求解图一，图二，图三（总表面面积）。最好的手写电子记事本手写（发图）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-06 14:46 标签： 手写输入法哪个最好
（2013o青岛）在前面的学习中，我们通过对同一面积的不同表达和比较，根据图1和图2发现并验证了平方差公式和完全平方公式．
这种利用面积关系解决问题的方法，使抽象的数量关系因几何直观而形象化．
【研究速算】
提出问题：47×43，56×54，79×71，…是一些十位数字相同，且个位数字之和是10的两个两位数相乘的算式，是否可以找到一种速算方法？
几何建模：
用矩形的面积表示两个正数的乘积，以47×43为例：
（1）画长为47，宽为43的矩形，如图3，将这个47×43的矩形从右边切下长40，宽3的一条，拼接到原矩形上面．
（2）分析：原矩形面积可以有两种不同的表达方式：47×43的矩形面积或（40+7+3）×40的矩形与右上角3×7的矩形面积之和，即47×43=（40+10）×40+3×7=5×4×100+3×7=2021．
用文字表述47×43的速算方法是：十位数字4加1的和与4相乘，再乘以100，加上个位数字3与7的积，构成运算结果．
归纳提炼：
两个十位数字相同，并且个位数字之和是10的两位数相乘的速算方法是（用文字表述）十位数字加1的和与十位数字相乘，再乘以100，加上两个个位数字的积，构成运算结果．
【研究方程】
提出问题：怎样图解一元二次方程x2+2x-35=0（x＞0）？
几何建模：
（1）变形：x（x+2）=35．
（2）画四个长为x+2，宽为x的矩形，构造图4
（3）分析：图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式，（x+x+2）2或四个长x+2，宽x的矩形面积之和，加上中间边长为2的小正方形面积．
即（x+x+2）2=4x（x+2）+22
∵x（x+2）=35
∴（x+x+2）2=4×35+22
∴（2x+2）2=144
归纳提炼：求关于x的一元二次方程x（x+b）=c（x＞0，b＞0，c＞0）的解．
要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图，并注明相关线段的长）
【研究不等关系】
提出问题：怎样运用矩形面积表示（y+3）（y+2）与2y+5的大小关系（其中y＞0）？
几何建模：
（1）画长y+3，宽y+2的矩形，按图5方式分割
（2）变形：2y+5=（y+3）+（y+2）
（3）分析：图5中大矩形的面积可以表示为（y+3）（y+2）；阴影部分面积可以表示为（y+3）×1，画点部分的面积可表示为y+2，由图形的部分与整体的关系可知（y+3）（y+2）＞（y+3）+（y+2），即（y+3）（y+2）＞2y+5
归纳提炼：
当a＞2，b＞2时，表示ab与a+b的大小关系．
根据题意，设a=2+m，b=2+n（m＞0，n＞0），要求参照上述研究方法，画出示意图，并写出几何建模步骤（用钢笔或圆珠笔画图并注明相关线段的长）
解：【研究速算】
归纳提炼：
十位数字加1的和与十位数字相乘，再乘以100，加上两个个位数字的积，构成运算结果．
【研究方程】
归纳提炼：
画四个长为x+b，宽为x的矩形，构造答图1，则图中的大正方形面积可以有两种不同的表达方式：（x+x+b）2或四个长为x+b，宽为x的矩形面积之和，加上中间边长为b的小正方形面积．
即：（x+x+b）2=4x（x+b）+b2
∵x（x+b）=c，
∴（x+x+b）2=4c+b2
∴（2x+b）2=4c+b2
【研究不等关系】
归纳提炼：
（1）画长为2+m，宽为2+n的矩形，并按答图2方式分割．
（2）变形：a+b=（2+m）+（2+n）
（3）分析：图中大矩形面积可表示为（2+m）（2+n），阴影部分面积可表示为2+m与2+n的和．由图形的部分与整体的关系可知，（2+m）（2+n）＞（2+m）+（2+n），即ab＞a+b．
【研究速算】十位数字加1的和与十位数字相乘，再乘以100，加上两个个位数字的积，构成运算结果；
【研究方程】画四个长为x+b，宽为x的矩形，构造答图1，则图中的大正方形面积有两种不同的表达方式，由此建立方程求解即可；
【研究不等关系】画长为2+m，宽为2+n的矩形，并按答图2方式分割．图中大矩形面积可表示为（2+m）（2+n），阴影部分面积可表示为2+m与2+n的和．由图形的部分与整体的关系可知，（2+m）（2+n）＞（2+m）+（2+n），即ab＞a+b．如图是一个几何体的三视图（图中尺寸单位：cm），根据图中所示数据计算这个几何体的表面积．_答案_百度高考
数学 圆锥侧面积...
如图是一个几何体的三视图（图中尺寸单位：cm），根据图中所示数据计算这个几何体的表面积．
第-1小题正确答案及相关解析
解：由主视图和左视图为三角形判断出是锥体，由俯视图是圆形可判断出这个几何体应该是圆锥；根据三视图知：该圆锥的母线长为6，底面半径为2，故表面积=πrl+πr2=π×2×6+π×22=16π．知识点梳理
1、背景：（1）封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展；（2）新解放区的广大农民迫切要求土改，获得土地。2、开始标志：《中华人民共和国法》的颁布。3、土地改革的内容及主要措施：没收地主土地，分给农民耕种；地主凭自己份地，。4、完成：到1952年除部分少数民族地区外，全国大陆基本完成了土地改革5土地改革的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。
的意义土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多的封建土地制度，地主阶级被消灭，农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，获得迅速恢复和发展，为的工业化建设准备了条件。
整理教师:&&
举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“阅读图片，回答问题：图一图二图三（1）图1中，“农民拔除地主...”，相似的试题还有：
下图是农民正在拔除地主立的地界碑，把土地分给农民自己。请完成：(1)农民们为什么要拔除地主立的地界碑？________________________________________________________________________________(2)这幅图片反映了建国初期我国农村的一次生产关系的调整。这次调整使生产资料所有制发生了怎样的变化？________________________________________________________________________________
农业是国民经济的基础，建国后党和政府采取了一系列措施促进农业发展，识读下图，回答问题。图一&拔除地界碑&&图二《说什么也要入社》&&图三&“人民公社好”&图四&&凤阳小岗村(1)请你依据图片，说出从图一到图四我党为了发展农村经济，促进农民富裕而采取的措施分别是什么？_____________________________________________________(2)结合所学知识，说说实行图一措施的原因。_____________________________________________________(3)结合所学知识，说说实行图三措施所带来的消极影响。_____________________________________________________(4)结合图片内容及所学知识，你认为在制定经济政策时，应该遵循什么原则？请你为当今发展“三农”(农业、农村、农民)问题提出切实可行的建议。_____________________________________________________
仔细观察下图：请回答：(1)图一农民拔除地主的地界碑意味着什么？_______________________________________________________(2)图二土地改革前农民生活状况如何？_______________________________________________________(3)图三土地改革使每位农民的身份有何变化？_______________________________________________________(4)结合三幅图的内容，你能说出土地改革的意义吗？_______________________________________________________& 共7页 & 到第页贺卡手写图片素材免费下载，千图网为中国设计师们免费提供包括，，。千图网素材为用户免费分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系 ，我们尽快处理Copyright & 2015 沪ICP备号-6 用时：0.0227上海工商使用第三方帐号登录还没有帐号？使用第三方帐号注册已有帐号？使用手机号注册请输入11位手机号验证码错误
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