最近很火的两会！图解中国政府官员级别！
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最近很火的两会！图解中国政府官员级别！
中国的行政级别分为1、国家级正职& （包括国家主席、中央军委主席、C.P中央政治局常委、国务院总理、全国政协主席、全国人大常委会委员长等国家头号人物）&2、国家级副职& （包括国家副主席、中央军委副主席、C.P中央政治局委员、国务委员、全国政协副主席、全国人大常委会副委员长、全国人大常委等）&3、省部级正职& （包括各个省级行政区的省委书记、省长、省政协主席、省人大常委会主席等、特别行政区行政长官、直辖市市委书记等。以及国家各部部长等）4、省部级副职& （包括各个省级行政区的省委副书记、副省长、省政协副主席、省人大常委会副主席、省人大常委等（行、直辖市市委副书记等。以及国家各部副部长等，还有一些行政级别是正厅但是必须要副布来兼任的，一般认为那个单位是副部单位，如省宣传部、组织部、纪委等必须由省委常委或者省委副书记兼任。&5、厅局级正职& 以前叫地厅级，主要是地级市（各自治州）市委书记、市长、市人大主席、市政协主席、省级下属单位，如省公共安全专家厅厅长、国家各部下属单位，如外交部新闻司司长& 6、厅局级副职& 地级市市委副书记、市委常委、副市长、市人大副主席、市政副协主席、，省级下属单位，如省委宣传部副部长、国家各部下属单位，如外交部新闻司副司长等，还有一些行政级别是正处但是必须要副厅来兼任的，一般认为那个单位是副厅单位，如市政法委& ，市宣传部、组织部、纪委等必须由市委常委或者市委副书记兼任。&7、县处级正职& 包括县（县级市、区、旗等）委书记、（区）县长、（区）县人大、（区）县政协主席、市各单位局长，如市公共安全专家局、司法局等，还有厅级各单位下属，如省公共安全专家厅X处，省委办公厅主任等&8、县处级副职& 包括县（县级市、区、旗等）委副书记、县（区）委常委、（区）副县长、（区）县人大、（区）县政协主席、市各单位局长，如市公共安全专家局、司法局等，还有厅级各单位下属，如省公共安全专家厅X处，省委办公厅主任等，9、乡科级正职& 包括各乡、镇、办事处party委书记、乡长、镇长、办事处主任、以及镇级人大等，还有处级下属，如县公共安全专家局长等& 10、乡科级副职& 包括各乡、镇、办事处party委副书记、party委委员、副乡长、副镇长、办事处副主任、以及镇级人大副主任等，还有处级下属，如县公共安全专家副局长等& 乡科级在下，就是所股级，是中国行政当中最小的，一般是乡里边财政所、派出所之类的。 && 中国政府官员的级别分为15级。& 正厅级及以上干部为高级干部& &正省级干部（正部级干部）：& 国务院各部委正职干部（如教育部部长、国家发改委主任）& 各省、自治区、直辖市政府正职干部（如江苏省省长、天津市市长）& 部队正军职干部（如江苏省军区司令员、12军军长）&& 副省级干部（副部级干部）：& 国务院各部委副职干部（如公安部副部长、国家体育总局副局长）& 国务院部委管理的国家局正职干部（如国家文物总局局长）& 各省、自治区、直辖市政府副职干部（如安徽省副省长、重庆市副市长）& 各副省级市政府正职干部（如南京市市长）& 部队副军职干部（如浙江省警备司令部副司令、31军副军长）&& 正厅级干部（地市级干部）：& 国务院部委各司正职干部（如教育部社会科学研究与思想政治工作司司长）& 各省、自治区、直辖市厅局正职干部（如河北省交通厅厅长，北京市财政局局长）& 各副省级市政府副职干部（如宁波市副市长）& 各地级市政府正职干部（如无锡市市长）& 部队正师职干部（如1军后勤部部长、34师政委）&& 注：以上为高级干部&& 副厅级干部：& 国务院部委各司副职干部（如人事部人才流动开发司副司长）& 各省、自治区、直辖市厅局副职干部（如黑龙江省建设厅副厅长、上海市文化局副局长）& 副省级市所属各局及各区县政府正职干部（如南京市教育局局长、江宁区区长）& 各地级市政府副职干部（如苏州市副市长）& 部队副师职干部（如35师副政委、179旅旅长）&& 正处级干部（县团级干部）：& 国务院部委各司所属处室正职干部（如农业部种植业管理司经济作物处处长）& 各省、自治区、直辖市厅局所属处室正职干部（如江苏省科技厅农村科技处处长）& 副省级市所属各局及各区县政府副职干部（如沈阳市卫生局副局长、浦口区副区长）& 地级市所属各局及各区县政府正职干部（如扬州市劳动局局长、滨海县县长）& 部队正团职干部（如105团政委）&& 副处级干部：& 国务院部委各司所属处室副职干部（如农业部兽医局防疫处副处长）& 各省、自治区、直辖市厅局所属处室副职干部（如江苏省教育厅人事处副处长）& 副省级市所属各局处室及区县各局正职干部（如南京市科技局科技成果处处长、玄武区卫生局局长）& 地级市所属各局及各区县政府副职干部（如镇江市民政局副局长、张家港市副市长）& 部队副团职干部（如105团参谋长）&& 正科级、副科级干部略& 注：各高等院校、科研院所、医院等事业单位，其各级干部参照政府各级干部待遇，但不具有行政级别，不属于公务员编制。&& 政府各级干部如为上一级党委常委，则其行政级别升一级。如张家港市市长为正处级干部，若为苏州市市委常委，则为副厅级干部。& 按例，高级干部在60或65岁以后往往调往相应级别的人大、政协担任领导职务，俗称“退居二线” 。&& 正省级干部约略相当于清代之巡抚与布政使，为从二品；&副省级干部约略相当于清代之按察使，为正三品；&正厅级干部约略相当于清代之知府，为从四品；& 副厅级干部约略相当于清代之同知，为正五品；& 正处级干部约略相当于清代之知县，为正七品；& 副处级干部约略相当于清代之县丞，为正八品。&& 另：新疆生产建设兵团（以下简称兵团）的行政级别是正省（部）级，故现任兵团司令员华士飞、政委聂卫国的行政级别均为正省（部）级，下属十四个师的师长、政委的行政级别均为正厅（局）级，下辖的174个农牧团场的团长、政委为正处级。&& 注：副省级市有哈尔滨，长春，沈阳，大连，济南青岛，南京，杭州，宁波，厦门，广州，深圳，武汉，成都，西安等共15个。& 重庆市曾经一直是副省级城市，1997年2月成为省级的直辖市。&&副省级城市为中华人民共和国行政区名之一，受省级行政区管辖，副省级市的市长与副省长行政级别相同。最初的十六个副省级城市是根据1994年2月25日，中央机构编制委员会的发文（中编[1994]1号）经中共中央、国务院同意成为副省级城市的。& 副省级城市与地级市或地级行政区一起纳入各省的直接管辖之下，没有被单列。& 中国公务员的行政级别按《国家公务员暂行条例》 (1993年8月14日国务院颁布）规定分为十五级，下面就是引用的资料： 第三章 职位分类 第八条 国家行政机关实行职位分类制度。各级国家行政机关依照国家有关规定，在确定职能、机构、编制的基础上，进行职位设置；制定职位说明书，确定每个职位的职责和任职资格条件，作为国家公务员的录用、考核、培训、晋升等的依据。国家行政机关根据职位分类，设置国家公务员的职务和等级序列。第九条 国家公务员的职务分为领导职务和非领导职务。非领导职务是指办事员、科员、副主任科员、主任科员、助理调研员、调研员、助理巡视员、巡视员。第十条 国家公务员的级别分为十五级。职务与级别的对应关系是：& （一）国务院总理：一级；& （二）国务院副总理，国务委员：二至三级；& （三）部级正职，省级正职：三至四级；& （四）部级副职，省级副职：四至五级；& （五）司级正职，厅级正职，巡视员：五至七级；& （六）司级副职，厅级副职，助理巡视员：六至八级；& （七）处级正职，县级正职，调研员：七至十级；& （八）处级副职，县级副职，助理调研员：八至十一级；& （九）科级正职，乡级正职，主任科
TA的最新馆藏最近火遍外国社交媒体的话题 竟然和中国有关！
在过去几十年来，中国缔造了人类史上的经济奇迹：自1978年来， 5亿人口脱贫，GDP以每年10%的平均速度迅猛增长。不仅如此，中国并不满足于“世界工厂”的角色，通过不断创新，创造出令人瞩目的中国速度，中国高度和中国胆量。“中国崛起”这一现象一直都是西方人的兴趣焦点。近日，美国知乎Quora上一个帖子火了。有外国网友不禁发帖询问：（Quora截图）下面的评论区可谓一片红火。其中点赞最多的回复来自一位加拿大籍印度裔哥们儿Sam Arora.他表示自己曾在中国多地游历，对中国非常痴迷，还在回答中po出了不少在中国游览时拍下的照片。
【环球网报道记者余鹏飞】据泰国@星暹传媒官方微博12月23日报道，泰国北柳府警方23日接到报警，当地一家自助烤肉摊旁的火车轨道发生事故。
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资料图：日本自卫队【环球网综合报道 记者 赵衍龙】日本共同社日前报道，日本政府22日在内阁会议上通过了2017年度预算案...
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“疑似毛发”国外一名名为Dwight的男子，在和朋友旅游的时候，发现远处悬崖上好像有一团疑似人类毛发的浓密“头发”...
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据报道，日前，美国佛罗里达州17岁的女孩莉莉 琳德瑰丝特(Lily Lindquist)如厕时发现自家的马桶被堵塞了。
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英国广播公司12月23日报道，2016年11月，当数百万印度人还在苦于应付现金流危机时，印度南部城市班加罗尔却举办了一场奢华婚礼，引起众怒。
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日本遭受过恐怖袭击，或者说是类似的恐怖袭击。不过这些都是日本本土的极端势力所为，和国际上的其他势力可能有关系...
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朴槿惠 资料图原标题：韩青瓦台护士：曾为朴槿惠注射过胎盘【环球网综合报道】曾任韩国总统府青瓦台军官护士赵汝玉12月22日称...
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资料图：德国前总理施罗德（中）参考消息网12月23日报道德国前总理施罗德接受《经济周刊》采访时谈到了德国与中国之间的经贸合作。
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近年来随着中国经济的快速发展，取得了举世瞩目的成就，成为世界第二大经济体，甚至在不久的将来超越美国也不是不可能，从这些年来看...
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【环球网综合报道】据日本livedoor新闻网12月22日报道，日本2017年度预算案的防卫费创历史新高，达5.1万亿日元左右。
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　　来自上海名校复旦大学附属中学的16岁美少女武亦姝在《中国诗词大会》中夺冠。
　　在这所中学，有一位著名的语文特级教师黄荣华，他在十几年前就开始在学生中推广《传统文化读本》，在应试的夹缝中，推广这套读本的过程并不容易，学生们说：“高考语文一共才6分默写分，背书的时间可以多做好几道理科题，分数早回来了！”“背完大纲要求篇目已经很累了，哪有精力学习课外古诗文！”“我又不读中文系，有必要学这么多吗？”
　　甚至有学生连续5次来找他理论“凭什么让我们背那么多的古诗文”。
　　但是今年春节期间，一名2014届毕业生给黄荣华发来微信：“恨多年前未听荣华劝告，多背点古诗文”。
　　学生不解：为什么要背那么多古诗文？！
　　过去在很多学生眼里，黄荣华并不讨人喜欢，是个“坏人”，因为，他所在的教研组要求学生背诵古诗文的量，远远超过了教学大纲的要求。
　　在他给高一学生布置的寒假作业中，就有“学习《中华古诗文阅读》（高一第二学期）‘第三编’、学习‘《文心雕龙》学习一：文学产生’”等。开学后第一件事就是考试，30分的内容，全部来自这些自编教材。
　　每年都有学生来找他理论，甚至有学生连续5次来找他理论“凭什么让我们背那么多的古诗文”。
　　黄荣华说：“身为中国人，文化在我们每个人身上的烙印终归会显现出它的力量。而高中阶段是人生观价值观形成的关键时期，每个学生在高中阶段都应该对中华传统文化有初步的认识。”
　　但是，在他多年的教学生涯中，曾做过一个粗略的统计：一个年级中真正喜欢语文的学生大约占30%，而真正喜欢传统文化的人又只占其中的30%。
　　“不同学生对古诗文的学习兴趣和能力不同，但身为一名中国的高中生，应该接受并且能够欣赏古诗文。”黄荣华坦陈，学生之所以会认为背诵古诗文那么痛苦，一方面是因为现代人的生活方式与古人不同，阅读、记忆与自己的生活脱节的作品是很困难的。
　　更重要的是，很多孩子在初中和小学阶段并没有经历传统文化教育的环境和氛围。“我让他们现在背诵那么多的古诗文，是希望他们未来的某一天也能够回想起自己曾经学过的这些内容，并且能够欣赏它。”
　　阻力来自于无处不在的应试思维
　　在黄荣华看来，更大的阻力来自于应试的氛围。在如今的古诗文教育中，很多中小学语文教师选择“考什么就教什么”、“怎么考就怎么教”。
　　应试思维模式导致了古诗文多被视为“语言材料”，学生们只是机械记忆与练习，背离了其作为“文学”和“文化”的本质。在某些“执著”于应试教育的高中语文教师看来，用应试教育以外的新方法、新知识答题，对考试很不利。
　　黄荣华举了一个例子，在此前某期《中国诗词大会》节目中，有一道题是：“李白诗：‘脚著谢公屐，身登青云梯’中的‘谢公’指谁？”正确答案“谢灵运”，可以在高中课本的注释中找到。
　　然而，我们的课堂上，几乎没有老师会专门为学生讲述李白和谢灵运之间的渊源――“这教的是知识点，不是文化”，黄荣华说，这也导致这些知识点被快速遗忘。
　　此前，不少学者在接受采访时也指出，在应试思维模式下，即便是这些古诗文都背诵出来，高考的古诗文默写也未必得到6分满分，但是“有些付出的收获并不在当下，教育的目标并不是快速高效地达成一个高分”。
　　在上学期的“一模”考试中，复旦附中古诗文默写的分数比兄弟学校少0.72分到1分以上，但是语文的整体分数比兄弟学校高了4分以上。
　　黄荣华清楚地知道，不是每个学生都能和古诗文“合拍”，但令他感到遗憾的是，在不少学生、家长甚至教师的心里，古诗文教育并不被看重，而主要理由竟然是“古诗文教育见效太慢，而且对考试无益”。
　　‘应景’地教一教、背一背，不是真正的古诗文教育
　　一位毕业多年的复旦附中校友被问及高中时期印象最深刻的回忆是什么，她脱口而出：“读了三年《论语》、《古文观止》、《诗经》、《楚辞》和《声律启蒙》！”
　　现在，学校又多了两部校本教材《中国人》、《中华古诗文阅读》。据黄荣华介绍，这是学校花费十余年探索古诗文课堂教学的主要成果。
　　“‘应景’地教一教、背一背不是真正的古诗文教育，没有课程设置、不融入日常教学是不可能落实的。”黄荣华说，目前在复旦附中，围绕古诗文教育的系列课程分为三类，即以六册《中华古诗文阅读》为教材的必修课、以《中国人》为教材的选修课、以课题研究为目的的荣誉课程。他的目标是，针对不同层次的学生，设置不同的教学目标――
　　30%的优秀学生学习此教材70%的内容，
　　30%的合格学生学习50%的内容，
　　30%的普通学生学习30%的内容，
　　10%的学生可以选择不学习。
　　此外，在学生每次的假期作业中，还有拓展性古诗文自学内容，若完成得好，将获得学校的评比奖励。
　　黄荣华说，“作为一名优秀的高中生，要知道中国传统文化的‘版图’有多大。”
　　否则，会影响他们的自我身份认同、文化表现力，以及对传统文化的鉴赏能力。学生应在古诗文教育中，感知生命与周遭事物的关联，更重要的是，自觉形成“文化史”的概念。
　　如今，越来越多复旦附中师生从这套古诗文教育体系中收获乐趣和裨益。曾经参与《中国人》编写的语文教师张慧腾承担了开讲选修课“儒家的理想人”的任务。
　　他感慨道：“我意识到自己所教的并不是一门普通的学科。我的教学除了帮助学生掌握更多有关儒家的知识，更在于引导学生在心中构建起一个‘儒家的理想人’，甚至在行动中成长为这样的人。”
　　一名学生在课程体会中写道：“《中国人》系列课的魅力在于三点：有助于我们了解当时的人文与历史；帮我们换脑筋；帮我们想问题。作为一个中国人，作为一个高中生，都应该去读一读这些古典哲学，去挖掘我们先人的思想的精华，去感受中华文化的博大精深！”
来源：文汇教育
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授