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生物默写3(2015年泰州市初中生物会考模拟试卷2)
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下载所得到的文件列表高中生物 6.3细胞的衰老和凋亡知能提升 新人教版必修1.doc
文档介绍：
1 第3节细胞的衰老和凋亡 1. 下列有关细胞衰老的叙述, 错误的是(D) A. 在衰老的细胞内水分减少, 细胞萎缩, 体积变小 B. 衰老的细胞新陈代谢减慢 C. 衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化 D. 衰老细胞的细胞膜通透性改变, 物质运输功能增强解析: 细胞衰老最终反映在细胞的形态、结构和功能上发生了变化; 变化的结果是:衰老细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,且细胞新陈代谢速度减慢;细胞膜通透性改变, 使物质运输功能降低。 2. 下列细胞中寿命比较长的是(B) A. 根冠细胞 B. 根尖分生区细胞 C. 根尖成熟区细胞 D. 根尖伸长区细胞解析: 一般来说, 能够保持继续分裂能力的细胞寿命比较长, 而在整个根尖结构中,成熟区和伸长区都是已分化的细胞, 失去了继续分裂的能力, 会逐步衰老死亡。但根尖分生区的细胞具有持续的分裂能力, 寿命比较长。 3. 珍珠既是一种有机宝石, 又可作为护肤品的主要原料, 因为它能有效抑制细胞脂褐素的增加, 这表明珍珠在保健上可用于(C) A. 促进细胞分裂 B .诱导细胞分化 C. 延缓细胞衰老 D .抑制细胞死亡解析: 珍珠可抑制色素的增加, 能够延缓细胞衰老。 4. 下列现象中属于细胞编程性死亡的是(C) A. 挤压使细胞死亡 B. 射线杀死细胞 C.成熟的白细胞死亡 D. 化学药品使细胞死亡解析: 受外来因素干扰, 细胞提前结束生命的现象为细胞坏死, 细胞的编程性死亡即细胞凋亡, 只有 C 为编程性细胞死亡。 5. 下列说法错误的是(C) A. 在个体发育过程中, 特定部位的细胞会发生自然凋亡, 这有利于器官的正常发育 B. 人体在生长发育过程中产生的衰老细胞, 可通过启动细胞凋亡程序, 及时将其清除 C. 生物体内被病毒感染的细胞和所有肿瘤细胞均可以通过凋亡方式清除掉 D. 细胞凋亡和细胞增殖两个过程共同维持机体内器官和组织细胞数目的稳定性解析: 细胞凋亡有利于清除多余、无用的细胞, 从而有利于器官的正常发育; 有利于清除完成正常使命的衰老细胞, 这是维持个体正常生理活动及功能表达所必需的; 有利于清除体内的有害细胞, 生物体内一些被病毒感染的细胞和某些早期产生的肿瘤细胞可以通过细胞凋亡方式清除, 但并不是所有的被病毒感染的细胞或是所有的肿瘤细胞都能通过细胞凋亡来清除; 细胞凋亡还能维持器官和组织细胞数目的相对稳定, 通过细胞凋亡和增殖这两个相互 2 对立又相互协调的过程,来维持其细胞数目的相对稳定。 6. 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是(C)A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老 B. 免疫细胞诱导被病原体感染细胞的裂解属于细胞凋亡 C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 D. 衰老细胞内染色质固缩影响 DNA 复制和转录解析: 个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程,A对; 被病原体感染的细胞被免疫细胞清除属于细胞凋亡,B对; 各种不利因素引起的细胞死亡是细胞坏死, 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程, C 错;衰老细胞的染色质固缩, DNA 不易解旋, 影响 DNA 复制和转录,D 对。 7.( 多选)(2015 · 珠海高一检测) 下列关于细胞凋亡与细胞坏死的说法正确的是( AD) A. 细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 B. 细胞坏死是细胞凋亡的同义词 C. 细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性控制 D. 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除也是通过细胞凋亡来完成的解析: 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程, 受到严格的由遗传机制决定的程序性调控。在成熟生物体内, 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除, 也是通过细胞凋亡实现的。而细胞坏死则是在种种不利因素影响下, 由于细胞的正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡, 并不是由基因决定的细胞自动结束生命的过程。 8.( 多选) 科学家发现了存在于高等生物细胞中的 nuc -1 基因, 该基因编码的蛋白质能使 DNA 降解, 所以 nuc -1 基因又被称为细胞“死亡基因”。据此分析, 下列叙述正确的是( ABD ) A. 靶细胞在效应 T 细胞的作用下死亡可能与 nuc -1 基因被激活有关 B. 在胚胎发育过程中细胞中的 nuc -1 基因也在表达 C. 该基因编码的蛋白质需要内质网、高尔基体的加工运输 D. 癌变细胞中 nuc -1 基因的表达可能会受阻解析: 每个细胞都含有 nuc -1 基因, 细胞的死亡与否可能与其是否被激活有关, 胚胎发育过程中有细胞的凋亡,A、B 对;该蛋白质是细胞内蛋白质, 不需要内质网、高尔基体的加工运输,C 错;癌变细胞中该基因表达受阻,因而会不停地分裂下去, D 对。 9. 下图表示细胞内发生的一系列重大生命活动, 请据图回答: (1) 该图可以用来表示下列哪些生物细胞的重大生命活动? ____________( 填写序号)。①噬菌体②酵母菌③乳酸菌④变形虫⑤海带⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇 3 (2) 在A、B、C、D 四项生命活动中, 在人幼年时期能够发生的是________ , 对于人体有积极意义的是__________( 填写字母序号)。(3)B 过程的结果, 导致细胞在____________________ 等方面发生了改变, 但是细胞中的遗传物质__________( 填“发生”或“未发生”) 改变。(4) 在 真核生物中,A 过 程的方式可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 。答案: (1) ⑤⑥⑦⑧(2)ABCD ABCD (3) 形态、结构和生理功能未发生(4) 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂1
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乳酸菌,变形虫,玉米分别属于什么生物?
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乳酸菌又名乳酸杆菌,是指发酵糖类主要产物为乳酸的一类无芽孢、革兰氏染色阳性细菌的总称,属于细菌,原核生物.变形虫是一种单细胞生物,属于原生动物,真核生物.由于它是单细胞个体,所以无固定外形,可以改变体形.玉米是单子叶植物,属禾本科
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高三生物图表之概念图.doc 5页
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“生物图表题”之①——概念图（关系图）概念图是由点和连线组成的一系列概念的结构化表征，概念图中的每一个点表示某一领域内的各个概念，连线则表示点中概念间的内在逻辑联系。概念图是考查学生的信息处理能力的要素之一，与传统简单的选择题、填空题相比，概念图不仅可以考查学生对知识的整体把握程度，扩大对知识的考查面，还可以考查学生对知识之间有机联系的理解程度，所以这类新题型在近几年的高考（或各地的高考模拟试题）中经常出现。1集合形式之一-------独立型：理清具有独立关系的生物学概念1.1模式图示：1.2实例运用：2集合形式之二-------包含型：理清一系列具有从属关系的生物学概念2.1模式图示：2.2实例应用：3集合形式之三——重合型：理清完全等同关系的生物学概念3.1模式图示：4集合形式之四——重叠型：理清具有公共关系的生物学概念4.1模式图示：4.2实例运用：5集合形式之五——混合型：分散的生物学概念知识理顺为系统化5.1模式图示：以上几种图示的混合型5.2实例运用：遗传的物质基础遗传的基本规律【练习】1．图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中，能构成图中关系的是A．DNA、染色体、基因B．反射、应激性、适应性C．酶、蛋白质、激素D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂【解析】C，大多数酶是蛋白质，有些激素(如胰岛素)也是蛋白质，因此酶和激素与蛋白质之间为交叉关系；酶和激素是两类物质，为并列关系。2．某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合下图所示的有C
供选项 a b c
A 主动运输 自由扩散 胞吐
B 原核生物 细菌 酵母菌
C 生态系统 群落 种群
D 体液调节 激素凋节 免疫调节
3．右图表示一分子A．核酸B．脱氧核苷酸C．氨基酸D．碱基4．下图中E、F代表两种生物，如H代表生物的生活条件，箭头代表营养流动方向，则可表示寄生关系的是：A． B．
C． D．4．下列①～③分别是根据甲乙丙作出的判断，其中正确的是①若甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物②若乙中3个圆圈代表3种生物生存的空间范围时，则最容易绝灭的生物是b③若丙中a和b代表应激性和反射这两个概念，则a表示反射，b表示应激性A．①②B．①③c．②③D．①②⑨5．右图是对噬菌体、蓝藻、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是：DA．甲组中的生物都没有细胞壁B．丁组中的生物细胞中都具有核膜C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体D．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体6．右图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是()AA．无膜结构B．单层膜还是双层膜C．有色素D．是否普遍存在于动植物细胞中7．右图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相关关系图。以下对的叙述，不正确的是8．下图为人体两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中，正确的是CA．E→G和G→B的碱基配对方式相同B．T2噬菌体体内主要含有B、G、E三种成分C．G→B和E→G的场所分别是核糖体和细胞核D．鉴定B、E时都需要水浴加热9．下图是物种S1和S2的生态位空间模式图，两物种竞争最激烈的温度是 （）B10.右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：D．E每增加lkg的体重，至少需要25kg的A（1）该图可以用来表示下列哪些生物的细胞重大生命活动?(填写序号)①噬菌体②酵母菌③乳酸菌④变形虫⑤海带⑥蚯蚓⑦玉米⑧蘑菇（2）对于人体来说,在A、B、C、D四项生命活动中，有积极意义的是。（3）B过程表示一个细胞增殖的后代,在形态、结构和功能上发生的过程。（4）在真核生物中，A过程的方式可能有。（1）⑤⑥⑦⑧（2）ABCD（3）稳定性差异（4）有丝分裂、无丝分裂和减数分裂12．右图示中心法则图解，据图回答问题：（1）图中的箭头方向表示的传递方向。（2）图中①、②、③所表示的过程分别是、、。（3）能在红细胞中的进行的过程是（填编号）。基因突变发生在哪一过程？（填编号）（1）遗传信息；（2）复制；转录；翻译（3）②和③①5概念a概念b概念b概念a×有联系（1）完全独立型（2）相对独立型×运载体载体有联系呼吸作用光合作用AB×囊胚胚囊吸收离子吸收水分有联系CD概念a概念b反射应激性A生态系统群落种群BCH、O、NS、PK、Ca、Mg最基本元素基本元素主要元素大量元素C概念a概念b染色体染色质基因工程DNA重组技术转基因技术基因拼接技术细胞外液内环境3.2实例运用：A物质相同B技术相同C范围相同概念a概念b公共部
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