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& && & 如何在面试中正视自己的优缺点，从容应对考官？
　　人无完人，金无赤足。每个人都有自己不足的一面，这是必然的。那如何在面试中正确面对面自己的优缺点，从容应对考官呢？专家给您做以下指导，供广大考生参考：
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　　1、坦然承认，博得认同　　如果自己有缺点，最好的办法就是坦然地承认它。为自己的缺点找足理由也无济于事，重要的是如何使别人在感情上认同你谈及自身缺点的态度。“你为什么留级过一年？”主考官这样问，你该怎么回答呢？可以这样回答：“我也觉得留级一年很不应该，当时我担任社团的负责人，全身投入到社团活动上，反而忽略了自己当学生的本分，等我察觉到这个错误时，我已经留级了。虽然我花在社团的心血，也带给我不少的收获，可是每想到自己因此而留级，就觉得很可耻，我一直都为此事耿耿于怀，更不愿重蹈覆辙。”要很诚实地承认自己的缺点。通常主考官会因此认为你是个知错就改的人，而且会因此认同你的处境，心存好感地继续听你说下去。
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　　2、消除误会，缩短距离　　有的“缺点”并不是缺点，而是一般意义的误会造成的，这时，你应及时澄清，缩短与对方心理上造成的差距。一个求职青年出身是高干家庭，他到一个普通单位去求职面试，在介绍自己时说：“我的父亲是高干，但他对我的要求很严格，家中虽有保姆，但洗我自己的衣服等活，从来不让保姆给我做，而让我亲自动手做，由于我是在这个环境长大的，什么事情都自己做，也从不依赖父亲的职权，所以，到你们单位，你们受的苦，我都能吃……”这位求职者抓住自己的家庭出身高干，是容易引起人们产生不能吃苦的看法的关键点，从自己的父亲对自己的严格要求入手，谈到自己对家庭出身的看法和对生活所采取的态度，以至让对方了解自己吃过苦，能吃苦的品质，和用人单位的观点相一致。这样一来，就缩小了与用人单位的距离，使他们觉得你在各方面都和自己一样。
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　　3、明谈缺点，实论优点　　有的考官常常对那些表现令人满意的考生提出令人尴尬的问题：“从事某项工作你有什么主要缺点或不足？”有的考生连连摇头，回答说没有，甚至有人反问：“您说呢？您给我指出来好吗？”等等，有的考生不假思索，脱口而出：“我的缺点就是特散漫，不愿意受纪律约束。”或从事某项工作的其他致命缺点，令人啼笑皆非。这样的考生人家敢要吗？而有的人回答却令考官赞叹不已，他们既不掩饰回避也非直截了当，而是联系大学生的共同弱点(缺乏实践经验、社会阅历较浅等)，结合本专业的发展趋势(知识结构不其合理、专业知识不足以应对新的挑战等)及个性中的缺憾(如过分追求完美，可能开拓精神不够，或过于追求工作效率，小心谨慎不足等等)，讲讲自己正在克服和能够改正的弱点，谈理想与现实中的差距，讲那些表面是缺点但对某项工作有益的个性相当于说：“我很丑可是我很温柔”、“我很笨，但是我更忠于职守”等等，既体现了谦逊好学的美德，也正面回答了这一难题。心理研究表明，人际交往存在三种状态，一种是权威式，一种是理智式，一种是冲动式。在面试中更需要理智式的交往，而理智来自于充分准备，深思熟虑，而不是幼稚冲动。
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　　一个人有缺点并不可怕，可怕的是不敢承认它、改正它，反而强词夺理。从辩证的角度看，缺点与优点是相互转化的，前提是正确地认识缺点，实实在在地改正缺点。“横看成岭侧成峰”，对缺点本身来讲，有些“缺点”对某种工作来说恰恰是优点；对有缺点的人来说，无论是消除误会，还是坦然承认，都会使消极评价转化为积极的评价。
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　　4、怎样应对多位主考官　　目前，大多数正规面试都是由好几位主考官主试团，一起进行面试，最普遍的有三至五人，其中一个当主席。应付多位主考官通常比应付一位主考官困难。你要令一组背景各异、好恶及想法都不同的人产生好印象，相信你是最适合的人选。你面对几个初次会面的人，被他们轮流“盘问”，并知道自己回答某人的问题时，其他人都不停在观察自己的一举一动。这一切都自然会令你特别紧张。
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　　通常面试开始时都会有人先介绍各位主考官的姓名及职位，你至少应记得主试团主席的名字，以及其他主考官的职位，好使应对时知道轻重及取舍。若申请的职位需要专门技能，通常最好望着发问者，自己发问时可向主席提出，假如你希望某一考官回答，可面向他或眼睛注视着他发问。
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　　各主考官之间一般都较默契，但有时也不尽然，所以他们在面试过程中可能会以传阅纸条或互投目光等交换信息，应试者无需因而惊怕紧张，这些举动绝大多数与你的表现无关，不会影响你面试成功的机会。　　如果其中一个主考官对人特别挑剔或表示不满，也无需惊慌失措。通常多位考官中总有一人是会特意去充当这样的角色的，你只需从容应付便可。每个考官都可能有偏见，你都得小心应对，要是你出言不慎得罪其中一人，是可能会令全体考官产生反感的。
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　　5、主考官表现出“攻击性”姿态　　有些主考官故意在某一时间内用比较具有攻击性(或侵略性)的态度对待应试者，提出特别尖锐的问题或有意令应试者感到尴尬，借此考察应试者的情绪控制能力、应付困难是否得体、胸襟是否开阔等等。也有些主考官故意提出一些令人难堪甚至荒诞无稽的论点，来判断应试者是否立场坚定，敢于坚持自己的正确主张。在这种情况下，应试者千万不要以为主考官故意针对自己，于是发怒，应试者应保持风度和礼貌，沉着从容地与考官讨论问题的核心。在任何面试情形下，动怒或失礼都非明智之举，因为即使你只对其中一位考官无礼，也常会让其他考官反感，而使你错失获选机会。而且“山不转水转”，你不知道日后会在什么时候跟这个机构或这些人来往。
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　　6、主考官“漫不经心”　　有些主考官装出漫不经心的样子，好像对这一面试不大重视，特别是那些经验丰富的主考官，通常会采用自然发展式的面试方式。但千万不要跌进这些常见的“圈套”，以为自己也一样可以随便谈天说地。记住，你这次面试是经他们精心安排的，而且考官们都是些很忙碌的人，他们不会拿你开玩笑打发时间，所以你应该以一贯态度应对他们提出的那些好像无关痛痒的问题。
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　　7、怎样应付主考官的其他非常规举措　　下面列举几种面试过程中的非常规情形，并提出应对策略供读者参考。　　情形①：主考官口若悬河，滔滔不绝，使你总找不到机会说话。　　对策：你可以寻找机会打断他的话，说你理解他所谈的意思，或者提出一个恰当而重要的问题，然后问他：“你看我的工作能力适合这项工作的需要吗？”
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　　情形②：主考官突然提出一连串的难题让你回答。　　对策：主考官是要看你在紧张的压力下能否沉着冷静地独立思考。你应该先做思考，然后逐一回答。对回答不了的问题，如实告诉对方，并说明自己将再做考虑。
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　　情形③：主考官很赏识你的能力和资格条件，但又说你的情况并不太适合目标工作的需要。　　对策：先同意主考官的看法，然后劝告他，说你的背景虽然并不同他们正好需要的那样，但你最有可能仍是他人的一个明智的选择——因为只要录用了你，一年之后，你肯定会达到他们所期望的水平。
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如何正视自己的成绩？
初二（2）班弹指一挥间，告别小学走进初中。小 学时，你们曾经历过大大小小的一些考试， 可能有的同学看到成绩单会高兴万分，有 的同学拿到试卷会垂头丧气，有些同学看 到成绩听到老师叫名字时，会提心吊胆， 甚至有的同学会陷入考试的阴影中难以自 拔。总之，一看到成绩是有人欢喜有人愁。 那么今天的班会主题是“如何正视自己的 成绩”。期中考
试结束了，大家的心情怎么样？专家提醒：考试结束了，大家都有一种如释重负的 感觉。然而，此时的精神状态仍是不能忽视 的，因为考试结束并不意味心里压力的自然 消失。相反，随之而来对考试结果的预测和 获知，会让许多人有不同程度的突发性心理 冲突。因此，此时的心理调适，与考试之前 以及考试之中的同样重要。请你预测A、B下半学期的成绩，并 说说为什么A：哎呀！这次期中考试又考砸了！ B：我也是啊！好几门都不如预想的成绩 好…… A：看来我完了，爸妈又要对我进行“教 育”，我下半个学期就破罐子破摔吧！ B：我也免不了被教训了，不过我要想一 想为什么会考得这么不理想，争取下次进 步！请你们对考试做一个形象的比喻例如：1、考试就像关卡，是通往理想的必经之路。2、考试是一道门，门后是快乐，门后是悲伤。 3、考试就像一场球赛，有欢天喜地又有失败悲哀，老 师、父母是球迷，正因为有他们，考试才会显得有意 义。 4、考试是一杯苦酒，带给我们的是一次次伤心落泪而 不是甜美的幸福。考试的两大误区No.1△认为考试说明了自己的成功或失败。如果真是 这样的话，那么，每次考试大多数人都是失败者。 因为每次考试，只有少数人会得到理想的名次和 分数。 其实，平时的考试中无所谓失败与成功，考 试的目的不在于评价，而在于检测。考试的两大误区No.2△认为考试展示了自己的知识和能力的多少。考试的目的仅仅在于检测这张卷子所涉及 到的内容，而且是“过去时”，出现的问题完 全可以弥补。每一次考试都不可能完全涵盖你 所学过的知识，也不可能考察你全部的知识和 能力。考试分数高，并不代表所有方面都好， 相反，考试分数不高，并不代表各个方面都不 好。请发挥想象力， 想想这个点可能代 表的事物其实，每个同学都 看到了白纸和上面的 黑点，但就是忽视了 一个完整的人而只看 到了人身上的缺点， 考试也是一样，分数 不是唯一！既然成绩不是唯一……那么下面这些说法对吗？ ? 既然考试成绩不重要，那我考砸了应该也没有什么关系！ ? 考试就是走过场，考完就没什么意义了！ ? 分数就是个摆设！? 考试考砸了就砸了呗，考好了就考好了呗！? 考试真是多余！错误！！！真心话大串烧请在自己的纸上写下： 1、期中考试考完后的感受 2、知道考试结果后的心理感受 3、总结经验制定下一步学习计划 要求：以上三项内容各写一句话 但要简洁、真实说一说你认为应 怎样看待自己的 成绩？分享自己 的经验考试五步走成功跟你走心态决定一切一、在分数面前要有一颗平常的心，不要患得患失。各科成绩都以分数的形式呈现，虽然分数可以从一个 侧面反映出你近期的学习状况，但分数只是对你这一个 阶段努力的评价，阶段性的检测，是为了让我们在后阶 段中能更有目的、更有针对性的学习。所以不能因为考 高分而忘乎所以、骄傲自满，也不能因考低分而丧失信 心、自暴自弃。 同学们应采取“考前重视，考场正视，考后淡视”的 大度分析是实践的有力保障二、认真做好考试成绩分析，正确地认识自己。首先要重视分析自己的单科成绩，看看自己的每一门 学科与班级平均分相比，是高还是低，高则说明你在这 门学科有有优势，低且说明该学科相对薄弱。明确自己 的优秀学科和薄弱学科分别是哪些，从而制定下个阶段 学习计划时才能有针对性的合理安排时间和分配经历。 其次要用各学科总成绩来衡量自己，横向比是和同学比 一比，了解自己在班级、年段的大体位置；纵向比是与 自己的过去比一比，是进步了，还是退不了。要认真分 析进步和退步的原因，可以主动找班主任或任课老师谈 谈，听听他们对你的分析和建议，因为老师是最了解， 最关心的人。也要主动和家长谈谈，把你对成绩的分析 和认识告诉他们，争取他们的理解和帮助。改正错误是向上攀爬的阶梯三、认真分析，找出丢分原因，“对症下药”。通常满分卷是少的，对于每个同学来说，在考试中 都会或多或少有些遗憾，都需要认真总结找出丢分原 因。因此在老师讲评考卷时要特别注意自己做错、失 分的题目，老师是如何分析解答的、为什么自己会做 错。不能简单地将正确答案放在考卷上。而要分析答 错的原因，是知识缺漏？还是解题的方法、技巧出现 问题、或者审题不严、粗心马虎引起的。在听老师讲 评试卷的过程中，出来仔细听还要用心记并在值得注 意的地方标上警示符号，同时要注意好保存这份试卷， 以后避免犯同样的错误。总结是学习的源动力四、很好总结经验教训，不断改进学习 方法 要根据自己的情况，善于在考试后总 结经验教训，不断改进学习的方法，学 会适应环境，适应老师。要能以班上学 习好的同学为榜样，看看他们平常是如 何听课做笔记的，他们是如何对待作业 好测试的，他们是如何向老师提问的。 虽然你不能改变环境，但是你可以掌握 自己，改变自己，让自己适应。恒心是人生的加油站五、好计划贯彻到每一天的学习中去。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后。 同学们的智力相差无几，但学习成绩却相 差悬殊，原因就在于有些同学经不住时间 的考验，碰上点困难就退却了，时间一长 就懈怠了。鲁迅先生为了不迟到，在课桌 上刻一个“早”字，每天提醒自己，这种 时时警戒自己的精神对每个积极向上同学 都应有所启发。天行健，君子以自强不息。加油吧！！！请老师做小结（鼓掌）
我认识到位, 积极要求上进, 在工作中也能发挥模范先锋作用, 所任学科成绩良好,...正视自己 4页 3下载券 如何正视自己 暂无评价 13页 2下载券 正视农村白色污...正视自己的缺陷_随笔_生活休闲。正视自己的缺陷美国...“人生的意义不在于拿到一副好牌, 而 在于怎么样...他以超出本科线 30 分的成绩被重 庆工商大学录取...正视自己学习中存在的问题,有针对性的加以克服。 ...不着急、不骄傲” ,用一颗平常心来对待成绩和名次...如何选择安全的航班 正确使用机上氧气面罩©...写 自传,最难的是如何正视自己,其次是对长辈的定位,再次是 儿女的评价,还有朋友、战友、老伴、同事的关系等等。长业 兄做到了,而且做得相当好,特别是能正视...正视自己_哲学_高等教育_教育专区。正视自己“人无完人,金无足赤”古往今来,世界上没有一个人是完美无 缺的,如何扬长避短,取人之长、补己之短,让自己在...正视自己_小学作文_小学教育_教育专区。正视自己―― 学习来不了半点虚假!今天的考试让我有些伤心!刚开始好好的,最后了居然弄错了。开始明明做得很快的, 我一直...正视自己,改变自己,走向成功_金融/投资_经管营销_专业...如何认 识自己身上存在哪些优点呢? “列优点清单”...如果你的 成绩提不高,你不去改变学习方法和学习...《正视自己改变自己》教案_教育学_高等教育_教育...让学生明白不良的学习行为习惯对人的学习成绩的影响以及...同学们讨论如何改变自己的不良 习惯, 用五分钟的...怎样正视自己,这是大多数人的问题,如果让我给你一个准确的答案,我 只能说:先坦然面对现实,然后去脱离虚伪。要正视自己就要先坦然面对现实。 秋天到来,树木坦然...正视成绩 乘势而上_工作总结/汇报_总结/汇报_应用文书。区教育工作会议领导讲话...特别指出的是报告在总结“十一五”我区教育取得较大成绩的情况 下,清醒地认识...
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