一钱太守刘宠
一钱太守刘宠
范文一：一钱太守 东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废 除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之 职。在他离任前，会稽郡山阴县若耶山谷五六位鬓发斑白的 老人各带了一百文钱想送给他，可刘宠不肯受。老人们流着 泪对刘宠说：“我们是山谷小民。前任郡守屡屡扰民，夜晚 也不放过，有时狗竟然整夜叫吠不止，民不得安。可自从您 上任以来，夜晚狗都不叫吠了，官吏也不抓捕老百姓了。现 在我们听说您要离任了，故奉送这点儿小钱，聊表心意。” 刘宠说：“我的政绩远远不及几位老者说的那样好，倒是辛 苦父老了！”老人们一定要他收下，盛情难却，刘宠只好收 下几位老人各一文钱。 他出了山阴县界， 就把钱投到了江里。 从此，“一钱太守”的美称便在当地传开了。原文地址：一钱太守 东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废 除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之 职。在他离任前，会稽郡山阴县若耶山谷五六位鬓发斑白的 老人各带了一百文钱想送给他，可刘宠不肯受。老人们流着 泪对刘宠说：“我们是山谷小民。前任郡守屡屡扰民，夜晚 也不放过，有时狗竟然整夜叫吠不止，民不得安。可自从您 上任以来，夜晚狗都不叫吠了，官吏也不抓捕老百姓了。现 在我们听说您要离任了，故奉送这点儿小钱，聊表心意。” 刘宠说：“我的政绩远远不及几位老者说的那样好，倒是辛 苦父老了！”老人们一定要他收下，盛情难却，刘宠只好收 下几位老人各一文钱。 他出了山阴县界， 就把钱投到了江里。 从此，“一钱太守”的美称便在当地传开了。
范文二：钱太守断鹅万历中，钱若赓守临江，多异政。有乡人持鹅入市，寄店中后他往，.还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人讼于郡。公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，,使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“盖乡人鹅食野草，粪色清；店鹅食谷栗，粪色黄。”店主伏罪.。明朝万历年间，钱若赓（gēng）在临江当太守，有许多突出的政绩。有个乡下人带着鹅到集市上，寄存在客店中就去了别的地方，回来后索要他自己的鹅，店主抵赖，说：“这群鹅，都是我的鹅。”乡下人到衙门里去告那个店主。钱若赓命人取来店里的鹅，共四只，给它们一张纸，笔和砚，分在四个地方，让它们写供状。没有人不感到惊讶。吃完饭，钱若赓派人问鹅有没有写供状。差役回答说：“没有。”不一会钱若赓出来，到堂下看过鹅后说：“鹅已经供状了。”就指着一只鹅说：“这是乡下人的鹅。”人们都对这件事感到奇怪。原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色清淡；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄的。店主认了罪。 守：当太守。持：拿着。索：要回。状：陈述。不：同“否”。少顷：过了一会儿。万历：明神宗年号。临江：地名，在今江西省。讼：打官司。公：你，此指太守钱若赓。卿：你。谓：认为。市：集市。说“因” “因”有副词、介词、连词三种用法。作副词时，相当于“就”、“于是”，如上文“因指一鹅曰”，句中“因”就是这种用法；作介词时，有“通过”、“趁着”、“依凭”等意思，如“因其无备，卒然击之”中的“因”就是“趁着”的意思；作连词时，是“因为”，“由于”的意思，如“因噎废食”中的“因”就是这种用法。从中可以看出钱太守是个生活经验丰富，善于观察，断案方法巧妙的人1.店主敢于赖账而占有乡下人的鹅，原因是：1)鹅的外表长得差不多，乡下人无法辨认。2)没有人可以证明是乡下人把鹅寄在他店里的。
范文三：“奉还百姓一文钱，留得清白在人间……”悠扬的乐曲，清新婉转的唱腔，投入的表演，使一尘不染、一心为民的“一钱太守”刘宠清廉的形象、感人的故事展现在京城观众面前。惯见才子佳人的越剧舞台，瞬时给人们带来强烈的艺术感染力，剧场中不时响起阵阵掌声。今年2月26日晚，由绍兴小百花艺术中心创作排演的新编廉政越剧《一钱太守》在北京梅兰芳大剧院举行汇报演出。中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强，原中共中央政治局常委、中央纪委书记尉健行、吴官正，中共中央书记处书记、中央纪委副书记何勇观看了演出并接见了主要演创人员。贺国强同志对全体演职人员所付出的辛勤努力给予充分肯定。他说：“感谢你们带来了一部好戏，带来了一部廉政教育的好教材。”首都的观众也称赞这是一部融思想性、艺术性、观赏性于一体，具有廉政教育意义的清官戏，具有民族特色的大众戏，具有鲜明时代特征的精品戏。《一钱太守》取材于发生在绍兴县钱清镇的一段真实历史，即东汉会稽太守刘宠亲民、廉政、大义灭亲的故事。创排该剧对传递清正廉明的为官之道，弘扬绍兴浓郁地方文化和悠久历史都颇具意义。因此当剧团提出要创排这样一部戏时，得到了县委、县政府的高度重视和关心。县长冯建荣提出要求：要将《一钱太守》打造成一台可看性很强的大众戏、教育性很强的清官戏和干部群众都喜欢的精品戏。本着这一宗旨，剧团的领导和主创人员在近一年多的创排和公演中，多次召开座谈会，认真听取专家和观众的意见，反复论证修改，9易其稿，最终将《一钱太守》打磨成一部生动、典型的廉政越剧大戏。《一钱太守》公演后，在社会上引起了巨大反响。剧团不仅在江浙各地市进行了30多次专场演出和巡回演出，还出版了影碟光盘。勤政、清廉、亲民、爱民的“一钱太守”形象引发了广大党员干部的共鸣。特别是该剧“为官要清廉、做人要善良”的主题，对弘扬廉政文化、推进反腐倡廉和作风建设具有很强的现实教育意义。《一钱太守》是绍兴小百花倾全团之力打造的原创剧目，用清雅、柔美的越剧演绎严肃、硬朗的廉政戏，开创了中国越剧界“廉政越剧”之先例!“这是一部从绍兴本地历史文化演绎开来，由绍兴人自己演出的剧目。”绍兴小百花越剧团团长陈锦高讲述剧目创作缘起：廉政诉求从古到今都有，我们从历史中挖掘故事进行演绎，讲述为官之道，从而与现今反腐倡廉的时代主旋律相统一。刘宠这段故事，历史记载中只不过几十字，如何将数十字的故事演绎成为一台好看的越剧清官大戏，编剧们花了不少心思。顾颂恩创作第一稿，徐沙二次修改，中国戏曲学院博士颜全毅最后修改了6次。经过两年时间打造，剧本终于成形：东汉时期新任会稽太守刘宠上任后发现当地赋税大增的背后，有官员谎报政绩、欺压百姓和贪污等行为，年轻能干的都尉孙超涉案其中。刘宠决心查清此案，与孙超斗智斗勇，竟发现孙超是自己失散多年的亲弟弟。在情与理，义与法的考验面前，刘宠毅然作出抉择，将孙超绳之以法。刘宠任职期间，勤政为民，清廉自律，政绩明显，三年后，被调往京城任职。临行时，许多老百姓自发赶来，每人以百钱相赠。刘宠再三推辞，盛情难却，象征性地收了一文钱。当他行至绍兴西小江时，将这一文钱投进了清澈的江水之中，以表明白己“一钱不敢拿”的清廉自守志向，被后人誉为“一钱太守”。陈锦高说：“这是一台具有现实教育意义的戏剧，但这并不意味着要板起面孔来说教。”越剧重视情感表达，主演基本是女性。国家一级导演杨小青用全新的创作理念，设计了官民之情、母子之情、兄弟之情和夫妻之情等，让多种情感糅合在一起，从情感冲突出发，使整出戏变得富有弹性，剧情跌宕起伏、扣人心弦。同时将诙谐幽默的表演、轻快活泼的唱腔带入传统越剧中，通过有血有肉、可亲可爱的人物演绎，借古喻今，以对应观众现实的情感需求，取得了思想性和艺术性的巨大成功。“无论从时代需要还是剧团发展需要，我们都要增强原创剧目，同时做好人才接力。”由于剧团领导有这样的意识，所以《一钱太守》的演员基本上都是剧团新生代“小百花”。张琳是绍兴小百花越剧团新生代演员中的一个代表人物，2006年全国“越女争锋”金奖第一名获得者。扎实的基本功使她获得了饰演男一号太守刘宠的机会，这也是她第一次在原创大戏中担纲主演。她自知角色的份量，于是就认真熟悉剧本，细致琢磨人物的特性和剧情的演变。在导演的指导下，她成功地完善了艺术的再创造，在舞台上塑造了一个俊逸与豪气并举、机智与亲民相融的清官形象。在演出中，“小百花们”把人物心理变化过程表演得层次分明、淋漓尽致。使母子间、兄弟间、情法间的斗争与情愫得到合理诠释，展示了后起之秀们不凡的艺术功力和敏锐的艺术感悟力。师姐吴素英说，全新理念创作的大戏需要年轻人活跃的表演思路，她们完全有能力独挑大梁。然而张琳说：“在一轮又一轮的排戏中，我觉得最让我感动和难忘的是团队精神。在这里我得感谢众多老师和同事们的悉心帮助，把刘宠这样一个立体的、多面的清官演好，演活，这其中不知包含了多少人的心血，倾注了多少人对我的期望和关爱!杨导对我们很严厉，记得七月的高温天气里，我每天三件衣服都被汗水湿透了。排练中动作的角度稍有不对都要重新来过，眼神不到位也要反复训练，直到满意为止。李燕华老师为我设计音乐、唱腔，并且在休息日、火车上及演出空隙为我配乐，指导唱腔，使我的不少唱段都有所突破，听起来耳目一新。吴凤花姐对我所演角色在情感处理和动作设计、表演技巧上更是进行了深入的加工和细化排练；细到什么时候要有什么表情、什么话要用什么语气、什么情况要做什么动作、什么地方要注意什么节奏……给我很大的帮助，起到了传帮带的作用，吴素英和于伟萍两位师姐在戏中不仅甘当“绿叶”，在配戏时还不时悉心指点我们表演的不足之处；化妆师董燕为了我们的演出，放弃休息来回奔波；70多岁的门卫老杨不管我们练到半夜几点，都陪到几点才关门上锁，毫无怨言；剧团领导得知我压力很大，每次排练都到场为我们鼓劲，这样的团队精神给了我信心和力量! ”《一钱太守》以其独到的表演方式和新颖的人物塑造，给观众新的视觉冲击，使越剧有了新的演绎天地。我们相信，绍兴“小百花”一定会将这部弘扬主旋律的廉政戏打造成官民都喜爱的精品戏。
范文四：一钱太守观后感为提高全局干部职工自身廉洁性，我局在每周一中午提供了一个廉政教育的学习平台。近两周观看了在绍兴广为流传的《一钱太守》，影片中太守刘宠主管会稽水利工程，与我局工作环境契合度很高，每每看到太守工作的身影，观众席中总能发出共鸣的回应声。《一钱太守》取材于发生在绍兴县钱清镇的一段真实历史，即东汉会稽太守刘宠亲民、廉政、大义灭亲的故事。刘宠离任仅受铜钱一枚，来也两袖清风，去也清风两袖，却给后人留下了珍贵的精神财富和无穷的思考与启示。太守刘宠在上任途中，特意骑马沿小道先行，一来为节省开支，拒绝铺张浪费，二来体察会稽民情。刘宠误打误撞进入迎接自己的隆重仪仗之中，反被诬陷成为叛乱之人，而刘宠据理力争，都尉被驳得哑口无言。最后都尉迎得太守母亲才得知太守近在眼前，让都尉颜面全无。初次相见的这一情景也让我们认识到一个体恤百姓，廉洁自律的新太守，也为太守和都尉这对矛盾体作下了一个铺垫。在太守刘宠在位三年中，都尉孙超多次希望宴请刘宠及收受他的贿赂，但都被拒绝了，最后太守刘宠为用计侦破此案，故意接受都尉孙超的生日宴请。当听到孙超说让刘宠跟他一起湿湿鞋时，为之一怔，就为这湿湿鞋开了先例，而后就一发不可收拾。多少在前为官清廉之人就为这一时的湿湿鞋而一步一步走入陷阱，从此无法回头，所以廉政就要从头做起从，当下做起，从小事做起。最后，弟弟犯下滔天大罪，刘宠不徇私情，只得将弟弟押解进京。在太守刘宠即将离开之际，百姓感念刘宠恩德，定要送一贯钱给他，刘宠只拿一枚铜钱以领心意，并在离开之际将铜钱扔入钱清江中。太守刘宠不计回报，一心只为百姓办实事，不畏权贵，不顾自身安全，偏向虎山行，这种清正廉明的为官之道也为我们后代作出了榜样，值得我们认真学习。通过观看该片，总结以下几点并指导今后的工作：1、要树立正确的世界观、权力观、价值观，牢记入党誓词，永不叛党，时刻自重、自省、自警、自励，用党和人民给予的权利为党和人民办实事，为党和人民尽职尽责，奉献终生。2、要严格执行廉洁从政的各项要求，筑好拒腐防变的堤坝，模范遵守各项工作制度，加强个人修养，干干净净做人、勤勤恳恳做事。3、主动接受监督，并且要积极争取监督，将自己置于组织和同事的监督之下，而决不能为所欲为，不接受监督。4、必须加强职业道德建设。随着改革开放和市场经济的发展，近年来，社会上争名夺利，金钱欲望的膨胀，不讲诚信，不讲原则等不守道德的精神垃圾或多或少渗透到各行各业，在反腐败斗争的严峻形势面前，只有通过不断加强职业道德修养，培养良好的职业素质，增强社会良知，才能有效保持清正廉洁，维护公务人员良好形象。5、管好家人、慎重交友。管好家人，特别是管好身边亲人，严防亲人打着旗号到处承揽工程、收受贿赂，朋友择贤而交，不能择利而交，稍有不慎最先出卖就是看重你权利的所谓“朋友”。因此，当前我们更应重视反腐倡廉教育，推进廉政文化建设，使广大党员干部在潜移默化中受到熏陶和感染，强化勤政廉政意识，提升“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的精神境界。
范文五：监察审计部 编
（2013年第3期）
日在中国古代吏治史上，东汉的“四知”太守杨震和“一钱”太守刘宠，堪称光照千古，垂范百世。其清廉事迹感人至深，发人深省。汉安帝时，杨震受任为东莱郡（辖今山东半岛大部）太守，赴任途中经过昌邑县（今巨野县南），县令王密迎谒。王是杨原先举荐的，对杨感恩戴德，念念不忘，总想报答他，心想这回总算有了机会。夜里，王密怀藏十斤黄金，悄悄来到杨震住处，双手敬上。杨震不看金子，笑问王密：“咱俩也算得上老朋友了，我很了解你，可你却不了解我，这是为什么呀？”王密急忙声明金子是自家物，绝非贪贿所得，敬奉老先生也只为聊表寸心，并说：“现在深更半夜，这事根本无人知道。”杨震不怒自威，一字一句地说：“天知、地知、我知、你知，怎能说是无人知道！”王密仿佛突遭迎头棒喝，顿时清醒过来，羞得无地自容，连声感谢杨震的教诲，收起黄金离去。这事被一些人知道后，有赞叹不已的，也有困惑不解的，议论纷纷。“四知”太守的故事不胫而走，风传海内。后来又传开了“一钱”太守的故事。汉桓帝时，会稽郡（辖今闽浙两省和苏南大部）太守刘宠接到朝廷命令，要他转任掌管宫室、宗庙、陵寝及其他土木营建事务的将作大匠（略近于今建设部长）。他认真交代完公务，即轻装简从，躲开送行吏民，驱车赴京。车出山阴城（会稽郡治所，今绍兴市），西行40多里，也没碰上遮道挽留或夹道欢送的人群，刘宠暗暗高兴，盘算这回可以按期进京报到。忽见前面站着五六个老翁，挡住去路。定睛一看，只见他们个个须发如雪，连眉毛都白多黑少，仿佛都是百岁寿星。刘宠甚感奇怪，当即下车致意。老人们一齐跪倒在地，每人双手捧着一百枚铜钱，齐声说：“我等代表若邪山全体乡亲，向大人敬赠薄礼！”刘宠心里一震，暗想若邪山距此上百里远，老人们年纪又那么大，至少奔波了一夜才在这黎明时分赶到这儿，多不容易啊！他连忙俯身把他们扶起来，大动感情地说：“诸位父老太辛苦了！乡亲们的心意我全领了，礼物则请收回，你们的日子仍很艰难啊！”老人们高低不肯，为首的一位朗声说道：“我们穷山沟里的小民，从未见过郡府大老爷坐堂办事的场面。不过，从前倒常见上面派下的官儿来要东西，挨村挨户骚扰，常常弄得鸡飞狗叫，不得清静。自从您来当太守以后，横征强索的官儿再也不见了，夜里也听不到狗叫了。真想不到这辈子快要完了竟能遇上这样清明岁月！前两天听说您要走了，乡亲们又难受又难舍，推选我们几个老哥儿们赶到这半道上等着您，送点儿薄礼，聊表寸心。您千万不要让我们空跑一趟！”刘宠听罢，差点儿落泪，连声说：“我没那么好，没那么好，我有好多事情尚未办周全，哪能像父老们夸奖的那么好！”他感于老人们的深情厚意，想了想，狠狠心破例受礼——伸手从一位老翁手里取过一枚大钱，不好意思地说：“无功受赠，惭愧惭愧，多谢多谢！”一边拱手作揖，一边往后移步，登车与众老翁洒泪惜别。刘宠走了，再也没有返回。会稽郡吏民实在思念着他，许多人跪到老翁们赠钱处寻寻觅觅，远眺长叹，有人干脆搬家来住。久而久之，那里住上了很多人家，形成邑落，这就是闻名遐迩的“钱清镇”。两个太守，一个赴任严拒黄金十斤，一个离任仅受铜钱一枚，“来也两袖清风，去也清风两袖”，却给后人留下了珍贵的精神财富和无穷的思考。我们首先想到的是吏治好坏与国家兴亡的直接关系，这就是：国家要兴旺发达，必须吏治清明；反之，吏治腐败，必然导致衰乱灭亡。也就是说，吏治问题是关系国家生死存亡的大问题，千古一理。所谓“汉唐盛世”，恰恰是中国历史上清官循吏涌现最多、事迹最著的时代。汉代的龚遂、黄霸、于定国、召信臣、杜诗、杨震、刘宠和唐朝的魏征、狄仁杰、韦仁寿、田仁会、韦丹等，都是彪炳史册的廉吏翘楚。而当贪官污吏纷纷冒出、愈出愈多、愈出愈坏之时，这个王朝也就“气数渐尽”直到“必亡无疑”了。所以历代一切有头脑有作为的统治者，无不狠抓吏治，而吏治之要则在于选用廉吏，严惩贪官。 其次，一个官吏能否清廉，虽然与其所处时代的“官场风气”有关，但更与他自身的政治道德素质的高低有关，高者居官必清，为政必廉，低者则相反。东汉安帝时，朝政已开始混乱，桓帝时更甚，外戚、宦官搅做一团，贪浊之风日益蔓延，而杨震、刘宠等人出淤泥而不染，处浊世而独清，原因就在于他们有很高的政治道德，即所谓“官德”。官德之中以清（清廉）、正（正直）为最重要，合称“清正”。孔子说：“政者，正也。子帅（率）以正，孰敢不正！”又说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意思是：所谓“政”，就是“正”。正气来自苦学，廉政根于美德，自古皆然。某些腐败官员身陷囹圄后，痛悔“不讲学习，正气消失，信仰空虚”云云，可谓触及根本，绝非虚言浅语。◆
读了《读文思廉》第一、二期“拒贿拒礼的艺术”和“廉政与养生”几个小故事，颇有感触。《读文思廉》活动是开展党风廉政教育的好形式，作为企业的党员领导干部，要始终维护企业的整体利益和职工的切身利益作为工作的第一要务。没有思想上的清醒，也就不可能有作风上的廉洁，丧失了作风上的廉洁，就会导致道德上的堕落。所以，党员干部必须严格要求自己，廉洁自律，正确树立四种心态：即平常心、责任心、进取心和廉洁心。这样才能踏踏实实做好自己的本职工作，更好地修身立德，从而为企业的全面、协调、可持续发展做出应有的贡献。（显王煤业董事长
杜忠江）◆
读了第二期的《读文思廉》刊登的“廉政与养生”小故事，感触颇深。一个人若有良好的心态，身心就会健康，就能够展现出旺盛的生命力和自信健康的精神风貌，而保持廉洁心态又是一种健康的社会职业心态，只有保持廉洁的心态，就会对权力、身份、责任与利益等有一个正确的认识。所以作为领导干部，廉洁从政要从端正心态开始，心态端正，自律意识就强；心态不端，各种潜在的不健康意识和欲望就可能滋生。(晋能燃料公司总经理、党委书记
郭文珍) ◆
“笑谈拒贿”有感：遇行巧贿者用三天三夜琢磨出来的“锦囊妙计”，却被铁面宰相的一句笑谈轻轻一碰，便顷刻间化为乌有。原本想借此机平步青云的“大梦”，不料反成为朝堂上下饭后茶余的笑料，略带有几分滑稽之意。从故事中不难看出，整个行贿受贿过程的终极艺术不是如何能行巧贿，而是怎样能巧拒贿。就像一个分式，分母（巧拒贿者）是零，纵使你分子（行巧贿者）无穷大，整个分式也毫无意义。我认为作为一名合格的中国共产党员，如何巧拒贿，关键是自己要树立“以廉为美，以贪为耻”的人生态度，不让别人有行贿的机会，也不给自己留下受贿的空间，这样才能做到“风吹云动星不动，水涨船高岸不移”，方能干净做事，清白做人。（和泰公司总经理、党总支书记
杨兵俊）◆
通过第一期《读文思廉》的学习，深知清正廉洁对每个人的人生的重要性。北宋大臣吕蒙正的“笑谈拒贿”的故事， 人人叹服，人世间终究是邪不压正。常修为政之德，常思贪欲之苦，常怀律己之心。修身正己，廉洁兴企。用自己的实际行动加强党风建设和反腐倡廉工作，促进自身安全，为员工谋利益，为企业做贡献。（显王煤业总经理助理兼材料科长
李伟）发 至：公司各部门、所属各单位
抄 送：公司领导，华电国际监察部
主 编：宋志强
编 辑：仇国庆
范文六：钱太守断鹅【原文】万历①中，钱若赓守临江②，多异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人讼③于郡。公④令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。店主伏罪。
（选自清·褚人获《坚瓠集》）【注释】①万历：明神宗年号。②临江：地名，在今江西省。③讼：诉讼，告状。④公:指钱若赓。【参考译文】万历（明神宗年号）年间，钱若赓做临江郡的太守，有许多奇怪的政策。有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中去别的地方。回来后要回自己的鹅，店主抵赖说：“这一群鹅，都是我的鹅。”乡下人到告到衙门。钱大人命人取来店里的鹅，共四只，各给它们一张纸、笔、砚，分在四个地方，让他们写供状。人们全都感到惊讶。吃完饭，派人问鹅写完供状没有？差役回答说：“没有。”不一会出来，到堂下看看，说：“鹅已经交待了。”并指着一只鹅说:“这是乡下人的鹅。”人们都对这件事感到奇怪。原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色是清淡的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄的。店主于是认罪。【阅读训练】1.解释（1）守：做太守
（2）持：拿着
（3）索：要回（4）状：陈述
（5）少顷：过了一会儿2.翻译（翻译句即原文划线句，翻译见“参考译文”）3.店主敢于赖账而占有乡下人的鹅，原因是：（1）鹅的外表长得差不多，乡下人无法辨认。（2）没人可以证明乡下人把鹅寄在他店里。4.从钱太守断鹅可知他是个怎样的人？生活经验丰富，断案方法巧妙。钱太守断鹅【原文】万历①中，钱若赓守临江②，多异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人讼③于郡。公④令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。店主伏罪。
（选自清·褚人获《坚瓠集》）【注释】①万历：明神宗年号。②临江：地名，在今江西省。③讼：诉讼，告状。④公:指钱若赓。【参考译文】万历（明神宗年号）年间，钱若赓做临江郡的太守，有许多奇怪的政策。有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中去别的地方。回来后要回自己的鹅，店主抵赖说：“这一群鹅，都是我的鹅。”乡下人到告到衙门。钱大人命人取来店里的鹅，共四只，各给它们一张纸、笔、砚，分在四个地方，让他们写供状。人们全都感到惊讶。吃完饭，派人问鹅写完供状没有？差役回答说：“没有。”不一会出来，到堂下看看，说：“鹅已经交待了。”并指着一只鹅说:“这是乡下人的鹅。”人们都对这件事感到奇怪。原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色是清淡的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄的。店主于是认罪。【阅读训练】1.解释（1）守：做太守
（2）持：拿着
（3）索：要回（4）状：陈述
（5）少顷：过了一会儿2.翻译（翻译句即原文划线句，翻译见“参考译文”）3.店主敢于赖账而占有乡下人的鹅，原因是：（1）鹅的外表长得差不多，乡下人无法辨认。（2）没人可以证明乡下人把鹅寄在他店里。4.从钱太守断鹅可知他是个怎样的人？生活经验丰富，断案方法巧妙。
范文七：钱太守断鹅【原文】万历①中，钱若赓守临江②，多异政。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还索鹅，店主赖之，云：“群鹅，我鹅耳。”乡人讼③于郡。公④令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人无不惊讶。已退食，使人问鹅供状否？答曰：“未。”少顷出，下堂视之，曰：“状已供矣。”因指一鹅曰：“此乡人鹅。”盖乡人鹅食野草，粪色青；店鹅食谷栗，粪色黄。店主伏罪。 （选自清·褚人获《坚瓠集》）【注释】①万历：明神宗年号。②临江：地名，在今江西省。③讼：诉讼，告状。④公:指钱若赓。【参考译文】万历（明神宗年号）年间，钱若赓做临江郡的太守，有许多奇怪的政策。有个乡下人拿着鹅到集市上，寄存在客店中去别的地方。回来后要回自己的鹅，店主抵赖说：“这一群鹅，都是我的鹅。”乡下人到告到衙门。钱大人命人取来店里的鹅，共四只，各给它们一张纸、笔、砚，分在四个地方，让他们写供状。人们全都感到惊讶。吃完饭，派人问鹅写完供状没有？差役回答说：“没有。”不一会出来，到堂下看看，说：“鹅已经交待了。”并指着一只鹅说:“这是乡下人的鹅。”人们都对这件事感到奇怪。原来乡下人的鹅吃野草，鹅粪的颜色是清淡的；店里的鹅吃谷物粮食，鹅粪的颜色是黄的。店主于是认罪。【阅读训练】1.解释（1）守：做太守 （2）持：拿着 （3）索：要回（4）状：陈述 （5）少顷：过了一会儿2.翻译（翻译句即原文划线句，翻译见“参考译文”）3.店主敢于赖账而占有乡下人的鹅，原因是：（1）鹅的外表长得差不多，乡下人无法辨认。（2）没人可以证明乡下人把鹅寄在他店里。4.从钱太守断鹅可知他是个怎样的人？生活经验丰富，断案方法巧妙。
范文八：初三语文复习之教案NO：14《钱塘湖春行》、《登飞来峰》《雁门太守行》复习目标：1、背诵《钱塘湖春行》、《登飞来峰》、《天净沙.秋思》三首诗。2、掌握作家、作品等相关知识。3、学会赏析。课时安排：1课时复习过程：一、 学情检查：1、默写这三首诗歌中的名句。2、理解性默写：（1）、白居易在《钱塘湖春行》抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”。从俯视角度描写花草的优美诗句是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。（2）、王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心，锐意改革的远大政治抱负的诗句是“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”。与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）、李贺在《雁门太守行》中描写将士们戒备森严，不可侵犯的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开；用烘托手法描写将士们黄昏练兵，威武雄壮的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；描写深夜袭击敌人的悲壮场景的诗句是 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起；以抒写官军全体将士心愿的方式表达自己维护中央集权的坚定政治立场的诗句是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。（4）李贺在《雁门太守行》中引用故事，写出将士们报效朝廷的决心的句子是“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。二、要点梳理。（一）、《钱塘湖春行》1、诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。2、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。3、本诗颔联用“争”和“啄”字美在哪里？通过对早莺、新燕的动态描写，把春的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。（二）、《登飞来峰》1、诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?答案：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。2.写出与“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”诗句意思相同或相似的诗句（或格言、成语）。
答案：如欲穷千里目，更上一层楼；会当凌绝顶，一览众山小；高瞻远瞩；站得高，看得远（三）、雁门太守行1. 对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ C
）A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C.第六句中，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。三、强化训练。《钱塘湖春行》（1）、本诗以“春”为着眼点，抒发了
的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是
。（2）、全诗以“行”为线索，从“
”起，到“
”终。以“
” 为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“
”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。答案：1．喜爱钱塘湖春天的美景
爱（最爱）
2．孤山寺；白沙堤；春；最爱。《登飞来峰》（3）、诗的作者王安石，
（朝代）文学家，为了富国强民缓和阶级矛盾，曾积极推行变法，遭到保守派大官僚、大地主的强烈反对。（4）、诗的三、四句，形象地揭示了
的哲理。（5）、诗的一、二句，采用
的修辞手法，写出飞来峰山势雄伟，应天塔
的特点。（6）、“浮云”的意思是
，在诗中指
，最高层隐含的意思是
。 答案：①、宋；②、站得高，看得远；或“欲穷千里目，更上一层楼”；③、夸张、直耸云霄；④、漂泊的白云、阻碍变法的保守势力；比喻谗佞小人或消极事物；自己身居相位，位高权重，处于政治最高决策层。四、随堂检测。教学反思：
范文九：阅读下面一段文言文，完成1-5题。刘
宠刘宠，字祖荣，东莱牟平人，齐悼惠王之后也。悼惠王子孝王将闾，将闾少子封牟平侯，子孙家焉。父丕，博学，号为通儒。宠少受父业，以明经举孝廉，除东平陵令，以仁惠为吏氏所爱。母疾，弃官去。百姓将送塞道，车不得进，乃轻服遁归。后四迁为豫章太守，又三迁拜会稽太守。山民愿朴，乃有白首不入市井者，颇为官吏所扰。宠简除烦苛，禁察非法，郡中大化。征为将作大匠。山阴县有五六老叟，龙眉皓发，自若邪山谷间出，人赍百钱以送宠。宠劳之日：“父老何自苦?”对日：“山谷鄙生，未尝识郡朝。它守时吏发求民间，至夜不绝，或狗吠竞夕，民不得安。自明府下车以来，狗不夜吠，民不见吏。年老曹值圣明，今闻当见弃去。故自扶奉送。”宠日：“吾政何能及公言邪?勤苦父老!”为人选一大钱受之。转为宗正、大鸿胪。延嘉四年，代黄琼为司空，以阴雾愆阳免。顷之，拜将作大匠，复为宗正。建宁元年，代王畅为司空，频迁司徒、太尉。二年，以日食策①免，归乡里。宠前后历宰二郡，累登卿相，而准约省素，家无货积。尝出京师，欲息亭舍，亭吏止之，日：“整顿洒埽，以待刘公，不可得也。”宠无言而去。时人称其长者，以老病卒于家。(《后汉书·刘宠传》) [注释]①策：古时用于计算的小筹，常用于卜卦。1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
)A．子孙家焉
家：安家。
B．乃轻服遁归
遁：逃回去。C．或狗吠竟夕
竟：整个。
D．频迁司徒、太尉频：接连。2．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是
)①以仁惠为吏民所爱
②人赍百钱以送宠③二年，以日食策免
④整顿洒埽，以待刘公A．①与③相同，②与④相同
B．①与③相同，②与④不同C．①与③不同，②与④相同
D．①于③不同，②与④不同3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是
)A．禁察非法，郡中大化
非法：不法行为。B．自明府下车以来
下车：到任。C．乃有自首不入市井者
市井：城镇。D．以老病卒于家
老病：陈病4．将下列句子翻译成现代汉语。①自若邪山谷间出。②父老何自苦?③以阴雾愆阳免。④为人选一大钱受之。5．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是
)A．刘宠的祖先原是齐王的后代，后来迁居牟平。其父刘丕也是一个很有学问的大儒。B．刘宠年轻时跟随父亲学习，因精通经学被举为孝廉，后授东平陵县令，因仁爱惠民受吏民爱戴。C．山阴县有五六个眉毛头发都花白了的老人，拿着钱来谢刘宠，以表示对他惩处扰民官吏的感谢。D．刘宠曾多次任卿相大官，但他清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经从京师外出，想在亭舍休息，亭吏因不认识他而把他拒之门外。阅读答案：1.B。“遁”悄悄地走的意思。2.A。①③介词，介原因，相当于
“因”，②④连词，同“而”。3.D。“老病”在文中是年老生病的意思。4.①从若邪山谷间出来。② 各位长者何必这样呢?③因为天气阴气超过了阳气而免官。④在各人的钱中挑了一枚大的接受了。5.C。并非“表示对他惩处扰民官吏的感谢”，而是拿钱给刘宠送行。解析:[译文]刘宠字祖荣，东莱郡牟平县人。齐悼惠王的后代。悼惠王子孝王将闾，将闾的少子封牟平侯，他的子孙就迁居牟平。刘宠的父亲刘丕，很有学问，人们称他是儒学专家。刘宠年轻时跟随父亲学习，囚精通经学被荐为孝廉，授东平陵县令。因为仁爱惠民被吏民爱戴。母亲患病，他弃官回家。百姓送他，连道路也堵塞了，车子不能前进，于是他穿着便服悄悄离开。后来，他四次升迁任豫章太守，又三次升迁任会稽太守。山里的老百姓朴实拘谨，有的竟然从小到老没有进过城市。他们往往被官吏欺诈。刘宠除去那些烦琐的规章制度，禁止部属扰民等不法行为，郡中秩序井然，老百姓安居乐业，被征任将作大匠。山阴县有五六个老翁，眉毛头发都花白了，从若邪山谷间出来，每人拿着百钱送给刘宠。刘宠安慰他们说：“各位长者何必这样呢?”老翁们回答说：“山谷里无知识的人，没有见过郡守。过去太守在任时，派官吏到民间搜求财物，白天黑夜不断，有时狗叫通宵，百姓不得安宁。自从您到任以来，夜里听不见狗叫声，百姓看不到官吏。我们年老难得逢此太平盛世，现在听说您要离任而去，因此我们特来奉送。”刘宠说：“我的政绩哪里像您几位长者所说的那样好呢?您们辛苦了啊!”于是在各人的钱中挑了一枚大的接受了。后来，刘宠调任宗正、大鸿胪。延熙四年，代黄琼为司空，因为天气阴气超过了阳气而免官。不久，被授予将作大匠，再任宗正。建宁元年，代王畅为司空，接连任司徒、大尉。建宁二年，因测算日食有误而免官，回归乡里。刘宠前后连任二郡太守，多次任卿相要官，但清廉朴素，家里没有多少资财。他曾经自京师外出，想在亭舍休息，亭吏阻止他说：“我们整顿屋舍，打扫干净，专门等待刘大人到来，您不得在这里休息。”刘宠没有说话就走了，当时人称他为长者。刘宠因年老病死在家里。
范文十：《梦圆飞天》说课与反思永吉县朝鲜族实验小学
刘宠 《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。根据教材建设和学生实际，我将本课的教学目标制定如下：1、指导学生精读感悟，体会飞船发射过程人们的心情；2、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受；3、理解梦圆的重大意义。从而激发学生祖国的热爱，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。感受神舟五号飞船发射的激动人心的场面是本节课的教学重点。通过学生抓住重点词，以及有感情地朗读课文使学生感受当时的发射场面。根据学生的实际情况，在对于场面的描写上还是有一定难度的。根据学校的小班化精神，结合教材特点和学生实际，采取先学后教，自主学习的教学策略，本课的教法是通过默读、抓词句、交流、有感情朗读、说体会。这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法。在教学过程中我还采用直观地教学方法，播放视频。第二课时学生 ：通过默读——讨论交流——汇报的环节进行，这样能便学生在学习中动脑、动口、动手。但是在教学过程中仍然存在着许多的不足，我从以下几方面进行反思：一、备课的深度要“透”。在备课的过程当中还要更深的对文本进行挖掘，品词细句，抓住重点词语去体会作者的意思，例如“一秒一秒、绷得紧紧的、急促的呼吸声、不仅仅体现的是人们的紧张，担心、期盼的心情、成败在此一举得心情比比皆是。所以在备课是一定要做到挖掘“透”。二、感情读要到“位”。在本节课的课文朗读中，学生的朗读不能够入情入境，原因在于没掌握读重点词语的方法。抓到词语后，在体会不深的情况下只是泛泛而读。情感目标的没有完成。三、学生与文本要“共鸣”阅读教学是教师、学生、文本三者之间的对话，教师的作用是要将学生领到现场，让学生感受到语文课的与众不同，而不是就是读课文，要让学生觉得汉语的博大精深，教给学生方法，超越文本。 总之，通过这次展示课我发现自身不足的同时，也在不断地“磨课”中收获了很多，在以后的汉语教学中也明确了自己的方向，更清楚地认识到一定要带学生走入文本，感受文字的魅力。