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大连电子学校
学费：2880 优惠价格：2880
开课时间：2013年9
学时：两年制，一年实习 浏览量：
授课机构：
上课地点：大连市沙河口区黑石礁街
1.2013年招生新政策： 　　　（1）2013年起就读我校的学生免除三年学费（2880元/年）； 　　　（2）2013年起参加顶岗实习的学生，由国家缴纳相关保险； 　　　（3）我校毕业生与我市各类单位签订3年以上劳动合同并参加社会保险满3年，可在合法稳定住所地或工作地申请落户。
2.学校性质： 大连电子学校是大连市教育局直属的国家级重点公办学校。
3.学校优势： 　　　★两个“第一”：第一批国家级重点中等职业学校 　　　　　　　　　　　第一批全国中职改革发展示范学校项目建设学校 　　　★三个“先进”：全国职业教育先进单位 　　　　　　　　　　　全国中等职业学校德育工作先进集体 　　　　　　　　　　　全国教育科研先进单位 &&&&& ★四个“基地”：全国计算机应用及软件技术专业技能型紧缺人才培训基地国家电子信息产业高技能人才培训基地 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 首批国家级电工电子与自动化技术职业教育实训基地 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 欧姆龙（东北▪大连）自动化实训基地 　　　★五个“示范专业”：国家级――电子技术应用 　　　　　　　　　　　　　省级――计算机及应用、通信技术、电子商务、电子电器应用与维修&&&&&&&★三十六块奖牌：2007年以来，我校学生在全国职业院校技能大赛中，获得了7金、15银、9铜、5优共三十六块奖牌。被大连市教育局授予“年全国职业院校技能大赛功勋学校”荣誉称号。
4.报考方法：&& 请考生在第三批次高等职业技术学院、普通中专志愿栏第一志愿填报“大连电子学校”，学校代码024，各专业代码请查阅《中招信息报》。如有不清楚，可与学校联系。
5.收费标准： 免学费，住宿费400元/年。
6.助学政策： 市政府奖学金每人每年3000元占在校生2%学校奖学金；一等每人每年600元占在校生6%；二等每人每年400元 占 在校生10%；三等每人每年200元占在校生14%；勤工助学岗酬每人每月平均200元，150余个助学岗位。实习工资&&& 第三年学生顶岗实习月收入元 “共享阳关”工程&& 每人每年1000元 共资助两年 占在校生21% 。
7.育人服务： 学校践行“相信每个学生能够成人成才，帮助每个学生实现成人成才”的育人理念，落实“谁带班谁负责、谁上课谁负责、谁首遇谁负责”的“三个第一责任人”制度，做到全员、全方位、全过程育人。学校实行封闭式管理、开放人本式教育，建立校园警务和保安巡逻安全机制，班主任、年级辅导员、学生科辅导员对学生实施三级教育管理，实行德育量化考核评价，形成自律与他律、激励与约束的科学管理机制。
8.升学服务： “3+2”直升大专：“3+2”即在我校学习三年中专课程，并通过对口高校的入学考试后，升入高校大专学习两 年。我校与大连工业大学职业技术学院、辽宁机电职业技术学院合作开办“3+2”中专高职对接班。其中大连工业大学职业技术学院计算机网络技术专业40人，辽宁机电职业技术学院电子信息工程技术专业40人、机电一体化技术专业40人。 本专科高考升学：学校开办升学辅导班，组织有升学愿望的学生参加三校生高考，学生可以报考相关专业普通本科和高职专科。专科升学率连年均达100%，本科升学率达60%。考试科目为语文、数学、外语、计算机应用基础及本专业综合课、技能考核等。每年还有部分品学兼优学生被保送到大连职业技术学院继续学习。& 　　　东北大学应用本科：东北大学是教育部直属211和985工程全国重点大学，东北大学继续教育学院与我校联合办学，在我校组织实施东北大学应用本科（自考）教育、成人高等教育和高层次实训技能培训。可在大连电子学校实现中专、大专、本科联读，4年（初中起点）或5年（高中起点）时间即可获取东北大学应用本科证书。 　　　中专就业成考：学校与辽宁工业大学、沈阳工业大学和辽宁装备职业技术学院联合办学，各专业学生均可在中专学习的同时同步进行大专、本科学习。
9.就业服务： 政策优势：我校毕业生由市人力资源和社会保障局或省人力资源和社会保障厅办理就业派遣手续，享受大中专毕业生在大连就业落户的优惠政策。许多待遇优越的企业（如三洋压缩机、佳能等）招聘长期合同工时，只选择中专及以上以上学历的大中专毕业生。 专业优势：我校主干特色电子信息类专业具有独特的机遇优势、广阔的发展空间和良好的就业前景。大连市政府把电子信息产业作为经济发展的支柱性产业，已经形成以电子元器件、工业电子、通信、计算机外部设备与耗材等为核心的电子信息产业格局，产业集聚效应及基地优势地位日益凸显，并正在建设中国东北地区最大的软件开发基地和中国最优秀的软件产业基地。
10.就业情况： 　　　学校与中升集团、奔驰4S店、东软、联通、佳能、海尔等200余家企业建立了长期合作关系，为毕业生实现优质就业提供服务平台。学校100%推荐就业，毕业生就业单位实力强、信誉好、就业岗位技术含量高、聘用岗薪待遇优，就业率99%。学校连续多年被评为“辽宁省毕业生就业工作先进单位”。
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2015年大连电子学校中考招生计划公布
大连电子学校是由教育部命名的国家级重点普通中等专业学校，2002年被评为&全国职业教育先进单位&。精品学习网提供了2015年大连电子学校中考招生计划，希望能够切实的帮助到大家!
2015年大连电子学校中考招生计划公布
学校、专业名称
大连电子学校
01*计算机网络技术
第四年列辽宁机电职业技术学院高职计划，在辽宁机电职业技术学院办学
02*数控设备应用与维护
第四年列辽宁机电职业技术学院高职计划，在辽宁机电职业技术学院办学
03*电子商务
第四年列大连职业技术学院高职计划，在大连职业技术学院办学
04*影视动画
第四年列大连职业技术学院高职计划，在大连职业技术学院办学
05*汽车电子技术
第四年列大连职业技术学院高职计划，在大连职业技术学院办学
06*机电一体化技术
第四年列大连职业技术学院高职计划，在大连职业技术学院办学
我们精心为广大考生准备的2015年大连电子学校中考招生计划，希望对大家有帮助!更多最新、最快的中考资讯精品学习网将及时为大家呈现，期待大家的密切关注
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五年级数学期末考试试卷分析
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
五年级数学期末考试试卷分析
ww w.5 Y 文章 来源莲山课件 五年级数学期末分析
一、基本情况分析：
本班共有学生73人，参加的73人，总体来看，均分为21.13%，优秀率为12.8，及格率为38.8%，参考率为10%。四率之和是82.73%。
二、分析：
本次是五年级下册全部内容和《数学新课程标准》为依据编造而成，具有以下特点：
1、试题考查全面，覆盖面广。本试题共计六个大题，涵盖了教材中的所有内容，比较全面的考查了学生的学习情况。本卷在考查学生基本知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，较好的体现了新课标的目标体系。试题内容全面，覆盖了教材的所有知识内容，其中观察物体和图形的面积计算约占17%，计算题和应用定律与简便运算约占17%，单位换算约占12%，应用知识解决实际问题约占35%，其他约占19%。试题又较好的体现了层次性，其中基础题约占85%，稍难题约占15%。
2、注重联系生活实际，让学生感受数学的生活价值，《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源与自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”考试试题应更是这一观念的航向标。本卷试题从学生熟悉现实情境和知识经验出发，选取来源与现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接额接触到得事和物，让学生切实数学和生活的联系，感受数学的生活价值。
3、注重了学生创新能力的培养。根据新的课程标准对学生的能力与创新有了较高的要求，一方面创新能力和思维的培养是一个长期的过程；另一方面学生的创新能力和思维的培养需要教师的认同和相应的教学策略，所以创新题的出现应逐步使教师适应使学生适应。本次试题创新题的出现是比较适度。
（一）内容的正确率65%，差的方面及成因分析
（1）1.05公顷=（&&& ）平方米，学生对公顷和平方米的进率记不准，导致答案正确率下降。
（9）找规律这样摆下去第24个是（& ）图形，由于学生对长方体和长方形的概念不清楚，不会画长方体，而画成长方形或者写成长方形的都算错了，其实学生是知道按规律下来是哪个图形，写长方形和画长方形的其实都是正确的答案。
（二）的正确率为80%。
差的方面及成因分析：（5）2.5×4÷2.5×4=1（ × ）学生对这样的运算老是习惯性的同时算左右的乘法，最后算中间的除法，这是由于学生爱犯的一些习惯性的错误，不认真的缘故造成的。
（三）失分为40%。
差的方面及成因分析：（6）市话是0.4元3钟学生都是按一分钟0.4元进行计算的，造成错误的原因主要是我平时没有进行这方面的强调，学生平时训练的都是一分钟多少钱，也有少数的学生写对的，细心的学生就发现是3分钟0.4元。
（四）计算正确率为70%。
直接写出得数出错较多的是1.5÷30，学生对小数点的移动总是掌握的不是很好。
竖式计算0.42×8.63在列竖式的时候学生不知道根据老师说的利用乘法的交换律把两个数交换一下位置这样计算简便，不容易出错，而是写成三排这样造成数位不对齐，或者根本就没乘完，这是学生不细心造成的。
能简便的要简便计算的题（3.2+0.128）÷0.8出错的较多，原因是学生对小数的除法在计算的时候老是不能很好的掌握除数和被除数同时扩大和缩小相同的倍数，计算中出错的都是因为计算不熟练，不能细心计算，计算完以后不能检查。
求图中阴影部分的面积学生出错的很少，说明学生在这方面掌握的较好。
（五）名师讲堂正确率为90%。
对于圆木、钢管堆成的梯形的根数的计算，平时训练的较到位，学生基本可以掌握，但对于一部分潜能生仍然有一些计算上的错误出现。
（六）应用知识解决问题这部分很少学生拿满分。
1、（1）肖红跳过了多少米？（2）陈英跳的高度比李明低多少米？学生90%能计算对，只有一少部分同学在计算小数加减的时候老是不细心。
2、根据梯形的面积公式计算收稻子的情况90%的同学能计算成，只是有少部分同学仍然是计算上的错误。
3、（1）可以从2人的双人观光船想起。
&& ( 2 ) 可以从3人的双人船开始想起。
从学生所列的表格来看学生对这部分掌握的不是很好，主要是平时落实的不到位，复习的时候也没有重点复习的缘故。
4、本题是一个实践性很强的题，大部分学生做的还可以，只有一少部分学生没有理解题的意思，主要是平时也，没有给学生训练过这方面的题，一些理解能力较差的同学就完成不了。
5、这个题是统计图，也是实践性很强的一个题，大部分同学能完成，基本上都会绘制条形统计图，也能根据看图获得信息，个别人不会安排怎么进货。说明孩子们还是实践的少，不能变知识为能力。
三、对今后教学工作的建议。
1、继续加强学习习惯和学习能力的培养，从这次的试题来看学生的学习习惯不是很好。
2、加强数学知识和生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、让学生利用所学知识来解决实际问题，注意学生实践能力的培养。
4、注重知识的落实和因材施教，分层教学。
5、教学设计的提问和练习要满足不同学生的求知欲。对难度较大的题目平时尽量提高要求，达到学生能掌握的范围，对与一些基础的知识一定要让所有的学生都能掌握落实。
& ww w.5 Y 文章 来源莲山课件
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