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“千校万师”培训感言
&&&&&短短五天的培训，其实就是五天全新的心路历程，我的心灵也在这次培训中得到了洗礼。作为山村小学的老师，我非常珍惜这难得的学习机会，所以在这五天的学习中丝毫不敢懈怠，我认真的作笔记，积极的参加各种活动，专心聆听专家教授们精彩的讲座，并结合自己以前的教育教学工作，不断反思自己，哪里做得不好，哪里做得好，在听取了专家教授们的讲座后认真从新审视了自己的方方面面。感谢李勇老师，让我明白了什么是团队，团队的力量有多大，和团队建设的意义所在;感谢吴祖平老师，让我找到了对待学生的一种最好的方法“点燃孩子的心中的灯”，也让我坚定了一个信念：用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真、善、美的向往。感谢谢萍老师，听了您的一席话，我才幡然悔悟，原来我太在意学生的分数而扼杀了学生的天性，我相信您的“注重过程，结果自然发生”&。感谢赵国华老师，是您让我明白也更加深刻地体会到如果缺乏正确的方法，再好的爱心也没有效果。很多时候学生抗拒的不是爱，而是爱的方式，如果爱得不得法，爱心同样可以贻误学生，葬送未来。原来，不是我们不会爱，而是我们爱错了方式！感谢蔡顺华老师，在看您给我们播放的短片时，我的心灵不由得一颤，我就在心里问着自己，你有多久没有亲切的称呼“妈妈”这个词了？你有多久没和妈妈一起吃饭了......真的，我们每次都以工作忙推脱父母邀请的晚餐，我们真的对陌生人太好了，反而把坏脾气流给了家人。鸦有反哺义，羊有跪乳情，而我们，围着自认为必不可少的工作，差点连父母都忘记了，真是可悲，可耻！感谢李婧警官，是您给我们普及了预防未成年人违法犯罪这方面的知识，更让我感觉到了自己肩上责任的重大，也随时给自己敲响了一个警钟。感谢陈昌海老师，是您激起了我对心理学学习的激情。感谢李志东老师，你温文尔雅的讲解这各种礼仪，各种坐、立、行应有的姿态，上您的课真是一大享受！如果能进行专门的培训，我想我一定会学到更多知识，也一定能向您这般给人如浴春风的感觉。感谢余雨阳老师，让我们在了解法律的同时，也让我们老师明白凡事多留个心眼，保护自己总是没错的。感谢牛贵军老师，谢谢您的幽默风趣课课堂带来了欢笑，谢谢您的激情演讲让我明确了今后工作学习的道路，虽然任重而道远，但我愿意为之付出自己的艰辛，谢谢您能让我们目睹到您的风采，对您我只有无限的敬佩、羡慕。谢谢杨雪老师，谢谢您给我们每一个学员的微笑。衷心感谢省团校的老师们，是你们又一次唤醒了我们沉睡而又迷茫的心灵，感受到了自己肩负的责任，我将带着你们殷切的希望返回工作岗位，充分发挥自己的桥梁纽带作用，教育好每个学生，带动好每个老师。虽然自己的力量微小，但我相信，只要我们共同努力，一定能培育出德才兼备的合格接班人。
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今年11月中旬，我有幸参加了省委宣传部、厅和团省委共同举办的第109期贵州省&千校万师|&未成年人思想道德建设骨干教师的培训。五天的学习时间，日程安排紧凑，培训内容密集。五天培训紧锣密鼓，培训方式灵活多样，有专家教授讲座，有道德模范现场报告，有培养团队精神的励志训练，有心理专家的辅导，有教师人文素养和礼仪培训，还有实地到学校参观学习等等，让我受益匪浅，感慨良多，使我更加深刻地认识到未成年人思想道德建设工作的重要性和紧迫性。
第一天上午我们观看了&常务副省长谌贻琴同志在贵州省&千校万师&未成年人思想道德建设骨干教师培训工程启动会上的讲话&视频，接着分组展开了讨论；下午参加了班主任李勇老师组织的励志团队的训练，更深的体会了信任的价值、团结的力量，激励了我们的，升华了我们的精神；晚上聆听了省团委著名演讲家蔡顺华教授的感恩教育专题&播撒感恩的种子&的精彩演讲，深刻诠释了中华民族&百善孝为先，孝道行天下&的优秀传统美德，体会到感恩在教育教学中的重要作用，及如何把感恩更高效的应用到我们的教育教学中。
第二天上午听取了省委政策研究室吴祖平主任的&建设社会主义核心价值体系，实现中华民族的伟大复兴&的精彩讲座，吴主任把抽象的理论变得生动鲜活，让我们对中国梦有了更加深刻的认识和体会；支教青年彭D老师艰苦的支教经历深深的感动，彭D老师用自己的行动诠释了人间的至纯至美的真情，大爱无疆；下午省团校李志东教授对&教师礼仪&的精彩诠释，让我们真切的感受到教师的形象经过内外兼修，就会成为心中最美的永恒的风景；晚上省团校龙建华教授组织的&中德育经验&，我们大家集思广益，使我们今后在学校的德育工作的针对性和实效性得以再提高。
第三天上午是省未教所的李婧警官的&未成年人违法犯罪的思考&，李警官的精彩讲解让我们更加深刻的了解到未成年人违法犯罪的情况，进而上溯至未成年人违法犯罪的家庭、学校和社会的背景和原因，寻找家庭、学校和社会同未成年人违法犯罪之间的联系，并提出相应的对策和建议；接着是雄权老师教全体学员唱传统和感恩歌曲；下午是贵州大学谢萍教授的《教师人文素养》让我们懂得如何活的更好，如何做的更好，如何在教育教学中反省自己和超越自己，谢萍教授的人格魅力和精彩讲座所吸引；晚上是全体学员自编自导的一场激情澎湃和别开生面的晚会，各地学员的精彩节目和团校老师的表演把晚会一次次推向高潮。
第四天上午根据学校安排到贵阳市实验小学参观考察，这是一所外观朴素，规模不大的学校。学校以&陶行知&知是行之始，行是知之成&&精神为办学理念，以&健全人格，德育为尚，教人求真，学做真人&为校训，学校在人文素养方面取得了特别大的成就，多次在全省比赛活动中获得嘉奖，取得了显著的办学效益，产生了较大的社会影响；下午是心理专家陈昌海老师的心理健康理论和实践课，陈老师通过广大中小学生中普遍存在的心理问题，家庭教育和学校教育中存在的诸多问题，如何开展心理健康辅导工作，结合他自己的工作室进行讲解，讲座深入浅出，具有可操作性；晚上是全国著名演讲家牛贵军老师的一场主题为&德育教育，学校是根本&的专场报告，牛老师深入浅出，从九字教育&天地人、精气神、真善美&开始，整个讲座自始至终，横贯中西，穿越时空，大气磅礴，酣畅淋漓，传递着正能量。
第五天是结业总结和结业典礼，在总结会上，各代表队选出的代表在大会上发言，大家在会上对在培训中的心得谈作交流，大多发自内心的是都是这次培训是带着迷茫而来，载着满意而归，回去在各项工作中要下大功夫，很抓落实，感恩社会，回报桑梓。
通过本次培训我有如下体会。一是培训提高了我们的教育理论水平。回想起蔡顺华专家和谢萍教授等专家给我们做的精彩讲座的情景，我的心久久不能平静下来，他们带给我的冲击和震撼并非三言两语所所能表达，我的收获不仅仅是教育理念的更新和专业水平的提升，更可贵的是我亲身体验到了专家们身上所散发的人格魅力，他们深邃的思想、宽广的视野、生动风趣的语言和渊博的学识，让我们明白了一个教师应具备怎样的良好师德，怎样的学识修养，怎样的工作能力，也让我明白了学无止境，教海无涯的真谛。
多一份责任，德育工作更高效。通过这次培训学习，不仅帮助我开拓视野，拓宽知识面，而且让我了解并掌握了科学的教育教学方法与规律，提高了教育教学的实践能力和管理水平。这也使我更感责任之重大，更加坚定了我对教育教学事业的追求。回想五天的培训，从刚参加培训走进会场时的浮躁到真正静下心来享受培训，认真听专家们的讲座，仔细做笔记，发现了德育教育和未成年人思想道德建设原来是如此的美丽灵动，工作方法原来可以这样开展。培训的美好时光虽匆匆而过，但收获和感悟却是永远地留在心中，历久弥新。
孟子曰：&善政得民财，善教得民心&，&治国以教化为先，教化以学校为本&。如果说军队捍卫的是国土，那我们教师守卫的却是人的心灵。自古以来，军队无军魂无以取胜，民族无民魂无以兴盛，国家无国魂无以强盛。而军魂、民魂、国魂的铸造，都离不开&人类灵魂的工程师&。人民教师是用春蚕精神、红烛风骨来铸就我们永恒的师魂。&千校万师&铸就的就是这种恒古不变的&师魂&，她将引领我们广大教育工作者开拓创新，去实现我们教育人的共同的&中国梦&。
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“千校万师”培训心得
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
“千校万师”培训心得
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源 “千校万师”培训&&我非常荣幸能参加“千校万师”未成年人思想道德骨干教师的培训，如果当初我没有来，我想我肯定非常的后悔，因为通过短短几日的培训，我收获了很多值得我反思和领悟的东西，每一位专家、老师的课都让我有深深地感悟，对自己的各方面开始有了新的评价，通过这次培训，我想重新给自己去定位，找到新的努力方向。
来到贵阳培训之前，我认为这不过是走走过场，心里都打算怎么度过这枯燥乏味的一周，可是培训刚开始我就知道我错了，因为我完全误解了这样一次难能可贵的培训。
第一天开班仪式上，我认真听了x部长在启动会上的视频，通过对当今社会上未成年人犯罪越来越多的事实，看看现在我们这个社会道德缺失现状，我沉默了，开展“千校万师”的培训，就是要让我们知道，我们这个国家、这个民族、尤其是未来祖国的接班人，我们的学生，对未成年人思想道德教育真的已经到了迫在眉睫的时候了。
短短几天，我收获了很多东西，在励志训练中，我知道了团队协作的重要性，特别是谢萍教授的课，让我更加的自信和快乐，让我知道作为一名人民教师应要有的心态，那就是积极向上；当然最让我震撼的还是道德模范彭D老师的，在2个小时的课上，我几乎都是在认真的听，在思考中感悟，这个世界有太多伟大的人，在她的身上，我更加明白爱的含义，爱就是不惧怕任何困难，坚持自己，做一件好事容易，要想一直坚持，谈何容易，彭老师，我向你致敬。
作为一名老师，我觉得爱最重要，因为有了爱，我们这个世界才会更加美丽；因为有了爱，老师才会被孩子们称呼为妈妈，我要加油，更要自强不息，领悟很多，千言万语，言无不尽。我只想说，“没有一座山能爬到最高，但是珠穆朗玛做到了；不是每种花都能代表爱，但玫瑰做到了，不是每个人的人生都能被比作父亲母亲，但是，老师这个职业做到了”。所以我想我也会做到。文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ?千校万师支援农村教育工程
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江苏省“千校万师支援农村教育工程”工作
2012年第1期
江苏省教育厅师资处&&&&&&&&&&&&&&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="27" Month="4" Year="年4月27日&&
春风化雨& 润泽一方
---- 连云港市加强师资队伍建设、着力提高农村中小学校的办学水平
自我省实施“千校万师支援农村教育工程”和“万名大学生支援农村教育工程”以来，连云港市教育局根据省教育厅的部署，扎扎实实地开展工作，把省教育厅全面落实科学发展观、关注苏北教育、扶持苏北教育的这一重要举措化为具体行动，为提升连云港市农村教师队伍的整体素质，实现农村教师队伍建设水平的新突破，打下了坚实的基础，并对连云港市教育事业的均衡发展、和谐发展产生了积极作用。
一、高度重视，措施得当
连云港市共有中小学701所，教职工4万余人，其中近85%为农村学校，其中农村教职工占70%左右。农村学校受地区经济较为落后等多种因素的制约，教育教学水平与城区教育、与我省经济发达的南方一些城市相比还有一定的差距，广大农村中小学教师在教学理念、教学方法上还不能完全适应新课程改革的需求。为了加快连云港市教育改革和发展的步伐，推动教育协调均衡发展的进程，连云港市教育局高度重视师资队伍建设，将实施“千校万师支援农村教育工程”，作为加强农村学校师资队伍建设的重要契机，作为推动全市教育事业协调发展的助推器。
一是加强对“工程”实施的组织领导。连云港市教育局成立了专项领导小组，负责对全市实施工程的组织协调，并专门制定了实施方案。领导小组先后邀请南通市、镇江市教育局到连云港市教育局商讨此项目的操作事宜，并由领导小组副组长带队分别赴南通、镇江和相应的对口县、区进行了工作探讨。在领导小组的具体组织下，连云港市率先举行了实施工程的启动仪式，各县区也都分别举行了欢迎支教教师或支教大学生的仪式，为工程的实施营造了浓厚的氛围。目前，连云港市与南通市对口支援的59所中小学、与镇江对口的53所中小学、以及市内对口支援的60所中小学，已经全部结成对子，各支教单位派出的支教人员基本到位。
二是出台了多项措施，落实各项工作，充分激发支教人员的工作积极性。连云港市教育局要求市内各优质学校必须做好支教人员的选拔工作，真正把业务精湛、作风过硬的骨干教师选派到支教第一线。同时要求对参与支教任务的城区教师落实相关政策，不仅要确保每人每月500元的补贴及时足额发放到位，而且要在职称评定、评优评先等方面向支教教师倾斜。并规定晋升高级职称的教师必须有一年以上的支教经历，把市内学校间的对口帮扶工作落到实处。
三是要求各级教育部门和受援学校增强服务意识，为外市支教教师提供优良的后勤保障。连云港市教育局专门组织人员对后勤保障工作进行督查，要求各地、各学校克服困难尽力为外市支教教师和支教大学生提供良好的生活条件，同时要积极创造工作条件，努力营造和谐的工作氛围，千方百计确保他们工作顺心、生活舒心，充分发挥他们的聪明才智。
二、高效实施，彰显效益
为高效实施好支援农村教育工程，连云港市教育局把充分发挥支教教师的作用，把实现实施工程效益的最大化作为对各县区、各受援学校实施工程的要求。
一是因地制宜求效益。连云港市教育局要求各县区借助实施工程这一契机，优先解决影响新课程改革的突出问题。由于各县区的情况有所差异，因此必须要按照本县区的实际，制定出一套适合本县区教育事业发展实际的工作方案。在这一工作方针指导下，连云港市各县区以实际出发，因地制宜，通过指派专人统筹管理、支教教师不住点、吸纳本县籍大学生回乡支教等手段，切实推进工作的顺利进行。
二是因校制宜重效益。连云港市教育局一方面要求各受援学校注重发挥支教教师桥梁和纽带作用，变单一的教师与教师的帮扶为学校与学校的交流，通过“走出去、请进来”等方式，全面加强支教双方学校教师群体和学校对口工作部门间的双向交流；变单一的学科交流为教育教学管理、教科研等全方位的交流。另一方面要求各校要结合学校教育教学中的薄弱环节，增强学习的主动性和针对性，通过安排教师到支教学校短期学习、联合组织集体备课、共同开展课题研究、共享校本研修资源和课程改革成果等多种方式，力争使本校的育人整体水平实现较大提升。
&&& 三是因人制宜出效益。来连云港支教的教师都是派出学校的骨干教师。以镇江市为例，首批到达东海的20名教师中,有3名是镇江市级的学科带头人和骨干教师，其余都是丹阳市的学科带头人、学校中层以上干部。由于学科、岗位的不同，在教育教学、学校管理等方面各有优势。该市教育局要求受援学校抓住机会，主动请教，科学安排，针对支教教师的特点，积极为他们提供与本校教师交流的平台，充分发挥支教教师在提升学校管理水平、更新教育理念等方面的作用，以他们的影响力和言传身教使受援学校教育教学的管理水平上了一个台阶。
如皋市东陈镇东陈小学积极参与“千校万师支援农村教育工程”成效显著
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如皋市东陈镇东陈小学作为支援学校与连云港市赣榆县门河中心小学结对帮扶。一年来，东陈小学坚持从两校的实际情况出发，以“互助互利、共同提高、共同发展”为指导思想，结合两校实际，积极探索支教工作的新思路、新措施，在支教形式与内容上不断创新，积极推动对口支援工作深入发展，与对口支教学校紧密合作，支教工作取得显著的成效。
一、高度重视，精心组织
如皋市东陈镇东陈小学学年开学初，组织全体人员认真学习了省教育厅的支教政策，从讲政治、顾大局、促进区域共同发展的高度，提高对对口支教意义的认识，切实增强责任感、使命感、光荣感，自觉投身支教活动，接受组织挑选。
二、创新思想，形式多样
一年来，东陈小学以“请来与送去结合、常驻与走教结合、示范与指导结合”为原则开展工作，从两校的实际情况出发，加强调查研究与交流合作，支教活动形式灵活多样，已在课改、教学、教研等方面加强交流合作，取得了较好的成绩。本学年，开展了两次互动送教活动，送教学科涉及语文、数学、英语、科学、音乐、美术等，上观摩课八节，讲座两次，累计参与活动人数逾千人。同时，充分运用两校网站，搭建教育交流BBS论坛，辅助以QQ群、引导两校老师就课堂教学、教育科研等内容进行网上互动交流，交换学习心得，交互教学教研资料等等，提高了两校间互动的频率和深度。
三、建立机制，规范管理
为确保支教工作顺利、有效、高效开展，取得双方满意的效果，学校制定了严格的支教考核制度，建立了支教工作质量考核领导小组，对走教、驻教的工作细化考核，明确到人。同时，学校及时收集整理支教内容，形成了以支教活动图片、支教教师课堂听课记录及建议、支教日记、支教随笔、支教课堂教学资料、支教两地互动资料、支教新闻等内容为主的支教档案。以档案为依据，表彰支教先进个人和先进事迹，总结分析工作中的不足，提出整改的措施，不断完善支教工作考核评价机制，提高支教工作的质量。
四、积极作为，成效显著
&通过两校的共同努力，在东陈小学的帮助指导下，通过自身的不懈努力，门河小学教师的业务水平有了很大的提高，教学观念更加科学，教学方法更加新颖灵活，课堂教学的能力显著提高。有八位老师在赣榆县教学及基本功比赛中获奖，八十多篇教师撰写论文发表及获奖。门河小学的教育教学管理更加规范、科学，管理效益稳步提高，在区域现代化验收中受到好评。
&通讯单位：江苏省教师培训中心