：简单题（共10分） 1、在WPS文字中插入表格的步骤有哪些？
2、如何设置在WPS中图片的“四周型环绕”效果？ 试卷答案： 一：
1、选项卡 功能区 标签列表 主编辑区
状态栏滚动条
2、zhongguo
zhguo 3、?WPS
4、先选中，在操作 5、Delete 6、复制
粘贴、 7、插入
操作点宽 高
调整控制点形变效果 9、纸张方向纸张大小的选择页边距设置 10、从左到右
从上到下 从右到左从上到下 三：１、×2、× 3、√
4、√5、√ 四： 1、 步骤一：单击“插入”选项卡中的“表格”选项，选择“表格 ”命令。
步骤二：在弹出的“插入表格”对话框中输入所要插入表格的行数和列数。 2、 步骤一：单击图片，出现“图片工具”选项卡。
步骤二：单击“图片工具”中的“环绕”选项，打开选择菜单。 步骤三：单击菜单中的“四周环绕型”选项，即可出现效果。
新疆小学四年级数学期末考试卷 相关文章:四年级数学第四单元练习（二）--窗外的雨
　载入中。。。
四年级数学第四单元练习（二）
窗外的雨 发表于
四年级数学第四单元练习题
10.3& && &
21( &&&)0.1 &&0.01 &&0.001
30..323&&&& & &&& &&&& &
44628&&&&&
62.3& &&&&&&
90.8&& &&& &&&
100.946&& && 946是（ &&&&&）。
（11）把8.05的小数点去掉以后，就扩大到它的（& &&）倍，再除以1000得（&&&&& ）。
（12） 80克=（&& &）千克；&& 3.6厘米=（ &&&&）米；4吨60千克=（&&& ）吨；&
32.64元=（&& ）元（&& ）角（&& ）；8.42吨=（&& ）吨（&& ）千克；&&
&50公顷=（ &&&）平方千米
（13）山东省2005年在校的大学生有859700人，中学生有4943500人，小学生有5793900人。
把这3个数字先改写成用“万”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
859700人=_______ 万人 ≈________万人
4943500人=_______万人≈_______万人
5793900人=_______万人≈_______万人
（14）经科学家研究，人的大脑皮层差不多有个神经细胞，经常运用的神经细胞也不过个。把这两个数先改写成用“亿”作单位的数，再写出它们的近似数。
个=_______亿个≈_______亿个
个=_______亿个≈_______亿个
二、按要求写数。
Re:四年级数学第四单元练习（二）
xiaocao发表评论于<span id="t_-9-29 14:45:58
nuo& yong& le&
发表评论：
载入中。。。
载入中。。。
载入中。。。
载入中。。。