恭喜卢同学成功获得波恩大学OFFER - 成功案例 - 安徽留学网
恭喜卢同学成功获得波恩大学OFFER
　　学生背景：山东青岛卢同学，平均成绩78，德福16分。
　　录取学校：德国波恩大学
　　办理老师：留学360忽风龙
　　留学360指导：
　　打电话咨询我的时候，就是想找一个家里当地的机构帮他申请做签证，对德国那么多的大学也不知道如何选择。然后经过我介绍我们服务的整个流程，他被我说服了决定来我们上海市签合同，然后进行远程配合，最后综合评估了他的基本条件，也是推荐了他去波恩大学。卢同学经过我们的介绍，最终也选择了德国波恩大学。
　　学校介绍：
　　波恩大学有着200年的悠久历史和传统，公元1818年由普鲁士国王Friedrich Wilhelm组织建立，学校370多座建筑散布在市区内，是一所没有围墙的古老大学。该大学设置天主教、新教、法律和经济、医学、艺术、数学和自然科学、农业7个院系，提供超过90个专业学位课程。目前，学校有在校生约2.8万人，外国学生3，700名，教职人员超过4，000名，其中517名教授。该校是一所研究导向型大学，影响和主导着德国科研的方向和水平。该校教育总经费约46亿欧元，第三方研究资金约11.5亿欧元，有30多个研究机构和项目组，与全球56所优秀大学建立了合作关系。
　　波恩大学有几项德国之最：是德国十所最大的高校之一，有近3？万名注册学生；每年毕业生超过3，000人，授出近800名博士学位和60名博士后，居德国高校前列；附属的13个研究生学院为博士生和他们的导师提供德国最优越的研究环境，只有很少的德国其他大学的人才培养速度可以比肩波恩大学；是德国最重要的科研重地之一，也是德国高等教育的领军力量，该校最重要的研究领域是数学、物理学/天文学、经济学、生物科学和哲学；提供最广泛的学位专业课程，几乎能够提供所有的第一学位课程，为学生提供进行多专业修读制度、提供最新专业设置及种类繁多的跨学科课程和国际课程。
　　学校特色
　　波恩大学最杰出的的研究领域当属数学、物理学、经济学、化学、生命和纳米科学以及哲学。波恩大学经济学研究在欧洲处于领先地位，倡导研究与教学的充分融合，成功实现经济学和商业管理学在教学中的联合，研究的重点领域是行业和契约系统、货币和国际宏观经济、人力资源经济、财政经济和试验经济等。波恩大学设有经济学研究生院、试验经济学实验室、政府TR？15经济系统效率合作研究中心、GRK？1707经济系统风险和动态研究训练组、数学基础模型和应用研究组等优秀研究单位，提供优越的研究环境，波恩大学经济系教授曾多次荣获诺贝尔经济学奖、？Gossen奖和Leibniz奖。经济学研究生院曾荣获德国政府Excellence？Initiative称号。
　　波恩大学数学和自然科学学院设置数学和信息学、物理和天文学、化学、地球科学、药学、分子生物医学以及各个跨学科课程。该学院Hausdorff数学研究中心、物理学和天文学研究生院曾荣获德国政府Excellence？Initiative称号。该学院拥有众多合作研究中心和4个德国研究基金会支持的被称为Transregios？的重点研究项目，最著名的是理论物理研究中心BCTP、生命和医学中心LIMES、分子生物技术中心CEMBIO、跨学科复合系统中心IZKS和地表远程感应研究中心等，该院教授Wolfgang？Paul？曾于1993年获诺贝尔物理学奖。波恩大学农业科学和资源管理国际硕士课程被评为德国十佳国际课程。
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（转）教育到底有没有用（作者沈凌，系德国波恩大学经济学博士）
TA的每日心情无聊 18:45签到天数: 1 天[LV.1]初来乍到
本帖最后由 轩华 于
09:33 编辑
老师们设计一些很难的计算题，或许它本身并没有什么用处，但是你做不做得出来，能够有效区别劳动力的聪明程度。
&&据说中国有好几个高考工厂，比如电视纪录片《舌尖上的中国2》提到的毛坦厂中学，而最有名的一个已经在海外上市，并拍了励志电影《中国合伙人》。今天，当我们质疑毛坦厂中学时，又有人拿出了社会公平的外衣，试图把这些高考工厂描述成为社会底层子弟向上奋斗的阶梯，从而再一次模糊人们的判断力。
&&但是，这样的教育机构一再出现，不得不让我们追问一个根本性的问题：我们的学校究竟是拿来干啥用的？我们的教育到底有没有用？
&&这样的问题对于绝大多数的老师——除了经济学老师之外——总是无可置疑的：教育当然有用的啦！因为教育能够让你“学好数理化，走遍天下都不怕”！这个数理化，就是经济学者认为的人力资本。经济学者研究了很多国家的进步之后得出结论：一国的发展很大程度上是和人力资本相关的，也就是说，教育造就了我们的高收入。
&&但是，也有经济学研究表明，教育可能并不能增加我们的人力资本，它仅仅提供了一个“信号”，来说明你的聪明程度，而这个聪明本身是天赋所致，可以和学习无关。
&&为什么我们需要这样的“信号”呢？因为我们的劳动力市场是一个很成问题的市场，买家（企业老板）不可能像卖家（我们）自己一样的了解产品的质量（我们的聪明程度）。所以，一个笨蛋只要不是那么的笨，总能装作很聪明的样子被老板雇佣，然后在未来的工作中逐步显出其真正的实力来。这样一来，买家和卖家的信息不对称，买家总是吃亏，长此以往，买家就不敢随便雇佣劳动力了，最后对卖家也没什么好处。这就是市场无效率。
&&这个时侯，文凭就能帮助买家起到一定的辨别作用。老师们设计一些很难的计算题，或许它本身并没有什么用处，但是你做不做得出来，能够有效区别劳动力的聪明程度。于是通过考试的人拿着文凭显示给企业老板，以证明自己和笨蛋的区别。对于老板来讲，他可以按照文凭给出不同的工资待遇，至少比通过算命先生看面相好的多了。从这个意义上看，哪怕教育机构不能增加我们的人力资本，仅仅是像一个扫描仪，显示出了我们本身的聪明程度，就有了它存在的理由和价值。
&&本来面对这么一堆计算题，大家最好都不做准备，直接测出真实的聪明程度就可以了。但是有一些人动起了歪脑筋，他们觉得自己并不聪明，直接去考试不一定能通过，所以他们请了一些人来辅导，复习，准备。这样一来有准备的笨学生可能赛过没准备的聪明学生，获得一个“好信号”。大家想想这是什么行为？不是和插队，或者过度包装，乃至于假冒伪劣差不多吗？
&&而且一旦大家都那么想，每个人都去复习准备，那么其结果又回到了原点。聪明学生和笨学生同样复习和准备了之后，他们的差距和以前大家都没有复习准备是一样的。那么复习和准备就成了一种完完全全的资源浪费。这很可能就是我们现在的毛坦厂中学所起到的社会效果。从这个角度上讲，教育——像毛坦厂中学一样的教育——有什么用？它不但没有用，还像一个插队者搞乱了市场信号，让本来大家都可以安安静静排队获得的资源，非要通过费了九牛二虎之力的哄抢才能得到。
&&自然界里，这样的傻事不光是人类在做，很多别的生物都有，比如梅花鹿。雄性梅花鹿为了争夺配偶，喜欢长出长长的鹿角来。这些像树杈杈的鹿角越大，越能够收获雌性梅花鹿的芳心。于是进化论告诉我们，雄性梅花鹿普遍长出了这样的好看的鹿角。但是这样的鹿角对于梅花鹿整体来讲却是不好的事情。当猎物捕食它们时，它们往往因为这个宽大的鹿角被树丛挂住，而不能逃避，最终被吃掉。我们可以想象，如果所有的雄性梅花鹿能够坐下来开一个会，达成一致裁剪掉这个要命的鹿角，它们整体的存活率能够提高一大截。
&&今天，我们的孩子们每天披星戴月来往于学校，埋头于作业考试之间，期间有多少知识是有用的能够增加人力资本的，又有多少只是“梅花鹿的角”呢？
TA的每日心情开心 11:55签到天数: 3 天[LV.2]偶尔看看I
文章的立意在“聪明本身是天赋所致，可以和学习无关。”不知道是否经得起推敲。后天的努力是否能改变一个人的聪明程度？值得研究。
TA的每日心情聆听4&小时前签到天数: 694 天[LV.9]以坛为家II
该用户从未签到
来自手机用户
古人对读书目的定义为：读书明理。(万事万物道理，做人道理。)
TA的每日心情微笑 23:06签到天数: 42 天[LV.5]常住居民I
沈凌如果没有教育,不知道能不能写出这篇文章来?
TA的每日心情衰 10:59签到天数: 3 天[LV.2]偶尔看看I
不教育你懂得微积分计算、线性代数、概率论、遗传算法、神经网络吗？
不教育你懂得c/c++/c#的编程吗？
不教育你懂得人工智能？
不教育懂得数控编程加工吗？
哈哈，完胜了吧
TA的每日心情衰 10:59签到天数: 3 天[LV.2]偶尔看看I
人无非就是生存+学习。当生存保证的情况下，就会去探索未知领域，而教育就是把前人的探索结论。探索逻辑思维传递与你，基于探索逻辑思维和结论，继续做继续的探索。
TA的每日心情微笑 16:20签到天数: 471 天[LV.9]以坛为家II
本帖最后由 凹凸补平 于
15:23 编辑
一统的模式 ，可能不是最好的。
现在的体制，大多数被筛选程序牺牲了原本可以有的技能学习时间及快乐！您当前的位置 ：
中德1100多所高校建立校际伙伴关系
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本报柏林3月28日电（记者田园）一年一度的中德奖学金生及校友招待会日前在中国驻德国大使馆举行。即将赴华学习的德籍中国政府奖学金新生、中德两国校友代表，德意志学术交流中心、人民学习基金会、克虏伯基金会等中国政府奖学金项目合作机构代表参加了当晚活动。
中国驻德国大使馆公使张军辉发表主旨演讲，向参会的两国青年人阐述了“中德全方位战略伙伴关系”的最新发展情况。他说，在中德政治互信、经贸合作领域继续取得显赫成就的同时，两国教育合作持续繁荣，超过1100所高校建立了校际伙伴关系，每年有4万名中国学生和学者在德学习和研修，超过7500名德国学生赴华学习。每年在德取得高等教育毕业文凭的中国学生达5500人，占全部外国毕业生数的12%。在德孔子学院发展迅速，第19家孔院即将在波恩大学成立。
德意志学术交流中心亚太部主任博施曼女士表示，去中国的交换经历，会让大家更好地了解中国国情现状。也许在场的很多人未来会成为中国问题专家。对德国而言，熟悉德中国情的中国问题专家非常重要，有助于更好地发展德中关系。
德意志学术交流中心奖学金学生代表米萨用一口标准的汉语发言，以“有朋自远方来，不亦乐乎”开场，以“千里之行，始于足下”结尾。他表示，中国的多样性如此丰富，难以一一描述，也因此充满魅力。他希望未来成为驻华记者，报道中国，或者作为翻译、外交官，为中德交流作出贡献。
据悉，本次活动的德方协办机构德意志学术交流中心，是中德高教合作最重要的伙伴机构之一，在人员交流、校际合作、联合科研等领域与中方共同资助了大量项目。德国人民学习基金会与中国共同资助优秀德国学生赴华留学已有30年历史，迄今共选拔近300名德国精英学生赴华留学。
关键词：校际合作，高校，中德，政治互信，学术交流，经贸合作，开场，外交官，波恩大学，学生代表
责任编辑：jockbang