热门关键词:
热门关键词:
国学启蒙班课程介绍
学费：咨询 优惠价格：咨询
开课时间：滚动开班
学时：9:00-21:00间 浏览量：
授课机构：
上课地点：上海古美路388号
课程咨询：400-668-
课程介绍 【课程介绍】 少儿国学经典： 《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《诗经启蒙》、《宋词启蒙》、《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》。 辅助教学内容： 礼仪训练：静定训练与儿童礼仪、《常礼举要》。 故事动画：《中华德育故事》、《弟子规故事》、《三字经故事》、《千字文故事》、 《二十四孝故事》、《中华勤学故事》、《中国历史故事》。 说文解字：讲解汉字的来历和分类，激发汉字学习兴趣。 情景互动：把经典内容融合在生活中，以情景剧来互动，深刻体会。 手语舞蹈：用手语舞蹈展示不同的文化经典，心随音动。 【教学特色】 1、国学礼仪风俗、人文智慧、历史圣贤典故、伦理道德的浸泡式学习，并以趣味性、讨论性、引导性贯穿于课堂。 2、经典诵读、说文解字、情景互动来提升孩子的道德与文化涵养，增进记忆力、认知力、表达力、逻辑思维力、为人处事能力、自省力的全面发展。 3、故事讲解、演讲故事、培养学生自信力，增强语言力、文辞力、写作力、演说力、领导力。 4、手语舞蹈、肢体协调、在境教的氛围中“言传身教”学习“仁德”教育。 5、学习圣贤，立志圣贤，行为圣贤，与父母正确的教育观、促和谐、健康的亲子家园。 【教学目标】 学好语文 培养语文学习兴趣 夯实文辞驾驭能力 以知促行 具象经典知行榜样 尊长睦友敬事为仁 积知成智 积流成海敏而能思 集腋成裘勤而好学 气质涵养 腹有诗书气自风华 汲古纳今品自高远 【课程安排】 开课时间：每周1课次，具体时间报名时排课。（滚动开班） 学习对象：少儿、青少年、成人 国学课上学员积极回答老师问题： 他们说： “国学课上老师会给我们讲很多小故事，让我们多帮爸爸妈妈做家务，要尊敬爷爷奶奶”――小学员洋洋 “国学让小朋友在未来的生活中懂得为人处世的道理，让他们在复杂的社会中保持良好的心态，永远有积极向上的生活动力。”――学员家长 免费咨询电话：400-668-4838 转18080 专业咨询师为您提供服务
阅读上一篇：阅读下一篇：
本培训机构相关资讯
??????????
培训机构联系方式
本培训机构其他课程
???????????????
如何选择一对一课外辅导班？
　　如果您的孩子在学习上存在这样那样的问题，您不妨拨打一个400免费咨询电话，找教育专家聊聊，也许仅仅几分钟的免费电话就将改变您孩子的未来。点击您所在市查询本地名师一对一辅导400免费咨询电话:　　
【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】【】
三百六十行，欢迎各培训机构加盟国学启蒙教育研究--《合肥师范学院》2015年硕士论文
国学启蒙教育研究
【摘要】：由于受到西方文化的剧烈冲击，重拾中华民族的传统文化成为中国发展的必然选择，国学复兴已是阻挡不了的潮流。“国学热”如燎原星火，政府、学校、社会，都掀起了声势浩大的国学启蒙教育运动。面对这种特殊的文化现象，仅有热情是远远不够的，我们应当理性地认识到，当前的国学启蒙教育存在着诸多问题，例如：对国学的概念理解不清，不知道国学启蒙教育应该教什么；国学启蒙教育程序及教材选择混乱，难以开展系统化的国学启蒙教育；在应试教育的考试制度下，学校开设国学启蒙教育课程存在困难，课时量少；学校和上级主管部门缺乏有效的政策和财力支持；缺乏对国学教师的专业化培训等等。
基于对国学启蒙教育的关注和思考，也源于即将作为教育工作者的强烈的使命感，本论文以合肥市国学教育机构及开展国学启蒙教育的中小学为研究对象，对合肥市的国学启蒙教育现状展开考察和研究，以期为了解全国范围的国学启蒙教育现状提供参考。
本研究采取了文献研究和案例分析法。在实地调研和确立分析框架的基础上，首先对“国学”、“启蒙教育”的概念进行辨析和重新阐述，界定本研究中的国学启蒙教育内涵。其次，通过对合肥市国学教育机构和公办学校的国学启蒙教育案例分析，指出当前国学启蒙教育在内容、教材、方法、师资等方面存在的不足之处。在此基础上，从理论和实践的双重角度提出应当用现代的眼光科学选择国学启蒙教育的内容，促进国学启蒙教育与语文课堂一体化，重视国学师资建设以及努力营建国学气氛形成教育合力，为国学启蒙教育的顺利开展提供全面的保障。
【关键词】：
【学位授予单位】：合肥师范学院【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2015【分类号】：G631【目录】：
摘要3-4Abstract4-6绪论6-12 一、 研究的缘起6-8 二、 相关概念的界定8-11 三、 研究意义11 四、 论文结构和研究方法11-12第一章 有关国学启蒙教育的两个问题12-17 一、 启蒙教育所需要的国学12-13
（一） 通州区的国学启蒙教育12-13
（二） 上饶县的国学启蒙教育13
（三） 童心馆的国学启蒙教育13 二、 国学启蒙教育实施的途径与方法13-17
（一） 确立明确的培养目标13-14
（二） 选择正确的教学方法14-15
（三） 建设专业的师资队伍15-17第二章 合肥市培训机构的国学启蒙教育17-24 一、 合肥市培训机构国学启蒙教育概述17 二、 合肥市培训机构国学启蒙教育分析与评价17-24
（一） 课程与教材17-19
（二） 培养目标19-20
（三） 教学方法20-24第三章 合肥市学校的国学启蒙教育24-29 一、 合肥市学校国学启蒙教育概述24 二、 合肥市学校国学启蒙教育分析与评价24-29
（一） 课程与教材24-26
（二） 培养目标26-27
（三） 教学方法27-28
（四） 师资队伍28-29第四章 关于国学启蒙教育的理性思考29-31 一、 科学选择国学启蒙教育内容29 二、 促进国学与语文课堂一体化29-30 三、 重视国学启蒙教育师资队伍建设30 四、 形成国学启蒙教育主体间的合力30-31结语31-32参考文献32-34致谢34
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【参考文献】
中国期刊全文数据库
毕天璋;;[J];河南教育学院学报(哲学社会科学版);2006年04期
谷建;周德田;;[J];教育;2006年16期
吴丽仙;;[J];教育评论;2008年06期
林炎志;;[J];科学社会主义;2007年03期
马琳萍;王秋雯;侯凤翔;;[J];社会科学论坛;2010年23期
谢桃坊;;[J];学术界;2007年06期
唐维红;岸文;;[J];台声;2007年Z1期
张铁道;朱传世;;[J];中国教育科学;2013年03期
【共引文献】
中国期刊全文数据库
祝沛章;李光玉;;[J];安徽文学(下半月);2007年01期
郑彩云;熊慧勇;吴志刚;;[J];安徽文学(下半月);2009年10期
张捷;;[J];安徽文学(下半月);2010年06期
毕红刚;;[J];鞍山师范学院学报;2008年03期
陈智勇;;[J];安阳师范学院学报;2010年01期
杨辉;;[J];保定学院学报;2009年03期
叶舒宪;[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2000年04期
何九盈;[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年01期
钱志熙;;[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2008年01期
贾海生;;[J];北方论丛;2006年04期
中国重要会议论文全文数据库
张朝珍;;[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
冯建军;;[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
李森;;[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
杨天宇;;[A];传统中国研究集刊（第五辑）[C];2008年
楊天宇;;[A];传统中国研究集刊（第七辑）[C];2009年
黄震云;;[A];儒学与二十一世纪文化建设:首善文化的价值阐释与世界传播[C];2007年
许子滨;;[A];《春秋》三传与经学文化[C];2009年
周凤霞;;[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集（2007年度）（哲学·历史·人文学科卷）[C];2007年
赵伯雄;;[A];史海侦迹——庆祝孟世凯先生七十岁文集[C];2005年
许兆昌;;[A];史海侦迹——庆祝孟世凯先生七十岁文集[C];2005年
中国博士学位论文全文数据库
张东平;[D];华东政法大学;2010年
杨栋;[D];东北师范大学;2010年
佟大群;[D];南开大学;2010年
李华;[D];山东师范大学;2011年
崔存明;[D];首都师范大学;2011年
王娟;[D];西北大学;2011年
姚晓娟;[D];吉林大学;2011年
张燕;[D];吉林大学;2011年
孙赫;[D];吉林大学;2011年
姚雯;[D];北京中医药大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库
蒋晓艳;[D];辽宁师范大学;2010年
董云香;[D];辽宁师范大学;2010年
张野;[D];辽宁师范大学;2010年
王文玉;[D];辽宁师范大学;2010年
杨旭;[D];湘潭大学;2010年
郑彩云;[D];江西师范大学;2010年
张隽;[D];华东师范大学;2010年
王倩影;[D];河北师范大学;2010年
余黎明;[D];南昌大学;2010年
吴小英;[D];福建师范大学;2009年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库
孙德玉;[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期
王耀华;[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);1995年02期
李厚刚,洪明;[J];华中科技大学学报(人文社会科学版);2002年01期
张平仁;;[J];继续教育研究;2010年07期
张永生;;[J];教育;2009年28期
刘青;[J];辽宁师范大学学报;1996年03期
陶继新;[J];当代教育科学;2003年10期
陈培瑞;[J];当代教育科学;2003年10期
黄新宪;[J];上海教育科研;1993年06期
唐维红;岸文;;[J];台声;2007年Z1期
【相似文献】
中国期刊全文数据库
范涌峰;;[J];太原师范学院学报(社会科学版);2008年06期
廖柏灵;;[J];教育科研论坛;2008年12期
赵淑梅;;[J];江苏高教;2008年03期
王岗;包磊;;[J];成都体育学院学报;2008年07期
赵淑梅;;[J];现代教育科学;2008年07期
曲殿彬;;[J];白城师范学院学报;2009年01期
王素贞;;[J];教育理论与实践;2009年12期
顾建德;喻志杰;;[J];基础教育研究;2009年14期
沈青;;[J];成功(教育);2009年11期
董蕾;;[J];法制与社会;2009年32期
中国重要会议论文全文数据库
魏民;;[A];国家教师科研专项基金科研成果(神州教育卷)[C];2013年
中国重要报纸全文数据库
本报记者　 侯永锋;[N];辽宁日报;2006年
陈占彪;[N];社会科学报;2008年
广东城市职业学院院长
李训贵;[N];光明日报;2009年
李训贵;[N];今日信息报;2009年
陈坤;[N];吉林日报;2009年
张家界市社科联副研究员
伍大荣;[N];张家界日报;2010年
陈坤;[N];吉林日报;2010年
戴军;[N];宜兴日报;2010年
黎德华　马志良;[N];汉中日报;2010年
舒晋瑜;[N];中华读书报;2011年
中国博士学位论文全文数据库
吴湉南;[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库
赵淑梅;[D];东北师范大学;2007年
陈东;[D];福建师范大学;2009年
曾亚非;[D];西南大学;2013年
宋岱虹;[D];四川师范大学;2013年
窦士娜;[D];辽宁师范大学;2014年
王素贞;[D];东北师范大学;2008年
孟力;[D];西南大学;2012年
秦苛;[D];河南师范大学;2014年
陈俊卿;[D];福建师范大学;2013年
孙培培;[D];浙江师范大学;2012年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号樟树向阳名师工作室
当前位置：&&&
广昌实验小学“国学启蒙教育”特色活动方案
上传: 黄长燮 &&&&更新时间： 22:46:10
&&& 实验小学特色办学五年来，在&和谐校园，快乐成长&教育理念引领下，在&主题活动化教育&研究的带动下，各项工作有了长足发展，逐步形成了&和谐教育&特色办学底蕴。&和谐教育&的精髓是让学生德、智、体、美全面发展，在学校五年发展规划中，我们力图通过&国学启蒙教育&这个途径来继续践行&和谐教育&思想，特制定&国学启蒙教育&特色学校建设规划。
&&& 一、国学教育提出的背景：
&&& 如今，外来文化、网络文化等所谓&流行文化&对孩子们的影响越来越大，不少孩子不但在文化素养方面出现严重&营养不良&，还不同程度地表现出浮躁、自私、好逸恶劳等不良心态。让他们在本国传统文化的滋养中成长，健全人格，培育民族精神，非常有必要。国学的传承，需要靠这些新时代的新青年。可仅从目前来看，丰富浩瀚的国学宝库，也无法避免有朝一日会像华南虎、白鳍豚那样面临着消失的噩运！如果能够让孩子们拾起对国学的热爱和兴趣，将更多的热情注入到学习国学上来 ，那么祖国灿烂的文化必将得到更好、更悠久的传承，如此，国学才会在世界上有一个牢固的立足之地。
&&& 二、国学教育的历史意义和现实意义：
&&& 中华文化综罗百代，广博精微，国学经典中蕴藏着中国五千年历史中的智慧精髓。国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可缺少的精神力量。传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深，流传的经典浩如烟海。青少年学习国学经典的意义在于：
&& （一）、传承美德
&&& 传统经典中承载的 &仁义忠恕孝悌礼信&的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过学习，让这些传统美德根植于青少年幼小的心灵，提高他们的人文素养，孕育纯朴的民风，具有重要的现实意义。
&& （二）、健全人格
&&& 孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
&& （三）、陶冶情操
&&& 优秀的古典经文意存高远，可以培养孩子们的古典文化底蕴和优雅情怀。其中不仅有文学，还蕴涵着美学、哲学。用这些优秀的传统文化资源充实孩子，就是给了孩子们一把开启心智的钥匙。经典著作是我们民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基。为了使孩子们能从小就汲取优秀传统文化中的营养，继承和发扬中华民族的灿烂文明，实现人的全面发展，必须弘扬国学。
&& （四）、铸造精神
&&& 传统的课堂教育侧重于知识与意识形态教育，而缺失最大的一部分就是对学生的人文教育和传统文化教育。让学生徜徉于国学经典之中，感受着祖国传统文化的巨大魅力。在学生心灵最纯净、记忆力最好的时候接触独具智慧和价值的经典，会逐渐培养其人文精神。
（五）、提升智力
&&& 《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《古文观止》、《唐诗宋词》、《孙子兵法》&&这些经典著作高度浓缩了中华五千年文明的精华，包含了中华民族生存的大智慧，让孩子从这些经典中汲取营养，用经典智慧的钥匙开启现代各学科知识的宝库。
&&& 学习国学的现实意义，简单来说，可以提升文化素养、道德修养（修身、养性、齐家、治天下），懂得该如何为人处事；开拓思维，中国传统的文化（以道家和儒家为代表）的思维方式和西方有着很大的差异（西方讲究的是离散思维，而中国文化注重的是归纳与回溯）；将传承了数千年的文化延续下去。国学教育，传承文明，培养品德，塑造人生。
&&& 三、国学启蒙教育内容
（一）诗文：识字阅读，吟诗作文
1.读背经典：节奏诵读法读背《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、等。能像古人一样，或中气充沛、高声吟唱，或辗转回复、抑扬顿挫，古韵十足的朗诵古诗文。
2.积累语感：在高声吟诵中内化文言文的节奏、音韵、气势和风采。
3.以&文言对联&训练孩子的字感、词感和句感，以&文言对联&训练孩子的字感、词感和句感。
（二）历史：朝代变迁，名人典故
（三）德行：孝道礼仪，习惯性情
（四）国艺：琴棋书画，剪纸篆刻
1.国艺启蒙：古琴、象棋、围棋、书法、国画、剪纸、篆刻国艺启蒙。
2.性情熏陶：熏陶孩子的性情，以艺养性，让好动的孩子静下来。
3.审美修养：赏名画、品名乐、识名帖，建立高雅审美观，谈吐举止有品位。
4.艺术开智：以传统艺术开发右脑，培养专注、记忆、推理、平衡及协调能力。
（五）数理：珠算地理，风俗易理，推演运筹
&&& 体验古代益智游戏，拓展太极、八卦、天干地支、二十四节气等古代数理。
&&& 四、特色建设的推进策略：
&&& （一）建设特色鲜明的国学校园文化，营造国学教育氛围
&&& 在校园内布置与国学课程相得益彰的古诗文壁画，《弟子规》、&成语林&等，用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化，吸引他们去解读每首古诗的典故、每个成语典故的内涵，充分利用学生的随意注意，让他们在不经意间就能学习、积累。
&&& 进行班级文化布置评比，在每个教室创设国学学习氛围。
&&& （二）编撰国学启蒙校本教材
&&& 编撰适合儿童阅读、练习的国学校本教材，如《三字经》、《古诗文欣赏》等。
&&& （三）开发国学启蒙教育校本课程
&&& 每周课程的第一节课为国学校本课程，星期一为&文明礼仪教育&，星期二、星期四为&国学经典诵读&课，星期三、星期五为&国学书法练习&课。由专职教师通过校园广播系统向全校学生授课，各班科任教师辅助教学。
&&& （四）打造国学教育课堂教学
&&& 将国学教育内容引人各科课堂教学，特别是语文课堂教学。继续进行&古诗文课堂教学&专题研究。
&&& （五）开展国学实践活动
&&& 结合国学内容，开展&为妈妈过生日&等感恩教育，给敬老院老人表演节目等孝道实践活动。
&&& （六）搭建国学成果展示平台
&&& 通过校园网站、《新荷》校报、校刊《课改通讯》、校园广播、文化长廊、竞赛、表演、手抄报等展示国学教育成果，激发学生学习国学的长久动力。
&&& （七）开展&同享国学课堂&等课堂开放活动。请社会各界专家、家长、社区人员来校讲座、参加国学教育成果展等活动，整合家长、社区资源，让他们参与到学校国学教育特色建设中来。同时，利用各种媒体进行广泛地推介和宣传国学教育。
&& （八）注重国学教育总结反思
&&& 1.每学期一总结
&&& 在学期末开展特色建设总结、反思，围绕国学教育特色建设组织各部门、各位老师进行总结、反思。
&&& 2.特色建设问卷
&&& 分别在学期初、学期中、学期末对教师进行国学教育特色问卷，及时查找特色建设过程中的问题调整特色工作思路。
&& &3.编辑成果集
& &&五、保障措施
&& &1.明确分工，齐抓共管。校长是第一负责人，由领导班子和骨干教师组成的特色引领团队，形成自上而下的研究体系。明确分工，副校长负责国学教育群体的建设，教务处负责国学教育课堂教学、校本课程开发，少先队负责国学教育主题实践活动，政工处负责国学教育的宣传推广，信息技术办负责国学教育宣传报道技术服务，形成齐抓共管的特色监管体系。
&&& 2.发挥教科研的先导作用。在未来五年里，学校&国学教育&课题研究逐级申报，争取成为市级、省级、国家级课题。形成有较高推广价值的国学教育成果集。
&&& 3.设立特色学校建设专项基金。专项资金用以特色活动的开展、教师的外出培训、校内培训等，奖励在特色学校建设过程中表现突出、成效显著的教师。
&&& 七、预期成果
&&& 1.国学启蒙教育成果集。
&&& 2.每年在区级以上专业报刊上发表关于特色建设的论文、案例等不少于10篇。
&&& 3.每学期至少进行一次国学教育成果展示。
评论：(未激活和未注册用户评论需审核后才能显示！如需回复，请留下联系方式！)
文明上网,理智发言一、当前幼儿家庭教育现状 在这个熟悉的环境中，幼儿与父母有较为稳定的亲子关系，幼儿并不需要度过适应期，在熟悉而稳定的环境中幼儿易于巩固已有的良好品德行为，形成良好习惯。可见幼儿家庭教育在幼儿教育中所起到的作用是不言而喻的。然而现今的幼儿家庭...
2012年 11 月 29日，习近平总书记在观看《复兴之路》展览时指出：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中...
摘 要：投资、消费、CPI、GDP、需求、供给等我们耳熟能详的经济学词语，已经与我们的工作、学习和生活密不可分。作为当代青少年，未来的劳动者、创造者和经济人，十分有必要加强对经济学基础知识的学习，提高基本经济素养，适应未来的市场竞争。 关键词：青...
摘 要：要做好中职生的职业生涯规划教育，必须做好职业生涯规划任课教师的培训工作；进一步加强学生思想道德教育，提高中职生的心理素质；教会学生设定职业生涯目标，制定职业生涯规划，开展择业、就业、敬业、创业指导。 关键词：中职学生；职业生涯规划；...
人类获取信息的重要途径之一就是阅读，而阅读能力的培养则需要从小学阶段开始。阅读教学往往能够培养学生的阅读习惯和阅读技能。那什么样的语文阅读教学才是最理想的？它的核心要求又应该是什么呢？ 一、以适应性为前提 语文教师设计的小学语文阅读教学应该...
随着国家一带一路战略的提出，海南省作为21世纪海上丝绸之路的战略支点和桥头堡，在未来国家战略布局中发挥着越发重要而深刻的影响。作为经济特区的海南，随着国际旅游岛建设的加快，经济发展将迎来别样的春天。在地缘位置上，作为重要的侨乡，在连接东南亚...
在国家实施创新驱动发展战略下，在大众创业、万众创新的背景下，深化高等学校创新教育改革，不是应对经济发展放缓、就业压力增大的权宜之计，而是促进高等教育与科技、经济、社会发展紧密结合，积累建设创新型国家所需战略性人力资本、实现两个一百年奋斗目...
职业教育以培养适应社会经济发展所需的人才为基本目标，直接为社会输送技术技能型人才和应用型专门人才。因此，职业教育人才培养中要校企合作办学，实现产教深度融合。为加快构建江西现代职业教育体系，推进职业教育校企合作深度融合发展，我们开展了江西职...
一、限制一些概念的定义 艺术：与创造主体的审美理念相对应、创造感性形象的表现活动或作品，是一种特殊的意识形态，是人类以情感和想象为特点的把握和反映世界的一种特殊方式，包括文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、电影、电视等门类。艺术是一个开放的...
本文仅以我们石滩镇两间小学开展研究为例，谈谈农村小学在非政府机构统一牵头组织情况下开展国学启蒙教育遇到的困难与对策，以抛砖引玉，共同探讨农村小学开展国学启蒙教育工作。 二、启动国学启蒙教育遇到的困境 教育学告诉我们，构成教育的基本要素有教育...
初中阶段政治的学习对学生来说是非常重要的，然而现阶段的初中政治教学却存在着诸多的...
幽默教学法运用于高中政治课堂的确有点新奇，但它却发挥了普通教学方法难以达到的作用...
初中阶段较为关键，是学生开拓视野、身心逐步成熟的时期，但极易受到外界各种诱惑，稍...
时事政治教育是初中思想品德、思想政治课教学内容的重要组成部分，也是培养学生养成关...
　在全国课改以及全省“减负”的大环境下，我们作沈阳市外国语学校改革势在必行。由于...
文章认为讲好《政治学原理》这门课，既要注重教学方法，也要注重教学内容和教学结构的...