小风的本领领风的好处

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-11 09:13 标签： 太阳和风谁的本领大
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大班科学教案：了解风
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&&大班科学教案：了解风
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风和太阳各有什么本领
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狂风可以卷走一切，太阳可以温暖世界。
风只是地球上不同地区气压不同引起的空气流，大风对人类来说往往害多利少。太阳对人类来说作用可大了，可以 说没有太阳就没有人类。人类所需能量基本上都间接来自太阳能。地球上 的绝大多数生物的生存都直接或间接来自太阳能，可以说万物生长靠太阳。...
风是一种自然现象，太阳是一个星球
太阳是风的师父，没有太阳就没有风，万物生长靠太阳。
狂风可以卷走一切，太阳可以温暖世界。
风能使人多穿衣服，太阳却能使人脱掉衣服风能使空气流畅，太阳能使万物生光辉风能是一种能源，太阳能也是一种能源风上了五六级以上就会变成一种自然灾害，太阳如果坚持要每天都出来的话就会出现旱灾微风加点阳光能给人很舒服很惬意的感觉...
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认识风教案
认识风教案
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：赵小花&& 来源：互联网
认识风教案
&&& 活动目的:&&& 1、让幼儿知道空气流动形成风。&&& 2、让幼儿具体感知风,并让他们知道风是看不见,摸不着的,只能感觉到。&&& 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。&&& 活动准备:&&& 1、课前引导幼儿观察风给外界带来的变化,如:红旗、水、头发等的变化。&&& 2、一把扇子,每人一个气球,碎纸屑许多,小风车每人一个。&&& 3、有关风的课件。&&& 活动过程:&&& 1、谈话:这几天老师让小朋友观察了树枝摇动,红旗飘,水面起波纹,你们知道是谁引起的吗?&&& 2、让幼儿感知空气流动形成风。&&& (1)教师引导幼儿玩气球,通过玩气球亲自感受空气流动形成风。&&& (2)幼儿自己动手做小实验:让幼儿用自己的小手扇动空气,使空气流动形成风。&&& (3)小结:空气流动形成风,哪里有空气流动,哪里就有风。&&& 3、了解风的特性。&&& (1)让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的快脸上有什么感觉,扇的慢脸上又有什么感觉?(幼儿自由发言)教师小结:扇的快,空气流动的快,风就大,扇的慢,空气流动的慢,风就小。&&& (2)老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一看能不能看到风?&&& 小结:风看不见,抓不着,只能感觉到。&&& 4、玩纸屑。&&& (1)分给幼儿每人一小堆纸屑,让他们想办法玩纸屑,看谁最聪明,想的玩法多。&&& (2)讨论:玩完后让幼儿自由讨论,说一说自己是用什么办法产生风使小纸屑动的。&&& 5、了解风的好处与坏处。&&& 幼儿讨论,教师讲解。&&& (1)(看课件)风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞上天;风车转动带动发电机发电……。&&& 可是有的风却做了许多坏事。它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了鱼船……这样的风很可恨。&&& (2)小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害。&&& 6、玩“风车转转转”游戏。&&& 幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来。请几名幼儿到前面演示讲解后,幼儿自由玩风车。&&& 带幼儿到户外玩风车结束活动。
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