一、一般乘法竖式计算题；205×0.1.03×0.1；3.7×0..33.83×2.；二、乘数中间有“0”的乘法；56.2×4.082.02×3.；8.81×1..3072.01×；4.15×1.032.42×1.051.25×8；三、积末尾有“0”的乘法；18.6×1.52.06×0.2
一、一般乘法竖式计算题
2.03×0.13
3.07×0.25 103×0.23
0.408×0.24
2.01×1.7 2.03×0.14
0.102×0.11
0.34×0.126 0.32×0.14
0.36×2.3 65×0.7
0.0016×13
0.65×0.17
5.8×0.32 0.65×7.3
3.7×0.016
1.28×0.04
二、乘数中间有“0”的乘法
56.2×4.08
23.5×1.02
8.81×1.01
19.1×0.307
2.01×1.03
0.131×202
4.15×1.03
2.42×1.05
1.25×8.08
1.02×2.15
1.02×20.6
三、积末尾有“0”的乘法
2.06×0.25
2.8×0.165
2.36×0.35
1.25×8.8 0.24×2.5
0.35×8.04
0.25×0.44
0.25×16.2×4
(1.25－0.125)×8
3.72×3.5＋6.28×3.5
15.6×2.1－15.6×1.1
4.8×7.8＋78×0.52（怎样变化？）
56.5×99＋56.5
7.09×10.8－0.8×7.09
1.87×9.9＋0.187
1.25×2.5×32
3.83×4.56＋
3.83×5.44
4.36×12.5×8
9.7×99＋9.7
27.5×3.7－
3.2×0.25×12.5
3.14×0.68＋31.4×0.032
7.2×0.2＋
7.74×（2.8－1.3）＋1.5×2.26
3.9×2.7＋
12.7×9.9＋1.27
5.4×11-5.4
2.3×16+2.3×23+2.3
3.65×4.7－36.5×0.37
2.22×9.9+6.66×6.7
101×0.87-0.91×87
10.7×16.1-15.1×10.7
7.6×0.8＋
1.28×8.6＋0.72×8.6
0.25×0.73×4
3.650.25×8.5×4
10.6×0.35－
12.5×0.96×0.8
包含各类专业文献、生活休闲娱乐、高等教育、中学教育、幼儿教育、小学教育、外语学习资料、各类资格考试、92小数乘法竖式计算练习题等内容。
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小数乘法的竖式计算
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3秒自动关闭窗口《小数乘法》竖式计算存在的问题&&----屈亚囡
《小数乘法》竖式计算存在的问题
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&----来自学生的作业&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
----屈亚囡
《小数乘法》是北师大版四年级下册第三段元的内容。
本单元教材主要是突出转化思想，即如何将未知的小数乘法问题转化为已学过的整数乘法问题，紧紧抓住如何确定积的小数点的位置这一关键，来引导学生发现规律。并且提供素材使学生体会到小数乘法的实际应用，即使用竖式计算。&我以为只要重点掌握了小数乘
法的算理，学起来应该是比较轻松的，可事实的情况大大出乎我的意
料。学生出现错误的现象比较多，主要表现为：
1、 计算方法上的错误
2、计算中关于0的问题。
3、粗心大意。
4、加法和乘法混在一起。
具体表现为：
小数乘法列竖式，遇到末尾有0的小数时，一般是把0前面的数和另一个乘数的末位对齐。计算法则同整数乘法一样，计算完毕时乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0，最后再看乘数里一共有几位小数，就在积的最右边开始数出几位，然后点上小数点。此同学就是没有把乘数末尾的0添在积的末尾就开始数小数的位数。
此三道题都是小数乘或除以整十、整百或整千的数。关键在于小数点的移动，这里的3道题的小数点的移动位数都移动错了。第一道题小数点应向左移动三位，可他移动了两位；第二道题应向右移动两位，可他移动了三位；第三道题应向左移动三位，可他移动了两位。总之，移动小数点的位数方法没掌握。
该同学做的这道题的错误原因是列竖式的时候没有准确对位。
小数乘法在列竖式的时候需要注意：末位对齐，小数点不占数位。
本道题的错误原因是4.8＋5.2的和算错了。
具体的原因是该同学先计算4.8＋5.2=10，可是这个10又同小数加法竖式的格式：小数点对齐，混在一起，可见他的思路是混乱的。
本道题的错误原因在于0.25&0.4的积算错了。
小数乘法的积的小数位数同乘数的小数位数有关，乘数里一共有几位小数，积就有几位小数。
& 本道题的错误原因在于小数乘法的竖式格式不对。
小数乘法的竖式格式：不是小数点对齐，而是末位对齐。
总之，面对学生作业中出现的这样那样的错误，我不得不开始重新审视自己的课堂，审视自己的教学，并对此进行了深刻的反思。因此教学中要准确的把握学生的学习状况，真正做到因材施教，切实提高课堂教学效率。
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。日期：的小数点的位置。
有趣的小数点（二）
积的小数位数与因数的小数位数的关系 教学反思
在学生探究时给予充足的时间、学生汇报时，要让学生讲清楚思维的过程。最终总结出的规律要简洁易记忆。
课题 小数乘法的竖式计算） 课时 第二十一课时
教学目标 1、 能根据&世界人口&的有关信息提出数学问题，体会小数乘法在实际中的应用。
2、 学会用竖式计算数目比较大的小数乘法，并培养估算习惯。
3、 能用小数乘法解决一些实际...小数乘法的竖式计算的相关内容日期：怎祥计算宝宝的出生日期 妊娠期一般为280天左右，也就是9个月零1周。 计算宝宝的出生日期有一个公式为：月份+9(或-3)，日期+7。 例：末次月经来潮日期是日。预产期为：4月＋9月＝13月，即次...日期：姓名字划计算方法 我国文字自产生以来，经过数千年的洗练，具有美仑美奂之伟大和微妙的体系，皆本于自然造化之法则，蕴涵奥妙之数理灵动。 文字系由点和线构成，而一点一划，就是启示命运最单纯之数理符号。姓名学以文字之笔画...日期：婴儿是有能力学习计算的 一般人可能认为，新生儿什么都不懂，什么都不会，其实不然。研究显示，婴儿不仅能思考，记忆力强，懂得沟通，有个性，除了会欣赏语句的音调外，还有能力学习计算。 幼儿脑部有数百亿神经元在活动，潜力无限。但如困缺乏感情交流及环境刺激，这些还有日期：怎样计算小儿用药剂量？ 药物的治疗量或常用量是经过严格的动物试验和临床疗效观察而确定的。我们给小儿用药时，一定要按照医嘱或药品说明书上的剂量使用，这样才能保证疗效和安全。随意增加或减少剂量，都将会出现意想不到的后果。 document.write( );ad_dst = ad_dst+1; 日期：满月后的孩子如何计算每日牛奶摄入量 人工喂养的孩子，满月后要重新计算每日牛奶摄入量，满月后的孩子要用全牛奶喂养，牛奶量的计算方法如下： 1.用婴儿的能量需要量来计算： 婴儿每日每千克体重约需110千卡(460千焦...日期：完全用奶粉喂养的婴儿要计算奶粉的用量 当完全用奶粉喂养婴儿时，应当计算奶粉的用量。在此介绍一种简单的计算方法：按婴儿体重来计算，1千克体重每月供给全脂奶粉500克，如果一个婴儿体重6千克，每月应当供给奶粉3000克，约相当于市售奶粉6袋。如何选择奶粉的品种？可以选日期：完全用奶粉喂养的婴儿要计算奶粉的用量 当完全用奶粉喂养婴儿时，应当计算奶粉的用量。在此介绍一种简单的计算方法：按婴儿体重来计算，1千克体重每月供给全脂奶粉500克，如果一个婴儿体重6千克，每月应当供给奶粉3000克，约相当于市售奶粉6袋。如何选择奶粉的品种？可以选
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