托福口语应该如何进行练习
来源：小站
托福口语资料的选择在托福口语备考过程中，如何选择好材料是最为重要的。建议大家遵从两个原则：1，涉及校园和课堂两种场景的;2，词汇量不在量之下的。除此之外，VOA，还有一些美国iTunes商店的广播都可以下来听，内容较托福更为广泛，可能涉及时事，政治，经济等等。广播，例如潮人达人都爱的 Monocle，将带给你大量的地道美语表达，和流畅大方的表述风格。模仿他们!如果这些面向美国群众的电台你都可以听懂大半，那么面向外国人的，语速实则偏慢的托福口语综合题就是小case了。学会如何练习去复述什么是复述练习，他有怎样的作用呢？简单的说：听一句task 3的对话，pause, 复述刚才这句话。如果你有一个词漏听了，或者一个发音把握不好，都不算过。完成一篇文章的跟读复述就是词一个不落，音一个不错。如果前几次没有做好，不要气馁，想想美国人跟读复述中文材料，那是没有百遍以上绝对下不来。当你觉得托福口语练习时基本没有错误时，找出这篇文章的文稿，模仿听力材料的语速，读一遍并录下来。听听自己的和录音有哪些差别，是否长短轻重仍然off，抑扬顿挫仍然不地道?请记住，得过且过是不适合跟读复述的态度;作为外国人我们本来就对英文的发音不够敏感，那么尽力模仿每一个细节才是提升自己语音面貌的途径。如此跟读复述的好处就是既锻炼了听力，又练习了发音，还顺便加深了对词汇和句型的掌握。其实，和我们小时候背诵新概念是差不多的道理。在完成一篇练习之后，听听自己语音优美，语速适中的“朗诵”，你一定会觉得辛苦都是值得的。如果你还想要更多的挑战，拿这个录音给小伙伴并告诉它们这是原文，看看他们是否会戳破你??语音语调的持久练习语音语调这个技术对于母语非英语又不在英语国家生活的我们来说，是需要日日维持的。建议大家至少每天听听英文电台或者电视剧，兴致所至可以跟着说两句。就算我们的发音正确率提高了很多，语调则是相对容易忘记的。大家肯定都清楚，美语的发音方式和中文差异很大。发音方法更需底气，咬字更为圆润，并且口型更加夸张，可能会另一些较内向的同学感到稍稍不好意思。如果缺少日常的维护和练习，我们会渐渐不熟悉这种发音和咬字方式。
免责声明：本站部分内容、图片、文字、视频等来自于互联网，仅供大家学习与交流。相关内容如涉嫌侵犯您的知识产权或其他合法权益，请向本站发送有效通知，我们会及时处理。反馈邮箱&&&&。
学生服务号
在线咨询，奖学金返现，名师点评，等你来互动该账号邮箱未验证，请后登录
请输入正确的密码!
记住登录状态
使用合作网站帐号登录 :
在线时间86 小时经验值781 小站金币330 最后登录注册时间主题精华0阅读权限20帖子
助教, 积分 781, 距离下一级还需 220 积分
该用户从未签到排名
小站金币330
本帖最后由 ipmarade 于
15:58 编辑
& && && &考试，口语是最所需准备最多但见效最慢的项目，所以必须掌握好方法，才能在短时间内获得高分。以下就是我个人的一点经验，供大家借鉴，也希望大神们批评指正。
& &&&首先你先得评估一下自己的水平。& && && && &如果你真的属于基本口语都说不好或者不知道怎么说的。那直接做OG或者是TPO上的题肯定不行，只会觉得迷茫。 所以根据你的时间。可以先基础训练&&强化训练基础训练我建议你用新概念英语1-4. 基本上从2开始就行。1都是初中生的水平。建议你把上面的对话看懂看会知道在某种情况下发生的时候正规的段子应该是怎么样的。我个人感觉作文和托福口语的很多说法还是差挺大的。建议这套书是因为有这么一个说法：如果会上面所有的段子和句式就基本和老外沟通无障碍。 如果你的基础还可以。那说不出来的原因就是逻辑还完全在中文思维。15秒反应不过来。那唯一的建议就是多说多练,英语就是这样没有别的窍门,你把题目可以先稍微写一下。也不用规定15秒。就是说。可以录下听听你自己真实的声音和语调。然后争取把所有的题都不计时说几遍。有一个大概的印象。再循序渐进的开始计时。 如果有条件可以找老外来练习。或者找口语很好的朋友跟你练。我能理解开不了口的感觉。我最初也是这样。和老外说话非常紧张。听不懂马上就大脑空白了。但后来就是硬着头皮说。慢慢的就发现也不害怕了。说的也流畅了。有一些难词可能听不懂。但也能根据其它的词或者语调来判断出对方的意思。然后可以找点电影美剧看看。其实美剧里很多对话都是很基本的口语。建议找点生活类的看。 很多考过新托福的童鞋们都知道，在新托福考试中，口语部分包含两个部分：阅读和听力。是否能够做好阅读和听力两个项目的笔记是考生在口语部分中取得高分的关键。那么如何才能更好更成功的做笔记呢，我就以我考过两次的经验来说一说。
& && && & 要做好的Note，正确有效的Note taking skills是必须要掌握的。 第一，系统地学习一些常用的做笔记的技法。包括符号速记法：学习如何快速用各种简写符号来记录常用的结构词汇以节省大量的写作时间。 第二，在掌握速记符号的基础上，阅读和听力摘要题目要加强训练，大量练习找文章主题重点的能力以及结构分析的能力并提高自身逻辑分析本领。判断好一篇文章的起、承、转、合。最后也是最重要的一点，练习重现文章的框架的能力，加强对ETS出题处的敏感程度。
托福的口语部分实际上测试的不仅仅是说，也包括了阅读和听力。而考查的项目不仅仅是说的发音是否标准、语调是否优秀，同时也在考查应试者的逻辑、语言组织能力、理解能力和应用能力。
因为新托福口语允许做笔记，所以能否在自己的笔记中最大限度且全面地记录listening中的关键信息，就直接地关系到得分，下面就逐题来说一下。
第一题：为非限制性问题。但一定和学校or日常生活有关，要答 thereason & detail，注意一定要有具体的细节支持。 第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好？Why?第1、2题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼(中间可以挤出30秒的时间准备) 答题时间均为45’ 第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点。两者的观点一致-In the listening passage, the man expresses his opinionabout the Office, he believes that…)点题句两者的观点不一致-In the listening passage, the man and the woman…)as the reading passage indicates特例：要你说出相对于listening, reading中哪些没有(Inaddition to the reading passage, we also find in the listening that…) 这类题要多说些reading部分，大约20~25’ 第四题：学术类。Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…，即细节解释(In this lecture, the professor gives two examples to illustrate theprinciple of…中间用However, in the reading passage…) 第3、4题：都有阅读，3题较短，4题较长，都要求45’读完，长度一般为75-120个词（5-7行）。其中4题的内容较重要，而3题则不重要。答题时间均为1分钟笔记写下的词最好在回答时替换，避免出现阅读文章中的原句子。两道题的时间分配大致为：15’说阅读，40’说观点，中间用点题句连接。回答应尽可能完整，但也无需面面俱到。 第五题：为学校生活类问题，有人会提出解决方案，让后让你重复他们的问题和观点，最后说Your Opinion & Why?一两句就可以。这也是唯一一个问Your Opinion的题，而3、4、6题都只是让你重复。但有些题目仅要求描述，而不解释或不需要给出Your Opinion，要听清20’准备 (In thelistening passage, the man and the woman discuss a problem. The man was…If Iwere the man, I would choose the second opinion.) 第六题：为学术话题，讲一个Lecture，让你重复professor的观点或者解释一下理论。（开头句：In the listening passage, the professorintroduces…）第5、6题：都没有阅读，Listening部分都较长，笔记要充分。答题时间均为1分钟。Rules：2、3、5题一般与学校生活有关，而4、6题则涉及社会、人文、百科。其中，只有3，4题需要阅读。3、4、5、6题均用一般现在时答题。
口语机经的用法除了个别考试日期会出新题，一般考到的都是一两年前某年某月某日在大陆或北美考过的老题，所以就会有机经的广泛流传。参考机经的好处有： （1）可以利用机经中还原的原题自己编出一个完整的回答，然后计时练习，到考场上如果能碰上自己说过的题，胜算当然大大增加。 （2）就算没有正式练过，只要看过一两遍的机经题目就一定会在脑子里有印象：内容是什么？学生的困难是什么？他为什么反对学校某项新政策？教授用了哪些例子来解释某个概念？还有的一些以前没见过的概念，比如大量的心理学专业术语（像什么primacyeffect，这个就是我考到的一篇学术话题）就可以提前熟悉，到了考场上听到也不觉得难，反而更有把握了。 （3）网上流传的大量机经也不需要都看，比如我09年8月份考，就看08年6-10月这5个月的机经，把每一次考试的6个Task全部熟悉，挑出其中一些自己做答案，然后练习，计时录音。我当时对心理学话题特别感兴趣，课上也听了不少，课下自己就把近几年所有的心理学话题包括Task4和6的都看了，很有趣味性，一点都不枯燥，结果考试那天考到的2篇学术题全都是心理学的，我都见过，比较幸运呵呵。从机经整体来看心理学占的比重非常大，估计有1/3左右，所以我推荐从它练起，因为内容比较好玩，接受起来也很容易，而且记住了不会忘。
下面分Task来简单说一下我练的方法吧： Task1&2：我最开始看的是Task1，2的分类机经，把经常考到的话题分类，按照那些话题我会先把自己的答案要点简单地写下来，可能就几个单词，大概有个思路就可以，这时的主要任务是大量看题，尽量拓宽自己的思路，就算遇到没见过的题也不至于无话可说。到了要练习的阶段，从自己考试范围的机经里选一些典型的题目拿来练。练之前先把主题句分论点的句子都写好，第一遍计时就把这些句子套在模板里读一遍。读的时候控制语速，注意稍微快一点，能说到8句长句子为标准。这一遍可以录音也可以不录，我一般都录下来然后和最后练好的效果进行比对，有时练过几遍之后自己说的甚至比读的都好，所以多练习绝对能提高~第二遍开始就要抛开自己写的那些句子了，找一张白纸，把模板写下来，关键词部分留出空白，然后模考开始，计时15秒自己往空白处填观点和理由，一定要快，能填多少算多少，15秒过后立即开始说，不管写没写完整，都要逼着自己说下来。第一遍说的时候肯定把自己恶心坏了，很多时候说两句我就说不下去了，但是一定要逼着自己说完，哪怕都不是完整的句子。觉得实在恶心的可以不听录音，但是练到两三遍的时候还是要听自己说的情况，从录音里能听出自己的语速是不是太慢或发音清不清晰，哪些句子听起来很别扭，那些理由太荒唐，这些都是需要自己发现并且改正的。给自己挑完毛病就想想怎么改，然后继续说，直到有一遍自己说的答案完美到自己都感动为止！在这里我对“完美”的定义就是，自己认为这是超水平发挥了，有点惊喜原来自己也能说得这么好^^那时真的是很有成就感的。
关于Task2，事先一定想好一些“万能理由”，不管题目问什么都可以拿来直接回答。我的万能理由有① improve communication skill ②new experience ③career preparation ④ broaden my horizon ⑤ make new friends… etc. 然后把相应的句子多练几遍，到了考场上直接一句接一句地说就OK了，我就是这么做的^^用这个方法大量练过之后1，2题基本无敌了，剩下的3-6我觉得准备起来更简单一些，因为不用自己去想说什么，只要抓住阅读材料和听力内容就可以了
Task3：阅读材料只要看①学校决定要干什么？（如：在图书馆大厅开设咖啡厅）②这么做的好处或理由？这部分在说的时候稍微提一下快速带过就行，重点还是在听力部分。听力要听好①学生为什么赞同/反对？（一般还是反对意见居多）②TA为什么持该观点？学校那么做有什么好/不好？细节记清楚说清楚就可以了，在语言上只要说通顺，没太大的语病就行，不用多漂亮多华丽。做笔记的时候我推荐分两栏记，男左女右，中间用一条竖线隔开，男的说一句话就写在左边，女的对此有回应就写在右边平行处，新内容就继续竖着往下写。像是直立的时间轴一样的，这样看起来很清晰，也不会把两人的观点搞混。
Task4：阅读的时候看是什么学术概念，它的定义是什么，或者可以分成哪两类。听的时候就听教授是如何举例说明这个理论的，一般都是两个例子，多数是教授自己的（一般都是正面例子）和他朋友的（多为反面例子）。
Task5：最好准备的一道题，却是我发挥的最差的一道…听力只要听清学生的困难是什么，有哪些可选择的解决方案。注意解决方案不论是对方提的还是这个有困难的学生自己突然悟出来的，都要答出来，并且要记住每个方案的好或不好之处，当事人往往都会有明显的选择倾向的。有些方案直接在对话中就被否定了，那么表达自己观点的时候尽量就别选这个方案了。这道题很不推荐王京竹老师的模板结构，他主张前面只列举各个方案而不给出具体好坏的评价，因为这样可以把它放到表达自己观点的时候再说，否则有些优缺点就得重复说了。我就是按他的方法练的，但最后发现有些不合理，但在考场上没来得及改正，说的有点乱。这样说的坏处在于前面的内容太单薄，列举完解决方案就没得说了，经常还剩20多秒，接下来说自己的观点，可是自己只能选一个自认为最合理的方案说，它的优点倒是很容易说出来，但时间往往还富裕10秒8秒的，很麻烦，可是如果想再把每个方案的优缺点说一遍时间又不够…最后造成的结果就是有些解决方案没能给出好还是不好的评价，造成回答不完整。所以我推荐列举解决方案时，每说一个方案就顺带着用从句也好简单句也好把它的可行性或者优缺点简单提一下，最后在自己的观点里再次强调某一方案的绝对优越。只要把句式换一换就不会显得重复累赘，而且时间应该是刚刚好的。
Task6：这个准备的时候很郁闷，实在不知道该怎么说的丰富一些，机经大多都比较简略…在考场上首先要听清学术概念，一般都是某一事物的两个类型，或是两种方法，总之都是分成两个的，所以还要听清这两个XX各自都是什么，教授用了什么例子去解释。尽量用听力里面的细节和词汇。这一题的模板要灵活，实在不行就按自己听到的说清楚就可以了，反正结构也不是很复杂。
说过每道题做笔记时应该记的内容，下面来谈一下具体的考场技巧。 <font color="#.第1，2题也要做笔记，虽然短而且简单，但这样可以防止因为紧张而万一因为某个词而卡住。 <font color="#.答题时宁过勿缺，但如果最后差几秒又实在想不出，则可说：That’s about it. 或是 That’s everything I can say aboutthis topic. 之类的句子。 <font color="#.有时可用and将两个同义词连接，这样既可强调要表达的意思，又可延长一倍的时间。 <font color="#.多用习语，口语词，gonna，wanna，thatal = that will，有的词读的短而快，有些则长而慢，注意语音语调的变换。 <font color="#.一开始不要说出绝对数字，而说afew points，这样可以防止说不完。 <font color="#.多用被动和升调。 <font color="#.因为第1、2题要求说45’所以用一些opening会使这两道题比较稳妥。 <font color="#.3，4题中如果多说阅读中的内容会被减分，不要有什么in the reading passage之类的话。 <font color="#.注意不要喷麦，尽量避免一些模糊的词如something, someone，（主要是1、2题，并注意specific），有一些小的语法错误没有关系，发音不好没有关系。
综上所述，练习做好口语笔记并非一蹴而就的事情，记好口语笔记能力的提高主要依靠日积月累的过程和良好的英文基础。除此之外，需要加强自身的逻辑思维能力训练，要清楚英文只是载体，更重要的是对文章内容的理解。只有这样，在未来的新托福考试中，才能够有把握将口语部分的笔记做好，来帮助自己取得口语部分的高分。
相关帖子 |
我们将以您绑定的
作为接收批改短信的默认手机号码
订阅小站最新精品课程信息
输入您的手机号码，批改动态随时掌握！
订阅小站最新精品课程信息
您可以在设置—密码安全—绑定手机中随时修改您的手机号码
还差最后一步了!只要填写完邮箱即可同时获得批改短信提醒和小站精品课程信息两大福利了!
小站论坛，All Rights Reserved 小站国际教育&&沪ICP备号&&您的位置： &>&&>&
托福独立口语与综合口语答题攻略
来源：&&日期：&&阅读
次&&作者:&&&&&&&&
新口语难点确实很多，比如，前两道独立口语任务是以一问一答的形式展开，考生在了解问题后只有十五秒的准备时间，然后用四十五秒钟将回答通过麦克风录入电脑头脑中。如果对内容很陌生，考生一定会很乱，不知道该从何说起，可能会东一句，西一句的，毫无条理性。到底口语怎么练呢?
考生把自己的思路、想法落实到口语的书面上，用笔记来帮助整理你的思路。平时练习的时候也可以将自己的回答像文一样，一字一句的把写下来、修改语病。然后大声读熟，再重新回答问题。这样把一套题目练熟之后，再进行下一套题目的练习。另外，独立口语任务也可以拿作文题目练习口语难点。
综合口语任务的难点在于理解、记录内容，并用自己的话做口语复述。可以先锻炼自己听抄、听记的能力。然后练习将记录的信息用口语自然的表述。每道题按此方法反复练习几遍，必会提高和口语表达能力。
平时口语试题的练习是要注重日常、校园生活场景以及学术场景。考生可以就现有的口语教材为依据，直接对口语题目中的文稿做出总结归纳、口语复述。
口语的评分是人评分，内容的逻辑展开和具体细节的表述最重要，其次是流利，发音能明白就可以，因为考的是母语非英语的人的英语水平。口语难点就在于发音，平时可以多看美国电影，听多了，也就对外国人的发音和表达以及表达逻辑更为敏感。这种潜移默化的影响对学生的、口语、甚至是都有积极的帮助。
游客评论，只需填写验证码即可，也可以在“通行证”处填写昵称。
游客请勾选
100个句子记完的7000个托福单词…
24小时点击排行
最新听写列表
09-06[] 08-23[] 08-04[] 07-21[] 07-18[] 07-11[] 07-07[] 06-28[]
本周VOA标准：
本周VOA慢速：
其他每日更新资源：
版权所有：爱思英语学习网 未经授权禁止复制或建立镜像
copyright &
online services. all rights reserved.
爱思英语学习网是公益类学习网站，所有资料仅供学习者免费参考使用。练习托福口语需要哪些技巧
练习托福口语需要哪些技巧
　　平时口语该如何去练习呢?而在练习的过程中，我们又应该注意什么呢?有没有一些口语技巧呢?下面小编就来为大家解答一下吧!
　　一、如何用英文简单界定一个东西的技巧
　　美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book? 这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book? 因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
　　二、用不同的方式解释同一事物
　　如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways，一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
　　三、我们必须学会像美国人一样描述东西
　　从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。
　　四、要学会使用重要的美国习语
　　不容易学、易造成理解困惑的东西就是&习语&。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
　　五、学会两种语言的传译能力
　　这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
　　六、要有猜测能力
　　为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能&猜测&。我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
　　中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
　　延伸阅读：托福口语的评分标准
　　一、回答是否切题
　　这条标准考察考生能否准确理解题意而且根据题目的要求准确回答也就是不要&答非所问&，这是决定能够得高分的首要的环节。而TPO口语TASK3阅读内容就是很典型的&一致&。如阅读首先讲的校园改变，紧接着就会给出针对该改变的理由或好处。所以反复阅读TASK3阅读内容是很好的&问答一致&的练习。
　　二、表达是否清楚
　　这条标准是至关重要的，因为如果考生的表达不够清楚，那首先受苦受难的就是评分人们因为他们没有办法理解考生所讲内容，而紧接着受苦的就是考生因为得到的分数会相对较低。而TPO口语的阅读及对话内容的表述都是由英语国家人士录制的，所讲内容非常清楚的表达了他们所要讲的，因此表达十分清楚。所以阅读及跟读对话或讲座内容可以让考生的表述很清楚。
　　三、结构是否严密
　　这条标准重在考察考生是能用英语将所要表达的内容有逻辑性地表达出来。而TPO口语TASK3阅读内容同样是是很合逻辑的内容。如阅读首先讲的校园改变，紧接着就会以逻辑词按顺序给出针对该改变的理由或好处。所以反复阅读TASK3阅读内容也是很好的&逻辑&练习，从而帮助考生回答时将这些相关内容逻辑地串联起来，从而做到有条有理。
　　四、表达是否流利
　　这条标准考察考生口语的表达流畅与否，但此标准未对表达速度有硬性的要求。口语要求具有连贯性，但连贯并不等于说得特别快。建议最好不要出现3次以上，或者3秒钟以上的停顿，否则就会给评判者留下不连贯的印象。要想做到这点，TPO的反复跟读练习的优势就再一次体现了。
　　五、发音是否清晰
　　这条标准考察考生发音清晰与否。发音的要求对于中国考生来说并不很难， 但是尽量做到清晰，还要注意词汇在句子中的读音并不完全是作为单个词汇时的读音，同样对TPO资料的反复跟读就会很大程度上提高发音的清晰程度。
　　六、语法，词汇是否正确
　　此标准重在考察考生能否可以熟练而且准确地用英语语法和词汇进行表达，然而这两点恰恰是中国考生的弱点，所以对中国学生来讲，个人认为这部分的优劣是评分人最关注的部分，因为中国考生一直以来靠自己翻译而不是从最正确的句子开始听并且说的。要想做到正确使用语法和词汇，TPO的所有读，听内容都是很好的原汁原味儿的可以练习使用语法词汇的资料，并且可以练习简单句的同时也可以练习复杂句的使用，这也恰恰是评分是评分人要参考的一个内容。
下页更精彩：1
本文已影响人
练习托福口语需要哪些技巧相关推荐
[练习托福口语需要哪些技巧]网友评论
<div class="ds-thread" data-thread-key="55031" data-title="练习托福口语需要哪些技巧" data-image="">