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利用红色资源开展党性教育的理论与实践
2013年12期目录
&&&&&&本期共收录文章20篇
　　摘 要：党性修养是党员干部的第一修养，党性教育是党组织提高党员干部素质、增强党性的永恒主题。红色资源是中国共产党自成立以来，所参加和领导的各种为解救民族危难，为建立和发展社会主义新中国所进行所有活动的遗留物，及其承载的革命精神。红色资源最大的价值体现，是其资政育人的教育功能。如何利用本地丰富而厚重的红色资源和文化，开展新时期党员干部的党性教育，增强对党的光辉历史和价值观的认同，进行了初步的理论探讨和实践总结。 中国论文网 /9/view-6519841.htm　　关键词：党性教育；红色资源；党史教育 　　中图分类号：D22 文献标志码：A 文章编号：（2-03 　　党的十八明确提出要“全面提高党的建设科学化水平”，“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性建设和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”党提出新时期的党建目标与任务，为继续推进党的建设新的伟大工程指明了方向，同时也为新时期党员干部教育提出了新的要求。 　　一、党性教育是党员干部教育的核心与关键 　　党性是一个政党区别于其他党派的本质属性，是阶级性最高而集中的表现。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，是中国各族人民根本利益的忠实代表。在长期的革命斗争和社会主义建设实践中，中国共产党形成了自己鲜明的党性原则，即中国共产党的党性。主要包括：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南；为实现共产主义远大目标而奋斗终生；把全心全意为人民服务作为根本宗旨；自觉遵守和维护党的团结统一和组织纪律；始终同人民群众保持密切联系；勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误等内容。 　　党是一个组织、一个团体，党的本质与特性要靠党员来体现。甚至党的先进性、纯洁性以及党的执政能力，最终也都要落实在组成党的每个具体的“人”的身上。正因如此，中国共产党历来重视党员干部的党性问题，1941年7月，中共中央专门发出了《中央关于增强党性的决定》，提出要加强全党的党性教育和党性学习。然而时至今日，随着时代的演进、社会的发展，中国共产党所处的历史方位、执政条件、执政环境，以及党员队伍组成结构都发生了重大变化。没有了战火硝烟的洗礼，没有了生与死的考验，在和平建设时期，部分党员干部的斗志在消磨，精神在懈怠，能力在退化，甚至昔日建立起来的生死与共、血肉相连的党群、干群关系也在疏远。正如十八大报告中指出：“一些领域存在道德失范、诚信缺失现象；一些干部领导科学发展能力不强，一些基层党组织软弱涣散，少数党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄，形式主义、官僚主义问题突出，奢侈浪费现象严重；一些领域消极腐败现象易发多发，反腐败斗争形势依然严峻。”因此，一如既往地加强党员干部的党性教育，增强对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念；牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非；模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品行、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者，已成为新时期党员干部教育的核心问题。 　　新时期，中国共产党作为执政党，作为中国特色社会主义事业的领导核心，担负着带领各族人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任。形势的发展、事业的开拓、人民的期待，都要求党要以改革创新精神全面推进党的建设，全面提高党的建设科学化水平。因为党自身建设的好与坏，不仅直接关系到中国特色社会主义事业能否健康发展，也直接关系到人民群众对美好生活的期待能否得到满足和实现。党员干部作为党组织中的一员，作为党性的具体体现者，无论风云如何变幻，都不能丢弃党的宗旨和信仰。因为对马克思主义的信仰和对社会主义、共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂和精神支柱。奋斗理想、奋斗目标、理想信念，是党最核心的内容，也是党性最基本的要求。针对当前党员干部中存在的一些突出问题，除对党员干部进行有计划、有针对性地培训，提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力外，更主要的是要抓住党性教育这个核心。强化宗旨意识、坚定理想信念，弘扬党的优良传统和作风。以此来应对党所面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验和外部环境考验。并通过振奋精神、提升能力、激发斗志，以实际行动逐渐化解精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险和消极腐败危险。 　　二、红色资源的党性教育功能 　　“红色资源”一般指中国共产党自成立以来，所参加和领导的各种为解救民族危难，为建立和发展社会主义新中国所进行所有活动的遗留物，及其承载的革命精神，包括物质资源、信息资源和精神资源。红色资源无论以何种形式存在，都具有重要的历史价值、经验价值和纪念价值。而这些价值的最大体现，就是其资政育人的教育功能。党性教育是党员干部的必修课，是贯穿于党员干部教育始终的一条红线。实现红色资源与党性教育的有机结合，用党的光辉历程和宝贵经验启示人，用党的辉煌成就和奋斗精神鼓舞人，必然成为新时期党性教育的新形式与有效手段。党的十八大报告也强调，“要抓好党性教育这个核心，学习党的历史，弘扬党的优良传统和作风。”更是把党性教育提高到了前所未有的高度，并把借助学习党的历史进行党性教育作为重要任务。 　　（一）以物质形态的红色资源教育人 　　物质形态的红色资源包括革命旧址、革命遗迹、历史文物、人物故居等遗留物。它们见证了中国共产党在特定历史时期发生的各种事件，是固化的中国革命史。在中国共产党28年的浴血斗争中，留下了众多革命历史遗迹。以新县为例，在土地革命时期，新县是大别山鄂豫皖苏区首府所在地，规模仅次于中央苏区，位列全国第二，先后诞生了红四方面军、红二十五军、红二十八军等主力红军，在中国革命史上具有重要地位。因此，在整个大别山区拥有极其丰富的革命历史遗存。仅新县一处就留下了三百多处珍贵的革命历史遗迹，其中有国家级重点革命文物保护单位7处，省级重点革命文物保护单位16处，其他革命历史纪念地365处。中共中央鄂豫皖分局、鄂豫皖省委、鄂豫皖省苏维埃政府、鄂豫皖省苏维埃政治保卫局、鄂豫皖省苏维埃政府税务总局、鄂豫皖军委及红四方面军总部、鄂豫皖军委航空局等旧址，1988年1月被国务院公布为全国重点文物保护单位，2001年6月被中宣部公布为爱国主义教育示范基地。这些革命旧址和遗迹，铭刻着党为民族独立和人民解放而英勇奋斗的光辉历程，是宝贵的革命历史文化遗产，是爱国主义和革命传统教育的生动教材。 　　（二）以信息形态的红色资源激励人 　　信息形态的红色资源包括所有能够反映革命活动的文献、影像、歌曲、标语、制度、规定、纪律等历史资料。真实记录了中国共产党革命历程的方方面面，有遭遇失败、经受挫折的痛楚，更有赢得胜利、取得成功的喜悦。无论是成功经验，还是失败教训，都是宝贵财富。以史为镜、以往鉴来，是中华民族的传统。中国共产党也是在不断总结历史经验与教训的过程中，获得智慧，为探索未来提供实践与理论支撑。革命战争年代，中国共产党不仅在井冈山建立了工农苏维埃政权，在大别山鄂豫皖革命根据地，同样进行了苏维埃政权建设，并建立了一套相对完善的制度体系。如建立了以苏维埃代表大会为最高权力机构的代表大会制度；形成了省委、特委、县委、区委、支部等完整的组织系统；成立了涵盖外交、军事、财经、内务、土地、粮食、文教、劳工委员会、政治保卫局和革命法庭在内的政府机构；甚至还制定了一系列法律法规，创立了检查巡视制度等。中国共产党领导人民在苏区的局部执政，为日后夺取全国政权、建立新中国，实现全面执政积累了宝贵经验。 　　（三）以精神形态的红色资源感染人 　　在波澜壮阔的革命历史进程中，中国共产党人的理想信念、责任担当和艰苦奋斗，先后形成了井冈山精神、长征精神、延安精神等。在中国革命史上，大别山是与井冈山、太行山齐名的三大革命历史名山。创建于大别山的鄂豫皖苏区，虽然规模仅次于中央苏区，但却是坚持时间最长的革命老区。历经土地革命、抗日战争、解放战争，始终坚持红旗不倒。从这里走出了徐海东、王树声、许世友、李德生、郑维山等469位叱咤风云的开国将领，留下了周恩来、董必武、李先念、刘伯承、邓小平、徐向前、王震等老一辈无产阶级革命家的战斗足迹。鄂豫皖苏区26个县的人民为革命牺牲达80余万人，其中革命烈士有13万之多。当时人口不足10万的鄂豫皖苏区首府所在地新县，就有5.5万优秀儿女为革命献出了宝贵生命，在册烈士就有1.2万人，至今仍有两个乡镇的人口没有恢复到大革命前的水平。在长期的革命斗争中，以新县为中心的大别山人民，形成了“坚守信念、英勇无畏、胸怀大局、无私奉献、艰苦奋斗、勇于担当”的大别山精神，为后人留下了宝贵的精神财富，始终激励着大别山人民不断前进。 　　2013年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅、中央军委办公厅印发了《关于进一步加强烈士纪念工作的意见》，也充分肯定了红色资源的党性教育作用。要求对在中国革命、建设、改革各个历史时期涌现出的无数烈士，要铭记他们的英名，更要缅怀他们为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福矢志奋斗、无私奉献的壮举和丰功伟绩，大力弘扬烈士精神，广泛开展纪念烈士活动，坚持用烈士们的英雄事迹教育后人等。在全社会营造缅怀烈士、崇尚烈士、学习烈士的浓厚氛围，引导人们进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，增强历史责任感和使命感。 　　三、利用红色资源开展党性教育的实践探索 　　为大力开发大别山区蕴含的深厚红色资源，及其独特的红色文化，并将其运用到新时期党员干部的党性教育之中。长期以来，大别山人民进行了不断探索与尝试，并取得很好的成效。 　　（一）建设培训机构 　　自中央在井冈山和延安建设干部学院以来，利用红色资源开展党性教育成为一种全新的党员干部培训形式。在红色资源厚重的地方，也逐步建立起区域性的党性教育基地。如江西干部学院、山东临沂党性教育基地、山东沂蒙大青山党性教育基地、遵义干部学院、西柏坡党性教育基地、河南焦裕禄干部学院、河南红旗渠干部学院、湖北红安干部学院，等等。鄂豫皖苏区位于湖北、河南、安徽三省交界的大别山区，不仅形成时间较早，而且发展规模大、坚持时间长、斗争经验丰富，是全国少有的红色资源聚集地，有着自己独特的资源优势。全国十大将军县，大别山区占半数，分别是湖北的红安、大悟，河南的新县以及安徽的金寨、六安。自1955年施行军衔制到1965年的10年中，仅大别山区五个将军县的授衔将军就有237人，占十大将军县授衔将军总数460人的51.5%。大别山区可谓人杰地灵，红色胜迹遍布全区。为深入挖掘鄂豫皖苏区的红色资源，充分利用深厚的红色文化和独特的大别山精神，为新时期党员干部教育服务，除湖北红安已建成革命传统教育基地外，河南新县以及安徽金寨也正在筹建干部党性教育基地。 　　（二）创新党性教育方式方法 　　党性修养是党员干部的第一修养，党性教育是党组织提高党员干部素质、增强党性的永恒主题。对党员干部开展党性教育是一项长期而艰巨的任务，无论过去、现在还是将来，都要长久地进行下去。但党性教育不是知识性教育，而是对党的价值观的认同。所以开展党性教育，就不能采用传统的灌输式教学，必须讲究效果，使之能够说服人、打动人、感染人，只有触动党员干部的灵魂，才能真正促使其牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观。教学的目的是要促进学习，而衡量学习是否取得实际效果的关键，是要看学员通过学习后是否有所变化，这种变化是一种从思想观念、工作态度到行为方式的改善与改进。过去的课堂教学，往往都是采用灌输式地方式，传授给学员信息、知识、技能等方面的内容。学员只是被动接受，很难引起学员情感与内心共鸣，甚至还会引起学员的抵制情绪，从而极大地影响着教学效果。 　　1.现场教学 　　为强化党员干部的党性修养，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。也为充分发挥红色资源对党员干部的教育功能，需要将教育培训课堂延伸到各处的革命历史遗迹，开展现场教学。以新县为例，我们先后开发了16处现场教学点，并根据红色文化内涵将其分为“坚守信念，红旗不倒；牢记宗旨，求真务实；顾全大局，勇当前锋；艰苦奋斗，廉洁自律”四大类，每个具体的现场教学点又确定一个明确的党性教育主题。如鄂豫皖苏区首府革命博物馆、将帅馆以“前赴后继，功勋卓著”为主题；鄂豫皖苏区首府烈士陵园以“信念如山，精神永恒”为主题；刘邓大军王大湾会议旧址以“依靠群众，勇往直前”为主题；刘邓大军司令部旧址以“千里跃进，勇于担当”为主题；许世友将军故里以“传奇猛将，忠勇孝义”为主题；河南人民检察博物馆以“拒腐防变，警钟长鸣”为主题等等。通过现场教学，让学员有一种身临其境之感，在历史情景中学习，在现场体验中受教育，调动各种感官接受信息，在边看边听边思考的过程中得到启迪，引发共鸣，力求学有所得、学有所悟。 　　2.体验式教学 　　在实践中积极探索“穿红军服，走长征路，登将军山，唱红军歌”、“走革命道路、听英雄故事，承先烈遗志，强党性修养”、“访农家，干农活，采民风，听民谣”等学员参与式的体验式教学。通过党员干部的亲身参与和体验，将历史与现实紧密联系起来，让每位学员都能够真切地感受到革命前辈艰辛的奋斗历程，以达到劳其筋骨、磨炼意志、感悟历史、团结协作、牢记宗旨、转变作风的教育目的。 　　3.访谈式教学 　　通过邀请革命烈士及老红军后人走进课堂，讲述老一辈共产党人在革命斗争及生活中的感人事迹，开展与学员面对面的沟通与交流。如《大别山中一家人――访谈革命烈士晏春山后人》，邀请晏春山烈士的外孙，讲述其“一家六红军、一门三烈士”的忠烈家史；《大别山红旗不倒――访谈“大别山劲松”刘名榜后人》，邀请革命前辈刘名榜的孙女和孙女婿，亲身讲述刘名榜坚持大别山革命斗争，始终红旗不倒的革命历程，以及新中国成立后清正廉洁、严格要求亲属、不搞特殊化的点点滴滴。让党员干部在故事中、在对话中感知历史，净化心灵，从而达到坚定信念、增强党性、反思自我、勇于担当的教育效果。 　　4.其他教学形式 　　还逐步开发出“激情教学”、“影像教学”、“案例式教学”、“研讨式教学”、“模拟式教学”等辅助教学形式。并尝试创作红色历史情景剧，将发生在鄂豫皖苏区、感人至深的革命人物故事搬上舞台，再现历史。将党员干部带入那战火纷飞的革命岁月，通过重温那段刻骨铭心的斗争历史，来感染人、教育人。 　　这些新型教学方式，满足了新时期党员干部党性教育的新要求，有效弥补了课堂教学的不足，符合成人教育的规律和特点，在实践中也取得了很好的教育效果。党的十八大以来，仅2013年上半年，新县就先后承接河南省委党校主体班次、信阳市委党校主体班次以及郑州、商丘、周口等地党员干部培训班16期，培训1 000多人次，得到培训对象的好评与肯定。 　　参考文献： 　　[1]中共河南省委党史研究室，中共安徽省委党史研究室.鄂豫皖革命根据地史[M].合肥：安徽人民出版社，1998. 　　[2]新县文管会，河南大学编写组.鄂豫皖根据地首府――新县革命史[M].郑州：河南人民出版社，1985. 　　[3]红色印记编写组.红色印记――鄂豫皖苏区首府新县革命旧址览胜[M].北京：中共党史出版社，2013. 　　[4]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗――在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2012.
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必须加强党性教育重点开展
学习啦【党性分析材料】 编辑：钟敏
　　党性一直以来是党内思想教育的核心内容。下面是小编为大家整理的3篇必须加强党性教育重点开展，欢迎大家阅读。
　　必须加强党性教育重点开展范文一
　　发挥党校的党性锻炼熔炉作用把握党性教育的四个着力点 中央国家机关承担着全国政治、经济、和社会管理的重要职责，机关党员领导干部直接参与政策制订，履行管理责任，干部队伍的党性修养及理想信念状况，直接关系到党的执政能力建设和先进性建设。中央国家机关工委始终高度重视党员干部队伍的教育培训工作，通过理论学习、实践锻炼、反腐倡廉教育、干部培训等多种渠道，加强党员领导干部的党性和理想信念教育，在教育培训中尤其注重发挥党校的党性锻炼熔炉作用。2003年以来中央党校中央国家机关分校按照工委要求，有计划地加强党性教育，特别是根据《中国共产党党校工作》关于&党性教育是党校的必修课，党校要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养&的要求，通过明确党校责任、着眼整体推进、实施分类培训、规范教学流程，着力增强党性教育的政治性、系统性、针对性和实效性。
　　一、明确神圣使命，着力增强党性教育的政治性
　　加强党员领导干部的党性和理想信念教育，是党中央对党校教育的一贯要求，也是新形势下的重要责任。2002年，胡锦涛总书记总结了党校工作的九条基本，把党性教育作为党校教育的一个重要任务，为党校教育指明了方向。今年初，胡锦涛总书记在中央纪委三次全会上再次强调，必须坚持不懈地加强领导干部的党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬优良作风作为重大政治任务抓紧抓好。党校作为党的一个工作部门，加强党性教育是党校教育的重要课题，开展党性锻炼是党校培训的重要任务。党校必须旗帜鲜明，高度重视党性教育和党性锻炼工作，努力提高党员干部的思想政治素质，为推动经济社会科学发展提供思想动力和政治保障。我们在党校开展党性教育中着重树立三种意识。
　　(一)党性锻炼是干部队伍建设的基础工程。党的十七大提出，党员干部要讲党性、重品行、做表率。一个党员一面旗帜，一个支部一个堡垒，只有党员个体不断加强党性教育和党性锻炼，做到讲党性、重品行、做表率，才能提高队伍的整体素质，造就一流的党员干部队伍。要积极引导党员干部走在普通群众的前头，机关干部要走在基层干部的前头，领导干部要走在普通干部的前头。作为党员领导干部，必须身先士卒、率先垂范，要带头读书学习、带头解放思想，紧紧跟上时代前进步伐;要带头深化改革、带头推动发展，始终保持各项事业发展的良好态势;要带头遵纪守法、带头促进和谐，切实维护安定团结的政治局面。
　　(二)党性锻炼是党校教育培训的核心任务。去年召开的全国党校工作会议强调，做好新形势下党校工作，要充分发挥党校的&五个作用&，树立&五个意识&，就是大局意识、党的意识、创新意识、勤俭意识和纪律意识。习近平同志在中央党校2009年春季学期开学典礼上指出，坚强的党性是成为高素质领导干部的首要条件，要切实加强党性锻炼。党校是党员领导干部党性锻炼的大熔炉，党性锻炼是党校教育培训的鲜明特色和最大优势，是党校姓党原则的集中体现。在党校教育培训中，进一步加强党性锻炼，就要切实增强党性教育的针对性、实效性和系统性，把党性锻炼贯穿到教学环节的全过程。
　　(三)党性锻炼是领导干部的终身课题。对于党员领导干部来说，理想信念是党性、党风的思想基础，党性、党风是理想信念的现实反映，党性锻炼是党性、党风形成的过程。党员干部主观世界的改造是一辈子的事，要活到老，思想改造到老。共产党员必须要按照党的要求，自觉坚定理想信念，把实现共产主义作为自己的最高理想，把建设作为政治信念。随着经济全球化和社会信息化程度的不断提高，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，这些都不可避免地影响到干部队伍的思想和作风建设，对开展党性锻炼提出的新要求和新挑战。要教育引导党员干部牢固树立党的意识、党员意识、党性意识，自觉加强党性锻炼，加强主观世界的改造，把党性内化为坚定的理想信念，不断升华精神境界。努力使党员干部在科学理论的指引下，全面发展、成长，防止淡化党员意识、思想偏离正确的航向，防止懈怠松懈、不能善始善终。
　　二、着眼整体推进，着力增强党性教育的系统性
　　从2003年以来，我们着重在分校开展党性锻炼的专题总结、研究，有计划地在中央国家机关各部门党校培训中系统推进。通过加强平台建设、理论建设、教材建设和方法探索，不断加大工作力度，努力从多层次多角度整体推进党性教育和党性锻炼工作。(一)加强平台建设，加大工作力度。党性教育，不是少数几个人就能完成的，我们重视把中央国家机关各部门党校的校长、教学管理人员、学员都充分动员起来，主要用好三个平台。第一个平台是校长论坛。2007年3月我们以&学习传播中国化最新成果&为主题，举办了中央国家机关首届党校校长论坛，工委常务副书记杨衍银同志、分管副书记李宏同志出席并讲话，各部门党校校长出席会议，围绕增强理论素养、加强党性锻炼等重大问题开展了深入探讨，进一步明确了新时期党校教育的根本任务。第二个平台是教学研讨会。我们每年利用寒暑假举办教学研讨会，组织教学管理人员，紧紧围绕党校教育中的重要问题进行研讨，及时总结经验、探索规律。2004年我们围绕学员党支部建设等党性锻炼问题专门召开了一次研讨会，形成了《关于学员党支部建设的指导》，下发各党校班，成为规范、指导各班办学人员开展党性教育工作的重要文件。第三个平台是学员论坛。日，分校以&加强党性锻炼&为主题举办了第四届学员论坛，千余名党员干部参加，踊跃提交，各抒己见，深入研讨交流，集中展现了党性锻炼的研究成果。有了这三个平台，各部门党校的校长、教学管理人员和学员就能够广泛参与，集中众人智慧，深入研究党校锻炼的相关问题。
　　(二)加强理论建设，不断总结提高。今年分校课题研究主要有三个重点，其中一个是全部围绕党性锻炼的专题研究，另外两项研究也把党性锻炼作为重点内容之一。一是《党性锻炼九论》。主要立足于新形势下党员领导干部队伍建设，围绕领导干部党性锻炼的党性要求、理论素养、理想信念、价值塑造、能力培养、作风养成、廉洁自律、组织生活、永葆先进等方面进行总结和研究，着力解决党校教学当中存在的党性锻炼说得多、做得少、效果不好的问题。二是《党校工作方法九论》。总结中央党校建校80年来，中央国家机关分校建校近30年来党校工作中教、学、管、研等方法，深入研究党性锻炼的理论、方式方法等问题。三是《领导思维创新》。侧重于研究领导干部通过思维创新、保持党员先进性的问题。这三本专著将于2009年年底之前完成。
　　(三)加强教材建设，突出机关特点。在教材建设中，我们既从中央对党员干部的普遍要求中编写党性锻炼汇编讲义，又注重结合国家机关干部位高权重的特点，突出反腐倡廉。一是编发典型案例，增强廉政意识。中央国家机关分校与中央国家机关纪工委从近几年中央国家机关的腐败案件中选择具有典型意义的三个案例，即《曹文庄案：从救人到害人》、《杜茂基案：从&小金库&开始陷入深渊》，《徐放鸣案：学者型高官如何蜕变为蛀虫》，编成反腐倡廉教材，供学员们学习和。二是剖析腐败案件，深入汲取教训。分校直属处级班课题组经过对100个腐败案例的研究发现，导致腐败有四大诱惑和十个心理因素。这四大诱惑是权力、金钱、美色和亲情诱惑，十个心理因素是见钱眼开的贪婪心理、蒙混过关的侥幸心理、难以自控的矛盾心理、深感吃亏的补偿心理、贪图享乐的虚荣心理、权力寻租的交易心理、有恃无恐的攀比心理、孤注一掷的赌徒心理、捞了就跑的投机心理、破罐破摔的对抗心理。学员马清升说，在工作和生活中守住思想防线、道德防线和纪律防线，要经常检查自己、反省自己、约束自己，不要让不健康的东西从小处打开缺口。
　　(四)加强方法探索，增强感染力。我们在党性教育中，引入了培训这种体验式培训方法，围绕思想道德建设，锤炼党性修养和职业道德。拓展中的深刻体验，形成了对干部心灵和道德的强烈震撼。&穿越电网&警示要严于自律，否则会触电而亡;&巨人天梯&培养组工干部公道正派、甘为人梯的精神;&众志成城&、&信任背摔&培养团队协作精神;&有轨电车&&相依为命&培养支持配合、互助互济的精神;&传闲话&培养实事求是、求真务实的精神;&盲行&培养扶助弱势群体的精神;&团队桥&培养甘于奉献的精神。这是教室里&人生观、世界观、价值观&的说服教育很难达到的效果。
　　三、实施分类培训，着力增强党性教育的针对性
　　局级、处级、科级干部的党性锻炼既有共同特点，也各有侧重。分校根据不同干部群体的特点，采取了更具针对性的教育。
　　(一)增强局级干部的政治责任。局级干部，一般负责某一行业或领域的领导和管理工作，他们党性锻炼的重点是增强谋全局、抓大事、促发展的政治责任，主要体现在参与制订和执行政策中是否为群众想、谋利益。分校直属局级班到湘西州凤凰县官庄乡万召村，深入10家农户进行访谈，对大湾村新农村建设、扶贫龙头企业发展等情况进行了考察，总结出了收入、吃饭、饮水、住房、医疗、教育、交通、就业、计生等10个方面的问题，并从政策制订和执行的角度进行了深入思考。局级班学员朱剑桥说，不论是涉及改革、发展、稳定的宏观问题，还是住房、就业、看病、上学这些具体问题，只要是关乎群众利益的事，我们都要认真听、主动想、及时办，决不能熟视无睹，久拖不决。
　　(二)提高处级干部的执政能力。处级干部，是中央国家机关大量日常工作的组织实施者，他们党性锻炼的重点是提高执政能力，主要体现到为民执政的成效上。分校直属青干班，围绕学习、管理、创新、沟通、危机处理等五种能力组成课题组，在西柏坡干部教育基地以体验式培训为载体进行专题研究，形成了30多万字的研究，对提高执政本领有了更加深入的认识。青干班学员李良生说，危机处理能力是检验干部综合素质能力的试金石，危机考验我们的智慧和勇气，更考验我们的党性。(三)培养科级干部的务实作风。科级干部，大多从家门到校门、再到机关门，他们党性锻炼的重点是增进与人民群众的感情，主要体现到培养求真务实的作风上。分校组织青年科级班到延庆县三司村，与群众同吃、同住、同劳动，了解党情、国情、社情、民情，让学员近距离地接触了农民，真正体验到基层的社会生活。科级班学员陈亮谈到，不到农村不知道农民有多苦、不干农活就不知道农民有多累，要真正了解农村、真心服务农民，就要设身处地为他们办实事、办好事。
　　四、规范教学流程，着力增强党性教育的实效性
　　学风一定程度上体现党员干部的党性，加强学风建设能够促进党员干部养成良好作风。中央党校中央国家机关分校把党性教育的重点放在学风建设上，通过规范教学流程，把党性锻炼和学风建设落实到党校教学的各个环节中。
　　第一个环节是入学教育，通过明确党性目标，重点解决增强党性锻炼自觉性的问题。在这个环节，要求学员认真学习领导动员讲话，讲解党校学习期间党性锻炼方案，制订出符合个人实际的党性锻炼计划，切实做好三个转变。
　　第二个环节是马克思主义教育，通过提高理论素养，重点解决掌握马克思主义的基本立场、观点和方法的问题。在这个环节，要组织学员对基本理论原原本本、原汁原味的学习，使学员始终保持理论上的清醒，坚定唯物立场，树立群众观点，掌握辩证方法，把学到的理论适时地向党性转化。
　　第三个环节是党的理论创新成果学习，通过坚定理想信念，重点解决坚持中国特色社会主义的旗帜、道路和理论问题。在这个环节，要组织学员中国革命、社会主义建设和改革开放发展历史以及共运史，使学员在比较分析中坚定信念和信心。
　　第四个环节是党建理论教育，通过价值塑造，重点树立正确的事业观、工作观和政绩观。在这个环节，教育学员自觉把个人奋斗目标与党的事业发展目标结合起来;自觉把个人成长目标与人民群众根本利益的实现结合起来;自觉把个人的理想追求与做好本职工作结合起来。
　　第五个环节是重大现实问题研讨和开展课题研究，通过提高实践能力，重点解决运用科学理论分析和解决现实问题的能力。这个环节，要组织学员联系部门和行业重大现实问题进行研讨和研究，在问题研讨和课题研究中提升自己能力和水平。
　　第六个环节是警示教育和法制教育，通过加强廉洁自律，重点解决增强反腐倡廉自觉性的问题。在这个环节，要组织学员到监狱参观，听服刑犯人现身说法，使学员树立法治意识，筑牢思想防线，始终做到警钟长鸣。
　　第七个环节是社会考察，通过基层调研，重点解决培养求真务实作风的问题。这个环节，要组织学员到红色革命圣地、贫困地区、边远山区等进行考察和调研，使学员接受革命传统教育，接近群众、接近实际，进一步培养优良作风。
　　第八个环节是组织生活，通过加强支部工作，重点解决增强组织观念的问题。在这个环节，要组织学员参加2次以上的、每次都有鲜明主题的党组织生活，使学员认真对待组织生活，认真对待组织和同学的批评意见，提高过好组织生活的能力。
　　第九个环节是开展和总结，通过查找不足、明确努力方向，重点解决保持和发展先进性的问题。在这个环节，要组织学员撰写个人党性分析材料，认真查找问题，深刻分析原因，制订改进措施，明确努力方向。
　　从事党校教育多年的安监总局党校副校长刘长江说，过去党校一直强调党性锻炼，但具体都有哪些要求和步骤，不是很明确，这九个环节全面系统、环环相扣，确保党性锻炼能够贯穿党校教育的全过程。
　　当前，党校培训中的党性教育还有一些不适应新时期新任务的要求的问题。一是对党性的概念、内涵等基本内容有待深入研究探讨，使其在理论上进一步清晰化，以便增强理论的说服力，提高教育的有效性。比如，&党性是指一个政党固有的本质属性，是政党所属阶级的阶级性和利益最集中的表现&，&党性是无产阶级性&这些传统观点具有较强的革命党时期的特征，急需根据时代的发展而发展，进一步充实内容，增强理论的创新性。二是缺少统一规范的教材。一些单位出版过一些教材，虽有可取之处，但内容上差别较大，在一些重要问题上还没有形成共识，影响了党性教育的系统性。三是党性教育的方法还比较零散、随意，缺少规范性，没有统一的评价标准，无法保证党性教育的效果。这些都需要我们进一步深入研究，和方法，不断把党性教育引向深入。同时也希望上级党组织，加强指导，整体推进党性教育培训工作。
　　必须加强党性教育重点开展范文二
　　党性作为党的建设中的一个重要范畴，对我们党，对我们每一个党员都有着十分重要的意义。我们党在过去的91年征程中，从理论和实践的结合上逐步形成了一套符合马克思主义政党学说的党性原则。能否坚持这些党性原则，将直接关系到能否保持党的纯洁性，关系到我党能否带领全国各族人民完成党在新时期的总任务。
　　一、何为党性
　　何为党性,党性其实就是党的基本性质。中国共产党自诞生的那一时刻，就明确地规定了自己是无产阶级政党，代表的是无产阶级和广大劳动群众的利益。&以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别;采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的──消灭阶级;废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有&。看看中共一大党纲里这些条文，中国共产党初创时期，虽然限于时代特点难免幼稚，但传达出来的阶级性、政治性、战斗性和先进性是非常明显的，是准确无误的，是旗帜鲜明的。
　　二、共产党员的党性修养具体体现在哪些方面
　　江泽民同志早在党的十五大报告中就这样指出，&在新的历史条件下，共产党员要保持先进性，要体现时代的要求，做到胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，刻苦学习马克
　　思主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩;在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为做斗争。&新时期共产党员的党性修养和世界观改造，既是党员个人保持政治本色的内在要求，同时又是实现中华民族跨世纪发展和民族复兴的时代要求，更是完成党在新时期的历史使命的客观要求。
　　三、共产党员党性修养的具体内容是什么
　　关于党性修养的具体内容，我们党的三代领导人分别都有明确而具体的表述。毛泽东同志这样说道&一个共产党员应该是胸怀坦荡，忠实积极，以革命利益为第一生命，以个人利益服从革命利益，无论何时何地坚持正确的原则，同一切不正确的思想和行为做不疲倦的斗争。用以巩固党的集体生活，巩固党和人民群众的联系，关心党和群众比关心个人为重，关心他人比关心自己为重。共产党员务必保持谦虚谨慎不骄不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风&;邓小平同志这样指出&我们今后配备领导班子的时候，要选用什么人呢?要选用那些认真学习马克思主义、毛泽东思想，在斗争中经得起考验的人;要选那些党性原则强，能团结人，不信邪的人;要选那些艰苦朴素，实事求是，说老实话，办老实事，做老实人，作风正派的人;要选那些努力工作，联系群众，关心群众疾苦，有魄力，有实际经验，能够办事的人&;江泽民同志这样指出&无论做什么工作，作为党的干部特别是领导干部，都要具备基本的政治业务素质。第一要有远大的政治理想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设中国特色的社会主义道路，坚决地贯彻执行党的基本理论基本路线和方针政策;第二能够实践党的全心全意为人民服务的宗旨，密切联系群众特别是工农群众，坚决维护人民群众的根本利益;第三思想解放实事求是，一切从实际出发，擅于开拓前进，具有唯物辩证的思想方法和工作方法;第四模范遵纪守法，保持清正廉洁，发扬艰苦奋斗精神，自觉拒腐防变，坚决反对消极腐败现象;第五刻苦学习，勤奋敬业，不断加强知识积累和经验积累，具备做好本职工作的专业知识和能力。&
　　四、新时期加强党性教育和党性修养的重点是什么
　　党的十五大以来，我们党为了加强党的政治、组织、思想和作风建设，先后在全党深入开展和全面推进了&三讲主题教育&活动、&三个代表重要思想学习活动&、&社会主义荣辱观教育&、&科学发展观学习实践活动&，现在又在全国基层组织和广大共产党员中开展了&创先争优活动&等等。所有这些活动的根本目的无非是对全党进行党性教育和党性修养的锻炼，这里边的重点内容有以下这么几点：
　　第一，加强党员干部的政治修养;以制度化的政治学习，强化基层组织和党员的政治学习习惯，提高党员的政治素质，培养和保持党员坚定正确的政治方向，树立党员鲜明的马克思主义世界观和方法论，始终使党员保持远大的共产主义理想不动摇;
　　第二，加强党员干部的政治理论修养;马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观思想，是我们党的指导思想，是马克思主义理论宝库丰富而生动的实践教材，是新时期共产党员改造世界，创新发展的科学的思想武器。要增强党性修养，必须加强理论素养，提高理论素养，是加强党性修养的基础和前提;
　　第三，加强党员干部的社会主义核心价值观培育和修养;共产党员必须坚定地抵制各种各样消极颓废的落后腐朽的价值观和人生观，努力克服自由主义、极端个人正义、拜金主义、享乐主义的影响，自觉地以共产主义远大理想，社会主义公共道德、爱国主义思想、集体主义思想、公开平等、公平正义等等正确的人生观、价值观、世界观武装头脑，用这些积极向上的主流意识和核心价值体系修炼我们的道德规范和行动准则，让我们在构建社会主义和谐社会的伟大实践中作全心全意为人民服务和社会主义精神文明物质文明政治文明的表率。
　　第四，自觉加强组织纪律性修养;组织纪律性是全党思想政治高度统一，组织行动高度一致的根本保证。严明的组织纪律是贯彻落实党的路线方针政策，完成一切任务的根本保障。因此，必须切实加强党员的政治纪律和组织纪律的培养教育。共产党员必须带头自觉遵守国家的法令，自觉维护党的纪律和国家法律的严肃性，带头依法办事，秉公执法，做端正党风和社会风气，促进改革发展的楷模。
　　五、党性锻炼的主要途径
　　加强党性锻炼，既要靠组织上的严要求，严格抓好教育、管理;也要靠个人讲自觉。作为党员，不论职位高低，不论何时何地都要自觉修身与修养。加强党性锻炼，特别要从以下方面加强和强化党性锻炼。
　　坚持党的理论知识灌输。加强党性锻炼，必须以科学理论武装头脑为前提，因此，必须坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&重要思想的理论武装全体党员。
　　坚持党性的锻炼。共产党员就是要在为实现党的各个不同历史时期的任务过程中，去体现共产党员的党性，并在党的事业的发展、创新中去锻炼共产党员的党性。
　　坚持参加党的组织生活。这是党性实践的重要内容。党员必须参加党的组织生活，主要是参加所在支部的党员大会和党小组会，以及党员领导干部单独召开的党内。特别是党员领导干部要坚持过双重组织生活制度，除要参加所在党支部(党小组)的组织生活会外，还要参加单独召开的民主生活会，认真开展批评与自我批评，与党委党组成员，共同学习，交心通气，充分发挥党委、党组内部的相互监督作用，接受组织的教育与监督，增强党的观念和党性修养，不断克服不健康的思想，使自己成为一名真正的合格的共产党员。
　　加强党性教育与党性锻炼，是每一个党员终身的必修课。只有每一个党员个体党性观念强，我们党的肌体才有纯洁的基础，我们党就会永不变质，执政地位就会永不动摇，党带领全国各族人民建设全面小康社会就有了胜利的保障。历史赋予了我们每一个共产党员光荣的使命。时代呼唤着我们，人民期望着我们。让我们庄严地向人民承诺：我们每一个共产党员，就是一面旗帜，
　　哪里有共产党员，哪里就有这面旗帜高高飘扬，并保证这面旗帜永不变色。这就是我们每一个共产党员坚强的党性、庄严的保证。
　　六、怎样加强党性修养
　　我们党在长期的革命和建设实践中，形成和发展了一系列优良传统和作风。这就是实事求是，一切从实际出发的作风;理论联系实际，密切联系群众的作风;批评与自我批评的作风;艰苦奋斗艰苦的作风;谦虚谨慎，不骄不躁的作风。胡锦涛同志在中纪委七次全会上的重要讲话中强调，要全面加强和改进新形势下领导干部的作风建设，努力实现领导干部作风的进一步转变，大力弘扬&勤奋好学、学以致用;心系群众、服务人民;真抓实干、求真务实;艰苦奋斗、勤俭节约;顾全大局、令行禁止;发扬民主、团结共事;秉公用权、廉洁从政;生活正派、情趣健康&八种风气。所有这些都是共产党员党性修养的具体而细致的形象概括，是我们加强党的建设的宝贵经验和精神财富，是我们构建和谐社会，实现科学发展的精神动力和政治优势。
　　中共中央总书记高调提出要大力弘扬八种风气，这并非空洞的和虚幻的教条，它关系到中国共产党的执政能力和战斗力，关系到全国上下人心向背，关系到广大人民群众的历史创造力将如何导引。党的十六大深刻地指出&要以立党为公、执政为民为根本目的，发扬党的优良传统和作风，按照八坚持八反对的要求，着力解决党的思想作风、学风会风、以及干部作风等方面的突出问题，加强党风党纪教育，强化党性修养&。概括起来就是&树立正确的三观&、&强化五种理念&、&努力做到五慎&。
　　正确的三观分别是：一是世界观，正如江泽民同志指出的那样&树立正确的世界观和人生观，对于每一个干部来说，永远都是首要的问题&。世界观和人生观的改造，始终是共产党人高度重视的大问题。共产党员的先进性不是天生的，而是后天世界观人生观改造的结果。焦裕禄、孔繁森、牛玉儒等等党员领导干部艰苦奋斗，无私奉献，成为广大党员的楷模，受到人民群众的爱戴和拥护，为党旗增光添彩，无一不是长期坚持党性修养，自觉改造世界观、人生观的结果。如王宝森、胡长清、段义和之流，之所以走上腐化堕落道路为党和人民所唾弃，无一不是忽视党性修养、放松世界观改造的结果。二是人生观，人生观不仅内在地着一个人品格的高下和人生的方向，而且外在地影响着社会的精神状态和道德风貌。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中把&修身、齐家、治国、平&、&富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈&、&先天下之忧而忧、后天下之乐而乐&等等古代先贤的名句拿来，赋予其新的时代含义，作为我们共产党人加强人生修养和自觉律己的鞭策。三是价值观，所谓价值观通俗地讲就是判断是非的标准。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，正如江泽民同志在十五大报告中所精辟概括的：&建设有中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益&。因此&三个有利于&就是衡量我们事业是非成败的基本价值标准，人民满意不满意、群众拥护不拥护就是判断我们一切工作社会效果的评价准则，这就是我们共产党人正确的价值观。
　　强化五种理念：一为民本理念，中国自古就有&民惟邦本&的思想，&民为贵，社稷次之，君为轻&。&全心全意为人民服务&其实就是中国传统民本思想的继承和升华。&我们的各级领导干部无论职位高低都是人民的勤务员&，我们的权力是人民赋予的，我们的职责是为人民办事的，我们是人民中普通一员，其法律地位是平等的。这一点与封建帝王封建官吏与人民的关系是有本质区别的，&父母官&&子民&&官老爷&&衙门&等等这些字眼在我们的社会政治生活中是绝对不能存在的。我们在工作中要充分注意这一点，以人为本，逐步淡化强硬管理观念，不断深化服务意识。在工作中对人民群众多一点人文关怀，尽力提供人性化服务，随时注意树立建行良好的社会形象，把全心全意为人民服务作为我们最为本质的人格特征和政治素质，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多做利民之事。二为诚信理念，翻开中国历史，古人以死践诺，重信守诚，一诺千金，一言既出驷马难追的比比皆是，不胜枚举。讲信用是商业社会的基本准则，重承诺是和谐发展的道德底线。
　　我们的窗口单位和业务部门在为群众为企业服务中，一定要注意有诺必践，诚实守信，说老实话，办老实事，做老实人。三为公正理念，公正是对个人道德品格的基本要求，也是党员干部党性修养的起码要求。权力行使的公平公正与否、是否指向公众利益，与权力者的学识、能力、道德素养和党性修养有直接关系。我们在实际工作中必须强化公平公正理念，坚持原则，依法办事，不能凭个人好恶和私人感情办事。四是廉洁理念，古有&廉生威&、&无欲则刚&的名言，更有&悬鱼太守&、&廉吏于成龙&等等廉政楷模。而廉洁从政、执政为民则是我们共产党人最基本的党性修养和道德要求。马克思说过这样一句话&不可收买是最为崇高的政治美德&，不为金钱收买，不为利益所动，以身作则，廉洁自律，才能把公共利益放在第一位，才能真正实践全心全意为人民服务的根本宗旨。五为服务理念，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨，这是我们每一个共产党员都烂熟于心的基本理念。为发展社会生产力服务，为经济建设服务，为满足人民群众日益增长的物质文化需要服务，这是我们执政党长期的执政道德和政治任务。联系我们建行工作实际，我们一定要立足职能特点，为客户提供高质量、高标准、高效率服务，为地方经济快速健康发展做出自己的贡献。
　　努力做到五慎：一是做到&慎初&，万物发端于一。一切行为，不管是好的还是坏的，都起始于一，以后而然，习以为常，见怪不怪。对于坏事坏习气之第一次，我们一定要慎之又慎，坚决守好第一道防线，不然，如以权谋私、行贿受贿这些东西定然会像吸食鸦片一样，一旦染上，肯定成瘾，想戒也难。二是做到&慎微&，廉洁自律要注意从细微处着眼，做到防微杜渐。&小善不拘，大善难至&、 &千里之堤溃于蚁穴&、&祸患常积于忽微&&&.许多人犯错误大都经历了一个由量变到质变的过程，开始对一些小事不注意，逐渐积累，顺势下滑，最后到了不能自拔，不可收拾的地步，古往今来这样的教训太多了，我们应该引起足够重视，&勿以恶小而为之，勿以善小而不为&，时刻提高自我防范意识，随时保证自身的政治安全。三是做到&慎独&， &慎独&其实就是自觉，在任何时候任何地方，包括没有人知道，哪怕最为隐秘的情况下，都要自始至终地坚守党性原则，始终保持高度自觉。最为典型的慎独例子是古代杨震黑夜拒收巨额贿赂的故事。杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上上任的时候，路过昌邑县，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震 。杨震说：&我了解你，你不了解我，这是怎么回事呢?&王密说：&这么晚了，没有人能知道这件事。&杨震说：&天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道?&王密羞愧地退出去了。
　　这个故事讲述了杨震&暮夜&拒贿的故事，在夜深人静之时，在没有第三者知道的情况下，杨震作为王密的上司，同时又是他的恩师，坚决拒收重金，并且铮铮铁言，这是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其&慎独&的精神可嘉，堪称历代师表。故事虽小，其教育意义却不小。一个人，从小到大，为民为官，白天黑夜，有人无人，都能严以律己，不贪不占，拒礼拒贿，其人品之高尚，其道德之规范，有口皆碑，这是一篇非常好的思想教育素材。
　　&天知道、地知道、神鬼知道、你我知道&，成为千古佳话。&吾日三省吾身&、&见贤思齐，见不贤而内自省&。古代先贤能够做到深夜拒贿，是其修身自省的结果，我们当代共产党人，&见贤思齐&理当是党性修养的使然。四是做到慎终，即始终如一、善始善终，做事不虎头蛇尾，不半途而废。有一句话是&好的开头就是的一半&，还有一句话叫做&行百里路者半九十&。意思是说，要走一百里路，走过九十里，才仅仅算完成了一小半。也就是说事情往往是越到最后越艰难，结果决定事情的成败。做人做事越到最后关头越要谨慎，一定要确保晚节。五是慎权。权力是把双刃剑，具有两重性，正确行使权力，权为民所用，利为民所谋，对党的执政能力是一种维护和加强，对党和人民是一种贡献;滥用权力，以权谋私，贪污索贿，腐化堕落，动摇的是党的执政根基，对党和人民是犯罪。&天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。於人曰浩然，沛乎塞苍冥。&文天祥的正气歌之所以千古传唱，历久弥新，就是因为弥漫于人间的是一种浩然正气。我们每一个共产党员都要不断加强党性修养，深刻注意以德修身，以德立言，树立正确的权力观念，自觉抵制各种诱惑，真正把党和人民赋予的权力，一丝不苟地用于为党的事业和为人民服务。&全党同志始终共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，永远同人民群众心连心，我们党的执政基层就坚如磐石。&
　　必须加强党性教育重点开展范文三
　　一、党校教育的性质和特点决定了对党校学员加强党性教育的必要性
　　1、加强党性教育，是党校性质和职能定位的客观要求。
　　2008年颁发的《中国共产党党校工作条例》，对党校工作提出了明确要求，即各级党校要承担起&培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、&三个代表&重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地&的职责，努力发挥&干部加强党性锻炼的熔炉&的作用。这是做好党校工作需要长期坚持的指导思想。
　　2、加强党性教育，是坚持&党校姓党&原则的根本保障。
　　&党校姓党&原则，是我们党对党校办学规律的深刻认识，是对党校办学经验的高度概括和总结，是党校人做好党校工作所要坚持的根本原则和总要求。历史和现实都告诉我们，&党校姓党&这一原则，一刻也不能偏离。离开了这一点，党校工作就会迷失方向;离开了这一点，党校也就失去了存在的价值。党校事业是党的事业，党校工作必须从全党、全国工作大局和党的建设的全局去认识、去把握、去部署、去贯彻、去落实。党校教员要教&党&，党校学员要学&党&，教和学都是为了党，在这一点上，不能有丝毫含糊、半点迟疑。而要真正做到这一点，党校必须把系统的党性教育和严格的党性锻炼放在重要议事日程，把&党校姓党&原则作为对党校学员进行党性锻炼的重要内容持之以恒、常抓不懈。在党校的一切工作特别是主体班教学工作中，必须坚持和贯彻党性原则，讲授党的科学理论，继承党的优良传统作风，弘扬新风正气，鞭挞歪风邪气，坚决反对各种消极腐败现象，维护党校的形象和声誉。这就要求所有党校学员，在党校学习期间，必须牢固树立党的意识、党性意识和党校意识，严格遵守和维护党纪国法和校规校纪。党校学员如果通过党校学习，理论水平得到了进一步提高，党性得到了进一步锻炼，作风得到了进一步转变，这就会促进我们自身素质的进一步提高、领导水平和工作能力的进一步增强，这就会保证我们更好地适应党和国家工作提出的新要求，更好地完成党和人民交给我们的新任务。
　　二、党校学员的地位和作用决定了党校学员加强党性修养的必要性
　　1、党员领导干部是党的组织的骨干。
　　我们党是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制原则组织起来的统一整体。各级党的组织机构的组成人员，都是党的骨干。没有党员领导干部，就不可能组成党的组织机构，也就没有党自身。
　　2、党员领导干部是党的事业的骨干。
　　首先，党员领导干部是制定和执行党的路线方针政策的决定因素。无产阶级政党要完成自己的历史使命和各个时期的任务，必须有正确的路线方针政策作指导，而正确的路线方针政策的制定，都需要领导机关和领导干部进行理论和实践的创造性的活动。与此同时，当党的路线方针政策制定出来以后，还必须有拥护
　　和懂得这一路线方针政策的干部去贯彻执行。否则，再好的路线方针政策也会落空。其次，党员领导干部是完成党的各项任务的组织者和领导者。毛泽东说过：指导伟大的革命，要有伟大的党，要有许多最好的干部。没有大批懂政治、懂业务、会管理，善于治党治国的领导骨干和专门人才，革命和建设事业是不能成功的。建设中国特色社会主义是一项前无古人的伟大事业，比过去任何一项任务都要艰巨复杂，它需要我们把全体人民组织起来，把最广大人民群众的积极性主动性和创造性调动起来，朝着一个共同的目标奋斗。因此，必须造就一大批合格的组织者和领导者，以保证社会主义现代化的实现。
　　3、党员领导干部是党联系群众的桥梁和纽带。
　　在我们要建设中国特色社会主义，就要充分发挥我们的各级政权组织、群众组织、社会团体、新闻舆论等组织的作用。其中，各级党员领导干部的作用是最直接的。因为党员领导干部分布在社会各个组织之中，在社会的每一个组织中发挥着协调和领导的作用。这种作用是任何力量都无法替代的。党依靠广大党员干部、特别是党员领导干部向群众宣传先进的理论和科学的主张，依靠党员领导干部去组织和发动群众，并以自身的模范行动带领群众前进。如果没有地方党员领导干部去教育、组织和团结群众，如果没有地方党员领导干部在群众中发挥模范作用、示范作用和促进作用，党和群众的联系就会脱节，党的力量就会削弱。
　　4、党员领导干部是人民的公仆。
　　党员领导干部是人民的公仆，这是我们共产党的干部区别于一切剥削阶级官吏最本质的特征。一切国家和政党都需要有自己的领导骨干和工作人员，但由于国家和政党的性质不同，其领导骨干和工作人员的本质和作用也就不同。剥削阶级国家的官吏在本质上是与人民对立的，统治者&设百官以治&，目的是为了统治人民。社会主义国家是人民当家作主，党的干部特别是地方党员领导干部是人民的勤务员，是人民的公仆，他们不管担任什么样的领导职务，其职责都是为人民服务，除了人民的利益之外，没有自己的特殊利益。全心全意地做人民的公仆，便成为所有党员干部的本质特征。
　　三、党和国家事业发展的需要决定了党校学员加强党性修养的必要性
　　1、加强党性修养是贯彻落实科学发展观和全面建设小康社会的重要保证。 贯彻落实科学发展观的成效如何，在很大程度上取决于党员领导干部的党性修养水平。深入贯彻落实科学发展观，要求广大党员领导干部进一步加强党性修养，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，更好地实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
　　通过加强党性修养，把科学发展观作为统一党的意志、凝聚党的力量的思想武器。进入新世纪新阶段，我国经济结构、社会结构、社会组织形式、社会利益格局发生了深刻变化，各种思想文化相互激荡，社会生活更加多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。这就迫切要求我们加强党性修养，统一意志、凝聚力量，带领人民从容应对挑战、有效化解风险、开拓新的工作局面。
　　通过加强党性修养，把科学发展观作为谋划建设、促进发展的指导方针。加强党性修养，重要的一条就是使全党了解认同党的职责任务和历史使命。科学发展观强调，发展必须是能够解决我国当前经济社会发展突出矛盾、满足人民群众日益增长的物质文化需要的科学发展。这也正是执政党的执政使命。
　　通过加强党性修养，提高各级党员领导干部领导科学发展的能力。领导科学发展，要从努力提高自身能力和综合素质着手。党员干部要注重提高把握方向、掌握全局的能力，善于从政治和全局高度处理问题;提高科学统筹、科学管理的能力，推进各领域的工作密切配合、协调发展;提高科学决策、民主决策、依法决策的能力，保证决策的正确性和可行性;提高改革创新的能力，在破解发展难题中开创新局面。
　　2、加强党性修养是加强和改进新形势下党的建设的重要内容。
　　从世情来看，当今世界正处在大发展大变革大调整时期。既有&世界多极化、经济全球化深入发展&的趋势，又有当前&国际金融危机影响深远&的现实，这都给我国的发展带来新的机遇和挑战。办好中国的事情，关键在党。我们党要在国际形势风云变幻中、各种力量纵横捭阖中掌握主动，领导人民实现经济社会发展目标，就要提高统筹国内国际两个大局的能力，提高把握发展机遇、应对风险挑战的能力。
　　从国情来看。在总体上基本国情和社会主要矛盾两个&没有变&的同时，我国的发展呈现出一系列阶段性特征和新变化。就目前来说，我国经济发展仍处在保增长、调结构、促改革、惠民生的关键阶段。我们要把党的十七大描绘的宏伟蓝图变为现实，需要付出艰苦的努力。在我们这个十几亿人口的发展中大国，党在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负的任务 &世所罕见&。党要适应这样的新形势，必须进一步加强和改进自身建设。
　　从党情来看，目前我们这个有着8200多万名党员的大党，既在总体上&是适应的&，又存在&不少不适应&：党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势新任务要求、不符合党的性质和宗旨的问题。对存在的问题，《决定》从理想信念、民主集中制、领导班子和干部队伍建设、基层党组织建设、作风建设、反腐倡廉建设6个方面做了归纳 。这些情况表明，落实党要管党、从严治党的任务&比过去任何时候&都更为繁重和紧迫。
　　总之，世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，这也正是加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性之所在。加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，其实也就是新形势下加强领导干部党性修养的重要性和紧迫性。我们只有深刻认识加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性，才能提高加强领导干部党性修养的自觉性和坚定性。
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