(四)阅读下列文字.完成27-31小题. 怀念蟋蟀 就像堂·吉诃德怀念骑士时代一样.蟋蟀是我心目中的骑士. 当夜幕悄无声息地降临.秋天的田野.这个大自然奇妙的音乐厅里.田园交响乐就开始了.前奏曲——精英家教网——
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(四)阅读下列文字.完成27-31小题. 怀念蟋蟀 就像堂·吉诃德怀念骑士时代一样.蟋蟀是我心目中的骑士. 当夜幕悄无声息地降临.秋天的田野.这个大自然奇妙的音乐厅里.田园交响乐就开始了.前奏曲一般由其他昆虫担任.金铃子先拉起轻快的小提琴.油葫芦配上稀溜溜的滑音.纺织娘则打着嚓嚓嚓的沙球--该蟋蟀们出场了.它们矜持地走到洞口.吹响了一支音色圆润的萨克斯管.它们是天生的乐手.携带着乐器来到这个世界.兴之所至.随意成曲.这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的.它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅.就能奏出不可思议的音乐.“唧唧唧-- .简单重复却又美妙无穷.有好事者记录过一只天才蟋蟀的作曲.听一声记为1.听两声记为2.以此类推.最后翻译成音符的1.2.3.轻轻哼唱.竟是一曲非常动听的A小调夜曲.它们求偶时的歌声是高亢热烈的.恋爱后却是温柔缱绻的窃窃私语.“咯咿--咯咿-- .后来我学笛子.发现高难度的颤音和装饰音.甚至还有花舌.都被它们恰到好处地运用了. 值得一提的是.它们的黄金时代正是“自古逢秋悲寂寥 的时节.当古典文人们被秋风秋雨煎熬得形销骨立.它们却意气风发地粉墨登场.如果说蝉是火热生活的吹鼓手.它们则是敢于直面惨淡人生的“真的猛士 .“七月在野.八月在宇.九月在户.十月蟋蟀入我床下. 这些精灵从里一路哼唱着走过了几千年.依然精神抖擞.一丝不苟.载:“宫中秋兴.妃妾辈皆以小金笼贮蟋蟀.置于枕畔.听其声. 大概以此慰藉深宫寂寞.夜阑人静时.它们装饰了多少怨妇离人温暖的梦啊. 它们仿佛是爱情至上者.每一个对手似乎都是假想中的情敌.情敌相见.分外眼红.它们就会像骑士那样决斗.身披铠甲.头挺长矛.就开始了牙来腿往.它们搅成一团拼咬嘶鸣.翻扑腾挪.旋转纵跳.经常会有“背口袋 .“狮子滚绣球 .“挑滑车 的高难度绝技动作.令人眼花缭乱.目不暇接.它们决不仅靠蛮力角逐.而像武林中的高手过招.或先声夺人.或后发制人.或欲擒故纵.或声东击西.神出鬼没而又各臻其妙.它们不会“假打 .“猫腻 .也不会“使绊子 .“打黑拳 .即使不是一个重量级.也是蹈死不顾.最终的胜利者往往绕场一周.踌躇满志并高奏凯歌,败将则垂头丧气.从此一蹶不振. 不幸的是.它们的率真与勇猛又一次被人类利用.居心叵测地用来格斗博彩.在蟹肥月圆的中秋佳节前后.那些脑满肠肥的王公贵胄们开始运筹帷幄.沙场秋点兵.南宋的贾似道昏聩无能.却是个不折不扣的“蟋蟀宰相 .并苦心孤诣地完成了一部经典祖书.蟋蟀声声.万岁爷的金銮殿在蟋蟀的鸣声中摇摇欲坠.清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光.最重要的.蟋蟀受到了众多炎黄子孙的亲宠和喜爱.围绕着它.文人吟诗.填词.作赋.艺匠雕金银.楼翠壁.刻骨牙.如同喝茶遛鸟搓麻将.一不小心玩出了个蟋蟀文化. 小时候我曾经养过一只叫“扁头 的蟋蟀.当时它健硕的个子让我惊叹并激动地用手去罩.待拿获归案时.它已成了“扁头 ,可能是生理上的缺陷激发了证明白己的欲望.每逢格斗.它总高昂着“扁头 骁勇异常.成了百战不殆的将才.但迟暮之年很快地来到了.它的生命力随着冬天的临近一点点离去.它的身体变得黑瘦.长时间地伏在盆底.只在阳光下迟缓地迈步.偶尔也会鸣叫几声.如果能够破译.应该是曹操悲怆的:“老骥伏枥.志在千里,烈士暮年.壮心不已. “扁头 终于没能看到来年春天就与世长辞了.我在院子里为它做了个小小的坟墓. 如今.城市的钢筋混凝土森林里已经很难听到蟋蟀的鸣叫了.一日在商店里见到一只金属蟋蟀.装在精致的纸盒里.见到自然光就会鸣叫.酷似真蟋蟀.但我以为只有乡野中的蟋蟀才是最值得热爱的.因为它们是和人一样的自然之子.虽然渺小.却是不可或缺的.如今正是万籁俱寂的冬季.大地一片寂寥.可它们在我心里.何曾消失过呢? 27. 文章突出表现了蟋蟀怎样的特点?表达了作者对蟋蟀怎样的情怀? 28. 文章借怀念蟋蟀寄予了自己怎样的深意?你认为蟋蟀的象征意义是什么? 29. 请你品析“该蟋蟀们出场了.它们矜持地走到洞口.吹响了一支音色圆润的萨克斯管.它们是天生的乐手.携带着乐器来到这个世界.兴之所至.随意成曲.这是自诩为聪明的人类所望尘莫及的.它们仅靠两片薄如蝉翼的鞘翅.就能奏出不可思议的音乐. 一句话的意境和感情. 30. 请你说说“清代落魄书生蒲松龄借助一只蟋蟀狠狠扇了朝廷一记耳光. 这句话的含义是什么? 31. 生活中.你喜欢什么小动物?它给你带来了怎样的乐趣?请你写一写. 【】
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阅读下列文字，回答文后问题。香菱听了，喜的拿回诗来，又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定。宝钗道：“何苦自寻烦恼。都是颦儿引的你，我和她算账去。你本来呆头呆脑的，再添上这个，越发弄成个呆子了。”香菱笑道：“好姑娘，别混我。”一面说，一面作了一首，先与宝钗看。宝钗看了笑道：“这个不好，不是这个作法。你别怕臊，只管拿了给他瞧去，看他是怎么说。”香菱听了，便拿了诗找黛玉。黛玉看时，只见写道是：月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。黛玉笑道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。把这首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。我们成日叹说可惜他这么个人竞俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答。只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。探春笑道：“咱们跟了去，看他有些意思没有。”说着，一齐都往潇湘馆来。只见黛玉正拿着诗和他讲究。众人因问黛玉作的如何。黛玉道：“自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。”众人因要诗看时，只见作道：非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。宝钗笑道：“不像吟月了，月字底下添一个‘色’字倒还使得，你看句句倒是月色。这也罢了，原来诗从胡说来，再迟几天就好了。”香菱自为这首妙绝，听如此说，自己扫了兴，不肯丢开手，便要思索起来。因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视。一时探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲罢。”香菱怔怔答道：“‘闲’字是十五删的，你错了韵了。”众人听了，不觉大笑起来。宝钗道：“可真是诗魔了。都是颦儿引的他！”黛玉道：“圣人说，‘诲人不倦’，他又来问我，我岂有不说之理。”李纨笑道：“咱们拉了他往四姑娘房里去，引他瞧瞧画儿，叫他醒一醒才好。”说着，真个出来拉了他过藕香榭，至暖香坞中。惜春正乏倦，在床上歪着睡午觉，画缯立在壁间，用纱罩着。众人唤醒了惜春，揭纱看时，十停方有了三停。香菱见画上有几个美人，因指着笑道：“这一个是我们姑娘，那一个是林姑娘。”探春笑道：“凡会作诗的都画在上头，快学罢。”说着，顽笑了一回。各自散后，香菱满心中还是想诗。至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：“他翻腾了一夜，不知可作成了？这会子乏了，且别叫他。”正想着，只听香菱从梦中笑道：“可是有了，难道这一首还不好？”宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。学不成诗，还弄出病来呢。”一面说，一面梳洗了，会同姊妹往贾母处来。原来香菱苦志学诗，精血诚聚，日间做不出，忽于梦中得了八句。梳洗已毕，便忙录出来，自己并不知好歹，便拿来又找黛玉。刚到沁芳亭，只见李纨与众姊妹方从王夫人处回来，宝钗正告诉他们说他梦中作诗说梦话。众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。1.香菱写的前两首诗都存在一些不足，黛玉是如何评价的？请从文中找出写在下面的横线上。2.根据你的阅读体验，你能指出文中香菱的两首诗的一些不足吗？3.香菱学诗可谓如痴如醉，找一找文中哪些语句写出了香菱的痴迷。4.选文主要写了香菱苦心写诗获得成功，说明了什么？你觉得香菱的经历对你有什么启发？5.黛玉是《红楼梦》中一个非常重要的人物，她的性格也具有复杂性。根据选文内容，谈谈你对她性格的理解。&
阅读下列文字，回答文后问题。操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。适庖官进鸡汤。操见碗中有鸡肋，因而有感于怀。正沉吟间，夏侯惇入帐，禀请夜间口号。操随口曰：“鸡肋！鸡肋！”惇传令众官，都称“鸡肋”。行军主簿杨修，见传“鸡肋”二字，便教随行军士，各收拾行装，准备归程。有人报知夏侯惇。惇大惊，遂请杨修至帐中问曰：“公何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归：来日魏王必班师矣。故先收拾行装，免得临行慌乱。”夏侯惇曰：“公真知魏王肺腑也！”遂亦收拾行装。于是寨中诸将，无不准备归计。当夜曹操心乱，不能稳睡，遂手提钢斧，绕寨私行。只见夏侯惇寨内军士，各准备行装。操大惊，急回帐召惇问其故。惇曰：“主簿杨德祖先知大王欲归之意。”操唤杨修问之，修以鸡肋之意对。操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心！”喝刀斧手推出斩之，将首级号令于辕门外。原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌。操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：‘门’内添‘活’字，乃‘阔’字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子。曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质。质曰：“无忧也。明日用大簏装绢，再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报曹操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条。但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心。今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。曹操既杀杨修，佯怒夏侯惇，亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇，下令来日进兵。次日，兵出斜谷界口，前面一军相迎，为首大将乃魏延也。操招魏延归降，延大骂。操令庞德出战。二将正斗间，操寨内火起。人报马超劫了中后二寨。操拔剑在手曰：“诸将退后者斩！”众将努力向前。魏延诈败而走，操方麾军回战马超，自立马于高阜处，看两军争战。忽一彪军撞至前面，大叫：“魏延在此！”拈弓搭箭，射中曹操，操翻身落马。延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。斜刺里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。马超已退。操带伤归寨：原来被魏延射中人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆杨修之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。1.请你用简练概括的语言总结一下本文一共写了哪几件事？2.根据你的理解，谈谈你对杨修和曹操两个主要人物性格的认识。3.你认为本文中曹操的形象和你在历史上学的曹操一致吗？你是如何理解的？4.从课文中反映的作者认识来看，杨修之死的原因是什么？5.你认为本文在写法上有哪些方面是值得你去学习的？&
阅读下列文字，回答文后问题。1、一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。2、应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。3、这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。4、列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。5、当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。6、经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。1.作者是如何理解“不求甚解”的含义的？2.围绕如何读书，作者主要谈了哪些观点？3.作者说“读书的要诀全在于会意”，对此你有何看法？4.作者是如何证明“不能死读，而必须活读”这一观点的？5.长期以来，对于读书就有“博览”与“精通”的争论，你持什么观点？说明理由。6.有关读书，你还知道哪些名言，试写出一则并结合自己的经历谈谈体会。&
阅读下列文字，回答文后问题。&范进即将这银子交于浑家打开看，一封一封雪白的细丝锭子，即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子________在手里紧紧的，把拳头________过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头________了回去，往腰里________，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！他家就是我卖肉的主顾，一年就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！”又转回头来望着女儿，说道：“我早上拿了钱来，你那该死行瘟的兄弟还不肯，我说：‘姑老爷今非昔比，少不得有人把银子送上门来给他用，只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其然！如今拿了银子家去，骂这死砍头短命的奴才！”说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。1.在文中横线上填上恰当的动词，并说说这些动词表现了胡屠户怎样的性格特征？2.本段运用的描写方法是什么？刻画的主要人物是谁？3.“他家里的银子……何足为奇？”仔细揣摩这句话，你是怎样认识范进生活的那个社会的？4.结尾一句“（胡屠户）千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”与全文开头最末一句“屠户横披了衣服，腆着肚子去了”形成了鲜明的对比。这刻画了胡屠户怎样的性格特征？5.从这段文字中可以看出范进中举后，哪些方面发生了变化？&
阅读下列文字，回答问题①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，由16米到21.6米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。1.这段文字以卢沟桥为例，说明中国石拱桥有________、________和________的特征。2.第②句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________；第⑥句话运用了________的说明方法，说明卢沟桥的________。3.这段文字中有一个描写性的语句，它的序号是________，它的作用是________。4.这段文字运用了什么说明顺序？5.这段文字共九句话，可划分为四个层次，应该怎么划分？并概括出层意。6.第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点，请把它找出来，然后简要地进行分析。7.卢沟桥的结构特点是什么？试简要说明。&
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秋天来了，许多动物都忙碌起来哩！小蚂蚁搬来食物，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。只有小蟋蟀舒舒服服地躺着，翘着二郎腿，嘴里哼着小曲，在一旁看看热闹，一副高高在上的样子。
小蚂蚁问：&小蟋蟀，你为什么不找粮食呢？&
&那样太累了，我这样好好地躺在这，不也没事嘛，干嘛要去受那个累呢？&小蟋蟀漫不经心地说。
&如果像你那样的话，冬天就没有粮食吃了！&小蚂蚁着急地说，&我们这样做，是为了对冬天的来临做准备啊！&
&是呀！&小松鼠附和道，&不准备粮食，冬天会饿死的！&
&那就冬天去找呗。&蟋蟀厌烦地说，&冬天也有粮食呀！&
小蚂蚁和小松鼠见它已经无药可救了，就不再理会它。
寒风刺骨的冬天来临了，小蚂蚁、小喜鹊和小松鼠呆在温暖的家里。可小蟋蟀却无家可归，它无助地倒在了冰冷的雪地上，临死前，它后悔地叹了口气，想：要是我当初听了小蚂蚁和小松鼠的话就好了，唉&&想着，小蟋蟀就永远地闭上了眼睛。
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秋天的田野
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秋天的田野300字
　　秋天，天高云淡，凉爽宜人。请你走出校园，到公园里去，到田野去，观察迷人的秋景，发现别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。　　秋天是丰收的季节，洋溢着丰收的喜悦。　　我来到一望无际的田野。放眼望去，天地间连成一片，天是蓝湛湛的，地是黄澄澄的，那一片片的稻田，就像一块块金色的地毯铺满大地。一阵风吹过，金色的浪花便欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方&&　　走近稻田，只见每一颗稻穗都有上百粒稻谷，粒粒饱满，都快胀破了大肚皮，它们一齐使劲，稻秆可受不了，只好笑弯了腰。我深深地吸一口气，呀！一股淡淡的稻香扑鼻而来，我不由想起&稻花香里说丰年&的名句来。我正陶醉着，忽然，几只小鸟飞出稻丛，欢快地拍着翅膀，还不时地发出&唧唧&的叫声，呵呵，看来它们已经饱餐一顿了。　　不远处，农民伯伯正忙得不亦乐乎，他们弯着腰，左手抓稻秆，右手熟练地挥舞着镰刀，一会儿，一块稻田便被割了好几垅，好像是一条条通往幸福的金光大道。　　秋天真美！河南南阳镇平县杏花园小学五关于秋天的作文：秋天的田野100字
　　今天真是一个秋高气爽的好天气，我和爸爸来到郊外的田野里，寻找秋天的足迹。　　只见路旁的大树已脱下了夏装，换上了金色的秋装。一阵秋风吹过，落叶就像一只只彩蝶在空中翩翩起舞。　　大路的两边，是一望无际的稻田。只见黄澄澄的稻谷，泛起了金色的波浪，远远望去，稻田就像洒满黄金的地毯。田边农民伯伯正忙着收割着稻谷，不时传来欢快的笑声。　　啊！我爱你秋天的田野，爱你的美丽更爱你欣欣向荣丰收的景象。关于秋天的作文：秋天的田野500字
　　秋天到了，&秋高气爽，望断南飞燕。&秋天是金色的，是红色的，也是丰收的。秋天，稻谷丰收、苹果丰收、蔬菜丰收&&，咦，我想你们很久没有到田野去过吧，让我带你们一起去参观吧。　　远远的望见一个个黄色的东西挂在树上，是气球，还是&&？不，是梨子，瞧，那黄中带点的&肌肤&一看就让人垂涎欲滴，哎，走吧，口水流下来怎么办？看，那是小灯笼，一个个红通通的挂在树上，是苹果，它那红里透黄的身体，真是让人胃口大开呀！啊，那么小的树，只见地上有一颗还没有小狗高的树，走近一看，原来是花生树，花生已经熟了，剥开一层&防弹衣&，里面有一层薄薄的外衣&&嗨，那个果子是什么啊？怎么那么小、那么绿，是桃树，桃名叫&离胡桃&。奥，那儿，那儿是山楂，一个个大大的山楂挂在树上，摘一个，擦一擦，一咬，又酸又甜，叫人越吃越爱吃。那一丛丛金色的&草&可真好看，那是稻子，烤着吃可好吃了。真的吗？真的。以后慢慢再吃吧。走出稻谷地走到蔬菜地里。　　看！那些长着&长耳朵&的是萝卜、长着&长发&的是葱、长着&手&的是大头菜，地上&爬&着的是土豆&&，在担架上挂着的是西红柿、黄瓜、茄子和辣椒。　　好了，田野里有很多东西，没有时间了，我以后再陪你们参观吧。再见！　　甘肃省兰州市西固区东川中学初二：刘瑞平描写“秋天的田野”的优美段落250字
　　秋天一来，落叶纷纷，秋高气爽，果实累累，真迷人啊！春夏秋冬看田野，最美丽最诱人的是秋天的田野。　　低处的田洞里，稻谷熟了，金黄金黄的好像是谁在地里铺上一层厚厚的金子。秋波摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，好像金山在滑坡。风声稻浪，如似一曲动人的乐章。　　一段大路两边长满了树。夏披棉衣冬着短衫的的树冠，身上已经单薄了许多。一阵风吹过，树叶纷纷飘荡下来，红的、黄的、花的……好像仙女撒花，又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。　　仰望天空，只见有一群大雁从北方飞来，又向南方远处飞去。他们排列着整齐队伍变换着阵容在空中飞翔着，一会儿排列成一字，一会儿排列成人字，一会儿排列成大字……　　山坡上，一穗穗的高梁高傲地矗立着。秋风吹来，它们象一把把胜利的火把，高兴地晃动着。　　啊，秋天的田野真美！我喜欢秋天的田野。秋天的田野500字
　　秋天一个如诗如梦的季节，我爱秋天，更爱秋天的田野。　　一个阳光明媚的下午，我和好友虞越一起来到广阔的田野，欣赏美丽的秋色。蔚蓝的天空中飘着轻纱似的朵朵白云，不时有几只可爱的小乌飞来飞去，唱着婉转动听的歌儿，好像在欢迎我们参观似的。我举目四望，只见一望无垠的水田、旱地，呈现出一派喜人的丰收景象。　　我们俩往左边看，有一片雪白的棉花地，好像是天空中仙女撒下来的白色轻纱覆盖着大地，又好似冬天的一片白雪。走近一看，棉花叶子已枯黄，大部分的棉桃已经全开放了，露出一朵朵白云般的棉花，也有的含苞欲放，只开几条裂缝，好像在偷看这美丽的秋色，有少数还是花骨朵儿，像害羞的姑娘时时不愿露出脸儿。有几户农民趁着大好时光，背着箩筐，双手麻利地摘着棉花。人人脸上洋溢着丰收的笑意。　　往右边看，是一片金黄的稻田，在阳光的照耀下，闪烁着耀眼的光芒。秋风习习吹来，掀起层层金浪，飘来阵阵稻谷的芳香。这良辰美景，真叫人陶醉。忽然“隆隆隆”的机器声传到了我们的耳边，我俩如梦方醒。朝声音的方向看去，农民伯伯把一束束谷穗放进电动打谷机里，几秒钟，那一粒粒金灿灿的谷子就脱离了稻秆，聚集到谷桶里来，一下子谷桶就满了，农民伯伯们把谷子一桶桶提起挑到晒谷场，啊！晒谷场一堆堆金黄的谷子堆成了一个个小金山。真令人心旷神怡。　　“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。”我爱美丽的秋天田野，也爱这丰收的季节，但更爱那些为田野梳妆打扮，在田野上勤劳奋斗的英雄们！我爱秋天的田野600字
“我爱秋天的田野，秋天到了，田野脱去了绿衬衣，换上了黄毛衣，人们都感叹说：“啊，秋天来了，万物要凋零了。”但是，就在这黄色的田野上，我却找到了秋天的生机。 　　今天，我和爸爸、妈妈到郊外的田野上去玩。走在田野的小径上，我突然发现前面不远的地方，有什么东西在闪着红光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛开的芭蕉花。芭蕉花又大又红，随着秋风不停地摆动，就像是一团团燃烧的火焰。 　　走在前面的爸爸突然对我喊起来：“周凌，快来看！”我和妈妈忙跑去，啊，原来爸爸在树丛中发现了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，挂在树枝上，就好像一串串透明玛瑙。爸爸揪住树枝，妈妈上前去采，把手也扎破了，但终于采到了一串野葡萄。 　　翻过一座小山，我们又仿佛走进了花的世界。盛开的野菊花遍地都是。红的、白的、紫的、粉的、淡绿色的、玫瑰色的，在微风中婷婷玉立，婀娜多姿，五彩缤纷。好看极了。我们一边看花，爸爸一边讲解：这叫金丝钩，这叫黄石公，这叫绿新苹，这叫满斗星……啊，真是千姿百态！ 　　突然从灌木丛中飞窜出一只沙褐色，胸部淡棕色的小鸟，直插高空，清脆地鸣叫着，我高声叫喊：“鸟！鸟！是大麻雀吧！”爸爸笑着说：“那不是麻雀，那是‘告天子’也叫‘云雀’专在高空叫，这种鸟很灵活，有时从天空直落地面。”我正在仰头张望的时候，又飞起一只鸟，落在小树上了，叫声婉转悦耳，那是一只脖子火红火红的鸟，真可爱。爸爸指着说：“那是‘红点颏’，有优美的歌喉。咱们今天真幸运！”是啊，鸟正在用优美的歌喉，唱着一曲秋天的赞歌。 　　看着这秋天的田野，我在想，秋天不是凋零的季节，秋天充满着活力。秋天是美丽的，我们应该在这可爱的季节里，加紧努力，为我们的生活增添姿色！ 　　小作者喜爱秋天的田野，能抓住表达思想感情的东西：在一片黄颜色之中，他发现了红、橙、紫、绿……在一片飘落的枯叶背后，他发现了姿态各异的野花：在似乎凄凉的背后，他发现了“活力”从而他发现了秋天应该是一个“加紧努力”的季节，应该抓住宝贵的时光，把生活打扮得更美丽。 　　文章语言朴实，把见，听，感触融为一体，首尾照应，表现了作者较强的认识能力。 秋天的乡村350字
　　去年秋天，我们回乡下爷爷家去。走在乡间的小路上，我看到了金黄的乡村秋色。　　在爷爷家的屋前不远处，是一片黄澄澄的稻田。稻秆大约有筷子那么粗，有我的个子那么高。每个稻穗上，都长满了一颗颗饱满的稻粒。那沉甸甸的稻谷，像一串串金黄的珍珠，压得稻秆直不起腰来。细长的稻草叶，在阳光的照耀下，闪烁着金色的光芒。一阵风吹来，掀起一层层稻浪，好看极了！　　屋后，也是一片金色的海洋----玉米地。一排排玉米秆像一个个威武的战士，挺立在大地上。它们有的身穿黄衣裳，有的穿着迷彩服。每一根玉米杆上，都结着一两个玉米棒子，玉米棒子的头上还长着一束淡红色的须子呢！有的玉米成熟了，脱去它那浅黄色的外衣，一颗颗珍珠般的玉米粒就显露出来了，像一个调皮的娃娃裂开了嘴，露出了一排排金黄的牙齿。　　房屋两旁，是一片果园。果树上，果实累累。圆溜溜的大苹果摇着它那红扑扑的小脸，冲着我们点头微笑；红彤彤的柿子，就像一个个小灯笼挂在枝头；还有那金灿灿的梨子，把枝头都压弯了腰。　　秋天，是一个金色的季节，也是一个丰收的季节。秋天的乡村，让人流连忘返。秋天的树叶150字
　　秋姑娘来了，她来是要给大地装点一下。　　秋姑娘首先来到了冬青伯伯的身边，轻轻一吹，冬青伯伯露出了笑容。　　要说树叶，我最喜欢的就是银杏叶和枫树叶。　　银杏叶本是夏哥哥派来的的小扇子，秋天来了，夏哥哥拜托秋姑娘让本是翠绿的&银扇子&退休，秋姑娘让大地叔叔像一张毛毯一样接住它们，让它们&安度晚年&。金黄色的银杏叶叶落归根了。枫树叶，是秋的使者，虽然秋天是有些寒冷的，但枫叶像一把火一样的温暖着人心。　　风&飒飒&的吹着树叶，冬青叶，叶子上一道伤心的弧线；银杏叶，黄中泛绿，不想离开昔日做伴的大树；枫树叶，一片片&野火&在人们心中不停的烧着&&六我最喜爱的秋天600字
　　一年四季当中，有人喜欢多姿多彩的春天；有人喜欢炎热的夏天；有人喜欢寒冷的冬天，而我却喜欢果实累累的秋天。它也许没有春的娇嫩，没有春天中翩然飞舞的蝴蝶；没有夏的活力，没有夏天中叮咚流淌的泉水；没有冬的无暇，没有冬天中纯白的雪花，但它有的，是淡淡绽放的秋的华美。　　秋天是丰收之美，虽然在山上已有落叶，但整个大地洋溢着丰收的喜悦。秋姑娘来到田野，秋姑娘先向稻谷伯伯打了个招呼，然后第一个把稻谷伯伯变成金黄色。苹果妹妹，梨子弟弟都羡慕极了，非要秋姑娘也给它们画一下妆。秋姑娘就用手一甩，呀！苹果妹妹一下子害了羞，小脸变成了红色。&扑哧&可把旁边的石榴大嫂给急坏了。秋姑娘见了，就用法杖一点，石榴大婶就高兴地裂开了嘴。　　秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌着唱。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热；带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。&随风潜入夜，润物细无声&说得多好呀。秋雨来临之前，总是先有秋风的征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉。　　秋天就像是一首诗。秋高气爽，看着那树叶儿让人浮想联翩。那五彩缤纷的叶儿在空中尽情飞舞着，五颜六色，红的，黄的，绿的，半红半绿的。缓缓的，慢慢的落下，是留恋枝头吗？不！不是，那是叶儿投入大地母亲怀抱时的快乐，是向大地母亲表示着的赤子之心。真可谓&&&树高千丈，叶落归根&啊！一首诗中写道：&落红不是无情物，化作春泥更护花&落叶经历了严冬的磨难与春的更新。变成了泥土，树叶飘飘，秋雨潇潇，好美丽的风景啊！落叶带走了我对秋的思念。啊！秋天就像一首梦幻般的诗，让我无比眷恋&&　　看吧！秋天就是很美对不对？在我心里，秋是个值得我们赞美的季节。它带给我们更多的欢乐、带给我们更多的喜悦！秋天来了300字
　　秋天到了，秋天来啦，枫树戴上红色的手套；菊花姑娘穿上五彩的裙子；银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成&人&字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖的严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了马上游向深海保暖；寄给小朋友，小朋友们看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。　　秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。　　秋天来啦，大家准备好吃的，准备休息。秋天来啦，天高云淡，硕果累累。秋雨走过这里，说：&哇，好美啊！&秋风走过这里说：&好清新啊！&小朋友们走过这里说：&好凉快啊！&　　秋天带给大家甜甜的微笑，带给田野的是一片金黄的地毯。秋天是一副美丽的图画，我爱秋天，爱秋天美丽的图画。家乡的秋天450字
　　　　一年四季，春夏秋冬，各有各的美。　　可我就对秋天情有独钟，因为她是多彩的，更是丰富的。　　看，农民伯伯们都在田野中收获着他们的果实。一个个玉米金灿灿的的，它们笑得了歪了嘴。你看，有掰玉米的，有挖玉米杆子的，还有用袋子装玉米的，一个个干的可带劲了！更有农用车不断地响着，不断地用回他们的劳动果实。　　走在田野的边上，脚下软绵绵的。树木都落叶了，叶子一片一片地在空中翩翩起舞，最后回到大地母亲的怀抱；可柳树姑娘依然在空中梳着她的长辫子；枫叶变得火红一片，仿佛是燃烧的一团火，你可以捡回一片夹在书中，还可以加工一下做成小卡片，送给最亲的人。　　再走在各村的街道上，家家户户门前的柿子树上，挂满了一个个小小灯笼一样红彤彤的柿子。再到苹果地中看看，一个个苹果颜色鲜艳，仿佛还带一点露珠，看着都让人垂涎三尺，咬一口，苹果的甜香的果汁喷涌而出，吃一个，还想再吃一个。　　秋雨绵绵，连续几天的秋雨，把人们带入了寒气逼人的深秋。这时，人们身上的衣服就需要加厚了。农民伯伯种的麦子，这时也调皮的从庄稼地里露出了额头。　　在这期间，还有一个很重要的节日，给秋天更是增添了一层神秘的色彩，那就是中秋节。在中秋节，人们忙完了农活之后，大多都要准备各式各样的月饼，以及各种时令的水果。到了晚上，等候月亮爬上来了，人们纷纷拿出月饼盒水果先给月亮，孩子们则纷纷在街道上快活地玩耍、奔跑。　　家乡的秋天是美丽的，是繁忙的，更是收获的季节！　　
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秋天的田野作文